中班教案是指中班教師根據幼兒的發展需求和教學目標，制定的一份教學計劃和實施方案。以下是小編為您搜集的中班教案案例，希望能對您的教學工作有所幫助。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇一
1、了解一些常見動物的睡眼方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應生存環境，保護自己。
2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動作表現動物睡覺的。
3、萌發探究動物奧秘的興趣，激發幼兒保護動物的情感。
重點：了解動物的睡眠姿勢，產生探索動物的興趣，樹立保護動物的情感。
難點：知道動物的睡眠方式與生存環境的.關系。
1、播放課件，引入課題。
現看幼兒睡覺圖片，引發幼兒恩考動物是怎樣睡覺的呢？
1）提問：小朋友，這位小朋友在干什么？
2）組織幼兒討論：你們知不知道小動物是怎樣睡覺的？
3）依次播放課件，引導幼兒猜想、了解各種動物的睡眠方式，知道動物們的不同睡眠方式和生存環境的關系。樂意用動作表現動物們的睡眠姿勢。
1）依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動物圖片和它們睡覺的圖片，請幼兒大肥猜想交流經驗，產生探索動物的興趣。
小結：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因為狗狗的鼻子很珍貴，它能嗅出危險情況，隨時驚醒；小貓睡覺時側著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時采取行動；丹頂鶴睡覺時單腳站立，一只腳提起來，頭縮進羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠了，在坐著睡覺時，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡覺，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進了蛛絲，蛛絲動彈起來，蜘妹就很快得到信息，趕過來吃點過；蝙蝠睡覺時后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當危險時它能快速起飛；刺猬睡覺時把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：
2）組織幼兒討論：為什么動物們的睡眠方式不同？
小結：動物們的不同睡覺方式，是為了適應生存環境，保護自己。
3）組織游戲《猜猜我是誰》。
3、播放課件《瀕危的動物》，激發幼兒保護身邊小動物的情感。
結束：請幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來保護小動物。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇二
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的動物睡覺習性。
1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料。
2、動物睡覺的碟片。
3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。
讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢。
講解法、探索發現法、游戲法。
1、聽聲音做動作。
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作。
2、分組交流圖片內容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進一步了解動物睡覺方式。
4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的`動物。
5、游戲：看誰學得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
師生交流其他動物“睡眠”的方式。
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比。
寶寶的睡眠質量與成長發育關系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創造力、增強免疫機能、促進智力發育、精神狀態方方面面都有很好的促進作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動，以及不能調節控制情緒、易沖動、等類似多動癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍首”。
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
1、本次活動自身的心里準備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點啰嗦。
2、幼兒科學知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動物睡覺的方式”的時候，孩子能答到的很少很少。
活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇三
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式。
2、樂意與同伴交流經驗并用肢體動作表現。
3、萌發探究動物奧妙的興趣。
讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式。
小動物為什么要有不同的睡眠方式。
1、有關動物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學睡覺》。
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。
1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，說說這些動物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的`。
2、引導幼兒說一說各種動物的不同睡覺姿勢。
3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。
欣賞故事《猴小弟學睡覺》引導幼兒說一說故事中的小動物為什么要那樣睡覺。
師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？
鼓勵幼兒探索記錄。
教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意說出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。
師生共同復習所學內容。
小朋友將今天學到的有關動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇四
活動目標：
通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己，培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
活動過程：
一、集體教育活動。
1、帶領幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。
（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
（2）老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。
（5）師生一起小結出動物過冬的.四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。
二、日常生活中的教育。
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。
2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。
4、學習兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。
活動延伸：
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇五
活動目標：
1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。
3、激發幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。
活動準備。
1、跳舞的音樂一個。
2．自制小刺猬的家、小青蛙的家。
3．ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食。
4．兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺猬和青蛙。
5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）。
6．小動物的圖片牌若干。
活動過程：
一．活動導入：
1．老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什么小動物？
2．在音樂中，跳一段動物舞蹈。
二.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
1．出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”
