通過寫讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀中的心路歷程，是一種對自己思考的總結和回顧。在下面，你將看到一些讀者們對于這本書的真誠感受和心路歷程的記錄。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇一
（2021年1月22日上午10點）。
尊敬的各位領導：
向會議說明，我局黨組書記董安學上午參加山南市基層專技人才縣管鄉用試點工作交流。
總結。
會；黨組副書記、局長赤列邊巴在拉薩參加“兩會”；分管領導休假。
現根據會議安排，我就如何加強未成年人思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀工作，作交流發言。不妥之處，懇請批評指正。
市教育局始終高度重視下一代教育培育工作，認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極踐行“三全育人”模式（即：全員育人、全程育人、全方位育人），把筑牢未成年人思想道德建設工作放在極端重要的位置上，不斷創新工作機制，拓展建設途徑。
一、不斷創新教育形式，狠抓未成年人思想教育。一是堅決抵御和防范宗教向校園滲透。始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，深入推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦，不斷增強學生對社會主義核心價值體系的認知認同。毫不動搖地堅持宗教與教育相分離的原則，全面落實各項法律法規宣傳教育，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線。二是適時進行心理健康教育。各學校均建立了心理咨詢室，在每年的初高中及小學畢業考試期間,為考生進行考前心理輔導和知識講座。同時為促進學校心理健康專業教師業務水平提升，健康科學推進相關工作，2020年我局先后舉辦了兩次心理健康教育培訓。三是加強宣傳引導。深入開展愛國主義、社會主義核心價值觀、民族團結、反分裂斗爭、“五觀兩論”教育，深化“五史”教育（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、西藏地方和祖國關系史），引導師生深刻認識西藏地方和祖國的關系史，從小在青少年心里埋下愛我中華的種子。
二、全面夯實。
教學。
育人基礎，有力提升思政課教學質量和水平。一是結合思政教育工作,落實資金362萬元有力推進各級學校德育室標準化建設，切實發揮學校德育室育人功能。2020年我市教育系統具備實施德育陣地規范化建設的學校共有99所，目前已完成建設學校91所。二是聚焦思政課教學效果，開展了系統調研，精準查擺問題，形成了調研報告,堅持在改進中加強，在創新中提高，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。三是配齊建強思政課專職教師隊伍，舉辦了山南市第一期教師思想政治教育培訓班。目前全市共有714名思政課教師，占全市教師隊伍的12.3%。四是加強干部隊伍作風建設，制定了師德負面清單，執行師德“一票否決制”。五是科學合理設置思政課程，建立健全了市縣（區）教育局機關領導干部聯系基層包縣校、學校領導干部深入基層聯系學生工作機制。六是積極培育和建設思政、德育工作示范點，努力爭取實現“三個一批”（即：打造一批示范點，總結一批思政課建設優秀工作案例，推出一批優秀思政課教師）。
三、
豐富活動載體，不斷增強思政育人實效。一是深入挖掘校園環境育人作用。著力深化“踐行核心價值觀、爭做四講四愛好少年”主題教育，開展了中華經典文化故事（歌曲）“小喇叭”工程、“我為祖國點贊”讀書活動、“手足相親同心筑夢”主題征文大賽、優秀電影校園展播活動、“中華經典潤心育德”活動、“班班飛歌聲人人唱經典”活動，等等，注重教育引導、輿論宣傳、實踐養成、文化熏陶、制度保障相結合，確保核心價值觀融入廣大青少年的思想意識之中。注重加強體育美育勞育教育，實施以“每個學生會寫一手好字、掌握兩項藝術特長、掌握三項體育技能”為主要內容的“123”技能活動，促進學生德智體美勞全面發展。二是著力構建社會協同育人機制。建立多方聯動機制，搭建社會育人平臺，充分發揮先進模范、“五老”等榜樣作用，引導培育青少年正確價值觀、道德觀、世界觀。先后開展了警校共建、藏醫文化體驗等活動，增強青少年消防安全和個人衛生意識。協調市科技局、氣象局建立科普基地。在乃東區中學建立了山南市青少年法治教育基地，目前全市415所學校(含幼兒園)全部配備法治副校長,覆蓋率達100%。同時，積極構建家校共育新模式，選拔了一批具備一定專業技能的教師、退休教育工作者組成“家校共育”講師團隊，深入各級各類學校廣泛開展宣講。三是突出典型示范引領作用。我市教育系統每三年開展一次市級“三名教師”（名校長、名班主任、名教師）評選工作，每學年都要發現、樹立、宣傳一批師生涌現的先進典型。定期開展雅礱十佳美德少年、評選表彰工作。截至目前，教育系統共涌現出4名“感動山南十大人物”，數十名“最美教師”和40名“美德少年”，今年我市三幼被評為“全國未成年人思想道德建設工作”先進單位。四是切實抓好校內外實踐活動。開展了“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”、“傳統文化進校園”、“親近自然、收獲喜悅”等實踐活動，通過實踐活動加深青少年對革命傳統和革命精神、傳統文化、環境保護等的感悟和理解，促進青少年全方面發展，樹牢并增強青少年緊跟共產黨、奮進新時代的自覺性和堅定性。
我的發言完畢，謝謝大家！
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇二
截止目前，石板巖鄉18歲以下未成年人共有1986人，他們的思想狀況如何，直接關系到石板巖鄉的經濟發展、社會進步。今年以來，在市文明委的關心指導下，我鄉堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚思想品質和良好的道德情操為基礎，扎實推進了未成年人的思想道德建設工作。現將有關情況匯報如下：
一是進一步建立完善了領導體制和工作機制。長期以來，我鄉始終把未成年人思想道德建設工作列入重要議事日程，納入經濟建設和社會發展總體規劃，作為精神文明建設重要內容；成立了未成年人思想道德建設領導小組，將未成年人思想道德建設工作納入目標管理，層層落實責任，嚴格考核獎懲，在全鄉上下形成了黨委統一領導，黨政齊抓共管，鄉文明辦組織協調，有關職能部門各司其責，文明辦切實加強督促檢查、組織協調、指導，切實做到了領導落實，組織機構落實、人員和經費落實等“三個落實”，保障了未成年人思想道德建設各項工作順利開展。
二是營造了有利于未成年人健康成長的輿論氛圍。加強宣傳報道，在各個學校積極制作有利于未成年人思想道德建設的黑板報、欄目；鄉文明辦利用重大節慶，特別是在3月“公民道德宣傳月”，組織各相關部門和學校開展了面向未成年人的集中大型宣傳教育活動，廣泛開展石板巖鄉文明公約、“xxxx”等為核心內容的學習教育活動。郭家莊村完小全體師生于3月17日在學校體育場集中，對樹立社會主義榮辱觀的“xxxx”內容進行了莊嚴宣誓。
三是加強中小學生思想道德教育。結合我鄉的特點，把中小學思想品德、思想政治課的教育教學活動納入德育工作的主渠道，列入教研、課改計劃，有計劃地對學生進行市情、鄉情教育和民族團結教育；深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手”互助活動、“向雷鋒同志學習”活動等活動；結合全鄉“1234戰略”，深入開展公民道德教育活動；以評選表彰鄉、校“三好”學生、優秀學生干部和先進集體等活動形式，廣泛開展青少年典型的宣傳活動，努力營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣；積極推進校園文化建設，優化育人環境；修訂和完善中小學生《守則》和日常行為規范，“五四”、“六一”等節日期間，開展了各種富有情趣的文化體育活動。
四是充分發揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。在全鄉1所初級中學和2所完小各配備法制副校長1名，鄉三大班子領導建立預防青少年違法犯罪工作聯系村10個，聯系學校10個，鄉派出所選聘優秀干警在中小學校擔任輔導員，加強法制指導工作；加強駐我鄉的林州市八中的團組織建設，把中學共青團工作納入學校素質教育的總體布局，由優秀教師做團的工作；建立和完善校外輔導員制度等。
五是加強家庭教育。突出家庭在未成年人中的作用，成立家教領導小組，組長由分管婦女兒童工作的黨委副書記擔任，家教領導小組每學期聽取工作匯報會5次以上；鄉婦聯、中心學校有家教工作兼職干部23人；廣泛開展“爭做合格家長、培養合格人才”的“雙合格”實踐活動；把家庭教育的情況作為評選文明職工、文明家庭和群眾性精神文明創建的`重要內容。
六是凈化未成年人的成長環境。學校周邊200米內沒有設立電子游戲室、錄象室、歌舞廳、卡拉ok廳、網吧等娛樂場所；嚴禁未成年人進入網吧，建立健全對網吧的日常巡查制度；清理丑化國家、誣蔑嚴重政治問題的光盤和宣揚封建迷信、暴力、色情、偽科學等出版物，打擊非法經營活動。
七是加強未成年人活動場所的建設管理。把未成年人活動場所納入總體規劃，石板巖鄉供銷社“扁擔精神”陳列室、谷文昌故居、文昌閣等已成為我鄉最重要的愛國主義教育基地，每逢清明，全鄉干部職工、黨員、團員、中小學生及居民來到這里寄托哀思，緬懷革命先烈豐功偉績，活動場所有專人管理；在三畝地村建立了青少年活動中心。
八是發揮“五老”隊伍、各類志愿者團隊組織作用，讓他們擔任未成年人校外輔導員，積極開展“紅旗渠精神進校園”活動。
二、存在的問題。
1、學校教育不同程度地存在重智輕德現象。一些學校重課堂教育輕社會實踐，重校內教育輕校外教育，教師職業道德有待進一步加強。
2、家庭教育觀念缺乏科學性、全面性。家長自身修養有待提高，個別家長不把子女的要求和感受放在心上，缺乏正確引導孩子的能力；還有部分家長望子成龍心切，過大的壓力導致孩子厭學、逃學。
3、未成年人活動場所缺乏。我鄉現在還沒有功能齊全的青少年活動場所。
三、對策及建議。
1、強化學校教學，落實德育工作。學校是未成年人思想道德建設的主陣地，要培養學生熱愛家鄉、熱愛社會主義、共建美好家園的思想，進一步認清形勢，統一思想，增強搞好中小學校德育工作的緊迫感和責任感；加強德育教育，改進中小學思想品德、思想政治課的教學方式方法，開展德育道德實踐活動；進一步加強師德教育，大力加強教師隊伍建設；不斷豐富校園文化活動。
2、加強家庭教育，樹立以德為本的教育觀念。家庭教育與學校教育密切配合，重視孩子進行思想教育，幫助孩子分清是非、辨別美丑、判斷善惡，全面提高孩子的素質；開展“爭做合格家長、培育合格人才”的實踐活動；引導職工、居民、家長樹立以德為本的家庭教育觀念。
3、增加經費投入。把未成年人思想道德建設的投入納入經濟和社會發展總體規劃，建立青少年活動場所。
4、務求實效，狠抓落實。要根據任務分工，進一步制定完善具體的貫徹實施意見，分解任務，明確責任，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，認真解決存在的具體問題。
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未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇三
20xx年，xx縣財政局在縣委、縣政府的正確領導下，在縣精神文明委的關心和支持下，根據青文明委《關于印發**縣**年精神文明建設工作要點的通知》(青文明委[**]4號)文件精神要求，我局認真完成了**年度未成年人思想道德建設工作任務，為全縣未成年人思想道德建設工作提供了經費保障，現工作總結開頭結尾模板范文如下：
（一）健全領導體制和工作機制。今年，我局及時調整了未成年人思想道德建設領導小組，迅速形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、經辦人員具體落實的良好格局。堅持聯席會議制度，每半年召開一次工作會，每季度召開一次聯席會。并做好未成年人思想道德建設信息的收集、報送工作，做好了相關資料的收集、整理工作。
