范文范本是一種非常重要的學習資源，它可以幫助我們更好地理解學科的核心知識和技能。范文范本2：接下來是一篇關于環境保護的范文范本，希望能夠引起大家對環境問題的重視和行動。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇一
我是_幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，源于熱愛，更源于領導的信任，我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂?；仡櫝砷L歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。
一、幼兒園主要成績及特色。
改善辦園條件，美化育人環境。在幼兒園的環境建設上，我園本著少花錢多環保，進行廢物利用的原則，為幼兒創設一個優美、舒心的環境。幼兒園的環境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環境中健康成長。
二、以人為本，完善體制。
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創新意識、奉獻精神是幼兒園發展的核心，他們直接影響幼兒園的發展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創新的思維，求真務實的作風，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發展，創造一片自主發展的天空，內化一種愛崗敬業、顧全大局、追求上進的精神。
由于我園建園時間比較短，專業老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發展。
三、抓教師學習培訓，促教師專業發展。
我們把園本教研作為提高教師專業素質促進教師專業成長的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個性化成長出發，把教師在工作中遇到的實際問題，作為園本教研的核心。我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇二
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，用心推薦優秀教師參加市、區內各項業務技能競賽。本年度，陳麗碧老師參加區內優質公開課比賽獲得三等獎。與此同時，我園還舉辦了全園性教研公開課活動，邀請學區優秀教師來園進行探討指導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!
教師的成長來自于自身的內驅力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度，我園共派送多名教師前往惠安聚龍小鎮、碼頭中心幼兒園等地進行學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇三
創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。本學期我園不斷完善幼兒園的辦學條件，在上級的關心指導下成立早教基地。繼而制定相應的早教管理制度，之后還利用早教教研活動，有計劃開展早教業務知識學習、早教專題研討、早教課題交流、反饋等活動，進一步充分體現了環境的育人功能。
在校園環境創設方面，教師們利用種類多樣的材料和形式變化的創作方法對幼兒園的內外環境進行了精心的裝飾，并根據節日與教育主題的不同及時更換。如：第四屆冬季親子運動會、“慶元旦、迎新年”文藝匯演、期末家長會等活動，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感，也使本園環境成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。這一系列的改善措施同時也為幼兒園取得了“aaa級幼兒園”榮譽稱號，使我園成為東田鎮目前唯一一家3a級幼兒園。
此外，開學初期，我園在廣泛動員和征求廣大教師意見的基礎上，采納教師們的合理化建議，向南安市東田鎮工會委員會申請成立南安市東田xx幼兒園工會。同意由歐陽淑娥同志任主席，同意陳秀英、蔡麗平等同志為第一屆女職工委員會委員，確保后續教職工活動能順利開展。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇四
本學期我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，現將安全工作總結如下：
我園以高度負責精神，切實加強對幼兒園工作的領導，認真執行并落實上級有關安全文件，做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。實行安全工作與崗位工作月考核并舉。
1、為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理門制度。把好幼兒入園、離園關。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。兩周一次提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
堅持定期不定期進行安全排查工作每月安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態情況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
1、安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設安全主題墻，以便經常提示幼兒。開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。通過防暴防恐、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
2、加強家校聯系，共同做好幼兒的安全教育與管理。我園除了要求教師上門家訪外，還印發了“防溺水、交通等安全《告家長書》”、“國慶、中秋安全《告家長書》”、與學生家長簽訂《家長交通安全責任書》、《學生交通安全責任狀》元旦安全《告家長書》、“xx年寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，通過微信公眾平臺、班級微信群發送安全信息，向家長及監護人宣傳安全注意事項，引導家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及幼兒校外安全的防護措施，增強了幼兒家長重視子女安全的自覺性和防范意識。
我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，確保了每位幼兒健康平安地成長，一年來，幼兒園無發生任何事故。在xx年綜治考評中獲得考評中一致好評，以951高分劃上圓滿句號。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇五
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經驗，大力促進我縣教育事業的健康發展?！钡墓ぷ魉悸贰０凑战逃痔岢龅墓ぷ魉悸?，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
（一）積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展。
以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：
（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園。
一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和澔顒?、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
（三）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉。
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視。
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
根據我園的實際和存在的不足，我們2005年下期工作的基本思路應是：“一個主題”――以“創新”為主題；“兩個特色”――“特色園”、“特色班級”；“三項建設”――領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇六
20xx年是xx幼兒園轉折之年，這一年注定是不平凡的，再一次面臨過渡搬遷。面對巨大的工程量，壺幼全體教職員工心往一處使，在教育局黨委的領導與支持下，出色完成了一項項工作。襟熟溪，伴xx，一座王國巍然矗立在武川大地上。20xx年的夏天，xx幼兒園搬遷至棲霞新園，從此掀開了辦園歷史上的新篇章。
我園20xx年申報了“浙江省幼兒體育示范園”的創建項目。眾所周知，xx幼兒園的戶外運動場地是一大軟肋，但正是基于“讓每個孩子健康地成長”這一初衷，幼兒園在“螺螄殼里做大文章”，開展“小場地大運動”健康研究，通過“建章立制，體育工作蓬勃開展；創新載體，體育活動精彩紛呈；營造氛圍，體育活動有米可炊；師資培訓，體育工作錦上添花”幾大策略的實施，帶動了全縣幼教體育的蓬勃發展，更是凸顯了我園花樣籃球與中國象棋的教學特色。孩子們通過多途徑的參與，不僅提高了自身的運動技能、鍛煉了身體，還培養了他們不怕困難、敢于拼搏的頑強品質。大班幼兒田徑隊再次在浙江省幼兒體育大會幼兒國際趣味田徑比賽上拔得頭籌，衛冕冠軍。成功承辦了20xx年浙江省幼兒體育大會中國象棋比賽，并囊括男女個人所有組別的單項冠軍。20xx年秋學期，幼兒園又依托社會力量，開設了輪滑與短網幼兒興趣體驗活動，給特長孩子開辦“營養餐”，讓更多孩子享受運動的快樂。帥氣的輪滑入場、可愛的氣球寶寶、神氣的列隊方陣、整齊的五彩棒棒操、歡快的親子互動表演，別致的開幕式讓今年的運動會格外的精彩、熱烈。在全體壺幼人的'努力下，我園已經成功批準為浙江省幼兒體育示范園，這是xx縣唯一的一所。
校園文化建設。
《xx幼兒園十二五規劃》定位了辦園理念：愛心領航快樂幼教順應天性享受童年，在這5年間，幼兒園也正是在這理念引領下，遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。每一個在園幼兒獲得積極主動的發展，每一個幼兒在幼兒園里感到快樂，每一個幼兒對自己充滿自信。幼兒園積極謀劃《十三五規劃》，并以“樂天樂業樂善”為辦園宗旨，以浙江省幼兒體育示范園為示范引領，以“浙江省一級幼兒園評估標準”為辦園規范，加強校園文化建設，努力讓壺幼成為xx縣向外宣傳幼教的標桿。
今年是從嚴管理落實年，在局統一部署下，我園對幼兒園各項規章制度進行了梳理、修訂，整理出行政管理、安全綜治、衛生保健、后勤財務、食堂管理5個篇章，共167條，并重點對幼兒園四項考核項目（衛生、安全、教學、師德）進行了完善，對教師績效考核獎勵辦法進行了修訂，讓全體教師了然于心。
