一篇優秀的作文能夠引發讀者的共鳴和思考，并帶給他們新的啟示和思路。我們特意搜集了一些優秀作文的范文，供大家學習和參考。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇一
今天，楊老師拿著兩根細麻繩走進教室，難道是要把我們五花大綁嗎？想到這兒，我不由得后退了幾步。
原來是要玩一個游戲呀，真是虛驚一場！游戲名字叫“給繩子打個結”。規則是兩手各執繩子的一端，不能松開，給繩子打個結。這下可難倒我們了，究竟怎樣才能完成任務呢？且聽我娓娓道來。
首先嘗試的是我們隊的代表康源，他一會兒把繩子繞來繞去，真像一位賣面條的老人；一會兒又把繩子繞著胳膊穿過去，又折回來；再一會兒呢，躲在墻角里，鼓弄著，開啟了作弊模式，看起來猶如一個偷吃面條的小狗。
他的臉都憋紅了，眼睛呢，目不轉睛地盯著“面條”，嘴巴也跟著一起使勁，一會兒撮成一個小圓，一會兒又拉成一條直線，就好像在說：“賣面條了，賣面條了，十元一碗，熱騰騰的面條。”我們見狀，都要笑破肚子了。
其實呢，真正的方法是兩手交叉，抱于胸前，一只手在上，另一只手在下，抓住繩子的兩端，然后伸直手臂，一個結就搞定了，是不是很簡單？不過我們都沒能想出來。
這個游戲讓我們明白做事要提前準備，而且凡事有法，我們要善于從不同的角度找到方法，運用方法。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇二
今天，我們在小區的平臺上舉行了一場別開生面的陀螺擂臺趣味賽。
陀螺擂臺趣味賽的規則是：選手各站一邊奮力抽自己的陀螺，讓它朝對方撞去，直到其中的一方被撞翻才分出勝負。
比賽開始了，我的陀螺閃亮登場。它是由兩個鐵環，一個滾環，還有鋼組成的，還穿著一件紅藍相間的外套，很像一個被改造過的太極，看上去又漂亮又帥氣。我首先在濕地上試了試速度，只見陀螺激起了一朵朵水花，亮晶晶的，看來我的陀螺實力可觀，十有七九能贏。可不一會兒，我的陀螺就碰到了一位強有力的對手，那就是小羽。小羽的陀螺可真是裝備齊全啊，就像一位威風凜凜的大將軍，我禁不住為自己的陀螺捏了一把冷汗。當“開始“一聲令下，我和小羽都使出了全身的力氣，用力一扯，兩個陀螺就在場地里歡快地跳起舞來。不好，小羽要向我發起“進攻”了，我的陀螺速度快，閃開了。就這樣邊攻邊追，躲也躲不過了，它倆還是撞上了。只聽“咚”的一聲，兩只陀螺擁抱了一下，立即又分開了。它們慢慢地搖擺，想穩住身子，卻已無能為力了，只好歪著身子躺在地上不動了，就像兩個玩累后睡著的娃娃一樣，樣子真可愛。最后，小羽的陀螺先敗下陣來，我的陀螺獲得了勝利。
這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，但對于好勝的我來說，也足以陶醉許久了。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇三
今天，在一絲絲的寒風中我們迎來了讀書節閉幕式和一年一度的游戲節，那可成了我們的天下——小鬼當家咯！這不，黑板是我們自己布置的；教室，來得早的同學又“加工”了一下；早上，教室里一聲又一聲的“班級演講”正在上演！
