讀書的態度高中（模板19篇）篇一
“大雪壓青松，青松挺且直。”在春日的殘雪中，用認真的姿態去綻放，慢慢地將春雪融于步履之間。
——題記。
時光的車軸飛速旋轉，轉眼間我已步入初中。又是一眨眼，白駒過隙，光陰如箭，我已迎來初中的第一場大考——期末考試。本來有些緊張，卻都融于考試前那場不大的那一場雪。
剛剛開始，以為是早春的雨，沒有一絲聲音，悄無聲息。等發覺時已是第二節課下課。此時的雪，已是悄飄然蒞臨的仙子，看似隨意，卻又仿佛有規律且認真地降落。它們沒有胡兒所說的“撒鹽空中差可擬”的形態，也沒有才女謝道韞所說的那種“柳絮因風起”的那種盛大。但它們有一種清新脫俗，輕輕巧巧的可愛。五棱的，六棱的，八棱的……各領風騷。
含苞待放的花上，已微有嫩芽生長，都有一星半點的白色點綴其上。坐在教室里，望著窗外露臺上的同學們歡聲笑語，有吐出舌頭想要品雪的，有伸出雙手捧雪的，還有花盡心思想要從花草樹木上跑刨些雪下來做雪人的。這一切都好似一幅水墨與漫畫相交融的動畫，散發著生機與活力。
“叮叮……”我的思緒被上課鈴聲拉回教室，作為備戰考生，我認真地上課、做筆記，將賞雪的興致消散在老師的重點中，埋在我的那顆認真學習渴望學習的心底里。
再次下課，雪已更盛，我也按捺不住激動的心情，走出教室。驀然回想起小升初前承受著重壓，在老家山上誦著“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名言，認真的、腳踏實地地備考，最終靠著自己的認真和努力，拿到了多校的錄取通知書。
往事浮現心頭，我猛一抬頭，望見漫天飛舞的白雪中，我校的校訓赫然傲立其中：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平！我眼前立刻浮現出古人奮筆疾書，勤讀苦耕的場景。面對考試，不要畏懼，認真地、腳踏實地地一步一步的地逆浪前行。“大雪壓青松，青松挺且直。”用認真挺起腰，用認真抵抗那些像大雪一樣的困難和壓力，用認真抬起頭，靠認真散發出自信的眼神，用認真的姿態，邁出成功的步伐！大雪紛飛，在高聳挺立的青松林里，用認真的姿態，目視前方，邁步前行。回首，滿是滲透著認真的驕傲腳印。
讀書的態度高中（模板19篇）篇二
有一次，我和一個朋友去看一個中國畫家的畫展。這畫家是以寫人物畫知名的。
其中有一幅畫，寫一個書生，正在讀書，其旁站一個女人，替他加上爐香。不用問：畫題必然是“紅袖添香夜讀書”了。
這幅畫，在我看來，沒有多大的了不起，但了不起的事情，卻是這一個美國朋友不斷地追問，這一幅畫的意境是什么。
要把畫的意境向朋友說明?，那就是大件事了。
為什么是大件事呢?這因為：中國人與美國人對讀書的態度，有所不同。
不能否認，中國人對讀書的觀念，太過隆重;而美國人對于讀書，視為一件平常已極的事情。其平常，有如搔頭和抓耳朵一般。
我曾經見過一個美國青年人，倚在大球場的鐵絲網了，金雞獨立地僅是一腳到地，讀一本書，讀上兩個鐘頭，沒有變換位置，直到他的書讀完以后才走開。
中國人能這樣讀書的，我似乎還未見過。中國有一點錢的人家，都有一間專為讀書而設的書房。較次的，也會在自己的臥室里邊，設一張書桌。這一種豪華額定設置，一般美國人是沒有的。美國人家中有書桌的，百中無一;美國人要讀書，都在吃飯的桌子上邊。美國人不見得家家都有飯廳，沒有飯廳的人，吃飯的桌子，就在廚房內，因此，廚房就是美國人的書房。
書籍放在什么地方呢?書籍放在車房壁上的架上邊。那新書買回來，放到車房去。
美國人沒有書房，美國人卻隨時隨地讀書。美國人讀書，不必找寧靜的環境。在鬧市中，經常有一塊小草地，草地上有一兩張椅子，椅子上坐著的，就是美國的讀書人。
在香港，坐電車，由上環坐到筲箕灣，其實是很好的讀書機會，但是，依我的觀察，在電車上看報紙的人，看書的人，卻不多見。
在美國，隨時隨地都看見人讀書。這不時說，美國人勤力，而是說，中外對讀書態度，有所不同。
歷史上，中國的讀書人，是一種特殊的人物。《幼學詩》說：“萬般皆下品，惟有讀書高。”又描寫讀書人十年窗下，一朝得志，曰：“有人在平地，看我上云梯。”由于讀書人是一種特殊的人物，因此，讀書也變為一種神秘的事情。神秘之極，便變成為“紅袖添香夜讀書”。平心論事，紅袖添香，未嘗不好;如果必要紅袖添香，才能讀書的，那就不免太過隆重其事了。
由于讀書要隆重其事，因而，便有人“借頭借路”，不肯讀書，并為自己不肯讀書來解脫。記得二十多年前，看到了一本好書，介紹朋友去看。朋友吝嗇不肯買書，我就把我的本子借給他，言明一個月以后看完歸還。一個月以后，朋友把書還給我，但說：“完全沒有看過。我大以為奇。朋友皺眉道：”白天我要上班，晚上回到家中，太太晚晚都設麻雀局，叫我怎有機會看書?“(未完待續)!!!
