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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇一
時間就這樣悄悄地從指間流逝。
我沒留住時間，時間卻給我留下了無盡的思念。
以前老師說過，在人的一生中，有兩類人是最難以忘懷的，一個是戰友，還有一個就是——高中的同學。我想，他沒說錯。在高中這段既快樂而又摻雜著痛苦的歲月里，我們一起走過了失落、一起扛起了風雨、一起分享著成功的喜悅、一起品嘗著挫折的苦澀……一起走過了高考那場不見硝煙，卻比硝煙滾滾的戰場還要殘酷的戰場。
常常會想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或經過以前一起到過的地方時。人，就是這樣，總是會輕而易舉地被某些東西帶進無盡的思念中。
前不久，一個幾乎斷了聯系的好友突然發來一條短信，說：我們是一輩子的哥們。那種感覺不是僅僅用一個“快樂”就能詮釋的。雖然分開了，但感到高興的是，他還記得有我這么個人；更欣喜的是，他讓我知道了我們之間友誼的份量。
當昔日的好友打電話來時，無論他(她)們告訴我的是他(她)們碰到的值得高興的事，還是她們遇到的傷心的事，我都會莫名地感動，因為他(她)們會在遇到事情的時候想起我。
時不時遇到他(她)們，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊將來，那種感覺令人感到舒服。
曾經共渡苦難和幸福的我們，成了今日的摯友。我們在心里留下了彼此的位置。
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇二
都顯示在無邊的同學錄內。
一點點的清泉，
一絲絲的心田，
一遍遍的安慰，
都遺留在無盡的腦海中內。
一個個的拇指，
一篇篇的山盟，
一張張的明信片，
都保存在四方的照片內。
一滴滴的`光陰，
一陣陣的風吹，
一圈圈的回憶，
都永存在自身的心房內。
盡管是風是雨。
也阻擋不了友情。
也推阻不了友誼。
友誼。
友情。
牢不可破。
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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇三
友情就如一串珍珠，外表晶瑩透明，摸起來冰涼沁心，讓人久久不能忘記。
那年六月，我認識了她，正當我為即將離開父母溫暖的懷抱踏上小學而傷心時，她如一個大人在一邊安慰我，從此我們成了無微不至的好朋友。
我們都是校舞蹈隊的，對于當時天真爛漫的我們來說，能登臺表演就已是最大的榮譽，然而，我卻因為沒有好好練舞被取消上臺資格，我雖然不甘心卻也無可奈何。而她，原本可以在舞臺上綻放光彩，卻在表演前退出，她對我說：“沒有你的陪伴，我一個人成功又有什么意思呢？我們是好姐妹，要一起成功哦！”我霎時淚如雨下，我們從小的夢想就是登臺表演，她因此也常常肌肉拉傷，看看她的腳，那是怎樣的一雙腳啊！腳上那么多地方烏青，破皮，她卻依舊練著那一成不變的基本功，她總是笑笑說無所謂，又有誰會知道她為舞蹈在背后付出的多少數不盡的淚她為了我毫不猶豫的放棄了成功的機會，她卻還鼓勵我說：“總有一天我們會一起登臺的！”
往事如流星般劃過我的腦海，只有一瞬間，卻已經非常美麗，六年時光說短短，說長長。我們從兩小無猜，不諳世事，到現在青澀盡去，成熟穩重。分別，是我們褪去稚氣的考驗，也是我們必須經歷的。她教我用豎笛吹“友誼地久天長”，我們在畢業典禮上吹奏，她說，我們雖然沒有機會一起登臺舞蹈，但是至少我們一起登臺了！那時的我沉浸在喜悅之中，卻忘記我們即將分別，我們就這樣，在笑語盈盈中分別了。在很久很久以后，我再想起她，她無微不至的關心，她細致體貼的照顧，她為我的付出與犧牲。
每當我吹奏“友誼天長地久”時，我總會想起她，雖然我們已分別，但是我們的友誼，地久天長！
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇四
“怎能忘記舊日朋友心中能不懷想舊日朋友豈能相忘友誼地久天長我們曾經終日游蕩在故鄉的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長”，如果你問我友誼是什么，那么我一定會果斷的告訴你：“友誼是在你傷心時，給你的一個手帕；友誼是你成功時，第一個與你真誠的分享的快樂的人；友誼是在你遇到困難時，給你一個溫暖的笑容，給你一直有力的手臂，給你一次無言的鼓勵......在我的.12年中，回首往事，我活得好滿足，有朋友幫助我，安慰我，在默默地鼓勵我......