（二）完善考核體系。我局把未成年人思想道德建設工作列入年度目標考核項目。為做好未成年人思想道德建設工作的經費保障工作，把此項工作列入了鄉鎮財政所及各業務股室的年度目標責任考核項目中，確保了未成年人思想道德建設工作的有序開展。
我局按照縣委、縣政府要求，充分履行好未成年人思想道德建設工作成員單位工作職責，把未成年人思想道德建設工作經費分別列入了負責未成年人思想道德建設工作的相關部門的工作經費中，并分批足額撥付。一是全力確保未成年人思想道德建設工作經費，并足額撥付到位。并落實專項經費3萬元用于未成年人思想道德建設工作，確保了我縣未成年人思想道德建設工作的順利開展。二是將孤兒保障經費納入城鄉社會救助發展資金，**年投入孤兒保障經費93萬元，促進了我縣未成年人教育工作順利進行。
**年我局未成年人道德建設工作在縣委、縣政府的正確領導下，在精神文明建委員會的大力支持下，取得了一定的成績。今后的工作中我們一定戒驕戒躁，繼續抓好未成人道德建設工作經費保障工作，為我縣未成年人建設工作做出更大的貢獻。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇四
織金縣民政局始終堅持聚焦留守未成年、困境未成年、流浪未成年等特殊群體未成年人，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神、習近平總書記對貴州對畢節對民政工作的重要指示批示精神，全面貫徹落實中央、省、市、縣各項決策部署，把維護未成年人合法權益作為根本任務，穩步提高兒童福利保障水平，不遺余力做好未成年人救助保護和關愛服務工作，現將工作做法報告如下：
我局高度重視兒童分類保障和關愛服務體系建設，建立了縣政府領導、民政牽頭、有關部門協作、社會廣泛參與的兒童福利保障工作機制，建立了全縣適度普惠型兒童福利工作聯席會議制度，在認真落實上級政策，保障兒童生活的基礎上，擬定留守未成年困境未成年、孤兒和事實無人撫養未成年關愛救助保護年度工作計劃。堅持抓好信息完善、臺賬管理、風險評估、定期走訪、安全隱患排查整治等基礎性工作，深入開展“合力監護、相伴成長”專項行動，認真落實家庭主體監護責任、強制報告責任、控輟保學責任、戶口登記責任、兜底保障責任，不斷健全未成年關愛救助保護工作體系。
（一）摸清底數，精準管理對象。
督促33個鄉鎮（街道）按照村不漏組、組不漏戶、戶不漏人的原則對孤兒、困境未成年、留守未成年、事實無人撫養未成年等特殊未成年人進行常態化排查，形成數據庫，做到底數清情況明，確保所有孤兒、困境未成年、留守未成年、事實無人撫養未成年等特殊未成年人都納入管理，避免發生漏保的情況；及時更新兒童信息系統數據，在規定時間提取季度數據，按時上報季度數據信息分析報告。
加強宣傳，落實保障政策。
充分利用廣播電視、網絡、微信微博、學校及學校家長會和城鄉社區公開（告）欄、講習所等載體以及出動宣傳車、設立宣傳點、發放宣傳資料等方式開展。截止目前，通過微信公眾號發布未成年保護信息10篇、開展慰問活動2次、文藝活動2次，宣傳保護活動1次。
（三）堅持常態，開展專項行動。
（四）落實兜底，強化政府保護。
籌集資金50萬元，購買社會力量開展未成年人救助保護工作。落實兒童福利保障及時將符合條件的未成年人及其家庭納入社會救助和兒童福利政策保障范圍。2022年以來，發放823名困境未成年人基本生活費66.82萬元、發放407名孤兒基本生活費217.86萬元、發放907名事實無人撫養未成年人基本生活費343.07萬元；及時將符合條件未成年人送入未成年人救助保護機構、兒童福利機構臨時監護、長期監護和收留撫養，現我縣兒童福利院集中供養未成年人21名。
存在的困難和問題兒童福利需進一步擴大。目前有關兒童福利的制度有所拓寬，但對全社會的普通兒童不能做到全覆蓋，使受惠兒童數量大大減少。同時，就新出臺的政策來看，法律效力層次不高，由于監管和執行力度不強，使得司法干預和救助力度多有沖突，缺乏統一的兒童福利保障制度給予全面整合。服務水平需進一步提升。兒童福利院集中收養孤兒，有利于節約成本和管理，但環境相對封閉，大集體式的生活，缺少個性化培養、自我發展與社會環境的和諧認知、家庭倫理和親情的關照，成年后情感世界的盲區使得他們融入社會的自信能力受到影響，社會融入和回歸社會的能力減弱。兒童福利機構工作人員相對較少，專業護理技能的缺失，也會直接導致孤殘兒童的心理素質和認知能力的缺失。社會參與需進一步擴大。
目前，兒童福利相關領域的社會資源比較匱乏，除了公辦兒童福利院和慈善機構之外，其它機構參與性不強。兒童福利保障制度建立之后，兒童福利領域的社會資源缺口較大，困境兒童除了需要基本生活保障之外，還需要關愛、照料陪護等服務。同時，社會服務機構加入關愛救助保護兒童服務隊伍。
下一步工作打算。
下步工作中，我局將強化措施，切實做好未成年人關愛保護工作。
提高思想認識，營造關愛氛圍。
進一步提高政治站位，把未成年人關愛保護工作納入鄉村振興重要內容，加強組織保障投入，細化關愛保護措施，不斷完善政府主導、民政牽頭、部門配合、社會參與的未成年人保護工作格局，定期抓研判、抓調度、抓暗訪，堅決守住留守未成年、困境未成年等特殊未成年人安全底線。充分發揮電視、報刊、網絡等媒體的傳播作用，通過錄制專題節目、開辟專版專欄等形式，宣傳熱心參與救助活動的先進典型，激發社會各界的參與熱情。積極拓寬特殊未成年人救助內容，從錢物幫扶延伸到情感與物質同步幫扶，實現開展未成年心理幫扶工作的專業化、標準化和職業化，彌補其監護人或臨時監護人因親情溝通不足而留下的缺陷，促進未成年人身心健康發展。
強化政策落實，形成部門合力。
堅持底線思維，按照縣委、縣政府有關未成年人保護工作部署和要求，聚焦目標任務和突出問題，舉一反三排查整改，嚴格落實動態管理、強制報告、應急處置、風險評估、定期走訪、監護干預、依法打擊、源頭預防、聯系督導等制度機制，發揮學校主陣地和社會關愛作用，用好德治法治教育、嚴打整治等管用措施，推動各項工作落實落細。落實福利政策，保障未成年基本生活。及時將符合條件的未成年人納入孤兒、困境未成年、事實無人撫養未成年保障，按月足額發放基本生活費；對基本生活陷入困難的未成年人落實臨時救助，深入開展“救急難”工作，做到凡困必幫、有難必救。
（三）開展全排全查，落實監護責任。
強化底線意識，全面開展留守未成年人困境未成年人關愛救助保護及保障工作，確保將所有留守未成年人、困境未成年人等特殊未成年人納入有效監護范圍，切實守住留守未成年人、困境未成年人等特殊未成年人人身安全底線；強化責任追究，細化工作措施，將未成年人關愛保護工作任務分解落實到具體單位、具體負責人和具體監護人員，定期督查，對發現的問題堅持抓好整改，對認識不到位、工作不力、措施不實、假落實的，從嚴追究，嚴肅問責。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇五
為深入貫徹落實中央、省及市、市未成年人思想道德建設工作部署，鞏固全國文明城市創建成果，狠抓常態長效的創建工作機制，根據《全國未成年人思想道德建設工作測評體系（2019年版）》的要求，結合我鎮實際制定以下方案:。
一、指導思想。
2020年全鎮未成年人思想道德建設工作，堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷完善工作體制機制，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本任務，持續深化社會主義核心價值觀教育實踐，廣泛開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，扎實推進文明校園陣地建設，努力優化良好社會文化環境，為鞏固全國文明城市創建成果奠定堅實的基礎。具體抓好以下重點工作：
二、工作內容。
1.健全聯席會議制度推進各項任務的落實。完善組織領導和部門聯絡機制，發揮鎮未成年人思想道德建設聯席會議的職能，將全社會成員思想道德建設工作與未成年人思想道德建設工作有機結合，工作任務同部署同落實同推進，推動形成一把手親自抓、負總責的領導體制。
牽頭單位：鎮文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區）。
2.做好未成年人思想道德建設工作的檢查考評。健全未成年人思想道德建設工作檢查考評機制，組織開展專項的督查，在本鎮范圍內開展1-2次未成年人思想道德建設工作的檢查考評，推動未成年人思想道德建設工作進一步規范化制度化。
牽頭單位：鎮文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區）。
（二）深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
3.扎實開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動。推動社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦，把核心價值觀融入學校教育、社會實踐、校園文化各個環節。廣泛開展優秀童謠征集推廣傳唱活動，進一步豐富廣大青少年兒童的精神文化生活。廣泛開展中華經典誦讀、戲曲書法傳統體育進校園活動，引導未成年人繼承優良傳統，提高道德素養。充分發揮共青團、少先隊在加強未成年人思想道德教育中的重要作用。突出師德師風建設，提高教師職業道德素養。
牽頭單位：鎮學區管理委員會、鎮團委。
責任單位：各成員單位，各村（社區）。
（三）扎實推進文明創建活動。
開展第五屆市文明校園評選工作。
牽頭單位：鎮文明辦、鎮學區管理委員會。
責任單位：各村（社區）。
（四）開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育。
5．開展“新時代好少年”學習宣傳活動。常態化推選“新時代好少年”，擇優推報參評市“新時代好少年”。突出示范引領，中小學校廣泛開展“新時代好少年”成果展。發揮微信公眾號、學校校園網、校園廣播和移動app等宣傳陣地作用，掀起學習榜樣典型的熱潮。
牽頭單位：鎮文明辦、鎮學區管理委員會、鎮團委、鎮婦聯、鎮關工委。
6．開展“傳承紅色基因”和中華優秀傳統文化系列教育活動。在清明、“七一”、國慶等時間節點，集中開展禮敬先烈先輩、優秀歌曲傳唱、升國旗唱國歌等革命傳統教育活動。加強優秀傳統文化教育，推進戲曲、書法、傳統體育進校園，組織開展中華經典誦讀和優秀童謠征集推廣傳唱活動，開展“好家風好家訓伴我成長”征文活動。
牽頭單位：鎮宣傳辦（文明辦）、鎮學區管理委員會、鎮文化站、鎮旅游辦、鎮婦聯。
責任單位:鎮學區管委會、鎮團委、各村（社區）。
7．開展學雷鋒志愿服務活動。健全學校志愿服務組織體系，強化保障機制，開展“踐行微公益爭做社區小幫客”主題實踐活動，組織中小學生廣泛開展親情關愛、保護環境、公益宣傳等學雷鋒志愿服務活動。
牽頭單位：鎮學區管理委員會、鎮團委。
責任單位：各村（社區）。
8．開展“勞動美”社會實踐活動。充分利用校外實踐基地開展勞動教育，培養青少年積極的勞動態度，通過日常家務、手工制作、非遺傳承、社會實踐等多種方式開展勞動實踐活動。
牽頭單位：鎮學區管委會、鎮團委、鎮文化站、鎮旅游辦。
責任單位：各村（社區）。
9.建好管好用好鄉村學校少年宮。加強對鄉村學校少年宮的建設管理和使用，為未成年人提供豐富多彩、寓教于樂的課外活動，確保運轉經費的投入，嚴格把關專項資金的使用情況，督促學校輔導員隊伍建設，組織開展好各類活動，保證鄉村學校少年常態運轉。
牽頭單位：鎮文明辦、鎮學區管理委員會、鎮財政所。
責任單位：各村（社區）。
10.加強校外未成年心理健康輔導站建設。整合學校和社會心理健康教育資源，進一步完善校外未成人心理健康輔導站的建設，健全心理健康輔導隊伍，加強未成年人心理健康輔導志愿者的教育培訓，運用面詢、網絡、電話、售后等多種形式，深入開展心理健康教育引導活動，推進未成年人心理健康教育工作。
牽頭單位：鎮學區管委會、鎮文明辦。
責任單位：各村（社區）。
