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    暑假實踐活動個人心得體會五篇文章(4篇)

    時間:2025-05-23 作者:儲xy

    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    暑假實踐活動個人心得體會文章篇一

    三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真實的投入其中去,才能夠領略到當中的道理。在活動中每位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中展開活動。不論是活動的前后,大家都有一顆仁慈的心,一個良好的心態,一個開心的心情,對突發的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!

    學院組織學生參加三下鄉志愿者活動,活動分為兩個大組,分別是愛心組和童心組。其中又分為幾小組,有些小組前往敬老院,有些去走訪孤兒。我們幾個同學負責早餐,下午前往敬老院探望老人。

    第一天參加三下鄉的活動,滿懷著興奮之情,炎炎夏日也沒有阻擋我們的步伐。這也是我第一次參加三下鄉的活動,第一次去敬老院。走到敬老院,看著一間間房間,里面都是住著老人,有些老人因行動不便坐在輪椅上,有些老人則不方便躺在床上。看著這一幕幕,頓時覺得他們很可憐,看著門牌的表欄上寫著:老有所養,老有所依。

    走進一間房間,窄窄的空間,里面還有一個房間住著一個老人。房間里有一張桌子,一個衣柜,一臺電視,房間外面住著護工阿姨有一張床,有一張桌子,幾把椅子。簡陋的居住環境,房間悶熱,生活的條件差。護工阿姨熱情的接待志愿者,志愿者陪阿姨聊天了解敬老院老人的情況,外面有個殘疾兒童坐在輪椅上,我們陪他聊聊天。在聊天中,令我印象最深入的是阿姨談到他離家多年,沒有回家。頓時她的眼淚在眼中打滾,看得出她思念故鄉,回一趟家花費高,時間長。交談的進程中,我們也了解了一些情況。我們走訪另外一老人,她行動不便,年老九十五,說話不便,只會發出支枝梧吾的聲音,她一看到我們就熱情的向我們握握手。在和照顧她的護工阿姨中了解到,他有三個兒子,都是當官的,因工作繁忙,難以挪出時間照顧她,只好送來這。來這兒的老人,基本上都是年老,生活又不能自理,只好由護工阿姨照料。當我們依依不舍離開敬老院時,有個老人逐一跟我們握手,不由奪眶而出。到來的幾個志愿者都哭了,難過,不舍頓時出現,在我們幾個志愿者離開時,有個小男孩一直跟隨我們的腳步,哼著歌曲,目送我們離開,直到我們的身影消失。

    第三天下午我們兩點四十分從學校動身去敬老院,市政府領導前來敬老院造訪老人,電視臺記者也前來采訪。我們分為幾隊逐一造訪老人,當我們走進他們的房間門口,看到有一個殘疾小女孩坐在輪椅上,我們剛開始跟她講話,她沒怎樣理會的,以后在談話中我們了解到她對電視臺的采訪很抵牾,不喜歡他們拍照。這個小女孩今年十二歲了,平時都是我們學校的志愿者輔導教學工作的,她特喜歡數學,會講普通話,話會聽一點點。看著這個小女孩,特別心疼。她對外面的世界沒有過量的接觸,天天都呆在養老院,這里的一幕幕,特別心酸。頓時覺得我們是那末幸福,有健全的身體,有爸爸媽媽陪伴在身邊。

    志愿者三下鄉活動的最后一天,我們志愿者在學校的飯堂二樓開總結大會。會議進程中,志愿者紛紜發表自己在這次活動的的感想。在這次三下鄉活動中,我們獲益很多,不但幫助到老人、孤兒,而且收獲到寶貴的友誼,學習到很多東西,體驗到不一樣的生活,相信這次活動會對我們人生產生重要的影響。在三下鄉活動進程中,我們志愿者相互關心,分工合作,齊心協力幫助孤寡老人、孤兒。昨晚,老師和我們一起下廚,拍照合影記念,一起慶祝三下鄉活動的順利結束。

    五天,如白駒過隙,三下鄉的到來恍如就在昨天,而離別卻在本日;五天,固然時間不長,但離別總是讓人依依不舍;五天,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。五天后的今天,我們留下希望,帶上祝愿,踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,一同揮汗,一起歡笑的人兒,還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完全實踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動,使我們在學校要更加學好理論知識將來利用于實踐當中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻!

