師德師風(fēng)的核心是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異。接下來是小編為大家推薦的師德師風(fēng)文章，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇一
8月28日下午，九江金安高級中學(xué)全體教職工齊聚多功能廳，召開新學(xué)期開學(xué)暨2016師德師風(fēng)教育活動月動員大會，喜迎新學(xué)年，部署新學(xué)期及師德師風(fēng)教育活動月工作。
在優(yōu)美的音樂聲中，新進(jìn)教師登場亮相。今年，該校引進(jìn)了數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的多位年輕教師，為學(xué)校注入了新的活力，學(xué)校祝愿他們在金安進(jìn)步、成長、順心、快樂。
隨后，胡文能校長為2016屆高三部分教師頒發(fā)“2016高考特別貢獻(xiàn)獎”，為子女在本校就讀并在20高考中金榜題名的教工頒發(fā)祝賀金，感謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的辛勞，對學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。
在教務(wù)處孫善惠主任代表學(xué)校宣布本學(xué)期教師工作安排后，尹增貴校助對2016年師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行了動員部署。2016年，九江金安高級中學(xué)校將圍繞“講奉獻(xiàn)，爭雙馨”這一主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動，通過相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)，“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡宣傳，“青藍(lán)工程”“啟明星工程”和新教師公開課活動的開展等，提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。
胡文能校長作總結(jié)講話。他簡要總結(jié)、回顧了過去的.一個學(xué)期以來，尤其是暑期學(xué)校的工作，既肯定成績也指出不足。展望新學(xué)期，胡文能希望全體教職工在“四教領(lǐng)導(dǎo)小組”的引領(lǐng)下，繼續(xù)秉持金安優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承金安優(yōu)秀基因，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，努力提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，爭做品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”的教師，全力推進(jìn)“兩學(xué)一做”，扎實做好“適合教育”。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇二
為了全面貫徹實施教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決師德建設(shè)中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風(fēng)教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學(xué)為人師。
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學(xué)為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認(rèn)真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機(jī)制。
1、學(xué)習(xí)動員階段，突出學(xué)深學(xué)透。
（1）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學(xué)看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學(xué)習(xí)本校師德先進(jìn)事跡，充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的生動性和實效性。
（2）學(xué)習(xí)要求：記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1000字以上；進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即：
五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈等現(xiàn)象。
六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學(xué)生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認(rèn)真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題。
（3）找準(zhǔn)問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學(xué)校班子要召開專題研討會，進(jìn)行深入剖析，做到問題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學(xué)校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓(xùn)期間召開師德先進(jìn)事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進(jìn)典型事跡。
（4）要進(jìn)一步建章立制。積極探索規(guī)范學(xué)校師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范師德培訓(xùn)制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責(zé)任追究制度。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班，明確職責(zé)。
2、精心組織，扎實推進(jìn)，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責(zé)任人負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實效（全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行，在落實政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，加強(qiáng)鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認(rèn)真獨學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動的實施方案》，再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。
(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，離自己的教學(xué)實際太遠(yuǎn)，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強(qiáng)的知識學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。
(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習(xí)、實踐、探索，但仍有觀望思想。
(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
（四）教育學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗。教學(xué)的方式方法簡單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時不能夠耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。
通過開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識，《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號召全體教師用《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會與時俱進(jìn)，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探索新方法。在教育教學(xué)過程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
在師德師風(fēng)大討論中，教師們認(rèn)為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時時處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)系，及時溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。
1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將直接運用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
考核時間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。
1、教師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。
2、組織實施考核評議。成立學(xué)校考核組，采用多種評價方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。
學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。考核組隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。
3、教師評議：采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。
4、確定考核等次。考核評議實行百分制，考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
5、反饋考核評議意見。考核組向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。
6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:
(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；
(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;
(3) 在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；
(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;
(6) 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。
