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    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:溫柔雨

    幼兒園小班是孩子們步入學(xué)校門檻的第一步,有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和獨(dú)立性。幼兒園小班總結(jié)可以參考以下范文,幫助您更好地了解孩子的發(fā)展情況。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇一

    1.在游戲的過程中體驗(yàn)舞蹈的快樂。

    2.能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

    3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

    活動(dòng)重點(diǎn)。

    引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受,能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

    活動(dòng)難點(diǎn)。

    幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》、歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》碟片、彩紅傘。

    精神準(zhǔn)備:師幼精神飽滿、愉悅。

    活動(dòng)過程。

    1.回顧生活經(jīng)驗(yàn),提問:小朋友你們?cè)?jīng)吃過什么糖?

    2.用猜謎的方式引出跳跳糖。

    1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖。

    2.教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺。

    1.教師小結(jié),并且引出歌曲,幼兒欣賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》。

    2.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

    3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

    用彩紅傘來當(dāng)巨人的大嘴巴,幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到跳到嘴里時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴,當(dāng)唱到不見了時(shí)幼兒跳出大嘴巴。

    活動(dòng)反思。

    根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn),將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

    本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂,老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘,通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

    2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

    3.體驗(yàn)表演的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的`景色。

    2.春天的圖片。

    活動(dòng)過程:

    1,談話導(dǎo)入。

    (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

    師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

    (2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

    2.學(xué)唱歌曲。

    (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

    (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

    (3)幼兒輕聲跟唱。

    提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

    3.歌表演。

    (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

    (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

    小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

    2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。

    3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

    活動(dòng)過程:

    1.節(jié)奏練習(xí)。

    (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

    (2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

    2.學(xué)唱歌曲。

    (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

    (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

    (4)幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演。

    3.歌表演、

    (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。

    (2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

    (3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇三

    作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案活動(dòng)《春天》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

    2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

    3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

    4.有感情地學(xué)唱歌曲。

    5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

    自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂磁帶、錄音機(jī)。

    一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

    2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

    3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

    二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

    1.教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?

    2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片, 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

    三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

    1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

    2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運(yùn)用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。

    3.教師運(yùn)用小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

    四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

    1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

    2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。

    通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的.音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

    2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

    3.體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板。

    2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。

    活動(dòng)過程:

    (一)導(dǎo)入部分。

    以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    (二)基本部分。

    1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。

    師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!

    2.看完ppt后,教師提問。

    師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的.啊?

    3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

    師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!

    4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

    師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

    5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

    6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。

    師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?

    師:你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

    7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。

    (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動(dòng)。)。

    師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個(gè)小小的要求,就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓穯?那就一起出發(fā)吧!

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇五

    歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào),活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛。

    1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

    2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

    3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

    1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。

    2.家長(zhǎng)或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)

    二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

    1.談話,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

    提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?

    2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。

    三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

    要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15)小節(jié)的休止符號(hào)。

    2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

    3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

    4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

    四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇六

    1,學(xué)習(xí)兒歌,理解并掌握兒歌內(nèi)容。

    2,通過學(xué)習(xí),懂得謙讓分享,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

    3,樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

    4,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做禁止的事。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    謙讓與分享的道理。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1,準(zhǔn)備足夠孩子人手一個(gè)的水果。

    2,孩子爭(zhēng)搶玩具大哭的圖片。

    活動(dòng)過程。

    1,展示圖片,引發(fā)討論。

    觀察圖片,討論圖片上的孩子們?cè)诟陕?

    這樣做對(duì)不對(duì),為什么不對(duì)?

    如果是你你會(huì)怎樣做?

    2,學(xué)習(xí)兒歌。

    老師朗誦兒歌,孩子認(rèn)真聽。

    回答問題,兒歌中說的什么意思?

    兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?

    你會(huì)向誰學(xué)習(xí)?

    跟讀兒歌,掌握兒歌內(nèi)容。

    3,表演兒歌,玩游戲。

    做游戲,孩子們將凳子擺成一排,表演兒歌內(nèi)容。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);表演結(jié)束孩子們親親抱抱。

    4,分發(fā)水果,鞏固兒歌內(nèi)容。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒為小朋友分發(fā)水果,邊發(fā)邊念兒歌。

    孩子在分發(fā)的過程中,老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

    大家一起分享共同吃水果的樂趣。

    5,小結(jié)。

    我們以后在相處的過程中,要懂得謙讓,不爭(zhēng)不搶,好的東西不僅要和小朋友們一起分享,更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。

    兒歌:

    排排坐吃果果,

    幼兒園里朋友多,

    你一個(gè),我一個(gè),

    小華沒來留一個(gè)。

    教學(xué)反思。

    在組織課時(shí)侯,就是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔詵|西時(shí)候愛爭(zhēng)搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享,就選擇了這首兒歌,同時(shí)為了讓他們印象更深刻,特意從開始就是使用反面圖片教材,讓孩子在討論的過程中初步意識(shí)到應(yīng)該怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì),為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課時(shí),可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對(duì)孩子進(jìn)行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動(dòng)時(shí),一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇七

    一、目標(biāo):

    1.喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。

    2.感受老師的愛,喜歡上幼兒園。

    教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場(chǎng)景布置。

    1.談話引入師:今天有個(gè)你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)。

    2.觀看教師表演,初步感知兒歌內(nèi)容。

    教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。

    提問:(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?

    (2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?

    3.學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師有感情地示范朗讀兒歌。

    提問:老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)教師小結(jié):我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

    (2)幼兒跟讀兒歌。

    讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。

    (3)逐句分析兒歌,與幼兒互動(dòng)。

    師:老師叫我什么?(教師豎起大拇指表揚(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說他們是好娃娃。)師:“我說老師像誰?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來與老師來擁抱一下吧!