剛看完了實況轉播的讀書節閉幕式，全班一下子沸騰啦！大家都互相找到自己的小伙伴，一起開始他們的游戲之旅，渾然沒聽廣播里老師的話：“我還沒說開始呢！快，快回教室！”折騰了好一陣子，才播放出音樂，終于開始了！我們重新收拾好心情，開始“闖江湖”！我也不例外，拿起書券和包沖到各個班級開始暴玩游戲。于是，我險些錯過了兌換圖書的機會，幸虧王老師提醒我。當我跑到樓下時，天哪！那兒可是人山人海，大家都在你爭我搶、熱火朝天的換書。換了一本，回頭望了望操場上的人，心中不禁贊嘆：看來上次‘帶著夢想去閱讀’活動沒有白舉行，同學們對書的喜愛可謂熱情高漲！當然，我們對游戲的熱情也絲毫不減，雖然我在我們班玩“瞎子打鼓”時，辯錯了方向，像個無頭蒼蠅似的。但是我認為，不管輸贏，都不重要，重要的是我們要記住這次活動，就像秋游一樣，讓它成為人生中難以忘懷的記憶。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇四
今天音樂課，我們班玩了一個游戲，名字叫“擊鼓傳盒”。
在游戲開始之前，老師先給我們講了一下游戲規則：“我們有一個鼓，一個同學負責來敲，還有一個盒子，擊鼓的同時，這個盒子也要在同學間傳遞。當擊鼓的那位同學停下來時，盒子在誰手上，那個人就要回答盒子里的一個問題，要是沒答出來，就有相應的懲罰。”
老師的話音剛落，同學們有的緊張，有的好奇，還有的恨不得長一雙透視眼看看盒子里到底是什么題。我既好奇又緊張，心跳一會快，一會慢，忐忑極了。
游戲開始了，只見盒子像離弦的箭一樣飛速移動著。眼看快要傳到我了，我的心跳越來越快。突然，鼓聲戛然而止，盒子差一點就落到我的手里了，我立刻松了一口氣，心中的那塊石頭已經安全落了地。同學們幸災樂禍起來，而我身邊的那位同學忐忑不安，因為她接住了盒子。
叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次音樂課早點兒到來。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇五
欲把西湖比西子，從來佳茗似佳人。
茶，是我們中國的傳統文化，它蘊含著一種美麗如佳人的風情。
滿眼的綠色招搖著，我們不由得緊隨著她，快慢不一的，像是有方向的跟著。
一抹蒼翠躲藏在花叢中，右手邊是一大片的茶園，低矮的茶樹們在快樂地成長著。絲絲縷縷的茶香在空氣中彌漫著。一只鳥兒打量了下我們，嘰嘰喳喳地說了什么，就飛走了。遠處，幾棵梧桐樹旁是我們此行最重要的地方——茶博物館。漫步在這條通向博物館的小路上，陽光正好，小路被曬得溫暖。
走廊里，陳列著茶的往年記憶。一個個青瓷茶壺上點綴著歷史的粉塵，玲瓏剔透的杯口上好似抹著層女子的唇香。清澈的淡色茶具被擺放在蒙古族五彩的木桌上，酥油茶已然飄香，紅黑的條紋坐墊上跳動著爐子里歡快的火影。濃厚的茶的氣息沉沉地撲向我們，茶史、茶萃、茶俗、茶緣，一個個詩意的展廳，讓我們清楚的看到茶文化的全貌。當然，如此參觀不免枯燥。不如觀茶藝女子倒茶進杯時天籟般動人的聲音，是片片葉子打著滾溜進杯里，顆顆水珠擁擠而焦急地往前推搡，泛著晶瑩的水花。當茶水又調皮地溜進你的口中，悠久而清新的茶香從舌尖上蒸騰，你明白了，那里面藏著沉淀的歲月茶情。
臨走前，竟妄想帶走這兒的一縷茶香，跑進茶樹叢中，近距離的接觸，撫摸那并不青綠的葉片，用手緊攥著那茶香，跑回車上，張開一點手掌，做陶醉狀深嗅，哦，傻傻的我愛上了那小小的茶。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇六
每個人的童年都少不了令人難忘的游戲和伙伴們那歡快的笑聲。聽，“哈哈哈哈……”404班傳來了一陣狂笑，發生什么事了呢?原來，是六一節到了，王老師給我們班玩起了有趣的“擠眉弄眼”吃餅干的游戲。
這個游戲特別好玩。游戲規則是：把一塊餅干，放在自己的額頭中間，只能用自己的五官，把餅干送到嘴里為勝。聽完游戲規則，我迫不及待地拿起一塊香噴噴的餅干，放到鼻尖聞了聞，真香啊!