1、師德師風(fēng)考核實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實施，對考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任，切實做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強(qiáng)教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇五
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。
2、每天檢查教師辦公紀(jì)律：對在辦公室內(nèi)大聲閑談影響他人辦公、玩手機(jī)游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進(jìn)行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機(jī)、酒后上崗等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅批評。
4、每天檢查學(xué)生是否體罰或變相體罰學(xué)生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級批閱情況，檢查結(jié)果及時在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。
6、定時抽查學(xué)生教輔征訂情況，對于不符合學(xué)校要求的情況，立即報告給分管校長，按學(xué)校規(guī)定處理。
1、學(xué)習(xí)宣傳階段：在學(xué)校動員會的基礎(chǔ)上，再在第八周的周前會上進(jìn)行動員，宣布年級實施方案。
2、開展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風(fēng)論壇活動：在隔周的周前會上找優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進(jìn)行。要求每個教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，找所教班級的學(xué)生談一次話，對于承包的學(xué)生面批面改一次作業(yè)或練習(xí)的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進(jìn)行大張旗鼓的表揚，其事跡由學(xué)生寫出材料，由年級上傳到實高網(wǎng)站。
4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進(jìn)行。讓每個學(xué)生走進(jìn)教師、親近教師。要求進(jìn)師周活動期間，學(xué)生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風(fēng)教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學(xué)生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇六
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。
１、考核要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
２、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹鳎欢ㄐ耘c定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。
３、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。
４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。
１、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校為內(nèi)容。
2、標(biāo)準(zhǔn)：見《考核標(biāo)準(zhǔn)對照表》
3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。
４、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)校或單位的收入和嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。
隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。
學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
２、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)校考核辦法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負(fù)責(zé)將學(xué)校考核工作總結(jié)報上一級主管部門進(jìn)行審核。
3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。
１、教職工的考核，由考核小組進(jìn)行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
２、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進(jìn)行。
３、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。
年度考核一般安排在每年的7月份進(jìn)行。
４、年度考核的基本程序是：
按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細(xì)則；教職工進(jìn)行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。
５、學(xué)校對下列人員進(jìn)行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。
6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。
７、教職工對年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。
８、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。
１、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。
２、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補(bǔ)助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：趙志永
副組長：曾建華
成員：黃輝 李大明
2、成立師德考核評議小組。
學(xué)校在編在崗的教師與職工
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。
2、多層面評議相結(jié)合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為 %。
1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。
（1）日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表），實行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評議占40分。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。
（3）師德教育活動占20分。包括按時參加學(xué)校或上級組織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等。活動、會議遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個人加5分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。
（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；
（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的；
（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴(yán)重敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；
(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。
1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日常考核，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日常考核記錄表中注明。每月一公布師德日常考核情況。
2、組織好評議。
（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學(xué)期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。
（2）家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個學(xué)生至少有一次評議的機(jī)會)，家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進(jìn)問題的改進(jìn)。
3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。
4、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進(jìn)個人”稱號的教師，當(dāng)年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
2、在考核中堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際，制定整改計劃，學(xué)校要幫扶整改。
3、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇八
近段時間，全國各大媒體對浙江xx幼兒園教師顏艷紅事件進(jìn)行了曝光，社會一片嘩然，11月5日我園召開了師德師風(fēng)建設(shè)會議，認(rèn)真剖析，開展自查，隨著我園辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢、新任務(wù)以及當(dāng)前教師師德狀況，在全面自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠（做一天和尚撞一天鐘）；工作責(zé)任感不強(qiáng)；變相體罰時有發(fā)生；缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德師風(fēng)建設(shè)，提升我園教師隊伍的師德師風(fēng)水平和整體素質(zhì)，辦家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案：
深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，《**市幼兒園教職工管理暫行規(guī)定》為重要依據(jù)，以更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平為重點，以以愛育愛（ 即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
