優秀作文不僅要求語言表達準確流暢，更需要思想深度和觸動人心的藝術魅力。請大家對比下面一篇優秀作文的范文，看看自己的寫作是否有所欠缺。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇一
青春的綻放是燦爛的，是震撼的，是險惡的，是耀眼的。逆流而上，我們可能會被成長折磨得體無完膚。我們不能再哭，我們不能再有媽媽的懷抱，我們不能想象任性能得到什么……太多的“不”。對夢想的追求不再只是繪本里的宇航員，而是脫離軌道的隕石，一次次把我們從精靈的翅膀上拉回現實。我們需要的是盡力而為，永不放棄，和疲憊的喜悅。是的，我們是戈壁沙漠上的一米，勇氣，蜿蜒曲折深入大地深處的根。
體育其實是我最想避免的一門課。跑步，跳遠，實心球...事件屈指可數，汗水不計其數，但確定的很少。我很討厭別人說我懦弱，但是在運動中，我沒有反駁的余地。體育強的同學對我“瘦胳膊瘦腿的好學生”的.一長串描述，其實就是兩個字:矯情。
站著參加短跳測試，有點緊張，還有點激動。這幾個月來，我一次又一次的在隊尾默默謹慎的退伍。每個人練習一次，就會有自由活動。我會排隊三次。大課間會加入基礎練習的跳高步驟，盡量讓自己不害怕身高和腿上不斷增加的淤血。努力，用心，我會成功嗎？站在跳投上后，揮動手臂一兩次。看著老師用腳趾頭指著的一米八分，我跳起來就倒了。"176."老師大聲喊出了這個不滿意的結果。我能感覺到我身邊的漩渦。還有一次，我安慰自己。再一次回到線上，突然上下擺動好像是一只特別有力的手臂。我覺得我身體里所有的血液都沖上了我的額頭，向前生成，努力奮斗加我誰也不會放棄，勇氣和堅韌加我誰也不會放棄。為什么他們只能在背后議論我，因為我總是走在他們前面。
"181!"老師的欣賞和朋友的微笑像煙花一樣在我身邊綻放。我做到了！曾經一米八的距離，我居然跳過了！那種快樂不僅僅是收獲的喜悅，更是對自己勇氣的欣賞。像一米一樣，她一點一點積累養分，雖然只是那兩天的開始。有人可能會問:“活著真好，但沒有那么遠大的志向。”。錯了，在我看來，一米的開場并不是為了只有兩天的榮耀，而是為了六年努力后最好的“炫耀”。她也在說:“你看！我也做到了！”那朵花很漂亮。理解她的人，不只是看她的膚色，更欣賞她的夢想，她的勇氣，她最大的努力。小花，大想象，不只是兩天的綻放，而是一輩子的回味。
是的，我做到了。我終究成功了。趁著青春的朝露和早安的陽光，一粒種子慢慢生長，不管是花還是小草。然而，我們都相信一顆種子有足夠的勇氣長成天空。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇二
1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經歷。
3、培養勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
（一）幼兒進行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結果記錄在表格中。
幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。
游戲２：系鞋帶
講解游戲規則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規定的時間里系好鞋帶，不能打死結，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結果。
幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學的時候，去游泳館學游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學不會，當時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學了吧，可是，又想：為什么別人都學的會，我就學不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經常游，經常練，就一定能學會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發現自己不怕水了，已經學會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。”
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學習、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽。”
（三）幼兒講述發生在自己身上的故事。
“現在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事。”
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學會了，現在我們去念給班級里其他小朋友聽吧！”
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇三
人們在做事的時候都會有一些困難。而且，什么樣的困難都有。可是，我遇到的困難只是一個小小的拼裝玩具。這就給大家說說，說說怪有趣的。
在一個暑假的一天，姑媽送了我一個天壇的拼裝玩具。我高興的'抱著這一個拼裝玩具跑到屋子里，開始拼裝起來。
剛打開包裝帶，一看，壞了，只有拼成之后的成品，并沒有說明書。我就很不高興。可是，一會兒我就打起精神，開始照著成品版圖拼起來，第一樓·第二樓，眼看就要拼壇尖了，可是發現壇尖的一樓是一些特小的積木，我就又頭腦發蒙了。我想去問問姑媽，因為這方面的“專家”。可是又一想這樣好沒面子。就只好自己想辦法了。
壇尖是尖的，兩邊有點翹。我回想著天壇的模樣，然后在桌子上拼裝起來。這兒一點上，那兒一點下，好，慢點慢點。再放上這一片積木，好的。在我的回憶之中，天壇的壇尖漸漸成型，變得越來越好，越來越漂亮，再把壇尖放在最后一樓上，好了。完成了。
看來真是：“世上無難事，只怕有心人。啊！”
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇四
活動目標：
1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求，感受獲助的快樂。
活動準備：
木偶一個，課件（問路對象和地方、辨別對錯），圖片（景點、角色）。
活動流程：
傾聽討論——辨別發現——模擬練習。
一、傾聽討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學說話》開始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因為豆豆沒有禮貌）。
討論2：那豆豆應該怎么說？（引導幼兒學習禮貌地問路）。
師：對了，在問路或者請求別人幫助時應該有禮貌。現在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來表演問路。（師生演，其余幼兒評價）。
師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因為豆豆沒有說清地址）。
討論4：那么豆豆應該怎樣對老奶奶說？
師：原來，在問路時除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶，誰愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽不清問題，反復問的情節）。
（通過師生表演和幼兒評價，幫助幼兒進一步了解問路時面對老人，不僅要禮貌，還應聲音響、說清意圖。）。
小結：原來在問路時不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說清楚，如果，碰到的是年紀較大的爺爺奶奶，那么還應該注意聲音響一點，說的慢一點。豆豆，現在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，謝謝）。其實，我們在請求別人幫助時都應該這樣，既要有禮貌，又要說清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。