11.提升家長學校工作水平。充分利用現有場所陣地和學校的教育資源，進一步加強家長學校建設，每場家庭教育講座，進社區公益巡講活動，切實提升家庭教育水平。加強家校聯系，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，讓家長在家庭教育上有新的認識，營造民主的家庭教育氣氛。
牽頭單位：鎮學區管委會、鎮婦聯、鎮民政所、鎮文明辦。
責任單位：各村（社區）。
（六）營造良好社會文化環境。
12.抓好校園周邊環境整治。多部門聯合開展校園周邊為重點的區域集中整治專項活動，重點排查違規網吧、娛樂場所、醫療診所等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊的流動攤點、營銷網點，設置交通標志標線和其他交通安全設施確保交通治安持續良好，查處校園周邊三無食品、恐怖、迷信、低俗色情的玩具文具和出版物銷售等，不斷提高家長學生對學校周邊環境的滿意度。
牽頭單位：鎮綜治辦。
責任單位：鎮派出所、鎮文化站、鎮旅游辦、鎮城管執法隊、鎮衛健辦、鎮文明辦，各村（社區）。
13.凈化媒體網絡文化環境。堅持不懈加大網絡、手機、音頻、聲頻的凈化工作，公安、文化、市場監管等部門加大聯合執法力度，著力整治網絡淫穢色情和低俗信息，打擊傳播淫穢色情信息行為，定期集中銷毀非法出版物，重拳整治音頻聲頻，強化日常監督。
牽頭單位：鎮文化站、鎮旅游辦。
責任單位：鎮派出所、鎮市場監督管理所，各村（社區）。
（七）打造特色品牌項目。
14.新聞媒體宣傳。通過開辟專欄專題刊發新聞信息、部門做法，刊登未成年人思想道德建設公益廣告，積極營造全社會關心未成年人的健康成長，營造未成年人思想道德建設工作的濃厚輿論氛圍。
牽頭單位：鎮宣傳辦（鎮文明辦）。
責任單位：各成員單位，各村（社區）。
三、
工作要求。
（一）高度重視，明確任務。各村（社區）、各單位要把未成年人思想道德建設工作列為一把手工程，精心組織，周密部署，推進創建全國文明城市工作的順利開展。
（二）加強督查，形成合力。要加強對未成年人思想道德建設工作的聯系溝通協調和服務工作，各司其職，形成合力，定期召開聯席會議，開展全面督查和專項督查，共同推進未成年人思想道德建設工作。
注重收集報送活動的宣傳信息圖片等，整理好保障好活動資料，做到工作有計劃有落實。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇六
協議寄語考察辛棄疾工作反問句提案頒獎詞范本黃庭堅，節日歇后語復習整改措施；述職述廉開學規章現實表現！整改單詞工作朗誦愛崗敬業說說職業規劃了試題營銷策劃申請報告謎語大全復習題！病假教育協議書禮儀組織生活會。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇七
根據《教育部辦公廳關于進一步學習貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動的通知》精神，我校將要提高認識，統一思想，結合本校實際，認真制訂方案，深入開展教育思想大討論。現將自己有關想法小結如下。
一、突出重點，提高認識，統一思想。教育思想大討論的重點是組織全體干部教師圍繞胡錦濤在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深刻領會中共中央國務院《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關實施意見的精神實質，針對當前未成年人思想道德教育中存在的`突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進一步深刻領會《若干意見》的精神實質，提高認識，統一思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實效的觀念和科學的教育觀、人才觀、質量觀和政績觀，增強對未成年人思想道德建設的責任感和緊迫感，切實發揮學校在青少年學生思想道德建設中的主課堂、主渠道和主陣地作用。
二、因地制宜扎實開展教育思想大討論。具體工作安排如下：
第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓學習。我校要廣泛開展以進一步加強和改進未成年人思想道德建設為主要內容的干部教師學習培訓活動，原原本本學習《若干意見》，深入領會文件精神實質。10月中旬將組織開展培訓，培訓對象為中層干部、班主任、年級組長、德育課教師。我校要結合教育教學工作，組織開展《若干意見》的校本學習培訓活動。
第三階段：12月下旬至1月，總結交流，推廣先進經驗。我校要做好教育思想大討論總結工作，及時總結教育思想大討論成果，積極推廣先進經驗，樹立新典型，以點帶面，推動全局。12月28日前，我校要將教育思想大討論工作書面總結。
三、加強領導，精心組織。我校要加強對教育思想大討論的領導，校長要親自抓，明確領導責任，精心設計教育思想大討論的方案并狠抓落實。要認真組織，全體動員，全員參與，確保每一個干部教職員工都參與教育思想大討論活動。要采取多種富有實效的形式，將集中學習討論與自學相結合，與學校日常學習相結合，通過培訓班、座談會、討論會、專家報告會、先進經驗交流會、專題調研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學習和討論活動，力求取得實效。要充分發揮新聞媒體的廣泛宣傳和輿論導向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導家長和社會各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創設良好的社會環境。
文檔為doc格式。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇八
為了認真貫徹落實縣委辦、縣政府辦《xx縣20**年未成年人思想道德建設工作意見》（江委辦函[20**]20號）和《關于進一步做好凈化社會文化環境促進未成年人健康成長的工作通知》（江委辦函[20**]2號）文件精神，努力為未成年人的健康成長創造良好環境，我辦領導非常重視，通過健全機構、明確責任、制定措施，通過實施“學校、家庭、社會”三結合教育工作機制，使未成年人思想道德建設工作取得了顯著成績，現將我辦20**年度未成年人思想道德建設工作總結如下：
我辦對未成年人思想道德建設工作高度重視，將未成年人思想道德建設工作納入了重要工作議事日程。一是成立了以主任田鷹為組長，副主任羅德進為副組長，周榮忠、龔皓、陳明智等同志為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組。二是明確了由副主任羅德進同志牽頭，周榮忠、龔皓同志具體負責的工作機制，切實加強了未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效。
一是我辦結合實際，制定了《20**年未成年人思想道德建設工作意見》，把加強未成年人思想道德建設工作與文明單位、文明科室和文明戶建設一起安排部署，一起檢查落實，努力為未成年人的健康成長營造良好環境。二是我辦充分發揮各類社會資源的功能，積極配合街道、社區及所聯系鄉鎮開展加強未成年人思想道德教育的宣傳活動，完善學校家庭社會共建機制，注重學校、家庭和社會三位一體的教育方式。我辦積極組織全體干部職工參與了街道、社區、鄉鎮和學校開展的關愛農村留守學生、幫扶貧困學生、幫助未成年人維權、社會主義榮辱觀實踐教育、網吧管理等多種活動，多角度、全方位地為未成年人健康成長提供良好的空間。三是在開展加強未成年人思想道德教育方面，我辦把工作重點放在對本單位干部職工子女當中。從加強細胞建設入手，抓住家庭這一社會最基本的細胞，開展相關教育活動，并創造條件讓每一個家庭參與到這項活動中來，增強大家庭中每一個小家庭的凝聚力，使孩子感覺到家庭的溫暖。近年來，我辦干部職工子女未發生一例違規、違紀的人和事。
一是多次召開職工會，傳達上級部門關于未成年人思想道德建設工作精神，統一思想，要求全體干部職工強化政治意識，樹立大局意識，明確責任意識，把未成年人思想道德建設工作作為一項重要任務，切實做好。二是廣泛宣傳發動。通過各種形式、各種渠道宣傳開展未成年人思想道德建設的重要意義。三是加強對弱勢未成年人群體的關愛與幫助。通過節假日開展走訪和慰問，“愛心獻學子”等活動，積極組織干部對弱勢未成年人群體進行捐助。四是對未成年人思想道德建設工作出現的新情況、新問題積極開展研討，探索和把握未成年人成長的規律，不斷改進和創新未成年人思想道德建設工作，使未成年人思想道德建設更好地體現時代性、把握規律性、增強實效性。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇九
----葫蘆島市第六初級中學。
葫蘆島市第六初級中學，是遼寧省規模最大的初中之一。是風光秀美的新興海濱城市——葫蘆島市的龍頭學校，位于連山區興工街。學校現有58個教學班，3200多名學生，教職工298人。學校創建于1954年，現已走過了半個世紀的風雨歷程。六中人以勤奮向上、刻苦鉆研、認真嚴謹、敬業奉獻的六中精神，譜寫了六中幾多輝煌的詩篇。如今年富力強的葫蘆島六中，正以嶄新的姿態，邁著堅實的步伐，走向新的輝煌。
要自主就要有責任感，要把自己融入這個大家庭，要以。
1這個家為榮，就要愛這個家，就要樹立“六中榮恥辱、我的責任”這樣一種觀念，為此我們每年的新生入學都要召開《我是六中人》的主題班會，每次的開學典禮我們都打上“歡迎你成為六中的新主人”這樣親切的話語，都要精心設計內容緊緊圍繞“六中是我家、榮辱靠大家”這一主題以此來培養他們的主人翁意識。
2、學守則、條規加強養成教育。
有了自主愿望還需養成自律的意識，為了培養同學們遵規守紀的自覺意識，學校結合中學生守則、中學生日常行為規范，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》以及其他的法律法規開發了我們六中自己的校本教材《五月的花海》《關注健康真愛生命》《成功者的搖籃-六中》等，并且在新生入學時用一周時間反復學習，并通過競賽、現場考察等方式開展評比，以此來強化同學們的是非觀念。
3、通過自主管理進行自我教育。
我校學生的自主管理是我校的一大風采，課間隨處可以看見值周的同學們站在走廊里規范的站姿、文明的舉止，活動中學生會、團委干部的組織更是井井有條，在六中學校的日常管理日常事務始終都是同學們自己進行，在這樣的自我管理中不但鍛煉他們的能力更是進行著深刻的自我教育，自我反思，從而促進他們思想認識的提高。
4、在豐富多彩的德育活動中陶冶學生的情操凈化同學。
2的心靈，更是學生自主能力開發的大舞臺。
德育教育活動是載體，為了培養學生堅強的品格，健康的思想、高尚的情操、強烈的集體榮譽感、以及較強的法律意識等，學校從學生的實際出發開展系列的德育活動力求通過活動影響人、活動感召人、活動教育人。新生軍訓、開學典禮、國慶征文、校園藝術節、體育節、卡拉ok大賽、革命傳統故事演講比賽、法律知識競賽、學法用法演講、趣味運動會、登紅螺山入團宣誓、慶“六一”文藝匯演、走進清華北大夏令營等活動，每一次活動都力求發揮教育的作用培養自主的能力。
針對未成年人的身心特點結合我校的實際，我們堅持規范升旗儀式，認真落實每周一的升國旗制度，安排旗手及升旗儀式，把升國旗和國旗下的講話及觀看愛國主義影片作為開展經常性愛國主義教育的重要形式。為了增強國防意識我校每年都要在葫蘆山莊進行為期一周的軍訓，在軍訓中同學們通過和軍隊戰士的朝夕相處、學唱軍歌、體驗軍營生活、艱苦的訓練等既鍛煉了意志品質又增強了國防意識。安全教育是我校常抓不懈的一項重要工作，針對未成年人的安全意識比較薄弱的特點，學校通過班會、櫥窗、校園廣播等形式加強引導教育，增強了學生的安全意識，通過開展安全疏散演習、防火防震逃生演練等提高了學生的自我保護意識和自我保護能力。
3二、開展崇師德、鑄師魂的師德師風教育。
我校多次在全體教師中開展以提高教師師德為目的的學習活動，并通過開展師德演講比賽、文明組室評比、師德標兵評比等活動，在全體教師中獻愛心鑄師魂揚正氣以此來推動教師師德水平的提升，現在我校涌現出一大批愛崗敬業樂于奉獻的優秀教師和先進教育工作者，我校的高繼紅老師被評為連山區師德標兵、金燕老師被評為“我心目中的好老師”，他們的事跡催人淚下，感人肺腑。