由劉斌園長擔(dān)任組長，石瑩擔(dān)任副組長，班主任和家長代表為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由保教主任蔣輝同志擔(dān)任，具體工作由辦公室統(tǒng)籌實施。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過家長意見反饋表、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。對照二千萬（千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要動手打孩子）；三條禁令（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在上班時間接打電話；）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背二千萬、三條禁令和有違反師德師風(fēng)的言行和有效投訴，我園一定按照師德師風(fēng)一票否決制對有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《**市幼兒園教職工管理暫行規(guī)定；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、幼兒園《二千萬、三禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》等，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。
通過召開動員會，和公開舉報電話及設(shè)立舉報箱，開展一次圍繞四心（無私奉獻(xiàn)的愛心，體貼入微的細(xì)心，誨人不倦的耐心，純真質(zhì)樸的童心）寫出反思和自查報告，形式不限，關(guān)鍵在于悟使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神實質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)行為。
全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過我是一名合格的幼兒教師踐行活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個教職工心中。
每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵，廣泛發(fā)動教師師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案；
2、設(shè)置舉報箱，公開舉報電話。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇九
為加強(qiáng)對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的'成長；
要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時召開了師德師風(fēng)整治活動動員大會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。
為確保師德師風(fēng)整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強(qiáng)活動實效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。
1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
組長：xx
副組長：xx
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
1、考核對象：本校在職專任教師。
2、考核時間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。
教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。
1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學(xué)校考評小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%。考核組在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十一
為貫徹落實縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔20xx〕119號)相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，回應(yīng)社會關(guān)注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范從教行為，努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，結(jié)合我校實際，確定本次專項整治活動的重點內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學(xué)生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學(xué)活動、學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的；體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
本次專項整治工作分學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進(jìn)行。
(一)學(xué)習(xí)動員階段(9 月 30 日前)
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，9月底前召開師德師風(fēng)教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神，學(xué)習(xí)全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置，并將承諾書內(nèi)容以致家長信的形式公開，在承諾中公開縣教體局和學(xué)校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學(xué)校舉報電話：0796-3662317）
5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，嚴(yán)肅承諾踐諾，嚴(yán)格責(zé)任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)
深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動，通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)
配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問題專項督查組，進(jìn)行專項督查，本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)
學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強(qiáng)、切實可行的相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風(fēng)考核與評價機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，強(qiáng)化考評評價機(jī)制，建好師德檔案，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)
通過學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析，狠抓制度落實，加大宣傳力度，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)， 引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長是本校師德師風(fēng)專項整治第一責(zé)任人，成立師德師風(fēng)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德師風(fēng)專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。
3.堅持正面引導(dǎo)。大力弘揚師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型，不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十二
為貫徹落實黨的十七大及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實效性，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔20xx〕214號文件及浙教電傳〔20xx〕104號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學(xué)20xx年暑期師德培訓(xùn)工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓(xùn)主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)力量。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。今年“愛與責(zé)任”主題教育的重點是認(rèn)真學(xué)習(xí)四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護(hù)學(xué)生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災(zāi)、和諧社會構(gòu)建中的強(qiáng)大精神力量。結(jié)合“愛與責(zé)任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外，學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進(jìn)教育理念、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要不斷加強(qiáng)自身的教育理論修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專題報告會：參加聽學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學(xué)習(xí)有關(guān)精神。
3、撰寫個人學(xué)習(xí)體會。
我校暑期師德培訓(xùn)的時間根據(jù)市局精神和塘下學(xué)區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行，努力提高師德培訓(xùn)效果。培訓(xùn)時間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計5天。
具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負(fù)責(zé)人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學(xué)習(xí)《教師忌語》各級段長8月30日上午學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學(xué)習(xí)、討論各級段長8月31日上午在家自學(xué)有關(guān)新課程改革理論和教育教學(xué)技能書籍；撰寫師德培訓(xùn)心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時參加培訓(xùn)。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴(yán)格會議紀(jì)律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
