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窗外有藍天初三（模板22篇）篇一
坐在幽暗的房間中，望著眼前的卷子，上面的分數沒有絲毫要上升的趨勢，反而有點要下降的跡象。
我思考著問題的答案，最終還是嘆了一口氣，百思不得其解。也許是因為想太久的緣故，我的大腦變得昏昏沉沉的。為了緩解我那因考試沒考好而壓抑的心情，我望向窗外。
也許是因為快要下雨了，天空中灰蒙蒙一片，平時的藍天白云早已不見絲毫，一棵大樹在我眼前被風吹得微微搖動。
已是深秋時節，樹上的樹葉大多掉落，只剩下一片樹葉掛在枝頭。那片樹葉呈黃綠色，上半部分為枯黃色，下半部分有點顯綠。葉尖有些微微彎曲，葉身上還有一個缺口，呈圓弧形，像被蟲子咬了一口一樣。樹葉的脈絡清晰可見。葉莖很纖細，好像風再刮得大一點兒，它就會掉下去。
雨很快便落了下來，下得很大。地上“滴答”“滴答”的聲音綿綿不絕，大有一種千軍萬馬奔騰的氣勢。那片樹葉在密集的雨點中不斷的搖晃，像是一只在大海中被巨浪席卷的小帆船。我很快便失去了興致，回到桌前，聆聽這雨聲，又投入到學習中。
很快，雨停了。我猛然想起那片樹葉，想要看一看它的結果怎樣。心中想著：「@雨下得那n大，淙~肯定早就落了」。打_窗子，y果大槌齪蹺業囊飭希那淙~仍孤零零的立在枝^。
雨後的天空，一碧如洗，上面[s有一道彩虹，磣蘊爝。那片淙~不屈不系木神，使我不再恐鄭不再迷惘，不再p言放，它打_了我的心t。
你看，那~身後的{天是多n的耀眼！
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窗外有藍天初三（模板22篇）篇二
今天，天灰蒙蒙的，仿佛要下雨了，就像我的心也是陰暗的，充溢著郁悶。
“禁地”——老師辦公的地方去玩耍。由于喊得太大聲，影響了老師們辦公。一位老師趁我們玩的起勁的時候，從辦公室的門口沖出來抓住了我們，那個老師帶著一副眼鏡，兇的像一只豹子，并對我們大吼：“誰讓你們跑到這來玩的！把你們的班主任叫下來！”我們心想：完了！劉老師肯定會告訴家長的。此時，我的心中開始下起淅淅瀝瀝的小雨了，我的頭上也有了一片烏云，藍天啊藍天，你何時才來啊！劉老師氣勢洶洶地走下來了，并且重罰了我們，還告訴了家長。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇三
那一年，紅的太陽，太陽的紅；藍的天，天的藍；那一年，太陽依舊紅，天空依舊藍。
題記。
那一年的暑假，好像分外的熱，似乎每一種生物都煩躁地呻吟著。一個電話打來，打破原有的清靜，敲碎了所有的幻想。我打破現實，讓夢飛揚！那一天，我承載所有的夢想，仔細整理好所有的希望，小心翼翼來到這座樓前，我望向這座樓頂，哦！天是藍的呢。
我又回過身，誰說我背后沒有人？有藍天啊！對哦，還有紅紅的太陽呢！對了，忘記了你收好的希望了嗎？你是在準備放棄嗎？不！我不再遲疑，一步一步走的那么沉重，因為心中滿載希望的人更應該腳踏實地。
在這里，一切嘈雜的聲音都與我無關，因為那乒乓球落臺的聲音才是我追求的旋律，那旋律會在我心中永久存活。
三場比賽，時間是那么的漫長，難道看不到太陽的地方，時間會偷懶嗎？睡著了嗎？哦不！你是我的夢，苦不可以請求你不要沉睡？我抬頭，卻只看見鋼筋水泥的天花板。在于希望隔絕的世界里，壓得我透不過氣，最不愿意承認的事，我必須面對。
我轉過身，好可怕，身后沒有人。太陽，我的夢；藍天，我的希望。是不是我忘記把你帶進來？在沒有人的世界里，我必須獨自堅強。把昨天打碎，讓過去作廢吧！失敗沒什么了不起的。
我轉過身，又看到了落地窗外的天空，它依舊藍得透徹。
在一個平淡無奇的下午，一個男孩因為受到車禍而致使得眼睛受到外傷，導致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。
萬幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個月時間里，他必須在黑暗中度過。
他住到了醫院的病房里，和他同住的是一個青年教師。剛住進來的時候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨，但這種感覺很快就消失了。那個教師拍了怕他的肩膀，問道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍天嗎？”男孩點了點頭，隨著這個教師的帶領，他笨拙地走到了窗前，他感覺到了風輕輕地向他拂來。教師又說道：“那景色真美，從這里看到的夕陽角度最完美了，真是膾炙人口的風景啊，最美不過夕陽紅啊。”男孩說：“是嗎？等我看到了，我也要仔細欣賞。”這是男孩入院期間說的第一句話。突然，從遠處傳來刺耳的“隆”的一聲，教師說：“是護士的托盤掉到地上了吧？”接著又傳來了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說：“怎么回事啊？”教師連忙說道：“難道你不知道這里有個很大的噴水池嗎？每到一個時間就會開放了。”男孩點了點頭，好像很欣賞的'“看著”窗外的一切“美景”，男孩的心情開始變得開朗了。
時間就這樣，一天一天地過去了。馬上就快到預訂的第三個月了，在這的前一天。
“先生，明天我就可以看到這窗外的藍天了。”男孩興奮地對教師說。教師點了點頭。
第二天的早上，醫生幫男孩拆開了繃帶，一絲光線照到了男孩的眼睛，他興奮地問醫生：“哪位先生呢？”醫生回答說：“他到走廊散步了。”
他怎么也想不到他所見到的一切。
男孩帶著教師走到了窗前，閉上眼睛，說：“瞧，我現在可以看到了，那窗外的藍天。”
一塵不染的天，如此純凈，令人心曠神怡。
這一片天，似乎永遠都不會有陰霾。有人不會注意藍天，但是藍天卻沒有理由地保護著每一個人。
藍天，不會因你不關注它而消失，它在那兒，時不時變陰，時不時變晴，永遠不可能因你而改變。
窗外的那一片天，是冰山一角，它可以保護你，卻需要你的探索，在它背后，是無盡的秘密，它也只是一層紗。
它如一塊電子屏幕，朝霞是一片金色的華服，中午又露出藍的本色，夜晚，深紅色的彩霞作它的睡衣，最后，有黑包的閃耀。
它如一把傘，擋住紫外線，讓我們不受傷，在它的保護下，我們快樂的生活著。