    這次活動讓我感受頗深,我們應當關愛老人,他們身體大不如之前,他們需要我們的陪伴,需要我們的關愛,哪怕是一點點,他們都會記住心里。現在社會也存在一些狀態,現在的老年人缺少關愛,子女不愿接他們回家一起居住,生活上難以自理,社會保障制度不完善。政府應健全養老制度,多一些福利政策關愛老年人。我們應當多關心老人,多陪伴他們,關心他們的身體狀態,家有一老,如有一寶,關愛老年人從我做起。現在的我們忙于學業,可能無暇陪伴在爸爸媽媽,爺爺奶奶身邊,但在節假日的時候抽空回家,看看他們,陪伴在他們身邊,時刻關注他們的身體狀態。偶然也能夠打電話給他們,了解他們的身體狀態,關心他們。

    暑假實踐活動個人心得體會文章篇二

    時光荏苒,不知不覺,來法院已經2周了。暑期實習對于剛剛接觸法學的我們無疑是一種體驗社會和學習的方式,正所謂:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。對于實務的接觸可以使理論知識在實踐中得到經驗、發現不足。

    對于初來乍到的我們,法院的工作人員進行了熱情的招待。第一天上班,就看見一位老師早早的等在法院門口迎接我們。隨后,這位老師向我們大致介紹了法院的基本情況,然后親自將我們送到了各個部門,有民事庭、刑事庭等多個部門,因此我們有幸接觸到更多,學到更多。

    由于我們沒有正式接觸過法院的工作,知識儲備不足,只能協助完成最基本的工作。但魯迅先生曾說過:“巨大的建筑,總是由一木一石疊起來的,我們何妨做做這一木一石呢?”所以,我們每個人都很用心的完成每個任務,并從中收獲了許多。

    首先,是旁聽案件。因為在學校時無法接觸到庭審現場,所以在實習期間,每天我都會去旁聽。長清區管轄人口較多,立審待審的案件就有很多,從簡易程序到普通程序簡化審,從民事合同糾紛到刑事犯罪,我都會認真旁聽。莊嚴的法庭、嚴格的程序,無不折射出法律的嚴肅、公正,也讓我感受到了審判人員的嚴謹、中立的.審判態度。從審判長的發問中,能體會到審判人員對整個案件審理思路的把握,有利于我們更好的了解案件事實;而在公訴人和辯護人激烈的爭論過程中,我又可以了解到案件的爭議焦點。觀摩法庭庭審還能讓我對案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解,比起書本上枯燥的文字描述,庭審讓訴訟程序更加形象具體,記憶深刻。讓我懂得了如何運用法律知識來維護自己的合法權益,也借此機會了解到了沒個案件糾紛的特點。

    其次,翻閱和整理案宗也讓我學到了許多知識。案卷整理工作具有重要的意義,每個審結的案件都要及時訂卷歸檔,以備日后查閱。剛開始幫助同學整理時比較生疏,時有差錯,通過向老師請教,我逐漸掌握了整理的技巧,也能夠獨立完成這項工作。當然,整理案宗也為我提供了接觸不同案件的機會,當我認真翻閱了多方流程的案宗后,我逐步了解到一個案件從公安機關立案偵查到檢察院審查起訴再到法院審理判決的具體工作流程,其中涉及到事實的認定、證據的采集、責任的認定等,并從中體會到了案件審理的基本思路。

    最后,我的主要工作是整理法律文書。因為將法律文書上傳到網站時不允許泄露當事人的隱私,所以我需要將當事人的家庭住址、身份證號碼等個人信息刪掉。這項工作雖然聽起來繁瑣枯燥,但在我修改的過程中,我可以瀏覽各種法律文書,大體了解法律文書的書寫格式、主要內容等,為以后學習法律文書的書寫打下堅實的基礎。

