節約小能手（優秀18篇）

優秀作文需要有豐富的語言和表達工具，使文章更加生動有趣，讓讀者流連忘返。通過閱讀以下優秀作文范文，我們可以學到很多關于寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

節約小能手（優秀18篇）篇一

設計意圖：

小班幼兒有必須的認知本事，能認識一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動，異常是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節奏十分感興趣;我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。

活動目標：

1、理解兒歌資料，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自我的想法。

2、愿意與教師、同伴交流，能安靜地傾聽教師和同伴講話。

3、樂于嘗試仿編兒歌。

活動準備：音樂、ppt、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支。

活動重點：理解兒歌的資料。

活動難點：仿編兒歌。

活動過程：

1、以游戲進入情景，熟悉兒歌。

(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音誰開過來了(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原先是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l明白旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么聲音(開火車的聲音)。

(2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一齊去旅行，我們來看看都有誰吧，(出示蘋果)是誰啊(蘋果)教師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一齊來學一學吧。(師幼一同請蘋果上火車)。

(3)小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊(幼回答香蕉，教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢(請個別幼兒回答后全體小朋友一齊念一遍)。

(4)教師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊(葡萄)原先是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊(請個別幼兒回答后團體念一遍)。

(5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

2、播放ppt，完整欣賞兒歌。

(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)。

(2)小朋友們好聽嗎此刻，我們看著西瓜爺爺開的火車一齊來學唱這首兒歌吧。(師。

幼隨音樂同念兒歌一遍)。

(3)小朋友們真棒，此刻教師要請幾個小朋友們上來表演了誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)。

3、仿編兒歌。

(1)小朋友們你還想請什么水果上火車啊你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)。

(2)此刻教師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自我喜歡的水果請上火車一齊去旅行。準備好后教師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌)。

活動反思：

在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、趣味，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達本事，也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗，將認知資料巧妙地融人各種游戲之中，激發孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發引導，探索發現，構成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著?；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，貼合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創造了一個想說、敢說、愿意說并能得到進取回應的環境。不足之處是，孩子仿編的水果有必須的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。

節約小能手（優秀18篇）篇二

1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

2、對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的歡樂。

活動準備。

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動過程。

1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。

教師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上頭，一只猴子在下頭，對著自我的身體，一只手拿著下頭的猴子，向上頭的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進行折紙活動。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情景，給幼兒具體的指導和幫忙。

4、展示幼兒作品。

教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。

節約小能手（優秀18篇）篇三

作為一名來自蓮花小學的學生，我熱愛我的學校，為自己能在一個全市優秀的小學而感到自豪?！凹偃缥沂切ｉL”所想到的：

今年是我們國家的奧運年，我從奧運健兒在比賽場上的表現，我國選手所取得的成績上看，假如我是校長，現在多注重學生的體育項目多樣化的培養，能更多的發現學生們在各項運動上的潛質，說不定在下屆或下一屆的金牌選手中，會在我們學校的學生中產生，那是多么自豪和驕傲的事啊!

前兩天在報紙上看到，對中小學生的“近視眼防控工作方案”。假如我是校長，我會先從學校的的教學設施做些改進，先是把我們教室的燈更換成又可以保護視力燈光，接著在教室安上空調，這樣就不會讓電風扇搖晃著，或暗或亮的影響教室的光線，然后再給學生的課桌換上防近視桌，當然在添加這些設施的同時，更要對學生的睡眠及用眼時間等作出規定，讓老師少布置點作業，盡量減少學生的壓力，加強做眼保健操，建議每天上下午各做兩次。

另外，學?，F在有很多離校住的較遠學生。假如我是校長，會叫老師把各班級這種情況的學生做個統計，跟據情況安排校車早晚接送，中午學校能午托，這樣即解決了家長的后顧之憂，也可以安置老師家屬們的就業問題。

節約小能手（優秀18篇）篇四

假如我是校長，那該多么好的一件事情!