在發展的城市，它會被污染，但是，總有人會保護它，它總是一灰一藍。
它給我們的禮物，是很多的，我們能不能撿到，自己知道。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇四
那是三年級上學期的一天，語文剛剛期中考完，老師在發考卷。我忐忑不安地坐著，因為我知道自己考不好。“七十八點五分！”老師念著我的名字、成績。我上了講臺取了試卷，垂頭喪氣地回到了坐位。放學后，我拖著沉重的步伐，走在路上。天灰蒙蒙的，像一塊骯臟的布，垂在頭頂，陰魂不散，路上的狗嘲笑我似的，朝我狂吠。
回到了家，我徑直進入書房，把臉埋在掌心，任眼淚肆意逃竄出來。淚水像決堤的江河，像是把這些年積壓在我心中的所有無助、孤單發泄出來。
不知過了多久，耳邊忽然傳來一聲清脆的鳥叫。我抬起頭來，窗外一只不知名的鳥飛過來，立在我的窗臺上。它披著灰色的外衣，翅膀尾巴夾著些許白色的花紋。它比麻雀要大許多，眼珠滴溜溜地轉著，偶爾轉過頭來看看我，叫一聲，仿佛有話跟我說。我站起來打開窗戶，它卻“啾——”一聲飛走了。循著它飛去的方向，我突然發現，天空中積壓的烏云不知什么時候已經散去，陽光明媚，天空湛藍。一群灰鴿呼嘯著飛過此起彼伏的高樓。一切都是那么美好。
我突然醒悟了：烏云只是暫時的，它不可能永遠擋住藍天。一次失敗并不能說明我不行，只要心中有一片藍天，又有什么困難能打倒我呢？想到這里，我擦干眼淚，打起精神，找出考卷，仔細地對照老師的講評一題一題分析起來。
從那時起，每當遇到困難，我都會想起那片藍天，告訴自己：別灰心，我一定行！在老師和媽媽的指導下，我學會了合理安排時間，把更多的時間拿來看課外書和運動，做一些有益健康的事。漸漸地，我的成績越來越好，笑容多了起來，老師的鼓勵也一個接著一個，我成了一個自信滿滿的陽光少年。
不信你看——窗外陽光晴好，天空湛藍！
一大早，起床鈴準時響起，來不及睜開惺忪的睡眼，一把抓過衣服，顧不著刷牙、洗臉，匆匆忙忙便往教學樓趕。抬頭看看天，還是一片漆黑呢，一個人走在這條熟悉的路上，面對著冬天的寒冷與黑暗。不遠處教學樓明亮的燈光照亮了我，我知道，又是一天開始了。
老師正在黑板上不停地寫著語法公式，看著那一個個枯燥無味的英文字母，不免起了困意，心思全回到了昨天晚上。昨晚放學，大家正準備回寢，班主任卻在這時氣勢洶洶地向我走來，二話不說拿起書本就往我頭上敲了一下。雖然不疼，但早已把我嚇得大氣都不敢喘一下，班主任抽出手中的一份試卷，擺在我面前，大聲地說：“看看自己考的分數，我都替你感到‘偉大’。”整個班級鴉雀無聲，都把目光投向我，看著試卷上那慘不忍睹的分數，我低下了頭。班主任仍然在一旁批評著，我目光呆滯地盯著試卷上一個個鮮艷的紅叉叉，它們仿佛在嘲笑著我，把我的心一點點撕碎。我才明白原來所有的努力都只是幻覺，換來的是試卷上那個慘不忍睹的分數，心頭上殘留著的點點疼痛。老師喋喋不休后，我快步走出教室，或許只是想逃離。
走在冬夜的冷風中，想哭，但也許是眼淚被這寒冷給凍在了心里，怎么也流不出來，全身都麻木著，只覺得累，好累。天上點點繁星在這黑暗的映襯下顯得格外明亮，卻獨獨留給了我一片黑暗的角落，破碎的夢和飄散著的快樂不停地被侵蝕。好不容易捱到了床邊，一頭倒了下去，腦海里便浮現剛才的種.種，又努力地讓自己不要想，越想只會越亂，累了，那就睡吧。
“叮鈴鈴”，終于下課了，喘了一口氣趴在桌子上，窗外仲夏般的陽光照射進來，刺痛了我的眼睛，緩了一會兒，沿著那束光向窗外看去，是藍天，窗外有一片藍天。那種恰到好處的藍，是藍天特有的藍，讓人沉醉其中，黑暗和寒冷似乎都漸漸離我遠去，我有的只剩下這一片，這一片窗外的藍天。陽光溫暖了我，仿佛把我的心都照亮了。看看手中緊握著的筆，抽屜里滿滿的復習資料，還有試卷上一個個鮮紅的叉叉，都仿佛因為有了這片藍天而充滿希望。藍天給了冬日里的我一股正能量，讓我有了重新面對困難的信心和勇氣。
不要再難過著過去，而是要希望著未來，要緊的是做好現在。窗外有一片藍天，好美，真的很美。
外面的雨下得很大，我與媽媽爭吵后，獨自一人呆在房子里。
我閉著雙眼，雙手不停地在臉上搓。房內十分安靜，甚至連我急促的呼吸聲都能聽到！
此時的雨，已停了。一束陽光，穿過玻璃，照到臉上。我緩緩放下沉重的雙手，停止了抽泣，走到窗外邊。剛剛下過的小雨，刷新了整個世界。之前還空無一人的馬路，現在已經車水馬龍了。小區的樓下也站滿了老人，孩子，婦女。
孩子們都集中在游樂設施周圍，光秋千旁就有四五個。他們坐在秋千上，感受騰空的快樂與刺激，那笑聲如銅鈴般清脆；這樣無邪的笑，也只有心智尚未發育完整的小朋友才可以有。
唉喲，一個小朋友摔倒了，大聲喊著。可是，他們一點兒也不把他放在心上，拍拍屁股又繼續玩！在我心中，最堅強的是孩子，最愛哭的也是孩子。
一場雨，小區里的樹木仿佛更高了，更綠了，更亮了。那小池子里的水更多了，更清了。魚兒在水中游動，還在石頭縫中嬉戲。池上有一座木橋，經過雨水的洗禮，上面曲曲折折的痕跡更加顯眼，仿佛是鑲上了一層又一層的花圈。
樹葉在滴水，小橋的底端在淌水，鳥則休閑地站在枝頭，賣弄著清脆的喉嚨，與各式各樣的滴水聲交相輝映，簡直就是一曲無與倫比的交響樂。
望著窗外，藍天一望無際。
我出去向媽媽道了歉，媽媽十分不解。
“怎么就想通了！”我看了看媽媽透徹的雙眼，再看了看窗外的藍天，我笑了。這笑聲像銅鈴般清脆，在房間縈繞了許久。
是否用失敗將自己定格，掩埋于絕望之中；是否眺望窗外的藍天，找回失去的希望。
——題記。
初三，就這樣潛入我的生活中，過往的歲月像是折出的紙船漸行漸遠。一個心懷希望的人，即使在最痛苦的時候，也能找到美的天堂，讓天空不會因為自己的眼淚有所改變，因為不管在什么情況下，窗外的那片藍天依舊。
自從上了初三，冗雜的作業如同濤濤江水紛然而至，爸媽的嘮叨時常縈繞在耳邊，老師們的關心讓人有些受寵若驚……種.種疊加給我帶來的是莫大的壓力。體育測試悄悄來臨，那緊張的氣氛壓得人喘不過氣來，耳邊嘰嘰喳喳的聲音更是推波助瀾，使我緊張的心情又添加了幾分煩躁。
