人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的同班同學(xué)篇一
在全班43位同學(xué)中，我只對(duì)你欽佩有加。你的形象深深地刻在我的腦海深處。你雖然外表長(zhǎng)得普通，衣著也很樸素，但是你開朗樂(lè)觀的性格，善良純樸的心靈，卻讓我對(duì)你刮目相看。
作為副班長(zhǎng)的你，上課總是那么專心致志，并能主動(dòng)思考，踴躍發(fā)言。有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們默讀課文，邊讀邊思考“導(dǎo)讀”提出的問(wèn)題。教室里靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音都聽得見(jiàn)，你早已按捺不住，“刷”的一聲高高舉起了右手。一會(huì)兒，老師讓你站起來(lái)回答，你把組織好的語(yǔ)言流利地說(shuō)了出來(lái)，對(duì)老師的問(wèn)題對(duì)答如流，準(zhǔn)確無(wú)誤。同學(xué)們向你投去了羨慕而欽佩的目光，可有誰(shuí)知道，你在家已經(jīng)做了充分的課前預(yù)習(xí)，你用你的勤奮換來(lái)了我們對(duì)你的贊賞。
學(xué)校準(zhǔn)備在“六一”期間舉行一年一度的跳繩比賽，下課時(shí)，班主任讓你督促參加比賽的同學(xué)練習(xí)，你就給他們來(lái)個(gè)魔鬼訓(xùn)練。我在旁邊看著，都覺(jué)得又苦又累?？赡憔褪遣豢戏胚^(guò)大家，儼然是個(gè)教練。就因?yàn)橛辛四愕哪Ч碛?xùn)練，才使我們班獲得了跳繩比賽的一等獎(jiǎng)。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，你當(dāng)然也有不足之處。
你是個(gè)女孩子，卻像男孩子一樣愛(ài)打鬧。有一次上體育課，你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，就抓著它去嚇唬膽小的同學(xué)，惹得大家鬼哭狼嚎，一片混亂。為此，體育老師批評(píng)了你一頓。
?。⊥嗟哪?，班上哪有困難哪就有你的身影，就因?yàn)橛辛寺斆饔痔詺獾哪?，四?）班這個(gè)大集體才充滿歡聲笑語(yǔ)，顯得生機(jī)勃勃！
同班的你，我為你感到驕傲、自豪！
我的同班同學(xué)篇二
光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間怎么這么快呢？在歡笑和打鬧聲中，五年就這樣過(guò)去了。
思念同學(xué)們天真的臉孔，思念老師們悉心的教導(dǎo)。思念課堂上一雙雙活躍舉起的小手，思念操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)開朗活潑的身影。以前的我們不懂得珍惜，常和同學(xué)吵架、鬧矛盾，但是當(dāng)時(shí)光飛逝的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光，珍惜這美好的校園生活。
只剩一年，最后一年，以后再見(jiàn)的機(jī)會(huì)很少，剩下的時(shí)光要珍惜了，不要等離別時(shí)才后悔。
最后這一年，多一些歡樂(lè)，少一些憂愁；多一份關(guān)心，少一份爭(zhēng)執(zhí)。
翻開相冊(cè)細(xì)細(xì)地閱讀每一張照片，每一張都記載了我們的喜怒哀樂(lè)，和同學(xué)在一起的畫面浮現(xiàn)在眼簾，陶醉在思念校園生活的漫漫長(zhǎng)河。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
獨(dú)自在窗前聯(lián)想，月光如絲線一般，編織著我的思念。人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感激一生。
我的同班同學(xué)篇三