假如我是校長，我會讓小朋友們帶來家里的小玩具，用這些小玩具來交流，共同分享快樂!有的帶來奧特曼，正好有的帶來了怪獸，奧特曼和怪獸打!有的兩個人正好帶來的可以一起玩。為了能給他們更多的地方、]時間能玩、交流，在樓旁建一個大廳，下課時都可以來。

假如我是校長，我要把所有對孩子有好處的食品都放在一個大桌子上，讓小朋友們自己來選菜、飯、湯。喜歡吃的拿得太多，旁邊的機器人會說：“太多了!太多了!”讓小朋友停下，不要繼續拿了。

我喜歡當校長的感覺!

節約小能手（優秀18篇）篇五

假如我是校長，我會多帶同學們走出校園體驗生活，讓他們在快樂中學到知識，讓他們早日適應21世紀這個充滿競爭的社會，從而激勵他們更加努力學習。

假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。

假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡!

節約小能手（優秀18篇）篇六

活動目的：

為培養小學生節約能源責任感、環保意識和主人翁創新精神，我們班開展“我做節約小能手”主體班會活動，同學們通過自己了解中國能源現狀，留心收集節約水電方法，和向父母提出節約、環保倡議等活動，培養學生節約要從一滴水、一度電做起的好習慣，使學生意識到節水、節電的重要性，加強對學生的節約教育，提高他們的環保意識和社會責任感。

活動思路：

中國是世界上最貧水的國家之一，人均水資源只占世界人均的四分之一。目前，中國北方許多省份的用水頻頻告急，缺水已成為社會普遍關注的焦點問題。電更是人類生產生活中不可缺少的能源。夏季，全國有三分之一的地區用電緊張，有很多地方拉閘限電。為使學生意識到節水、節電的重要性，加強對學生的節約教育，提高他們的環保意識和社會責任感，我們組織學生開展了“我做節約小能手”活動。在活動中讓學生了解中國的能源的現狀，使他們的心靈受到強烈的震撼，激起他們的責任感;再通過實踐，激勵他們節約水電;由此，以學生帶動家庭，以家庭帶動社區，為節約能源、環境保護、可持續發展做出貢獻。

活動準備：

1、搜集資料，了解中國能源現狀。

2、各自活動，留心節約水電方法。

活動過程：

一、交流搜集到的關于中國能源現狀的資料。

1、小組整理搜集的資料，并實行歸類。

2、小組確定匯報展示的方式。

3、小組代表匯報搜集的資料。

二、學生自由介紹自己了解到的或知道的節約水電的方式、方法，并說說自己在家里是如何開展節約水電這項活動的。

三、全班同學共同總結節水節電的方法。

四、全班同學共同起草以《珍惜能源，節約水電》為題的倡議書，向全班同學及各個家庭發出節水節電的倡議。

《珍惜能源節約水電》。

__班全體同學及家長：

地球是我們共同的家園。隨著經濟的發展，人口的增多，地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤為突出。水是人類的生命之源，沒有水就沒有生命;電是人類社會進步的動力，沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我們要節約用水，節約用電。節水節電應該從我們身邊每件小事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學的家庭做到以下要求：

一、節電要做到：

1、電器使用后及時拔下插頭。

2、電飯鍋、電烤箱應充分利用其余熱。

3、及時開關各種電器，但不能頻繁開關。

4、要用節能環保的電器。

5、電冰箱應及時除霜，8、要放在低溫通風處。

6、盡可能用太陽能熱水器。

7、看電視的時間不能過長，音量應盡量放小，亮度盡量調低，不看時要關機。

8、全家人要多在戶外活動。

9、電水壺要及時除垢。

10、多用機械表。

11、電腦要設定待機。

12、多用充電電池。

13、要保持電器的衛生和接觸良好。

14、多用低谷電，盡量避開用電高峰。

15、風扇要盡量用慢速度。

二、節水要做到：

1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養魚的水澆花;用淘米的水擦家具等。

2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。

3、及時關緊水龍頭，盡量開小水龍頭。

4、在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水。

5、盡量少淋浴，多盆浴。

6、提倡手洗衣物。

7、洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。

8、用節水型洗衣機，用節水型馬桶等節水型用具。

為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節約水電貢獻每個同學，每個家庭的力量。

五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實踐。

主題班會后，讓同學們把倡議精神帶回家，積極向家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應。這樣，使全班每個家庭都參與到節約水電的行動之中。