讀書的態度高中（模板19篇）篇三
砰砰砰！一陣急促的敲門聲傳來。門外響起了社區工作人員熟悉的喊聲：你好，我們是物業的！請問只聽見隔壁鄰居不耐煩地應付幾聲。不一會兒，那陣熟悉的敲門聲再次響起。不同的時間，一樣的配方。我覺得閉上眼睛，都可以背出他們的問題了：你好，物業的，請問你們有沒有從外省探親回來的？一家四口人，是xxx家里人熟練地回答他們的問題。有點兒像查戶口，我暗暗想到。說不定查戶口都沒有他們仔細呢！
此刻，我家門外又傳來了工作人員的敲門聲。真煩和新聞聯播的聲音混雜在一起，我的神情有些恍惚有口無心的回答沒有，沒有。
他們笑瞇瞇的，溫聲細語，拿著筆細細地記錄著。他們難道不會不耐煩嗎？
社區嘛，應該是為了工作，我想。
一車車的送菜，你能想象他們送菜時的認真模樣嗎？
一批批的援助醫護人員，你能想象他的12小時不間斷工作的認真模樣嗎？
是的，我們偉大的國家正是有這樣偉大亦或平凡的人們孜孜不倦的認真工作，將暗夜沖破。迎來黎明。
啪，我關掉電視，走進書房！
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讀書的態度高中（模板19篇）篇四
一個離群索居的人內心是孤獨的，但他可能并不寂寞。其間的分野主要取決于他對待世界的態度。
如果是太平庸，他絕對寂寞，因為庸總與俗伴生在一起。再加上世俗是功利的，他給你帶來快樂時，他早已從你這里取走了快樂。當你抽身出來時你早已是一管不會思想的蘆葦，沒有靈魂的東西是容易寂寞的。所謂的“物以類聚，人以群分”只說明世界充滿了喧囂，不能證明他不寂寞。
如果是太優秀，他絕對孤獨，因為獨總與醒關聯在一處。而清醒就必然排拒熱鬧，朱自清早就說過“熱鬧是他們的，我什么也沒有”。這其中當然含有迷茫，但只是心痛不是感傷。他可能會尋尋覓覓，會冷冷清清，會眾里尋他千百度，但注定不會沉淪。亞里斯多德不是說過：“離群索居者不是野獸，就是神靈。”這里我同意他的前半句。因為他們在夢里醒著，他們的心境與浮華無關。
同樣，愛也應該是孤獨的。相愛的人們也只是在“黑暗中并肩行走”，所能做到的是各自追求心中的光明，并互相感受到這種努力，互相鼓勵，而“不要注視別人的臉和探視別人的心靈”。但這種境界似乎只是夢想，或者這本身就只屬于哲學家探討的范疇。當然這段話帶有基督的訓導意味，從本質上就有了悲憫的味道。所以“愛情是一個人的事情，做*才是兩個人的事”這句話就有了放之四海而皆準的普遍性。
我們這些蕓蕓眾生，經常愛得鋪天蓋地，柔情似水。其中多有做秀的成分。不管他把這一切演繹得多么自然，我骨子里都帶著一種鄙夷。因為這些現代人帶有太多的功利色彩。他們在愛人面前的獻媚其實更多的是從愛人那里討取更多的方便。因此，他們為愛做的注腳摻雜了許多矯揉造作的成分。但是他們沒有絲毫愧怍。說得熱情洋溢，做得行云流水。
是的，“不管你與誰同睡，你都只能獨自進入你的'夢鄉。”但不要忘了，我們獨自進入夢鄉是為了找尋相愛的人靈魂棲居的詩意之地，不是找尋發泄自己“禽獸不如”的欲望的罪惡之源。盡管你們會說“馬行無力皆因瘦，人不風流只為貧”，但其實你們是借風流之名，行下流之實。你們對風流的真正內涵不甚了解。風流是指在關鍵時刻能夠扭轉乾坤，風流也指舉止瀟灑、品格清高，風流還指神韻風雅。當然風流也指男女關系——是指詩人韻士在風月場所冶游之事，他們在“妓院”也是談情說愛、吟詩猜謎，而不是一見面就上床的下流。你們更不了解，真正的愛情不風流。
人一生不可能只愛一次，當然人一生也未必相愛多次。次數本身并不說明問題。愛情的容量是一個人心靈的容量。你是深谷，一次愛情就像一道江河，許多次愛情就像許多浪花。你是淺灘，一次愛情只是一條細流，許多愛情只是許多泡沫。因此愛情的質量取決與相愛的人本身的品位。其實這也是一個悖論，人品差的人本身就沒有愛情，因為他們會把愛情變成陰謀。
讀書的態度高中（模板19篇）篇五
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
虛心的人，常想己之短;驕傲的人，常夸己之長。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學問淵博的.人，懂了還要問;學問淺薄的人，不懂也不問。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
讀書有三到，謂心到，眼到，口到，
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋。
無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮《韜奮文集》。
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
學如逆水行舟，不進則退。
樹不修，長不直;人不學，沒知識。
讀書的態度高中（模板19篇）篇六
中國有句老話說得好——害人之心不可有，防人之心不可無。的確，外面的世界太紛雜，不在心里安扇窗戶又怎能心安，可有時令人心慌的卻是這扇窗上的“斑點”。
因為一扇窗，材料的主人公得以看清領導的動態，也是因為這扇窗的斑點，讓他誤解與抱怨。其實，這“斑點”又何嘗不在人性與人生態度上寄生呢。
人性上的斑點需要清除，人生態度亦如此。
情緒就像一條數軸，原點在中間，左邊是負數，右邊是正數，兩邊數值差不多，才會實現平衡。就像一艘船，樂觀是淹在水下面的船體，那叫吃水量，而悲觀就是我們看到浮在水面的船體。如果沒有吃水量，再大的船，一個浪頭打來它也會翻。大家都知道拿破侖——法國英雄，當他被放逐到厄爾巴島上時一直抱著這樣的心態：軍隊需要拿破侖這樣一位皇帝來喚醒他們。他就是抱著這樣積極的心態才東山再起，重新擁有了法國。與拿破侖相比，項羽則令人惋惜，他戰敗后大可不必烏江自刎，看那“江東子弟今雖在，肯于君王卷土來！”可惜項羽太過悲觀，令人扼腕嘆息。就像一個“o”，悲觀之人認其為結束，而豁達之人則將其看作滾動向前的車輪，一切的開端。坎坷不幸乃人生百態常事，它是樂觀者的階梯，悲觀者的無底深淵。
心靈的窗戶可以堅不可摧，但窗上的“斑點”卻是可以讓千里之堤崩塌的蟻穴；擦掉斑點，我們才會明白自己這顆螺絲釘的尺寸，在社會機器中找到發球自己的閃光點。
讀書的態度高中（模板19篇）篇七
從一個故事開始：
有一個秀才去趕考，做一怪夢，夢到他在墻上種白菜、下雨天他戴著斗笠還打著傘、他和他心愛的女孩躺在床上，赤裸著身體但是背對著背。秀才于是請人解夢，先生說你在墻上種白菜不是白費勁么，帶著斗笠還打傘那是多此一舉啊，你和那女孩背對著背，那不是沒戲么。秀才一聽于是回去收拾東西要回家，店主說大考在即，怎么要走啊，秀才于是把此夢說給店主。店主說，我也懂點此道，我給你解解看，你在墻上種白菜那不是高中么，有斗笠還打傘那是有備無患啊，你和那女孩光著身子背對著背，那不是暗示你翻身了么。秀才一聽，信心大增，于是安心付考，后得中探花。
現在有一句很流行的話，說“心態決定一切”，雖然有點夸張，但心態確實是影響成功的一個非常重要的因素。
事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。積極的心態能把壞的事情變好，消極的心態能把好的事情變壞。當今時代是悟性的賽跑!不是沒有陽光，是因為你總低著頭，不是沒有綠洲，是因為你心中一片沙漠。
在各種體育比賽中，我們會發現決定勝負的，不一定是一個人的技術水平，而是一個人的心態，因為心態決定了一個人的狀態。在生活中也是如此道理，當我們患得患失時，當我們心有所慮時，你所有的經驗和技巧，都不可能得到最好的發揮。
所以說眼界決定境界，細節決定成敗。心胸決定格局，心態決定狀態—心態決定一切!
