寫好論文寫作五要素（優秀18篇）

在寫作過程中，參考范文可以幫助我們更好地組織思路，提高文章的邏輯性和連貫性。直接閱讀范文范本是一種有效的學習寫作的方式，以下是小編為大家準備的一些經典范例。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇一

如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

(1)工作內容(做什么：what)。

(2)工作方法(怎么做：how)。

(3)工作分工(誰來做：who)。

(4)工作進度(什么做完：when)。

同時要注意掌握五大原則：

第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

第二，切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的'。

第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。

第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法.

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇二

詩歌必須要有發自內心真摯的感情，沒有感情的詩，讀起來如同嚼蠟。它雖來源于生活，但又不拘泥于生活，甚至高于生活。我們平時要注重自身的修養，要鍛煉以下幾方面的能力：

1、善于觀察的能力不斷地發現并積累生活中的每一份感動；

2、善于記憶的能力及時記錄，積累素材；

3、善于學習的能力多讀書看報、雜志、網絡等，不斷充實自己；

4、提煉的能力將散亂粗獷的生活石砂轉變成精粹；

5、概括的能力刻畫出優美的形象，濃縮成詩的'語言。

二、栩栩物象傳精神------詩歌的形象。

1、沒有形象的詩是不完善的，甚至稱不上詩。哲學理論只是直接指出理性的東西，而詩要用形象的空間想象來表達，它是語言藝術的一種形式。

2、形象必須要有活力，形象應具備真實性和準確性的特點，既要符合生活邏輯，又要合乎自然常理。

三、如許清泉活水來------詩歌的語言。

詩歌是以語言來表達思想的，語言的藝術也是流動的藝術，若要泉水不腐則必須流動。這樣會永遠給人新鮮的感覺。

（一）、詩歌語言的構成方法。

1、擬人--物、境人格化。

2、物化--將人格物體化。

3、夸張--擴大或縮小本來性能。

4、比喻--明喻、暗喻、借喻、博喻。

a、明喻----本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相類的關系，說甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來聯系。

b、暗喻---暗喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。暗喻又叫隱喻。

c、借喻---借喻是只出現用來代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現。

d、博喻---用多種喻體說明一體。

e、興---用前面的語言為后面制造氣氛。

（二）、詩歌語言的動作性。

即動詞的運用，一字貼切會令全篇生色。人的傳神靠眼睛，詩歌的傳神靠動詞的運用。

（三）、詩歌語言的色彩性。

即是色彩的運用。如：

濃霧為你的彩裙鑲上了。

銀色的花邊。

寒霜在你的眉間留下了。

殷紅的痣點。

“銀色”、“殷紅”皆是色彩的運用。

（四）、詩歌語言的音樂性。

詩歌的旋律要有節奏的和諧流動，要有音樂的美感?？梢匀プ屑毱肺兑幌赂柙~《天路》、《青藏高原》等，一首好的詩，譜上曲就是一首優美的歌。

（五）、詩歌的音韻。

音韻是詩情抒發的動力，與詩的情緒、節奏緊緊相連。有韻的詩讀起來朗朗上口，就文化遺產的流傳性來看，比沒有音韻的詩更能保存下來。小孩子都喜歡背唐詩，而不喜歡背郭沫若的《女神》。可以去品味歌詞《青花瓷》、《菊花臺》等，從中找到感受。

（六）、押韻的方式。

1、單句韻是隔行韻的一種，每逢單數行用同一韻腳；

2、雙句韻也是隔行韻的一種，每逢雙數行用同一韻腳；

3、連句韻又叫排韻，句句押韻，節奏較明快；

如：花費過多少時間。

問過多少次人間冷暖。

又有過多少次雪中送炭。

4、同字韻是排韻的進一步發展，每一行用同一個字。

四、推敲沉淀出精彩------詩的修改與完善。

一篇詩稿完成后，只是一塊玉石的毛料，要想出神出韻出彩，還需精雕細琢，仔細推敲，煉字煉句。不能寫好后就完事大吉，尤其是想出版刊發的作品，更應對得起讀者。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇三

寫好培訓心得體會是每一個參與者所必須掌握的重要技能。在一個培訓過程中，參與者除了了解到相關內容外，還需要結合個人經歷和實踐經驗，來深刻認識相關知識和技能。因此，如何寫好培訓心得體會對于參與者和培訓機構，都是至關重要的事情。接下來，我們從幾個方面來分析寫好培訓心得體會的關鍵要素。

第二段：建議結合實際經歷。

寫好培訓心得體會首先要建議參與者結合自己的實際經歷來進行寫作。一個真實的實例可以更好地展現知識和技能的應用，讓讀者更好地了解培訓內容。在寫作時，可以將自己的實踐以及感受與培訓的知識和技能相對應，這樣可以更好地讓讀者從自己實踐的角度去理解和了解這些知識和技能。

第三段：注意體會深層次的思考。

寫好培訓心得體會還需要注意深層次的思考。這里所謂的深層次思考是指對于已經學習到的知識和技能進行更加深入的理解和分析，從而可以在實踐中更好地展現自己的能力和思考方式。例如，在進行一些人際交往的技巧培訓時，參與者可以通過對自己和他人的交往方式進行分析，來更加深入地理解交往的本質和關鍵因素，從而更好地在實踐中應用交往技巧。