六、激勵學生長期堅持，帶動社區及社會都來爭做節約小能手。

以此次班隊會為契機，給予同學們極大的鼓勵，并激勵他們長期堅持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家庭帶動社區，以社區影響社會，一個月后各家庭進行一次總結。

節約小能手（優秀18篇）篇七

節約小能手（優秀18篇）篇八

最近，昆山國際學校的校長總是不敢露面，因為廁所又臭又臟，燒的菜又油又爛，電腦房的電腦還用“大屁股”式的老式電腦，所以他不敢出來露面了。

假如我是校長，現在的廚房阿姨早就退休了，早已換一批新的大廚，學校的菜都是上等菜，不像以前那個小氣校長，都買一些便宜的菜。食堂的衛生也有改進，不再像以前到處粘著“小心路滑”的標志，還會有一大批人因為摔倒而“光榮負傷”，送進醫院。

假如我是校長，拖課老師的薪水早就被我扣光了，看你還讓不讓學生休息。體罰的老師，我先扣你一個月工資，再打學生的話，別怪我譚校長不客氣!

假如我是校長，我會把學校凹凸不平的操場鋪平，給籃球筐加上網，把已被球“挨打”了好幾年的籃板換掉。

我們的學校存在這么多的問題，怪不得現在的校長不敢露面。假如我是校長，就讓他負責這些事，相信在我的督促下，他一定會做好這些的。

其他不說了，我還是先讀好書吧，因為我現在還不是校長，只是一個學生。

節約小能手（優秀18篇）篇九

大家好，今天，我當小導游給大家介紹著名的世界文化遺產——岱廟。

岱廟，坐落于山東省泰安市泰山區中段，俗稱“山岳廟”。也是歷代帝王舉行封禪大典和祭祀泰山神的地方。岱廟創建于秦漢時期，是按帝王宮城形式制造的，四周城墻高筑、四角有樓、殿宇巍巍、前殿后宮、古木參天、碑刻林立，它是泰山最大、最完整的古建筑群，為道教神府。

岱廟的景點很多，有遙參亭、岱廟坊、正陽門、唐槐院、漢柏院、天貺殿、銅亭鐵塔、東御座等?，F在，我給大家詳細介紹吧。

首先介紹的是遙參亭，又名草參亭，前臨通天街，后于岱廟正陽門連通，為岱廟的前庭，門前是泰安的主要交通干道東岳大街。歷代帝王及王公大臣來泰山舉行祭祀典禮，必先在此舉行簡單的'參拜之后，才能進入岱廟舉行正式大典。

接下來，是岱廟坊，位于遙參亭于岱廟城門之間，又名玲瓏坊，建于清朝康熙十一年，為四柱三間三樓式牌坊，高低錯落，通體浮雕，造型雄偉，精工細琢，為清代石雕建筑的珍品。

出岱廟坊就到岱廟了，迎面看到的是高大寬闊的正陽門，正陽門始建于宋，毀于二十世紀中葉，現在的正陽門是1985年按照宋代的建筑風格重新修建的。

穿過正陽門進入岱廟，可見寬敞的大院內古柏參天，漢柏院與唐槐院相對坐落于庭院的東西兩側，西側的唐槐院內遍植槐樹，春夏之際，滿院飄香。

沿中軸線北上，穿過配天門、仁安門就可看見岱廟的主體建筑天貺殿，天貺殿為宋真宗答謝天帝賜“天書”所建，天貺殿與北京故宮的太和殿、曲阜孔廟的大成殿并稱中國古代三大宮殿式建筑。

出了天貺殿，穿過后寢宮就到北城墻，站在城墻上向北望去是那魏魏的泰山。

同學們，你們對岱廟有了解了吧，那么快來岱廟親自體驗吧。

節約小能手（優秀18篇）篇十

【活動目標】1.安靜傾聽故事，初步認識紅、黃、藍三種顏色。(重難點)2.經過游戲，進一步感知顏色，體驗其中的歡樂。

【活動準備】。

1.《蝴蝶找花》故事。

2.紅花、黃花、藍花圖片各一張，教師自制紅、黃、藍小蝴蝶若干。

3.《蝴蝶飛》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。

【活動過程】。

1.出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。

師:今日我們班來了三位小客人，你們看誰來了。

幼:蝴蝶。

師:小朋友明白這三只蝴蝶是什么顏色的嗎。

幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶(有的幼兒明白，有的不明白，會說錯，等幼兒說完后，教師再把三只蝴蝶的顏色說一遍，告訴幼兒正確答案)。

師:三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一齊來聽《蝴蝶找花》的故事吧。

2.教師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。

故事中提問:。

(1)紅蝴蝶找到了什么花。

(2)黃蝴蝶找到了什么花。

(3)藍蝴蝶找到了什么花。

3.游戲:蝴蝶找花。

此刻咱們也一齊來玩玩《蝴蝶找花》的游戲!

