大班教案的編寫還應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。大班教案對于教師在日常教學(xué)中的操作和組織能力有一定的要求，希望以下范文能為大家提供幫助。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇一
1、通過觀察與實驗，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
(2)看誰彈得遠(yuǎn)。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
注意事項
1.小彈弓不要對著別人。
2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的`物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動時，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇二
暑假最后的一抹光彩莫過于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運會了，一開學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋怼Ｍ跣拟?xì)聲說：“我喜歡看跳水運動，中國隊還拿了金牌呢!”、“我看了射擊比賽。”晏儉川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問道：“那你們還知道哪些運動呢?”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋，孩子們興奮的談?wù)撝瑢\動充滿了興趣。同時我們針對新教材中體育領(lǐng)域活動涉及較少，沒有能系統(tǒng)地對幼兒身體進(jìn)行各方面的鍛煉，因此在大班生成了《大家來運動》這一主題活動。
1、了解各種體育運動的內(nèi)容，知道有民間運動和競技運動之分。
2、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動規(guī)則意識和良好的習(xí)慣。
3、學(xué)會簡單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗。
4、知道各項運動都能鍛煉身體，積極參加園內(nèi)的`各項運動。
5、懂得心情愉快對身體有好處。
1、家長配合，共同收集，做好知識準(zhǔn)備。
家長與孩子共同收集有關(guān)各項運動的圖片、音像資料，使幼兒對各項運動有一個大致的了解，做好知識的準(zhǔn)備工作。
2、教學(xué)活動，激發(fā)熱情，獲得知識，掌握技能。
圍繞體育運動開展各類教學(xué)活動，特別是健康教育活動，使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對于運動的興趣，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、戶外活動中應(yīng)用、一日活動中貫穿，區(qū)域游戲中延伸。
把學(xué)到的知識、技能在活動中應(yīng)用，使孩子對于活動更感興趣，形成規(guī)則意識，能夠有針對性的進(jìn)行鍛煉，并在活動中實現(xiàn)自己的創(chuàng)造。
4、親子運動會，家園協(xié)作，共同提高。
召開親子運動會，把學(xué)到的運動加以整合、創(chuàng)編，形成一個個親子運動，既融洽了親子關(guān)系，又強(qiáng)化了家園聯(lián)系，實現(xiàn)全員鍛煉。
第一階段：知識準(zhǔn)備，鋪墊階段。
時間：9月15日——10月15日(家長、孩子、老師共同收集資料)。
第二階段：理論先導(dǎo)，積極實踐。
時間：10月18日——12月31日。
(1)民間運動10月18日——11月5日。
活動一：我知道的民間運動(語言)。
活動二：花樣跳繩(健康)。
活動三：好玩的繩子(綜合)。
活動四：一物多玩——圈(健康)。
活動五：大家來鍛煉(美術(shù))。
(2)競技類運動11月8日——12月17日。
活動一：家長調(diào)查問卷。
活動二：球兒真好玩(健康)。
活動三：驕傲的體育健兒(綜合)。
活動四：接力賽跑(健康)。
活動五：球兒最聽我的話(體育)。
活動六：球類運動(綜合)。
活動七：冬天的運動(美工)。
活動八：小小飛行員(體育)。
(3)我喜歡的運動12月20日——12月31日。
活動一：動一動(健康)。
活動二：我喜歡的運動(美術(shù))。
活動三：玩報紙(體育)。
活動四：我會看時鐘(數(shù)學(xué))。
活動五：我會配餐(健康)。
活動六：蹦蹦跳跳身體好(音樂)。
活動七：怎么辦(社會)。
第三階段：親子運動，鞏固技能，融洽關(guān)系。
大班親子運動會。
冬季小小運動會。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇三
(1)通過教學(xué)過程中的欣賞、感知等活動，讓學(xué)生了解運動在我們生活中是無處不在的，感受運動對我們的重要性。
(2)通過教師的示范、課件欣賞等活動，使學(xué)生能表現(xiàn)出運動中的人物動態(tài)及運動的場景。
(3)通過教學(xué)，使學(xué)生感受運動的美、健康的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動，熱愛生命的思想感情。
使學(xué)生感受運動的美和健康的美，培養(yǎng)學(xué)生對運動的熱愛。使學(xué)生能初步表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)。
正確表現(xiàn)不同運動中的人物動態(tài)、運動場景和運動器材。
教師:多媒體課件、油畫棒。
學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水彩顏料等常規(guī)美術(shù)工具。
師:“今天陳老師想和大家一起上一節(jié)輕松、愉快的美術(shù)課。你們可以放松一些，坐得隨意一點。陳老師平時學(xué)習(xí)累了，總喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，動動身子，哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈，右三圈……’你們聽過嗎?讓我們一起跟著音樂做做運動吧!”
師:“運動了一下是不是感到放松多了?剛才陳老師看見很多小朋友在運動的時候非常興奮，你覺得運動給你帶來什么好處呢?”