回到家的我仍是平常的笑臉，媽媽煮的微甜的飯菜，爸爸有些老套的笑話，一切都沒有變化，我不明白，如果媽媽狠狠地罵我一下，也許我的心還會好受一點，那一夜我睡得很不安穩，早上起來時媽媽已經出門了。悄悄地起來收拾書包，我在臺燈旁意外地發現了一張字條，字條的內容甚是簡單，但所表達的愛卻并不簡單。“孩子，我和你爸都覺得你很用功，只是沒有找到方法，你的壓力也很大，你已經很努力，你是一個優秀的好女兒，爸媽為你加油！”看到這里，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰，在蒼白的臉上留下一道曲折的線。我想說：“爸媽，有你們真好。”
再回首看窗外，雷雨早已離去，雨水沖刷后的天空更顯蔚藍。人生的洪流中總會有像雷雨一樣突如其來的苦難，苦難縱然再大，我們也不能倒下，不能放棄，要昂首挺胸，笑對苦難，待所有苦難都過去，你看，窗外又是一片藍天。
烏云密布，北風呼嘯，空氣中雜著一絲冷漠的氣流。我全副武裝后走出家門，剛走一步就顯些被大風刮走。我艱難的走著，路過一棟大樓，大樓背面有一個小攤，小攤前坐著一個人。
我走進小攤，小攤上有許多精致的小禮品，它們被擺得井然有序，不久，我的視線被一本書吸引了，那本書面上寫著“窗外有藍天”五個字，向里翻去，每一頁都有各種精美的插畫，封面上以藍天為背景，各種各樣的圖案真的是美極了。我握著這本書向那商販問去：“請問，這本書多少錢？”那個人抬起頭看著我說：“小姑娘，好眼光，這本3元錢。”這時我竟有點不知所措，那人是位老奶奶，她臉上長滿了皺紋，臉也還有一條明顯的傷疤，再加上灰白的頭發，黑色衣服，不由讓我聯想到了動漫里的巫婆，我慌稱自己沒帶錢，放下書，走了。在我走的時候，我看見老奶奶眼睛里閃過一絲失落，隨即又把頭深深地埋了下去。
之后，我進入了一家書店，里面溫馨的氣氛讓我整個身體充滿了能量。我四處逛著逛著在一個非常不起眼的角落里，我又找到了那本書，我拿起這本書，書上卻推積了一層塵埃，與這干凈的店不相吻合，我翻這本書，里面不再是花艷明亮的插畫，而是灰暗的復印件，我拿著這本書失落的走向柜臺，柜臺前坐著一位年輕漂亮的阿姨，她正玩著手機，我輕柔地問了句：“阿姨，有沒有彩繪本的這本書？”讓我驚訝的是那位阿姨頭抬也沒抬，冷冰冰地說：“沒有”。不知為何，我竟想起了那老奶奶，我推門而出，向小攤跑去。
遠遠地便看見一個孤零零的小攤，一位被冷風吹得直顫抖的人在北風中立著。
我不由自主地跑到小攤前，鎖定那本書，快速掏出錢說：“奶奶，這本書我要了。”老奶奶驚訝的看著我，又很快恢復過來，微笑著接過錢。
彩繪本的《窗外有藍天》為這孤寂、陰暗的天氣增添了點光艷溫馨的色彩，就如這本書的名字一般，不要因外界的黑暗而迷失自己，要相信窗外有藍天！
窗外有藍天初三（模板22篇）篇五
窗外，天空陰沉沉的，遠處伴隨著刺目的閃電，傳來幾聲沉悶的雷聲，雨在下。
獨自坐在沒有燈光的房間里，靠在窗戶上，我的心情就像窗外的天氣。我心里總是感到沮喪和痛苦，但我不知道我的心痛在哪里。
插上耳機，一首悲傷的歌《灰色的天》流了出來，真誠，美麗，有點悲傷，就像我此時的心情。她輕輕地哼著歌，聲音有些顫抖，她的心再也抑制不住這種感覺。她變成兩行眼淚，放聲大哭。
今天課上的一個場景又出現了:“看，看，我說過多少次這個問題了，你還是錯了嗎？你為什么參加這個考試？下次不要在試卷上犯這么低級的錯誤！”在試卷上，紅色的十字架讓每個人眼花繚亂。看著老師氣得滿臉通紅的臉，我硬著頭皮點了點頭。
回顧這段時間，我感到身心俱疲，不知如何面對。自從進入三年級，我一直對我的學習感到緊張。我每天早走晚歸。我在兩點和一點來回跑。我被所有科目的作業壓得喘不過氣來，就像一座大山壓在我身上一樣。
曾經，我想試著改變自己，變得快樂和樂觀，希望我能嘲笑我的生活。學會偽裝，并在痛苦時假裝堅強。我努力了又努力，但結果還是……“過去的片段一個接一個閃過我的腦海，我不敢繼續回憶它們。這時，媽媽推門進來，遞給我一杯熱牛奶，拍拍我的肩膀:“失敗算不了什么。振作起來。我相信雨過天晴。”
輕輕啜飲一口牛奶，甜蜜而溫暖，直到心底。是的，生活中沒有一帆風順的。沒有風和浪，人們就不能展示船帆的本來面目。沒有曲折，一個人無法品嘗生活的快樂。沒有失敗，一個人無法理解生活的美麗。正如孟子所說:“天要降大任，必先苦其志，勞其筋骨，餓其皮，空其身。因此，一個人應該有耐心，能夠做自己不能做的事情。”
我不再悲傷，不再猶豫。推開窗戶，我不知道雨過天晴。經過風雨的洗禮，窗外的天空看起來很藍。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇六
外婆家沒養什么奇花異草，只有兩盆蘭草和五盆菊花。蘭草放在客廳里，菊花擺在窗臺上。客廳里的蘭草，外婆精心照料，時不時地澆澆水。窗臺上的菊花，外婆經常遺忘，基本上是自生自長。
春天，客廳里的蘭草青翠欲滴，窗臺上的菊葉卻是瘦瘦的、蔫蔫的，有點活不成的樣子。可是，細雨淋淋，陽光照照，那片片菊葉竟漸漸精神起來，呈現健壯的墨綠。夏天，客廳里的蘭草一個勁兒地抽薹，綻開朵朵小白花，甚是耀眼；窗臺上的菊枝卻出現了許多小黑點，仔細一瞅，原來是成群的蚜蟲，哦，瓢蟲飛來，壁虎爬來，把這兒當成了“飯店”。秋天，客廳里的蘭草葉尖兒開始泛灰，有些葉還漸漸地枯了，窗臺上的菊花卻展露笑臉，笑得好甜好甜，把整個窗臺都笑得金燦燦的。
我不禁想，這菊花的生命力為何這么頑強哦？想著想著，終于想明白了：因為窗外有藍天，是藍天賦予的吧。藍天中有溫暖的陽光，在不斷為菊花增添力量；藍天中有濕潤的水汽，經常為菊花洗滌塵土；藍天下還有無數的小生靈，諸如飛舞的蝴蝶、嗡嗡的蜜蜂，還有輕飄飄的柳絮、毛茸茸的蒲公英，陪伴菊花一起快樂成長。至于調皮的麻雀，有時會啄片菊葉嘗嘗鮮；討厭的蚜蟲，有時會聚集在菊枝上過過饞癮，但那等于在給菊花施加考驗，使它變得更加堅強。
我又聯想到，我們這一代孩子，生活在幸福的環境中，就像外婆家客廳里的蘭草一樣，受到精心的呵護。然而，不經歷風雨，怎能見到彩虹？因此，我們絕不能做溫室里的花朵，而應當像菊花那樣，成長在窗外的藍天下，早一點去了解自然、熟悉社會。在這了解和熟悉的過程中，去經歷風吹雨打，去經受各種考驗，去樹立一個信念，那就是忍耐、堅持！去確立一個目標，那就是成長、綻放！
啊，窗外有藍天，藍天多寬廣！外婆肯定比我更明白這個道理。這不，她把兩盆蘭草和五盆菊花都放到了窗臺上，讓它們在藍天下自由自在地成長。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇七
