在寫作文時，我們始終追求著優秀的表達和思維深度。優秀作文是對文筆、結構、內容等方面都有卓越表現的作品。它不僅僅是一篇文學作品，更是作者思想和情感的展示。這些優秀作文范文都是經過精心挑選和整理的，希望可以給大家帶來一些寫作的啟示和幫助。
以激勵為話題（通用17篇）篇一
今年六月的一天，準備已久的我在競爭激烈的圍棋沖段賽前幾輪中出師不利，大敗而歸，前五戰就搞了個四連敗。我士氣大減，早上滿懷信心地去比賽，下午垂頭喪氣地回來。
晚上，我洗完澡，躺在床上看書，情緒很低落，有不想再戰的想法，準備棄權。就在這時，媽媽走了進來。她對我說：“李昂，別灰心，不是有句古話叫‘勝不驕，敗不餒’嗎?你怎能這么快就放棄?如果真沖不上段，就只當去練棋了，想開一點!”我沒吭聲。媽媽看我的情緒仍沒有好轉，也皺起了眉頭，她為我不自信感到焦急。過了一會兒，媽媽興奮地過來對我說：“李昂，我問過老師了，如果明天的四局能全部贏過來的話，還是可以評上段位的，你一定要把握好啊!”我雖然還有點擔心自己的水平，可有了媽媽這幾句話，我已經滿懷信心了。
第二天，我進入賽場，與四個強大的對手進行了四盤對局，經過不懈努力，終于戰勝了對手，創造了四連勝的奇跡。當我把這個奇跡告訴媽媽時，她抱了抱我，說：“接下來再參加比賽遇到的對手會更加厲害，要天天練習，才能創造更大的奇跡。”
這件事讓我深深地體會到鼓勵的愛，這些鼓勵的愛往往會創造奇跡。
上一篇作文:景觀的作文。
以激勵為話題（通用17篇）篇二
鼓勵可以給人抹掉淚水，鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中，也受到過鼓勵的力量。
有一次，我英語不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說：“你最基本的知識都錯了，考了這么難堪的成績，你太不應該了！”我被罵得無地自容，那時真想找個地縫鉆進去號啕大哭。在媽媽的狂風暴雨般的責罵中，我自責、難過，也有委屈，淚水不由自主地流了下來。
爸爸走過來，仔細看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來，掉進了坑里，還是可以爬起來的嘛！”
聽了爸爸的話，我不哭了，開始預習英語書，我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試，我都考得不錯，爸爸、媽媽看到了我的進步，都很高興。還說要去家樂福幫我買零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵的話，帶來成績的提高和全家人的歡欣。我現在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵大多在失意與沮喪中出現，或許沒有贊揚的美妙，卻有感動人心的溫暖和雪中送炭的及時。每個人都可能遇上失敗，這時，一個關切的眼神，一句簡單的話語，都可以讓人振作和奮發。鼓勵就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患殘疾，因為受到鼓勵而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵下從學校“最笨的學生”成為了大發明家。確實，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。
以激勵為話題（通用17篇）篇三
人生坎坷，總會有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起漣漪的，實為數不多，而這件小事，卻一直激勵著我。
每天早上，我不是被鬧鐘叫起的，一直也不是被媽媽從床上拎起的，而是被它那堅持不懈地努力攀爬聲音給喚醒的，因此，媽媽很是喜愛這個準時的“鬧鐘”。
那次，我在做一道難題，做了半天都做不出來，心里很煩躁，這時，又清楚地聽著一陣巨大的噪聲，“吭哧吭哧”的聲音令我煩躁，便生氣地走過去，看到底是誰在作怪。剛走進它所在的房間，它就突然不爬了，一走近它，它的腦袋就立刻縮了進去，我很惱，認定它是縮頭烏龜，不是好東西，有種想把它扔掉的沖動，不巧被媽媽知道了，走過來告誡我：“你看，它那么小，能發出那么大的動靜，是不是很厲害，還有，它每天都在這里努力地想向外爬，從日出一直到日落，每天都是如此，從來沒有一天停過，這種志向，人類有幾個能有?你想想看是不是?”