(師生交流探討，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動帶給我們的好處:健康、快樂、團(tuán)隊精神等)。
師:“運動給我們帶來許多好處真多，今天，就讓我們來學(xué)習(xí)《大家來運動》一課，一起來感受運動的美吧!”(揭題，出示課題——《大家來運動》)。
1.圖片欣賞，了解動作。
師:“2008年第29屆奧運會在我國舉行，你知道2008年奧運會的吉祥物是什么嗎?”
生:“福娃。”
師:“你最喜歡哪幅圖片里的福娃?它表演的是什么運動?動作是怎樣的?”(課件出示福娃圖片)。
2.開展游戲，引導(dǎo)觀察。
師:“我聽說我們班也有不少運動健將，今天，陳老師給你們帶來了繩子，誰愿意上來表演一下?”
師:“剛才這位同學(xué)的表現(xiàn)真精彩，誰能來說說他剛才的動作是怎樣的`?”(出示板書——動作)。
3.師生合作示范:。
師:“誰能用這個小紙人來擺一擺他的動作?”
(學(xué)生在投影儀下用紙人擺動作，教師給予引導(dǎo)和幫助)。
4.擺一擺自己課間喜歡做的運動。
師:“除了跳繩，你們在課間休息時還喜歡做什么運動?請你們拿出自己的小紙人來擺一擺。”
(學(xué)生嘗試用紙人擺動作，教師巡視指導(dǎo)，遇到典型的例子加以展示、點評)。
5.教師示范。
師:“剛才這位同學(xué)幫老師擺出了跳繩的動作，現(xiàn)在老師要用油畫棒把它畫出來，請你們仔細(xì)觀察老師使用顏色的先后順序。”(板書——運動器材)。
師:“跳繩的動作還可以怎么畫?”(隨著學(xué)生的回答，教師在自己的范畫上粘上事先畫好的其他跳繩動作的人)。
6.分析構(gòu)圖，討論背景。
師:“現(xiàn)在畫面完整了嗎?還需要添加什么?”
生:“背景。”(板書——背景)。
師:“背景可以畫些什么?”
(學(xué)生發(fā)表意見后，教師出示幾幅有背景的范作)。
師:“如果讓你給自己喜歡的運動來添畫運動的場景，你會畫些什么?”
7.學(xué)生作品欣賞。
師:“抓住運動中人物的動作、器材，再加上合適的背景，就能畫出一幅漂亮的畫。今天陳老師也給你們帶來其他小朋友們的畫，想看嗎?”(課件出示學(xué)生作品)。
8.課堂練習(xí)，檢驗成果:。
師:“看了其他小朋友們的畫，你想來畫畫自己喜歡的運動嗎?”
布置作業(yè)要求:畫一畫你喜歡的運動項目。并給自己的畫加上合適、有趣的背景。
1.學(xué)生互評自己最感興趣的一幅畫。
師:“你最喜歡哪幅畫，為什么?”(引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、人物動作上進(jìn)行評價)。
2.教師總結(jié)點評。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇四
１、導(dǎo)入活動。
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水、
２、學(xué)習(xí)跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作、
（２）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同、
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣、
（３）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力、
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
（４）團(tuán)體合作、
３、結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇五
活動準(zhǔn)備。
有四個洞的圓片積木，粗的毛線，細(xì)的棉線，剪刀，視頻轉(zhuǎn)換儀等；
活動過程。
一、介紹拉線玩具，了解制作材料；
幼兒觀察講述：積木和線；
2、你知道這個拉線玩具是怎樣玩的嗎？
請幼兒來試試，后教師示范。
3、提出操作要求：請你也來自己動手做一個拉線玩具，玩一玩。
二、引導(dǎo)孩子在玩的過程中探索發(fā)現(xiàn)拉線玩具的正確制作方法。
1、幼兒動手制作，教師可適當(dāng)幫助個別孩子學(xué)習(xí)打結(jié)；
完成的孩子可以玩，教師要注意觀察孩子玩的情況。
2、集合介紹，了解穿線的方法和線的粗細(xì)不同對拉線玩具的玩有一定的影響；
（1）請拉線玩具轉(zhuǎn)不起來和能轉(zhuǎn)的孩子來示范，通過比較發(fā)現(xiàn)穿線的時候只能穿對角的兩個洞。（教師利用視頻展示，使幼兒掌握）。
（2）比較線粗細(xì)的兩個孩子玩拉線玩具的情況，得出粗線可以，細(xì)線不可以。
3、根據(jù)講述的情況請部分幼兒調(diào)整自己的拉線玩具。
提醒孩子可以利用剪刀剪去打結(jié)的部分，重新打結(jié)。
三、鼓勵孩子通過同伴間的相互學(xué)習(xí)掌握拉線玩具的正確玩法。
1、在孩子第二次玩拉線玩具的基礎(chǔ)上再請孩子來示范比較，為什么有的孩子能連續(xù)的轉(zhuǎn)起來，有的孩子卻不能。
孩子講述自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)：一定要將線多繞，直到套線的手指有很緊的感覺，而且手的動作要一拉一松。
2、孩子第三次玩，鼓勵同伴間互相介紹自己的經(jīng)驗。
四、延伸活動。
1、鼓勵孩子同伴間進(jìn)行比賽，看誰玩的時間長。
2、為孩子提供不同數(shù)量洞的積木，不同粗細(xì)的繩子，鼓勵孩子嘗試再做一個，有所比較的玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同之處。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇六
1、通過觀察與實驗，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
活動準(zhǔn)備。
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓（每人一個）、紙制子彈等。
活動過程。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，
知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
（如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等）。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
2、橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。
3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。
1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
2、看誰彈得遠(yuǎn)。
（1）一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。
拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
（2）注意事項。
小彈弓不要對著別人。
可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，
用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇七