三、發揮黨員干部的模范帶頭作用，開展幫三生活動我校教職員工共298人，其中黨員71人。在校領導班子的帶領和感召下，開展了豐富多彩的、并富有成效的各項活動，其中“幫三生”我與孩子共同成長活動給學校教育教學工作注入了新的活力，在家長、以至在全社會中引起強烈反響。
其實，“幫三生”是我們自己根據學校實際情況編制的新詞組。“三生”指的是“紀困生、學困生、貧困生”。這個活動是我們在2007年開始搞的，當時，我們根據各班級的摸底情況，班子成員召開會議，研究對策。決定對“差生”進行“重構與敘說”，于是就有了“困難生”的說法，最后細化為“三困生”。在黨支部的號召下，全體黨員率先行動起來。有的黨員教師不但幫助學生學習，還多次與家長談心，幫助孩子用各種方法找回自己的家，把工作做到家長心里。
4贏得了家長和孩子們的愛戴。在這次活動中，剛剛走入黨組織的于克敵主任，在“幫三生”活動中，表現非常突出，他多次家訪，把即將輟學的一名初三學生張雅紅硬是“拉了回來”，現在，這個學生不但不逃學了，而且成績一直呈現上升趨勢，學生本人決心考取二高中。我們的于主任非常開心地說：“孩子能有這么大的改變，我真的很有成就感啊！”孩子的父母高興得不知道說什么好。
教師們經常給那些有心理問題的學生寫信，解決一個又一個孩子的心理問題，讓孩子健康而又快樂地學習和生活，贏得了家長孩子的贊揚。還有的黨員教師，常常給孩子買這買那，用自己那微薄的工資給孩子交學費，交飯錢，可這些黨員從來不計較個人名利。
在我們黨員的帶動下，有許多教師也行動起來，默默地幫助孩子學習，幫助孩子養成學習習慣。尋找一切可以幫助孩子的機會，力所能及地、最大限度地幫助每一個孩子。
兩年來，我們學校被幫助的學生大約１３０多人，其中聯成對子的共有６３對。經過全體黨員教師的共同努力，六中學生在外打大架的沒有了，在校內無故惹是生非的也減少了，取而代之的是：教學秩序井然，學生風氣濃厚。我們相信：我們的“幫三生”活動會生機勃勃地開展下去，這一活動會讓我們六中發生更大的變化。
四、設立校長郵箱，廣開言路。
利用每年的普法教育的契機，抓好師生的普法學法工作，深入開展未成年人法律宣傳教育活動，利用班會時間組織學生學習《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法規，并組織學生參觀法制教育圖書展，參加法律、法規知識竟賽等活動，進一步增強學生的法律、法規意識。同時學校聘請興工派出所所長為我校法制副校長，采取“以案說法”等學生易于接受的方式開展生動活潑的法制教育。
六、充分發揮三結合作用。
6工委、綜治辦、等組織相聯系溝通及時解決問題。
七、確立主題文化，打造六中特色。
優美的環境可以陶冶一個人的情操，濃重的文化氣息可以改變一個人的心志，這就是我們所說的環境育人，為了能發揮這樣的功效，我校下大氣力加強校園文化建設，確立主題文化，打造六中特色。六中的教學樓成“品”字型排列，學校著眼于“科學規范，合理高效”的原則，科學劃分各功能區，巧妙設計人文景點。我校共有三棟教學樓，因此，在學校廳廊文化的建設上我們設計了三大板塊，共計12個主題。不同的板塊、精心設計的主題無不蘊含著深深的教育意義。操場上廳廊里醒目的展示著校長寄語：“用你文明的言行告訴別人你受過良好的教育。”“迎著朝陽想一想，我該怎樣努力？踏著夕陽問一問？我有哪些進步？”正是這濃濃的校園文化氣息讓我們的學生耳濡目染，得以讓他們的心靈得到凈化，情操得到陶冶，品德得以提升。
一分耕耘一分收獲。幾年來我校獲得了葫蘆島市德育工作先進單位、市未成年人思想道德建設工作先進單位、遼寧省文明單位、遼寧省未成年人思想道德建設示范校、省愛國衛生先進單位等榮譽。
7許多方面有待提高，今后，我們要繼續更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，采取更扎實的措施，把我校未成年人思想道德建設工作提高到一個新的水平。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十
xx，男，____年出生，____年7月參加教育工作，大學本科文化，中學高級教師，現任xx鎮第一完全小學校長。多年來，該同志一貫堅持德育首位的辦學理念理念，積極探索德育工作的新路子，建立和完善了學校、家庭、社會三位一體的德育絡，著力引導著一代代未成年人健康成長。
作為校長，該同志密切關注學生成長的每一個時空和細節，精心打造適宜學生成長的教育樂園。在校園設施建設上，他嚴格秉承“有錢辦大事，少花錢多辦事，不花錢也辦事”的原則，按照“主件過硬，配件到位，小件求新求精求蘊”的思路和“教室不小于80平方米”的建筑標準，“校園建設園林式”的綠化標準，“校舍能抗擊本地歷史上最大程度的洪災等自然災害”的安全標準和信息技術“設備高標準，運用高效率”的工作構想，先后籌資近300萬元，按期完成了主。
教學。
樓“東延西擴”的改、擴建工程和“”等配套建設；先后籌資10余萬元，完成了圖書室擴容增量和校園各項公用設施“提質”的建設構想。5年時間，校舍建筑面積增加了2200平方米，運動場館增加了3處約400平方米，圖書室存書達4.5萬余冊，44個班的普通教室和輔助教室及所有辦公室的絡，實現了班班通、室室通。學校各項配套設施在保證實用的基礎上，進一步增強了美化環境和教育、引導、啟迪人的功能。
待費，多次往返于市、縣有關部門，爭項目，要資金，先后爭取了300余萬元的專項資金按期到帳。
現在的xx鎮一完小，所有建筑與設施均以高大雄偉的主體教學樓為中心，成梯次對稱排列，主門、主道、主樓“三主”分明，教學、運動、生活“三區”分離，動靜相宜，有機協調，充分彰顯了百年名校之現代神韻，昭示著“一小”學子規規矩矩做人，蓄勢待發，鵬程萬里的精神境界！
“不斷創新和完善德育教育，讓德育像呼吸一樣自然，讓每個未成年人都擁有自信和享受成功”，是xx校長作為一名教育人畢生追求的教育境界。在價值多元化的現代社會，面對“德育”這道難題，xx同志十分注重教育形式，教育載體，教育內涵的不斷創新。在他的主持下，所在學校與本地駐軍92665部隊、縣影劇院、縣公安局、縣司法局、鐵路派出所、縣科協、縣生態建設示范村聯合開辟了國防教育，愛國主義教育，法制安全教育，生態環保與科技教育四大體驗教育基地，每期組織開展體驗教育活動4次以上。在以校園文化建設四大節為主體,以課堂教學為主陣地的大課程教育背景下，所在學校通過開展專題教育月活動，舉辦演講、讀書、征文等競賽，逐步深化了文明禮儀與行為習慣規范教育。與此同時，該校通過創建學習型家庭，創辦假日學校，開辦家長學校絡空中學校，建立健全家訪制度，重點關注留守兒童和個體差異較大的特殊兒童，德育教育真正做到了“放假不放學，放學不放任”。
作為校長，該同志十分注重教育評價上的不斷創新。他帶領一班人積極實踐，大膽探索，于xx年成功推出了“三級德育目標管理與評價體系”。一級目標為反映發展水平和發展方向的目標，分別為學會熱愛，學會負責，學會自律，學會勞動，學會交往，學會消費，學會學習。二、三級目標為具體目標，具有可操作性，如一級目標中的“學會熱愛”，在二級目標中就細化為“愛父母，愛他人；愛集體，愛黨，愛家鄉，愛祖國，愛學習”；三級目標又是在二級目標的基礎上分年級分層次提出。其評價過程由班主任作指導，由班干部具體組織，從“自我評價”、“同學互評”、“家長評”、“老師評”、“社區評”五個方面，以小組為單位展開，每學期進行一次總評。
xx年，他又以發展的眼光，以“好孩子，好學生，好公民”少先隊體驗教育活動為基礎，從學生所處的環境入手，首次推出了“‘新三好’（做家庭的好孩子，學校的好學生，社會的好公民）評價標準與辦法”。此后，他帶領一班人結合“五好小公民”教育活動，對評價體系作了進一步的修訂、完善，又先后推出了“環保小衛士”、“明星小主持”、“優秀通訊員”、“故事大王”等10多個單項優秀生評價辦法。通過不斷的充實和完善，在“我努力，我能行”的旗幟下，爭做“新三好”，怎么做，做什么，孩子們都能看得見、摸得著。在爭當“新三好”的過程中，使全體學生重健康，有感受，養能力，學知識，開啟了成功教育的全新領域。
地、示范家長學校、紅領巾示范學校、安全文明校園、綠色學校、____(省、市、區、縣)文明單位、示范小學。該同志先后榮獲全國“教育改革創新人才”、____(省、市、區、縣)“十佳支持少先隊工作校長”、____(省、市、區、縣)小學管理“名優校長”、____(省、市、區、縣)優秀校長等榮譽稱號和____(省、市、區、縣)少年隊工作功勛獎。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十一
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。
一、加強組織領導，落實工作責任。
我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一。
步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。
1.完善組織，健全機構。
為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。
2.全員參與，落實責任。
責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。
3.完善制度，強化管理。
全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。
二、形成工作機制，加強隊伍建設。
1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形。
成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。
環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。
活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以。
多彩的活動為途徑的校內德育新格局。
家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。
2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。
三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。
1.課堂德育：
重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。
我校的校本課程主要以經典誦讀、規范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。
2.日常德育及班隊會教育：
通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。
3.心理健康教育：
學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。
4.主題實踐活動：
我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：
（1）、環保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環保小衛士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環保理念。
（2）、節日主題活動：例如在“植樹節”期間開展認養小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。
5.健康教育：
我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。
6.法制教育：
我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。
1.家校聯手，落實安全教育。
完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。