“謝和君，不許偷吃!快放到額頭上!”
王老師怕我偷吃，趕緊制止!
我乖乖地把餅干放到了額頭上，比賽開始了。
“加油，加油——”
“哈哈哈……”旁邊的同學鬧成了一鍋粥。
我顧不了那么多了，不停地眨動我的眼睛，一開始還挺順利的，餅干很聽我的話，不一會兒就來到了“珠穆朗瑪峰”鼻子上。正當我竊喜的時候，這餅干就開始調皮了，不管我怎么拱鼻子、做鬼臉，它就是賴在我的鼻子上不走，這不，還在上面玩起了蹺蹺板。
“你給我下來，下來，我肯定不吃你。”我自言自語道。
可這頑皮的餅干，似乎特別喜歡我那個鼻子，躺在上面睡著了。我的臉上全是餅干屑，急得滿臉通紅，滿頭大汗，又是轉圈，又是張嘴，都沒用!最后我黔驢技窮，只好使出我的必輸大招，我跳了起來，說時遲，那時快，餅干從我的鼻子上飛了出來，還在我的嘴邊，打了一個滾，我伸出舌頭去接它，可是沒接住，它就這樣從我的眼皮子底下跳下了這萬丈深淵，摔了個粉身碎骨。
“哈哈哈哈…”，旁邊的同學，都笑翻了。
雖然結局不理想，但我為大家帶來了一場視覺盛宴，讓大家開心地度過了一個愉快的兒童節，也是非常值得的。這真是一個令人難忘的游戲。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇七
“你肯定是賊，打開紙!”“啊，不要!”小熊老師的作文班里有人歡笑有人哭，歡笑聲和慘叫聲此起彼伏。你們一定不知道這里為什么有“賊”，那我就告訴你們吧!這只是個游戲!
這個游戲叫做“官兵捉賊”，你千萬不要以為是“官兵”來捉“賊”。其實這四個字分別代表四種“職業”，只有“捉”是正義的一方，“官”、“兵”是“賊”的幫兇，在“捉”在捉“賊”的時候“官兵”要負責混淆視聽，讓“捉”抓不到“賊”。要是“賊”被抓到了，或是“捉”沒有找到“賊”都要受懲罰。
身份選擇用的是一種古老的方式——抓鬮。我很不幸，抽到了與我性格截然不同的身份——賊!我心中暗暗叫苦。但是我又轉念一想，其實我混淆視聽的技術很高，看我這次還不好好捉弄你們一番。
身為“捉”的嚴可馨嚴大人被分配到了我所在的組。我心里想：“就你，還想捉住我?”我故作輕松的樣子，唱起了我最拿手的《金坷拉》。
嚴大人看不出來我的一點兒破綻，把矛頭指向了之間一言不發的王岑伊。我心里想：“嘿嘿!找到了個替死鬼，就讓她給我當墊背吧!”我故作著悠然自得的樣子，混淆嚴大人的視聽。
沒想到我悠然過頭了，嚴大人也拿不準，開始嚴厲地審問我“你是賊嗎?”我立刻回答：“不是!我怎可能是這種人。”
我的另一個替死鬼高天維在一旁高呼：“我是賊!我是賊!”我在心里暗暗高興。眼看敵我雙方僵持不下，嚴大人終于不再猶豫了，對我說：“來吧!就是你!你就是那個賊”
我開始后悔了，活該我之前的活躍，活躍過頭了，把自己送進了自己挖的坑。我沒辦法，只好亮了自己的身份牌，乖乖地走上“刑場”，尷尬地唱了兩句金坷拉版《悟空》，為大家表揚了一個節目。
眼看別人歡天喜地，而我自己痛哭流涕，唉，驕傲自負害死人啊!