第四段：站在讀者的角度出發。

寫好培訓心得體會還需要參照讀者的角度進行寫作。這意味著，在寫作時，不僅要注重體會自己的經歷和思考，還要更加注重讓讀者可以通過閱讀自己的體會來更好地了解培訓內容。例如，在寫作時可以運用豐富的比喻和例子，以便更好地讓讀者理解和掌握相關知識和技能。

第五段：注重寫作的技巧和方法。

最后，寫好培訓心得體會還需要注重寫作的技巧和方法。這包括文章的結構、語言的表達以及營造良好的閱讀氛圍等等。在寫作時，需要遵循合理的邏輯結構和語言表達，以及能夠吸引讀者注意力的開頭和精彩結尾，這樣可以更好地讓讀者理解和吸收相關知識和技能。

結論。

總之，寫好培訓心得體會是培訓過程中參與者必須掌握的重要技能。在寫作過程中，需要結合自己的實際經歷，注意深層次的思考，站在讀者的角度出發以及注重寫作技巧和方法，這樣才能夠讓自己的體會更好地被閱讀和應用。因此，在接下來的培訓過程中，我們需要更加注重培養參與者的寫作技能，這樣才能夠更好地傳遞和應用培訓的知識和技能。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇四

從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，作文寫作種類繁多，主要有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績，就必須熟悉各類作文的寫作技巧，綜觀歷年全國各地的中考滿分作文就會發現，優秀作文一般都具備以下五個要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿分作文的能力：

1．審題精準。

2．立意獨到。

3．形式新穎。

4．語言優美。

5．首尾精彩。

一、新課標的要求。

1.寫作時考慮不同的寫作目的和對象。

2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3.多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。

4.根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯象和想象，豐富所要表達的內容。

5.寫記敘文，要做到內容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章體裁或表達方式等，進行改寫。

1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進一步增加，材料作文出現擴張趨勢，已有多地市出現材料作文。

2.命題突出生活性，回歸日常主題。日常生活中蘊藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態都在日常時光里；困惑、迷惘、堅忍、剛強，都在日常生活中點滴匯聚。對生活的感悟，每個人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對生活的認識和思考。

3.關注自我、關注社會的主流。從近幾年的中考作文來看，命題重視個性，關注社會。這將是20中考作文的一個重要趨勢。中考命題一方面會關注自我，另一方面要引導考生關注社會、時代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對于自己，要善于反思，善于總結，注意個人學習、生活、成長方面的主要問題；對于社會，要把握當下出現的新問題、新變化，關注時政要聞和熱點問題。

4.誠實真摯和健康向上是作文試題的思想基調。作文要求表達真摯的情感和積極向上的主題，這既是新課標的要求，也是考試說明對中考作文的要求，同時也是近幾年來中考作文試題所蘊含的思想基調。這種基調，是中考作文命題始終堅持的一個基本方向。預計年中考作文同樣會堅持這種基調，即要求考生在作文中表達健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會要求考生“結合自己的生活體驗與閱讀積累”，從自己熟悉的或親身經歷的生活中選材，融入誠實、守信、寬容的心理，表達自己的真實感受。

5.對感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點。培養學生獨特的感悟能力是新課標反復強調的內容，也是中考作文命題的考查重點。這里所說的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎上有自己獨到的見解、個性化的思考。感悟能力強，便能積極面對生活、感悟生活、體驗人生，還能提升作文的水平和層次，書寫出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發現大部分地區都不約而同地關注了考生的生活感受和情感體驗，只不過有的對此提出了明確要求，有的雖沒有明確提出卻是按照這一方向設計的，凸顯了對考生感悟能力的重視。

6.人文關懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關懷、人格精神是一個永恒的話題，它與國家“以人為本”的大政方針和新課標精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發現其中已融入自強不息、堅忍不拔、求實創新、積極進取、與時俱進等優良的人格精神，這也是作文命題貼近時代精神的體現，而且這種命題具有中國特色，已被社會(包括教師、考生、家長)所認同、接受，從某種意義上來說，已經成為中考作文的“共通點”。

7.在內容指向上，將會集中在生活情感類、自我成長類、校園青春類等話題上。名題精析。

原題回放。

請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章。(50分)。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；(2)不得出現真實的校名、人名。

考題解析。

本題沒有提示語，是一個“裸題”，這樣，能營造一個更為寬松的寫作空間，有利于學生發揮特長、張揚個性。

“生活即語文，語文即生活?！贝祟}彰顯了“大語文觀”的概念，引導學生關注生活，辯證多元地看待語文學習，從這個層面上來說，這是一個很好的題目，具有較強的價值導向。

要寫好本篇作文，應注意做到以下幾點：

1．認真審題。首先，“也”是本題的題眼，應細細品讀，“也”意味著不是一般意義上的普通的語文課。它有兩個維度：一是生活中的語文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語文學習價值都可以當成語文課；二是“語文課”，但這堂語文課必須要體現出與常規的語文課的不同。其次，這是“語文課”而不是其他課，一定要寫出語文的特點，如獲得了語文知識，提高了語言表達能力等語文素養方面的內容。另外，“一堂”也不能忽視，應體現出階段性的過程，如：一次閱讀，一段經歷，一組鏡頭，一番觀察等。

2．打開思路。在準確審題之后，不要匆忙下筆，還應該放飛思維，打開思路，如“生活中的語文課”，可以寫背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭鳴；走上街頭，采集民風民俗；登山游玩，體悟語文知識；等等。再如“獨特的語文課”，評議課堂上，大家各抒己見，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點行文即可。