二、努力工作，永遠沒錯。
另一個故事：
辭職a對b說：“我要離開這個公司。我恨這個公司!”b建議道：“我舉雙手贊成你報復!!破公司一定要給它點顏色看看。不過你現在離開，還不是最好的時機。”
a問：為什么?b說：“如果你現在走，公司的損失并不大。你應該趁著在公司的機會，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨擋一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。”a覺得b說的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多的忠實客戶。再見面時b問a：現在是時機了，要跳趕快行動哦!a淡然笑道：老總跟我長談過，準備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算了。
其實這也正是b的初衷。一個人的工作，永遠只是為自己的簡歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會給你更多的機會替他創造更多利潤。
工作中的心態。
心態好能力高——精品——人財——態度好，又有能力。真是公司的財源呀!
能力差心態壞——廢品——人裁——沒有能力，態度又差。裁掉算了!
能力差心態好——半成品——人材——態度不錯，就是干不了事。將就用吧!
心態壞能力高——毒品——人才——能力挺強，就是態度一般。不是很好用!
消極心態的人。
憤世嫉俗，認為人性丑惡，與人不和;。
沒有目標，缺乏動力，不思進取;。
缺乏恒心，經常為自己尋找借口和合理化的理由;。
心存僥幸，不愿付出;。
固執己見，不能寬容人;。
自卑懦弱，無所事事;。
自高自大，清高虛榮，不守信用，等等。
積極心態的人。
有必勝的信念;。
善于稱贊別人;。
樂于助人;。
具有奉獻精神;。
微笑常在，樂觀自信;。
能使別人感到你的重要。
首先應該清楚自己做些什么。只有做好自己分內的工作，才有可能再做一些別的什么。工作無小事，認真對待每一件事都算是大事，固守自己的本分和崗位，就是做出了最好的貢獻。
只要你的努力是持之以恒的。即使你的職業是平庸的，如果你處處抱著盡職盡責的態度去工作，也能獲得個人極大的成功。
三、懂得放棄，不要追求不可能達到目標。
大丈夫有所為，有所不為，當國家主席，天安門照片;。
以天合天，順其自然。
人法地、地法天、天法道、道法自然!
萬事皆緣，隨遇而安!順其自然也是無為的一種境界!
“順其自然”是我們對待生活的一種態度。我會常常問自己：“順其自然”究竟是一種積極的態度?還是一種消極態度呢?人生每一段路，都包含著酸、甜、苦、辣、不可能會一帆風順，秉著順其自然的態度，坦然面對人生每一段路，當困難出現的時候，我們會以不同的態度去面對，我們設法去克服它，這是應該具有的正確態度。其實選擇每種處世態度，各有利弊的!我們都知道，在現實中，有些愿望可以實現，而有的愿望卻實現不了，當我們感覺到困難，當我們拿不定注意的時候，往往用“順其自然。”一句話就打發了自己。
其實，有時候，這是一種無奈的選擇。有多少人有多少事都是耽誤在這句話上!謀事在人，成事在天!只要努力過，奮斗過，只要盡力了，即使達不到目標，也沒有什么遺憾了。我們應該以積極樂觀的態度面對生活，可以有向往，可以有追求，如果有些事情的結果是難以左右時，就應該以“順其自然、隨遇而安”的心態來對待所為之事，坦然對待不符合自己心愿的事情。
窮則變，變則通，通則久，而久了有變窮了，這也是一個自然的過程;。
所以我們做事的時候應該嚴謹不拘謹、輕松而不放松、平常而不平庸、隨和而不隨便。
四、要有一顆感恩的心。
對人生、對大自然的一切東西，心存感激人生就會美好許多，我永遠心存感恩，感恩一切使我成長的人!
感恩傷害我的人，因為他磨練了我的心志;。
感恩絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿;。
感恩欺騙我的人，因為他增進了我的智慧;。
感恩蔑視我的人，因為他醒覺了我的自尊;。
感恩遺棄我的人，因為他培養了我的自立;。
每件事的發生，必有其原因，皆有利于我;。
沒有失敗，只有結果;過去并不代表未來;。
每個人都有無限的潛力;。
我是100%負責任的人;。
每天進步一點點;。
立即行動，全力以赴，堅持到底。
…………。
朋友們，陽光般的心態來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識更加充實，對待人生的態度更加積極，它需要你用修養之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護。播種正面積極的思維，才會收獲健康成功的人生;一種良好的心態，要強過一百種智慧，希望我們用良好的、積極的心態來面對人生，使自己人生更加精彩。
讀書的態度高中（模板19篇）篇八
樹在，山在，車在，歲月在，你認真地看著我，我認真地看著你。
——題記。
那是我與母親的十年。
穿過大街小巷，我與母親拐上去母親與外婆從前的家的路。車子在凹凸不平的鄉村小路上顛簸著向前滾動，看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出一條條完美的弧線，聞著微風拂來的淡淡的小麥香味，便不由自主地張開雙臂……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親急忙穩住了自行車，忙回頭：“沒事吧……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”
那是母親與外婆的十年。
那是我們一家人的十年。
母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，認真地回味著那份親人之間的溫暖延伸至未來。那個下午，車輪輾過，留在我心靈的余音回旋于暖陽下，使我不能自己。
如果認真是一甕酒，我們愛的定然不是那百分之幾的酒精成分，而是那若有若無的芬芳；如果認真是花，我們愛的定然不是那嬌紅艷紫，而是那風和日麗下的深情舒放；如果認真是玉，我們愛的定然不是它的估價表，而是那暖暖柔光中的濕潤。
母親，我終于看懂了你那認真的眼神，我不會再吵著要扔掉這輛自行車。我會把那份認真收藏在心底。因為這份認真，她鐫刻著親情的溫度。
讀書的態度高中（模板19篇）篇九
我要分享的一本書，名叫《態度》。這本書是吳軍博士，畢業于清華大學和美國約翰·霍普金斯大學，給正在上大學和上高中的女兒們的家書，一共40封信，主要針對年輕人如何成長、如何學習、如何處理人際關系、如何理解財富等進行講述，他源于親身的經歷，從哲學的角度，給我們指出了一個人生觀的方向。作者認為因處事的態度不同，同一起跑線的人會不斷分化，進而拉開命運的差距，所以態度決定命運。這本書雖是作者寫給其子女的，但對于我們來說也有借鑒的意義，甚至可以在一定程度上幫助學生建立他們的人生觀。