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒利用各種感官認(rèn)識葉子。
2、讓幼兒感受大自然中樹葉的魅力。
活動準(zhǔn)備：
1、布口袋一個，各種樹葉實物。
2、ppt多媒體課件：春夏秋冬的樹林。
配套課件：大班科學(xué)課件《認(rèn)識樹葉》ppt課件。
重點難點：
讓幼兒利用各種感官認(rèn)識各種樹葉。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：樹葉（春夏秋冬樹葉成長變化ppt圖片）。
“小朋友，今天老師帶你們進(jìn)入時空隧道，感受一下大自然的魅力。”播放ppt課件春夏秋冬四季的樹的變化。
課件：春天，小樹發(fā)芽；
夏天，樹葉茂盛；
秋天，樹葉變黃、紅，飄落（常青樹與落葉樹對比）；
冬天，樹葉消失（再次對比）。
教師提問：常青樹與落葉樹的樹葉有什么不同？
幼兒回答，教師總結(jié)：常青樹樹葉長青、不落葉；落葉樹變黃、紅，落葉。
（二）觀察、認(rèn)識樹葉（實物）。
1、教師出示裝滿樹葉的布口袋，個別幼兒從布口袋中摸出樹葉。
2、幼兒觀察比較樹葉的形狀，樹葉象什么。
3、所有幼兒都人手幾片樹葉，利用各種感官再次觀察，用眼看看、手摸摸、鼻聞聞等方法，與同伴討論交流樹葉的差異，外形、顏色、大小、氣味等，請個別幼兒回答。
4、教師總結(jié)：楓葉像蝴蝶、銀杏葉像小扇子等。
（三）玩樹葉（實物）。
1、讓幼兒按樹葉的種類分類。
2、讓幼兒把樹葉按規(guī)律排序，加深對樹葉的認(rèn)識。
（四）活動延伸。
讓家長利用空余時間與幼兒收集各種樹葉，拼擺不同的圖案。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇八
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、能簡單復(fù)述兒歌。
1、 兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡
2、 學(xué)生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼
1、導(dǎo)入：
(1)身體各個部位的名稱是什么?
如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。
(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定)
2、欣賞兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的.句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。
3、 邊做動作邊念兒歌
4、 在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼
手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
肩膀聳一聳，手臂來伸展;
手肘抬一抬，臀部撅一撅;
小腿踢一踢，腰部扭一扭;
膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
腳趾動一動，再來個大跳躍。
大家來運動，寶寶更健康!
“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教育教學(xué)實踐，覺得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學(xué)注重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。特別是低年級強(qiáng)調(diào)游戲性、體驗性的活動。
在本課的教學(xué)中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲活動中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗美、評價美。
如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”呢?興趣是每個人學(xué)習(xí)最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學(xué)生活動的有張有弛，是我在設(shè)計教學(xué)時思考的重點。
因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來做廣播操》mtv盡情舞動，感受運動，激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運動中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力。
小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇九
1、觀看動物世界小動物視頻，理解并使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、嘗試說一說各國不同的動物特長，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂。
小動物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
一、開始部分。
幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動室，師生相互問好。
二、基本部分。
1、組織幼兒觀看動物世界動畫課件，并提問。
（1）動畫片里有什么？
（2）它們在干什么？
2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌。
（1）師：這四個朋友也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的？（出示露珠圖片）。
（2）師：小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動呢？
（3）師：對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動的'？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現(xiàn)在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：“小露珠起得早，滾來滾去在運動”。
3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出鴕鳥、青蛙、鴨子、大象是如何運動的。
三、活動結(jié)束。
教師小結(jié)：誰來為這首詩歌取個好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字）。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十
活動目標(biāo)：
1、嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運動。
2、樂意參與體育活動。
活動準(zhǔn)備：
1、紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。
2、黑板一塊，上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。
3、用小紙箱自制的籃球筐四個。
4、剪刀、透明膠若干。
活動過程：
一、組織幼兒圍繞2012年奧運會進(jìn)行談話，引起幼兒的興趣。