教師講解游戲規則:。

(1)幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶(能夠自選小蝴蝶)。當音樂響起時，手拿自選的小蝴蝶，在教師的帶領下，一齊做蝴蝶飛的動作。打雷聲響起時，教師提醒幼兒快到自我對應的花下頭躲起來(紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍蝴蝶找藍花)。教師提醒找錯的幼兒重新找，直到找對為止。(2)雨停了，小蝴蝶要回家了，教師和“小蝴蝶”們一齊飛回家吧。結束活動。

【活動反思】。

聽課能夠讓自我收獲很多，親自組織一節教育活動，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節語言活動《蝴蝶找花》。俗話說得好，不講不明白一講嚇一跳啊，經過講課才發現自我在教學實踐中存在著很多問題。具體如下:。

一、導入部分。

量詞的運用不夠準確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”(上課時語言不夠緊湊說成“一個”)。

二、基礎部分。

1.故事資料繁瑣，教師講解不清楚，使環節與環節之間沒有連接。我的語言出現重復，口頭語較多須改成，減少不必要的語言，語言盡量簡單準確，針對托班幼兒年齡特點，把每個畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。

2.講故事的過程中，教師沒有引導幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時紅、黃、藍三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍花的下頭”這個環節由原先教師告訴小朋友改為請小朋友幫忙蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的掌握情景，又發揮了幼兒的主動性。

3.游戲部分。

(1)游戲開始前，教師沒有講解游戲規則，使幼兒在活動中有些茫然不明白該怎樣做，是我的重大失誤。應當在用簡單的話語加重語氣強調玩法。

(2)在給每個幼兒分發小蝴蝶道具時間過長，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，減少不必要的時間浪費。

4.教具圖片，我為本次活動繪制的背景圖一下子呈現了許多花，讓孩子們分不清主次，在欣賞故事的過程中不能更好地集中注意力，針對托班幼兒年齡特點我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫面只是一種背景效果，然后把紅黃藍三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成能夠隨時移動粘貼的圖片，只在故事需要時才出現必要的主角，隨時吸引孩子的注意力，必須會比此刻效果好，更能激發幼兒的興趣。

經過這次聽課活動才清楚地發現自我確實存在很多問題，我很感激教師們給我的寶貴提議和幫忙，讓我及時發現問題，改正錯誤，讓我能夠從每個教師那里學到新東西，比如，把生活搬進課堂，把學習融入游戲，給幼兒自由發揮想象的空間，請幼兒猜想等等好的教學方法。相信在今后的教學活動中，我能夠將這次聽的每一節教學活動中所得到的啟示能夠學以致用，取長補短，使自我不斷提高。

節約小能手（優秀18篇）篇十一

我是一位小導游，名字叫徐若林。今天，我帶著大家來漓江參觀。

大家好，我們的第一站是漓江。漓江有170千米長，相當于340多里，它雖不如大海波瀾壯闊，也不如西湖水光瀲滟，但是，它也有它的特別之處，是什么，等大家觀賞完再說吧。

各位游客都到齊了吧。我也要告訴大家答案。它的答案是靜、清、綠。它靜得能讓你感覺不到它的流動，清得讓你可以看見江底的江石，綠得像無暇的翡翠，如果有猜中的，那就要送給你們禮物了，那就是----帽子。

好，我們的第二站到了，那就是桂林山。桂林的山以奇、秀、險為主，有蘋果山、猴子吃桃等山峰。大家要看的話，就買門票進去看看吧。

大家快上車吧，否則我們不能在規定時間返回的。于是，大家在我的催促下，不情愿地上車了。

這里是第三站---桂林的洞。我向大家介紹道。桂林的洞光怪陸離，色彩絢麗，而且這些完全是大自然的杰作喲?？催^童話書的游客可能在腦袋里想過這書里的洞是什么樣的，但是，不管童話里的洞怎么樣，我都敢肯定，桂林的洞比那些洞美麗一萬倍。游客們一定要看看啊！