首先是人生哲學方面，在第一封信中，作者提到，樂觀的人生態度比什么都重要。作者小時候家里很窮，也并沒有覺得不快樂。快樂和財富沒多大關系，這是一種生活態度。作者的父母很少在孩子面前吵架，即使有矛盾也會選擇在孩子不在場的情況下解決，所以他小時候的第一課就是和諧產生快樂。進而作者講述了怎樣獲得樂觀：不斷地接受教育，與時俱進；有理性并努力實現自己的'愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生，這個比較難。作者還寫了關于幸福的來源，我們工作的成果，智慧的結晶，以后能為社會所留下的東西，都會給我們帶來幸福。總之，要不圖回報地多付出。
第三封信是講如何擁有抵御誘惑的定力。這一章節很現實，我們現在的孩子大多數會沉迷于手機。作者一向鼓勵孩子和朋友一起多做戶外運動，在室外玩耍，而比較反對打電子游戲。玩手機的快樂來得快去得也快，沒有沉淀，你要想保持這種快樂就需要不斷地玩下去；而室外運動則不同，他需要你付出一定的體力，在這期間可以跟別人建立良好的關系，通過關系的反饋，獲得一點點快樂，這種記憶相對長久，我們回憶的時候，都是某次游玩的經歷，很少人會多年以后還記起曾經某一次打游戲的場景。故我們要以身作則，多去戶外運動，這樣更能說服孩子和學生。書中，作者說，成功是成功之母，興趣是成功最好的老師，一個成功可以激發孩子不斷地成功。
書中第十封信提到，教育改變命運。作者認為教育很重要，孩子不要僅僅因為成績而讀書，更不要為了進入一所好大學而讀書，恰恰相反，進入好大學和讀書的目的是立足于社會，讓我們能更好地發展。成功的人士還是少不了學習和受教育。第十一封信，好運氣的背后是三倍的努力，不要光看見別人運氣好，踏踏實實努力才是真。
在第二十一封信中，作者主要講了人際關系。他認為，交友時不要怕吃小虧。平常在交友的時候，要盡可能地多吃一些小虧，讓你的朋友多占點便宜，占便宜的時候，通常就能看出一些人的人品。讓出點小利益，能看清楚一個人，這樣會避免你日后吃大虧。俗話說的好，吃虧是福嘛。團結大多數人，遠離勢利小人。“親君子，遠小人”，這一直都是古訓，作者也在提醒孩子：遠離小人，也就是遠離那些陰險狡詐的人。
在我們日常生活中總會遇到別人的求助，有些我們力所能及，有些我們也束手無策，但不知如何拒絕。
1、能力不及，幫不上忙的，直接在第一時間拒絕；
2、能幫上忙，但卻因為代價太大不想幫的，也不要勉強自己，盡早通知對方；
3、不論多困難，都愿意幫忙，而且很可能辦成的，就應該答應對方，盡力去做；
4、雖然愿意幫忙，但結果不一定，這種情況下，要把風險告訴對方，不要輕易許諾給對方造成誤解。
和人交往，真誠是最重要的。只要話說得婉轉一些，客氣一些，大家也不會責怪你的耿直，相反老是大包大攬，投機取巧，總想賺人情，還不想付出成本的人，則很可能會把事情辦得更糟糕。
我認為很重要的一部分內容是關于有效學習方面，出現在第二十七封信中。作者說，上帝喜歡笨人。教學很多年，給我的感受也是。學習其實沒有捷徑，唯有踏踏實實，一步一個腳印地往下走，熟才能生巧。每天想著跳步驟、找秘訣的同學，雖然聰明，但結果不理想的大有人在。
關于讀什么書，作者說要讀非小說類的名著。小說類的書可以讀，只能是讀書的一個引子，還要讀一些非小說類的名著，可以增長智慧。
作者還提到，為什么要學好數學？作者說數學是一切自然科學的基礎，數學主要培養的是人的邏輯能力。比如程序員，數學就不能太次。在很多領域，數學都是是必不可少的一門學科。
還有，我們在大學里要學習什么？要學習科學常識和人文素養；學習做事情的方法；還要培養協作能力。對于本科生而言，學校最重要，其次是專業，最后才是導師；而研究生不同，先是專業，然后導師，再次學校。因為導師能對你一輩子的職業發展都有幫助，在歐美發達國家，比較講究師門學派，通常是由一個精神領袖帶領一大群學術精英。有導師的幫助，獲得學術界的認可就會快很多。
人生漫漫，和成功人士為伍，配以成功的方法，我們就會加快成功的步伐。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十
第一次知道三毛，是在初中的時候，有一個女孩多次提起三毛的《撒哈拉的故事》，說那是很值得一看的一本書，我似乎也曾問過她緣由，卻怎么也記不清了。那個女孩擁有著我實在難以讓人抗拒的莫名的魅力，與其他同學相比我更為依賴她。現在想起來她的美麗并不是在于臉，而在于她身上的所散發的，我無法描述的東西，盡管她似乎從沒刻意隱藏什么，對我而言卻有著無法訴說的神秘。
現在看來竟與三毛的氣質有那么一些相似，雖然只是指某些時候，與她之間最深刻的故事大概就是向語文老師詢問數學題了，當然主角是她，而這些都是后知后覺了。但因為她的緣故，我對三毛的故事充滿了期待。
在女孩推薦給我的那幾年，我并沒有急著去看三毛的故事，再次想起來是在兩三年之后，姐姐買來了三毛的全集，想起女孩的話我滿懷期待的挑出了《撒哈拉的故事》，隨手翻了幾下就無聲放下，又拿出其他粗略的翻閱起來，心里不免有些失望。這似乎不是我心中想象的三毛，在我的想象中，一個會住在沙漠中的女子怎么會只是反復寫柴米油鹽和丈夫呢？她也許應該更加快意恩仇的行走江湖才對。
因為失望，便倉促的把閱讀計劃往后擱置，此等擱置于我而言其實就是列入禁區。在之后的三年中三毛對我而言不過是簡介中寫的那個不會寫“懋”字的阿平罷了，還是看其他的書去吧。再一次忘卻它們。
真正拿起三毛的書是在這個暑假，實在是書荒，又因為一些事情倍感煩躁，覺得是時候需要消消火了，就極不情愿的拿起了三毛的《流星雨》，耐著性子去看這些我并不是很想看的演講。看著的時候內心想的卻是:果然啊，依舊離不開她的荷西，她的柴米油鹽，她的多愁善感。但又實在無事可做，加之心想三毛這般平庸為何受人追捧？實在是不解，抱著疑問與莫名的不平繼續硬著頭皮看了下去。
要說我自己驚覺態度早已出現轉變，大概是在尾聲的說書部分，這個三毛竟然是如此有趣，她的說書竟讓我移不開眼，畢竟在此之前我對《水滸傳》毫無興趣，可在她的文字下我竟忘卻了之前的一切偏見，津津有味的看了下去，這對我來說實在是有趣。
看到了《萬水千山走遍》之時，三毛在我心里不再只是一個簡單普通的阿平，更是那個讓人熱愛崇拜又心疼的echo，她的腳步是那么堅定，她的旅途又是那么隨心，熱情卻不被熱情束縛，她就是她，一個生存在這個世界的渺小個體，與他人并無什么羈絆，更多的只是過客的緣分和美好的記憶。