我們都應該向這只小小的烏龜學習，向它學習吃苦耐勞、永不放棄的精神;向它學習立定目標、奮發向上的意志;還要向它學習謙虛自尊、潔而不遜的品質!從這件事過后，我再也不怕困難了，“失敗乃成功之母”，困難有什么好怕的，克服一下就過去了，而害怕團難才是最可怕的。
這只小小的烏龜給我上了人生的一課，且這件小事一直在激勵著我，激勵著我成長……。
以激勵為話題（通用17篇）篇四
今年六月的一天，準備已久的我在競爭激烈的圍棋沖段賽前幾輪中出師不利，大敗而歸，前五戰就搞了個四連敗。
我士氣大減，早上滿懷信心地去比賽，下午垂頭喪氣地回來。
晚上，我洗完澡，躺在床上看書，情緒很低落，有不想再戰的想法，準備棄權。
就在這時，媽媽走了進來。
她對我說：“李昂，別灰心，不是有句古話叫‘勝不驕，敗不餒’嗎?你怎能這么快就放棄?如果真沖不上段，就只當去練棋了，想開一點!”我沒吭聲。
媽媽看我的情緒仍沒有好轉，也皺起了眉頭，她為我不自信感到焦急。
過了一會兒，媽媽興奮地過來對我說：“李昂，我問過老師了，如果明天的四局能全部贏過來的話，還是可以評上段位的，你一定要把握好啊!”我雖然還有點擔心自己的水平，可有了媽媽這幾句話，我已經滿懷信心了。
第二天，我進入賽場，與四個強大的對手進行了四盤對局，經過不懈努力，終于戰勝了對手，創造了四連勝的奇跡。
當我把這個奇跡告訴媽媽時，她抱了抱我，說：“接下來再參加比賽遇到的對手會更加厲害，要天天練習，才能創造更大的奇跡。”
這件事讓我深深地體會到鼓勵的愛，這些鼓勵的.愛往往會創造奇跡。
在熱鬧的大街上，往往有人多可憐的人們，他們在以自己的方式努力著，為自己的生活而打拼。
路過一家小小的店鋪旁邊，一個精美的裝飾吸引了我的眼球，我走進去看了看，里面擺放著大大小小的裝飾品，真的都很可愛，也有酷酷的，我最喜歡的就是一個四葉草，非常的好看。
我看了看，怎么沒有店主呀?我找了找，在一個低低的小凳子上面發現了店主，一個年老的老奶奶，用慈祥的眼神看著我，嘴角微微笑了笑，但是，我注意到了老奶奶的手，呀!?這個老奶奶沒有手，真的是好可憐呀!好想幫助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，問我：“小朋友，你要買什么呀?”我還是發著呆，過了好半天才反映了過來，“哦，沒有什么，我來看一看。
”老奶奶微微笑了一下，我覺得一個殘疾人那么的樂觀，值得我們去學習，不管發生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么讓你不開心的事情，你都要堅強起來，樂觀的去面對，做一個樂觀主義派。
自己心里存在的溫暖，是鼓舞你的動力，樂觀的去面對生活，生活也會樂觀的對你微微笑的，樂觀的去面對所有的困難。
鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田;鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈;鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界;鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂。
一句鼓勵的話語，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。
我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。
這學期的月考。
回到家里，我寫完作業就把自己關到屋里發呆，看著那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。
這個時候，媽媽敲敲門走了進來。
她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說：“這次考不好沒什么，只是一次小測驗而已。”
小測驗?這可是開學后的第一次測驗!而我考成這個樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說：“一次測驗沒考好并不能代表什么，成績只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，`失敗是成功之母'嘛。
還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你!”
媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢?與其哭泣，不如趕快行動起來。
我仿佛長大了許多，懂得了許多……。
成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。
就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長!