1、教師：你們知道2008年的奧運會在哪兒舉行的?(幼兒回答：中國北京)，那2012年奧運會又是在哪里舉行?(幼兒回答：英國倫敦)。
2、教師：中國真的了不起，世界的運動會在我們中國舉行，這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星，你們知道他們是誰嗎?(幼兒回答：劉翔、姚明、田亮、王楠等)。
3、教師小結(jié)：對了，劉翔是110米跨欄的世界冠軍，姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高大大的，身體都非常的結(jié)實，你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢?(幼兒回答：要)那我們從小就要鍛煉身體，多運動。今天我們在幼兒園里來開一個運動會，讓我們大家一起來運動。
二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，嘗試做各種運動。
1、出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
教師：老師帶來了四樣?xùn)|西，看看它們都是用什么做的?(幼兒觀察后回答：這些東西都是用紙做的)。
2、教師：原來這些東西都是用紙做的。
(教師和幼兒共同說出這些東西的名字：這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。)。
3、幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，做出各種運動項目。
教師：今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運動，請你們看一看，老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋(教師逐一指出放在各角落的四種東西)，請你們想一想，你想用什么東西來做什么運動?在做運動的時候要學(xué)會保護(hù)自己，注意安全，哪里拿的東西一定要放回原來的地方。現(xiàn)在請你去試一試。
4、幼兒自由選擇，自主做各種運動，教師巡回指導(dǎo)。
5、教師集中幼兒，出示黑板，請幼兒介紹做了什么運動，教師簡單的進(jìn)行記錄。
教師：我想把你們剛才做的運動記錄下來，這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋(教師指著黑板上的圖片)，你剛才用什么東西做了什么運動?請把你做的運動做給我們大家看看。(幼兒展示自己的運動項目，教師用簡單符號記錄)。
幼兒回答：
(1)用紙箱可以做爬的運動。
用紙箱可以做跳躍的運動。
用紙箱可以做滾的運動等等。
(2)用紙盒可以做體操的運動。
用紙盒可以做拳擊的運動。
用紙盒可以做跳躍的運動等等。
用紙盒可以做舉重的運動等等。
(3)用報紙可以做斗牛的運動。
用報紙可以做踢足球的運動。
用報紙可以做打籃球的運動。
用報紙可以做打排球的運動。
用報紙可以做射擊的運動。
用報紙可以做扔鉛球的運動。
用報紙可以做打壘球的運動。
用報紙可以做打曲棍球的運動等等。
(4)用紙袋可以做跳躍的運動。
用紙袋可以做競走的運動。
用紙袋可以做踩石過橋的運動等等。
6、幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動，嘗試同伴合作做出新的運動。
教師：原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動，你剛才用紙箱做了爬的運動，想想能不能用紙箱做其他的運動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動，想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。
7、教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運動項目。
教師：你們用什么東西做了什么新的運動?請你們也來做一做。
幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運動{如跨欄(多個紙盒拍在一起，)、擊劍(用報紙卷成小棒和同伴一起運動)、斗牛(一位幼兒拿報紙做斗牛的布，一手拿報紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報紙卷成的'紙棒作牛角做斗牛的運動)等等}教師重點介紹。
8、幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運動。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運動的，還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運動。現(xiàn)在我請你們?nèi)齻€或四個小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運動?商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。
9、幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運動，及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運動，教師及時的進(jìn)行表揚。
10、活動后提問：
教師：誰來介紹一下你們組做了什么運動?請你們來做一做。(同組的幼兒進(jìn)行運動，如劃船(多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運動)、擊劍(用報紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運動)、舉重(紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動)等等。
三、組合游戲：跨欄——競走——投籃。
教師：孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎?(幼兒回答：好了)現(xiàn)在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競走，走到有報紙的地方，把報紙揉成團(tuán)，像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐。現(xiàn)在我們出發(fā)啦。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄——競走——投籃的運動。
結(jié)束活動：
教師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械，讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運動呢，明天請你再告訴老師。
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大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十一
1.了解不同運動項目的不同動態(tài)特點，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動態(tài)。
2.產(chǎn)生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。
ppt，紙人，畫紙，記號筆，剪刀。
1.看錄像，聊聊運動項目。
（1）小朋友，你們喜歡運動嗎？你們平時都愛做一些什么運動呀？