她的故事總是與生活有關，因為她想講述真實 。這與我在此之前看的《人間失格》的主人公葉藏截然不同的，葉藏的生活因為自己的自卑把自己偽裝到無法抽離的地步，他講著做著的一切都是那么不快樂，可他依舊寧愿做這些事來安慰自己的自卑，美其名曰討好他人，可那也只是他的逃避的說辭罷了，實在可憐。也許有些武斷，但在我看來，到了最后的手記里，他依舊是在偽裝著自己。
作為陳平的三毛雖然有時也是自卑的，不可否認，她是愛她的原生家庭的，可是有時候她卻把自己排除在外，看著讓人心疼，但她并不偽裝，她正視著自己，然后做一個寫真實的作家，實在是讓人覺得震撼，特別是于我而言。
也許每個人心中都有一個判定，在我的心中大概可以粗略看到世上的三個她，平凡的陳平，勇敢瀟灑的echo，還有一個便是故事的記錄者三毛。但她就是她，我眼中的世上的三個她終究是合三為一了。
一本一本的看下來，我至今也沒看到《撒哈拉的故事》，我的私心是留在最后看，因為在第一次初見時我很膚淺的給了它評價，這大概是因為我的愧疚，所以想留給它的壓軸，畢竟我總對離別總是表現得更特別一些。我想此刻的我與很多人一樣已經愛上了她，盡管有時候并不是最盡我心意，可依舊是愛上了她，此刻我是不否認的。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十一
有什么樣的態度就會有什么樣的人生，成敗的關鍵不在于擁有什么樣的出身，擁有多高的智慧，而在于我們做事的態度。
——《態度決定一切》
讀了《態度決定一切》后感受頗深，受益非淺。書中共分六部分闡述了態度在人的一生中的重要性，即態度決定人生的高度、讓積極的態度成就你的輝煌、別讓消極的態度誤了你的一生、用積極的心態對待你的工作、有超越自我的心態，就能獲得成功、幸福與快樂決定于態度。本書并未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態度就會有什么樣的人生。
人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發。閑談時，我們會說“開心是一天，不開心也是一天”，科學數字統計我們現在的人均年齡是73歲，那么如何去度過我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。
沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。從我上班的第一天起，雷書記就告訴我，在辦公司工作第一點就是要正確擺好自己的工作態度，開始我還不明白。慢慢的，我才知道，辦公室的工作就是每天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每天忙于文件、資料的打印、整理，有時候忙了一天也不知道自己干了什么，有時候還感覺很枯燥無味，總覺得沒勁。每當覺得自己思想上有些散漫的時候，就會想到雷書記說的要正確擺好自己的工作態度。而現在我又讀了《態度決定一切》，讓我更加明確的認識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態度。古人有云：“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”。沒錯，如果你對待自己的工作如同對待自己愛慕的戀人，我相信每個人都可以把自己的工作做到最好。
曾經有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯系在一起。不是工作需要人，而是大部份人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。特別是我們作為一名剛走出大學校園到工作崗位的年輕人，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態度，只有這樣才能真正的走進自己的工作環境，才能腳踏實地的去完成自己的工作任務。
我們雖然是大學畢業，有較好的文化功底，但是缺乏實際的工作經驗。在工作中，應該抱以虛心的態度向我們的同事、領導學習、請教，要耐心傾聽，不能知道一點皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。特別是遇到一些力所能及的事情要搶著做，不能有懶惰的心理。我認為自己還很年輕，多做一些事情我不會有損失，只會是收獲。
進入公司這段時間里，我始終把自己的工作放在第一位，我始終保持高度的責任感和熱情度，給公司的每一位員工提供服務。我也要為公司的領導盡自己的職責。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發揮自己的主動性，要適應公司的每個需求，所以時刻保持一種積極上進的心態，只要這樣才能不斷地勝任工作。“態度決定一切”，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的結果。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十二
態度決定一切，這應該是所有成功者經驗的總結。經過對這本書兩個多月的學習，我了解了很多，不僅僅是對其簡單的閱讀，而使我收獲更多的是字里行間的深思。
踏入社會，走上工作崗位之后，發現這與以往的學生生活截然不同，當然，這也是意料之中的，如今再回首，心態已大不同于從前了，因為現在身處的是一個真正紛繁復雜的社會。面對誘惑、競爭、非議、責罵，或許這本不是一個人應該承受的，但是既然想生存，想成功，就必須處理好這一切，對于初入社會的年輕人，就需要有一個正確的心態，這比什么都重要！工作累、臟，沒有關系，關鍵是你自己看的起自己嗎？假如你自己都覺得工作卑微，那么還有底氣抬起頭嗎？俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。雖然工作簡單、卑微，但是有“咬住青山不放松，立根盡在破巖中”的心態和毅力，五年，十年……你終將有所成績。凡是一個人不相信自己能夠做成一件從未為他人所做過的事時，他就永遠不會做成它，我們不應該懷疑自己的能力，要有堅定不移的信念。
工作和生活中的積極態度不是說有就有的，它應該是逐漸培養出來的，時時處處，我們都應該告誡自己：擺正心態，用心做事！這樣時間長了，自然就培養成一種習慣。心理學家馬斯洛認為：心態改變，態度就跟著改變；態度改變，習慣就跟著改變；習慣改變，性格就跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。可見，一個人前期的心態對未來有重要的影響。
我們都渴望成功，但是，通向成功的道路似乎總是坎坷漫長的，所以，沒有一個好的心態，很難堅持到底！從本書中總結一點，好的心態應該是積極進取、沒有借口。現實中，總會有工作的繁忙，別人的誤解、責罵和許多的不公平，那么我們必須勇敢的接受和積極的面對。既然選擇了一個職業，一個崗位，就應該用心做好，除非你滿足于現狀，但是盡管如此，在這個充滿競爭的時代，原地不動終將落后于周圍人的積極前進。在我看來，不去前進的人，是害怕失敗和挫折的人，也總是那些幻想家族的成員。