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇八
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”每當我讀到這句優美的詩句時，就會回想起那個好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進教室說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫‘心有靈犀’。”大家一聽要玩游戲，就三個一群兩個一伙的嘰嘰喳喳地談論起來。等小熊老師說完游戲規則，游戲就開始了。
我們分成a組和b組，每組分別有一個描述的人，我們這組是柴雨涵來描述。老師在紙上寫下了一個成語讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說：“死的近義詞是什么?”說著就做出死人的動作。有人便說，“亡!”“對!”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學著小羊“咩咩”叫，于是就有人說：“亡羊補牢!”“對!”柴雨涵說。我們組就得了一分。
下一個詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說：“一。”“對!”柴雨涵說。她又指著眼睛說：“眼還可以怎么說?”我不假思索地說：“目!”“對!”一個五年級的男生激動地說：“一目了然!”柴雨涵著急說：“對，快寫，快寫!”我們都寫了兩個成語了，b組還一個詞兒都沒寫出來，b組的成員著急的像熱鍋上的螞蟻。
第三個成語，柴雨涵說：“第一個字和第三個字是一樣的，沒的近義詞是什么?”有人說：“無!”柴雨涵立刻點了點頭。于是又有人說：“無憂無慮!”本來可以猜出來，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時，b組有人說：“無緣無故!”“對了!”b組的人說。小熊老師說：“時間到，比賽結束。”
這次的游戲不僅讓我學到了很多詞語，還讓我們知道了誰和誰心有靈犀!
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇九
下午上完選修課，我們做了一個非常有意思的小游戲。
李老師問大家：“咱們班誰力氣最大？”“張若曦！”我們異口同聲地回答。“如果讓張若曦手扶著墻，一個人去推他，能把他推趴下嗎？”“不能，肯定不能！”我們說。“那如果很多人推呢？”李老師又問。“那保準能推動！”我們自信滿滿。于是，李老師就派了十五名同學去挑戰一下張若曦。
第一回合：
同學們使勁推張，張紋絲不動。看來張力氣的確很大。
第二回合：
我們不服氣。李問張：“同學們很不服氣，能否再來一局也？”張曰：“來也，不怕！”為此，李派出實力最強十五人挑戰張。比賽開始。同學們一使勁，張還是不動。姚與陳咬緊牙關，使出渾身解數，其他同學也以最大力氣推張。張依然扶的很穩。有同學見狀，想退出游戲，可悔之晚矣。這時，耿使勁一推，臉上露出不服氣的表情。可張實力太強，最終，大家慘敗矣。
唉！為什么我們那么多人還推不過張若曦一個人呢？真奇怪！
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十
一天，老師領我們在教室里玩了貼鼻子的游戲，我很開心，也很激動。