傳統文化教育開展情況：
1、教師培訓。
教師培訓列入專業發展培訓項目，選派特長老師參加了xx縣傳統文化婺劇集中培訓，培訓中有身段學習、器樂演奏學習、和學唱婺劇唱腔。來自浙江省婺劇團的知名小生陳教授教大家學唱經典婺劇曲目《排花燭》《三請樊梨花》選段等等。全園教師學習了婺劇基本身段，由蘭香藝校校長張穗萍傳授。教師個人自主選擇傳統文化學習培訓，12月14日進行了剪紙作品、書法、葫蘆絲等展示。
2、環境創設（櫥窗展示、文化長廊、臉譜展示等）。
園內不同樓層彰顯傳統文化元素：唐詩、漢字演變，在教室區角中張貼傳統節日介紹圖片等，讓這些優秀傳統文化隨處可見，充盈孩子們的視野。此外，利用幼兒用餐點、玩玩具、睡午覺的時間在班里用較輕的音量播放經典名曲、弟子規及唐詩新唱等，在不知不覺中點滴滲透經典，提升幼兒的審美能力。幼兒園搬遷后，專門開辟了“竹茗堂”國學館，孔子畫像、國學桌椅，孩子們穿上漢服，和老師一起在古箏悠悠聲中，熏陶中華傳統文化。
3、幼兒展示（每周一課、每月一教研、每學期一展示，在幼兒園一日活動中滲透婺劇精髓的熏陶，并發現小小婺劇好苗子）。
各班老師預設課程，以各種形式讓孩子感受婺劇的韻味。如：小二班《哥哥姐姐教婺劇》、小四班《我的媽媽會婺劇》、中一班《走進家鄉的戲臺》、大三班《婺劇花旦臺步學習：小鳥枝頭唱》、大五班《美術活動臉譜》等。
4、家園合作（借家長和社會資源，各班開展相關婺劇活動，開展“我和婺劇零接觸”、“我學樂器”等參觀婺劇表演等社區活動。
大四班邀請家長，實驗小學廖旭輝老師給全班所有孩子免費教授葫蘆絲，每周一節課。廖老師以全班、分組及個別化教學的方式進行，效果甚好?；顒娱_展快兩年了，家長反映孩子葫蘆絲像模像樣能來那么幾首，愛好器樂的興趣點燃了。
大五班小朋友走進了鮑韻如媽媽的婺劇團，方睿琦媽媽聯系了蘭香藝校的老師，帶領孩子們走進練功房，感受婺劇的文化底蘊。班級開辟“戲曲角”，滿足孩子的表演欲。還邀請了老干部張良光爺爺，給孩子們介紹了傳統樂器：二胡、笛子。各班還組織孩子觀看婺劇表演，參觀劇團后臺，感受婺劇濃郁的文化特色。
在以“雅言傳承文明，經典鑄就未來”為主題的慶六一幼兒經典誦讀文藝匯演上，各班以集體誦讀、小組誦讀、領讀、伴舞、戲曲等形式，展演了《春曉》、《詠鵝》、《三字經》、《弟子規》、《明日歌》等膾炙人口的經典文學作品，孩子們抑揚頓挫的童聲吟誦，讓整個舞臺成了回憶經典的海洋。師幼沉浸在詩情畫意之中，享受著傳統經典帶來的歡樂。
開辦家長學校情況：
結合幼兒園家長工作實際，我園以各班家長互助小組活動為主要形式，結合幼兒園重點工作，開展了相當豐富多彩的活動，進社區、入超市，訪民居、探鄉村，足跡踏遍武義。9月9日晚，20xx年新生家長會暨20xx學年第一期家長學校順利召開，徐瑛園長介紹了幼兒園辦園歷史及辦園理念，沈小燕書記作了“詮釋愛的教育”專題家庭教育知識講座，會場既溫馨又熱烈。各班的分會場更是活潑，新一屆家長委員會順利產生。
教育教學工作：
以游戲為基本教學活動的形式，開展主題墻創設培訓、幼兒園一日活動教研、讀書活動，提升教師的實踐操作能力。改革幼兒園戶外活動，幼兒不在幼兒園用早餐，還時間給孩子，上午從8：00—9：30，全體幼兒分場地分區域進行戶外體育鍛煉，開展豐富多彩的運動活動。班級深化區域活動創設，通過觀摩姐妹園、各年段間開展觀摩、研討，努力為孩子創設一個探索的環境。
幼兒園外觀以一座王國的雄姿展示在我們面前，內部的門廳、樓道、活動室、走廊則體現了幼兒教師的心靈手巧與教育智慧。8月28日下午，開展了新學期的第一次環境創設評比，大家互相參觀，聆聽同伴講解的創設理念，收獲了很多。如今的xx幼兒園絕對是xx縣目前為止硬件設施最一流的幼兒園，xx幼兒園還要創建園所文化最吸睛的幼兒園。創設高端大氣的xx幼兒園，老師們付出的精力不是一般的，從8月19日開始，很多老師都是沒日沒夜的工作：哺乳期的新媽媽，隱忍喪母劇痛的90后女孩，即使突遇車禍，也只是休息了一天就扔下需要照顧的父母，投入緊張的開學工作。就是在大家忘我的工作下，幼兒園一天天煥發光彩，開學沒有幾天，就迎來了好幾批參觀者，孩子和家長更是直呼“被驚艷到了！”確實，xx幼兒園真的漂亮：王國造型、各樓層不同的裝飾風格、活動室里充滿童趣的布置，還有公共區域的傳統文化滲透，就連班牌都是那么的可愛、溫馨。
健康特色之一的“20xx年秋學期趣味運動會”12月1日在大班段孩子輪滑表演下正式拉開了帷幕，孩子們手舉彩旗，帥氣地表演，讓全場人員眼前一亮；接著十四個班級的孩子們在老師們的帶領下一一列隊進場，整齊的步伐、響亮的口號、自信的笑容里透著昂揚的斗志；入場式后大中小段分別進行了運動操表演，大班新穎的器械操、中班有趣的律動操、小班歡快的親子操各具特色、精彩紛呈。“健康寶貝，樂享運動”，幼兒園的健康特色活動越來越成熟。
11月19日上午，xx幼兒園派遣園內資深健康活動教師到xx市安琪兒幼稚園和寧海實驗幼兒園共同研討學習。三所幼兒園老師們圍繞省級課題“場地受限情況下的幼兒園體育教育研究與實踐”展開“小場地、大運動”體能教學研討。本次教研活動共分為三個部分：教學活動觀摩、分組研討、反思共享。我園柯翔老師的大班活動《西游記》以標準的身體動作和情境教學法向大家展示了男教師的風采，為本次教研活動更增添了陽剛之氣。
1、教師隊伍建設。
2、校本培訓。
春學期，結合園內和園外，圍繞“主題墻創設”與“半日活動設計”，開展了專題全員培訓。組織全體教師分批赴義烏賓王幼兒園的主題墻與自主游戲開展，選派優秀教師赴杭州、義烏、金華等地學習，回園進行二次培訓。新教師培訓結合備課、研課，抓日常管理，突出骨干教師的示范引領。秋學期，培訓重點在區域活動的開展。第一次集中培訓為期兩天的“區域活動之材料投放”教研活動?；顒又校總€班級的老師都根據開學以來近兩個多月的實踐工作開展情況，做了詳細的班級區域活動分析，并對自己班級的區域活動材料投放進行了重點介紹。每個班級里有特色的、孩子們十分喜愛的、適合孩子們操作的、有助于孩子發展的活動材料，一一展現在全園教師面前，讓每一位老師都互學他人所優，受益匪淺。
3、讀書活動。
20xx年3月，教育局啟動了三年讀書活動。我園在第一時間做出快速反應，全園積極行動起來，掀起了“潛心悅讀豐富內涵促進發展”讀書熱潮。
為營造濃厚的學習、讀書氛圍，幼兒園精心選購了各種勵志書籍，并帶著對全園教職員工“精讀書、勤讀書、讀好書”的殷殷囑咐，將共讀書目《回到原點，重塑幼兒教育——做“五官端正的幼兒教育”》及《幼兒園教師專業標準案例式解讀》一本本地交到每位老師的手中，鼓勵老師們自主讀書，以更快、更好、更科學的學習方式豐富各種知識、信息，及時做好讀書筆記。
抽取每周集體備課時間辦好各年級組教師讀書會，為教師搭建學習交流的平臺。小班的閱享會、中班的讀約軒、大班的書香齋，每位老師業余生活中又增添了幾許書香。大家常常交流著讀書的感悟，又將這份感悟融進了日常保教工作中，指導實踐、推動工作上取得新成效。所有老師分享了自己的讀書心得。
為提高讀書質量，幼兒園舉行了多場“讀書論壇”，園長、書記以及中層干部率先介紹自己精讀的書籍，結合自己的工作崗位暢談了讀書的心得體會，現場交流氛圍熱烈，教職工參與的積極性異常高漲。
xx幼兒園在全縣的讀書活動推進會上作了兩次交流，教師積極投稿，在今日武義、武義師訓、武義教育網上共發表10余篇。新校園開設了教師書吧，添置了大量書籍，老師們將自己閱讀的書籍進行分享，充實書吧的藏書量。開展“新年教師經典誦讀比賽”、我和孩子的`聽讀時光”，“好書大漂流”等活動，市級課題《幼兒園“悅讀”文化體系構建的實踐研究》得以深入實施。
4、從嚴管理。
以“規范提升健康快樂”為活動的主題，按規定，幼兒園開展了“學制度、明紀律、守規矩”“微心愿認領”“黨員公開承諾”“四個知曉”“三查三問三提高”等專題活動，選舉產生了xx幼兒園第一屆園務監督委員會，明確了工作職責。以幼兒園安全、有序過渡搬遷為工作中心，強抓教師師德建設，整改幼兒園制度，主推黨員教師的示范作用，做好家長對幼兒園、教師工作的監督職能。黨建工作規范，在七一建黨日，全體黨員如火如荼投入校園搬遷工作，帶頭哪里最累沖哪里，以實際行動給黨獻禮。組織全體黨員開展“學黨章守紀律明規矩”知識競賽，重溫入黨誓詞。
5、園務管理。
幼兒園每周一園務會，中層干部上交每周工作行事歷，討論本周工作，透明、公開。幼兒園值周實行每日五巡制，結合四項基本考核，對教師的教學、師德、安全、衛生進行全方面的督查。教師例會改革，注入互動元素。改變過去布置任務式的單純會議形式，在會議中增加了團隊游戲、學期工作早知道、工作亮點匯報、經典哲理故事賞析、講講我的讀書故事等環節，讓會議變得吸引人。改變以往一言堂的命令式、宣布式的會議形式。以前，幼兒園總結或宣布重大事件總是由園長一人宣布，難以引起大家的共鳴?，F在改為根據需要讓分管領導總結，讓他們講出團隊的故事，讓他們成為會議的主角，在盤點一件件團隊協作奮斗的事件中，大家的心更加緊密地連在了一起。
6、公民辦幫扶。
為認真貫徹落實《xx縣學前教育三年行動計劃》，扎實做好公辦幼兒園對口幫扶民辦幼兒園工作，推進xx縣各級各類幼兒園深入實施《幼兒園教育指導綱要》，促進全縣學前教育和諧發展，xx幼兒園對其所結對的40所民辦幼兒園進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導，使幫扶工作落到實處，幫扶工作取得了一定的成績。9月份，大田鄉中心幼兒園準備迎接省二級幼兒園復評工作，我園多次派教師親臨幼兒園進行實地指導，從資料的準備、展板的制作、環境的創設等多方面，都一一做了詳細的指導，為大田鄉中心幼兒園等級復評工作理清了頭緒，提供了保障。我園今年新搬遷至新園，校園環境有了很大的改觀，特別是班級區域及戶外自主游戲區域的設置非常有特色，于是在12月3日，邀請被幫扶幼兒園的老師參與半日活動開放觀摩，從而帶動教師專業水平的提升。
搬遷了，幼兒園的空氣質量問題一直是家長關注的問題。我園優秀家長——恒友機電有限公司的老總呂志輝親自來園，為我園每班活動教室添置了一臺空氣凈化器。自上次為我園捐贈空調，又做了一件大好事。如今的幼兒園，設施設備逐漸符合了浙江省一級幼兒園的標準，空調、電子鋼琴、電腦、電視、多拍儀、消毒柜、保溫桶每班全部配足。
今年是“城區公辦幼兒園搖號產生招生辦法”實施的第一年，因為前期這項工作在社會上引起的較大反響，幼兒園領導非常具有政治敏感度，嚴格控制班額，家訪工作做到“想在前、防在細”，說什么話，怎么說，大家一起備了課，開學平穩，家長配合，沒有發生一例家長投訴事件。
幼兒園認真執行財務計劃和預算，遵守各項收支制度，合理使用資金，在經費緊張的情況下，搬遷工作順利，改善了辦園條件，創設了兒童樂園般的園舍：活動室、午睡室、盥洗室配套使用；功能室一應俱全，跑道、沙池、游戲區域安全美觀，環境文化初顯雛形。搬遷過程中嚴把國有資產登記關，所有物品清空、歸類安置，做到不浪費一張紙、一支筆。
安全工作無小事，在人防、物防、技防配備齊全的基礎上，經常性開展安全演練和教育，針對交通、溺水形式嚴峻的現狀，暑期開展100%家訪到戶，和家長簽訂安全責任書，確保每個孩子的安全。
搬遷至一個新校園，最重要的還是安全工作，幼兒園領導借鑒其他學校經驗，開學幾次集中會議上，首先強調的是安全。園長講管理、書記講法治、分管園長講制度，一層一層的學習，一級一級的管理，幼兒園每位老師擰緊了安全這根弦：保安是第一道防線，嚴格執行開門關門定時制，堅決防止幼兒單獨進出園門；教師是第二道關卡，幼兒交接必須早上下午兩次簽名；家長是孩子安全的直接保障，“進出大門手牽手，不跑不追慢慢走”，多方聯動方能確保孩子在園安全。