以激勵為話題（通用17篇）篇五
有一次，我們小組留在教室里打掃衛生我因為害怕所以就和伙伴們一起回家，和伙伴們分別時天已經快黑了。可我還有200米的夜路要趕。走著走著，路旁的人突然沒有了!我戰戰克克的向前走著。
突然前方出現一個白色的影子飄在半空中，我害怕的差點失禁。我拼的往前奔去，可那一個影子卻一直，跟著我，著時一陣陰風刮了過來。
我嚇得跪在了地下，我以為那是白無常，“無常大人雖說我把爸爸的鞋油換成了牙膏，把媽媽的面摸換成紙巾，把媽媽的花盆打爛......也不至于下地獄吧!求求你饒了我吧”正當我禱告時，聽見有人喊我。我以為是無常在招我的魂。
我飛也似的向前奔去，但是我撞進了一個溫暖的懷抱，抬頭一看原來是媽媽。我一見到媽媽便哭得更加厲害，：您總說世上沒有鬼可今天就見了還叫我名字呢!還好我沒答應。”
媽媽一頭霧水得問：“什么，我剛在叫你，你怎么不答應?媽媽不是告訴你世上是沒有鬼的么?走帶我去去看看”
我伸手一直還在空中的白色物體,“哈哈哈‘嚇死’我了。你仔細西看看那是什么?”
我走過去一看，什么呀，只不過是個塑料袋,我氣得拽下來把他給拽了下來.
這件事使我明白了自己的膽小，也明白了世上根本沒有鬼。使人們自幾嚇自己。
以激勵為話題（通用17篇）篇六
我開始討厭上學了，周一希望老師不要來上課，周末我又希望在學校上學。
我也是正常人，天天聽著父母的嘮叨“誰誰家的孩子學習好，父母也沾光了”的話語，我也會心傷，我不是不想努力學，我只是……不知道了。
我給不了自己借口，讓我對著前方看不見的方向行走，害怕失敗，害怕你們的目光。我曾經擁有那么多對未來的憧憬，現在，我只想逃避。曾經以為的青春，是那么的美好，而我現在只認為，周圍就像泥沼，深陷不起，像爛泥一般，腐爛。
呵，高三了，我算是混到高三的吧！高考很想隨便算了吧，但又不甘心，我想要的，我竟然不能給自己，父母辛苦的養育，只是一個能讓他們在別人面前抬起頭的我的成績而已，我都不能給，面對他們的期待，自己的希望，我怯弱了，我想逃了。
但是我想從現在開始一點點的努力，一點點的前進，即使沒有大的成績，這也算是我的努力了吧，很對不起這段時間的頹廢，我會好好想想自己該如何做的。
晚安，給自己加油！
以激勵為話題（通用17篇）篇七
叮鈴鈴放學鈴聲響起，同學們都滿心歡喜得拿著那一張張打滿對鉤得試卷回家。我收拾好書包后，看見他慢悠悠得收拾著書包，我走過去問她你怎么了?她說我考試考得不好。我看著這個平日里活潑可愛的女孩，今日卻垂頭喪氣的，心中很難過，于是我邀請他一起放學回家。
在回家的路上，我對她說：這一次考試代表不了什么，這次考試或許你發揮失常所造成的。這次考的不好，不代表你以后就會考的不好只要你以后努力學習，上課認真聽舉手發言就一定會考好的相信自己。她說：好，以后我們一起努力，看看誰學習好，誰上課回答的問題多，誰收到老師的表揚次數多，誰的成績好。我看著這個女孩又恢復了平日的活潑，心里很高興。我對她說：卡耐基曾說過一句話不能激勵自己的人一定是個平庸的人，無論他的才能如何出色我們可以想想，如果我們事事都能激勵自己，世界上還有什么困難呢?如果我們這樣的話，這個世界上就沒有什么困難了。
是的，激勵是我們生活中驅動力量，它來自于一種希望成功的愿望，我們約好一起努力。如果有下次我依然選擇激勵和你一起成長!