老師宣布了游戲的規則，兩人一組上場貼鼻子，其中一個人先貼，另一個人指揮往左往右往上和往下，貼鼻子的人需要用眼罩把眼睛蒙上，另一個指揮的人只許告訴往什么地方貼，不能上手去幫助貼鼻子的人，我今天就犯規了。
該我和同桌上場了，我心里十分緊張，我說：“女士優先，你先來貼吧。”然后比賽開始了，我說：“往上一點，往下，往左一點。”可是我說：“你鼻子拿歪了，正一正。”雖然他把鼻子正了正，可還是歪，我聽到臺下同學開始倒計時，快要到點了，我心里緊張，我就上手給她放正一下，結果被老師看見了，說我們犯規，我說：“老師，他鼻子拿歪了，我幫她正一下也不行嗎？”老師說：“不行，那樣也是犯規。”結果我們得了最低分。
該我上場了，我先看了看，在心里確定了一下位置，開始了，我手忙腳亂地拿著鼻子往上貼，我的同桌說：“往上，往下，往左一點，再往右一點。”我聽她沒出聲，覺得應該是位置對了，我剛把鼻子貼上去，就聽見她對我說：“誰讓你貼的，我還沒說完話呢。”比賽最后我們隊輸掉了，可是這只是玩一次游戲，開心最重要。
我剛貼完鼻子的時候，下一輪就迎來了一陣掌聲，因為下一輪是最有意思的，為什么最有意思呢？因為賈云軒把鼻子給貼到牙上了，我想這個畫上的人吃飯的時候，米飯都會掉進鼻子里了，給他的生活也帶來了不便。冬天，流鼻涕的時候就會流到嘴里。賈云軒的鼻子剛剛貼完，大家笑翻了，我們很感激他，因為他給我們帶來了快樂，笑聲雖然是瞬間的，快樂卻是永遠的。
在所有的指揮中，大家都說我是最有責任感的，在這個過程中，我有奮不顧身、舍己為人的精神。因為我用手幫了一下于宣璐，犯規了，結果我們得了最低分，但是我卻覺得我是今年的“財神”，因為我的分數是四個六，是個吉利的數字，下次我可不敢再犯規了。
比賽結束后，趙首博那組得了最高分，我真是高興得要死，第一輪我們紅隊贏了。
我們總共進行了十輪比賽，我們每一個人都是開心至極，期待哪個隊會奪冠。
比賽結果出來了，綠隊第一名，藍隊第二名，黃隊第三名，最后一名才是我們紅隊，雖然我們隊輸掉了，但是我們很開心。
這個游戲很有趣，我想：下次會不會還玩這種游戲啊？在游戲中團隊精神是最重要的，畢竟友誼第一，比賽第二嗎。希望這次比賽結束后，我們會把這份快樂永遠地記在每個人的心中。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十一
我玩兒過認人摸不著頭腦的畫鼻子；激動不已的擊鼓傳龍，還有令人驚心不已的進鬼洞······但是令我至今還記憶猶新的就是數數字這個游戲了。
游戲規則如下：如數到數字中含有七或七的倍數，就要把手舉起來。分成三組，計時三分鐘。哪組數的數多，錯誤少，哪組就獲勝。
游戲還沒開始，教室就亂成了一鍋粥。我被分到了第三組，哈哈，第三組里面的同學，個個活潑機靈，腦袋瓜子比秒針轉的還快呢，這下我們贏定了！
游戲開始了，第一組上場，剛開始時，數的還算是順利的，可到了快結束時，幾乎每個人都錯了一次呢。
第二組一個個像猴子一樣活蹦亂跳地上了場，這一組明顯比上一組好多了，數的可真不少，但是錯的也很多呢，比賽結束時他們一個個垂頭喪氣地下了臺。輪到我們組了，我不慌不忙地上場了，1，2，3，······我們順順利利地說了好幾個數字，從14開始，我的手掌心，不知不覺地冒出了好多汗，我們組有幾個人顯得有些漫不經心了，可我卻有些害怕，因為7的倍數我最不懂了，到我說48了，我思來想去，這個數到底和7有沒有關系呢，下面的觀眾見我答不上來，正在嬉皮笑臉的嘲笑我呢，我驚慌失措，隨口說了一個48，哈！答對了，我心里有一些小激動呢！