天已黑，雨已下，一身發顫，瑟瑟發抖。今天的倒霉事太多了。
早上一出門，你看呀，鳥兒是不是在歌唱。它們是多么的開心，風吹來了真爽，花兒花兒，你有什么不開心嗎？這時的我，心靈打開窗戶，感受世界的美好。藍天，白云，鳥兒美。
走著走著，似乎有點什么不對，左手摸摸錢包，呀！怎么可能，我的錢呢？哦，我放在右邊，我安心的用手摸了摸，右邊沒有，慘了慘了，我思索著往回走，走了很久才發現錢不見了。
事實好比利劍扎入我心。我起身坐下，陽光也不見了，云穿上了黑衣服，鳥停止了叫，烏鴉在叫。我的頭垂下，花也垂下了頭。一陣風吹過，刺骨，無奈。撐著黑傘走回家。天黑，雨下，我走著，雨給我寒冷，傘給我溫暖，唯一的依靠隨風而飛。沒錢，沒傘，低著頭回家，這不該是我。
葉已落，希望之飛。我冒雨回家。
一回家，馬上關上窗，心靈的窗戶也給關上。坐在窗邊，仰望著天空，黑。再看看鳥兒，家塌了。心就像給線五花大綁，解不開。這時，我試著讓自己開心起來，但無濟于事。我渴望打開心靈的窗。
不知何時，我還沉靜悲傷時。陽光出現，云脫了黑衣。再看看地下。啊，我的錢！沖下去拾起。心情頓時好了許多。我找到了我的傘，再看鳥兒，正在搭家呢！
心中的繩竟然解開。心靈的窗戶已被打開。此時才是真的藍天。心靈窗外一片藍。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇八
早晨，我起床后，拉開窗簾，打開窗戶，我照著溫暖又柔和的陽光，呼吸著清新的空氣，欣賞著窗外美麗的景色。春天姑娘，悄無聲息地走過來。家邊有一條清澈見底的小溪，小溪聽說春天姑娘要來，趕緊讓溪面上的冰融化，還長出了許多蘆葦和小花小草來裝飾自己。
小溪下面鋪滿了灰白色的鵝卵石，還游著成群結隊的小魚小蝦，真像一幅畫，一幅美麗又充滿生機的畫，而畫家則是美麗的大自然。這時，水里不知從哪游來了一群鴨，發出“嘎嘎”的聲音，蘆葦叢里傳來一陣“呱呱”的聲音，還飛來幾只可愛的小鳥，發出“嘰嘰喳喳”的聲音，這些聲音匯聚在一起，真是一首交響樂，一首美妙動人的交響樂，而這首交響樂的編曲者也是那美麗的大自然。溪邊的柳樹聽說春天姑娘要來，趕緊梳妝打扮，用那綠油油、長長的枝條來打扮自己。這時，吹過一陣風，像柔和的絲綢飄過我的臉頰。
柳樹的枝葉隨風擺動，像一位美麗的姑娘在展示它那婀娜多姿的身影，隨著春風，在小溪邊，翩翩起舞。這難道就是賀知章所見“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩畫情景嗎？遠處，有幾座聳入云端的大山，它們也聽說了春天姑娘要來，立馬告訴了山上的樹。山上的樹聽到了春天姑娘要來，立馬給大山換上了綠油油，充滿生機的綠衣服。山上的桃樹、櫻桃樹等，也紛紛開出五彩繽紛花，給大山做點綴。大山還通知了云弟弟，云弟弟知道了春天姑娘要來，趕緊跑到大山那里。
云弟弟非常調皮，有的把自己弄成小貓的形狀，有的把自己弄成小狗的形狀，把天空裝飾得活潑可愛。春天姑娘來了，把冬天魔神給趕跑了。這就是美麗的春景圖，春是一幅美麗的畫，又是一首動人的交響樂。春天，是個萬物復蘇、冰雪融化的季節；夏天，是個驕陽似火、大雨傾盆的季節；秋天，是個碩果累累、五谷豐登的季節；冬天，是個冰天雪地、寒風刺骨的季節。這些季節中，我最喜歡春天了，但我更喜歡這美麗的大自然！
窗外有藍天初三（模板22篇）篇九
靜靜地時間向前流淌，澎拜的心情向后擁擠，現實的壓抑早已磨練得呼吸不暢。
我們通常是走過一段路之后，才會回頭，回頭細數現實給的傷。我們也會躲在墻角，細心地舔著傷口，你會發現，自己早已是狼狽不堪。
在我的記憶里，我的故鄉很朦朧，大約只記得大致的地方，但是卻尋不到方向，不知是現實逼的還是命運折磨的，我從小便跟著父母漂泊在外，四處為居。我仍深刻記得那年回故鄉的緣故，是因為那年特大的洪水沖垮了我家唯一的土墻房屋，知道這件事的我，便死皮賴臉地夾求這要跟著父母踏上回鄉之路。
最后，經過周車勞頓的'我們回到了故鄉。我只能跟在父親的屁股后走著，眼里到處恍惚著貌似從未見過，從未到過的路，心里卻早已把這些路死記在心里，因為這是故鄉的路，以后便不至于找不到故鄉的方向呢。
這是我第一次正式地見到故鄉，我能感受到無比的親切感，不同的地方，不同的景物，不同的人，都讓我感受新奇。
回到故鄉的第二天清晨，天還剛翻魚肚，太陽光還照得高高地，我便趁著此景出了門。我在田野里放肆的奔跑著，與清風和舞，好想好想把大地擁入懷中。遠方還彌漫這白霧，我在白霧中奔跑著，尋找方向。終于，；來到了一座小山之巔，仍由著太陽余光映照著我的臉頰，我放開胸膛深吸一口氣，能感受到從未感受過的輕松！沒有學業的重擔，沒有現實的壓抑，我無比輕松，我張開懷抱，好像我真正擁抱了天地！在回去的圖中，太陽也初升起，我看見了陽光照進了不遠的林子里，白樺樹葉格外耀人。突然，我茅塞頓開，就好像一種新生物在我體內涌動著。
我明白了：一念天堂，一念地獄，一步繁華，一步潦倒。無論在任何地方。只要有家都可以活的像故鄉一樣溫暖。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十
眼睛是心靈的窗戶，但心靈也分善、惡。
若一個人的心靈是美好的，那么他就會擁有一切，盡管他是個盲人。
若一個人的心靈是惡毒的，那么他所擁有的一切都會失去。
像綠山墻的紅頭發安妮，她是個孤女，被冷漠的姨媽收養，她的房間里并沒有柔軟的地毯，而是粗糲的地面。盡管這樣，她的心靈是美的，她最終還是得到了屬于自己的快樂與幸福。
海倫·凱勒是大家再也熟悉不過的人物了。她從小雙眼失明，耳朵失聰，但她的心靈是美的，因此她得到了父母對她無微不至的關愛，因為老師的教導，使海倫·凱勒能認識字，也能開口說話，現在他還擁有屬于自己的作品。
著名鋼琴家貝多芬，他的耳朵在五歲時就失聰了。但他沒有走進心靈的陰影，而是努力地創作作品，演奏鋼琴。到現在，他創作出了許多作品，有十一首交響曲、七首鋼琴協奏曲、三十二首鋼琴奏鳴曲等。這全是貝多芬努力的成果。
像故事中的白雪公主的繼母心靈是邪惡的，她嫉妒白雪公主的美麗，不想讓白雪公主得到幸福和快樂，千方百計地陷害白雪公主，最后自己的陰謀沒得逞，自己也受到了懲罰。
在生活中，也有心靈不好的人：小偷、強盜、犯罪團伙等。他們如果不去認真改造自己的心靈，他們所擁有的一切都會失去，也會受到懲罰。