3．學會扣題。本題寫作容易出現“生硬點題”的現象，行文結束了，只在結尾加上一句：這也是一堂語文課。點題應力求自然、妥帖，可以開頭點示、中間提及，結尾呼應，也可以由此及彼，對比突出。

佳作賞析。

也是一堂語文課。

南京一考生。

在人生旅途中，我也曾經歷了無數次的評議課，但最讓我難忘的卻是那一堂……。

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風中像滿天飛舞的細沙。

只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨傘，可是誰也沒有打開，任雨肆意地打在臉上，或許那樣，我的心里會舒服一點。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇五

一是寫明時間：

明確消息發布時間，比如：(該信息于1月5日發布)，明確發布時間是便于大家做出正確的判斷，如果時隔一兩年再看到該信息，就需要從長計議重新考量了，也許轉發就沒什么意義了。

明確走失時間，于某年某月某日某個時間段走失。

二是寫明地點：

走失者從某省某市某縣某鄉村或某條街出發，去某地時走失。

如果有必要，寫清是哪的人(戶口所在地)和哪個地方的口音。

三是寫明走失者特征：

對走失者的'性別、年齡、發型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細地描述清楚。

對于走失者走失時的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。

四是保障聯系方式：

尋人啟事中所留的聯系方式最好是其直系親屬的聯系方式，便于及時溝通各種狀況并作出相應決定。

保障所留電話或手機號的持續暢通。

五是提供其它線索：

盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇六

由于記敘文是最常用的文體，也是將來寫作的基石，更是小學階段作文的重中之重，丁老師在此再把寫記敘文的一些基本要點闡述如下：

1.六要素：一篇合格的記敘文應該包含人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等六個要素。

2.人稱：在記敘文中，人稱非常重要，使用第一人稱可以凸顯故事的真實可信;而用第二人稱，是為了讓讀者感到更加親切;使用第三人稱則是彰顯這個故事廣泛存在。

3.線索：故事的展開，可以根據人線、物線、情線、事線、時線、地線展開。

4.順序：記敘文當然可以使用順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘(平敘)等等手法，但是，對于小學生，最好使用順敘。

5.劃分：記敘文劃分可以按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。

6.表達方式：包括敘述、描寫(肖像,語言,動作,心理,環境等或正面，側面、細節)、議論、抒情、說明等。

7.語言特點：形象、生動、具體。

8.表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

9.句式(語氣)：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

而最重要的，是作者必須明確，要寫什么樣的事、寫什么樣的人，這件事、這個人，對作者、或者作者所在團隊、或者社會，產生了什么樣的影響。

本文作者：丁珊(公眾號：小天馬閱讀寫作)。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇七

隨著現代企業的不斷發展，培訓已經成為了企業不可或缺的一部分。不僅僅如此，對于每一個員工來說，接受培訓也是在不斷提升自我，不斷進步的重要途徑。但是，很多人會面臨一個問題，那就是如何寫好培訓心得體會。本文將會從幾個要素出發，為大家簡要講解如何寫好培訓心得體會。

二、培訓內容的理解與把握。

要寫好培訓心得體會，首要的要素就是對于培訓內容的充分理解與把握。只有當我們對于培訓的內容有了深刻的理解，才能夠系統化地梳理心得體會，進行有價值的總結。在這一環節中，要求我們要具備良好的學習能力和主動學習的心態，盡可能地收集相關信息并及時進行梳理和歸納。

培訓結束后，我們需要用自己的語言把培訓的內容概括出來，對于我們的學科知識、職場技能或人生體驗進行總結和梳理。在寫心得體會時，最好把整個培訓的內容都概括出來，總結歸納后可以更好地理解培訓的核心內容、精神內涵。

四、字里行間生動有趣。

一個良好的心得體會，需要讓讀者看完后嘆為觀止，從而促進讀者對知識的進一步掌握。在寫心得體會時，生動有趣的表達方式是至關重要的?？梢栽谖淖种屑尤雮€人對于培訓內容的理解，給讀者帶來不同的思考角度；也可以用生動有趣的文字表述方式，吸引讀者的眼球，讓他們更加愿意去了解和關注你的心得體會。

五、對于實際應用的思考。

一個優秀的心得體會，在描述培訓內容的基礎上，需要結合自己的實際情況和感悟，對于培訓內容的應用進行深入的反思。通過對培訓內容的思考，可以在實際應用上更好地發揮出學習到的知識和技能，并在職場和生活中取得更加優異的表現。

六、結束語。

如何寫好培訓心得體會？這已經不是一個簡單的問題了。要寫好心得體會，需要我們具備認真學習與做好筆記的能力，同時，在歸納總結時，要力求清晰、明了、宏觀。在寫作時，還需要注重文章的生動性和可讀性，并結合實際情況，進行深入的思考和反思。總之，要寫好心得體會，就需要極度關注培訓內容，同時也要善用自己的思考能力和創作天賦，發揮個人的特長和優勢，最終創作出一篇具有深度和價值的心得總結。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇八

包括：要研究課題的性質和范圍，相關研究情況(文獻)，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結果，有結果產生的結論。簡而言之：就是從已知的研究現狀、進展到未知的問題，再提出問題，然后提出問題的解決方案，有時還需要陳述選擇某個方案的理由，最后給出研究的結果和價值。

引言的.漏斗結構，是寫作時從已知背景材料，將話題引向問題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點的步驟。