三組都比賽完了，第一組數到48，錯了6個，第二組數到了71，錯了7個，我們這一組數到了75，錯了4個。所以第一組非我組莫屬了！
通過這個游戲，我知道了反應一定要快，數學還要學好，團隊更要齊心協力，才能獲得勝利！
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十二
活動課上，老師帶我們玩貼鼻子的游戲。
老師宣布了游戲的規則，游戲規則是這樣的：一個人貼，一個人指揮，八個人評分。老師給我們分隊，北邊是紅隊，中間靠北的是黃隊，中間靠南的是藍隊，南邊的是綠隊，評委是四個隊伍中最后的兩個人，評委也要貼鼻子。
游戲開始了，我和我的同桌進入了賽場，我們要為黃隊而贏，我想著就上了場。
我走到了賽場，老師說：“準備，開始。”我的同桌為我確定位置，下面啦啦隊喊著倒計時十秒鐘，我們不一會兒就貼完了，因為我開始找的位置就非常準了。我的同桌說往左，我就往左，同桌說往右，我就往右，同桌說往上，我就往上，同桌說往下，我就往下，就這樣我貼好了，我看了看我的作品，有一丟丟不準，也沒有關系，其他人的作品有比我好的，也有比我差的。
啦啦隊的加油和倒計時真是讓我感到太刺激了，當啦啦隊喊起的時候，我有點害怕，怕我貼不準，但是后來我也不害怕了，因為我貼上了，我很激動，我估計我是第三名，看了紅、藍、綠他們隊的作品，紅隊和藍隊的作品比我的好多了，綠隊的不比我的好。
評委開始報分了，紅隊太厲害了！是最高分80分，我們黃隊也不錯，分數是61分，第三名，藍隊也很厲害！分數是66分，第二名，綠隊有點差，分數是59分，第四名。
有一輪是最搞笑的，賈云軒把鼻子貼牙上了，是呂玥萱指引的，我們下面的啦啦隊數得很快，不一會就數完了，呂玥萱指引得慢，所以倒計時到了“0”這個數字，賈云軒就把鼻子按了上去，如果沒有倒計時，他們就不用著急了。
鼻子如果貼在嘴上，那么這個人做什么事都很難，因為吃飯的時候，飯會吃到鼻子里，喝水的時候水就會流進鼻子里面，如果游泳，游泳池里的水如果進了嘴里，鼻子里也會進水，如果一陣大風吹來，而這個人張著嘴，鼻子里會進風，如果在飛機上，在汽車上，在火車等其它的地方，想吐，鼻子只能聞臭味，如果許多天不好好刷牙，鼻子也只能聞臭味了，鼻子如果有鼻涕，只能把鼻涕流進嘴里。
我們想也想不到，真是太逗了。那鼻子長嘴里的人一定會說：“我太難了！”大家都笑翻了天，快把房蓋震飛了，雖然笑是一瞬間，但快樂是永久不會停的。
還有一輪犯規的，在所有比賽隊員中，陳佳琪最有責任心，因為他寧愿自己范規，也不愿隊友犯規，這就像在戰爭中一個人不注意，敵人發了一顆子彈，他的隊友為他擋了子彈，這場景真是感人。可以用“奮不顧身，舍己為人”的精神來形容，我對他有著濃厚的敬佩之情。
我們全班的人都體驗了這個游戲，共進行了十輪比賽，每個人都開心至極，比賽結果依次是綠，藍，黃，紅，紅隊有一個滿分，我們隊卻是最后一名。我玩游戲是為了玩，輸贏沒關系，只要開心就行。
這個游戲讓我們班同學之間的關系更加緊密，更加親切，更加美好。我們有緊密的團隊精神，也會將這份快樂永存。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十三
伴隨著優美的上課鈴聲，熊老師走上了講臺，用“金箍棒”寫上了四個耀眼的“傳話游戲”，這個舉動如同一顆炸彈點燃了全班，所有人都沸騰了。
游戲規則很簡單：老師把話告訴龍頭，龍頭要低聲細語的把話傳給下一個人，直到龍尾，最后由龍尾把聽到的話告訴大家。