今天我們的旅程結束了，大家玩得很開心吧，如果您高興的話，下次一定要來我們這報名呀！

節約小能手（優秀18篇）篇十二

的廣告不少，但可引起了多少人的關注?答案是僅有一點點、不到一億分之一。那就讓我們一起從身邊做起……請看下文。

有一些人常常喜歡浪費我們身邊寶貴的淡水資源。例如：洗手、洗臉時，水龍頭開得特殊大、特殊猛。直到洗完才發現，有許多水原本很清亮、無污染，但卻被白白地浪費掉了。還有許多小孩子，喜歡開水龍頭玩水，把貴重的水資源互相潑來潑去。更有甚者(包括大人)，把水龍頭開得很大，但自己卻不去用，任憑水“嘩嘩”地流淌，仿佛在平靜地欣賞一道挺美的“袖珍瀑布”。

現今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二=還是冰，可見現在世界上的水資源有多么貧乏!“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚?！泵柯牭竭@一句話，我的心就不住地緊張起來，害怕真有這么一天?，F在，中國真是發達了：工廠林立、高樓大廈隨處可見。人口越來越多，水資源就不大供得上了，本來節省節省就夠了，可人們卻恣意浪費它，再加上污染，中國就這么變成了世界上十二個貧水國家之一!

綠地消融著，取代而之的是那貪婪、永不滿意的沙漠。可罪魁禍首，卻是人類自己!不敢想象，就這么樣下去，地球會變成什么!撒哈拉大沙漠原本是一個很漂亮的地方。就是由于非洲地區的干燥炎熱，使得它在三十年代到七十年代的時間內已經吞沒了六百五十一平方千米的可耕地。現在，干旱已經波及到了毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞等非洲的廣大地區。

曾經目睹過這樣一件事情，有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個水龍頭開得很大卻沒人管。我問旁邊的一位服務員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開得……”沒等我說完，那位阿姨不耐煩地說道：“去，去，小孩子懂什么事?讓它開著!又不是你付水費，走!”接下來，她就和別人說話去了，我好像聽到這樣一句話：“這個孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個!”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎?答案是不。當這家飯店恣意浪費水，甚至以為水取之不盡時，有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌!

你知道嗎?假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸;。

假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時間;。

煉一噸鋼就需要兩百多噸水，提煉一噸汽油要二十多噸水，甚至做兩公斤面包也得需要一公斤的水。

電視上，節約用水的廣告不少，但可引起了多少人的關注?答案是僅有一點點、不到一億分之一。那就讓我們一起從身邊做起，從小事做起，一起來做一個“節約小能手”吧!

節約小能手（優秀18篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的學生們：

在當今社會，奢侈浪費現象逐漸增多，不僅傷害自身，也傷害他人。奢侈只會減少地球上的資源而沒有任何好處。因此，我們應該從我開始，從小養成節儉和節儉的習慣，愛我們所依賴的地球。

保存每一滴水，不用電，每張紙都是我們應該做的。不要以為地球上的資源會被重建。事實上，當某些東西用完之后，它們會像時間一樣流走而不會再回來。

如果地球缺水，你在想我們應該怎么做，如果地球上有災難，我們怎樣才能生存，行動比語言更具說服力，我們應該共同行動創造一個為我們改善生活環境。

事實上，在生活中，我們可以做很多事情：用過的作業，背面也可以用作草稿紙；米飯的水可以澆水，洗完后的水可以用來擺錘子；成品飲料瓶也可制成各種裝飾品；一些不同顏料的瓶子可以作為彩色紙放在管子上，既美觀又節省資源。

勤奮和節儉是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個人都必須遵循的原則。同學們，因為我們還處于蓬勃發展的時期，為了給地球提供更多的資源，讓我們攜手并進，從一點點小事做起，從現在開始，杜絕鋪張浪費和浪費，并將它們保存在一起。