    4.兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。

    (1)個(gè)別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。

    師:這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了!

    5.結(jié)束語。

    師:今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》,每個(gè)小朋友都有兩個(gè)家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個(gè)家嗎?回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!

    老師叫我好娃娃,我說老師像媽媽。

    活動(dòng)反思:

    我考慮到小班孩子年齡小,剛進(jìn)園,我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng),要用媽媽的語氣告訴他們,大家已經(jīng)長(zhǎng)大了,進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)合格的小班幼兒。

    如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具,像在家一樣自由取放,效果會(huì)更好。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇八

    引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

    1、春天的背景掛圖一張、磁帶

    2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

    1、談話或引出歌曲

    “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么??!”放(放《春天》的音樂)

    2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

    師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

    3、師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

    (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

    (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

    (3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

    “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?!?/p>

    (4)讓幼兒與客人一起表演;

    (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型;

    如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)?!皬潖澭眡oxo|x—|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)。

    (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》;

    (7)結(jié)束活動(dòng)。

    師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

    幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇九

    1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春天的主要特征。

    2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

    春天背景圖,歌曲中相關(guān)景色圖片。

    律動(dòng)、練聲。

    1、《我們大家做得好》。

    2、《這是小兵》。

    3、《我們有一雙小小手》。

    4、《小鳥醒來了》。

    5、《我的好媽媽》。

    二、導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

    2、春天來了大自然是什么樣子的?

    3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、柳樹等。

    三、欣賞歌曲。

    1、教師清唱歌曲示范。提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

    2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?這首歌曲一共有幾段?第一段唱了些什么?第二段唱了些什么?蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么?小白兔兒為什么一跳一跳又一跳?(幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜,小白兔出來吃嫩嫩的青草。)。

    3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

    四、學(xué)唱歌曲。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

    2、學(xué)唱歌曲第一段。

    3、幼兒演唱歌曲第一段。

    4、朗讀第二段歌詞。

    5、教唱第二段歌曲。

    6、幼兒演唱歌曲第二段。

    7、完整演唱歌曲。

    五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

    兒歌:

    春天天氣真好,花兒都開了。楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。

    蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

    歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

    一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜。

    小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來;演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了,有興趣來參與。

    二、活動(dòng)中唱唱跳跳。

    活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十

    教學(xué)目的:

    1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

    2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂器。

    3.認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

    4.能在學(xué)會(huì)歌曲后,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

    教學(xué)重點(diǎn):

    指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》。

    教學(xué)難點(diǎn):

    按音高唱唱名。

    教學(xué)方法:

    綜合音樂感教學(xué)法。

    教學(xué)用具:

    cai課件、琴、打擊樂器等。

    課時(shí)安排:

    三課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

    教學(xué)過程:

    一、組織教學(xué):師生問好。

    二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲。

    1、(多媒體展示)古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開,老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。

    3、教師板書《春》,同時(shí)多媒體視頻圖象:“聽,春雷響了,好多躲在洞穴里過冬的小動(dòng)物也醒來了,紛紛跑出來跟我們打招呼呢,你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前?”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動(dòng)物的名字(老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面)。

    4、你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎?(學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)。

    5、看到這么美的春天,小動(dòng)物會(huì)說什么呢?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)對(duì)春天說一句什么呢?(學(xué)生回答:a、好美呀b、春天的空氣真新鮮c、我要去找小伙伴一起看看春天)。

    7、播放cai歌曲《滴哩滴哩》(要求:聽一聽,歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里?聽完后用歌詞來告訴老師)。

    8、第二遍播放cai歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎?

    學(xué)生聽歌曲,隨著音樂節(jié)奏自由表演。

    9、設(shè)計(jì)提問:a、春天在哪里呀?

    (學(xué)生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)。

    b、你眼睛里的春天是什么樣的?(學(xué)生回答:桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……)。

    c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢?(這里有紅花,這里有綠草,還有會(huì)唱歌的小黃鸝)。

    d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎?(老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱)。

    f、春天除了這些,還有好多美景,你能用:“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎?(小組討論、回答)。

    例如:這里有藍(lán)天,這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……。

    g、老師邀請(qǐng)小組成員上臺(tái)演唱自己創(chuàng)遍的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂。

    10、教師導(dǎo)入:“春天多美呀,看到這么美的春天,同學(xué)們最想做什么呢?

    (唱歌、跳舞、郊游……)。

    14、分組活動(dòng)。

    聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。

    三、課堂小結(jié):

    看的出同學(xué)們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的,我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來,去愛護(hù)、保護(hù)大自然,去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的校園,祖國(guó),世界變的更美麗。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    表演《大樹媽媽》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

    教學(xué)過程:

    一、表演《大樹媽媽》。

    1.在完整地聆聽歌曲的基礎(chǔ)上,用聽唱法學(xué)唱歌曲。

    2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖理解歌曲。

    3.通過對(duì)小樹的討論“你為小樹做了什么?”加深對(duì)愛護(hù)樹木,保護(hù)綠色的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

    4將學(xué)生分成小組,自編表演動(dòng)作,然后一組一組地表演給大家看。

    二、編創(chuàng)與活動(dòng)。

    1.認(rèn)識(shí)“”(以四分音符為一拍,“”休止一拍,“”休止半拍),不告訴名稱,只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊,掌握時(shí)值。

    2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏,通過主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。