寫作時存在的問題：開始時應該讓讀者明白問題是什么，你是怎么解決的，結果和結論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結論性的語句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應該標出文獻，以利于作者全面理解。

該部分的英文寫作方法通常使用過去時、被動語態；在描述數據時，由于這些信息始終是正確的，所以使用現在時。

需注意一下問題：

對照問題：研究設計要求隨即、對照、均衡和重復，其目的是通過隨機化分配來減少誤差，并通過合理對照來消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。

1.空白對照：對照組不施加任何處理因素。

2.對照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。

3.標準對照：不設立專門的對照組，而是用現在的標準值或正常值作對照，或在治療效果觀察類研究中，用某種現公認的常規療法作對照。

4.自身對照：對照與實驗在同一受試者進行，如用藥前后比較。

5.歷史對照：與文獻報道的類似研究做對比。采用歷史對照可信性較差。

研究對象不明確。

樣本量太?。河嫈抵笜瞬荒苄∮?0例，計量標本應大于10例，相應觀察的分組病例應大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標閾值時。

分組不隨機。

誤用統計方法。

樣本大小描述混亂。

死亡率=同年因某病死亡人數/某年平均人口數*1000%。

患病率當作發病率。

患病率是指某一人群平均每百(千、萬、十萬)人口中，現患某種疾病的例數。

患病率=現患某病的病例數/受檢查人數。

發病率=某年某病新發病例數/該病平均人口數。

感染率、檢出率當作發病率。

構成比與率相混淆。

率=實際發生該現象的觀察單位數/可能發生某現象的觀察單位總數*100%。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇九

任何新產品的推出，總是帶有區別與其他產品的差異化特質，譬如技術改進、用戶體驗完善等。

新產品上市前的預熱稿，可告之上市信息，上市后，可從產品層面以測評稿等強化功能訴求，后期可從行業角度深度挖掘其重要性。

技術的革新是推動人類進步的重要力量，因此也理所當然成為媒體的關注點。

例如，富士施樂近期在上海推出了兩款彩色數碼印刷系統——color800press和color1000press。

這兩款產品突破了以往數碼印刷設備的局限性，其獨有的膠印特質對于數碼印刷行業來說，具有重大意義，也自然成為媒體報道的關注點。

二、行業動態。

許多看似普通的企業事件，其實都可能是極具新聞性的“行業新動向”。

比如阿里巴巴提出“一淘網”搜索引擎平臺，不僅僅是阿里巴巴的經營戰略，從行業的角度來講，預示著其進入搜索引擎市場，與第一大中文搜索引擎百度展開正面競爭。

再比如在微波爐行業，格蘭仕一次普通的降價行為，都可以上升為“清理行業門戶”的重大舉措和“御洋微波爐于國門之外”的民族大旗。

媒體的`報道，實際上引導了市場消費，提升了格蘭仕企業的名度，塑造了格蘭仕品牌的美譽度和公信力。

三、業績或經驗分享。

企業年度銷量、獎項證書等，都是媒體和公眾關注的焦點，也是企業提升知名度的有效方式。

另外，企業的成功經驗，包括企業的管理方法、融資手段、營銷渠道等，也是許多媒體(尤其是經濟類媒體)樂意報道的題材。

比如杭州娃哈哈集團所建立的“聯銷體”營銷體系，就因為創造了中國營銷的一個奇跡，而被媒體廣泛報道。

企業內部策劃人員應該把有特點的企業文化、有成效的經營管理方法等加以總結，這些都可能會成為很有新聞價值的東西。

四、社會活動。

對媒體來說，有特點、有影響力的社會活動具有關注價值。

因此許多企業通過搞社會活動來吸引媒體的報道，從而提高企業的美譽度。

如三星在廣州亞運會期間，全程贊助“三星亞運實況大使”，從普通中國觀眾的角度出發，采用新媒體傳播手段，呈現出精彩的“民間”亞運報道，他們創造了網絡上數百萬的點擊量，報道受到網絡觀眾追捧，成為本屆亞運會最獨特的一股支持力量。

另外，360走進全國50所高校，給電腦做免費“健康體檢”的活動，同樣吸引了大量的媒體關注，強化了其負責、專業的品牌精神。

五、特殊人物。

每個企業中都能挖掘出“特殊人物”，英明的領導，杰出的科技人才，甚至看似平凡的普通員工，都有可能成為新聞報道中的企業“形象代言人”。

比如海爾總裁張瑞敏，走到哪里都是新聞人物。

再者來自英國的全球第三大倉儲式家居裝飾建材超市——“百安居”，在杭州開出其中國第八家連鎖店的時候，曾以一個名叫康妮的68歲英國奶奶輩在職員工為宣傳點，體現了企業的“人性化”。

請出這么大年齡的員工做為宣傳使者，媒體不僅在新聞版面報道，多家媒體還辟有人物專欄，介紹這位奶奶的特殊經歷和獨特觀念。

所以找到企業中的特殊人物，也就找到了企業的“新聞點”。

符合媒體標準的稿件結構。

在結構、遣詞等方面符合媒體標準的稿件，更有可能獲得媒體的青睞。

語句通順、無錯別字，是新聞稿件的基本要求。

標準的企業稿件包括5個部分。

分別是標題、導語、正文、企業簡介、媒體聯絡人。

標題最好在30字以內表現文章的核心意思，包含企業名稱、事件等，盡量不重復用詞，不浪費標題位置。

標題需新穎、有沖擊力，吸引讀者注意。

首段第一句要抓住讀者眼球，然后用100字左右說明文章的主要內容，包括時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、為什么(why)、怎么樣(how)等要素。