    在實習之前,我對法院、法官的認識僅限于一些書本和影視作品的描述,印象比較模糊。真正接觸后才發現實際的法院工作與想象的差別巨大。法院工作復雜、嚴謹,每個案例都需要經過反復推敲、斟酌。法官的工作也不像我想的那樣輕松愜意,他們要面對案件雙方帶來的雙重壓力,他們需要盡心調解,使被害人得到最大限度的補償,使被告人得到一定的寬恕。每個案件,法官都會周密安排,做到公平公正。

    在此我由衷的感謝法院的各位老師,感謝你們給予我這次寶貴的機會在我的人生經歷中留下珍貴的一筆。經過這次實習鍛煉,我開闊了眼界,熟悉了法院工作的基本流程。接下來的實習時間里,我也會繼續努力,認真完成每一項工作。在今后的學習生活中,我會加強法律知識的學習,不僅僅是從課本上,還會繼續向周圍具有豐富法律實踐經驗的人學習。希望日后的自己也能變成一名出色的法律工作者。

    暑假實踐活動個人心得體會文章篇三

    從前期調研的準備工作到開始調研再到調研結束,近三個周的時間讓我經歷了許多、感受了許多、學到了許多。

    一、實地調研的時候,遠到赤沙、近到岑村、上社、棠下,每個地方的情況不一樣,調研也遇到了不同的問題,比如相關部門的不配合、不支持,比如物業主或是房主的冷言冷語,比如調研對象的不情愿甚至是冷嘲熱諷……出現問題到解決問題,我覺得從中學到了不少:首先,遇到問題時我們的態度(積極面對或是消極逃避)對解決問題至關重要。剛開始的時候,我們在赤沙調研,對于問卷發放還摸不上門路,不清楚怎樣才能更快更好的把問卷發下去、做完。找居委會不成、找物業又不行,最后站在街頭的小商店邊上想要放棄卻又不甘心……再后試試跟老板商量以小商店為“據點”發放問卷。老板見我們效率太低,問過情況后給我們指了另一家物業,然后便是柳暗花明。如果一開始兩個“不成”后便放棄,那么也不會有后來的順利調研。其次便是要重視團體合作,相互幫助和信任。調研都是在公寓里面,如果只是一個人行動,會有種種不方便的因素:對于參加調研的女生來講,有安全的擔憂;對于參加調研的男生,則有人家不敢開門的尷尬。因此大家分工并結伴,兩個人一起,一個負責敲開門,另一個負責說服填問卷,當然很多時候也是相互配合。最后是有個好的態度,不管居委會、物業主或是調研對象的態度如何,面帶笑容、心平氣和加積極說服。

    二、眼見為實。調研才發現,蟻族的居住、生活和心理狀況是比較讓人樂觀的。在廣州,蟻族居住條件并不像北京唐家嶺報道的那樣差;相反的,簡單裝修的房屋,300-500元的房價,500元的可能裝有空調,有廚房和衛生間……雖然不同房屋之間的過道擁擠狹窄,有的房間不見陽光,但是總體的感覺還是不錯的。蟻族對待生活的態度如我們預期,比較積極樂觀,大家有追求、有夢想,這個追求或許只是做好現在的工作,或許只是工資漲到2000元,或許……大家都是普普通通為生計奔波的人群中的一員,生活平靜、淡定,沒有什么特別。要說特別,那可能是受過高等教育的他們對生活和自我有著更高的期望吧。

    體往往是對生活未來充滿希望,對生活現狀和未來持積極樂觀的態度,更多看到生活中好的一面,認為事情會向好的方向發展;他們積極地規劃自己的學習、生活和發展方向,給自己一個努力的方向,盡力去實現這個目標;在遇到困難和挫折時,能根據現實情況的變化、適當調整目標,盡快做出反應,不怨天尤人、不消極逃避。