    3.視學(xué)生的能力情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠,使學(xué)生有興趣地掌握“0”準(zhǔn)確休止的時(shí)值。

    4.在演唱歌曲時(shí),遇到帶有“”樂句,要唱的輕松自然,不要因?yàn)橛邪朔中葜狗某霈F(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬,以致破壞了歌曲的整體效果。

    三、課堂小結(jié)。

    第三課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    表演《郊游》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

    教學(xué)過程:

    一、表演《郊游》。

    1.完整地聆聽歌曲,在聆聽歌曲的過程中,提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動(dòng),積極地聽,感受音高,為準(zhǔn)確地演唱歌曲做好聽覺上的準(zhǔn)備,達(dá)到輕松地學(xué)會(huì)歌曲。

    2.結(jié)合歌曲的表演提出問題,如:為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說說自己效游時(shí)的發(fā)現(xiàn)等等,啟發(fā)學(xué)生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

    3.分小組創(chuàng)編動(dòng)作,熟悉加入小鼓的節(jié)奏,完整地邊唱邊表演歌曲。

    二、編創(chuàng)與活動(dòng)。

    1.課前準(zhǔn)備沙子、豆子、餅干盒、飲料盒等物品,分小組將自己的設(shè)想實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。2.確定節(jié)奏型,隨著歌曲的演唱,敲擊自制的樂器。

    三、課堂小結(jié)。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十一

    1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

    2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

    3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

    1、課件。

    2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

    1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

    (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

    (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

    幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

    2、學(xué)唱歌曲。

    (1)幼兒傾聽歌曲。

    教師:你聽到歌里面唱了什么?

    幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

    (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

    (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

    (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

    幼兒大膽表演,老師觀察。

    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!

    教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

    (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

    4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

    本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十二

    2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。

    2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

    3、小房子一座。

    四、設(shè)計(jì)思路。

    小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長(zhǎng),他們對(duì)一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

    五、活動(dòng)流程。

    欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)。

    1、欣賞。

    教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

    2、創(chuàng)造。

    讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

    這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

    3、表現(xiàn)。

    (1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

    (2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

    (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

    活動(dòng)反思:

    幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動(dòng)有趣,把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,使活動(dòng)充滿樂趣。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十三

    在《小指勾一勾》的創(chuàng)編活動(dòng)中,我預(yù)設(shè)的活動(dòng)是鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己不同的肢體動(dòng)作來創(chuàng)編歌詞。不料,孩子們?cè)诮虒W(xué)中能表現(xiàn)出非凡的熱情,不僅能想到用不同的動(dòng)作來創(chuàng)編歌曲,還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用面部表情來創(chuàng)編歌曲。面對(duì)孩子們的熱情,我因勢(shì)利導(dǎo),啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種創(chuàng)編手法,并啟發(fā)幼兒用符號(hào)來記錄創(chuàng)作的過程和成果,把教學(xué)過程又推向了一個(gè)高潮。

    反思這個(gè)活動(dòng),我認(rèn)為在教育過程中,當(dāng)孩子有精彩的火花出現(xiàn)時(shí),我們要把這些火花看作是一種新的教學(xué)資源,去利用這些資源,并通過積極的回應(yīng)和引導(dǎo),帶領(lǐng)孩子走向更高的挑戰(zhàn)。這樣的話,小朋友的積極性被提高了,思維自然活躍了,創(chuàng)編也就更豐富多彩了。所以,面對(duì)孩子們的這次生成,作為教師我扮演的角色是等待者、支持者和引導(dǎo)者。我等待著孩子們的生成,因?yàn)楹⒆觽兊纳珊退麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)是分不開的,所以我等待著孩子們的成熟,同時(shí)當(dāng)孩子們有新的火花出現(xiàn)時(shí),我一方面能及時(shí)關(guān)注孩子們的生成,另一方面調(diào)整自己的教育手段,來扶持孩子們的生成,更關(guān)鍵的是我還能積極引導(dǎo)孩子把生成的活動(dòng)走向更精彩,更好的為大的教育目標(biāo)服務(wù)。所以通過我的努力,我和孩子們一起使活動(dòng)開展得更精彩。

    活動(dòng)前,我們首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了定位,音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會(huì)唱一首新歌,但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng),我們的主要目標(biāo)就是讓小朋友能夠感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏以及能夠用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容,對(duì)于會(huì)唱這首歌我們是不做要求的。

    活動(dòng)我主要分了三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣,讓他們能夠利用小手做出各種樣子,從而產(chǎn)生用小手做動(dòng)作的愿望;第二環(huán)節(jié)讓幼兒仔細(xì)傾聽找出歌曲中所說的內(nèi)容,并能夠感受歌曲的活潑、歡快的節(jié)奏;第三環(huán)節(jié)發(fā)揮幼兒想象,讓他們創(chuàng)編動(dòng)作來表達(dá)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。

    開始時(shí)我首先利用小動(dòng)物的.動(dòng)作與小朋友打招呼,“小朋友們好”,他們也很積極地就回應(yīng)了“xx你好”,這主要激發(fā)了幼兒用手表現(xiàn)做動(dòng)作的欲望,在我詢問他們,“小手還可以做什么樣子呢?”小朋友一邊想一邊回憶以前我們所學(xué)習(xí)過的小手的動(dòng)作,不一會(huì)兒,他們就小手舉得高高的要回答我的問題,“老師我會(huì)的,小手可以做小羊,咩咩咩”,“小手可以做小狗,汪汪汪”,“小手可以做大象”,在小朋友積極地回答中我發(fā)現(xiàn)平時(shí)說的比較多的特征比較明顯的小動(dòng)物,小朋友都表現(xiàn)地很好,但是有些動(dòng)物比如“老虎、獅子”,他們的特征不是很明顯,用手做動(dòng)作時(shí),小朋友通常都是用一種動(dòng)作來表示,如何區(qū)分他們,小朋友表達(dá)的就不是很清楚,這時(shí)我提醒他們可以用語言加動(dòng)作來區(qū)分不同的小動(dòng)物啊,“老虎啊嗚啊嗚,獅子跑的快”,這下小朋友表達(dá)的積極性就更高了。