xx幼兒園的女漢子們靠著團結，在順利完成整體搬遷工作的基礎上，高效完成了各項工作，取得了驕人的成績：
幼兒園榮獲浙江省幼兒體育示范園稱號，為xx縣甚至是xx市的首家；幼兒園獲縣5a平安校園、縣教育信息宣傳工作先進單位、檔案工作先進集體、學校安全工作優秀單位、學校發展性評價優秀項目。在不久前的縣綠色學?？己酥?，也獲得了考核人員的高度肯定。
幼兒園組隊參加省20xx年幼兒趣味國際田徑賽獲團體第一名；縣首屆幼兒中國象棋比賽，幼兒園包攬男子乙組、丙組，女子乙組、丙組團體與個人第一名；圓滿承辦浙江省幼兒象棋比賽，作為本次比賽的東道主，幼兒園戰績輝煌、碩果累累，在比賽中一舉拿下女子丙組團體一等獎、男子甲組、男子丙組、女子乙組團體二等獎等獎項。xx幼兒園的小棋手們同時也包攬了所有個人組別的桂冠。在xx縣“高鑫特斯拉”杯輪滑邀請賽中獲團體第一名。xx縣慶六一經典誦讀比賽兩個參賽節目均獲一等獎。117人次教師獲市、縣各類教學比武、論文得獎。
《十三五規劃》開局年，以創建浙江省一級幼兒園為抓手，加強幼兒園校園文化建設，重點為：合理規劃布局幼兒園環境，改造沙水池，給孩子提供一個自主、好玩的戶外游戲場所；進一步加強班級區域與各專用教室的開發。
以提升教師專業發展為手段，繼續開展教師三年讀書行動，加大對新教材的使用與審議。結合幼兒園年輕教師居多的現狀，挖掘潛力，創造機會，在新的五年內爭取多出幾個縣、市級教壇新秀、名師。
以xx幼兒園回遷工程為藍圖，爭取幼兒園新園規劃早上議程。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇七
本學期旁邊公辦幼兒園對外的招生對我園影響很大，面對競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想。
依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
三、工作要點。
(一)保教工作。
1、保育工作。
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作。
(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇八
本學期，我園以幼兒園工作規程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設及省鄉鎮一級幼兒園建立工作的進程，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破?，F將本學期園內整體工作簡要總結如下：
本學期，我園共有中、大、大大班共十二個教學班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
（一）建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，并編印成冊，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
（二）完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學潛力。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
（三）強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃；各班制定好各科教學計劃、班務工作計劃以外，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作用心性和主動性。學期末要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
（四）省鄉鎮一級幼兒園建立工作扎實推進，成效顯著。
省鄉鎮一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續快速發展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進，我園一是加強組織領導，成立建立工作領導小組，制定詳細的建立工作實施方案，做到分工明確，職責到位，確保了建立工作順暢有序的進行，取得實際效果。二是組織教職工認真學習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的認識，增強了職責意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進行自查，找出問題，及時改善和完善，如：改善硬件條件、強抓教師技能達標、環境創設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達評估標準。四是想方設法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是用心上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作。（注：省鄉鎮一級幼兒園已驗收通過）。
（五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，務必警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
二、加強門衛制度及晨檢制度。
三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。
五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，構成安全管理長效機制。
六、構成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。
（六）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生構成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設立了飼養角、區域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動帶給了廣闊的空間。
三是用心參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優秀指導教師”；吳方艾園長榮獲中心?！跋冗M教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心?！皟炐憬處煛钡姆Q號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
（七）克服重重困難，用心完成上級下達的工作任務。
本學期，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配但是來的狀況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬松的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園這天的發展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇九
本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。回顧這學期的工作，現將總結如下。
經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍，樂意發言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發碗勺杯子、搬椅子、等等。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更加協調和靈敏。
1、由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的材料，使主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
開學初，不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話?？措娨?、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時，也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發言。
1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。
2、加強幼兒的生活指導。在這學期中，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應得到減輕。
家園互動是工作的一個重要部分，針對這一點，通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況，發現問題及時跟家長溝通及時解決。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合，我感到欣慰，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。
在領導的指導和大家努力下，我們較好地完成了各項工作任務，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發現問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做的更好。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。在今后工作中，我將根據存在的不足，認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十
一、喜迎賀幼五十，展示師生風采。
1、回顧發展歷程激勵工作熱情.喜迎賀幼五十既是五十年發展歷程總結和回顧，又是幼兒園承前啟后、繼往開來的一個新起點。從園慶籌備工作小組會開始，到園慶慶典活動歷時近一年，在此期間，所有教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻為樂的創業精神激勵了當代的賀幼人，大家以主人翁的姿態、群策群力參與其中，各司其職、各盡其責，盡全力做好每一項工作，表現出對自己的工作、對幼兒園的高度的責任心，形成了一個和諧的工作局面。一本反映賀幼五十年發展過程的畫冊充分體現賀幼人的智慧、責任、敬業、奉獻;將自己的青春、愛心融化在一代又一代的孩子身上，融化在幼兒教育的事業中。向園慶五十周年獻禮一本詩歌集充分體現了辦園特色----家園聯動，園本教研，教師和家長共同創編的幾百首瑯瑯上口的童謠成為孩子們飛翔的翅膀，正如兒童文學家賈敘倫老師所說：在這本薄薄的詩歌集中，也許語句不夠優美，也許格式并不規范，但是，這里凝聚著孩子和家長們的歡樂，每個詞語都閃爍著孩子們的想象。讓我們打開這本書，一起感受、收獲這份快樂!