心靈美的人，會擁有一切；心靈美的人，會得到大家的贊賞；心靈美的人，就可以得到窗外的藍天！
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十一
藍天全都是晃人眼的光芒，透射的是朦朧的淡藍，就像一張巨大的淡藍色的紙把地球包裹了，把人們關在這個藍色的小小世界里，云是它的花紋，會漂浮的花紋。所以我們看到的這張紙總是百種樣子千種姿態。
坐在教室里課桌前看到的只是一片四四方方被定了格局的藍天，它依然把明亮的一面展示給我們。可我們無法領略它的遼闊無疆。它只把光明贈送于我們，好讓我們看清眼前沉悶的白紙黑字，這四方的藍天伴隨我們從幼稚弱小的七年級走到如今懂事沉穩的九年級，伴隨我們從輕松自由到繁忙拼搏。在我們面前又是龐大威嚴的題海，催促，這是一場盛大的浩劫，卻能引領我們走過無知，面向更遼闊的藍天。
老師還在不斷地往白板上塞著各種字字條條，源源不斷給我們灌輸諸葛亮的出師表，教我們如何運用垂經定理，了解什么叫做功，被動語態是怎樣的，中國共產黨是如何正確領導我們走向新中國的光明里去……試卷永不停歇地勇往直前從前桌那沖到我手里，老師紅紅筆里的墨水無情地流瀉到我們的作業本上，筆袋里的筆一枝枝鞠躬盡瘁死而后已，草稿紙一張一張奔向垃圾桶。我們就像被抓到監獄里的唐代斯一樣，在這小小的房間里通過不懈努力，和隔壁的偉大哲人鑿通地道，然后游過一片汪洋登上基督山島。我們幸運得多，至少在監獄里的日子，還有藍天伴隨我們熬過，即使這段時光艱辛痛苦，但窗外還有藍天，還有偉大哲人引領我們鑿通地道，所以的痛苦都是為了醞釀偉大的勝利。最后，我們靠在基督山的巖石上，以勝利者的榮光享受瑰麗輝煌的天幕，看藍天以恢弘的盛大呈現，夕陽以它的靜默鑄就圣潔。我們找到寶藏，成為基督山伯爵，走上漫長的復仇之路。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十二
喜歡一個人靜靜地坐在窗前，雙手繞膝而坐，微微揚起頭，便看到窗外藍而又藍的天空了。眼里、心里凈是纖塵不染的藍。
課外找波姐，總在兩個地方：洗手間、紋帳里。只要在寢室，波姐必定是躲在床上。弄不明白那頂紋帳為啥有如此大的吸引力。波姐有時一天不說話，冷不丁冒出一句，卻讓你暗地里嘆然。姐妹們戲謔她：語不驚人誓不休。她臉一紅，放下帳簾，又躲進一個人的世界里去了。
臨近考試，一個晚自習前。寢室里只有我和波姐，我望著窗外幾顆廖落的星，情緒異常低落，我幾乎忘記了波姐的存在，忽然感覺臉上有涼涼的東西，一抹全是淚，趕忙找手絹，悉悉索索的聲音和輕微的鼻音在寂靜中顯得很響。
“八妹，你哭了？”波姐已下了床，立在我床前的方凳上，她用手絹擦拭我的臉：“為會么哭？”我心頭一酸，搖了搖頭：“不知道。”淚淌得更多，索性不去擦了。好一會兒，我才逐漸趨于平靜，心情也舒暢多了。
“八妹，真羨慕你，做什么事都那么灑脫，連哭都很痛快。”波姐撫摸著我的頭發，悠悠地說。我已恢復了常態，盯著波姐的眼睛，問：“波姐，怎么沒見你哭過？”波姐嘆了一口氣，眼里閃過一絲憂郁：“我哭的時候，你看不見。”
冬去了，春已悄然藍了長空，綠了田野，清了碧水。一日邀波姐同去踏青。倆人背了一大包好吃的，一路高歌上了路。找到一方映著藍天的碧水，在湖畔坐下，陽光暖暖地照在身上，很舒服。擺了一地的雜食，我和波姐背靠著背各捧一本書坐下，邊吃邊看書，很愜意。
倦了，躺下，頭頂一方藍天。
“波姐，喜歡看天嗎？”
“喜歡。”
“藍顏色的嗎？”
“嗯，藍色。”
“經常看天嗎？”
“不，不常看。”
“為什么？”
“因為帳子的顏色是白的。”
“但天是藍的。”
“對，天是藍的。”波姐喃喃的聲音。
春色更濃了，紅的、粉的、黃的、白的花燦爛成一片，天也格外藍了。
一個周日，早晨醒來，發現對面波姐的床上紋帳不翼而飛，波姐沖我忽閃著眼睛：“天是藍的。”
我燦然一笑。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十三
有人說，窗是枷鎖。籠中的鳥兒因為窗而無法翱翔天際，窗里的草木因為窗而無法伸展枝條。窗扼殺了自由，窗粉碎了希望。也有人說，窗是隔閡。清新的空氣因為窗而混濁不堪，明媚的陽光因為窗而黯然失色。窗禁錮了生機，窗阻遏了發展。而對于成千上萬中。
國學。
子，“窗”的保守性，封閉性則體現得猶為明顯。
中華大地上的莘莘學子，自古以來心底就有一片向往的藍天。春秋戰國百家爭鳴，儒的仁愛，墨的非攻，道的無為，法的嚴苛，無不抒發滿腔的治國熱情。現如今的天子驕子，身處騰飛的二十一世紀，當祖國與世界接軌時，或留學海外，或探索宇宙，或投身科技，組成時代的潮流。只可惜，中國傳統觀念下的教育體制，還沒來得及趕上時代的步伐，就已經無法適應當下的教育理念和教育的終極目標了。中華兒女們遙望湛藍的天空，渴望載著自由紛飛的夢想翱翔藍天。
近五十年來，尤其是改革開放后的這三十年來，先進教育思想的傳入與滲透，國民教育資源的匱乏以及教育水平的偏低使得中國教育一直被民眾詬病，甚至是抨擊。它就像是一扇窗，鎖住了中國學生的思考力、探究力和創造力，直接導致中國學生更強的競爭力，而最終缺乏新世紀發展所急需的新型人才，也直接制約中國的發展。
但，我不是盲目地崇洋媚外，更不是一味詆毀中國教育體制，更不想“長他人志氣滅自己威風”，我只是一個善于觀察善于思考之人，更飽含一顆愛國之心，渴望著祖國更加強大更加繁榮，而我們才是祖國的未來和希望，而教育是我們成長的精神食糧。
中國的教育與西方國家比較，人們在片面地評判時往往忽略了中國教育本身所蘊含的巨大優勢：中國學生的自主學習能力排名在世界前列，這是有機會接受高等教育繼續深造的一個先決條件；中國學生知識廣博，基礎扎實，待人禮貌，這是傳統國學深深扎根的緣故。我們國家沒有高犯罪率，沒有高離婚率，因為中國教育教會我們忍。忍，才能厚積薄發。
這是一扇通向未來的窗，只因它不常開啟，不免被塵土污垢，瑕疵阻礙了我們去開拓進取。只有不斷地修繕它，相信不久的將來，我們的窗外必清澈、深邃，并充滿無限希望。
何為窗，何為禁錮；何為藍天，何為自由。其實，窗并不重要，重要的是你是否能推開窗，既擁有窗內的寧靜祥和，又融合窗外的碧瓦藍天。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十四