    接著我讓小朋友欣賞歌曲,說說里面小手做了什么?由于這首歌比較的長(zhǎng),于是我為了不打擊他們的積極性,降低了聽的難度,讓他們先聽兩段熟悉下歌曲的旋律,小朋友很順利的說出了歌曲內(nèi)容,這時(shí)我根據(jù)他們所說出示了圖片,然后接下來我讓他們挑戰(zhàn)自我,接著聽下去,再說說里面又說了些什么?這下小朋友聽得可認(rèn)真了,但由于歌曲太長(zhǎng)了,他們說出的也不完整,在他們每說出一個(gè)我就貼出相應(yīng)的圖片,殘缺的部分我們一起來邊聽邊補(bǔ),就這樣在大家的齊心努力下我們小手所做的所有的動(dòng)作全部說出來了,小朋友都覺得自己很棒,也很開心!

    最后我們根據(jù)圖片內(nèi)容,讓小朋友大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作去表現(xiàn),在小朋友表演時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多的不同的動(dòng)作去表現(xiàn)同一圖片內(nèi)容,鼓勵(lì)他們,關(guān)注他們,讓他們有更多的勇氣去表現(xiàn),大膽的參與,這一部分是整個(gè)活動(dòng)的高潮,小朋友都比較積極也很放得開,做出了許多各種各樣的動(dòng)作,氣氛也比較的活躍,小朋友也表現(xiàn)得很愉悅。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十四

    剛?cè)雸@的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會(huì)致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設(shè)計(jì)本活動(dòng)就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、認(rèn)知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

    2、情感:激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。

    3、技能:能隨著音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

    4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    穩(wěn)定幼兒的情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    《上學(xué)歌》光盤。

    活動(dòng)過程。

    播放歌曲《上學(xué)歌》,教師伴隨歌曲做動(dòng)作,吸引孩子的注意。

    1、教師給幼兒讀歌詞。

    2、根據(jù)歌詞提問:

    歌曲里面有誰?要去干什么?

    高興么?為什么高興?

    3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。

    4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

    5、對(duì)于情緒不穩(wěn)定的`幼兒,教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。

    6、幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

    環(huán)節(jié)。

    提高:小朋友我們上幼兒園該怎么辦?

    教學(xué)反思。

    通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì),在一定程度上穩(wěn)定了幼兒的入園情緒,但對(duì)于極個(gè)別的幼兒沒有調(diào)動(dòng)起參與活動(dòng)的積極性。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒認(rèn)識(shí)上存在不足,孩子并不能完全按照教師的設(shè)計(jì)意圖和環(huán)節(jié)進(jìn)行,活動(dòng)進(jìn)行到一半,開始我行我素地到處亂跑,以致教學(xué)秩序非常亂。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十五

    彈奏兒歌伴奏,師、幼隨伴奏樂入場(chǎng)。

    師:小朋友有一位王老先生請(qǐng)我們一起到農(nóng)場(chǎng)去玩一玩吧。(教師唱“咿呀咿呀喲”)。

    二、欣賞歌曲,分段學(xué)唱。

    1.背景一:進(jìn)入“小雞尋食”情境。

    (1)初次傾聽嘗試?yán)斫狻?/p>

    師:農(nóng)場(chǎng)到了,(出示王老先生圖片)剛剛說是誰請(qǐng)我們來玩的?在他又大又綠的農(nóng)場(chǎng)里,養(yǎng)了好多好多小動(dòng)物,仔細(xì)聽,有誰?。浚ń處熐宄?。

    (2)再次傾聽動(dòng)作輔助。

    師:小雞出來咯,(出現(xiàn)第一只小雞)小雞多不多?只有一只小雞,我們?cè)賮沓怀?,其他小雞們就會(huì)出來啦。(教師清唱第二遍)。

    (3)三次聽學(xué)游戲理解。

    師:小雞們聽到你們的歌聲都出來啦(出示很多小雞),小雞們嘰嘰嘰叫個(gè)不停,可能是怎么了?小雞吃蟲的時(shí)候剛開始是慢慢吃,后來呀越吃越高興,就越來越快,聽(教師有節(jié)奏的唱嘰嘰嘰)。

    2.背景圖二:進(jìn)入“小鴨跳水”情境。

    (1)聽音識(shí)小動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)作。

    (2)營(yíng)造情境游戲練唱。

    小鴨子們跟著鴨媽媽站在河邊,不敢跳下水,我們一起給他們唱歌加油哦。

    3.背景圖三:進(jìn)入“小狗走迷宮”情境。

    師:王老先生還會(huì)在田邊養(yǎng)什么?瞧!(露出小狗的尾巴)(幼兒猜猜,說說)。

    小狗伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭可能是(餓了),是啊,他最想吃什么呀?可是,小狗迷路了,誰愿意來幫幫小狗。

    謝謝你們幫小狗找到了肉骨頭。

    三、完整演唱整體感知:。

    小結(jié):今天,我們小朋友邊游戲,邊唱了一首歌,叫(點(diǎn)背景圖一)王老先生有塊地,我們把這首歌連起來唱一唱。

    四、創(chuàng)編歌曲激發(fā)想象。

    王老先生的田地里還養(yǎng)了好多動(dòng)物呢,會(huì)是誰呢?我們一起把xx唱進(jìn)歌兒里好不好?