激情工作，提升職業幸福也是喜迎五十周年活動之一，為此，開學初邀請了市關工委王厚明秘書長來園進行“聆聽前輩人生感悟，提升教師職業幸福感”專題講座，前輩親切的話語、真實的經歷，透視出對教師職業的敬愛，正如書中所說：教育教人求真、求善、求美，在這個過程中教師通過激發孩子的生活熱情，挖掘孩子的巨大潛能、塑造孩子的高尚人格，實現和提升生命的價值，在這樣的過程中教師是幸福的，孩子也是幸福的?！庇眯腋拘研腋＃腋５慕處焼拘押⒆拥男腋?，才能實現教育的和諧。學期中與王厚明秘書長開展“感悟人生，啟迪未來”——《萬理澄澈》書友會?；顒又薪處焸兘Y合自己的親身經歷紛紛敘述了自己閱讀”《萬理澄澈》一書后的深切感受，有的講述了親情，有的講述友情，有的講述自己對工作的激情，有的講述了汶川地震中的感人事跡?；顒釉僖淮巫尷蠋焸冎酪黄鹩谩皭邸闭湎КF在，感悟到自我職業的幸福感，我們應該繼續繼承老一輩教師們身上的那種激情，共同創造賀幼的新天地!
2、開展主題活動，體現和諧之美.開展“我是賀幼小主人”主題活動也是喜迎賀幼五十周年活動之一，通過一系列活動培養孩子們做賀幼小主人的自豪感。大班組抓住這一有利的教育契機,開展了“五十華誕魅力四射童聲齊頌賀幼新篇”詩歌朗誦會，家長們和孩子們共同創編了歌頌幼兒園成就的詩歌。孩子們用自己朗朗的詩歌聲，向幼兒園五十歲的生日獻上一份特別的禮物!中班組開展《我和賀幼同生日》親子做蛋糕活動，給孩子的生日增添了無限的色彩和樂趣，同樣也給孩子們在幼兒園里度過一個最難忘、最有意義的生日聚會。小班組開展了美術作品展覽和“我為賀幼來繪彩”涂色大賽，為幼兒園獻上一份真摯的生日祝福.全園開展了以“賀幼的成長”為主題的征文活動，題材形式多樣，有詩歌、散文、圖畫等，一篇篇征文從不同角度敘述了賀幼的發展的歷程以及賀幼人的成長經歷，此項征文活動刊登在京江晚報上，引起了社會各界的關注，讓社會更加了解賀幼，讓家長選擇賀幼，讓成長在賀幼的人感到自豪。
“歌曲聯唱”體現賀幼和諧之家，爵士舞“北京歡迎您”反映孩子盼望奧運的心情，大班孩子們在希望的田野走過了三年，拓開一片心靈的之原,播下希望的種子，在激情朗誦“畢業詩”把慶典推到了高潮，一首“在希望的田野上”歌曲唱出家園心聲，走進希望的田野，托起明天的太陽!為了孩子的一切，辛勤耕耘在這片希望的田野上。
3、情系人間冷暖師生大愛所在。我園一直重視師生的情感教育，開學第一天獲悉外地打工者的孩子18個月大的阿旦遭遇不幸，立即倡議全園老師、家長、孩子少買一塊巧克力，少吃一頓肯得基、少買一件小玩具，伸出你的援助之手，獻出你的點點愛心，來共同拯救小阿旦，全園共捐款4612.3元，為小阿旦的康復給于微薄之力，更加體現了賀幼人的愛心之手。
在四川汶川發生了8.0級特大地震，我園的全體教師在獲悉消息的第一時間，向災區伸出了援助的雙手，捐款2840元。隨后于20__年5月27日獲知江蘇省婦聯實行對口援助，幫助災區重建愛心幼兒園，同時開展了“我們是一家人”愛心系列活動。在“愛心傳遞”活動中，孩子們用手中的畫筆繪出一幅幅美麗的作品，寫出一封封充滿祝福的信件，向災區的小朋友傳遞出自己衷心的祝愿。短短兩天內，全園師生共捐款11105.5元，更加體現了賀幼大家庭博愛之心。
4、寓學于樂活動，促進身心健康。
我園請來心理咨詢師周正紅老師為老師們進行了一次心理健康講座——“優質心理品質，成就快樂人生”，老師們通過學習知道了什么是心理健康，如何緩解心理壓力。
黨支部根據教職工自我本崗位的要求，修訂崗位考核要求，進一步完善了考核方案，強化了平時的過程管理考核，日常工作中，堅持到教學第一線聽課、看活動，指導業務活動。完善了幼兒園的考核評估細則。將教師工作進行量化考核，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。為了更好的提高教師的業務能力，有針對性的讓教師根據自己的實際情況選擇制定自己的學習計劃，做到學習培訓計劃有目的，有措施。積極爭取推優活動，在上學期已有六名骨干教師的基礎上，王建芳和吳悅老師又被評為京口區骨干教師。
工會不斷提高廣大教職工的政治文化素質，豐富職工業余文化生活。開展了迎新春、慶“三八”活動，老師們都進行了“廚藝大比拼”，“群英薈萃”、“步步高”、“紅紅火火”……一個個奇妙的菜名，一道道美味的菜肴，寄托了大家的祝福，增進同事之情?！坝鹈虼筚悺薄稗r家樂”等一系列活動，老師們享受運動帶來的快樂，了解的農植物的生長過程，體驗了勞動的艱心，品嘗了勞動的成果。
團支部通過課件制作等培訓不斷提升教師的電教水平，增強文化底蘊，完善教師師德形象。多名青年團員評為市區優秀團員，組織青年教師參加京口區迎奧運青春風采大賽，王蕭蕭獲得三等獎。
二、立足本園教研，帶動園際發展。
1、結對幫扶共創建。在立足本園建設的基礎上，積極開展了和結對園的互幫互學互進活動。與米山人家幼兒園結對，共同學習，相互促進探討。由業務園長帶頭在教育理念，教學方法等問題上的碰撞，通過園際教研活動進行開放性的合作交流，對共性問題形成更多角度的認識，對不同觀點進行共同探討解決的策略，達到信息的通暢、開放、互補。
實現我園骨干教師的特長，優勢互補，行為跟進。落實在對教材的實施上，以研討課例為抓手，為米山人家幼兒園的教師提供了備課(備教材、備幼兒)、說課、上課、評課的共同互為學習、借鑒、補充、交流的參與機會;二是落實在游戲專題研討上，合力解決一些教育實踐中碰到的共性問題;三是落實在課題研究上，教研與科研并舉，通過課題的示范效應，特別在創建市優質園中我園對予米山幼兒園給于了管理、資料整理、教育教學、活動室環境、游戲等方面指導和支持。
2、教研活動常規化。研討新的備課要求，為了進一步引導教師明確備課的真正內涵，端正備課態度，提高備課實效，我們開展了多次備課研討，制定了完善切實可行的備課制度，規范了備課程序。
各個學科組也正常開展了教研活動，思維組的老師們集體備課，互相研課，認真評課，張佳佳老師在“一課三研”中了解了思維能力的提高，小三班、中三班在學期后期對家長開放了活動，同時，邀請南京東方之星的孔老師向家長們解答孩子操作過程中的疑惑。思維組還制定了全園科技節活動，舉行了六一科技游園活動，孩子們在各個科學實驗桌面前專心的操作，反復的實驗，為自己的成功探索歡呼雀躍，孩子們在探索科技奧秘的過程中，度過一個特別的兒童節。
本學期藝術組老師們就申報的市級課題《提高幼兒音樂、繪畫能力的實踐研究》的結題做好充分的準備工作，通過三年的系統研究和探索，取得了初步的成效。特別是大二班兩位老師承擔了課題結題的展示教學活動，把音樂活動繪畫有機融合一起，此課題在各級領導的關心和教師們的努力下已圓滿完成了結題工作。并以較好的成績贏得專家組的好評。
藝術組的老師相互聽課，評課，研討出一節節多元化教學活動拓展了師生的眼界，豐富了孩子的知識，培養創造能力和表現能力，同時，藝術組還組織了150多人次幼兒參加各項繪畫比賽和舞蹈演出，均取得不錯成績。
早期閱讀的課題組老師們在周龍影老師的指導下，認真組織好教育教學活動，堅持課前、課中、課后研課，思課，一節節深動的教學活動反映了孩子們在閱讀興趣和習慣養成，并分析交流教材，運用假設、預想、猜測充分挖掘教材的價值。劉晶晶老師主動要求上課，在兩輪的教學活動研討中，無論從挖掘教材的價值還是指導幼兒有序的閱讀等都有了不同程度的提高。楊思維老師對新生家長開放活動，得到家長的一致好評。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十一
安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，如果不抓好安全工作，其他工作根本就沒有意義，我們學一班在本期是比以往都還更注意安全工作，因為這學期有x個孩子太特別了，好動，愛打人，喜歡亂跑，把另外幾個男孩子都帶成那樣。我們幾個老師和家長的配合下，終于安全度過了本學期。開展安全教育活動方面我們總結如下：
開學根據學校的安排，擬定了安全計劃，進行了幼兒情況分析，找出了不安全隱患，每周一節安全教案，每個老師上一節安全課。
1、每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
2、我們開展了一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
3、記特殊的號碼讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特殊電話號碼：等。
4、注意幼兒的細節教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。
5、家園合作充分利用聯系欄加大安全知識的宣傳力度(每月換一期安全知識)，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。
6、合理使用藥品班里的藥要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿，每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，要做好交接—班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發生意外。
7、嚴格把好幼兒離園關每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
8、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈。保證桌椅的安全、衛生。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗，保證寢室干凈、并按時消毒。
9、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
10、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十二
本學期，我園以“規范的園務管理、優美的校園環境、精良的師資隊伍、鮮明的辦園特色”為目標，以“省優復審”、“市課程游戲化項目驗收”為契機，完善設施設備，強化內部管理，提高隊伍素質，推進課程改革，全面優化保教質量，各項工作取得了顯著成效，在上級、同行和廣大家長中贏得了良好的聲譽。
主要成績：
1.創建工作圓滿成功。11上旬成功接受了南通市課程游戲化項目的專項督查，12月中旬成功接受南通市規范辦園行為的專項督查，12月底成功通過了江蘇省優質幼兒園的復審工作。
2.集體榮譽略有斬獲。8月獲得“幼兒園辦園水平綜合評估銀獎”；12月獲得“全民閱讀書香如東書畫評比優秀組織獎”。
3.專業成長有所收獲。教師參加各類教學比賽3人獲縣級獎，10人獲鎮級獎。1名教師發表論文，7名教師論文獲獎，3名教師微型課題結題。園內省“十三五”課題也取得了階段性成果。15名幼兒參加書信大賽和在“全民閱讀書香如東”繪畫比賽中獲獎，4名教師獲優秀指導獎。
4.承辦活動大顯光彩。12月21日我園承辦新苗教育共同體活動，我們開放的課程環境，進行的課程敘事獲得縣級領導和同行們的一致贊揚。
5.開放活動擴大影響。我們將1月份定為“家長開放月”，顛覆了以往開放活動的做法，擴大了開放活動的時間、空間，讓家長全面了解幼兒在園的一日生活，進一步了解了課程游戲化理念，為更好地實施家園共育奠定了良好基礎，同時也極大放大了我園的辦園影響。
具體做法：
一、推行精細理念，促日常管理螺旋上升。
1.運用管理網絡落實精細管理。