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未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十二
銀川十八中極為注重校園文化建設和校園文化的德育功能，將校訓：教天地人事、育生命自覺;校風：博學、篤行、崇德、日新;學風：勤學、多思、尊師、有恒體現在教學樓的每一面墻上及樓道中。并將“四書”、“五經”有關治學的精華警句體現在樓道的墻面上，時時提醒學生進行自我反省。
同時，學校重視德育的科學研究工作，通過抓師德、鑄師魂，創師優，提師能，抓青年培骨干等作強化教師的科研意識，提高教師隊伍的素質。
學校先后被評為“全國零犯罪學校”、“全國國防教育先進單位”、“自治區六五普法先進單位”、“自治區法制教育基地”、“自治區9.10教育獎狀”、自治區軍民共建先進單位、自治區雙擁先進單位、“全區五四紅旗團支部”、“銀川市精神文明單位”、“銀川市德育示范校”、“銀川市職工職業道德建設先進單位”、“銀川市安全文明校園”。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十三
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，高度重視對下一代的教育培養，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現實任務，為此，我校在中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市教育局《全面加強未成年人思想道德建設》的指導下，積極開展各項工作，取得較大成效。
校領導利用政治學習時間，積極組織廣大干部，教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市教育局《全面加強未成年人思想道德建設》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過幾次學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我市德育工作發展的新格局。
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
同時加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，法制教育和紀律教育，同時進行心理健康教育。
2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。組織全校學生干部分批觀看愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
3、豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，充分發揮學校團隊組織作用，利用法定節日、傳統節日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質，培養學生高尚情操，發展學生特長，開展校園廣播征文比賽；舉行愛我家鄉演講比賽；舉行校園十佳歌手等各項比賽，通過這些有益活動，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求每個班每學期開展一次有質量的豐富多彩的主題班會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。
5、加強法制教育和基礎教育，聘請司法部門領導來校做“普法專題報告會”，組織學生結合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
6、充分發揮“家校”聯宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家校”聯宜的功能和作用。
如何引導和幫助單親、無親學生克服心理障礙，培養其良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展和素質的全面提高，是新時期教育和教育工作者所面臨的緊迫課題，為進一步強化單親、無親學生教育工作，我們采取了如下教育方法和措施。
1、建立單親、無親學生教育工作小組，制定切合實際，行之有效的教育方法。
2、建立心理健康咨詢室，配備心理健康教師，通過經常性的心理健康教育，及時解除學生心理障礙。
3、學校開展了“手拉手，心連心”活動解決單親、無親學生的經濟困難，減輕他們的心理負擔，使之感到集體的'溫暖，提高其上進心激發學習熱情，加強學生之間的互相溝通，在學生中形成關心和愛護他們的良好風氣。
1、抓隊伍建設。全面負責學校的德育工作，為做好德育工作提供了組織保障。
2、抓機制保障。建立健全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯系，形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。
3、抓班級責任制。把校風建設工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調動班主任的工作積極性。
4、抓工作例會。每周一第七節召開班主任工作例會，分管領導、政教處全體成員必須參加，主要對上周的學校工作、班級工作、學生表現、考核評比等情況做簡要總結，布置當周的工作要點。這樣不僅與班主任加強的溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時地有效地落到實處。
5、抓專項整治。以學生行為的養成為重點，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍，也取得很好的效果。
6、抓工作合力。對違紀學生要求嚴加教育，情節較為嚴重的要求家長到校或配合派出所共同教育管理，有效提高的工作效果。
按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規范要求。政教處和各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規制度。通過這些規章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風。體現了良好的校園風貌。
今后，我們要繼續堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十四
未成年人思想道德建設工作要點2015年度全市未成年人思想道德建設工作總體思路是：以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，進一步加強組織領導，完善工作機制，豐富拓展各類道德教育實踐活動，全面提升未成年人校外活動陣地建設，健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，營造良好社會文化環境，全面完成《aa市未成年人思想道德建設三年提升行動計劃（2013-2015）》各項任務，促進全市未成年人思想道德建設工作取得新進展新成效。
1.深化推進中國夢、社會主義核心價值觀教育。立足校園，整體構建和施行“生活德育”，將中國夢、社會主義核心價值觀教育融入學校教育。
教學。
全過程。結合重要時間節點，組織開展清明祭英烈、六·一“學習和爭做美德少年”、七·一“童心向黨”、十·一“向國旗敬禮”等道德實踐活動2.深化推進“八禮四儀”未成年人文明禮儀養成教育。推動“八禮四儀”養成教育進入校本課程，進入少先隊活動課實施內容，作為中小學校“開學第一課”重要內容。推動“八禮四儀”養成教育進社區，進城鄉學校少年宮、進場館、進基地。開展優秀童謠征集評比。
3.深化推進校外活動陣地建設管理。
4.深化推進未成年人社會文化環境凈化工程。，引導未成年人確立愛國、誠信、孝敬、勤儉等道德規范。開展“學法守法，崇德立德”主題教育，把法治教育和德治教育緊密結合起來，運用多種形式和各類陣地，開展學法守法的法治宣傳教育，增強青少年法治意識和道德自覺。開展“經典誦讀伴成長，文明有禮揚美德”活動，在全市各中小學校、職業學校廣泛開展經典誦讀活動，通過誦讀國學經典，充分挖掘其深刻思想內涵和文明禮儀規范，培養廣大未成年人健康向上的公民道德意識并努力踐行在日常行為中。充分發揮我市木偶藝術特色，排演以“八禮四儀”為主題的兒童木偶劇《穿越“無禮國”》（暫定名），并在全市小學巡演。
3.以先進典型為引領，促進教育活動水平全面提升。開展“三好標兵”、美德少年評比表彰與學習宣傳活動，培育選樹未成年人中的美德榜樣，讓未成年人在廣泛參與中自我教育、自我提高。開展文明禮儀養成教育創新案例征集評比，以全市各中小學校為主體，認真。
總結。
“八禮四儀”養成教育活動中的成功經驗做法，做好普及推廣。開展優秀“四儀”活動視頻評比，推動入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式規范有序開展，教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
二、全面提升未成年人校外活動陣地建設水平1.提升各校外場館教育功能。深入開展“加強館校銜接，共建第二課堂”活動，結合“七彩的夏日”、“繽紛的冬日”、“我們的節日”、“文明小義工”、“童聲里的中國”、“經典誦讀”、“非遺進校園”等未成年人思想道德建設重點活動，在接待中小學生有序參觀的基礎上，打造生動活潑的活動平臺，開展豐富多彩的實踐活動。積極開展各場館進學校（少年宮）、進社區，通過做講座、辦展覽、開展活動等形式，進一步提升各場館在未成年人中的影響力與吸引力。充分發揮長江青少年素質教育實踐基地的優質資源，注重特色課程開發，加強機制管理完善，進一步將核心價值觀以及文明禮儀養成教育納入基地教育全過程，打造成長儀式、青春儀式、成人儀式示范基地。
2.推進城鄉學校少年宮建設。新建城鄉學校少年宮16個，實現義務教育階段學校少年宮全覆蓋。加強對已建城鄉學校少年宮的工作督查，推進常態建設管理，確保建得好、用得上、效益大。鼓勵引導各級文明單位、文明行業支持城鄉學校少年宮、校外教育輔導站建設，進一步拓寬學校少年宮的覆蓋率與惠及面，提升校外教育輔導站、城鄉學校少年宮建設水平和成效。
3.加強未成年人成長指導中心建設。發揮中心作用，積極開展心理健康咨詢與宣講培訓等工作，為全市未成年人提供專業化、系統化的心理健康公益服務。充分發揮未成年人成長指導中心的大本營作用，認真履行指導協調、工作推進、業務培訓、經驗交流等職能，扎實有效地引領全市未成年人心理健康教育事業健康發展。充分利用中心熱線電話與qq熱線，在第一時間解決廣大未成年人的心理問題，使這兩條熱線真正成為傾聽未成年人心聲、解決未成年人心理困惑的“空中彩虹”。將心理健康教育與“教師進社區”結合起來，與“加強館校銜接，共建第二課堂”活動結合起來，開展“心理健康教育鄉村行”活動。
三、
健全完善“三結合”教育網絡。
1.提升學校德育水平。落實《中小學法制教育指導綱要》，進一步強化價值觀教育、文明禮儀養成教育、心理健康教育以及校園文化建設，深入實施學校德育課程建設開發，以研究基地、德育項目網絡學校和工作交流平臺建設為重點推進“生活德育”。深入開展優秀骨干教師進社區活動，促進學校教育與社會教育有機銜接。
2.深化家庭家風教育。扎實開展“科學家教進萬家”活動，加強和規范家長學校建設管理，推進各級各類家長學校、家庭教育指導站（中心）的達標建設和規范管理，確保全市中小學（幼兒園）家長學校、社區（村）家長學校實現全覆蓋,校園家長學校每學期至少開展l次家庭教育指導、1次家庭教育實踐活動,社區(村)家長學校每年至少組織2次家庭教育指導、2次家庭教育實踐活動。
3.強化推進社區教育。有效整合社區內各類未成年人活動平臺,健全由社區居委會、學校和轄區內有關單位組成的未成年人思想道德建設社區聯席會議制度,鼓勵吸引更多社會力量共同關心未成年人健康成長。進一步推進社區（村）校外教育輔導站、兒童快樂家園、希望來吧建設，精心設計主題教育、文體娛樂、公益服務等活動載體，組織開展社區（村）未成年人道德教育實踐活動。