    那我們一起農(nóng)場(chǎng)里玩一玩吧(彈奏伴奏樂退場(chǎng))。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十六

    1.初步熟悉音樂的旋律,能用有節(jié)奏地走和扭動(dòng)身體表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的狀態(tài)。

    2.樂意參與活動(dòng),并能快樂地與同伴合作游戲。

    3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.《洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學(xué)資源。

    2.《我愛洗澡》音樂cd。

    課件。

    4.事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察洗衣機(jī)工作的狀態(tài)。

    活動(dòng)過程。

    1.談話導(dǎo)入。

    (1)小朋友們,你們每天穿著這么干凈漂亮的衣服來幼兒園,誰幫你們洗的?(媽媽)。

    (2)媽媽是怎么洗的呢?除了用手洗以外,還可以怎樣洗呢?(洗衣機(jī))。

    (3)引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)工作的流程(放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)清洗衣服-甩干-晾曬)。

    2.教師帶幼兒觀看洗衣機(jī)工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機(jī)的洗衣過程。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編放衣服的動(dòng)作。

    媽媽洗衣服之前要先把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里面,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

    播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒一起模仿練習(xí)。

    (2)創(chuàng)編衣服飄起來的動(dòng)作。

    洗衣機(jī)里面加滿水,衣服會(huì)怎么樣呢?(飄起來)我們一起來學(xué)一學(xué)吧!播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒一起模仿練習(xí)。

    (3)創(chuàng)編洗衣機(jī)工作的動(dòng)作。

    請(qǐng)幼兒回憶洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子,并用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿。

    (4)教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的放衣服、加水、洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作:上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、身體轉(zhuǎn)動(dòng)、手部轉(zhuǎn)動(dòng)、腳轉(zhuǎn)動(dòng)、屁股轉(zhuǎn)動(dòng)、左右橫排手拉手走動(dòng)表示洗衣機(jī)工作的'樣子,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地練習(xí)。

    (5)創(chuàng)編衣服甩干的過程。

    衣服洗好了要馬上把它甩干,洗衣機(jī)甩干的時(shí)候是什么樣子的呢?請(qǐng)幼兒模仿創(chuàng)編。

    幼兒根據(jù)自己腳底下站的數(shù)字點(diǎn)兩隊(duì)兩隊(duì)圍圈,一隊(duì)左轉(zhuǎn)身和二隊(duì)拉圈,三隊(duì)左轉(zhuǎn)身和四隊(duì)拉圈,五隊(duì)左轉(zhuǎn)身和六隊(duì)拉圈,全班幼兒圍成三個(gè)圈,教師提醒幼兒按照一個(gè)方向走動(dòng)或跑動(dòng),不要讓衣服們纏在一起。

    3.完整聽音樂,引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

    全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機(jī)放-加水-洗-甩干的過程,練習(xí)3-4遍。

    5.結(jié)束活動(dòng)。

    衣服洗好了,它們?nèi)紨Q到了一起,讓我們把衣服曬好吧!

    通過分析這次音樂活動(dòng)的觀察和傾聽行為,我認(rèn)為我的這次活動(dòng)沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達(dá)機(jī)會(huì),也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應(yīng)當(dāng)注意的地方。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十七

    1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

    2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。

    3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

    1.節(jié)奏練習(xí)。

    (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

    (2)按歌曲中的'節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

    2.學(xué)唱歌曲。

    (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

    (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

    (4)幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演。

    3.歌表演。

    (l)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。

    (2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

    (3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十八

    1、知道春天來了,自然界中的`萬物會(huì)發(fā)生變化。

    2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

    3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。

    1、自制掛圖(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì))。

    2、鋼琴伴奏。

    1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒思考。

    (1)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)。

    你們是怎么知道春天來了呢?

    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

    (3)教師小結(jié):春天來了,柳樹會(huì)發(fā)芽,花朵會(huì)開放,冬眠的動(dòng)物都醒來了。

    幼兒活動(dòng):自由大膽的表達(dá)自己的想法。

    設(shè)計(jì)意圖:通過談話這種輕松的方式,拉近教師和幼兒之間的關(guān)系,讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題,有利于他們表達(dá)自己的看法;同時(shí),引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。

    2、出示掛圖,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

    (1)教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒注意傾聽歌詞。

    師:你們聽到歌詞里都唱了什么?

    (2)教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

    (3)引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容,梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系,方便幼兒記憶。

    幼兒活動(dòng):幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能盡量把歌詞記憶完整;學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

    設(shè)計(jì)意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞,加深印象。

    (1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字。

    要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

    (2)教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞,并運(yùn)用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

    (3)教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲,知道唱完后保持花的造型。

    (4)幼兒能配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

    區(qū)域活動(dòng)中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。

    幼兒園小班音樂教案春天含反思(專業(yè)19篇)篇十九

    這是一個(gè)充滿濃濃友情的音樂活動(dòng)《小指勾一勾》,孩子們?cè)谂c好朋友進(jìn)行互動(dòng)游戲的過程中,在邊打節(jié)奏邊念歌詞的情形下,深深地被這首歌曲所吸引。在課堂教學(xué)中我注重的是給孩子自由的空間,讓孩子在自由的空間中學(xué)習(xí)、歌唱,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。盡量減少對(duì)他們的限制,多給他們表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),這樣孩子才會(huì)更有興趣,有了興趣,才能迸發(fā)出超乎想象的東西來。以下是我們中(四)班小朋友在音樂活動(dòng)《小指勾一勾》中的教學(xué)片段,我抓住了幼兒精彩的生成來豐富我先前預(yù)設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行的活動(dòng)實(shí)錄。