我們實行的是分層管理、責任到崗、重心下移的管理體制。我們根據組織安排、人盡其才的原則，將教育教學、后勤管理、安全衛生三大板塊工作對全體教職工進行合理分工，實行崗位到人、責任到人。在“事事有人管，時時有人管，處處有人管”的無縫管理網絡中，大家朝同一方向同一作用點發力。
2.健全規章制度落實精細管理。
樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃、落實、監督、反饋”的四環運行方法，重視有效的精細化過程管理，把細節管理與幼兒園發展密切聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項監督制度落實的更細更實，提高辦事效率。對教師們工作中存在問題及時反饋改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作開展情況作為考核教師的一種依據。
二、加強培訓力度，促教工隊伍快速成長。
1.開展師德教育塑造良好形象。
本學期，我園積極響應上級號召，利用“教師節”等節日契機開展“潛心修煉、爭做四有好老師”師德主題教育，引導教師自覺履行師德標準和職業規范。對教師進行警醒教育，嚴肅師德日常行為規范，堅決遏制一切有違師德的現象，弘揚師德新風正氣，提高教師自身修養，樹立“四有”教師的良好形象。
2.加強園本研修提升專業能力。
教師、保育員、后勤人員，我們根據園內每個人的崗位分工設置對應的學習培訓活動。比如業務園長設置了“優課選拔”、讀書交流、“撰寫教學反思”、“班本課程審議”、新教師“亮相課”活動等形式促進專任教師的專業提升，保健老師帶領保育員進行衛生、消毒燈崗位技能的培訓，而后勤主任則帶領食堂工作人員進行“五常法”的相關學習。
三、遵循指南精神，促全體幼兒良性發展。
1.規范一日活動確保幼兒主體地位。
我園加強行政對一日各環節活動的巡查力度。督促教師嚴格按照《規程》和《指南》為準繩，優化幼兒一日活動的每個環節，加強一日各環節的常規管理。尊重幼兒，充分體現幼兒的主體地位，保證每個幼兒心情愉快、有序地參與各項活動。利用各種活動的教育契機，促進幼兒良好的行為習慣的養成。真正提高我園保教活動的質量，確保幼兒的均衡發展。
2.挖掘教育資源拓展幼兒教育領域。
我園充分挖掘教育資源，構建生活化、游戲化、特色化的`課程。選擇與幼兒生活緊密聯系的教育活動內容，充分挖掘濕地教育資源，開展豐富多彩的主題活動，讓幼兒真正融入社會，走進自然。本學期濕地課程《浮球的故事》、《“魚”我共歡》，水果課程《果然心動》都帶領孩子們開啟了一段豐富、鮮活的人生歷程。我們還充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等節日開展節日專題活動，結合周邊事物開展禮貌禮儀教育、愛國教育和傳統文化教育。
3.科學評價幼兒促進幼兒健康發展。
為了讓全園教師準確把握《指南》各領域的教育目標，努力將《指南》的精神滲透到各個活動中，本學期，我們再次組織教師研讀《指南》，交流心得體會，并進行了書面考學；圍繞指南各領域的目標進行了主題計劃、周計劃及一日活動方案的的制定；對幼兒的日常游戲活動進行科學診斷；我們還修訂了幼兒發展評價方案，并對幼兒發展水平進行科學評價；這些舉措有效促進幼兒健康發展。
四、落實有效措施，促后勤服務提高水平。
1.定期檢查使安全工作得到強化。
根據安全管理制度和上級的安全工作要求，我園層層簽訂條線安全責任書；加強校園設施設備的定期檢查和活動前期檢查工作，發現問題及時解決；加強保安保衛工作，保安和值班人員確保24小時在崗；堅持每班每周都有安全健康教育，提高幼兒自我保護意識，培養良好生活習慣，引導家長按時完成南通市安全教育平臺的學習任務；繼續每月安全月報，注重安全資料的收集歸檔工作。本學期，在各級各類安全工作檢查中，我園都得到了上級的肯定，也未發生一例安全事故。
2.執行制度使保健工作得到落實。
保健老師做好晨檢工作，班級老師落實午檢工作，及時處理體弱患病幼兒，預防傳染病的發生；嚴格執行衛生消毒制度和各項保育制度，加強對幼兒進行細微化護理；做好園內外環境衛生的消毒、清潔工作，保證給幼兒提供整潔衛生的生活環境。做好新生入園體檢，其他年級常規體檢，建立相應的賬冊，制定營養食譜，定期營養分析，合理膳食，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發育。根據季節和流行病的特點和信息，認真做好流行病的預防工作，嚴格控制手足口、肺結核等傳染病的發生。
3.崇尚科學使伙食管理得到規范。
我園始終幼兒膳食的安全、衛生、營養放在食堂管理的首位。為此我們通過聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食，認真落實上級相關規定，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。所有幼兒用餐管理人員都能重視幼兒進餐習慣的培養。嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。嚴格把好食品的衛生關和流失關。根據縣局的要求及時記載伙食賬目，按時月結。
雖然本學期在全體老師的共同努力下取得了一些成績，但也存在一些問題，比如教師隊伍素質還需進一步提高，辦園特色還需進一步彰顯。接下來，我們會不辱使命，著力提升教育質量，謀求新思路、新舉措，為創設優質品牌幼兒園而努力奮斗，將洋口幼兒園打造成一所家長放心、孩子喜歡的美麗樂園！
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十三
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校20__年秋季開學新冠疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則。
1、中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”;高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
2、中小學、幼兒園和高校開學時間均不早于x月x日。無疫情中高風險地區的市州，中小學、幼兒園和高?？捎?月-日起開學;有疫情中高風險地區的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉為疫情低風險地區后方可開學。
3、中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作。
1、制定開學工作方案。各市州、縣市區教育局以及中小學、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
2、全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺賬。
3、加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規范配備留觀室、隔離室。
4、全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學生開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。
5、全面做好學校環境衛生和通風消毒。開展校園環境衛生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
6、開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
7、加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區內中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學。
1、錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
2、明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區且開學前14天內無疫情中高風險地區旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校;師生員工所在地市有中高風險地區的暫緩報到入校，待降為低風險地區后，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，持72小時內核酸檢測陰性證明報到入校;有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫院診斷證明報到入校;20__年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛生健康部門解除健康管理限制后報到入校(加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
3、有序組織報到入校。優化報到入校流程，合理布局分區，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
4、現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，盡快完成全程接種。
5、設置臨時應急處置點?？茖W設置臨時應急處置點，一旦發現健康碼、行程碼異常以及有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導至臨時應急處置點規范處置。
四、強化疫情常態化防控。
1、嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗，并要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
2、加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所盡量保持通風透氣狀態。
3、做好中小學生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
4、加強師生員工個人防護。通勤教職員工、走讀學生往返學校乘坐公共交通工具嚴格做好個人防護，全程規范佩戴口罩。
5、引導師生員工非必要不出行。省內中高風險地區未清零，師生員工非必要不出市州;國內疫情中高風險地區未清零，師生員工非必要不出省。教育引導師生員工盡可能避免前往人員聚集和空間相對密閉場所，出入公共場所規范佩戴口罩。
6、做好重點人群健康管理。做好保安、保潔、食堂從業人員等重點人群健康管理，有針對性地細化防控措施，堅持每日健康監測和定期核酸檢測制度。
7、嚴控大型會議和大型活動。全省、全國疫情中高風險地區未清零，各地各校暫不舉辦大型會議和大型活動，確需舉辦的，須報屬地疫情聯防聯控機制(指揮部)備案，參加人員全程規范佩戴口罩，全面落實疫情防控措施。
8、加強疫情防控宣傳教育。多渠道、多形式開展疫情防控宣傳教育，充分認識新冠疫情的長期性、復雜性、危險性，不斷增強師生員工防控意識，提高師生員工防控能力。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十四
工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發現問題、分析問題與解決問題的能力。下面是小編給大家整理的幼兒園秋季園務計劃，希望大家喜歡!