（2）播放視頻，看看你都知道哪些運動項目？
（3）在這段錄像里面，你看到了什么運動項目？
2.看圖片，分析運動動作。
（1）播放ppt，你最喜歡哪個運動項目？這項運動的動作是怎么樣的？
（2）播放圖片，幼兒模仿運動動作。
（3）今天老師為你們準(zhǔn)備了一個紙人，你還能擺出其他的運動造型嗎？
3.賞作品，完成動態(tài)創(chuàng)作。
（1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國雕刻家的作品，他雕刻了一個男子在擲鐵餅的運動，這個擲鐵餅的人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓，帶動了身體的彎曲，讓我們感受到了運動的力量。
（2）看著這樣的作品，接下來請你也用上你的紙人，畫一畫、剪一剪，最后我們一起貼在這張畫紙上。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十二
1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運動員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運動項目。
(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
(1)宣布各個項目的成績。
(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十三
二、活動班級：大班組。
四、主題生成：
在這個歲末年初的美麗冬季，在幼兒園里，我們將和孩子們一起收集關(guān)于美麗節(jié)日的材料，提前感受兩個重大的節(jié)日--圣誕節(jié)結(jié)合新年，圣誕結(jié)是西方最隆重的節(jié)日，而農(nóng)歷春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)的節(jié)日，盼望過節(jié)的心情是激動的，參與節(jié)日的活動是興奮的。在感受節(jié)日歡樂氛圍的同時，孩子們通過自己親自動手親身體驗中西文化的碰撞與交流的點點滴滴，讓孩子更好的與生活經(jīng)驗相結(jié)合。
五、小主題目標(biāo):。
（一）、走進(jìn)冬天。
1、體驗上臺播報的樂趣，并嘗試扮演感受其中的樂趣。
2、了解動物是怎樣保護(hù)自己，知道動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的，大膽表述自己對于動物自我保護(hù)的想法。
3、學(xué)習(xí)給食物分類，知道食物可基本分為六大類，能夠均衡攝取各種營養(yǎng)的食物，不挑食。
4、在情景的創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫梅花的制作方法，在制作做過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
（二）、冬天的節(jié)日。
1、初步了解屬相的.順序與年齡的關(guān)系以及輪回順序。知道自己和家人的屬相，增進(jìn)與家人的情感。
2、認(rèn)識森林對人類的重要，同時培養(yǎng)專心聆聽的態(tài)度。
4、能在教師的帶領(lǐng)下，有感情的朗誦兒歌，了解雪花的基本特征。
（三）、節(jié)日禮物。
1、了解年的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受年帶來的喜慶氣氛。
2、感受冬季的季節(jié)特征，理解動物習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。了解動物過冬的不同方式大膽講述動物過冬的方法。
3、知道蛀牙形成的原因及其對身體的影響，培養(yǎng)愛護(hù)牙齒的意識。
4、仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能用完整語言講述收到禮物心情。
5、初步了解賀卡的用途，并能嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計，制作卡片，體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
（四）、我愛的節(jié)日。
1、能與伙伴一起商討制作新年活動海報，體驗合作的快樂；大膽的交流作品的創(chuàng)意分享別人的活動成果。
2、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的方法，培養(yǎng)愛護(hù)地球的心。
3、引導(dǎo)幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺，知道為大家做事受歡迎自己也會幸福的道理。
4、了解過年的由來，以及不同的地域過年的習(xí)俗；感受童謠語言的韻律，喜歡說童謠。
5、初步感受三拍子歌曲活潑歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌,愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十四
本節(jié)課屬于物質(zhì)與物體的一節(jié)課。醋和小蘇打都是我們生活中經(jīng)常可以用在食物當(dāng)中的材料。如今的幼兒家長都很寶貝，生怕自己的孩子輸在起跑線上，讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西，反而讓孩子對于與自己生活息息相關(guān)的東西的了解少之更少，廚房更是孩子不會經(jīng)常光顧的地方。為了讓幼兒了解與自己生活很密切的東西。及激發(fā)幼兒探索周圍環(huán)境中的事物和材料的興趣，故設(shè)計了本節(jié)課。
【活動目標(biāo)】。
1、知道食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，了解二氧化碳在生活中的應(yīng)用。
2、根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗證，激發(fā)探索的欲望和觀察能力。
3、感受生活中科學(xué)的樂趣。
【教具準(zhǔn)備】醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實驗記錄表。
【活動重、難點】通過動手操作實驗，知道瓶子吹氣球的原理。
【活動過程】。
1、談話導(dǎo)入，引出要進(jìn)行的實驗。在開展實驗之前，首先與幼兒進(jìn)行了簡短的互動，讓幼兒簡單了解一下廚房中的調(diào)味品，并了解各種調(diào)味品的作用。
――請幼兒自己講解一下自己了解到的知識。
2、幼兒進(jìn)行實驗操作，在操作探索的過程中得出結(jié)論。
――教師準(zhǔn)備兩瓶白醋，一袋鹽，一袋小蘇打及2個透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請幼兒觀察并提出問題：
師：有什么好玩的事情的發(fā)生呢?
――幼兒帶著問題進(jìn)行實驗操作，并把操作的結(jié)果記錄在實驗記錄表上。
教師總結(jié)小蘇打和白醋放在一起不僅會有好玩的事情發(fā)生還會做一件更有意思的事情(出示氣球)就是可以讓氣球鼓起來，你們相信嗎?激發(fā)幼兒興趣。
――在幼兒得出結(jié)論之后，進(jìn)行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里，然后把氣球套在瓶口上，觀察氣球有什么變化。(氣球被吹起來了)。
――提問：氣球為什么會被瓶子吹起來呢?