    小朋友在音樂的伴奏中,學(xué)習(xí)著歌曲《小指勾一勾》,和孩子們邊唱邊做動(dòng)作,最后我說:“我們勾了手指頭就是好朋友了?!币粋€(gè)孩子突然大聲說:“是永遠(yuǎn)的好朋友!”聽到這句話,我很激動(dòng),馬上說道:”對(duì),老師要和你們做永遠(yuǎn)的`好朋友!”我想如果不是我主動(dòng)走進(jìn)他們,主動(dòng)和他們?nèi)ス词种割^,怎么會(huì)有這樣的一句話,又怎么會(huì)讓這樣普通的一節(jié)課充滿了溫馨和感動(dòng)呢!我鼓勵(lì)幼兒說:“想一想,除了小指勾一勾、手臂挽一挽的方法和好朋友做游戲,還可以用身體的哪個(gè)部位去和好朋友做游戲?”小朋友們踴躍地講出了許多方法:楊止幽:“我用小手拍一拍和好朋友做游戲?!崩钣觋枺骸拔矣眯∧_碰一碰的動(dòng)作?!眲┫#骸拔矣帽晨勘车膭?dòng)作?!睏顕?guó)玉:“我用頭碰頭的動(dòng)作?!?/p>

    小朋友想出了這些動(dòng)作之后,我和他們一起和著音樂創(chuàng)編起了歌詞,“伸出你的小小手,拍拍手、拍拍手,我們來做好朋友?!薄疤鹉愕男⌒∧_,碰一碰、碰一碰,我們來做好朋友?!?/p>

    孩子們都沉浸在愉快的創(chuàng)編游戲中,我也為這次預(yù)設(shè)活動(dòng)的順利完成而感到高興,活動(dòng)就要在小朋友的歡快游戲后結(jié)束了,這時(shí)突然聽到有位小朋友說:“老師!我們可以笑一笑和好朋友做游戲。”

    這樣一說,一下引起了許多小朋友的興趣,“是呀!老師可以這樣笑,老師可以那樣笑。”孩子們爭(zhēng)著在我面前展現(xiàn)著自己的笑容?!澳銈冃Φ谜嫫粒覀円黄鸢涯銈兿氤鰜淼母鞣N笑編進(jìn)歌曲里去,好嗎?”我順著孩子們的話說。“咧開你的小小嘴,微微笑、微微笑,我們來做好朋友?!薄皬堥_你的小嘴巴,哈哈笑、哈哈笑,我們來做好朋友?!薄奥N起你的小嘴巴,咪咪笑、咪咪笑,我們來做好朋友?!?/p>

    看著孩子們的表現(xiàn),我想:“小朋友們這么感興趣,我們是不是可以啟發(fā)孩子們用更多的表情來創(chuàng)編呢?”

    于是我又接著問:“臉上除了的嘴巴可以和好朋友笑一笑,還可以用什么和小朋友打招呼呢?”“眉毛、眼睛、鼻子……”孩子們興奮地邊說邊做著各種不一樣的表情,看著孩子們七嘴八舌地?fù)屩鴦?dòng)腦筋,我接著又給孩子們布置了一個(gè)小任務(wù),那就是:讓小朋友把想出來的動(dòng)作,和其他幼兒交流討論。小朋友很高興地接受了這個(gè)任務(wù),大家恨不得馬上就去完成。不言而喻,我們又把這次的創(chuàng)編音樂活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。