晴空清晰如洗，窗外的藍鋪滿天際，藍的不可思議，云朵在天上飄啊飄，陽光透過一朵云彩，絢麗揮灑在天空，再透過窗欞告訴我，窗外有藍天。
穿過窗欞，是一貫車水馬龍的世界，水泥森林唯獨缺少了一份天然的寧靜。一場大雨，無情地用它的汗水覆滅了整個城市，用最純粹的味道，洗刷著世間一切骯臟。望著如銀絲般的雨滴傾瀑而下，是心里久違的一種清新。
心里的不安越發明顯，她還未曾到來，焦躁的心正如天邊響雷，越發不可收拾。她遲遲不曾到來，這是從未有過的。我呆呆地佇立在門前，遙望著遠方的一抹青色，帶給我一陣安撫，如沐春風般吹響了田野的稻谷。灰霾色的天空仍在，她披著雨衣，走進了門，衣發濕透，我心中的埋怨頓然消失。看見故人的面容，卻念起以往，曾經我們常在一起嬉笑，過著無憂無慮的生活，即使世事煩躁也沾染不了內心。如今，時間使我們在彼岸行走，即使看見對方，心里會有一條不可逾越的鴻溝，告訴自己，那曾是自己的曾經，不可往前追尋，所以只是一笑而過，泯過當年的青春年華，一起長伴對方的日子。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十五
每個人的心中都有一扇窗戶，窗戶是不是開著，就要靠你自己了。雖然窗外有藍天，瓦藍瓦藍的、純潔得、讓人心中顫抖碧藍地天空在我們頭頂，但是卻被一扇緊緊鎖著的鐵門相隔著。
進入初三，明年就要升高中了。于是父母也給我訂下了幾條規矩：一、按照指定的路線回家。為此爸爸還親自走了一次回來說，如果按照這一條路線走不到十五分鐘就到家了。有一次，我按照這個路線走著走著發現一位老奶奶摔倒在人行道上，菜籃里的蔬菜散落了一地。于是我先把老奶奶從地上扶起來再幫老奶奶把地上的蔬菜放在菜籃里，并把老奶奶送回了家。老奶奶回到家說：“謝謝你啊，小朋友！要不要喝水？”“不用了，謝謝老奶奶。拜拜”話音剛落便飛奔回家。剛踏進家門便看見父親怒目圓睜的一張臉，我心想：完了，回來晚了，該快解釋一下。我正要開口時爸爸便不由分說的抽了我兩下，大聲說：“快說，到哪兒去玩了”“我……我幫……幫了一位老……奶奶，并把……”話音未落又被爸爸踢了一腳，說；“你這小，還學會撒謊了，給我去寫份檢查。”我提著書包走進房間里頭，手里拿著筆和一張紙不之從何寫起。二、不能在星期六或星期天早晨打球和看書。不能看電視，電腦出了老師叫用時和學習時才可以打開。（要知道，以前我星期六和星期天早上可以去打球、看書，晚上寫完作業可以看看電視。每天八點到九點可以玩一個小時電腦。）于是我只好跟同學取消原本已經計劃好的事情。三、星期六和星期天必須在八點起床。媽媽說：“一年之季在于春，一日之季在于晨。早上背語文和英語會記的最牢。”于是我只好星期六和星期天早晨拿著englishbook和語文書讀啊背啊。四、加多家庭作業。這是因為明年就要考初中了，現在要是比別人多寫、多學一些，將來對你的升學有幫助。我只好聽從命令，天天在書桌旁寫啊寫，望著窗外的藍天，聽著窗外傳來嘻嘻哈哈地打鬧聲，游戲聲時心里直癢癢……五、考試必須考到八十五分以上。爸爸媽媽認為：現在天天都寫這么多的家庭作業都考不到八十五分以上，是不是還要加一點呢？于是我只好在每次考試前沒日沒夜的復習。六、不要參加秋游、春游什么的。還是那一句話：你現在比別人多學一點，對你將來升學有幫助的。于是老師每次叫我們寫景。
作文。
和寫。
觀后感。
時，我只能又拿出一本又一本的作文書，一遍又一遍的看著寫景作文和寫觀后感的作文，在翻翻版。七、也是最關鍵一條：不能多玩。“玩”是學習的大敵，而且考試有用不上。這下以來我一天到晚都在“埋頭苦干”，我望著路旁的小花想停下腳步看一下、地下頭來聞一聞可是不能，我怕耽誤了走路的時間，又不能按時回家。望著窗望的天空。聽著那小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，看著小鳥飛來飛去的身影，啊！我也多么想飛到窗外的藍天下，可是不能。
我只能有做回書桌旁，又呆呆的望著窗望的天空。那蔚藍而又美麗廣闊的天空……。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十六
藍色的天幕上漂浮著幾朵白云，仿佛從仙界來的朵朵棉團。外面的一切在藍天的映襯下顯得更熠熠多彩。天空有幾只白色的鳥，在空中自由的旋轉升騰，在天空中劃過一道又一道美麗的弧線，仿佛獨舞的精靈。
他在小窗戶里看著外面的一切，外面陣陣微風吹來，吹在臉上感覺軟乎乎的，他胸前的紅領巾迎風飄揚。望了望在廚房里忙碌的媽媽，幾縷炊煙鳶鳶地升起。他在窗前學著鋼琴，盯著面前的樂譜，手指在黑白的琴鍵上歡快的跳躍，一串悅耳的音符就傳了出來，在他耳邊環繞不絕。
小草綠的發亮，在太陽下熠熠生輝。他望著窗外的藍天，心早已像白色的鳥自由翱翔。那時，窗外有藍天，屋外的小樹還沒長大，芳草連天，鳥語花香。
時光駛過如白狗過隙，轉眼間，紅領巾被他摘下，珍藏在了童年的記憶里。他走進了晴陰不定的青春期。可如今的琴聲仿佛不再那么歡暢，伴隨著成長還有那些煩惱和挫折。鋼琴仿佛不再那么順手，手指仿佛不再那么靈巧，最近練得這一段樂曲他怎樣練也練不好，他忍不住懊惱起來，將樂譜狠狠的摔在地上，一個人靜靜地躺在床上，望著天花板閉上了眼睛，也許自我真的沒用，也許自我真的不適合練琴，他想到了放棄。
天空成了暗藍的背景，白色的鳥已不知蹤跡，烏云密布，大風呼呼地刮在窗戶上，發出“嘩嘩――”的聲響，小樹已長成大樹，變得茁壯了許多，那些葉子在大風下仿佛著了魔，天空下的世界令人黯然失神，如同他的心。一場大雨傾盆而下，周圍的一切仿佛焉了一樣，毫無生機。
雨停了，陽光普照大地。他推開窗，打量著這個世界。窗外的一切在經過一場暴風雨后卻更生機盎然了，花草樹木上還帶著雨水，樹葉上的雨滴一點一點地往下落著，滲入了地下，使土地更加肥沃。他抬頭看天，湛藍的天空像一塊大寶石，那么高也那么遙遠，萬里無云，懵懂中，他似乎明白了什么。
花草樹木不怕暴風雨，因為總會有藍天出現，灰蒙蒙的天空總會過去，難道自我就要被困難嚇倒嗎？每個人都像屋外的小樹一樣慢慢的成長，無懼暴風雨，才能成長為屹立不倒的大樹。在每一場暴風雨來臨之時，懼怕它，放棄了該堅持的東西，難道我們就會過了這道坎嗎逃避不能解決問題，要學會“敢于直面慘淡的人生”，我們要在心里添上一層藍色的天幕，當心靈的暴風雨來臨時，讓藍天覆蓋陰霾，讓自我的心靈重歸于完美無暇。