教師做敲門動作：“咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”
2．“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。
3．“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
4．“哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什么要冬眠呢？”請孩子說一說。
a．白天他們睡覺嗎？
b．他們在睡覺的時候吃東西啊？
c．他們要睡多長時間呢？
5．出示ppt，解釋什么是冬眠。
老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt。
小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？”
提問：請小朋友說說動物為什么要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什么？）（聽一遍青蛙的話）。
青蛙說：“真冷啊！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！”
6．出示動物圖片，“又誰呢？請小朋友說一說他們當中什么動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小朋友學一學動物冬眠的動作。
7．“小白兔，白又白?????”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？
8.放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”
提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）。
8．提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇六
大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設計了“小小氣象員”這一活動，引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發幼兒的'好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。
1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系；
2、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣；
3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。
重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。
難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。
1、多媒體課件一套；
2、一套晴雨牌。
3、圖片（雨天陰天晴天）的圖片。
（一）引出課題。
幼：不知道，有可能……。
師：明天會是什么天氣呢？小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？
幼：引導孩子說出看天氣預報（聽廣播等）。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇七
1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。
2.能夠分清不同動物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用。
1.《小豬睡覺》的音樂。
2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片ppt。
3.人手一份《動物睡姿的作用》調查表。
1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）。
——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）。
2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺。
3.出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細觀察。
小結：原來小松鼠這樣睡是為了保暖。
4.出示丹頂鶴睡覺的圖片。
5.出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的。
——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發現獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”
5）小結：他這樣睡是為了方便捕獵。
6.出示調查表。
“小動物們睡覺的姿勢各不相同，有的是為了保暖，有的`是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調查表，請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應的內容下打鉤。”
7.“其實還有一些小動物和小刺猬一樣睡覺時的本領也很大！”
“他是怎么睡的？為什么這么睡覺？”（縮進殼里睡覺，可以防御敵人也能保暖。）。
8.結束活動。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇八
通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己，培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
一、集體教育活動。
1、帶領幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。
（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的`圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
（2）老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。
（5）師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。
二、日常生活中的教育。
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。
2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。
4、學習兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。
5、幼兒作畫：“動物過冬”。
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇九
1、了解動物睡覺方式的不同。
2、嘗試用肢體動作表現動物不同的睡覺方式。
3、產生對動物睡覺方式的探索興趣。
各種動物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首。
一、猜聲音導入，激發興趣。
師：小朋友，聽，這是什么聲音?
幼：呼嚕聲。
師：那什么時候才會出現呼嚕聲。
幼：睡覺的時候。
師：我們睡覺的時候除了打呼嚕，還要干什么?
幼：蓋被子，閉上眼睛。
師：哦，小朋友說的真好，我們睡覺時要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什么樣子的呢?(出示ppt，激發幼兒參加活動的興趣)。
二、出示ppt，具體講解動物睡覺的'方式。
師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人。
幼：大老虎。
師：那你看看它是怎么睡覺的?
幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺。
幼：小貓。
師：對嗎?我們一起看看。
師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺的?
幼：不一樣，它是側頭睡覺。
師：嗯，小朋友說對了，小貓睡覺的時候，常常側著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因為它的耳朵特別靈敏，一有聲音它就會立即采取行動。
師：今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚，讓幼兒猜)。
幼：小魚。
師：對不對?
幼：對。
師：現在請小朋友仔細看，小魚睡覺了嗎?
幼：沒有，它沒閉上眼睛。
幼：知道了。
師：第四位小客人都已經飛出來了，看看它是誰?
幼：丹頂鶴。
師：那你看看他是怎么睡覺的?
幼：一條腿站著。
師：對，丹頂鶴睡覺時單腳獨立站著，它把另一條腿提著，長長的脖子縮了起來，閉著眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動物的睡覺圖片)。
三、學習幼兒學習資源，繼續學習的動物睡覺方式。
幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠。
師：那誰能說說它們是怎么睡覺的?
幼：老虎躺著睡覺，丹頂鶴站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡。
師：小朋友學的真棒，那老師要問了，仔細聽、仔細看書，誰既可以站著也可以躺著睡覺?
幼：斑馬。
師：誰浮在水面上睡覺?
幼：北極熊。
師：看看這是誰正在抱著大樹?