二、看景問路。
按ppt畫面問路（警察—兒童醫學中心、阿姨—大潤發、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館）。
師：好，小朋友和豆豆都學會了問路的方法。為了獎勵你們，我們一起做個“看景問路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導幼兒根據畫面的人物和場所禮貌地問路）。
三、聽辨對錯：
師：真不錯，小朋友都學會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時這樣說對不對，為什么？（播放課件，引導幼兒聽音頻辨別對錯，如答對，出現掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認真地聽，還要真誠地道謝，即使對方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。
四、模擬練習。
師：現在的周浦是越來越漂亮了，到時肯定會有不同城市的朋友到我們周浦來游玩，你們有信心做個小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準備了周浦的一些景點的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現在在的地方，“？”表示你們要帶外國朋友游玩的地方？（如這張表示：我們在肯德基，要去萬達廣場，該怎么走？）現在，三個小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦！（幼兒模擬問路，教師巡視并了解情況。）（請旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達廣場、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問到去目的地的路了嗎？（問到了）那好，我們帶著外國朋友出發嘍！
附故事：《豆豆學說話》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個提包，對她說：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說：“好，好，我認識李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說：“不遠，就在瑞陽路10號。黑色的大門。”“知道啦！”豆豆接過提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個大門，瞧瞧那個大門，哈，找到了：黑色大門……“咦，這是幾號呀？”她不認識，怎么辦？問問人吧。正巧，從大門里走出來一個大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問你——”豆豆還沒把話說完，那個大姐姐瞪了她一眼，跑掉了。“她干嗎不理人呀？”
“肯定是我太沒禮貌了，等會我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個黑色大門——咦，這又是幾號呀？再問問人吧。豆豆看見門口站著一位老奶奶，就問：“老奶奶，這里有個李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉身進門去了。“為什么我叫了老奶奶，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
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勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇五
在生活中，我遇到過困難，最令我難忘的一件事就是遇到題不會做了。
有一次，老師讓我做一道題，可我不會做我想了十幾分鐘還不會做，爸爸媽媽都不在家，我又遇到了困難了，我沒辦法了，想了一會兒，還是不知道怎么做，沒辦法，我上網找答案，可是網上查不出來，我問奶奶，奶奶也不知道怎么做，就在我迷惑不解的.時候，媽媽打來了電話，我趕快去問媽媽，可是媽媽的電話壞了，打不通了。
我想了幾個小時，想出了一個好辦法，去書上翻找答案，我翻了一遍數學書沒有，又翻了一遍還沒有。沒辦法，只好走路到姐姐家教我。在路上一輛汽車差一點兒就絆倒我了。我走了十幾分鐘，才走到姐姐家，到了姐姐家門口，我去姐姐家敲門，可是里面沒人，我去姐姐的小區里找，沒找到，又到姐姐經常去的同學家，還是沒找到，最后，在大街上終于找到了姐姐。
姐姐告訴我這道題怎么寫，我興奮不已，自己戰勝了困難。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇六
4)過去屬于死神，未來屬于你自己。——雪萊。
5)人類的心靈需要理想甚于需要物質。——雨果。
8)不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者……——高爾基。
10)生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基。
11)人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。——列夫?托爾斯泰。
13)人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇七
2、困難像彈簧，看你強不強;你強他就弱，你弱他就強。
3、最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。——拿破侖。
4、霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的白天。
5、碰到困難，決不輕言退卻。要把困難當成對自己的試練。
9、困難是人的教科書。
10、在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。——培根。
12、最困難的職業就是怎樣為人。——何塞馬蒂。
13、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。
14、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫。
15、成功地克服困難是最大的光榮——英國。
17、只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。——歌德。
19、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》。
20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。
21、如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。——俾斯麥。
22、繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅持持久戰。——郭沫若。
24、為學，正如撐上水船，一篙不可放緩。——朱熹。
28、天公把一種魅力隱藏在困難的事業中，只有敢于盡力從事困難的人才意識到這種魅力。
29、成功者“熱愛痛苦”。——陳安之。
31、不認識痛苦，就不是一條好漢。——。
雨果。
32、onlythosewhohavethepatiencetodosimplethingsperfectlyeveracquiretheskilltododifficultthingseasily.