四、優化未成年人成長環境1.開展集中整治行動。深入開展“掃黃打非”，組織“凈網”、“護苗”專項行動，凈化網絡、網吧、熒屏聲頻視頻、校園周邊環境和出版物市場,年內組織l次“凈網”集中整治行動和非法出版物集中銷毀,組織2次網吧經營秩序和熒屏聲頻視頻暗訪督查,每季度開展1次校園周邊環境清理整頓,始終保持嚴管態勢。
2.強化日常監督管理。規范網吧經營秩序和經營環境,堅決取締“黑網吧”,嚴肅查處違規接納未成年人現象。規范平面媒體、網絡媒體和廣播電視廣告播出秩序,有效凈化校園周邊出版物市場和網絡文化環境。充分發揮“五老”志愿者作用,健全完善“五老”暗訪督查社會文化環境長效工作機制,推動“五老”義務監督常態化、規范化。
3.推進文化產品推廣。大力生產推介優秀少兒作品、出版物，積極申報“五個一”工程獎和“五星”工程獎等有較大社會影響的獎項。組織開展讀書征文演講、高雅民族藝術和傳統文化進校園、圖書漂流、鄉村閱讀聯盟、陽光培訓、一站到底等豐富多彩的文化活動。
五、關愛特殊群體未成年人。
1.關愛留守流動兒童。保障進城務工人員子女平等接受義務教育，確保外來務工人員子女在入學機會、評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面與本地學生一視同仁。進一步推廣“33433”林梓模式，建立留守兒童情況登記、監護人聯系、結對幫扶、寄宿優先等制度，做好留守兒童監護人的家庭教育指導工作。
2.幫扶困難家庭兒童。動員和組織社會各界結對幫扶家庭困難的未成年人，廣泛開展“一對一”幫扶、“愛心護蕾”、“蒲公英行動”、“春蕾計劃”等多種形式的關愛行動，全方位、多渠道為貧困家庭未成年人排憂解難。
3.關注流浪、孤殘和邊緣兒童教育管理。推進流浪兒童救助保護工程，做好流浪未成年人救助保護、教育矯治、醫療康復和回歸安置工作。確保具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，能夠及時就近入學，并受到必要的照顧。開展“未成年人零犯罪社區（村）”創建，切實加強對邊緣兒童的教育管理與關愛幫扶。
六、扎實抓好各項工作任務落實市文明辦要充分發揮牽頭協調作用，進一步整合資源，完善聯席會議制度，強化過程管理與督查考核，定期召集教育、婦聯、團委、關工委、文廣新局、綜治辦等未成年人工作重點責任部門以及相關鎮（區、街道）加強工作交流，推動各部門形成未成年人思想道德建設工作特色品牌。
各牽頭單位要對照《三年提升行動計劃》，開展自查自評，提出落實各項任務的辦法和措施，并將工作任務分解到各責任單位，定期組織責任單位會商會辦，確保各項任務件件有落實，不留盲點。
各責任單位、各鎮（區、街道）要根據分工，將完成各項分工任務與年度工作的計劃安排、當前工作的實施推進緊密結合起來，制定具體的實施意見，積極支持、主動配合牽頭單位的工作，共同完成所承擔的任務。
aa市精神文明建設指導委員會2015年1月29日。
附件:《aa市未成年人思想道德建設三年提升行動計劃（2013-2015）》2015年度任務分工七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位未成年人社會主義核心價值觀教育大行動推進中國夢、社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育融入課堂教學、社會實踐、校園文化建設和學校管理全過程。
市教育局市教育局深入推進文明禮儀養成教育，針對未成年人不同成長階段，運用養成教育、主題活動、道德實踐等多種形式，引導未成年人在學校、家庭、社會參與針對性、實效性強的教育實踐活動。
市文明辦、市教育局市文明辦、市教育局、市文廣新局、團市委、市婦聯、市文廣傳媒集團、市關工委組織開展“四好少年”評比活動。
團市委市教育局、團市委組織開展“三好標兵”評比活動。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位教育。
局、團市委、市婦聯、市文廣傳媒集團、市關工委開展入學、入隊、入團、畢業、成長、青春、成人等儀式教育。
市教育局、團市委市教育局、團市委清明節期間組織“網上祭英烈”活動，“六·一”期間組織“學習和爭做美德少年”活動，“七·一”期間組織“童心向黨”活動，“十·一”期間組織網上向國旗敬禮活動。
市教育局市教育局圍繞紀念抗日戰爭勝利70周年，開展“紅領巾尋訪抗日烽火”活動。
團市委市教育局、團市委未成年人道德養成大行動開展“日行一善、月習一德”、“灑掃應對”、“學雷鋒”道德實踐活動。
市教育局市教育局、團市委、市婦聯、市關工委、市科技局、市民政局、市住建局、市文廣新局開展“學習美德少年、做有道德的人”主題教育，評比表彰第五屆“美德少年”。
市文明辦市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯、市關工委以研究基地、德育項目網絡學校和工作交流平臺建設為重點，推進“生活德育”。
市教育局市教育局開展文明禮儀養成教育創新案例征集評比與優秀“四儀”活動視頻評比活動。
市教育局市教育局。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位推進市級“做一個有道德的人”聯系點建設，召開“做一個有道德的人”主題教育現場觀摩會，開展“做一個有道德的人”主題教育創新案例評選和宣傳推介活動。
市教育局市教育局完善中小學德育評價體系，評選師德標兵、優秀德育工作者、優秀教育工作者。
市教育局市教育局加強中等職業學校德育工作，建立學校創業基地。
市教育局、人社局市教育局、市人社局、團市委、市婦聯開展“科學家教進萬家”活動，推動網上家長學校建設。
市婦聯市教育局、市民政局、市電信局、市婦聯規范家長學校建設管理，鄉鎮以上中小學校、幼兒園家長學校實現全覆蓋，90%以上城市社區和80%以上行政村建立家長學校或家庭教育指導站（中心），定期開展家庭教育實踐活動，確保全市0-18歲少年兒童家長家庭教育知識知曉率達到100%。
市教育局市婦聯市教育局、市民政局、市婦聯、市關工委未成年人心理健康教育大行動加強中小學心理健康教育體系建設，全面提高素質教育水平。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位健康教育鄉村行”活動。
指導中心）、市教育局、市文明辦成年人成長指導中心）創建“科學教育特色學校”，開展青少年科技創新活動，弘揚科學精神。
市科協、市教育局、團市委市教育局、團市委、市婦聯、市科協、市文廣傳媒集團、市關工委未成年人社會實踐大行動充分發揮長江青少年素質教育實踐基地的教育資源，推進特色課程開發，加強機制管理完善，將核心價值觀及“八禮四儀”教育納入基地教育全過程。
市教育培訓集團市教育培訓集團、市教育局、市文明辦新建16個城鄉學校少年宮，實現義務教育階段學校少年宮建設全覆蓋。
市文明辦、市教育局市教育局、市財政局深入開展優秀骨干教師進社區活動，促進學校教育與社會教育有機銜接。
市教育局市教育局推進校外教育輔導站建設，開展“學法守法，崇德立德”主題教育。
市關工委市農委、市教育局、市民政局、市財政局、市文廣新局、市體育局、團市委、市婦聯、市科協、市關工委深化“加強館校銜接，共建第二課堂”活動。
市文明辦市教育局、市科技局、市民政局、七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位市住建局、市文廣新局、團市委開展“七彩的夏日”、“繽紛的冬日”實踐活動。
市文明辦、市教育局市教育局、市科技局、市公安局、市民政局、市文廣新局、市衛計委、市體育局、市旅游局、市市場管理局、市電信局、團市委、市婦聯、市科協、市殘聯、市文聯、市文廣傳媒集團、市關工委未成年人文化惠及大行動實施少兒文藝出版精品工程，出臺創作少兒作品獎勵辦法，宣傳推介優秀少兒讀物，推廣“鄉村閱讀聯盟”。
市委宣傳部、市文廣新局市教育局、市文廣新局、團市委排演以“八禮四儀”為主題的兒童木偶劇《穿越“無禮國”》（暫定名），并在全市小學巡演。
市文明辦、市文廣傳媒集團市文明辦、市文廣傳媒集團、市教育局、市文廣新局辦好少兒欄(節)目，加強關愛未成年人公益廣告刊播。
市委宣傳部、市文廣傳媒集團市教育局、市文廣傳媒集團開展優秀民族藝術和傳統文化進學校、進社區、進鄉村、進基地；深入實施“非遺項目進校園”工程。
市教育局、市文廣新局市教育局、市文廣新局、團市委、市文聯。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位圍繞春節、元宵、端午、重陽、中秋等傳統節日，開展“我們的節日”系列主題活動。
市文明辦、市教育局市教育局、市民政局、市文廣新局、市婦聯、團市委繼續開展“童聲里的中國”優秀少兒文藝作品征集評選和推廣傳唱活動。
市教育局市教育局、市文廣新局、團市委開展“經典誦讀伴成長，文明有禮揚美德”主題活動。
市教育局（市語委）市教育局（市語委）、市文廣新局、市文聯凈化未成年人成長社會文化環境大行動深入開展“掃黃打非”，組織“凈網”、“護苗”專項行動，凈化社會文化環境。
市文廣新局（市“掃黃打非”辦）市文廣新局、市公安局、市綜治辦、市市場管理局、市文明辦、市教育局、市衛計委壯大“五老”義務監督志愿者隊伍，常態化開展校園周邊環境綜合整治，加強社會文化環境日常監管與社會監督。
市綜治辦、市關工委市綜治辦、市公安局、市文廣新局、市城管局、市市場管理局、市關工委開展“文明網站”、“文明網吧”創建活動。
市文廣新局、市電信局市公安局、市文廣新局、市市場管理局、市電信局、市關工委開展“陽光網絡伴我成長”系列活動。
市電信局市教育局、市民政局、市文廣新。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位局、市電信局、團市委、市婦聯、市關工委特殊未成年人群體關愛幫扶大行動推進留守兒童關愛服務體系建設，實施“留守流動兒童安全守護行動”，加強“兒童快樂家園”陣地建設，整合管理資源，保障留守流動兒童社區活動常態化。
市婦聯市綜治辦、市發改委、市教育局、市公安局、市民政局、市財政局、市農委、市文廣新局、市衛計委、市統計局、市體育局、團市委、市婦聯、市政府婦兒工委辦、市關工委加強留守流動兒童、外來務工人員子女等特殊未成年人群體教育保障。
市教育局市發改委、市教育局、市民政局、市財政局加強孤殘、流浪兒童撫養和救助保障。
市民政局市教育局、市民政局、團市委、市婦聯、市殘聯、市關工委廣泛開展特殊群體未成年人社會愛心服務行動。
七大行動2015年目標任務牽頭單位責任單位開展“未成年人零犯罪社區（村）”創建。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十五
xx市xx中學坐落在風景秀麗的xx市東部，始建于20世紀60年代，是隸屬二道區教育局所轄的一所集中小學于一體的標準化學校、xx市特色教育先進單位、市基礎教育名校。分三個校區，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米。現有教師300人，共83個教學班，在校生4000余名。教育技術裝備省優部優，設有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標準化教室;多功能體育館等現代化教學設施省內一流。經多年探索實踐，形成了“促進學生全面發展，成就教師職業追求，實現學校持續發展，辦人民滿意的特色學校”的辦學理念。xx年以來，我校把“感恩孝親，心靈導航”特色教育，作為未成年人思想道德建設工作的核心扎實深入的開展起來，在全區范圍內得到推廣。
隨著網絡文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產生了不良影響。一些學生對中華傳統美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會;漠視先輩們的奉獻精神;不服從師長們的管教;觸犯學校和社會的禁忌，容易迷失自我。我校依據青少年的這些心理特點，針對當今社會形勢，結合校情、學情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設工作的切入點和出發點。顯示出孝道和感恩在中華傳統道德中的重要位置，使感恩教育走進心靈。