以激勵為話題（通用17篇）篇八
堵著這本書，我的腦袋里產生了一個想法：如果每個學校都像巴學園一樣，那該多好！那么就不會有人厭學，在校午餐時不會有人剩飯菜，不會有人聽見做作業就苦瓜著臉進入了！
校長先生在高橋君面對比自己還高的跳馬時，不停地鼓勵他：“沒關系，你能跳過去！絕對能跳過去！”我很喜歡這樣的鼓勵，這會讓我很有信心。有一次學校運動會，我報名了60米短跑，因為我個子比較高，順利地進了決賽，可我我看到周圍都是體訓隊的成員時，我有點泄氣。這時，我看到不遠處李老師向我招手，大聲地對我說：“寧寧，眼睛看遠方，步伐要大，老師跟你一起跑，追上我哦！”當我聽到發令的哨聲時，猶如離弦的劍一般沖向終點的李老師。“虞舟寧，第一！虞舟寧，第一！”聽著周圍同學的歡呼聲，我心中的喪氣全沒了，而是充滿了自豪！我知道，那是李老師的鼓勵，感動著我。
對我們來說，最大的阻礙就是缺乏信心。“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”這是書中小林先生常說的。現在的我，無論參加什么活動、比賽，都是對自己充滿信心，我知道那是曾經的鼓勵感動著我，激勵著我不斷前進。
以激勵為話題（通用17篇）篇九
我的媽媽長得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛梳著一個馬尾巴辮，她很愛鼓勵人。
我小的時候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才明白，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時候，情緒很不好，媽媽仿佛一個神探似的，一下子就看穿了我的'心思，她立刻說“寶寶，你不要不情愿，每個鋼琴家都是經過艱苦的努力才成功呀!所以你務必要堅持到底。”我聽了媽媽和話后，心里感到很漸愧，暗下決心，務必要百尺竿頭——更進一步。于是我就天天刻苦練琴，最后得了很多獎，這些獎里有著媽媽的鼓勵。
還有一次，我在步行街學溜冰，我學抬腳的時候，不留意摔倒了我就想“哼!學溜冰這么難，不學了!”于是我就在那里不動了，但是媽媽過去了，就鼓勵我說“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎?所以，你務必要刻苦練習才行，我相信肖舒瀚是一個堅強的好孩子，務必能夠戰勝困難。”我聽了媽媽的話以后，不知從哪來了力量，下定決心，練習，練習，再練習，最后抬腳自如，馳騁“賽場”了。
我的媽媽愛鼓勵我，聽了她的鼓勵使我信心百倍。我十分喜歡她。
以激勵為話題（通用17篇）篇十
每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵的愛。
有一次數學單元考試，我只考了68分，我很悲哀，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎樣了?”我告訴媽媽：“這個單元我考得不好。”媽媽問我：“考了多少分?”我用細小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”
媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對我說：“沒關系，成績并不代表此刻，別哭了。把試卷拿來，我們來看看，復習一遍，再重新做一遍，好嗎?”我點了點頭，便從書包里拿出試卷。
媽媽看后，絮絮叨叨地指導我就應怎樣樣解題，分析出錯誤的原因，并讓我重新做了一遍。但是，有一道題我總是解不出來。媽媽說：“沒關系，繼續想一想。”我聽了媽媽的話后，又繼續做了起來。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵我：“繼續想，我來幫你理清思路。”在媽媽的指導下，我重新做了一遍，最后解出來了。我對媽媽說：“媽媽，我解出來了，答案是512!”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說：“這次失誤要用下一次的成績來彌補這次的失誤哦!”我聽后，點了點頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵，給我的愛。有鼓勵就有動力。
以激勵為話題（通用17篇）篇十一
每次女兒做完家庭作業，都會主動的讓媽媽檢查作業，剛開始，我覺得挺好，及時了解了女兒的學習狀況，哪些學得不太扎實，可以及時查漏補缺。
可是漸漸地我發現了問題，每次女兒做完作業，就把本子遞給我說：“媽媽，作業寫完了，你檢查吧。”我覺得女兒完全把檢查作業的事當成是我的事啦，而不是自己的事情。我開始意識到問題的嚴重性，如果我還是一如既往地幫她檢查，很可能就會養成一種依賴的習慣，并且不會自己檢查自己的作業。
于是，我告訴女兒：以后做完作業，要先自己檢查，自己檢查沒有問題的時候，再讓媽媽檢查，剛開始，女兒很不樂意，一邊撅著小嘴巴一邊嘟囔著：“我檢查不出來。”
這一天，女兒寫完作業后，拿著作業本，開始檢查了，我趁機對她說：“你是孫悟空的火眼金睛，媽媽相信你一定能找出作業中的.小妖精，不讓她得逞。”（女兒的老師規定誰的作業中出錯，誰就不能得到小紅花。）女兒聽了，眼睛不再迷茫，而是端正了坐姿，突然，女兒驚喜地叫道：“媽媽，我找到了，我找到了。我把溫暖的暖的日子旁寫成了目字旁。拿來橡皮，要不是我就得不到小紅花了。”看著女兒能發現自己的錯誤，我開心地說：“你的眼睛真厲害哦，一下子就把害人的小妖精找出來了。這就是檢查。懂嗎？”
每次作業做完，我總是鼓勵女兒把自己當成孫悟空，相信自己是了不起的孫悟空的火眼金睛，當然有時也會檢查不出來，這時我就充當觀音來指點“悟空”啰。