老師請陳芷涵上臺，跟她耳語了一句挺長的話。滿載而歸的陳芷涵得意洋洋的把“吃的”傳給了朱正蓬，可他一接手就笑場了，引起了全班哄堂大笑。有的把頭伸進桌子里偷笑；有的像賣冰糖葫蘆的大伯一樣嗓門高超；有的還在那里疑惑不解：我在哪？我在干什么？老師只好請大兔牙廖陳鋒上去，廖陳鋒把這句話悄無聲息地告訴了朱正蓬，他們的嘴型一會兒“o”，一會兒“一”，看得我眼花繚亂。
傳到我同桌了，他一臉疑惑地盯著，我迫不及待的把耳朵探過去，生怕聽不到。只見他緊皺眉頭，嘴巴瞇成了一條縫，告訴我溫羽欣的樣子，我聽得很清楚，我一抬頭，只見全班眼巴巴的看著我，我不敢出聲，趕緊傳給下一個人。
終于到龍尾王伊甸了，朱亦可眉頭緊鎖地巴望著能聽到什么。王伊甸看在了眼里，他站在全班同學的面前，勇敢地說出：“溫羽欣的啥？”全班哄堂大笑。這時，龍頭大搖大擺地走上了講臺，大聲而又清晰的回答：“錯了，答案是外婆給我講了一個故事，一會兒學羊咩咩咩，一會兒學狼嗷嗷嗷。”全班都笑趴下了。我說呢！老師給他傳話時像唱一首歌一樣漫長。全部開始討論起來，有的說，是誰把一句那么長的話，變成了一句短話的？還有的說：“是誰傳的羊生了溫羽欣呢？”我聽到時，笑得眼淚都掉下來了。
這次的游戲真過癮。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十四
一天，老師帶我們玩了一個非常好玩的貼鼻子游戲。
老師宣布游戲規則，我們一個班分成四個小隊，有紅隊，黃隊，藍隊，綠隊，每個隊有六組搭檔，每個同桌一組。一個人指揮，一個人貼，第一輪游戲結束后，上一輪指揮的人帖，貼的人指揮。
游戲開始了，我和我的同桌是第一組，我先貼。我們走上場，老師用沙巾把眼睛蒙上，游戲開始，我的同桌說：“往右，往上，再往右一點點……”我就按照她說的做。
拉拉隊在下面為我們加油，為我們倒計時，“十、九、八、七……”一直喊到停，我們才停。
我揭下眼罩，急著想看看我貼的怎么樣，我一看，竟然貼得很好，我很不相信眼前的作品是我的。
老師又選出來幾個評委。最低六分，最高十分。每一隊有兩位評委，老師說：“打分！”評委開始打分。打完分我激動極了，因為我們隊是最高分，八十分，其他隊總分都是六十四分呀，七十三分呀，而我們隊，是史無前例的八十分，紅隊第一。第一輪結束，我很開心，拿著我的作品回到了座位上。
到座位上后，我對我的同桌說：“謝謝你！如果沒有你，我們根本得不到八十分。”她說：“不客氣，只要你第二輪指揮好我就行。”我很高興地就答應了。
第二輪比賽開始，我和我的同桌緊張地走上場。比賽開始了，我幫她把眼睛蒙上，小聲對她說：“加油，我相信你。”她也小聲說：“謝謝！”我開始指揮，“往左往上，再往右一點兒……”急得我都要上手了，可我知道比賽規則如果犯規，就會得最低分，比賽結束了，我同桌貼得也很好，得了七十五分，我和她都松了一口氣。
第二輪比賽剛結束，第三輪就開始了，突然我耳邊傳來一陣哄堂大笑，我還沒緩過神來，我抬頭一看，發現是賈云軒和呂玥萱的那一組把鼻子貼在牙上了，我也噗嗤一聲笑了出來，我的大腦急速運轉。開始想象這個人以后怎么辦呢？如果吃飯，飯會吃到鼻子里，如果冬天流鼻涕，會流到嘴里，我不敢再想了，這時評委打分，目前這一組是最低分，可是我很感謝他，因為笑只是一瞬間，可是快樂卻是永久的。