其實失敗也是一件非常美好的事情，記得林肯說過：“成功是屢遭挫折而熱情不減。”有了堅韌的毅力，飽滿的熱情，還要有清醒的認識。不放棄本身并不是目的，成功才是目的。因此，不懈努力，不怕失敗和挫折，絕不等于可以重復它們。每一次失敗和犯錯都必須檢討、總結、改正、調整。只有這樣，才能使障礙成為前進的階梯。“沒有借口”，不必多言，因為找借口，推卸責任的人是懦弱的、自私的。
我想說的實在是太多，書中每一章、每一頁都值得去思索、去回味，而更重要的是“立即行動”。初出茅廬，未經風雨，面對前方的未知，即使知道將走過的是一條充滿艱難險阻的道路，我也將毫不后悔的走下去，而首先做的就是擺正心態！
讀書的態度高中（模板19篇）篇十三
觀點一：工作之中無小事：大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事，態度是一種力量。
觀點二：團隊是最佳的生存之道：一個人只有在團隊中才能生存，才能發展。
觀點三：執行力就是戰斗力：落實是決策的落腳點，落實出競爭力，落實出生產力，落實出戰斗力。
觀點四：感謝生命中的每一個人：常懷感恩之心，對別人、對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。
觀點五：工作可以平凡，態度不能平庸：一個人如不能用正確的態度對待當前的工作，那么在未來的工作中他也就很難做到盡心盡力。
在工作中我們經常會遇到以下情況：有人不愿意承擔責任，就說“他們決定時，根本不理會我說的話，所以這不應當是我的責任。”有人拖延時間，就說“這幾個星期我很忙，我只能盡自己能力。”有人工作缺乏創造性，不愿從事冒險行為，就說“我們以前從來沒有那樣做過。這不是我們這里的做事方式。”有人工作不稱職，缺乏責任感，便說“我從來沒有接受過適當的培訓。”這些都是缺乏責任的具體表現。
歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值”。一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民；只有盡到對下屬的責任，才能是好領導。責任是一個社會有序、和諧運轉的前提和條件。個人責任的重點不是期盼他人首先改變，或是改變他人，而是首先改變自己，進而改變現況；個人責任不是抱怨團隊，而是要充分認識個人的力量；個人責任感的不同，造就了個人事業的差異；每個人都需要為自己的所作所為作出選擇，不但有責任為自己作出最好的選擇，而且要為作出的選擇負責；你我無法改變他人，也往往無法控制環境與結局，我們真正能夠掌握的，惟有自己的想法和行動；說到做到，心口合一，讓我們先從自身做起；選擇做一個有責任感的人，生命將更充實、更愉快。
一個人對待工作的態度是積極還是消極，將直接影響其工作質量。一個人工作中表現出三分鐘的熱情是不可取的，必須有持久以恒的精神，有良好的心理素質。我能教好學生，這樣的老師會很投入自己的工作，他會關注學生的方方面面，關心學生的學習、關心學生的思想、關心學生的成長，會得到單位、同事的認可，更重要的是自己有了一份成就感和收獲了一份好心情。工作無小事，眾多的小事集成一種輝煌成果，學校就像一部機器，每個教師或職工都是一個零件，都有自己的崗位。對于整部機器而言，每個零件都很重要，缺一不可。同時也要求我不斷的回頭看自己，發現不足之處，找出同別人業務上的差距，通過業余時間的業余學習趕上去，使自己避免在工作中出現大的失誤，不犯或者少犯指導性的工作錯誤，進一步完善自我。發現失誤與不足，即是一種進步的過程，這就要求態度要端正，能最大限度的聽取別人的意見，不斷的積累經驗，使自己的知識更全面、更完美。“要么去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的態度決定誰是坐騎，誰是騎士。”毫無疑問，態度是一種力量，能夠改變整個人生。讓我們以積極的態度、高昂的斗志去迎接工作中的各種挑戰吧。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十四
本書可以說是一位父親寫給女兒們的家書，主要包括六個主題：人生哲學、洞察世界、對待金錢、人際關系、有效學習、做人做事。通讀此書，我看到了一位父親的耐心與誠懇，更像是一位朋友，娓娓道來他對世界、對生活、對社會的認識，分享他的感受，分享他的經歷和認知，很實在但又不失智慧。
我挑選了書中部分對自己有啟發和有用的文章摘要，供大家參閱。感興趣的朋友，建議親自讀一讀，而且值得再次閱讀，至少我是這么打算的。以下分享內容按照本家書的主題進行劃分，也算是自己對讀書內容的整理與回顧。
1、“快樂來自人自然天性的釋放。”人之初，性本善。當你能夠靜下來修心時，你會發現自己是如此快樂，如此純粹。
2、如何激發自己的快樂源泉？“第一，不斷地接受教育，與時俱進。第二，有理想并努力實現自己的愿望。第三，與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容。第四，看透人生。”
3、“給總比拿要快樂得多。”，“幸福是一種感受……幸福需要基本的保障……人類一切努力的目的是在于獲得幸福。”
4、“抵御誘惑最根本的方法是有一個長遠的大目標。”因為這個目標是否有意義，以至于你會自發去追逐它。
5、“很多時候，一個完美的結果需要完成許多改進，而不會一步到位。”“做事情不怕慢，就怕停。”
6、“注意你的想法，因為它能決定你的言辭和行動。注意你的言辭和行動，因為它能主導你的行為，注意你的行為，因為它能變成你的習慣。注意你的習慣，因為它能塑造你的性格。注意你的性格，因為它能決定你的命運。”
1、“人選擇做什么事，不做什么事方面，格局要大。如果開始做一件事，就要盡可能往最好的目標努力，境界要高。所謂境界，你可以理解為目光能看多遠。如果我能看到三年后的事情，你只能看到一年后的，那么我的境界就比你高。”
2、商鞅對秦孝公的三次游說（帝道、王道和霸道），試探秦孝公的格局與境界；拿破侖的戰爭與法典。“人們很難想用短期方法達到長期目標。”“人的境界高一點兒，多關注長遠，少盯著眼前，才能走得更遠。”
3、“生活是具體的。”
4、“不要僅僅為了成績而讀書，更不要為了進入一個好學校而讀書，而要為了讓自己能夠真正立足于社會，并且能夠成為有用之人而讀書。”
5、“人的成長是自己不斷提升自我的過程……當你每邁出一步時，你要在享受這種自己決定事情的自由的同時，接受可能因為經驗不足導致的壞結果……聰明的人不會讓同樣的失敗重復出現，因為他們會不斷地從失敗中學習，而且也只有從失敗中不斷學習，人才能變得成熟。”