節約小能手（優秀18篇）篇十四

一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽出門辦事，叮囑我在家一定要注意安全。寫完作業后，我正準備去玩樂高拼裝，發現家里亂糟糟的，我心想，趁爸爸媽媽不在，我把家里打掃干凈，給他們一個驚喜。

說干就干。我拿著掃把，從陽臺開始清理，不費吹灰之力就把陽臺和客廳的垃圾給掃干凈了。

“終于拖完了，可把我累壞了?！碑斘艺郎蕚渥谏嘲l上休息時，突然想起昨天脫的襪子還在盆里沒洗，我急忙從沙發上跳下來，往盆里加點水，再把襪子放進去，打上肥皂，用手用力的搓，手都搓紅了，終于洗干凈了。

做完這些，雖然很累，但看著整潔干凈的屋子和晾在陽臺上的襪子，想到爸爸媽媽回來看到我做的這一切，會是什么樣的心情，我心里非常有滿足感。爸爸媽媽回來，一定會夸我是清潔小能手。

作者：花溪一小三（4）班楊凱麟。

公眾號：童心天地作文。

節約小能手（優秀18篇）篇十五

一、【活動背景】：

勤儉節約是中華民族的優良傳統。是合格的中國拱門應有的生活習慣，在大學中開展“厲行節約，反對浪費”宣傳教育活動，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約的習慣，促進青少年一代健康成長，對于推動全社會形成勤儉節約的文明風尚，建設資源節約型，環境友好型社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有重要意義。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的精神和《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》要求，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長。我院積極響應十八大精神的號召，建設資源節約型、環境友好型校園。

二、【活動目的】：

通過組織開展豐富多樣的活動，使全體學生共同參與到活動中來，從而使其自身加強學習，注重自身節儉品德的形成，養成正確的消費習慣，逐漸養成節儉的良好品德，形成勤奮刻苦，奮發向上的學風，不畏艱難，積極進取的精神風貌，開展以節約思想討論為主題班會，尋找浪費的每一個環節和原因，分析其浪費的根源，開展節約狀況調查活動，增強學生的節約意識，讓學生在實踐中加深感悟，從實際出發，通過多種方式針對實際現在，引導學生從我做起，帶動大家從點滴做起，努力踐行節約一粒米，一滴水，一度電，一張紙等活動，使學生在學習中，在生活上，增強節約帶來的愉悅感，道德感，責任感和自豪感，使“節約光榮，浪費可恥”成為校園新風尚。

三、【活動名稱】：

“厲行節約，反對浪費”活動。

四、【活動主題】：

厲行節約，反對浪費：勤以立身，儉以養德。

五、【活動時間】：xxx。

六、【活動對象】：

七、【活動安排】。

4月2日組織學生干部例會，主題班會，學生會各部門例會等活動，以點帶面，宣傳“厲行節約，反對浪費”的活動，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。

同學自愿在條幅上進行簽名活動。同時將優秀照片進行展覽，希望通過這樣的方式，能喚醒同學們勤儉節約的意識，呼吁大家積極加入勤儉節約的隊伍中，讓勤儉之風永遠盛行下去。

希望通過各種浪費與節約現象的.照片并進行對比，從而啟示同學們在生活點滴處懂得節約的意義?，F在無論是社會上還是校園中浪費現象特別嚴重，各種浪費現象的存在令人十分痛心，通過此次活動讓同學們認識到問題的嚴重性，讓活動照片時刻提醒周圍的同學，倡導大家一起參與到厲行節約的大軍中。在養成良好的生活習慣的同時也發揚了中華民族的傳統美德，勤儉節約。

節約小能手（優秀18篇）篇十六

我們都知道地球上的水是有限的，作為社會的一分子，我們應該節約用水，珍惜地球上的每一滴水。有句話說“如果人類再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，將會是人類的眼淚?！蔽乙查_始了我的節水計劃。

有一次媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對媽媽說：“老媽，你不能把這個洗碗水倒在水池里？這個水還可以沖廁所，也可以澆菜、澆花，你倒掉了多可惜呀！”媽媽不好意思地說：“你說得對，我們是一個缺水國家，應該節約用水。缺水地區有那么多人都洗不成澡，但我們還這么浪費。謝謝你的提醒，我下次會注意的。”我又補充道：“還要提倡節約用水，讓身邊的每一個人都養成這個好習慣?！眿寢屢豢诖饝?。我們開心地笑了。