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    在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重選擇合適的詞語和句式,以提升文章的表達(dá)力和文采。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。我忽然想到畫一張像,可是害怕
    范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們更好地理解寫作的要求。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。本人因家庭實(shí)際情況需要,申請(qǐng)自己陪護(hù)孩
    學(xué)校是一個(gè)讓我們充實(shí)自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方,我們要努力追求卓越。在學(xué)??偨Y(jié)中,我們能夠看到同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,下面是一些范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我校現(xiàn)有食堂工作
    黨課是黨員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效方式。以下是一些黨課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和要點(diǎn),供大家參考和學(xué)習(xí)。《大國(guó)崛起》是一本由吳思敬編寫的書籍,通過對(duì)國(guó)際局勢(shì)
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)?;仞伡议L(zhǎng)的一種方式,通過家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校可以向家長(zhǎng)們展示學(xué)校的發(fā)展和改革成果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)心得和體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/div>
    活動(dòng)總結(jié)的寫作需要客觀、準(zhǔn)確地描述活動(dòng)的情況、過程和結(jié)果。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人力:因在新區(qū)宣傳實(shí)行輪班制,則需各
    優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考,令人過目不忘。以下是一些經(jīng)過老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。老天太給面子啦!知道我們今天
    運(yùn)輸業(yè)的未來發(fā)展將面臨著技術(shù)創(chuàng)新、政策調(diào)整和市場(chǎng)需求等多重挑戰(zhàn)。讓我們一起來了解一些優(yōu)秀的運(yùn)輸系統(tǒng)示范項(xiàng)目,為運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展提供借鑒和啟示。航空公司飛行員。1、對(duì)
    述職報(bào)告的寫作不僅要注重細(xì)節(jié)和事實(shí),還要突出自己的職責(zé)和成果,展示自己在工作中的價(jià)值和能力。接下來是一些成功的述職報(bào)告案例分享,希望對(duì)大家的寫作有所借鑒和啟示。
    4.通過寫讀后感,讀者能夠更深入地挖掘書中的思想和觀點(diǎn)。接下來,請(qǐng)大家一起來欣賞一些出色的讀后感范文,或許可以給我們帶來新的思考。當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都
    通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓他們對(duì)我們有更深入的了解。接下來是一些成功的自我介紹范例,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我x
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的審視,可以幫助我們更好地改正錯(cuò)誤,并成長(zhǎng)為更好的人。接下來是一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。糖尿病是一種終
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的教學(xué)要求,確保教學(xué)目標(biāo)的完成?,F(xiàn)在,就讓我們一起來閱讀一份全面細(xì)致的教學(xué)工作計(jì)劃,從中了解優(yōu)秀教師的教學(xué)策略和方
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一個(gè)展示學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們親身參與學(xué)校事務(wù)的決策與管理。以下是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),可以供大家參考和借鑒。
    通過閱讀范文,我們可以了解到不同類型的文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。下面是小編為大家收集的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和思路。尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位親朋
    通過自我介紹,我們可以與他人建立起共同話題,促進(jìn)交流和深入了解彼此。在下面的范文中,你可以看到不同風(fēng)格和類型的自我介紹,希望能幫助你豐富自己的表達(dá)方式。
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!我是六年級(jí)5班的xxx,今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂的讀書人》。古人說:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。”
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐成果展示,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。面對(duì)大學(xué)的第一個(gè)暑假,我決定過得
    在學(xué)術(shù)界和工作場(chǎng)所,報(bào)告范文經(jīng)常被用來傳達(dá)研究成果、工作進(jìn)展或項(xiàng)目結(jié)果等重要信息。報(bào)告范文的寫作是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的過程,希望大家能夠從中受益。為了進(jìn)一步加強(qiáng)
    讀后感是在閱讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容、觀點(diǎn)和情感等進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種文章形式,它可以幫助我們更深入地理解和思考所讀書目的意義和價(jià)值,我想我們需要寫一篇讀后感了吧
    優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。我們?nèi)说囊簧?jīng)歷,是不可能一直順順利
    通過編寫安全教案,我們能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況,從而為他們提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源。某校安全教育組整理的安全教案范文,結(jié)合實(shí)際情況具有很高的參考價(jià)值。
    寫檢討書需要有較高的自我意識(shí)和責(zé)任心,要勇于直面自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的檢討書示例,希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)。您好!這次犯錯(cuò)誤,自己
    活動(dòng)方案的制定需要有充分的時(shí)間和精力的投入,不可急于求成。接下來是一些成功的案例分析,希望能幫助大家更好地制定活動(dòng)方案。為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)
    在起草合同協(xié)議時(shí),各方應(yīng)該注重細(xì)節(jié),避免模糊和引起爭(zhēng)議的條款。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,僅供參考,幫助大家更好地理解合同的撰寫要點(diǎn)。甲方:______
    繪畫是表達(dá)創(chuàng)意、展示個(gè)性的方式之一,我想我們需要開始一幅畫了吧。如果你正在為寫總結(jié)而煩惱,不妨閱讀一下下面的范文,或許能夠給你一些啟示。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索這門課
    寫一份檢討書是對(duì)自己的一種自我反省和自我教育,是提高自我的有效方式。下面是小編為大家精心收集的一些寫作檢討書的范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。xx-x安全生
    畢業(yè)典禮是一項(xiàng)莊重而激動(dòng)人心的活動(dòng),標(biāo)志著學(xué)生們辛勤學(xué)習(xí)的付出和取得的成就。畢業(yè)典禮是學(xué)校為慶祝學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)所舉行的一種盛大儀式。畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而溫馨的
    個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式和內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,便于用人單位快速瀏覽和了解。部分求職者對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和格式有一些疑問,下面我們將為大家解答一些常見的問題。聯(lián)系方式。求職意向
    夢(mèng)想是我們努力的方向,它讓我們不斷前行,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)之路有坎坷也有收獲,一起來看看這些成功人士是如何克服困難的。“放學(xué)啦!哦,真是太棒了!”我邊喊
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒?!缎蝿?shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成