6、“it is nice to be great，yet it is great to be nice。（成功固然不錯，但更重要的是做個好人。）”
1、“貧窮不是錯誤，我們不能因為他們窮就覺得那是因為他們不努力……他們在改善自己生活的同時，也改變了那個窮困的地方……我們的關心和幫助可以使更多的人富裕起來，當這個世界上有越來越多的人富裕起來后，它也就變得更安全了。”
3、“如果給你100萬美元，你會做什么？給你1000萬美元，你又會做什么？……運用財富時要從大處著眼……不亂花錢，也不亂省錢。”
6、如何投資？“第一，永遠不要覺得自己能夠打敗市場。第二，對市場要有信心。第三，雖然股市在下跌后總會漲回來，但是單一股票未必。第四，時間是你的朋友。”
7、“希望你能記住一輩子：第一，不要進行過于冒險，會導致滅頂之災的投資；第二，不要進行自己不懂的投資……我再給你一條投資建議，那就是永遠不要眼紅別人抓住了轉瞬即逝的投資機會。”
讀書的態度高中（模板19篇）篇十五
寒假中，我讀了一本英國兒童小說弗朗西絲。霍起奇森。伯內特寫的兒童經典作品——《秘密花園》。這本書十分有趣，它以激發我們對未知世界的好奇心和探索奧秘的決心。書里介紹了好些人物，有原本小臉細長、身材單薄的，一頭稀稀拉拉的頭發，還板著一張易發怒寡歡的臭臉，后來變得十分強壯，具有好奇心的小姑娘瑪麗。倫諾克斯；還有原本沉默寡言，脾氣暴躁、天天等待死亡什么都不會的，后來變得活潑開朗的，臉蛋又紅又圓的少爺柯林。克雷文；還有成天忙忙碌碌的柯林父親克雷文先生，還有愛勞動、充滿愛心的迪肯以及忠于職守的仆人本。韋瑟斯塔夫人等等。
柯林媽媽去世后，柯林的父親十分懷念自己的妻子，把花園封閉了，誰也不讓接近，一封閉就是十多年，門鎖的鑰匙深埋在花園內的土下。圍墻內長滿了各種雜草藤蔓，把圍墻遮掩的嚴嚴實實。十多年來，誰也不知道花園內的情況。充滿好奇心又勇于探索的瑪麗、迪肯等人在知更鳥的幫助下，不畏艱辛，不僅找到了銹跡斑斑的鑰匙，還打開了沉封十多年的花園之門，把花園整理得花紅柳綠的同時，也使他們的心情得到了改變，身體也強壯了許多，特別是柯林不但擺脫了死亡的困境，而且變成健康活潑的好孩子。
讀了這本書讓我明白了在人類創世以來的每一個世紀，都有許多新的事物被發現，然而如果你不具備好奇心和探索奧秘的決心，那么你就不會有什么發現與成果，每一個令人震驚的發現，都是一個人好奇心與決心換來的。在一個嶄新的世紀中，一件件新奇的事物出現時，人們對每一件新奇的事物，起先總是抱著拒絕相信的態度，接著就開始期待它，然后看到它可以被實現——最后它終于實現了。整個世界都是奇怪的，要想發現這個世界上奇怪事物的秘密，就必須具備探秘的好奇心和決心。
《秘密花園》一書充滿了對生命的熱愛和激情，對心靈和成長進行了很深地探索。它展示的是人的態度如何決定人的生活，從而注定了怎樣的命運。生活可以無比美好，也可以非常悲慘，完全取決于你的態度。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十六
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話在語文課堂中，給學生和教師留下了深遠的影響。
在學習這句話時，學生會猜測這句話的意思。有許多小朋友并不理解這句話，就舉手告訴我他不知道。隨機，教師就問他：“你真的一點也不知道嗎?”學生肯定地說：“我確實不知道。”這時，有些學生就不懂裝懂，生怕老師批評。除此之外，仍然有一些學生似乎已經模糊地猜測到“不知為不知”的意思——不知道就是不知道，相反地，“知之為知之”這句話的意思也被學生發現——知道就是知道。最后，教師解釋“是知也”——這才是真正的智慧。學習了這句話，學生依據平時在課堂上的和生活上的經驗，他們感覺到這句話的精辟之處，并且把這句話運用到了以后的課堂的教學中。
如教學《望廬山瀑布》時，學生對于李白是相當熟悉的，他們就會爭先恐后地介紹李白的生平——李白，字太白，號青蓮居士，被人們成為“詩仙”，是我國著名的浪漫主義詩人等等。這些都是以前掌握的舊知識，他們都愿意高興地發表自己的言論，所以課堂氛圍很積極。相對地，對于自己陌生的、不熟悉的知識，他們就會興趣缺缺。就會很明確地表現出自己對這些知識的不理解，提出自己的疑問，教師只需要對他們引導，并加以點撥，學生就可以完整地將這首古詩的大概意思表達出來——陽光照射著香爐峰，香爐峰上升騰起紫色的煙霧;遠遠望去，瀑布好像一匹白絹懸掛在山前。瀑布從高崖飛一樣地騰空直落，好像有三千尺長，讓人恍惚覺得是那銀河從九天傾瀉到人間。進而將這些新的知識轉化為內在的知識，再升華為舊知識，從而牢牢掌握。為了檢驗他們對知識的掌握程度，學生還會自己給自己找一些李白的詩歌來學習。
在課外拓展時，學生選擇了李白的《早發白帝城》來進行學習。一看題目，學生就會依據掌握的解釋，對早發白帝城進行理解——早上，從白帝城出發。教師再在一旁引導，學生就能把這首古詩以另外一種形式呈現出來——早晨辭別了聳立在燦爛云霞里的白帝城，坐船順流而下，相距千里的江陵一天就可以回來。三峽兩岸猿猴的啼叫聲還在山谷回響，輕便的小船已經穿過了萬座高山。
知道就是知道，不知道就是不知道，這才是一個人真正的智慧，也是學生和老師在學習過程中要端正的首要學習態度。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十七
題目：將字母從a到z分別編上1-26的分數，然后相加，求出得數。
請學生在自備本上算出得數。
有學生用簡便計算很快就得出了得數，有學生在打草稿，有學生在向同桌尋求幫助做題，有學生在等別人的答案，也有無從著手的學生在冥思苦想。
二、特殊打分。
打分：等待他人自己不嘗試不努力而獲得他人答案的學生——0分。
向他人尋求幫助而獲得答案的學生——60分。
能用簡便計算獲得答案的學生——你的知識96分。
能花時間打草稿獲得答案的學生——你的努力98分。
無從著手卻冥思苦想未算出得數的學生——你的態度100分。
學生愕然：老師為什么會這樣評分?
三、提升思想。
討論：你覺得為什么這樣打分?給的是什么分?說說你的`理由，
靠知識、努力獲得答案當然可以獲得高分，但是你努力了盡力了更值得肯定，即使沒有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。
老師給的是態度分。
教師小結：你的人生態度最重要，學習是如此，生活也是如此，你用什么樣的心態對待生活，你就擁有怎么樣的生活!當你遇到艱難時，學會改變態度!享受過程!活在當下!面對我們未來的路，激情要有，思想一生，但支撐我們思想的是：懂得溫馨，獲得朋友;懂得原諒，獲得朋友;懂得遺忘，獲得收獲。那就是成功!