以激勵為話題（通用17篇）篇十二
人生坎坷，總會有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起漣漪的，實為數不多，而這件小事，卻一直激勵著我。
每天早上，我不是被鬧鐘叫起的，一直也不是被媽媽從床上拎起的，而是被它那堅持不懈地努力攀爬聲音給喚醒的，因此，媽媽很是喜愛這個準時的“鬧鐘”。
那次，我在做一道難題，做了半天都做不出來，心里很煩躁，這時，又清楚地聽著一陣巨大的噪聲，“吭哧吭哧”的聲音令我煩躁，便生氣地走過去，看到底是誰在作怪。剛走進它所在的房間，它就突然不爬了，一走近它，它的腦袋就立刻縮了進去，我很惱，認定它是縮頭烏龜，不是好東西，有種想把它扔掉的沖動，不巧被媽媽知道了，走過來告誡我：“你看，它那么小，能發出那么大的動靜，是不是很厲害，還有，它每天都在這里努力地想向外爬，從日出一直到日落，每天都是如此，從來沒有一天停過，這種志向，人類有幾個能有？你想想看是不是？”
我們都應該向這只小小的烏龜學習，向它學習吃苦耐勞、永不放棄的精神；向它學習立定目標、奮發向上的意志；還要向它學習謙虛自尊、潔而不遜的品質！從這件事過后，我再也不怕困難了，“失敗乃成功之母”，困難有什么好怕的，克服一下就過去了，而害怕團難才是最可怕的。
這只小小的烏龜給我上了人生最好的一課，且這件小事一直在激勵著我，激勵著我成長……。
以激勵為話題（通用17篇）篇十三
人生坎坷，總會有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起漣漪的，實為數不多，而這件小事，卻一直激勵著我。
每天早上，我不是被鬧鐘叫起的，一直也不是被媽媽從床上拎起的，而是被它那堅持不懈地努力攀爬聲音給喚醒的，因此，媽媽很是喜愛這個準時的“鬧鐘”。
那次，我在做一道難題，做了半天都做不出來，心里很煩躁，這時，又清楚地聽著一陣巨大的噪聲，“吭哧吭哧”的聲音令我煩躁，便生氣地走過去，看到底是誰在作怪。剛走進它所在的房間，它就突然不爬了，一走近它，它的腦袋就立刻縮了進去，我很惱，認定它是縮頭烏龜，不是好東西，有種想把它扔掉的沖動，不巧被媽媽知道了，走過來告誡我：“你看，它那么小，能發出那么大的動靜，是不是很厲害，還有，它每天都在這里努力地想向外爬，從日出一直到日落，每天都是如此，從來沒有一天停過，這種志向，人類有幾個能有？你想想看是不是？”
我們都應該向這只小小的烏龜學習，向它學習吃苦耐勞、永不放棄的精神；向它學習立定目標、奮發向上的意志；還要向它學習謙虛自尊、潔而不遜的品質！從這件事過后，我再也不怕困難了，“失敗乃成功之母”，困難有什么好怕的，克服一下就過去了，而害怕團難才是最可怕的。
以激勵為話題（通用17篇）篇十四
我曾經讀過這樣一個小故事：美國作家霍桑，曾經是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業了。”誰知他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮地大叫起來：“這樣你就可以專心寫書了!我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的。”有了太太的鼓勵，霍桑終于成功了。
讀完這個故事，我認為霍桑的成功少不了太太的鼓勵。假設霍桑的太太當時對他的態度是暴跳如雷，也許美國將會少一個優秀的作家，霍桑也會因此而墜落在平庸的生活里。
有一次數學考試，我的一個好伙伴考的非常不理想。細心的我發現他拿了試卷回到座位以后，兩眼呆呆地望著窗外。我知道他現在心里一定在為自己糟糕的成績而難過。于是，我用一張精美的小紙片，寫上了“遇到困難時，你該怎么辦?”和“我知道你心情很差”兩句話，遞給了他。過了一會兒，他又在背面給我回了幾句話：“我會鼓勵自己，失敗是成功之母嘛。謝謝你的鼓勵和關心!”我讀完了這張紙條，抬起頭時，發現他正在看我，目光中充滿了感激和自信。我也會心的笑了。
還有一次，我記得也很清楚。那也是一次考試，我的另一個好朋友成績也是不太理想。下課時，我特意走到他身邊，關切的輕輕的拍了一下他的肩膀。他一愣，繼而笑了。
鼓勵其實很簡單，有時是一瞥贊許的目光，有時是一句熱情的話語，有時是撫一下頭，有時是拍一下肩，鼓一下掌，喝一次彩......。但是，不論什么形式的鼓勵，都會同樣散發出濃濃的溫馨。
以激勵為話題（通用17篇）篇十五
每一個人都有激勵自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場的路不止一條。”是它在激勵我，當一條路不能到達目的地時，就可以換一條路試一試，總有到達“廣場”的時候。
那么，有人可能會問：“你是在怎樣的環境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案：是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數算錯了。于是，我回過頭來，把每一步算式都驗算了一遍，并沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道，“對呀!換一種思路，看看行不行。”
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來，我學了這篇課文，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒并告誡我：向著自己的目標前進，當一條路走不通時，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標前進!