幼：樹袋熊。
師：現在請小朋友兩人一組，看著書，給同伴講講小動物是怎么睡覺的吧。
四、音樂游戲，結束活動。
幼：明白。
師：那我們出發。
(音樂響起，幼兒手拉手圍成一個圈，跳舞。音樂停時，小朋友東靜止不動睡覺，教師問你模仿的是誰，讓其他幼兒看像不像)。
師：現在音樂派對結束了，小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾，帶領幼兒走出活動室，結束活動)。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十
1.能根據動物的特殊表現來推斷天氣變化。
2.會用圖形符號來進行記錄。
ppt。
幼：七嘴八舌討論。
幼：明天可能是（晴天、雨天、陰天）。
師：小朋友們，你們猜的這些天氣都是你們猜出來的，到底準不準呢？
幼：幼兒自由發言。
師：哦，老師想問問你們，你們平時都是從哪里了解到天氣預報的信息的？
幼：幼兒自由發言。
師：那還有誰和他不一樣的？
幼：看天氣預報。
師：你是從哪里看天氣預報的？
幼：幼兒自由發言。
師：哦！動物也能預報天氣嗎？那沈老師今天給你們帶來了一個故事。
師：故事中哪些小動物會預報天氣呢？
幼：幼兒自由發言。
幼：幼兒自由發言。
師：哦！下雨前，小烏龜背上會有許多圓圓的小水珠，所以大家以后看到小烏龜的背上有許多小水珠，說明要下雨了。
誰來說說第二個小動物，小蜻蜓是怎么預報天氣的？
幼：幼兒自由發言。
最后一個會預報天氣的小動物是誰呢？
幼：幼兒自由發言。
師：原來小蜘蛛下雨前是收網，那我們以后看到小蜘蛛收網，就知道要下雨了。
原來除了我們人能從媒體上預測到天氣的信息，動物也能感受到天氣的變化，在下雨前做出不同的反應。動物也能預測天氣，是這樣吧。
師：老師給你們準備了一張記錄表，請我們小朋友用符號或圖像將這三種小動物預報天氣的'方式，也就是下雨前它們的反應記錄在旁邊的方框內。
幼：填寫記錄表。教師巡視指導。
附：故事《喜洋洋旅行記》。
喜洋洋要出門去旅行。它剛出門遇到了烏龜，烏龜說：＂喜洋洋弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好要出門。＂喜洋洋奇怪地問：＂你怎么知道天會下雨？＂小烏龜說：＂你看見我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結成了無數的小水珠。＂喜洋洋不信，繼續往前走。碰到一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。
喜洋洋上前問道：＂蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？＂蜻蜓說：＂今天天氣不好，要下雨啦。＂＂你怎么知道會下雨的？＂喜洋洋不明白地問。
蜻蜓說：＂你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛。＂喜洋洋還是不行將信將疑。
蜻蜓說：＂如果你不相信，可以去問問前面樹上的蜘蛛。＂喜洋洋向前走去，問樹上的蜘蛛：＂蜘蛛哥哥，今天會下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？＂在樹上收網的蜘蛛說：＂今天天氣不好，快下雨了，請你不要出去啦。＂＂你怎么知道會下雨呢？＂喜洋洋問，蜘蛛一邊收網一邊回答：＂天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我的網織在高處捉不到昆蟲，只好把他收了。等天晴了，我再重新在高處織網。＂喜洋洋這才相信了，它決定不去旅游了，趕忙轉身回到屋里。不一會兒，真的下起雨來了。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十一
1.了解小動物過冬的一般常識。
2.培養幼兒愛護小動物的情感并對自然現象產生興趣。
活動準備
課件ppt小動物怎樣過冬
幼兒園課件
活動過程
一、導入
冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？
二、展開
課件演示，讓幼兒了解小動物過冬的方式。
1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。
2.通過觀察課件，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。
（1）秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？
（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時候，我再飛回來。）
（2）青蛙怎樣過冬呢？
（我不到南方去,就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。
等到來年春天，再出來找蟲子吃。）
（3）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？
教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動也不動的進行冬眠。
3.動物冬眠的形式各種各樣
甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的時候，可以連續236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。
4.了解動物怎樣備食過冬
在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。
渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。
還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。
如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，
冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。
5.培養幼兒對自然現象的興趣。
教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。
三、結束
小動物過冬各有招數，請小朋友課后去了解一下，并給大家講一講。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十二
2、對探索動物過冬方式感興趣，知道關心、愛護動物。
課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
冬天你會怎么過?
激發興趣,導入課題"小朋友現在是什么季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"。
【引導】。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
請幼兒講述討論結果共同歸類：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")。
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)。
知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十三
冬天到了，人們有哪些變化，小朋友們都能觀察到，可動物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到，這就需要我們引導他們去探索，去發現，利用經驗、生動形象的圖片、故事等形式，直觀展示或啟發幼兒主動探究、感知世界，從而了解各類動物過冬的不同方式。
5～6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發展加強，其中的表現之一就是不會隨便聽信家長或老師結論性的話語;自理能力和勞動能力明顯提高，比較而言，有較強的動手能力因此在開展活動中要給幼兒提供釋放的機會;好奇心重，有極強的求知欲望;表現欲，表達欲望也比較強烈。
1、通過"情境-談話"活動，引發幼兒對動物過冬的方式產生興趣;。
2、播放ppt，以故事形式引導幼兒了解動物怎樣過冬，引出詞匯"冬眠";。
3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式;。
5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式，選出優秀作品貼入作品展示欄;。
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
1、重點：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的;。
2、難點：幼兒知道動物過冬的幾種不同方式;。
動感音樂、ppt、動物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲備食物)。
(一)、導入活動(4分鐘)。
1、律動熱身---師：小朋友們，冬天到了，好冷啊(做冷的動作-抱臂，打哆嗦)，讓我們一起動起來，身體就會暖和了!