我有一個(gè)同學(xué)叫做劉晶熠，我與她做同學(xué)好幾年都不知她是個(gè)啥樣的人。她在我心里，既是個(gè)勞動(dòng)的好榜樣，又是個(gè)母老虎；既是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，又是個(gè)脾氣暴躁的人；既是個(gè)老師的好助手，又是個(gè)蠻不講理的人；既是個(gè)樂(lè)觀的人，又是個(gè)不幽默的人。哎！你們聽我講講她的“光榮事際”吧！
“啊！憑什么讓我擰抹布？小心我這雙纖纖玉手的?！蹦懵犖覀儼嗟摹皨蓺獍庇衷跒閿Q抹布發(fā)脾氣了。我們?cè)倏纯磩⒕ъ?，一個(gè)箭步?jīng)_上去好像和誰(shuí)搶活一樣，說(shuō)：“你們干別的吧,我擰抹布吧！”這就是劉晶熠，總是“搶活”干的劉晶熠。
某年某月某日下午，某男生走路時(shí)不小心碰著了劉晶熠的辮子，劉晶熠火冒三丈，暴跳如雷，大喊道：“是誰(shuí)動(dòng)本大小姐的辮子了？快如實(shí)招來(lái)，否則，哼哼，一頓毒打！”這一聲叫出去，驚天動(dòng)地不敢說(shuō)，現(xiàn)在掉一根針可是能聽見(jiàn)。劉晶熠又說(shuō)了一聲：“主動(dòng)招來(lái)不加以酷刑?！边@時(shí)某男站出，劉晶熠冷笑，這一笑，比冷面寒槍羅成還冷，接著一個(gè)羅漢拳、一個(gè)降龍十八掌、一個(gè)掃堂腿，某男奄奄一息：“女俠饒命、女俠饒命。”我問(wèn)她：“劉晶熠，你不是說(shuō)不加以酷刑嗎？”她說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)不打他呀！”這就是劉晶熠，蠻不講理的劉晶熠。
“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答？”老師還沒(méi)問(wèn)完?！袄蠋熚視?huì)！”劉晶熠馬上舉起了手。老師用眼睛掃了掃其他同學(xué)，同學(xué)們不是沉思，就是想不出。老師沒(méi)辦法，只好叫劉晶熠了。這還讓人過(guò)不過(guò)了？能說(shuō)成話不？哎，誰(shuí)叫她思維敏捷呢？這就是劉晶熠，成天在課上絮絮叨叨的劉晶熠。
“別打了！”這么熟悉的聲音，得，不用猜又是劉晶熠，“照這樣打下去到星球大戰(zhàn)，也打不完”劉晶熠用吃奶的勁吼了一聲，可是兩同學(xué)一點(diǎn)不加以理會(huì)。這下劉晶熠氣了，她可是成天不受氣呀！只見(jiàn)她上去與同學(xué)撕打起來(lái)。這時(shí)兩名同學(xué)不知她為什么上來(lái)，只得停下戰(zhàn)斗。劉晶熠把握機(jī)會(huì)，連把兩位同學(xué)的手拉在一起。還說(shuō)：“兩名拳擊手打成平手，擇日再戰(zhàn)?！薄澳氵€盼著我們打呀？”兩名同學(xué)說(shuō)道。
一只飛蛾飛到到她的“國(guó)土”，嚇得她面青唇白，四肢皆不敢動(dòng)。我要是醫(yī)生，先給她開幾粒鎮(zhèn)定藥再說(shuō)，。我用本子一拍，飛蛾被我“謀殺”了，這樣她才平靜下來(lái)。我原本沒(méi)在意，可我卻感到有人拍我肩膀，我忙說(shuō)：“劉晶熠，我錯(cuò)了?！笨伤f(shuō)：“劉軒宇，謝謝了?！眲⑿〗憔鼓苷f(shuō)出謝謝，還是對(duì)我說(shuō)。這真是天上掉餡餅。這就是劉晶熠，另類的劉晶熠。
與你們說(shuō)了這么多劉晶熠，快那起你們手中的電話，說(shuō)出你們心中的劉晶熠?？鞂懴履銈冃闹械膭⒕ъ诎?。千萬(wàn)別說(shuō)我劉大“蟀”哥說(shuō)她的缺點(diǎn)了，否則，我又要長(zhǎng)幾斤肉了。
記住，劉晶熠的原形是：假小子、野蠻人、不講理、虐待兒童、脾氣暴、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)發(fā)言、積極向上、樂(lè)觀、愛(ài)幫助同學(xué)。如果我們班多幾個(gè)劉晶熠，我也不會(huì)反對(duì)。不過(guò)，脾氣最好改一改。
我的同班同學(xué)篇四
看，我們班的同學(xué)，可真有意思!