一、指導思想。
本學期，我中心幼兒園的各項工作將以加快發展為主題，以改革創新為動力，以優質服務為宗旨，以教科研為先導，繼續推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實，規范民辦幼兒園的辦園行為，遵循幼兒的身心發展規律和學習特點，把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位，規范、有序、高效、高質地開展各項工作，促進每個幼兒的發展落在實處。各園通過課程實施和課題研究提升教學效益，加快推進教師的專業化成長，使各園各項工作不斷上新水平，創新成果。
二、主要工作。
(一)要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作，學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上，學前一年入園率達96%以上。
(二)深化師德師風教育主題，發揚內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流的精神。
(三)各園領導要充分認識教學常規管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業務管理素質的同時，實現對教師課堂教學過程性的指導、管理和督促。
(四)深化園本教研工作，提高保教工作水平。
(五)加強民辦幼兒園的規范管理。
(六)加強衛生、安保工作，建設平安和諧校園。
三、工作內容與措施。
(一)政治思想工作。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流的精神。
2、弘揚奉獻精神，引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責任意識，努力做到以高度的責任心去關愛幼兒，以積極的價值取向去引導幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒。
3、保持福建省巾幗文明示范崗的優良工作作風，以做好四個一流，創建全國巾幗文明示范崗為目標，全體教職工團結一致、努力做到：創設良好育人環境，爭創一流服務;開展崗位績效考核，努力達到一流管理;全面提高保教質量，爭創一流業績。
4、充分發揮工會、團組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動，為教職工創設寬松和諧的工作氛圍。繼續保持福建省女職工標兵崗的優良傳統及榮譽稱號。
(二)德育工作。
1、強調德育為先，提升教師的師德修養，建設一流教師隊伍;以良好的師德形象服務于家長、幼兒，辦好家長的放心園。
2、強化以人為本的管理意識。努力建設一支思想好、業務精、愛崗敬業的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，要有內在的工作動力，促進自我提升和事業的發展。
3、開展愛崗敬業、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表等主題的教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育的全員管理、全面管理、全程管理。樹立身邊的先進典型，開展園師德標兵評選活動，每年教師節進行表彰。
4、加強各幼兒園校園文化建設，充分發揮環境育人功能。校園文化是學校德育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，也是開展德育工作、全面實施素質教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞師生，以內在的力量凝聚激勵師生，以獨特的氛圍影響規范師生。
5、抓好幼兒的日常行為規范管理是加強德育建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。各班要充分發揮幼兒的主體作用，園務會對班級的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查，加強常規檢查，園領導指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
(三)保教工作。
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業培訓和園本培訓等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
a、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
b、開展防火、防震和防暴等演習，提高幼兒自我防護意識。
c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。
(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
2、教育教學：
(1)園長要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學管理現狀。要繼續在教師之間開展同年段、跨學科的校本教研活動，形成學校主要領導聽課評課、教師之間互幫互學的良好教研工作格局。加強保教隊伍的職業道德建設，組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，通過優質服務，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進一步學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神，扎實開展幼兒園教育活動園本研究工作，通過開展以幼兒園創造性游戲為重點的研討活動，引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業引領等形式提高教師對游戲活動的認識和指導能力，優化幼兒園一日活動，體現以游戲為基本活動的幼兒園課程模式，努力提高幼師專業水平和幼兒園整體保育質量。引領教師走學習、反思、實踐、研究相結合的專業發展之路。以提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力作為師資隊伍建設的主題，完善教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。
(3)給教師提供創造性開展工作的空間，提倡各班可根據幼兒發展的需要，對活動目標、內容、時間進行適當調整，實行彈性管理，凸顯班級特色。
(4)各園加強教學過程管理，落實教育教學常規管理，創建和諧班集體，培養幼兒良好生活習慣，優化幼兒一日活動。學園在鼓勵教師自覺做好常規工作的基礎上，將以隨機抽查的方式進行督促，促進常規工作制度化。迎接區教育局的常規評比。
(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動，在全體教師參賽的基礎上，選拔出優秀的教師參加中心級、區級的比賽。
(6)要求各年段要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境在課程中的教育功能，環境布置要與主題教學相結合，注意突出環境的安全性、參與性、啟發性、可變性、客觀性，努力使每一塊地面、墻面，每一種材料都融入環境的布置之中，使之充分發揮教育功能。
(7)要把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。繼續嚴格執行衛生保健制度及上級有關安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。同時要通過創設良好的和諧人文環境及活動環境，提高幼兒身體、心理素質。
(8)要充分利用社區的自然、社會、人力教育資源，組織教育活動。選擇幼兒能夠接觸的、與幼兒的現實生活聯系密切的、幼兒感興趣的內容，通過參觀、調查、訪問、游戲、勞動等，滿足幼兒發展的需要。
(9)為幼兒創設適宜、衛生與安全的學習、游戲環境?？茖W合理安排好一日活動，開足開齊各類課程，組織好三大游戲。
(10)大段繼續做好幼小銜接的課題研究，在過去的經驗總結基礎上，共同學習探討新時期幼小銜接工作的方法。
(11)實施素質教育我能行系列活動，加強校園文化建設，認真組織講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽、生活自理能力競賽、幼兒運動會等活動，為幼兒提供表達表現的平臺，提高幼兒的綜合素質。
(12)中心園要承擔窗口學園的示范作用，繼續開展家長開放日手拉手傳、幫、教活動，協助中心小學開展教研工作，帶動各園學習觀摩，共同提高。
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路。
20__年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標。
(一)規范管理。,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施。
1、規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
一、指導思想。
依據《綱要》精神及區教育工作會議精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，以字寶寶樂園為本園的特色活動。不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作要點。
(一)保教工作。
1、保育工作。
(1)、保健老師全面負責幼兒園保育工作，加強對保育工作的檢查、督促、指導，每月一次對保育員進行保育學習及業務指導，不斷提高保育員的素質。
(2)、各班嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每學期進行起初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作。
(1)、進一步學習領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)進一步開展字寶寶樂園活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，創設師幼良好的普通話環境，教師在教學中不斷提高自己的教學能力和教學技能。
(4)、通過觀摩活動了解教師的執教情況、教學水平、教學技能及幼兒情況。
(5)、各班根據本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現自己的情感和體驗。加強幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動器械，并加強對戶外活動的指導。
(6)、根據班級環境及班級特色，加強對區域活動的創設、組織、和指導。環境創設要符合幼兒的年齡特點，不斷提供操作材料，結合主題及時調整區域。
(三)培訓工作。
1、根據區教委的安排，組織教師出去參加學習、參觀、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵，定期開展各類活動。
4、繼續鼓勵支持教師參加各類學歷進修。
(四)教研工作。
1、加大教研力度，做好五大領域及字寶寶樂園的教學研討活動。
2、結合區教委的要求，開展以數學為主題的專題活動。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行宣傳或公開觀摩情況，帶動全體教師教學水平的提高。
(五)家長工作。
1、每學期初召開一次家長會，將本學期工作計劃、內容、形式做到宣傳到每位家長，向家長提出本學期將要配合和支持的工作。成立家長委員會共同商討全園大事、要事和班級工作，各班主任要及時向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯系欄，每周五將下周計劃上墻，周計劃要健全，每次有新鮮的信息讓家長了解，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間、電話家訪、登門家訪、各種聯系方式等及時反饋幼兒在園一日生活情況，利用節假日舉行親子活動活動，進一步密切家園聯系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用，每月開展一次家長助教活動。
5、每學期一次家長半日開放活動和字寶寶樂園觀摩活動。根據需要一學年開展一次家長學校的學習活動。
6、成立家長護園隊，協助幼兒園的安保工作。
(六)后勤、行政工作。
1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
一、指導思想：
做好衛生保健及家長工作，努力提高保教質量。
二、工作重點：
1、加強幼兒園的規范化管理，各崗位職責、各項制度進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。
2、加強幼兒園教師隊伍的建設，通過專業化培訓等形式專業化水平。
3、加強教研組建設,力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。
4、加強保育教育工作。
5、加強家園聯系工作力度，力求使家長滿意。
三、具體措施：
(一)師資隊伍建設上一臺階。
1、加強理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。
規范幼兒園內部管理，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園的管理水平，與辦園水平。
1、加強幼兒園教育教學管理，繼續深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從本園實際出發，科學合理地安排組織好幼兒的一日生活，以滿足幼兒發展的需要。
2、加強幼兒園衛生保健制度。嚴格執行《托兒所和幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》，建立完善的幼兒健康檔案，確保師生體檢率100%。認真做好衛生消毒工作，幼兒伙食做到編制合理，營養豐富。
3、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關文件精神，將幼兒園安全工作做深、做細、做好，各種安全措施職責到位。
(三)教研組建設及教科研工作上一臺階。
教研組應以素質教育為中心，進一步深入教研活動課題化工作，同時帶動班級定期開展活動，組織好學習、教研活動，深入了解各班計劃執行情況，并做好各方面分析總結工作。通過討論研究及時解決問題，鼓勵教師積極參與教科研的工作;定期檢查教師各類計劃、備課本、教養筆記、個案記錄，進行合理評價，及時作出總結匯報;指導開展家長開放日，新教師匯報等活動，促進各項工作提高。專題要制定切實可行的操作方案，并認真落實，保證每月一次的專題實施情況交流及問題研討，發揮專題在教育教學中的使用價值，為教育教學提供幫助。
四、保育教育工作：
以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的生長規律，努力創設寬松和諧的環境，科學引導幼兒自強自立，充分利用家長、社區等諸多環境資源，促進本園工作不斷向前發展。
(一)保育工作。