腳尖碰到了什么東西，他低頭一看，原先是樂譜。他拾了起來，將皺巴巴的書頁展平，放在鋼琴上。
窗外有藍天，心靈安然淡定，坦然應對不快，將所有的陰霾埋葬在藍天之下。
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窗外有藍天初三（模板22篇）篇十七
今天，我是來祭拜一個人。
與那個人的孫女相遇時，我，已依稀記不清模樣了，只記得那是一個愁苦的天，濛濛的細雨，仿佛發絲，簌簌地，一根根落下，天卻是出奇地藍，不過是淡藍，蒙上了黛色；那個女孩在侍弄花草，透過雨幕，我望見了一只靈巧的小獸。
后來，我那只小獸成了朋友，她說；“天好藍，她為什么不會憂傷。”
我無言，卻不知是否是無言以對。
我們一起整理舊物，她將一疊疊照片放進紙箱；我一直有整理舊物的習慣，不過是跟隨父親罷了，我們保留這些久遠的東西，收起票據，紙條，文字……這是一筆珍藏的溫暖，心也因此變得滿足。
“這樣是要給收起來嗎”我問。
“丟掉”她說得很干脆，對我微笑。
后來，我知道了關于她的父母，才想起她本不該記得父母的樣貌，她告訴我，這沒什么，真的，一點也不悲傷，只是有時會覺得心有些空落落的而已。
她喜歡雨天，于是我也開始喜歡雨天，在一個陰深的雨天，她一縷素白，走在人群后，街上動靜很大，我不忍看她，卻也沒跟隨。
我望著她，那大概是恐懼的眼神罷，她只是微笑；“我很好。”
后來，她隨經商的叔父去了外地，她說；“陰郁的天很美，只可惜不是我愛的藍……”
后來？后來……沒有后來了……。
她總說，我有一個習慣，每過一段時間，我就會定時地將自己清理一遍，包括記憶。
“遺忘﹑有時也是一種懷念……”
我在多年后才獲悉了她的消息，那一封素白的紙上寫著；“我不知道哪兒的天是藍的，在海灘上奔跑，我看到了藍天與明媚的太陽，只是，那不是屬于我的藍……”
這封信很長，我也看的很慢，一字一句，一點一滴……。
“我的藍，我一直在尋找。”我默念著最后一句，將紙丟進了垃圾筒，那么固執。或許，心里總是有那么些許悲哀吧，但卻又確切地感到喜悅，她，找到了她的人生。
雨漸漸變得稀疏，但更顯輕柔，我攀上那山路，獨自地、看那映山紅淡淡地開了一些，我站在那墓前，亦淡淡一笑；“我回來了。”
一如她從前與那墓下長眠的人一般語氣，我微笑；“她過得很好”
“你的孫女，她很好。”
……。
然后，搬到初三的教室，有很大窗戶，正對著明凈如洗的天，朋友說，從那兒可以俯瞰校園。我不喜歡俯視……初三，緊張的學習，我并無言語什么，只是偶爾，偶爾會抬頭，望一望，告訴自己----。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十八
晴云初醒，海棠未眠，朗月照花，深潭微瀾，憶那一方四角藍天。
——題記。
翻開時光的一角，是只有九歲的我坐在一片白色的病心里看窗外的四角藍天，猶記得那天晴空萬里，萬物明凈如妝，調皮的我在玩耍時不小心從山坡上跌倒，順著崎嶇的小山坡滾了下來。原本純白如枙的花裙被沾上斑斑泥跡，不幸地，正因為我的不小心，導致我再無法享受這明媚的暮春，必須乖乖地在房間臥床一月。我呆呆地坐在房間里，床頭飄散的百合花香彌漫于整個房間乃至我的世界。就這樣，望著那天空，我靜靜地休養，可內心仍止不住對外面世界的向往，就如一只被囚禁于籠子的候鳥，只能眼睜睜望著窗外藍天，卻無力飛翔于幻想的南方。
時光如滴水，慢慢地卻又從不停留地匯聚成河流，如同一江春水，潺潺地駛向遠方，對于好動的我來說，難熬的日子終是在我發呆、煩悶中流于過去，一個月終于到來，今天是拆線的日子，清晨我早早地起床，心情愉悅，仿佛一只馬上就要被放出牢籠的小鳥，能夠被解除囚禁，飛往窗外那片我向往已久的藍天。
不過白磚紅瓦，也望不見。
“井”底以外更藍的天空。
我仿佛走入了一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥絕跡，荒無人煙，而我在這條路上卻迷失了，我的天空灰蒙一片，陰霾布滿在上方，讓我無措，讓我灰心，就在這時，一個個白衣天使出現在我的生命中，她們的出現好似綻破黑暗的一道光束，照亮了我的天空，醫生護士在我康復的過程中，他們在我一次次放棄時給我信心，在我一次次跌倒時給我勇氣，在我一次次哭泣時給我肩膀，讓我重拾想看到藍天的希望。
是這些人組成了我生命中一點一滴的溫暖，是這些溫度讓我遠離陰霾，是這些光亮讓我推開窗戶，終于沖破籠子，找到那一方四角藍天。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇十九
雁過無痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進腦海的最深處永遠不忘。窗外藍天依舊，那個人，那件事，那個物早已深入心底，永不忘。推開窗，望著天邊那雁歸去，想起那個女孩，想起那個。
日記。
本，想起那片花瓣，曾經有些人，有些事，一直讓我心動。
那個人：每到下午是我最喜歡的時光，買飯的路上總是情況百變，我總是走在她前邊蹦蹦跳跳，而她總是提醒我慢點，然后追上我責怪我。買飯的過程是慘不忍睹的，因為人太多，而我承包買飯的任務，她則去打水。每次都是先出來，然后在人群中找我，而我看著她便揮手炫耀著自己的成果。吃完飯便看著天邊的落日說著那些屬于女生的小八卦。一路走教室自是一個樂天派，可交的朋友全是淑女型。因此每次都是我拉著她，或者我在前面蹦蹦跳跳。每次總是我在說她在聽，說著那些班級里一天發生的趣事，買了零食還不敢在教學區吃，便拉拉拖拖吃完才去教室。每次兩人不是全買一樣的，要不全部買不一樣的。吃完零食然后比賽看誰先到教室，教室沒開門那就站在窗戶邊，不語。各自想著自己事情。一切的一切，還在繼續。只不過人變了罷了。我只想說遠方的你，是否安好。望著西邊的落日，靜靜的想現在還有沒有人會拉著纏著你，讓你陪她看落日。