xx年初，自從開展“感恩孝親、心靈導航”未成年人思想道德建設系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習慣抓起。專門成立以校長為核心的領導小組。建立健全長效機制，黨、政、工、團、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設的“軟任務”當成“硬任務”來抓。深入學習《教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》;使教職工真正成為傳道授業解惑的人倫之師表，真正成為學生成長的奠基者和引路人，真正成為學生心中傳統美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業模范、甘為人梯的奉獻模范”。
一是開展未成年人思想道德建設從打造育人環境入手。創設育人環境，環境優雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設新模式。
手抄報。
等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學校為學生每人印發一本《孝親手冊》，供日常學習體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會公示。
四是定期舉辦家長培訓聯誼會。向家長講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動。通過“致家長一封公開信”，宣傳學校的做法，向家長問卷調查。學校要求家長做到明事理、給機會、做榜樣，在關愛中培養孩子們的孝心，與學校共同擔負起教育責任。
幾年來，我校在未成年人思想道德建設工作中，不斷擴大成果。由原來的“五個一”，逐步擴展到開展“八個一”活動。
一是在家感激父母的養育之恩。學校統一布置愛心作業：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送一件親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;每逢節日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動;“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;按標準進行一次“孝親小明星”自評。
二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信;談一次心;做一張賀卡;提一個建議;表一個決心;以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會;舉行一次《人生路上的領路人—感謝您，老師》演講比賽;主辦一次《母校—我成長的搖籃》。
作文。
比賽或感恩手抄報展覽。
三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作;每月開展一次以“同學如手足、牽手共進步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動;參加一次公益勞動;去一次敬老院，慰問一位孤寡老人;參加一次社會實踐活動;每個團員、干部與社區貧困、單親家庭的小學生結成一幫一對子;做一件助人為樂的事;為同學做一件有益的事。
四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養成教育。學校組織學生收集一部自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字圖片資料;出一期班報;以“我愛祖國”為題，辦一期板報;開展一次征文活動;看一部愛國影片;組織一次新科技成果觀摩;每天唱一首愛國歌曲;每周講一個愛國故事。
我校開展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領導下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業帶來了實實在在的效果。一是學生帶著一顆“感恩的心”去學習和做事。全校每年受到表彰的優秀學生、干部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優的學生，占學生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個好孩子;在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生;在社會遵紀守法，乘車讓座，做個好公民;平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學獲全國中學生作文大賽金獎，黨和領導人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學校、社會引起強烈反響。
我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區“十大杰出青年”。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。20xx年和20xx年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區級骨干、名優教師、學科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模范、市“五。一勞動獎章”、省教育系統巾幗建功先進個人、省師德標兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項;國家和省級出版物15部;市以上刊物發表論文110余篇。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十六
本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,深入貫徹了國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，使學生樹立了正確的理想信念，培養了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。
學校組成由校長組織，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織了班主任和教師認真學習國家、省市區關于《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，明確了各自所擔任的職責，提高了德育工作人員的素質。
學校調整教師職業道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立"學高為師、德高為范"的追求目標。
學校按照上級教育部門的要求，根據學校的實際，開展了一系列師德建設活動。
1、按照《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格規范教師的職業道德，教師做到以身作則，為人師表。
2、開展了全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友20xx年黨員思想工作總結20xx年黨員思想工作總結。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關系。
二是開展了“愛學生、講奉獻”活動，教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待后進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。
養成教育是德育的基礎工程，對于培養學生良好道德習慣有著極其重要作用。為了讓所有的學生都清楚、了解、懂得《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求和內容，學校開展了宣傳。
1、愛國主義教育是學生德育工作永恒的主題，是培（20xx區委黨校工作總結）養學生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。
2、強化誠信教育，深化精神文明建設
誠信教育是學校德育的基石，是素質教育的內在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結合”進行誠信教育，取得了良好的效果。
一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：
第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，講真話實話。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。
三是言行一致做真人。
二是與學生日常行為規范相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現人的道德修養。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十七
市工商局充分發揮工商職能作用，開展了各種維護青少年成長環境的行動，努力為青少年健康成長創造良好的環境。
凡申請互聯網上網服務營業場所的，必須提交文化部門核發的《網絡文化經營許可證》，并符合工商行政管理登記條件，方可核發營業執照；對在中學、小學校園周圍200米和居民住宅樓（院）內申請設立互聯網上網服務營業場所的，一律不予核準。
工商行政管理部門對黑網吧做到露頭就打。對在市場巡查中發現的、群眾舉報的、相關部門通報的、新聞媒體曝光的，做到及時查處取締，決不手軟。兩年來對轄區的網吧進行了多次專項檢查，共出動執法人員1156人次，車輛134輛次，共取締黑網吧11戶，查扣從事違法經營活動的電腦主機、顯示器、服務器、路由器交換機等專用工具、設備一批，價值35萬元。
為了保障學生的生命和健康安全，賀州市工商局集中執法力量，對大中小學校周邊的流動攤點、小賣部、飲食攤等進行多次專項整治。重點查處無證無照經營假冒偽劣、過期變質食品，已及亂擺亂賣等違法行為。同時規定，在學校門口附近，嚴禁任何單位和個人設置流動攤點無證無照經營食品等各類物品，凡非法擺賣的，一律依照《無照經營查處取締辦法》進行查處，處以2萬元以下罰款。至今為止，共取締無證無照經營攤點56個，查扣不合格食品1235包。
對酒類、煙草廣告中出現未成年人形象，違背社會良好風尚的文字、語言以及庸俗、淫穢的廣告畫面；有誤導性的廣告和有損于傳統文化的商家字號、企業名稱以及對于在商標中含有對封建迷信色彩或腐朽文化糟粕內容等進行了清理整頓。工清理收繳亂張貼小廣告1256張，查處規范有不良文化現象的企業37戶。
為了給青少年成長營造一個良好的文化環境，賀州市工商行政管理部門積極配合新聞出版、文化、公安等有關部門清理整頓出版物市場，打擊和查繳政治類非法出版物，特別是傳播政治謠言、制造思想混亂、破壞社會穩定等出版物；打擊和查繳淫穢色情出版物，特別是淫穢光盤和以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊及淫穢“口袋本”圖書；打擊和查繳盜版出版物特別是盜版教材和教學鋪導讀物、盜版工具書以及影視作品，定期不定期地對玩具、文具、裝飾品等未成年人學習、生活、娛樂用品進行監管等。共檢查音像制品、書刊經營店1948戶次，查處此類案件50件，收繳盜版音像制品5801盒（張），收繳黃色淫穢書刊1500本，光碟、軟盤5726多盤（張），傷害性玩具254件，低俗文具、裝飾品155件。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十八