(播放動感音樂，熱身)整理活動：師用動作引導幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好朋友，今天，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認識認識它們吧!
幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師：噓…現在請小朋友們仔細觀察，用心記，然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴老師…(隨機找兩名幼兒回答)(給予表揚)。
2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?
幼：穿棉衣、開空調、用暖器…師：那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?
幼：……。
(二)主題活動(10分)。
師：從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都非常想知道，是不是?那現在請小朋友們坐好，認真聽老師來告訴你們--某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態，冬眠是這些動物對冬季外界不良環境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應，是一種保護性行動。
幼：明白了!
幼：知道了!
以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結：
1.知識準備要豐富。
上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。
2.教學思路要清晰。
在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是xx過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。
3.對幼兒認知水平要初步了解。
在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。
4.激發幼兒探索的興趣。
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十四
1、幼兒知道冬天小動物要換毛，知道冬天需要抵御寒冷。
2、幼兒對美工活動產生興趣，體會幫助別人的快感。
1、冬天圖畫一張、換毛過冬小動物圖片4張。
2、背景音樂。
3、綿陽輪廓圖片。
4、彩筆、膠水、雙面膠、面前、碎毛線、棉花。
一、開始，情境引入。
以參加動物狂歡會的方式引入活動。
二、主要活動過程：
1、教師出示冬天圖片，向幼兒介紹小兔子是如何過冬的。
請幼兒問一問小兔子。
（2）由陪伴老師扮演小兔子，說一說自己是如何過冬的。然后請幼兒說一說：聽小兔子介紹完知道小兔子為什么不害怕寒冷的冬天了。
總結：冬天來臨之前，小兔子身上長出厚厚的毛，來抵御冬天的寒冷，小兔子身上的毛就像一件溫暖的棉衣，學習詞語換毛過冬。
2、綿陽換毛過冬。
（3）知道小兔子和小綿羊換毛過冬，還有什么動物要換毛果凍呢？老師出示小雞、小鴨、小狗、小貓的圖片，請幼兒回答后把這些小動物站到動物王國上面去。
3、幫助綿陽穿上棉衣。教師提供材料，幼兒發揮想象進行創作。
提醒幼兒給綿陽穿棉的時候，一定要讓它感到溫暖而且要合身。制作完畢，請幼兒相互欣賞、評價作品。
請幼兒帶上喜歡的頭飾，相互介紹，說一說是自己扮演的小動物是如何過冬的。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十五
今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時也敲開了小朋友對冬天的認識。隨著天氣驟冷，班級中一個個把手縮在袖子里的小朋友越來越多。看到孩子們這么怕冷，我就思考著設計了這堂課，旨在從了解小動物過冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動孩子向挑戰、困難迎頭敢上。
1、欣賞散文，了解各種動物過冬的不同方法，從而激發幼兒向寒冷挑戰的信心。
2、通過游戲形式，讓幼兒自由陳述理由，發展幼兒的語言能力。
1、各種小動物的圖片。
2、雪景圖。
3、游戲課件。
師：你們覺得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答）。
師：冬天怎樣讓自己不冷？（多穿衣服、暖寶寶、空調、圍巾等等）。
師：欣賞完散文后，你們知道哪些小動物的秘密？（幼兒回答）。
師：散文里的小動物們他們是怎么過冬的？
師：讓我們一起再次欣賞一遍吧，待會我會請小朋友們模仿學說哦。
師：除了這些小動物外，你們還知道其他動物是怎樣過冬的呢？
（對有爭議的問題，和小朋友一起討論，聽取大家的意見，教師適當指導。）。
游戲方法：鼓勵幼兒看問題自主判斷對和錯，并站到相應的標記后面，選擇確定后采訪每邊的幼兒說說你這樣選擇的理由，最后請電腦博士給我們標準答案。
中班科學活動教案動物過冬（通用16篇）篇十六
1、初步了解動物過冬的不同方式。
2、激發幼兒探索動物生活習性的興趣。
3、激發幼兒愛護小動物的情感。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
知道動物過冬的幾種不同方式。
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節？""冬天的天氣怎么樣？""冬天我們是怎樣過冬的？"那小動物們是怎樣過冬的呢？"。
二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。
（一）了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。
1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2、教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀？請幼兒發表自己的看法。
3、解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？
（二）觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。
三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分。
（一）拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。
（二）教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
進一步探索小動物過冬的一些方式。
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。