那個物：不知不覺中又拿起那本泛黃的摘抄本，不禁露出那燦爛的笑容。里面有著那苦澀，甜蜜的回憶。翻開頁碼，手撫摸著那本子上一干枯的字跡，想起那時燦爛的笑容。2019，3。老師給我們讀了一篇文章，上面講了微笑的作用。彎彎的峨眉月。組成微笑。望著那幼稚的筆跡，不禁裂開嘴笑了起來。那個時候我才明白微笑的重要。2019，4。數學測驗成績出來，成績很不理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。下課后，自己坐在座位上，檢討的自己、手握成拳告訴自己我能行。手輕輕撫著，仿佛看到了那是自己無助的模樣也看到了那時候自己付出的汗水和淚水。2019，5。面朝大海，春暖花開。那些回憶以植入腦海，不曾忘記。
那件事：一個人靜靜的走在石子路上，驀然一片殘花散落在肩上。抬頭望去便看去遠方的那棵花樹，花骨朵含苞綻放，地下散落了一地的殘花。記得，讀紅樓夢的時候顰兒葬花一段，讓我記憶猶新。一首葬花吟讓我記住了那個女子，更是體會到落花。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？走在那條小路上，俯下身來拾起落花，我喜歡落花的奉獻美，愛它那凄涼美，記得我問某人，落花最后化成泥，它不悔么，她回答落花為何悔，畢竟它也曾輝煌過。其實落花就同一部老電影，雖黯淡無光卻有著它獨立的光彩。那時我才懂得落花，它不曾悔過。珍惜落花”化作春泥更護花“，珍惜落花”待到山花爛漫時。“蹲下身了，感受著那落花帶來的獨有的寧靜。起身，繼續往前走那滿地的殘花已模糊，但它早已植入心。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇二十
外面的雨下得很大，我與媽媽爭吵后，獨自一人呆在房子里。
我閉著雙眼，雙手不停地在臉上搓。房內十分安靜，甚至連我急促的呼吸聲都能聽到！
此時的雨，已停了。一束陽光，穿過玻璃，照到臉上。我緩緩放下沉重的雙手，停止了抽泣，走到窗外邊。剛剛下過的小雨，刷新了整個世界。之前還空無一人的馬路，現在已經車水馬龍了。小區的樓下也站滿了老人，孩子，婦女。
孩子們都集中在游樂設施周圍，光秋千旁就有四五個。他們坐在秋千上，感受騰空的快樂與刺激，那笑聲如銅鈴般清脆；這樣無邪的笑，也只有心智尚未發育完整的小朋友才可以有。
唉喲，一個小朋友摔倒了，大聲喊著。可是，他們一點兒也不把他放在心上，拍拍屁股又繼續玩！在我心中，最堅強的是孩子，最愛哭的也是孩子。
一場雨，小區里的樹木仿佛更高了，更綠了，更亮了。那小池子里的水更多了，更清了。魚兒在水中游動，還在石頭縫中嬉戲。池上有一座木橋，經過雨水的洗禮，上面曲曲折折的痕跡更加顯眼，仿佛是鑲上了一層又一層的花圈。
樹葉在滴水，小橋的底端在淌水，鳥則休閑地站在枝頭，賣弄著清脆的喉嚨，與各式各樣的滴水聲交相輝映，簡直就是一曲無與倫比的交響樂。
我出去向媽媽道了歉，媽媽十分不解。
“怎么就想通了！”我看了看媽媽透徹的雙眼，再看了看窗外的藍天，我笑了。這笑聲像銅鈴般清脆，在房間縈繞了許久。
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窗外有藍天初三（模板22篇）篇二十一
×年11月7日陰。
綠綺鬢影已遠，紅拂云釵也斷。
北風呼嘯，無情地奪走了媽媽的生命。
臨走前，媽媽留下了一句話：或許我們不能像梅花那樣臨寒不懼、笑傲冰雪；或許我們不能像菊花那樣超凡脫俗、質樸無暇，但是當燕子攜著春的呢喃到來時，我們要向世人展現頑強之心。
×年12月7日多云。
一抹記憶，一瓣悲涼。
媽，你知道我有多想你嗎？這篇日記，且哀且傷；句句，且悲且涼；段段，且冷且霜。
叔叔的話悱惻了多少風雨兼程，又碾碎了多少相思淚痕啊！
×年1月5日小雪。
飛花輕似夢，冷冬一蓑冰。柳枝干瘦的年華，蕩漾著憂愁的淚眸。
涼風起處，思念是從我眼中閃出的淚花。我被凍得直打顫，腦袋里浮現出沉沉浮浮的往事，再想想外面的景象。
我畏懼地蜷縮成一團，等待著生命的裁決……。
×年1月30日大雪。
朋友說似乎嗅到了春的氣息……。
依稀的樹影在漫天的飛雪中，披一肩瓊花碎玉，天地之間垂下鏤花的冰雪簾攏，將塵世的燈火一一屏蔽，漫溯了遙遠的思念。
回想起與媽媽的約定，我決定去一睹外面世界的風光。
×年2月4日晴。
和風習習，我和朋友們都從地里鉆了出來。春撲面而來，一股沁人心脾的芳香，蕩漾在空氣中，悄悄地傳遞春回大地的訊息。
我放眼望去，春意盎然，暗香疏影，那湛藍的天空，映著一抹淺笑。
窗外有藍天初三（模板22篇）篇二十二
窗外，天如水洗過的藍，絲絲流云如同優雅的流蘇點綴著這塊湛藍色的絨布。一切都那么寧靜美好。可我的心情卻像布滿陰霾的天空，陰沉沉的，塞滿了不甘與沮喪。
手中的鉛筆被緊緊地桎梏著，手指因為過分用力，骨節發白。終于，“啪”！鉛筆斷了，一滴豆大的淚隨之滑落焉，在那張“遍體鱗傷”的卷子上弄出一朵頹敗的花。旁邊的草稿紙上，混亂的數字，公式打成一片。心中無限悲哀，考試前，考試中的情景仍然歷歷在目。考前，成本成本的練習，在題海遨游，從華燈初上，到萬籟俱寂。每條公式定理都熟記于心。為了這次考試能上演一出漂亮的“咸魚翻身”，我成天泡在數學堆里，跟數字打交道。為了有一個亮眼的成績，我甚至破例，入下了我最心愛的文學作品。把每天享受“書香大餐”的時間讓給了密密麻麻的數字。我自認，我努力了。可為什么陪伴我的，還是那個可憐巴巴的數字。難道我真是“數學絕緣體”，就只能一直做“火車尾”嗎？“我不甘心！”我在心中呼喊道。
“如果我的祝福，能讓你不再孤獨……”，耳畔突然響起那耳熟能詳的旋律。驀然回首，看見一彎鼓勵的微笑。心情忽然同窗外的藍天一樣晴朗。
是啊！誰沒有過失敗的經歷呢，但誰都不會一起碼立于失敗之地。美國著名作家，諾貝爾文學獎獲得者海明威說過：“人不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他。”科學大家們還有第101次失敗呢。我這只是一次小小的失敗，又能代表什么呢？俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”那著名的“犯錯效應”意義不也正在于此嗎？而且我努力過了，我拼過了，命運女神定會垂青于你。只要我一起碼努力，鐵棒也能磨成針！就同那歌名一樣“”。只要付出了，堅持了，一定會透過層層玻璃，領略藍天的純凈與活力！
“擦亮你的心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見窗外依然有藍天！”請不要灰心，堅持努力吧！因為！