以激勵為話題（通用17篇）篇十六
信任，曾讓我十分的努力，因為它不斷地激勵我。
而我說的信任，是母親對我的信任：在我小時候，一直都認為母親是個嚴肅的人。母親似乎并不關心我的學習，不管我是捧著獎狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績時她不表揚我;成績下降時，母親也不批評我。于是，我便開始羨慕那些有著隨和母親的同學。從那時起，我不停地學習，目的只有一個，為了換取母親一句贊揚的話。就這樣，我在母親嚴肅的表情下，度過了小學階段一二三四年級的灰色時光。
直到五年級考試試卷發下來的時候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時，不表揚我，是因為她生怕我驕傲自大，以免影響學習成績。在我成績下降時，她不批評我，是因為她要讓我自己去發現問題。母親之所以這么做，是因為她始終相信我，認為我不像那些萬事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺獨立的人。后來，父親告訴我，其實每次我取得成績時，母親都很高興，只不過沒有當面說出來而已。
那以后，我不停地學習，奮斗，成績也進步了很多。因為我心里明白，母親一直都是信任我的。
信任，往往激勵我，因為我曾得過母親對我深深的信任，所以，我從不會放過每個人對我的信任。
以激勵為話題（通用17篇）篇十七
在漫漫人生中，總會遇到這么一件事情，雖然只是一件微不足道的小事，但是卻在不斷地激勵著你前行，對你影響巨大。
還記得那天下午，學校舉行了接力賽。在比賽前，有很多班都是瞧不起我們班的，因為我們班體育成績一直都不好，所以其他班根本沒把我們班放在眼里。轉眼間，已經到了比賽的時刻，這次比賽為輪回制，每個輪回要跑400米，只聽得“砰——”的.一聲響，比賽開始了，旁邊的拉拉隊也在熱情的喊著，跳躍著。只見我們班這次拼盡了全力，第一圈我們班跑了個倒數第二，可到了第二圈我們班就進入了前三名。比賽還在如火如荼的進行著，隨著比賽越來越激烈，有幾個班已經注定倒數了，但是我們班卻沖到了前面。我緊緊的盯著前一棒的身影，到我時，只記得當時大腦一片空白，接了棒便沖了出去。不一會我用余光發現了一個影子，原來是后面的人追上來了，那個人一閃超過了我，我不服氣，于是決定超過他，我拼命往前跑，努力將我們的距離拉近，最終他力氣不足，終于被我超過了。眼看著就快要到終點了，此時的我已經筋疲力盡，但當我看到等待接棒的同學，心中想著集體的榮譽，又鼓起勇氣，盡力將棒傳給了他。接著我們班的同學再接再厲，拼命向前，最終得了第二名，這無疑是給之前看不起我們班的人重重一擊，讓他們心服口服。
這件事讓我受益匪淺，使我明白了只要團結一心，努力奮斗，就一定能夠取得最終的成功。它不斷激勵著我，只要自己足夠努力，有足夠的實力，就不會被他人所小看。我一定會永遠謹記，共同奔向美好的未來。