需簡介有力，盡量使用短句、避免重復和術語。

正文圍繞具有新聞價值的內容展開，詳盡列舉與之相關的信息。

第三方觀點的引用(如消費者、評論員、專家)可加強文章的可信性，企業高層、項目負責人等現身說法可增加文章的可讀性。

行業角度的評述可使文章具有一定的高度。

企業簡介部分需包括公司所在地、屬于哪個行業、主要業務、公司最近的獲獎情況、公司員工人數等。

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寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十

醫學論文是醫學科學研究工作的文字記錄和書面總結，是醫學科學研究工作的重要組成部分。醫學論文報道醫學領域領先的科研成果；是醫學科學研究工作者辛勤勞動的結晶，是人類醫學科學發展和進步的動力。

從事醫學科研究工作的同志，經常撰寫醫學論文，不僅可以擴大視野，掌握國內、外醫學動態，而且能提高科研設計能力和研究能力，以及教學能力和業務水平。反過來，如果科研能力、業務水平及教學能力提高了，工作成績顯著，又能寫出高質量的醫學論文。論文一經發表，即被社會所承認，也是該項目取得科研成果的必要途徑。

由此可知，醫學論文像一面鏡子一樣，反映出一個國家、一個某某、一個地區、一個單位的醫學科學水平和工作風貌，更能反映出人才的多少和水平的高低。因此，如何撰寫出高質量的醫學論文是廣大醫務工作者應該掌握的基本技能，也是取得學歷、學位、晉升職稱的必要條件。

故怎樣寫作出高水平的醫學論文，是擺在每個醫務工作者面前的一個重要課題。為了提高大家的醫學論文寫作水平，本文重點介紹醫學論文寫作的'五大要素。

第一大要素：思想性。

醫學論文是專業性、探索性很強的文章，它的基本任務是探索未知，具體講就是提出問題、解決問題，即提出前人從未提出過的問題，解決前人沒有解決的問題。

然而，醫學論文同樣要體現黨和國家有關衛生工作的方針、政策，貫徹理論與實踐、普及與提高相結合的方針，反映我國醫學科學工作的重大進展，促進國內、外醫學界的學術交流。

同時，在醫學科學研究工作中，必須理論聯系實際，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題。要遵守國家法令，執行著作權法、保密和技術專利等有關規定。做到尊重科學，講究道德，反對作假，反對剽竊。讓醫學技術工作面向經濟建設，為國家經濟建設服務。

因為在一定程度上講，“文如其人”；所以，醫務工作者有了好的思想才會有好的主題，有了好的主題才會有好的結論，最后才會有好的論文發表。

第二大要素：創新性。

科學貴在創新，只有不斷創新，人類社會才會進步，醫學科學也不例外。

所謂“創”，是指醫學論文所報道的主要科研成果是前人沒有做過或沒有發表的“發明”、“創造”，而不是重復別人的工作。

所謂“新”，是指醫學論文所提供的信息是鮮為人知的，非公知公用，非模仿抄襲的，即指醫學的研究性課題，包括基礎醫學、臨床醫學和醫學邊緣學科等三個領域。

此外，即所謂推廣性課題研究：在此類研究當中，如果是模仿和重復他人課題或研究，應仿中有“創”、推陳出“新”。作者應在別人研究的基礎上有自己的新見解，產生出一種新的理論或技術，只有在一定程度上創新，才會從新的角度反映出新的成就。如國家級重大科研課題的推廣應用，以及老藥新用，古方今用等項目，亦包括基礎醫學、臨床醫學和醫學邊緣學科等三個領域的推廣應用性課題。

第三大要素：科學性。

衡量醫學論文水平的首要條件是論文的科學性。在評價醫學論文時，主要看科研設計是否嚴密合理，方法是否正確，資料是否完整可靠，依據是否準確并符合統計學要求，結果是否科學嚴謹，結論是否妥當并有充分依據等等。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十一

論文寫作是總結研究結果、與國內外同行進行交流的一種方式，近年來，發表一定質量和數量的學術論文作為很多大學研究生畢業的一項條件，成為許多研究生及時畢業的壓力。一定程度上壓力也可以轉為動力，發表更多學術文章也是研究生畢業后申請科研項目的基礎，是申請項目獲得批準的一個重要因素。

好的起點是研究生發表高質量學術論文的前提，如所閱讀的核心參考文獻來自國際知名學術刊物、導師在其領域內的學術水平以及研究生自身基礎等因素。在選擇欲精讀的參考文獻時要本著以下原則：適合自己的研究基礎、優先選擇最新文獻。我們可以用這樣的方式開始自己的研究：替換已報道研究工作的某個環節，代替物可以是其他方法或者理論，也可以是我們自己設計的實驗或者理論。進行實驗和模擬后，分析結果的特點，找到新現象或者新結論。我們可以對研究結果進行理論解釋或者給出它的可能應用，這將是我們撰寫學術文章的立足點。

在進行學術研究時我們經常會遇到難以解決的問題，不少人為此而長期處于停滯狀態，

備考資料。

本人認為此時可以利用3種不同方式解決：一是利用發散思維獲得突破，即在休息或者做其他事情時想著自己的難題，奇思妙想或許就不經意地產生了；二是求教討論，我們可以請教師長或者去網絡論壇交流；三是放棄當前難題，去考慮其他未解決的問題，這也是學術自由的一個體現。