第三輪比賽結束了，第四輪選手上場，在所有指揮的同學中，我覺得陳佳祺是最有責任感的，陳佳祺同學和于宣璐同學一起上場，陳佳祺“奮不顧身舍己為人”為了讓我們隊得最高分，竟急得上了手，結果得了最后一名，只得了四十八分，是全班最低分。比賽結束，他很失落自責地說：“都怪我。不然我們隊就不會是最后一名了。”我對他說：“失敗乃成功之母，而且你是最熱心的，誰沒有失敗過呀？這次犯規了，下次就不會再犯了。”他開心地點點頭，說：“謝謝！”我說：“咱們繼續看比賽！”然后我們就回到座位上看下一輪的比賽了。
不知不覺已經是第十場總決賽了，我們的最后一組隊員上場，下面觀眾大聲喊：“加油！加油！”
我很開心，開心玩這一次游戲，開心得了滿分。這是一個需要團隊努力的游戲，每次開始之前都要做好準備，俗話說的好，機會都是留給有準備的人。這個游戲的意義是要有團隊精神，快樂會永遠在我們心中。
記一次游戲四年級第六單元范文（15篇）篇十五
一天，作文課上，老師帶著我們一起玩“貼鼻子”的游戲。這個游戲雖然以前我玩過，但是這一次有可能與眾不同。我更加期待了。
老師先宣布比賽規則，比賽規則就是先找自己的搭檔，然后兩名隊員上場，一個人指揮，一個人貼，但是指揮的人只能說上、下、左、右和你貼的有點斜之類的話，而且，你也要注意，不能用“手”去幫那個同學貼，否則你就會掉“陷阱”里了，意思就是被淘汰了，所以，要加倍地注意。老師先給我們分組，一共分四個小組，紅，黃，蘭，綠，然后再選評委，每組有兩個評委，也就是說有八個評委。我和趙首博一組，他被蒙上了眼睛，等老師喊到開始，我就一直指揮著：“向上往左，往右點兒，再往上……”我一邊指揮著，趙首博一邊向上向下的左右地移動，當我說：“貼！”趙守博手也沒抖地直接貼上，貼得正好。
當我聽到啦啦隊加油，計時時，我心里無比地激動，啦啦隊開始倒計時了，“十，九，八，七，六，五……”我恨不得從十蹦到一。等數到一時，趙首博摘下眼罩，看到自己貼的鼻子是這么正，高興極了。結果，我們得了第一，藍隊得了第二，黃隊得了第三，綠隊得了第四。
第二輪比賽開始了，我和趙首博一起走到黑板前面，我拿著“鼻子”，把雙面膠取下，蒙上眼睛等老師喊開始，我就像盲人一樣走到沒有鼻子的笑臉面前，趙首博說：“向右，再往左，向下，向上，再往上一點點……”我像機器人一樣聽著趙首博指揮，向著上下左右移動，一邊貼，心里一邊想：我一定要再次為紅隊爭光！我毫不猶豫地貼了上去，可是手抖有點貼歪了，我摘下眼罩，看到自己貼的鼻子，心里有點說不出來的滋味。
感覺第二輪還沒有結束，就迎來了最搞笑的一輪，賈云軒和呂玥萱是一組，呂玥萱是貼的，賈云軒是指揮的，賈云軒指揮的時候，指揮道：“向上一點。”呂玥萱毫不猶豫地向上了一點，這一貼把鼻子貼到牙上了，下面就傳來了一陣笑聲。如果牙上長了鼻子，吃飯的時候就會給鼻子“吃飯”，喝水的時候就會給鼻子“喝水”，等到冬天的時候鼻涕就會流到嘴里……但是，也要感謝他，因為呂玥萱給他們組加了分，雖然笑是一瞬間，但快樂是永久的。
搞笑的一輪，剛剛完事，又迎來了滿分的一輪。沒錯，就是我和趙首博，我和趙首博是紅隊的。不知不覺又一輪過去了，這回是綠隊獲勝。
滿分的一輪完事之后，就又有了犯規的一輪，于萱璐和陳家祺是一組，陳家祺在所有的指揮中，他就是太想為紅隊加分了，一下子就用手把鼻子貼正，雖然犯規了，但是我覺得陳家祺真是太有責任感了，這不就是奮不顧身，舍己為人嗎？我覺得他有一種讓我們敬佩的精神。
不知不覺地過了十場比賽，每個人都是開心至極，游戲結果是綠隊第一，藍隊第二，黃隊第三，我們紅隊竟然是第四，嗚嗚，但是，過了一會兒，我傷心的臉又變成了笑臉。
這是一個令人開心的游戲，這是一個讓我們懂得團隊精神的游戲，這是一個讓我們思考的游戲。我喜歡這個笑臉，更喜歡這個貼鼻子的游戲！