    優(yōu)秀學(xué)生善于溝通表達(dá),具備良好的寫作和演講能力,能夠清晰地傳遞自己的想法。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下優(yōu)秀學(xué)生的范文,看看他們是如何在各個(gè)領(lǐng)域盡展才華的。大學(xué)生通過對(duì)新黨
    事跡材料是對(duì)一個(gè)人或團(tuán)體在某個(gè)特定事件中的表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字材料。以下是一些關(guān)于勇敢、拼搏和奮斗的事跡材料范文,讓我們一起感受勵(lì)志的力量。
    社會(huì)實(shí)踐不僅是提高本領(lǐng)和技能的機(jī)會(huì),也是展示自我價(jià)值和鍛煉身心的平臺(tái)。在下面的范文中,我們可以看到不同學(xué)校和團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐中的探索和創(chuàng)新,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    述職報(bào)告是對(duì)自己在工作中所遇到問題和解決方法的總結(jié)和歸納。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告模板,希望能夠幫助大家更好地組織和表達(dá)自己的工作情況和成績(jī)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們
    范文范本可以幫助我們避免常見的寫作錯(cuò)誤和陷阱,讓我們的文章更加準(zhǔn)確和流暢。下面是一些深受讀者喜愛的范文范本,希望可以給大家?guī)硇碌膶懽魉悸贰m?xiàng)目名稱:甲方:總包
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    感謝各位嘉賓的光臨,今天我們?cè)谶@里,共同聚焦一個(gè)重要的議題。以下是小編為大家推薦的一些......,供大家參考學(xué)習(xí)。甲:尊敬的各位來賓。乙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。丙:
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在生活中,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)常收到各種各樣的禮物,我也不
    心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間的回顧,并從中汲取教訓(xùn)和啟示。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來,隨著國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的治理力度,鄉(xiāng)鎮(zhèn)行
    事跡材料的撰寫需要注意語言簡(jiǎn)潔、敘述清晰、重點(diǎn)突出,以便讀者能夠快速了解和理解其中的內(nèi)容。在這里,為大家整理了一些有關(guān)事跡材料的常見問題及解答,希望對(duì)大家有所幫
    優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。別看葉子長(zhǎng)得挺乖巧的,實(shí)際上是個(gè)古林精怪的
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)感受到來自家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的滿滿的支持和祝福。小編為大家篩選了一些經(jīng)典的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思路。
    施工需要注意施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)和安全管理,以確保工人的生命安全。下面是一些施工項(xiàng)目管理的實(shí)用技巧,希望能給大家提供一些參考。說到承重結(jié)構(gòu)也許大家無法直觀的理解,
    心得體會(huì)是對(duì)自身在某個(gè)經(jīng)歷或事件中的思考和總結(jié),有利于我們不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點(diǎn)和論述。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。一天,下了一場(chǎng)彩虹雨,大雨過后我
    教師工作總結(jié)的過程也是一種自我反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,希望對(duì)各位教師有所啟發(fā)和借鑒。
    采購過程包括供應(yīng)商選定、價(jià)格談判、合同簽訂等環(huán)節(jié),要求采購人員具備市場(chǎng)洞察力和談判技巧。以下是小編為大家整理的一些采購風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和技巧,希望能夠幫助大家有效
    活動(dòng)方案的制定過程中,我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商?;顒?dòng)方案的準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的重要一環(huán),以下是一些精選案例,歡迎大家參閱。活動(dòng)時(shí)間:12月1日(周五)
    社會(huì)實(shí)踐可以提高我們的人際交往能力,培養(yǎng)與人相處的技巧。小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家的實(shí)踐有所幫助。2019年x月--號(hào)晚,我回到
    9.歡迎大家蒞臨,今天我們將一同見證這一重要的時(shí)刻。下面我將為大家介紹一些成功的主持人范例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。男:尊敬的老師。女:親愛的同學(xué)。合:大家下午好!男
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?mdash;—題記。成功是在設(shè)定了一
    通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以更好地了解社會(huì)的運(yùn)作規(guī)律和人際關(guān)系。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際效果和影響,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。參加了一周的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我感慨頗
    在幼兒園中班,孩子們開始接觸到科學(xué)、藝術(shù)等多樣化的知識(shí)領(lǐng)域。以下是幼兒園中班的一些學(xué)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2、體驗(yàn)交通
    通過策劃書,我們可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的規(guī)劃和安排,使得整個(gè)過程更加有序和高效。策劃書對(duì)于項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用,下面是一份優(yōu)秀的案例供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    發(fā)言稿是一種以書面形式呈現(xiàn)的演講稿,通過它可以清晰地表達(dá)自己的想法和立場(chǎng)。閱讀以下發(fā)言稿范文,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)它們具有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn),能夠給聽眾們帶來新的思考。
    合同協(xié)議是雙方通過協(xié)商達(dá)成的一種具有法律效力的書面文件。接下來,我們將給大家推薦一些國(guó)內(nèi)外常見的合同協(xié)議范文,供大家參考參考。甲方(賣方),性別,縣鎮(zhèn)村
    通過寫心得體會(huì),可以促使我們對(duì)某一問題或事件進(jìn)行深入思考和分析,達(dá)到深度思考和理解的目的。下面是一些來自各行各業(yè)的人們寫的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考都很值得我們
    在工作計(jì)劃書中,我們可以清晰地列出每項(xiàng)工作的時(shí)間安排、具體步驟和所需資源,有助于提高工作效率。接下來是一些工作計(jì)劃書的精彩范文,它們對(duì)于規(guī)劃和安排工作任務(wù)都有著
    范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握各種寫作題材和形式。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。乙方教育對(duì)象來我校就讀,接受我校教育管理,為
    規(guī)章制度的制定應(yīng)該符合法律法規(guī),同時(shí)也要結(jié)合組織內(nèi)部的特點(diǎn)和需求。請(qǐng)注意,這些規(guī)章制度范本僅供參考,具體制定和執(zhí)行還需根據(jù)組織的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,
    講話稿的內(nèi)容需要具備邏輯性和連貫性,使聽眾更容易理解和接受。這些講話稿范文將幫助你更好地理解講話稿的寫作技巧和特點(diǎn)。大家好!我是大三班的xxx小朋友,今天我講話
    讀后感可以是對(duì)書中觸動(dòng)自己心弦的某個(gè)片段或句子進(jìn)行引用和解讀,讓讀者產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)看以下是一些著名作家的讀后感摘錄,他們的思想和感悟或許能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    在撰寫述職報(bào)告時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)突出自己在工作中所取得的成績(jī)和創(chuàng)新,同時(shí)也要客觀地分析和反思工作中的不足和亟待改進(jìn)的方面。在以下的總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同崗位、不同行
    優(yōu)秀作文能夠吸引讀者,引發(fā)共鳴,甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。倉鼠是我最喜歡的動(dòng)物了。全身的顏色很好看,頭上的
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語言得體的佳作,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感受。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你的寫作能夠有所啟發(fā)。
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