1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。重視早操鍛煉和戶外活動，早操活動做到有質量，有力量;戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。
2、加強保育員的業務學習，努力提高保育員的教育水平。密切保教結合，做到保中有教，教中有保。為迎接市一級幼兒園的評審工作，全方位地做好保育工作。
3、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
(二)教育工作。
教師要把正確的教育觀念轉化為教育行為，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作，它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合，努力開拓園本化課程，有機結合主題教學和領域化教學，密切家園、社區等多方面的聯系，保護和啟發幼兒的好奇心、求知欲、創造性，促進幼兒身心健康發展。
五、家園社區更緊密：
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識。如：創辦幼兒園園報，以免費的形式送給家長閱讀;到家中宣傳科學等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學?；顒印Ｈ纾赫埣议L參加親子運動會，制作幼兒成長檔案，家長進課堂，組織家長參加安全知識競賽等，充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。
3、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，請家長參與幼兒園課程評價。
4、幼兒園在元旦期間，各班編排文藝節目準備演出。
5、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
一、指導思想。
為了進一步強化依法治教的觀念、深入貫徹執行兩個法規和國家各項教育方針政策，認真執行教育局的工作精神，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎，以提高保教質量為中心，加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示敬業、團結、務實、創新的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過__省教育現代化先進縣的驗收。
二、工作目標。
全力以赴做好創建__省教育現代化先進縣幼兒園的各項工作，爭取通過省、市領導及行家對我園的驗收，使我們跨入__省教育現代化先進縣的行列。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
(2)教師發展目標。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
管理規范、服務到位、質量提升，生源俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
三、工作措施。
(一)園務管理：科學管理、提高效益。
(1)辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展，促進教師成長，推動幼兒園發展為工作的出發點。
(2)管理方式：以人為本，剛柔并重。以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風激發教師工作內驅力。
(3)師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是園本培訓有的放矢，促進成功;三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補，互相合作，共同提高。
(4)家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座，提高家長的滿意度，提高社會的信譽度。
(二)教改教研：立足實際，大力提升。
工作重點：全體教師圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教，教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎，教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實施中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧，互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
(三)優質服務，提高素質。
1、依據依法辦園的思想，加強班級、幼兒園物品的管理工作。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴，細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查，定期檢查。
3、做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒，防病的過程工作，采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
四、具體工作安排。
1、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
2、嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。
3、完成各類計劃的制定，包括專題研究計劃。
4、各課題組落實學期的目標和活動計劃。
5、召開家長會，成立家委會。
6、開展全園性的環境創設。
7、做好創建__省教育現代化先進縣的各項準備工作。
8、舉行青年教師師德演講競賽活動。
1、結合國慶節開展愛祖國，愛家鄉教育，通過參觀、游覽活動，領略岡西日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉等情感。
2、接受省、市級領導，專家組來幼兒園的驗收。
3、師徒結對子活動。
4、家長學校開放半日活動。
5、幼兒社會實踐活動。
1、優秀教養筆記展示。
2、幼兒廣播操表演。
3、教師特色課展示評比。
4、專家講座家教面面觀。
1、親子活動。
2、幼兒社會實踐活動。
3、課題組階段成果匯報。
1、節日環境布置評比。(體現師幼共同參與)。
2、年度教師考核考評，評選優秀教師及保育員。
3、完成各課題組階段小結。
4、做好中、大班學科測試工作。
5、召開家委會，發放家長調查表。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十五
21世紀培養的學生，應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態度，才能成功地融入未來社會，才能在實現自我的同時推動社會的發展。自上世紀90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構建學生核心素養框架。
培育學生的核心素養，需要從課程體系開發、教學方法改進、教師素質提升以及評價改革等方面著手，逐步實現改變。
一.指導思想。
學校繼續對接楊浦區整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎，做出特色;在教學上，關注素養，改進方法;在師資發展上，依托項目，提高能力;在評價上，建立平臺，細化標準;在文化上，凸現特色、追求精致。學校調整和完善管理結構，更好的適應新三年目標的達成。
二.主要工作。
1、持續推進學校課程項目建設，提升課程建設的水平;。
2、持續推進創智課堂建設，結合市級“學習素養”課題的研究，推進微項目化課堂實踐;。
4、持續推進創新評價的研究，依托“形象銀行”、“小思徽章”等平臺的建設，初步構建促進學學生綜合能力發展的評價網絡系統。
5、持續推進“校園文化建設”，開展適合學生成長的活動。
三.主要措施。
1.持續推進學校課程項目建設。
目標：確立學校探究性課程綱要，并認真實施已有的博物館課程。
逐步完善特色校本課程。
措施：
(1)成立項目組，依據學生研究能力培養的要素，重新規劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的.基礎上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。
(2)關注探究課的質量，確保綱要中課程的實施。結合《成長檔案》，體現學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。
(3)現階段在設計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質量注重創新，將相關的學生及教師用書編寫設計好。
心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫。
少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，并完成教材初稿。
探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設計。
"十個十"素養系列課程繼續在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。
(4)完善網上拓展課選課、評價系統，從才藝社課程平臺開始試點，實現知課(知曉課程內容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素)、評課(學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等)、曬課(老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習)等功能。并在今后逐步建立起其他課程(快樂課程、聰明堂等)的學科評價體系，實現三年規劃中提出的學生走班選課的目標。
2.持續推進創智課堂建設。
目標：達成日常用平臺授課記錄400節的目標。
學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法。
各教研組能獨立的制作并使用云平臺開展形式多樣的評價活動。
積累微課，達到每位老師5節以上(300節)的目標。
措施：
(1)推出《楊浦小學創智云課堂實施規定》，明確不同階段教師必須完成的目標，并納入績效考核，調動老師積極性。
(2)成立"云課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校云課堂項目開展教研，幫助老師提升技術水平。
(3)設立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科云平臺教學試點，給予實驗班教師一定的項目經費。
(4)繼續微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計劃從現有的65節增加到150節以上，發動教師制作，并推送給學生。
3.持續推進“青藍學堂”教師培養項目。
目標：見習教師勝任課堂教學。
班主任組團式培訓有成果。
"秋實杯"教師課堂教學展示。
措施：
(1)成立"教師發展部"，管理教師專業化發展各項事務。負責教師職后培訓、新教師規范化培訓、教師發展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。
(2)校本特色教師發展課程《小學生情緒輔導》申報區級師訓共享課程，整理相關課程材料，拍攝講座視頻。
(3)以項目化推動班主任組團式教研：
少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。
心理輔導研究組：完成《我的情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，并開展實踐，完成6堂活動課的教學。
家庭教育指導組：完成《家長手冊》的調整編輯工作，匯編適合各個年級的家庭教育小貼士。
班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創新設計，示范展示，并指導教師制作有創意的班級班訓、班級公約等。
(4)教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養三大能力的培養(提出問題、建立聯系、個性化表達)為研究方向，落實從備課組循環聽課——教研組研討展示——學校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發展階段的教師、不同學科、特別關注非基礎型學科。
4.持續推進創新評價的研究。
目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。
網上"文明部落"基本建設完成，細化評比規范。
基礎型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。
探究和拓展型課程上，體現過程性評價。
措施：
(1)大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。
(2)"文明部落"的評比能逐步細化要求，并實現在線評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規范的檢查結果。
(3)學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規范教師的評價。(教導處修改原來的"填寫要求"，并落實指導)。
(4)在《學生成長檔案》中體現學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表(語數英拓展課)、博物館課程學習單、小探究學習單等。
5.持續推進“校園文化建設”。
目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。
整體規劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。
保持平安校園、行規示范校、文明單位等稱號，增強軟實力。
措施：
(1)結合重大節日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設計形式新穎、富有教育意義的主題活動，并讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。
少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動。
工會：繼續開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動。
團支部："溫馨天使"志愿者行動。
教導處：語數外學科主題周活動。
學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動。
(2)創建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，并確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平臺上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在云端交流讀書體會。