只有有耐心圓滿完成簡單工作的人，才能夠輕而易舉的完成困難的事。
35、最困難的三件：保守秘密，忘掉所受的創傷，充分利用余暇——吉羅。
37、天下之事在人為，決不可以一時之波瀾遂自毀其壯志。——羅澤南。
39、世界上再沒有比得到真理更困難的了。——厄爾文。
40、被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯。
41、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運動，這種運動就是上帝。在有生命的時候，就有那種感知神靈的快樂。愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。
42、悲觀主義者在每個機會里看到困難。樂觀主義者在每個困難里看到機會。——丘吉爾。
44、對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。——格索爾。
48、忍耐是對一切困難的最好治療。——普拉圖斯。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇八
今天，陽光明媚，萬里無云，我和幾個同學一起在樓道門口值日。
“咦！這是什么？”我好奇地問。“嗯…可能是口香糖。”主媛有點不太肯定說。“不，這是泡泡糖吧？！”子涵說。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動。子涵也來挑戰了，他對掃地的興趣不高，才輕輕地動了動掃把就走了，結果可想而知——這泡泡糖就是不動。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動呢？”我又用掃把上的.把柄來摳，我掃的帶勁，眼看著就要成功了，我趕緊號召其他的值日生再全體來一次。最后，我們齊心協力終于把這個泡泡糖給“送”進了垃圾箱。
就在大家都走了的時候，我在樓道門口檢查衛生死角，突然發現那里還有一個泡泡糖！頓時，我覺得頭皮發麻，心理出現了兩個聲音“剛才那么多同學費了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現在只剩我一個人，我能行嗎？”“我身為之日班長，一定要負責任。加油！一定要戰勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發起進攻。我把剛才所有的動作都重復了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手。“耶！”這個泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來。
這次的值日是最難忘的，因為它讓，讓我體會到了——世上無難事，只怕有心人！
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇九
今天，陽光明媚，萬里無云，我和幾個同學一起在樓道門口值日。
“咦！這是什么？”我好奇地問。“嗯…可能是口香糖。”主媛有點不太肯定說。“不，這是泡泡糖吧？！”子涵說。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動。子涵也來挑戰了，他對掃地的興趣不高，才輕輕地動了動掃把就走了，結果可想而知——這泡泡糖就是不動。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動呢？”我又用掃把上的把柄來摳，我掃的帶勁，眼看著就要成功了，我趕緊號召其他的值日生再全體來一次。最后，我們齊心協力終于把這個泡泡糖給“送”進了垃圾箱。
就在大家都走了的時候，我在樓道門口檢查衛生死角，突然發現那里還有一個泡泡糖！頓時，我覺得頭皮發麻，心理出現了兩個聲音“剛才那么多同學費了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現在只剩我一個人，我能行嗎？”“我身為之日班長，一定要負責任。加油！一定要戰勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發起進攻。我把剛才所有的動作都重復了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手。“耶！”這個泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來。
這次的值日是最難忘的，因為它讓我戰勝了困難，讓我體會到了——世上無難事，只怕有心人！
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇十
我們學生天天在知識的海洋里遨游，難免會碰到一些困難，但必須戰勝它們。
一次，做作業時，我遇到了一道數學難題，以往，我都是去問父母，但是這一次，我覺得自己思考，不讓他們說我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來。