得出結(jié)論：食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
4、介紹二氧化碳的應(yīng)用：
(1)滅火劑，一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。
(2)碳酸飲料。
(3)防腐劑，在現(xiàn)代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細(xì)菌、霉菌、蟲子生長，避免變質(zhì)。
(5)在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進(jìn)植物的光合作用。促進(jìn)農(nóng)作物生長，增加產(chǎn)量。
5、活動延伸。
課后一起來找一找生活中還有哪些好玩的科學(xué)小游戲。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十五
1、能夠主動積極地回答問題，大膽地表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感，引導(dǎo)幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。
3、學(xué)習(xí)組織語句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步進(jìn)行創(chuàng)編兒歌的`練習(xí)。
4、復(fù)習(xí)漢字：飛、跑、游、爬。
1、錄音機(jī)、“誰在飛”的音樂帶。
2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。
3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關(guān)的小動物圖片若干。
4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數(shù)枚。
5、投影儀、各種小動物的圖片。
1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。
2、老師：“有幾只小動物來得特別早，他們是誰呢？”請幼兒聽音樂“誰在飛”
3、提問：“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動物？它們是怎么來的？”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上，復(fù)習(xí)漢字“飛、跑、游、爬”，并引導(dǎo)小朋友模仿小動物的運動方式：“飛、跑、游、爬”。
4、提問：還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導(dǎo)幼兒組織語句。老師提問：“什么動物飛呀飛？”幼兒學(xué)習(xí)回答“小鳥小鳥飛呀飛”，“什么動物跑呀跑？”“小馬小馬跑呀跑”。“……”等等。
5、出示投影儀和各種小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后回答它們的運動方式。
6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片，按照它們運動的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后，在歌曲“誰在飛”的音樂聲中，模仿著各種動物的不同方式，去參加運動會。
回答問題，學(xué)習(xí)目標(biāo)，運動會，動物圖片，投影儀。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十六
1、能說出生活中常見的手勢所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事，提高口語表達(dá)能力。
3、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
課件—視頻：手語歌曲《祈禱》。
一、導(dǎo)入“會說話的手”
1、教師做簡單的'手勢，讓幼兒知道表達(dá)的含義。
小結(jié)：不光嘴能說話，手勢也能講話。
2、做生活中常見的手勢，知道其表達(dá)的含義。
二、手勢像什么。
1、教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。
教師：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。
現(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。
2、請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。
三、看手勢編故事。
手勢不僅可以說話，還能講故事呢！
1、看手勢表演故事。
2、幼兒根據(jù)手勢自由編故事。
3、講述故事。
四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢。
1、聯(lián)系幼兒看過的手勢。
（1）還有哪些人只能用手勢來說話？
（2）你還在哪里見過？為什么要做手語？
（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）。
2、教師做手語，幼兒學(xué)做手語動作。
我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？
（幼兒學(xué)做）。
五、結(jié)束部分。
1、欣賞手語歌曲《祈禱》。
2、咱們一起來學(xué)一學(xué)吧，幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。
手的動作除了適應(yīng)生活與工作的需要之外，還具有傳遞信息的作用，這正是體現(xiàn)了動作的社會價值。引入這一課題能使幼兒對人體運動的認(rèn)識得以提升。當(dāng)然，這種提升必須是具體的，能夠理解的。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十七
設(shè)計思路：
幼兒雖然對幾何形體有了基本的感知能力，在實際生活中，幼兒對一些現(xiàn)實物體容易混淆，特別是圓柱體的物體，孩子往往和圓形和球體分不清楚。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識圓柱體，感知圓柱體的基本特征，特設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):。
1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出與圓柱體相似的物體。
活動準(zhǔn)備：
用各種圓柱體制成的機(jī)器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀。人手十枚一樣大小的硬幣。漿糊、長方形紙8張、水筆8盒廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干、吸管一籃、薯片筒若干、各種空心小形體。
活動過程：
1、通過機(jī)器人柱柱激發(fā)參觀圓柱世界的興致。
2、聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到《柱柱世界》，通過反復(fù)嘗試初步認(rèn)識圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的秘密。
（1）玩一玩、想一想引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。
讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的秘密。
以機(jī)器人口吻小結(jié)：《柱柱世界》里的每樣?xùn)|西都像柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。
（2）量一量說一說引導(dǎo)幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。
啟發(fā)嘗試：你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？每個圓柱體摸上去都是什么感覺？能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣？引導(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。
3、通過動手操作和觀察比較，鞏固認(rèn)識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。
小結(jié)：一個一個一樣大的圓形疊起來像圓柱體。
4、讓幼兒想辦法，把粉筆、胡蘿卜變成圓柱體。
活動延伸：
1、讓幼兒導(dǎo)生活中找出圓柱體的物體，并畫出來。
2、體育角內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒等，進(jìn)一步感知圓柱體的基本特征。
3、在美工區(qū)各種圓柱材料，讓幼兒通過小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。
效果分析：
本次活動教師提供了豐富的操作材料，讓幼兒再看看、玩玩、想想、量量、做做過程中，充分感知圓柱體的基本特征。
教師始終以一個引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒通過兩次探索嘗試基本掌握了圓柱體的特征，又通過變一變、削一削進(jìn)行鞏固。幼兒始終是活動的主體，積極探索的精神得到了充分的發(fā)揮。
削一削，把粉筆、胡蘿卜變成圓柱體，孩子們在操作時難度較大。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十八
設(shè)計思路：
傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動的模仿活動，多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處于完全束縛狀態(tài)。活潑好動、想象力豐富，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點，怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過程？布魯納的“發(fā)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化論”告訴我們，如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗，讓幼兒自己去思考、探索未知，且教師運用穩(wěn)定和清晰的組織，則使幼兒不必采用機(jī)械的學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)動幼兒的內(nèi)部動機(jī)，開發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動將根據(jù)這一理念，鼓勵幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極表演，教師對幼兒自由生成的動作進(jìn)行規(guī)范、完善，提出形體要求，同時鼓勵幼兒相互啟發(fā)、共同提高，從中體會到形體活動的樂趣。所以，主張開放、主張?zhí)剿鳌⒅鲝埢ハ鄬W(xué)習(xí)是本次活動的宗旨。8月的雅典奧運會牽動著全世界人的心，奧運精神激勵著每一個人。孩子們用“童眼”來觀察、關(guān)注著周圍的世界，奧運也深入了他們的心田。
活動目標(biāo)：
1、遷移已有經(jīng)驗，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運動雕塑的姿態(tài)。
2、自由合作，體驗創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對奧運和雕塑有初步的了解。
2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運動比賽項目器具，如：網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。
活動過程：
一、熱身運動。
師：“小朋友，讓我們聽著音樂先來運動運動。”
頭部：抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn);。
肩部：學(xué)小丑，聳聳肩，聳左肩、聳右肩、聳雙肩;。
胸：玩捉迷藏游戲，含胸——雙手關(guān)起門、擴(kuò)胸——雙手打開門;。
腰：學(xué)做小樹苗，雙腳并攏扭扭腰，慢慢長高;。
腿：繃腳吸腿、踢腿。
(這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié)，教師用積極的語言和形體動作引導(dǎo)孩子，意在讓孩子的身體和心理都充分地放開，以輕松、自主的態(tài)度逐步進(jìn)入到活動中來。
二、形體活動：運動雕塑。
1、由奧運會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：“暑假里，第28屆雅典奧運會你們有沒有看？中國得了幾塊金牌？真為我們是中國人而感到自豪！你了解奧運會有哪些比賽項目呢？”
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽想象，用身體動作來表現(xiàn)運動雕塑的造型。
師：“奧運會就要在北京舉行啦！許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當(dāng)設(shè)計師，用身體動作來表演比賽項目，做出各種運動造型，就像漂亮的運動雕塑，也為奧運做貢獻(xiàn)。”
1)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計運動造型。
(活動中，孩子在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做出了一些簡單的造型)。
2)從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度，引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動作，并一起完善、學(xué)習(xí)。
如：a藝術(shù)體操造型—怎樣讓動作更美？(教師從形體動作的舒展、優(yōu)美等角度進(jìn)行引導(dǎo))。
b舉重—抓舉、挺舉的不同動作;引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情，體會唐功紅等運動員最后舉起杠鈴時的那份激動與自豪：我是中國人、我勝利了！
c球類運動—發(fā)球、扣球、接個長球、再來個短球，鼓勵幼兒能創(chuàng)編出同一種運動不同的動作造型。
教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo)，鼓勵幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動作時的身體承受能力，累了就可以放松休息。
(教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)的動作進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的設(shè)計并從不同角度進(jìn)行思考、討論，幫助同伴完善動作，共同提高。此過程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎(chǔ)。)。
3)幼兒自由設(shè)計、創(chuàng)編自己喜歡的運動造型，教師深入觀察，注重面向個別、小組的指導(dǎo)。(提供背景音樂)。
(本環(huán)節(jié)為孩子提供自由的空間來消化掌握來自他人的想法，遷移自己已有經(jīng)驗，進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，從而初步獲得成功的快樂。)。
3、分組展示，鼓勵幼兒按音樂節(jié)拍做出不同的造型動作。
1)邊休息邊欣賞音樂。
2)幼兒分組輪流展示，感受、分享他人的設(shè)計，并鼓勵幼兒可以隨音樂節(jié)拍變換不同造型動作。
3)引導(dǎo)幼兒分析、思考：在表演時如何讓動作既合拍、優(yōu)美又富有變化。(利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個要變換的動作)。
(分組展示，為孩子提供了一個交流平臺，也讓孩子得到了適度的休息，做到動靜的結(jié)合。通過前三個環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒設(shè)計出的造型變豐富了，動作也更美了。舉重、游泳、田徑、羽毛球、藝術(shù)體操……)。
4、選擇道具進(jìn)行組合表演，體驗合作的成功感。
1)幼兒根據(jù)需要選擇道具。
師：“為了讓我們設(shè)計的雕塑能給人們帶來更美的感受，我把大家做的體育用品帶來了，請你選擇自己喜歡的器具來表演，也可以不選擇，表演你自己設(shè)計的動作造型。”
(道具的.使用激起了孩子新一輪的學(xué)習(xí)興趣，使動作造型更每，同時也使創(chuàng)編活動更具目的性：設(shè)計的動作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現(xiàn)對孩子的尊重。)。
2)引導(dǎo)幼兒按類組合，自由想象，合作創(chuàng)編。
師：“雕塑有單個的，也有幾個組合在一起的雕塑群，請你找到好朋友，大家找個空地商量一下，怎樣使你們的造型組合在一起更美。”
(活動中，孩子們按球類：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術(shù)體操類、田徑類、綜合類：射擊、拳擊、游泳、擊劍等，分為了四組，在教師的提示下分組找到了適合的表演場地，使空間充實而不擁擠，給人以美感。)。
3)分組展示，進(jìn)行同伴間的評價，互相學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動作是否優(yōu)美、合作時的互相配合，雕塑群的錯落有致等不同角度進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)。
(幼兒互相評價的過程也是再次共同學(xué)習(xí)、提升經(jīng)驗的過程。)。
5、集體合作。
師：“最后讓我們所有的小朋友團(tuán)結(jié)在一起，組合成一個大雕塑群，并用照相機(jī)記錄下我們?yōu)閵W運作出的努力。”
1)師生集體合作造型。
2)師：(在音樂聲中)“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運會口號吧！”“新北京！新奧運！新北京！新奧運！耶！再見！”
(在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奧運口號的呼喊將活動推向高潮，再一次讓幼兒感受到合作的快樂和做中國人的自豪！)。
活動反思：
《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。于是我設(shè)計了大班形體活動《運動雕塑》，先讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行個體想象、發(fā)揮;然后提取個別動作放大，引導(dǎo)幼兒觀摩學(xué)習(xí)，互相啟發(fā);再次給予幼兒個人自由想象創(chuàng)造的空間，溶入他人的優(yōu)點設(shè)計表現(xiàn)出自己喜歡的運動項目;最后為了滿足幼兒更高層次的學(xué)習(xí)需求，提供道具，引導(dǎo)幼兒自由組合，合作表演，使幼兒獲得更新的經(jīng)驗，體會到成功的感覺。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇十九