    總之,整個調研給我最大的啟示是要保持好的心態,遇到問題時積極面對,那么才有幸福和成功的可能。

    暑假實踐活動個人心得體會文章篇四

    藍天白云,青山綠水。在這炎熱的夏季,我們暫別了家人的懷抱,帶著滿腔的激情和熱情,我們體驗了“3下鄉”。

    6月28日8點30分,我們懷著激動興奮的心情坐上了去xx區xx社區的汽車。由于路途的遙遠,一路上我們欣賞到了“小橋流水人家”那種純樸的鄉村美景。經過兩小時的車程,我們在團總支的帶領下到達了目的地。一下車,給我的第一感覺是“靜”,哪里的一切都是那么的美好,那么的自然,鄉村沒有城市的那般繁華與熱鬧,多的只是寧靜。

    到達目的地我們就開始行動了,帶著學校同學們捐獻的書籍在社區工作人員和當地民眾的帶領下來到了“農家書屋”。書屋不大,卻充滿了書香。這里的書大多是受人捐贈的,對于書屋的每一本書,他們都非常珍惜。站在“農家書屋”里,我感覺到了滿滿的愛,更從當地的民眾的笑容中感受到了知識給人帶來的幸福感和滿足感。

    時間過得飛快,第一天我們在整理書籍中度過。接下來的兩天里,我們為建設社區新辦公樓出了一份力,有的幫著打掃的,有的忙著搬水泥,搬材料的。即使天氣很熱,但我們在勞動中感受到了快樂。

    在社區的最后一天,我們即將返校。在離別之際,社區主任熱情的邀請了我們去他家吃飯,飯桌上除了感謝就是夸獎,這是我們心中有了一些愧疚,我想我們能做的還有很多。

    在這次實踐中,我學到了很多,但感受最深的是我們當代青年在學習書本知識的同時也要投身于社會實踐。實踐是知識創新的源泉。它能磨礪人的意志,祗力品格。把學的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才會成為社會的有用之才。

    暑假實踐活動個人心得體會文章篇五

    結合我校的實際情況暑假前,在校領導的專門指導下,制定了“快樂暑假年”的活動計劃。落實在致家長的一封信上,使學生人手一份。按照要求開展有意義的暑假活動。我們努力做到隊活動與個體實踐相結合、學校與家庭相結合、學校與社會相結合。

    1、家鄉文化大所搜。

    通過我們廣泛搜索和深入挖掘我鄉的優秀文化,增強了全校學生對我市濃厚文化底蘊的感知與認同,充分發揮文化育人功能,積極推進了青少年思想道德建設,激發廣大青年了解家鄉文化、熱愛家鄉、建設家鄉的熱情。在這項活動中,我校碩果累累,充分發揮文化育人功能,積極推進青少年思想道德建設,教育和引導學生了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉。為自己家鄉的發展添一塊磚瓦。

    2、讀書活動。

    通過讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,據了解,假期里按照推薦的數目學生完成率為百分之七十。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣,與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。

    3、好人好事。

    在各班老師的教育和倡導下,同學們樂于助人的習慣悄然形成,假期涌現了大量的好人好事,據統計我班學生假期期間工作了167件好事。下一步將部署表揚各班的好人好事,并希望同學們今后盡己所能,以奉獻社會為榮,以幫助別人為樂,努力做一名具有良好道德修養的小公民。

    4、科技小制作。

    科技制作的靈魂是創新。在這次上交的作品中有不少體現了孩子們的創新理念。

    綜合實踐以“活動”為主要開展形式,以“實踐學習”為主要特征。學生通過自己的活動,讓學生親歷整個過程,讓他們受益終生。

    1、精心部署。

    2、加強宣傳。

    3、開展活動。

    4、總結表彰。

    這些課都體現了以學生為中心,強調學生的主動探索、主動發現和體驗。活動內容的開發與實施以學生的直接經驗或體驗為基礎,將學生的需要、動機和興趣置于核心地位,充分發揮他們的主動性和積極性。主動選題、主動活動,在活動內容和方法的選擇上,面向學生實際,不脫離學生的生活情境、生活經歷和生活經驗,通過設計多樣化的活動,提供多元自主的學習機會,滿足小學生發展個人興趣、專長的需要,使他們在活動中增長知識,提高能力,發展個性。

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