按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我轄區實際，牢固樹立“五育并舉，德育為先”的觀念，提高思想道德教育的針對性和實效性，全面加強和改進中小學生的思想道德建設，取得了階段性的成績，現將一年來的主要做法總結如下：
組織各學校成立德育工作小組，建立定期研究德育工作的制度，制定加強德育工作的實施方案，認真落實德育工作責任制，明確責任落實到人。充分認識德育的重要性，選派事業心強、工作經驗豐富、善于做思想工作的老師擔任班主任，建立學校領導親自抓、德育干部，團隊。班主任和全體教職工共同抓的德育工作體系，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。
認真對學生思想品德現狀及造成未成年人思想道德品質下滑的原因進行了較為全面的調查和分析研究。從調查情況看，當前青少年的思想主流是好的。與此同時我們也發現在青少年當中存在著與他們健康成長相分離的消極因素，這與學校、家庭、社會教育和引導有密切聯系，體現在以下幾方面：
(一)學校教育有偏差。重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在；
忽視青少年的身心特點和認識規律，教育內容和教學要求成人化的傾向依然存在；
教師職業道德教育有待進一步加強。
(二)家庭教育有不足。有的學生家長由于忙于打工賺錢等原因而疏忽對孩子的管教，聽之任之。有的家長認為把孩子送到學校上學，孩子就是學校的事。有的家庭父母愛好搓麻將，耳濡目染中，孩子很容易染上不良習氣。造成孩子“問題行為”的家庭因素依然存在，父母關系不合、對待孩子簡單粗暴、過分溺愛、望子成龍等都不利于學生的健康成長。
重視教師的心理健康教育，保證了教師有良好的心態參加教育教學工作，提高了教師的`教育教學水平。
1、構建良好的校園文化。在教室外墻、試驗室、圖書館、閱覽室等地方貼上名人名言，在校園現眼處刷上固定標語，體現學校辦學理念和精神，創設良好的教育氛圍，使廣大師生在健康向上的文化熏陶中，形成價值觀，形成高尚的道德情操。各班充分利用黑板報、墻報、手抄報、主題班會等活動展示班級風貌，增強班級集體榮譽感，逐步形成“人人都愛我班級，愛我學校”的新風尚。
2、開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的專題教育和知識競賽等活動，通過活動學生熟知條款的內容，切實加強了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，引導他們自覺遵紀守法，養成良好的行為習慣，爭做文明學生。
3、加強德育主渠道的建設，把德育工作貫穿于教育教學的各個環節。
以課改為契機，強化教職工的德育意識，把學生的思想道德教育、心理健康教育貫穿和滲透到課堂教學中，把弘揚和培養民族精神教育、民主法制教育、環保教育、誠信教育等內容落實到德育課程和相關的學科教學中，以培養良好的道德品質和文明行為。
4、建立學生德育實踐活動制度，開展形式多樣的德育實踐活動。
以體驗教育為基本途徑，落實德育實踐活動精心組織開展了歌詠比賽、演講比賽、作文比賽、慶國慶文藝活動等內容鮮活、形式多樣的系列教育活動。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史紀念日及學生入學、入團、成人宣誓等有特殊意義和日子，集中開展主題教育活動，使其在自覺參與中思想得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
充分發揮校關工委的作用，積極創辦家長學校，定時家訪、召開家長會，加強家校聯系，教育家長們擔負起指導家庭教育的責任，指導家長掌握科學的家庭教育方法，為學生創造有利的家庭環境。
加強與“警民共建單位”，充分發揮他們的作用，通過出版宣傳版報、開辦講座、挨家挨戶宣傳、成立家長學校、提供法律咨詢服務、舉辦知識競賽活動等形式從不同角度加強了對《未成年人保護法》等有關法律法規的宣傳教育工作，凈化社會環境，促進了良好的社會道德風氣、法治意識的進一步形成。構建學校、社會、家庭三位一體的育人格局，齊抓共管，形成合力，為營造學生健康成長的良好社會教育環境。
學生思想道德建設是一項長期、艱巨的任務，三年來，我們與各校方弘揚求真務實的精神，采取有效的措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創新，注重實效，取得了階段性的成績。同時也出現了一些問題和不足，還有待于今后進一步改善，我們將腳踏實地把未成年人的思想道德建設工作抓實、抓好。
xx街道辦事處。
20xx年xx月xx日。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇十九
20xx年，我校未成年人思想道德建設工作依據省、市訓練局的部署，圍繞增加責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注將來，切實加強領導，細心支配部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我校未成年人思想道德建設工作有序推動前進、順當開展，呈現出良好的進展態勢，努力營造未成年人進展的良好氛圍，開創未成年人思想道德建設工作的新局面。
認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神全面落實《愛國主義訓練實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，并定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。
校委會依據上級部門對未成年人思想道德建設工作的統一部署和要求，認真組織全體人員深入到到學習和廣泛宣布傳達，貫徹落實省、市訓練局精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關懷下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推動前進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，并將未成年人思想道德建設工作擺上校委會重要議事日程，納入全年工作方案，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推動前進。各班級切實加強未成年人合法權的愛惜，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關懷、疼惜未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣布傳達力度，充分發揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明校內奠定了基礎。
充分發揮校電子顯示屏及各類宣布傳達欄、標語、板報、校內廣播等宣布傳達工具的作用。設專欄，出專題，宣布傳達未成年人思想道德建設工作中涌現出的先進人物和先進閱歷，凝心聚力，鼓勁造勢。
未成年人思想道德建設工作的`開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人訓練的實效。因此，學校結合實際開展有利于自身的訓練活動。同時還將心理訓練貫穿于教學和各項活動之中，全面把握同學的心理狀態，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等方法形成了一套關于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫和，培育了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長供應了保證。
加強法制訓練，創設了和諧校內。在重大節日紀念活動中，學校組織開展對同學進行了愛國主義訓練、組織紀律訓練、行為規范訓練等，相關部門關心學校開展了治理和整頓校內周邊秩序行動。同時利用課堂訓練形式，對全體同學進行法律學問訓練，重點學習《未成年人愛惜法》等法律法規。利用報告，講座等形式對同學進行法律學問輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創設了一個和諧的校內。
利用“六一兒童節”、“五四青年節”“七一”建黨節、“國慶節”等傳統節日開展演講角逐、征文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的訓練滲透作用。
未成年人思想道德建設的讀后感（熱門20篇）篇二十
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。
我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一
步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。
1.完善組織，健全機構。
習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。
2.全員參與，落實責任。
學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作
責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。
3.完善制度，強化管理。
全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。
1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形
成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。
環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。
活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以
多彩的活動為途徑的校內德育新格局。
家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。
2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。
1.課堂德育：
重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。
我校的校本課程主要以經典誦讀、規范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。
2.日常德育及班隊會教育：
通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。
3.心理健康教育：
學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。
4.主題實踐活動：
我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：
（1）、環保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環保小衛士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環保理念。
（2）、節日主題活動：例如在“植樹節”期間開展認養小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。
5.健康教育：
我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。
6.法制教育：
我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
1.家校聯手，落實安全教育
完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。