創新性研究成果是稿件的生命力，我們要從不同角度把自己的創新性研究展現出來。在稿件撰寫方面要力爭將文稿撰寫規范和完美，盡量避免出現低級錯誤(如公式錯誤和不正確的英文語法)。圖形要美觀，特別是彩色圖形具有更強的表現力。在投稿雜志選擇方面我們可能面臨兩個選擇：一是高投(風險)，投一個好雜志，被拒的可能性比較大。在時間允許或者不計較稿件錄用與否時可以考慮這種方式；二是穩投(保險)，量體裁衣，選擇與創新性大小匹配的雜志，命中率較高，避免了改投稿件的周折。這種情況適合于那些急于發表論文的研究生。一定意義上，投稿也是一種“賭博”。第一次作為通訊作者投稿的研究生，在稿件投出后，幾乎天天查詢稿件的狀態。稿件長時間停滯于某狀態時，研究生往往會顯得焦急(有人可能去催促編輯加速審稿進程)，無心于學術研究。此時可能是難以尋找合適審稿人或者審稿人比較忙。因此，為了使稿件能被順利發表，應該找一個論文發表機構，要了解現在的雜志社一般都不接收稿件，而是由中介機構經手。對于廣大建筑專業的學子們，，這是國內首家的建筑論文發表，主要代理國家級期刊和省級期刊，如《中華建設》《中華民居》。通過中介機構的一條龍服務，稿件的進度和時間就能縮短很多。但是即使是借助于中介機構，我們的論文質量也不能掉以輕心，仍然要抱著做學術嚴謹的態度，認真的對待自己的論文。最后需要指出的是，研究生在撰寫學術論文時要遵守學術道德，如果出現問題，論文的所有作者的聲譽都要受到影響。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十二

其實，議論文教學的最高目標并不完全在作文，而在于“作人”。西方哲人說“我思故我在”，反過來說，“我不思故我不在”。一所著名大學新聞系的課本中有這么一個論斷：中國發明了火藥，火藥傳到歐洲之后，便沖破了歐洲中世紀封建的堡壘。一位將軍覺得這是笑話：你發明的火藥沖破了人家的封建堡壘，你自己的封建堡壘怎么沒被沖破，反而更加堅挺？這位將軍當然算是有獨立之思想，有自由的精神的了。但是，這還不夠，還要具體分析二者的反差。這一點魯迅在《近代木刻小引》（收錄在《集外集拾遺》）中倒是說過，“中國古人所發明，而現在用以做爆竹和看風水的火藥和指南針，傳到歐洲，他們就應用在槍炮和航海上，給本師吃了許多虧”。

善于具體分析，不僅是作文的水平、為人的高度，而且是口語交際的素質。有的人在正規的會議上離開了事先準備的講話稿每每就失語、不能即興應對，問題就出在不善于現場隨機具體分析，以自己超群的智慧和人格魅力贏得他人的尊重。尤其是在將不利于自己的證據（反例）轉化為有利于自己的證據（正例）時，更需要思想的高度自由和生命的高度張揚。從這個意義上來說，從“我思故我在”不但可以引申出“我不思故我不在”，而且可以引出“我反思故我在”、“我分析故我在”。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十三

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。計劃網特意為大家整理了后勤工作計劃，歡迎閱讀。

工作內容。

做什么(what)--------工作目標、任務。

計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

工作方法。

怎么做(how)---------采取措施、策略。

要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的.措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。

工作分工。

誰來做(who)-----工作負責。

這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。

在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

工作進度。

什么時間做(when)------完成期限。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十四

第二部分產品/服務……………………。

第三部分行業及市場情況……………。

第四部分組織與管理…………………。

第五部分營銷策略……………………。

第六部分產品制造……………………。

第七部分融資說明……………………。

第八部分財務計劃……………………。

第九部分風險評估與防范……………。

第十部分項目實施進度………………。

第十一部分其它…………………………。

備查資料清單……………………………。

第一部分策劃書摘要。

說明：策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成。創業策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。

第二部分產品/服務產品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產品/服務的背景、目前所處發展階段、與同行業其它企業同類產品/服務的比較，本企業產品/服務的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網絡、許可證、專營權、特許權經營等。)。

企業現有的和正在申請的知識產權(專利、商標、版權等)：專利申請情況：產品商標注冊情況：企業是否已簽署了有關專利權及其它知識產權轉讓或授權許可的協議?如果有，請說明(并附主要條款)：目標市場：這里對產品面向的用戶種類要進行詳細說明。產品更新換代周期：更新換代周期的確定要有資料來源。

產品標準：詳細列明產品執行的標準。詳細描述本企業產品/服務的競爭優勢(包括性能、價格、服務等方面)：產品的售后服務網絡和用戶技術支持：

第三部分行業及市場情況。

1、行業情況(行業發展歷史及趨勢，哪些行業的變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制等，行業市場前景分析與預測)：

(1)列表說明過去3年或5年各年全行業銷售總額：必須注明資料來源。

(2)列表說明未來3年或5年各年全行業銷售收入預測：必須注明資料來源。

2、目標市場情況。

(1)圖表說明目標市場容量的發展趨勢。

(3)市場銷售有無行業管制，企業產品進入市場的難度分析。

第四部分組織與管理。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十五

一、清楚交代“要素”。你敘述的事件發生在什么時間、什么地點?其中有哪些人物參與?它的起因、經過和結果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因為時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果是構成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明顯存在的。如果涉及時間的推移和地點的轉換，你萬萬不可大意，一定要適時地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會覺得云里霧里，不得要領。