此外，在生活中我經常把洗臉、洗腳水積攢起來留著沖廁所，有時我看到水龍頭沒關好，水“嘀嗒嘀嗒”地流失，就會馬上“飛”過去關掉，讓它不再“哭泣”。

現在，我家已經變成了一個名副其實的節水家庭。洗衣服的水還能沖廁所、澆菜；我家也從來不用流水洗碗和衣服。

水資源是不可以再生產的，我們只有節約才能留下這清涼、舒適的水。勤儉節約是中華民族的傳統美德。作為大家庭中的一員，我們要時時時刻刻不忘記節約用水。

我們要節約用水，這樣才能使地球上寶貴的水資源發揮出巨大的作用。一個人的力量是不足為奇的，只有全部人用自己一點渺小的動作，才能真正達到節約用水的目的。讓我們一起攜手珍惜地球上的每一滴水吧！

節約小能手（優秀18篇）篇十七

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程。

一、談話。

1、結合自己家的實際，談一談現在我們的物質生活情況。

2、出示“浪費”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面。

3、總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事。

1、指名講自己課前搜集的勤儉節約的故事。

2、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、二樓的消防栓、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭......

四、節約離我們有多遠?節約就在我們身邊。

1、談話：節約到底離我們有多遠呢?其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約?有什么好的方法。

3、明確學校節約活動倡導的“五個一”內容及要求。

4、談話：勤儉節約不僅僅是不浪費，還包括變廢為寶，如讓廢品經過巧手處理有再次利用的價值。

節約小能手（優秀18篇）篇十八

活動目的：1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。

2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。

3、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

活動形式：講故事、歌謠等。

活動準備：1、多媒體課件;。

2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;。

3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

活動過程：

第一項：全體起立!

第二項：出旗、奏樂、敬禮。禮畢。

第三項：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

師：勤儉節約使我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

1、節約用水。

課件出示圖片：春意盎然的美景，接著出示干涸的大地。

師：孩子們，你們知道，大地為什么會變成這樣嗎?(缺水)。我們一起來看看一些同學是怎么做的(課件出示幾張浪費水資源的圖片)。你們看看，他們的做法有什么問題?如果不對，那錯在哪里?(生自由發言)。

師：我們要養成節約的習慣，除了節約用水以外，我們還有節約用電。

首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。做課間操時，關教室的燈;上音樂時，關教室的燈;上體育課時，關教室的燈。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風箏;不要朝電線上亂扔東西;不要拾掉下來的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能會被電到，還會有生命危險。

3、節約糧食。

(課件出示幾張非洲饑餓兒童的照片)。

師：在地球上的一些地方，有很多和孩子們一樣大的小朋友，他們卻沒有飯吃，每天都在饑餓中度過。由于饑餓過度，他們營養不良，發育不好，就成了孩子們看到的一樣，還有些甚至因為饑餓而死去。我們班的一些孩子，中午吃飯的時候會倒飯，老師特別不喜歡這樣的孩子。你們看圖片中的小朋友，他們沒有飯吃，導致身體嚴重缺乏營養，又矮又瘦。如果我們班的孩子都不倒飯，能吃多少舀多少，那么一個月下來，我們就能養活10個這樣的小朋友。所以，孩子們，希望你們以后都節約糧食、節約用水，讓更多的小朋友和我們一樣，有學上、有水喝、最重要的有飯吃。如果以后老師再看到有小朋友倒飯的話，那就是不節約糧食，那樣老師就會很不高興，因為又有一個小朋友因為我們班孩子的浪費而吃不起飯了。

師：以后的生活學習中，我希望看到我們班孩子勤儉節約，不浪費水、節約用電、不倒飯，為中國、為世界作出自己的一點小小的貢獻。

課件出示：

節約每一度電，隨手關燈。

節約每一滴水。及時關閉水龍頭，不浪費一滴水。

節約每一粒米。吃完餐盤所有飯菜，不浪費糧食。

節約每一張紙。不隨便撕紙，不浪費每一張紙。

節約每一元錢。不攀比，不浪費。

(生齊讀)。

師：“與節約同行，創節約校園”主題隊會到此結束。

第四項：退旗(放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)