四、詩歌朗誦。
《態度最重要》。
你改變不了環境，但你可以改變自己;。
你改變不了事實，但你可以改變態度;。
你改變不了過去，但你可以改變現在;。
你不能控制他人，但你可以掌握自己;。
你不能預知明天，但你可以把握今天;。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;。
你不能左右天氣，但你可以保持心情;。
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十八
一、認同的觀點：我們的工作態度本身就是一種工作能力的體現，在各個公司的考核中，都有工作態度一項，一個人對待工作的態度決定了他在工作中的能力的發揮。如何端正工作態度，保證能力的正常發揮，讓態度為能力保航，是我們在工作中的一個很重要的問題。只要有明確的工作態度，就能決定我們的工作能力的最佳體現。
二、聯系實際的工作自己工作已經到了第15個年頭，回想過去繁忙而又清閑的過著。
1、在工作之處總是期望自己的工作能過讓自己成就大器，但是現在才明白，能夠讓自己成就大器的不是你所擁有的工作而是取決與自己本身——取決與你對這份工作的態度。就像書中描述的應該“不自私，不茍且”。
2、工作之中往往不可能讓每個人一帆風順，肯定會遇到坎坷。可是自己在以往遇到坎坷時總是避重就輕，這樣對自己的提高就不會很大。
3、當遇到上面第二點所說的挫折，有很大一部分能夠使你跌倒，以前的我們總是說要“在哪里跌倒，就從哪里爬起來”看似很堅強。但是如此“堅強”的我們，在跌倒之后的沒多久就又會在相似的“地方”跌倒，上演重蹈覆轍的“好戲”。
4、“機會是留給又準備的人的”，“機不可失，時不再來”這兩句話就是要我們等待機會，努力抓住機會，因為如果你沒有準備好，再好的機會放在你的面前你都沒有能力去把握。這樣的我們只能讓大好的機會從自己的指隙流走。
三、反思重構對于自己在工作中的不足，對比書中觀點作如下反思：
1、“態度決定一切”在今后的工作中要端正自己的態度，認真作好自己的本分工作。對與班主任工作要多向優秀的班主任學習；課堂教育要認真組織，讓學生“樂學，愛學”。
2、當自己遇到困難而又不容易克服的情況下，要認真尋找根源。爭取作到經過每次的挫折之后自己很夠提高一點。
讀書的態度高中（模板19篇）篇十九
我要分享的一本書，名叫《態度》。這本書是吳軍博士，畢業于清華大學和美國約翰·霍普金斯大學，給正在上大學和上高中的女兒們的家書，一共40封信，主要針對年輕人如何成長、如何學習、如何處理人際關系、如何理解財富等進行講述，他源于親身的經歷，從哲學的角度，給我們指出了一個人生觀的方向。作者認為因處事的態度不同，同一起跑線的人會不斷分化，進而拉開命運的差距，所以態度決定命運。這本書雖是作者寫給其子女的，但對于我們來說也有借鑒的意義，甚至可以在一定程度上幫助學生建立他們的人生觀。
首先是人生哲學方面，在第一封信中，作者提到，樂觀的人生態度比什么都重要。作者小時候家里很窮，也并沒有覺得不快樂。快樂和財富沒多大關系，這是一種生活態度。作者的父母很少在孩子面前吵架，即使有矛盾也會選擇在孩子不在場的情況下解決，所以他小時候的第一課就是和諧產生快樂。進而作者講述了怎樣獲得樂觀：不斷地接受教育，與時俱進；有理性并努力實現自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生，這個比較難。作者還寫了關于幸福的來源，我們工作的成果，智慧的結晶，以后能為社會所留下的東西，都會給我們帶來幸福。總之，要不圖回報地多付出。
第三封信是講如何擁有抵御誘惑的定力。這一章節很現實，我們現在的孩子大多數會沉迷于手機。作者一向鼓勵孩子和朋友一起多做戶外運動，在室外玩耍，而比較反對打電子游戲。玩手機的快樂來得快去得也快，沒有沉淀，你要想保持這種快樂就需要不斷地玩下去；而室外運動則不同，他需要你付出一定的體力，在這期間可以跟別人建立良好的關系，通過關系的反饋，獲得一點點快樂，這種記憶相對長久，我們回憶的時候，都是某次游玩的經歷，很少人會多年以后還記起曾經某一次打游戲的場景。故我們要以身作則，多去戶外運動，這樣更能說服孩子和學生。書中，作者說，成功是成功之母，興趣是成功最好的老師，一個成功可以激發孩子不斷地成功。
書中第十封信提到，教育改變命運。作者認為教育很重要，孩子不要僅僅因為成績而讀書，更不要為了進入一所好大學而讀書，恰恰相反，進入好大學和讀書的目的是立足于社會，讓我們能更好地發展。成功的人士還是少不了學習和受教育。第十一封信，好運氣的背后是三倍的努力，不要光看見別人運氣好，踏踏實實努力才是真。
在第二十一封信中，作者主要講了人際關系。他認為，交友時不要怕吃小虧。平常在交友的時候，要盡可能地多吃一些小虧，讓你的朋友多占點便宜，占便宜的時候，通常就能看出一些人的人品。讓出點小利益，能看清楚一個人，這樣會避免你日后吃大虧。俗話說的好，吃虧是福嘛。團結大多數人，遠離勢利小人。“親君子，遠小人”，這一直都是古訓，作者也在提醒孩子：遠離小人，也就是遠離那些陰險狡詐的人。
在我們日常生活中總會遇到別人的求助，有些我們力所能及，有些我們也束手無策，但不知如何拒絕。
1、能力不及，幫不上忙的，直接在第一時間拒絕；
2、能幫上忙，但卻因為代價太大不想幫的，也不要勉強自己，盡早通知對方；
3、不論多困難，都愿意幫忙，而且很可能辦成的，就應該答應對方，盡力去做；
4、雖然愿意幫忙，但結果不一定，這種情況下，要把風險告訴對方，不要輕易許諾給對方造成誤解。
和人交往，真誠是最重要的。只要話說得婉轉一些，客氣一些，大家也不會責怪你的耿直，相反老是大包大攬，投機取巧，總想賺人情，還不想付出成本的人，則很可能會把事情辦得更糟糕。
我認為很重要的一部分內容是關于有效學習方面，出現在第二十七封信中。作者說，上帝喜歡笨人。教學很多年，給我的感受也是。學習其實沒有捷徑，唯有踏踏實實，一步一個腳印地往下走，熟才能生巧。每天想著跳步驟、找秘訣的同學，雖然聰明，但結果不理想的大有人在。
關于讀什么書，作者說要讀非小說類的名著。小說類的書可以讀，只能是讀書的一個引子，還要讀一些非小說類的名著，可以增長智慧。
作者還提到，為什么要學好數學？作者說數學是一切自然科學的基礎，數學主要培養的是人的邏輯能力。比如程序員，數學就不能太次。在很多領域，數學都是是必不可少的一門學科。
人生漫漫，和成功人士為伍，配以成功的方法，我們就會加快成功的步伐。