(3)總務處要規劃好學校的設施設備等硬件的發展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預案。
(4)安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患;對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動;特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。
(5)以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規教育，發揮學生的示范作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規評比檢查，頒發流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規示范校"的新一輪評審。
(6)做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結好創建過程中的資料，撰寫社會責任報告，并及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網的建設。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十六
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。
二、落實責任目標，健全了管理網絡。
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入。
針對我園教師經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論學習、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十七
為了使幼兒園管理向規范化邁進，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人團結互助、互相督促發現問題及時溝通，及時協商解決。并????平時監督管理苗頭，讓管理細致到位促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教并重提高教育素質。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，在生活學習、心理上給予幫助，照顧溝通疏導，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環境。發揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計劃。學前初制定班務工作計劃，月計劃、周計劃等。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每天按時做操、手指操、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面。
提出改進建議。
組織全國教師學習”弟子規“做到理論聯系實際，學以自用指導孩子踐行，多數孩子回家后能主動為家人捶背、拿拖布、端水、洗腳等。深受家長好評為了使孩子們學會感恩、懂得分享、園里投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動，深受家長歡迎。
根據季節和節日開展主題活動，并進行環境環境創設。如：慶六一經典伴我成長活動、國慶節愛祖國主題活動、圣誕節的由來主題活動、元旦聯歡親子互動活動。以及體操表演，完整話訓練、弟子規誦讀、手指操表演、文明天使活動等。通過各項活動的開展，提高教師的組織能力。展示孩子們的才華，增強孩子們的自信。
四、衛生保健方面。
五、家長工作。
家長是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開家長的信任，理解支持，然而要家長自覺自愿樂意和老師合作共同教育孩子必須取得家長信任，和家長建立良好的朋友關系。主動與家長聯系溝通，用真心、耐心、細心打動家長。真心實意做家長朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考。對家長產生急躁情緒、沖動、要冷靜思考。學會體諒，為了讓家長了解孩子在園一日活動情況我們通過電話家訪、問卷調查。利用《家長作業》傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取、積極改進實現家園相互配合同步教育幼兒，使幼兒快樂健康成長，達到家園共育的目標。
以上是我們所做的一些工作，雖然取得了一定的.成績，但還有一些需盡快完善的地方：
1要提高教職員工的自主性治理、探索與實踐的意識。
2提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。
3提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！
4加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十八
尊敬的家長、老師、小朋友們：
大家好！
新學期我們又見面了。過去的一年，有感動、歡欣、也有自豪。20xx年xx月迎來了瀟湘園10周歲慶典，手捧沉甸甸的“蕭山區綠色學校”“蕭山區檔案目標管理單位”“《20xx年鑒》區三等獎”等榮譽向瀟湘獻禮。然而，對于工作在瀟湘的。園長媽媽來說，最想表達的心聲是“感謝”！
感謝孩子們：你們是一個個獨立的個體，是詩意的藝術家，是傳統的繼承者，是我們中華文化的融合者，是地球人類的創造者，更是愛的源泉。你們的存在，使老師們領悟到工作著的美麗和幸福；你們的成長，使我們感受到生命的喜悅和教育的價值；你們的童心，使我們感受到人性的真、善、美和童年回歸的意義；你們天真的愛心，是送給所有世人的最珍貴的禮物！記得在幼兒園的每一天你們的一舉一動常令大家感動：看到阿姨忙忙碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你小心”；看到老師病了就說“我家里有藥”；小朋友之間你給我帶帽子，我給你系上鞋帶；你碰我了說聲對不起，我就說沒關系……等等溫暖的瞬間都孕育著正直和友愛。孩子！這是你們以后長大成人的基石！一個個美麗瞬間會匯成一個個“真、善、美”的你！
感謝爸爸媽媽：你們的爸爸媽媽是富有實踐經驗的教育家，爸爸媽媽對孩子的'廣博無私的愛是孩子健康成長的堅實基礎；爸爸媽媽對于我們工作的強烈關注與大力支持是我們老師的堅強后盾。家庭與幼兒園良好合作，是孩子們快樂成長與有效發展的重要保障！
感謝老師、阿姨們：你們是凝聚著博愛。
精神。
與專業智慧的“園丁”，也是孩子們心中的“媽媽”，你們用稚嫩的雙肩挑起育兒的重擔；用奉獻的。
精神。
呵護著童稚的心靈；用智慧的泉水澆灌著美麗的花蕾，正是你們的辛勤勞動使瀟湘百花園姹紫嫣紅，枝繁葉茂！
最后，我謹代表瀟湘幼兒園全體教職工，祝愿小朋友們新學期健康、快樂的成長；祝愿老師、阿姨們工作順利，萬事如意！讓我們在新的一年里，懷抱夢想，充滿希望！
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇十九
活動背景：
一年，我們能收獲友誼的一年，我們能收獲愛情的第一年，我們從別人的稱呼中的弟弟妹妹逐漸成長為前輩姐姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑容，我們幸福不同，密不可分。三年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。到了四年級，即使是平凡的樹木，也會在年輪上畫圈子，證明自己走過的年齡。為了更好地規劃我們未來的學習和生活，我們決定在新學期人往高處走，善若水。上一階段，更接近陽光活動主題的團日活動!
活動主題：
人往高處走，上善若水。上一步，更接近陽光。
活動形式：
通過ppt和文字演示、游戲帶動、表演感化，促進大家的積極性。
活動對象：
全體同學班主任。
活動時間：
20__年9月。
活動地點：
教室。
活動流程：
一、前期準備工作：
1、確定場所確定時間制定預算。
2、節目準備(希望各臥室有人表演)，通知同學，配置任務，說明具體要求。
3、召集班委和相關工作會議，分配任務。
二、流程和節目說明：
1、各位同學準時到場;。
2、主持人登場，講開場白，介紹班會的目的。
3、大家自由發揮，分享自己在假期的心得和體驗。
4、新學期的目標與方向;。
5、節目：各班委指導班里的同學，有才能的同學，我們可以鼓勵他參加表演。
班會節目和游戲環節：
三、后期總結：
會議總結了這次活動，全班同學共同總結了反省和活動的思想。
活動意義：
通過這次主題班會的活動，啟發學生們認識到學習的重要性。
處事等方面總結經驗，啟發同學們在新學期努力學習，多讀書，多思考，融入社會，培養一種有責任、有目標、樂觀積極的生活態度。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇二十
一、指導思想：
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期我園的后勤工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為工作依據，在園領導的關心支持和教職工的積極配合下，園舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀。按照園務計劃的具體工作要求與安排，認真落實抓好后勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好衛生保健、食堂工作、安全工作及園內環境的綠化管理工作等。
二、工作目標：
1、創設良好和諧的育人環境。
硬件設備添置。廚房更換爐灶2臺、蒸飯車一臺、電熱水機一臺、小班段床120張、8臺空調、30臺風扇、小班窗簾、班級餐巾，充實各個活動區域。
營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的宣傳。
2、發揮各要素的作用。
后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。
做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。
勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。
3、加強保育員隊伍的管理。
定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。
4、加強膳食管理。
科學的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。
做好食物貯存工作。由專人負責食品，所有食品隔墻離地至少10公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中48小時。
幼兒園秋季園務總結（專業21篇）篇二十一
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。
2、通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。
3、共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。
4、注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，優化課堂教學。
（1）開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。
（2）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
（3）積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。
2、規范班級管理，重視班級建設。
（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。
（2）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。
（3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
（4）根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。
（5）重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
（6）重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長。
隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。
（1）定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
（2）組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
（3）舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于20__年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。
（4）我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。
三、突出特色教學，開發特色課程。
新《綱要》指出：“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習，在學習中再創作，形成了我園一道亮麗的風景線。
四、加強規范管理，做好后勤保障。
1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。
2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。
五、防微杜漸，強化安全管理工作。
1、加強安全教育。
（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
（2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。
（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
（4）加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。
2、強化安全管理。
（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
（2）定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。
（3）繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
（4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。