3、每位參訓(xùn)教師要認(rèn)真做好筆記，寫出培訓(xùn)心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學(xué)分。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，提升教育良好形象，按照省、市、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合大禹啟航學(xué)校實際，特開展師德師風(fēng)自查自糾和專項整治行動。
深入學(xué)習(xí)貫徹全國及省、市、縣教育大會精神，認(rèn)真落實教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，以思想教育、集中整頓、制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化細(xì)化宣傳教育，大抓狠抓規(guī)范整頓，建立健全管理制度，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
根據(jù)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(教師〔20xx〕10號)、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔20xx〕1號)、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》(教監(jiān)〔20xx〕4號)、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)等有關(guān)精神，分析教育現(xiàn)象和我校實際情況，列專項整治(預(yù)警)重點如下:
3.學(xué)校違規(guī)辦重點班、特長班，或通過成立“家長理事會”等形式變相向家長收取費用;
5.體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的;
7.在教育教學(xué)的組織、管理和評價中不能公平對待學(xué)生;
8.未經(jīng)縣局批準(zhǔn)，私自到其他公、民辦學(xué)校代課;
9.未履行請假手續(xù)擅自脫崗或不正常上崗;
12.其他違反教師職業(yè)道德的行為。
專項整治活動從20xx年11月20日開始，12月底結(jié)束。
(一)學(xué)習(xí)宣傳，營造氛圍(11月20日到一11月25日)
成立師德師風(fēng)自查自糾和專項整治行動工作組，制定工作方案，專門動員部署，及時傳達(dá)和貫徹落實省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)自查自糾和專項整治行動的工作要求。
利用校園板報標(biāo)語、微信、qq等各種載體大力營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性。要組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》、教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(教師〔20xx〕10號)、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔20xx〕1號)、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》(教監(jiān)〔20xx〕4號)、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)等文件，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。
(二)自查自糾，整改落實(11月26日到12月4日)
組織和引導(dǎo)廣大教師，緊緊圍繞師德師風(fēng)自查自糾和專項整治行動內(nèi)容，對照《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律、法規(guī)、規(guī)定、意見等的要求，認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人師德行為，形成自查自糾專題報告。對全體教師的.日常教育教學(xué)行為和立德樹人工作情況進(jìn)行逐人核查，對核實有師德失范等行為的教師，要及時發(fā)現(xiàn)，及時處理;發(fā)現(xiàn)一起，處理一起。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，針對核查發(fā)現(xiàn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改措施，限時整改、全面糾正存在的師德師風(fēng)問題。全校教師要向?qū)W校提交《師德師風(fēng)承諾書》，與師德師風(fēng)考評情況同步進(jìn)入師德檔案，要求全校教師將一日念好、一日思過、一日心得及班工作一日六三貫徹始終，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
(三)監(jiān)督檢查，落實責(zé)任(12月5日到12月15日)
校工作領(lǐng)導(dǎo)組將師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，認(rèn)真接待每一位來訪，認(rèn)真對待每一件舉報，逐一核查，逐一上報，逐一整改，逐一查處，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。對由于師德師風(fēng)問題造成一定不良影響的教師，將嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(四)完善制度，形成機(jī)制(12月16日到12月底)
針對集中整治和監(jiān)督檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制。
師德師風(fēng)專項整治工作小組嚴(yán)格依照方案，明確工作職責(zé)，把準(zhǔn)階段工作開展情況，梳理自查自糾發(fā)現(xiàn)問題及整改落實情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾和專項整治行動總結(jié)材料。
抓實本校教師師德師風(fēng)自查自糾和專項整治工作，對查擺出的問題要逐一建立臺賬，形成整改清單。在自查自糾過程中，要及時跟進(jìn)、動態(tài)監(jiān)測，確保問題徹底整改。
公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱，廣泛接收學(xué)生家長及社會各界的意見和舉報，加大明察暗訪查處力度。
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育和整治活動方案。
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育”為主題的師德教育活動，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責(zé)任感，激勵全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項教育和整治活動
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風(fēng)專項教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動；嚴(yán)禁在職教師接受社會各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的'聘請，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動或為其提供任何便利；嚴(yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實行師德建設(shè)“一票否決制”，切實規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。
組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
（2）、認(rèn)真落實整改。要對照整改措施，逐項進(jìn)行整改，認(rèn)真落實。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。
（3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，對教師進(jìn)行考評。
1、教育為主，堅持正面引導(dǎo)。
要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚正氣。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實加強(qiáng)思想政治工作，切實保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
4、認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。
組長：xx副組長：xx
成員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長
師德師風(fēng)整治計劃師德師風(fēng)整治計劃方案（精選15篇）篇十五
以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實現(xiàn)“四個提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進(jìn)行。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)
主要任務(wù)與要求：
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。
2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
（二）自查自評階段(3月－4月)
主要任務(wù)與要求：
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
（三）民主評議階段（5月－6月）
主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價，對課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。
（四）整改提高階段(9月－11月)
主要任務(wù)與要求：
1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的.整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的，要及時鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
（五）總結(jié)表彰階段（12月）
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案；
2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[-]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
（二）抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴(yán)謹(jǐn)，要實事求是，客觀公正。
（三）建立長效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”。