二、巧選切入角度。一是講究切入時段。就事情本身而言，它總是按照起因、經過、結果的順序發生發展的。你可以落筆就寫“起因”，然后遵循時間順序一一道來;也可以落筆寫“經過”，將“起因”插入到后面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結果”，讓精彩、非同尋常的事情結果一開始就“點亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時你最好讓事情的結果出乎人的意外，文章會因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應該以有利文章設置疑點、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因為乙心中的疑問容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當然地會跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設計邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個從呂后處派出的使者和韓信兩個人出現。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中，因此具有很強的可讀性。需要指出的是，實踐中有人創造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。

三、善用描寫手法。在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動作，人物的神態變化，人物活動的場景等等。同時，必要時要運用議論抒情，通過以情點染，以議升華，達到畫龍點睛的目的。這里，就要注意運用描寫手法。在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片斷，可以收到于細微處展精神的寫作效果?；騽幼鞅普?，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：

四、張揚人物個性。文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應該注重展示其個性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個性化。只要我們細細觀察，便會發現，活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個性化。人物神態的變化往往能推動情節的發展，一篇題為《備課本風波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進了教室”，可老師走到講臺上時“笑臉突然不見了”，當老師翻備課本時更是“臉漲得通紅，激動鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動作個性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個很重要的原因就是人物動作夸張，韋小寶的每一個動作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。

五、用感覺去描寫。

要寫好記敘文，還應該弄明白兩個問題：一是記敘和描寫的關系，一是怎樣去描寫。

有人在論及記敘和描寫的關系時，曾用“記敘是線的藝術，而描寫則是點的藝術”來形象說明，這個比方用得好。大家知道，線，幾何學上指一個點任意移動所構成的圖形，有長，沒有寬和厚，而記敘是時間性的，它注重對事情過程的把握，注重在這個過程中連續的因果關系的交代，你們看，如果把記敘的開始看成是線的起點，而把記敘的終結看成是線的結點，那事情的過程豈不就是兩點間的線段?所以說，記敘的本質屬性就是對一個曾經發生過的事情的完整再現。一個簡單的例子是：國王死了，不久，王后因傷心過度也死了?？蓡栴}是在現實生活中，人們對一個事情的了解總希望是具體生動的，簡單的敘述無法滿足人們深入把握事情的愿望，這時，點的藝術——描寫就登場了。描寫恰如任意移動的點，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動，這就像線有了點，就從只有長的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫與敘述有如此緊密的關系，所以有人甚至把描寫視為敘述的一個方面，是一種最吸引人的敘述。

弄明白了第一個問題，我們來解決第二個問題。

《寫作學原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義：描寫是將事物特定場合短暫的存在用文字感性地呈現出來的表達行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質，與此同時，我們也從中明顯地覺察到了該怎樣去描寫的方法：描寫要跟著感覺走。

六、升華文章主題。記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結時恰當地結合議論的方式，會使文章的主旨更加明確。例如有學生寫《學戲》一文，作者在結尾中寫道：

“只要堅持，總有一天，你會像那個成功人一樣的?！蔽矣窒肫饗寢尮膭钗业脑?。是啊，學戲就如爬山，只要堅持就能爬到山頂。其實，做其他的事也是如此啊，堅持不懈地做下去，總有一天，你會做成功的。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十六

在科學與技術的發展處于轉折、發現和革命的時期，像本世紀之初量子論誕生那種充滿重大發現的年代；像四十年代未至五十年代初發明晶體管的年代，像五十年代發現dna雙螺旋結構從而開創分于生物學的激動人心的時期，創新是一種科學發現，它必將開創一個新的學科領域，對人類的認識在哲學的高度上產生深遠的影響，對于這些科學革命時期的創新，學術界很容易理解和體會它的含義，這不屬于本文論述的重點；本文所關心的是處于科學技術平穩的發展時期，由一般科技人員撰寫的論文，它的創新性究竟是指什么，請先看一下《nature》與《science》的說明?！秐ature》認為創新是科研成果新穎，引人注意（出入意料或令人吃驚），而且該項研究看來在該領域之外具有廣泛的意義，無論是報道一項突出的發現，還是某一重要問題的實質性進展的第一手報告，均應使其他領域的科學家感興趣。《science》則認為，創新是指，對自然或理論提出新見解，而不是對已有研究結論的再次論證，內容激動人心并富有啟發性，具有廣泛的科學興趣。具體而言，就是說在已沉寂的研究領域提出創新思想，在十分活躍的研究領域取得重大進展或者是將原先彼此分離的研究領域融合在一起。

二、可讀性。

一篇科學論文的可讀性是至關重要的，應當引起作者的高度重視?？勺x性是由如下因素決定的：

1.研究工作是否取得了實質件進展，所得結論是否可靠，結果是否深刻和有啟發性，如果是階段性成果，它對后續的研究有什么指導意義，是否是重要發現的前奏。如果研究工作沒有獲得階段性或最終的結果，就不應動手寫論文，靠一個平淡的研究工作無論如何是寫不出一篇好文章來的，因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。