活動目標(biāo)：
1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、感受活動的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
重點難點：
學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。
解決難點方法：
引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
活動準(zhǔn)備：
1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
活動過程：
1．以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
2．討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”
3．我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？
（2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
（3）幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。
4．交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
活動結(jié)束：
今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇二十
活動目標(biāo)：
1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)互相關(guān)愛情感。
2．發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3．引導(dǎo)幼兒合理地分析故事情節(jié)，并根據(jù)畫面進(jìn)行講述。
活動準(zhǔn)備：
用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，木偶一個，獅子生病的背景圖一幅。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。
活動過程：
一．談話，引起興趣。
1．電視里的天氣預(yù)報是怎么播報的？（請2—3名幼兒上臺播報天氣預(yù)報）。
2．森林電視臺不僅有天氣預(yù)報還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧！（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情預(yù)報）。
二．組織討論。
1．心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？(雨天)為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒自由講述，教師最后小結(jié)）。
2．剛才大家說了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。
3．請幼兒回憶自己生病時的感覺（出示獅子生病躺在床上的圖片）。
4．你們猜一猜，森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）。
5．我們一起來看看小動物是怎么做的？（出示小動物圖片，放在背景圖上）。
6．獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？
7．請2—3名幼兒完整地講述故事。
三．情感教育。
1．心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾個小動物的心情圖，請你們來當(dāng)氣象預(yù)報員，來播報今天的心情預(yù)報。（出示心情圖，請幼兒上臺播報）。
2．剛才我們聽了這么多種心情預(yù)報，你們最喜歡哪一種？為什么？
四．畫心情，說心情。
請幼兒畫出此時的心情，并描述自己的心情及原因。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒通過品嘗活動，知道各種水果不同的味道，發(fā)展幼兒的感知能力。
2、能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好。
3、通過活動幫助幼兒認(rèn)識漢字，甜甜的酸酸的。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
蘋果、香蕉、梨子、石榴、等水果。漢字字卡。
1、我來嘗一嘗。參與品嘗活動。
師：“大家看，這里有什么？”
（幼兒自由說出桌上的水果名稱）。
（啟發(fā)幼兒說出：甜、酸）剛才大家都品嘗了各種水果，誰能告訴大家，你吃了哪種水果？是甜的還是酸的。
幼兒講完后，教師小結(jié)：xx水果是甜甜的（或酸酸的）并出示漢字字卡，領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。
2、玩游戲。
（1）給字寶寶送水果：出示兩個簍子，分別貼上甜甜的字卡，讓幼兒水果送進(jìn)去，送完后教師驗證。
（2）給水果送字卡出示兩筐水果，一筐甜的水果，一筐酸的水果。讓幼兒送字卡，送完后集體驗證。（教師拿出字卡幼兒念）。
（3）小結(jié)。
今天我們品嘗了一些甜的和酸的'水果，誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的，大家都喜歡甜的，不喜歡酸的，其實酸的水果也要吃，因為酸的有酸的營養(yǎng)，總之甜水果酸水果都要吃，吃了我們身體棒。
幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。
大家來運動大班活動教案（熱門22篇）篇二十二
2、遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣。
《動物運動會）的課件。
1、談話激趣。
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2、講述精彩的開幕。
（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。
（2）看圖說一說，學(xué)一學(xué)。
師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？
請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3、講述熱鬧的入場。
師（放動物進(jìn)場式）：小朋友們學(xué)的真像！開幕式結(jié)束了，運動員們進(jìn)場了、看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4、賽前猜想。
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的`說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）。
5、聽廣播學(xué)播音。
師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細(xì)聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）。
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀看比賽，現(xiàn)場講述。
師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>
（1）觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽。
師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）。
（2）觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽。
師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預(yù)備一一開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）。
（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽。
師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）。
（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽。
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）。
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？
7、頒獎。
師：所有的比賽項目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進(jìn)場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習(xí)，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習(xí)，以后會得到冠軍的）。
教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。
8、生日晚會。
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日。
師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。