說(shuō)他們調(diào)皮吧，卻又調(diào)皮得離譜!瞧，昨天就出了件震天撼地的大事!那個(gè)胖乎乎、黑黑的波波，差點(diǎn)把我們學(xué)校四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生給“掐死”了，幸虧老師及時(shí)趕到，不然，后果不堪設(shè)想。最后，在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，他開始覺(jué)悟了，表示今后一定痛改前非，同時(shí)，向那位四年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。
喏，那個(gè)風(fēng)度翩翩、神采奕奕的胡君贏走過(guò)來(lái)了。瞧他那副笑瞇瞇的臉蛋，就知道老師又表?yè)P(yáng)他了，過(guò)去一問(wèn)，可不是，原來(lái)他的一篇作文在紹興縣報(bào)上發(fā)表了，怪不得那么高興呢!告訴你們吧，他可是我們班的“第一人”呢!我們班的同學(xué)時(shí)時(shí)在努力學(xué)習(xí)，為的是“擊敗他”，可是，結(jié)果總是胡君贏反勝他們!
瞧，我們班的“大書法家”宋巨梁又在施展他的才華了呢!那一本正經(jīng)的樣子，在紙上一筆一畫地寫著，怪不得有“大書法家”之稱呢!他的作品要是給你看到，一定讓你忘不了。正因?yàn)樗覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都拜他為師了呢!
當(dāng)然，我們班的“人才”是數(shù)不勝數(shù)啊!那風(fēng)趣幽默的馬軍總是逗得大家捧腹大笑，那神采飛揚(yáng)得盼飛，在球場(chǎng)上是無(wú)人可擋，那“百靈鳥”王露萍總會(huì)讓大家一飽耳福，那……，總之，我們班確實(shí)是個(gè)“人才”倍出的大家庭。
要是你來(lái)我們班，準(zhǔn)能償遍“酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、樂(lè)”。
我的同班同學(xué)篇五
初二剛開學(xué)，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他叫小穆，那時(shí)他坐在講臺(tái)旁，很安靜，而且右臂吊著繃帶。我以為他是一個(gè)老實(shí)人，沒(méi)準(zhǔn)在哪磕了碰了，或者不小心碰了那些壞孩子一下，被人打的，我很同情他。
而且在那次聯(lián)歡會(huì)上他表演的節(jié)目十分精彩，這讓我對(duì)他的印象更好了，認(rèn)為他是一個(gè)多才多藝的乖小胖，我很想與他交朋友。
但后來(lái)的表現(xiàn)讓我很是驚訝。
自從他進(jìn)了黑馬組就幾次給同學(xué)們一些很貴的吃的，有一次他甚至在我們班上扔德芙巧克力，扔了能有兩盒。
我很驚訝，他們家很有錢么？這也太造了吧！但他不論送什么、送誰(shuí)，都不會(huì)送給我。哈哈。
因?yàn)樵诖酥拔覀儌z發(fā)生過(guò)矛盾。上音樂(lè)課排隊(duì)，那是我和他的關(guān)系平平、不好不壞，只是普通的同學(xué)關(guān)系。他在我頭上打一下，我回頭問(wèn)他干什么，他說(shuō)沒(méi)事，我說(shuō)沒(méi)事別和我斗。之后他又捅咕我，我忍不住了，與他斗了起來(lái)。
到這里我得說(shuō)一下我的性格了。我不太愛(ài)與人打鬧，如果是我的好朋友打我一下，我會(huì)一笑置之，但別超過(guò)三次，第三次我就會(huì)還手，因?yàn)槲覉?jiān)持“再一再二不再三”的原則，三次是我的底線，對(duì)于不太熟的人我也給他們?nèi)螜C(jī)會(huì)，但我肯定在第二次時(shí)就會(huì)還手了，他要再來(lái)第三次我就要發(fā)火了。對(duì)于印象不好的人我依然給他們?nèi)螜C(jī)會(huì)，但第一次我就會(huì)還手。
因?yàn)檫@個(gè)他在我心中留下一個(gè)很欠的印象。
這次，我在掃地時(shí)他又捅咕我，我警告了他，之后他又來(lái)，我用力的輪了他一掃帚，并厲聲警告了他。而他在發(fā)卷子時(shí)打擊報(bào)復(fù)，把我的卷子弄皺了。
而我忍了他的所作所為，同時(shí)我也想我之前錯(cuò)了，他那胳膊一定是主動(dòng)捅咕別人被打傷的。