看著那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望著天花板思考著，我咂巴著眼睛，腦子里還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰勝它，就使勁地回憶著張老師講過的題目，還是想不出來答案，只能列關系式了，我拿著筆改來改去，也沒有寫出題目的.關系，自然也沒有解出這道題，第一個方案被否定了。我有畫圖理解題意，可是畫了很多種，也沒有畫出一個正確的，我的頭像一個鉛球一樣，感覺亂七八糟的，剛剛理解一點，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫圖都行不通。我失望極了，手托著腦袋，仔細地看著這道題目，咦？這道題怎么好像以前見過？哦！我忽然想起來了，是二年級學的“雞兔同籠”問題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這么簡單的題，畫一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫起了表格，很快算出了這道題，驗算了一遍，答案是正確的，終于解決了這道題，我高興極了。
那一次，，以后，我遇到困難會繼續克服！
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇十一
小時候，媽媽給我買的寫字的紙，畫畫的紙，我從來沒有好好用過，畫畫的紙用來折紙飛機，寫字的紙用來亂涂亂畫，媽媽不止一次的說過我，我還跟我媽媽嘔氣，把家里弄得亂七八糟。
后來我才寫得一手好字，寫字、練字時也比以前認真、仔細、干凈多了。這是為什么呢？
原來，媽媽見我不好好練字，于是，想出了一個方法。對我發出了“懸賞令”。媽媽寫出了一張紙貼在門上。寫著：練好字一把牛奶糖，寫好字，得滿分（媽媽評價）一個甜蘋果。那時候，媽媽對我管得很嚴，從來不讓我多吃零食，所以上面的東西對我來說，已經是天價了，這獎勵，我口水都要流出來了。所以我決定練好字。于是，我開始練了起來，但是，心急吃不了熱豆腐，給媽媽看時，反而越寫越不好，非但得不到好評，還被媽媽說了一頓。最后，我只好一筆一劃從頭練起啦。從前，我總是以為我自己的字很好看，驕傲得就像天上的太陽，亮得不敢讓人直視。現在才發現“驕傲使人落后，虛心使人進步”這句古話說得真不假，是我以前太驕傲才沒發現自己的字太難看。
我經常寫著寫著，就不想練了，因為實在太難了，有時候寫著寫著，筆就斷了，越寫越難受。我真是猴子的屁股坐不住呀。但一想起媽媽豐富的獎品，便出于對它的期望，就越寫越有勁。功夫不負有心人，在我刻苦的練習下，字越寫越好，我終于有了進步，如愿以償的得到了媽媽的獎品。我心里樂得想開了花一樣，樂不可支。
我戰勝了不想練字的心態，得到媽媽的獎勵與我自己的勞動成果——比以前更好的字。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇十二
挫折有好處也有壞處，挫折的好處是可以幫助人學會一些事，挫折的壞處是可能會讓人半途而廢。挫折對人的影響有大、有小，有些人覺得挫折沒什么，但真正遭遇到的時候就會對挫折改觀了，所以挫折發生在我們人身上到底是好還是壞呢？就連我自己也搞不定。
在愛迪生還沒發明電燈泡之前，人們都是用蠟燭來點亮黑暗的，但是要發明電燈泡也不是件簡單的事，在愛迪生不斷努力、不畏艱難、持之以恒下，最后成功發明了電燈泡，愛迪生的努力不懈真的讓我非常佩服。
遇到挫折時難免會讓人心浮氣燥，但這時候應該要冷靜思考怎么解決，例如：工作上哪個地方做不好被罵，這時就要檢討自己，下次一定要做更好，這樣的人就有機會可以成功，如果是埋怨的、不想再做下去的這種人，一直換工作，我想這種人應該就不可能成功吧！說不定還會被別人討厭呢！這時如果能換個想法，可能就有機會喔。
勇敢戰勝困難勇敢戰勝困難范文（13篇）篇十三
我是一名新住宿生，今年剛從陵口轉來橫小。因為爸爸媽媽想讓我不但學生獨立生活，而且學習成績也有所提高。
剛開學那會兒，班上有好多同學感冒，于是，有些寄宿生就開始“趁亂”哭鼻子想家，甚至找借口要回家住。一貫堅強的我，看到同學們這樣，也開始有點兒動搖了。
班主任胡老師在密切關注天氣變化，提醒同學們增減衣物、多喝開水的同時，也利用晨會、班會等時間做好新寄宿生的思想工作。她還組織老寄宿生談經驗，讓絕大部分新寄宿生克服困難，積極正常地進行生活學習。
一切都慢慢好轉起來，可就在這時，胡老師卻突然感冒了。但我們清楚地看到，她是那么堅強：在課堂上，她從來沒有因為自己生病就坐一坐，還是一如既往地站著給全班同學上課。盡管嗓子已經有些嘶啞，但仍然盡她自己最大的努力，把該講的知識都傳授給我們。看著她感冒越來越厲害了，同學們以為她會請假回家休息了，可她硬是挺了過來，從沒有少給我們上一節課。
老師這么辛苦，堅持帶病上課，沒有感到一點點委屈，我們還有什么困難克服不了呢？老師用自己的行動教育了那些在困難面前退縮的同學，讓我們精神倍加振奮。看到同學們這么懂事，老師臉上也露出了欣慰的笑。
住宿一個多月來，我戰勝了不少困難，學會了很多生活技能。在學習上，更是如此，同學們你追我趕，班級學習氛圍相當濃厚。我為自己能有這么多好老師而高興，為自己身在這個優秀的班集體而自豪！
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