2.作者要對論文進行完整的構思，體現嚴密的邏輯思維，一項研究課題經過長期努力工作而得到結果時，就應當像藝術家構思一幅作品那樣，一絲不茍。精雕細刻，對論文的論述方式，內容的取材，學術思想的解釋，研究背景的介紹等等需要反復推敲，仔細斟的，以期作到論文的結論嚴謹，內容充實。論述完整。邏輯性強。如果作不到這一點，那么論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。

3.在論述方式上，要作到深入淺出，表達清楚、簡練。專業術語準確，前后一致，語言要規范、生動。

4.文字與插圖恰當的配合。國內相當多的論文在利用圖、表來生動地闡述學術內容方向還顯不足，隨著計算機三維可視化方法的普及，論文中采用彩圖、立體圖的趨勢將會增加，這可以避免過多的文字說明，而且效果也比較好。

5.論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風格和特點的體例要求，但大體上，學術期刊有一個共同的體例要求，讀者對此并不陌生，不過真正認真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個問題學術期刊為什么要提出體例要求？須知這不是可以隨意對待的事。體例不僅保證了論文形式上的規范，也保證了內容上的可讀性，恰恰就是這一點被許多作者所忽視了，其中，論文的標題、摘要和關鍵詞這三者基本上決定了論文能否被期刊所采納和能否引起讀者的興趣。

進入《科學文獻索引》的優秀期刊《chinesephysicsletters》（中國物理快報）一再申明：本刊特別注重文章的標題。摘要的編寫。目的在于提高文章的引用率。標題應該清晰地描述文章的內容，又能反映與其他文獻的區別。關于摘要，首先要求是對文章時主題及其所屬的領域和研究對象給予簡短的敘述，更重要、更嚴格的要求是對文章的理論或實驗結果、結論以及其他一些有意義的觀點給出情晰，明確、較具體的簡要的敘述?？梢娺@三者對一篇論文是能產生畫龍點睛的效果的。國內有些論文的一個通病是喜歡包羅萬象的，大而空的標題，接著又是言過其實，空洞無物的掖要。例如說一次觀測就得出一個變化規律；一個算法就解決了一個np問題，等等，羅列的關鍵詞不能反映論文的中心議題，也不便于檢索，這樣就使得讀者沒有興趣再讀下去了，出現這樣的結果，何談淪文的可讀性？請看一下《nature》在投稿指南第二條上對可讀性是如何解釋的：來稿應寫得清楚。簡練，以便讓其他領域的讀者和母語為非英語的讀者能能夠讀懂。

基本的但又屬于專業的術語應作簡明解釋，但不要說教式的。在投稿之前請從事其他學科研究的同事對最終文稿在清楚易懂方面提供意見往往很有用?！秐ature》雜志的編輯常常建議修改并重寫論文的摘要和正文的第一段（即引言），…，并保證文章和圖片對非該領域的讀者明確，能讀懂。這再清楚不過地說明了論文的可讀性是何等重要，《nature》雜志一再申明，論文是否利用最終決定權屬于編輯部，凡不符合他們要求的稿件，毋需深人閱讀即行退稿，道理很簡單，在大量來稿的情形下，編輯不可能花太大多的精力和時間去處理一篇可讀性很差的稿件。

談到可讀件，使筆者回想起在數學界流傳很廣的一件恢事。在本世紀之初，hilbert由于提出23個數學論題而名聲大振，有人問他何謂23個好的數學選題，hilbert毫個猶豫地回答：清晨與你漫步時，能向你遇到的第一位行人用10分鐘時問解釋清楚的數學選題。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十七

在現代社會中，培訓已經成為了企業和組織中不可或缺的一部分。良好的培訓心得不僅可以加深個人對知識的理解和應用，同時也能夠幫助他人更快更好地學習。對任何人而言，要想寫好一篇培訓心得，需要注意一些關鍵要素。

第二段：準備工作。

寫好培訓心得的第一個要點，就是確保做好充分的準備工作。在培訓課程前，要認真閱讀教材和資料，熟悉所學的知識點和技能，為后續撰寫工作打好基礎。同時，在培訓課程中，記錄筆記是非常重要的，可以幫助回顧所學內容以及方便下一步的整理總結。

第三段：實踐操作。

寫好培訓心得的第二個要點，是確保參與實踐操作。在實踐操作中，我們可以加深對所學內容的理解，同時結合自身的實際經驗，更好地對所學內容應用于實際工作中。此外，對于一些實際操作的流程、要點等細節，一定要詳細記錄，以便后續整理和分享。

第四段：總結和反思。

寫好培訓心得的第三個要點，是及時進行總結和反思工作。在培訓結束后，要詳細總結所學內容，并仔細分析課程中存在的問題和不足之處。通過總結和反思，可以更好地加深對所學內容的理解和應用，同時可以減少以后遇到類似問題的犯錯率。

第五段：分享和交流。

寫好培訓心得的最后一個要點，是及時進行分享和交流。在總結和反思過后，將心得與他人分享和交流，不僅可以加深對所學內容的理解，也可以收獲更多他人的意見和建議。同時，分享和交流也能夠促進團隊合作和成長，增強團隊的凝聚力和歸屬感。

結語：

總體而言，寫好一篇培訓心得需要注意準備工作、實踐操作、總結反思、分享交流等多個方面要素。只有認真對待這些要素，才能夠寫出高質量的培訓心得，并且從中獲取更多實際收益。在企業和組織中，不僅需要注重培訓的質量和效果，同時也需要注重對培訓心得的分享和交流，幫助更多人快速學習和成長。

寫好論文寫作五要素（優秀18篇）篇十八