記得有一次到烈士陵園掃墓，萬里無云，陽光明媚。由于那天我也有些不舒服，于是在隊伍中無精打采的走著，看著其他同學一臉的歡樂與笑容，我也只好振作起精神，加快了腳步，強扯出一絲苦笑。
到烈士陵園內，我再也經受不住了，朋友似乎看出了點什么，便關心的問我：”你怎么了？又沒有事啊？是不是不舒服？“我搖搖頭，強扯出一絲笑來，可是連扯出一點笑的力氣都沒有了，朋友看著我面色蒼白，不由分說的把我笨重的包放在她的肩上，”我來幫你，反正我也得減肥，“她呵呵的向我一笑，看著她的笑容，我也對著他一笑，甜甜地說了聲”謝謝。“看著朋友，覺得已經不再難受，耀眼的陽光照在朋友身上，似乎她全身都在綻放著光芒。
雖然我就要畢業了，時間會慢慢過去，但是，我堅信，我們的友誼一定不會因為時間而改變一絲一毫！因為我們的友誼己經在我們的心中扎根，已經日久天長......
“讓我們親密挽著手情誼永不相忘讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長——”
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇五
上千年萬載始終銘記，盆友的情意長。舉杯同飲，歡度歲月，友誼地久天長。這首友誼地久天長使我們明白友誼的關鍵與幸福。
對啊！真心實意的友誼是人世間最美麗的物品。但要尋找一個好朋友難，要找一個知心朋友十分困難！但上天照料我，幫我了一個好朋友鄧雅軒。
我倆有產生過很多有趣的事兒：玩樂呀，玩得、大量出汗、不樂亦乎；爭吵呀，吵得雞飛狗跳，但是一會兒就和好啦；閑聊呀，談的滔滔不絕,話題討論綿綿不斷一件件事情如同放電影一樣，從我眼下飄過。
但是令我非常難以忘懷的是一次數學課半期考試她借我直尺的事情。那一次，要數學課測試，學生們都緊張兮兮的做臨考提前準備。我一開啟筆盒，猛然愣住了：長腿歐巴直尺親哥哥跑掉了，沒有尺子哪行呀？但回家了取早已來不及了。她沖我調皮地眨了一下水靈靈的大眼，翹起來的眼睫毛組成了漂亮的弧線，用她那櫻桃小嘴一件事神密一笑，拍一拍胸脯，確保地說：包在我的身上！因此，她直接地邁向自身的坐位，取出她新買的直尺，咔的一聲斷裂了，一半給了我。我握著那半截直尺，感謝地看過她一眼，不知道說哪些好。她呢，會心地沖我一笑，兩條柳葉眉變成彎兒：拿來用吧！這時候上課鈴響了，她趕快返回坐位上，等候考試。
正所謂千里送鵝毛，禮輕情義重,真正的朋友能過在高興的情況下讓你送過來一句真誠的祝福，可以在苦惱的情況下讓你一句暖心的問好，能在必須協助的情況下給你盡力而為，那樣友誼才會地久天長！
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇六
友誼是一杯濃濃的咖啡，在寒冷的皚皚白雪中遞上溫暖；友誼也是一杯涼爽的冰可樂，在盛夏的炙熱送上清爽；友誼是清晨的第一縷陽光，透過眼睛照射心靈；友誼是十二月的梅，純潔而鏗鏘。它更是我心靈的避風港，讓我難過的心得到安慰。
怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長我的腦海中循環回蕩著《友誼地久天長》這首歌，它帶給我幸福快樂。她，一頭烏黑油亮的黑發，黑亮的瞳仁總是那么清澈，一張嘴巴陶醉地唱著歌。她就是我的舊友+死黨陳欣宇。我們情同手足，更是莫逆之交。但是，經過一次有驚無險的波折，我們的友誼之花險些凋零。那是一個風和日麗的下午，我中午受了我們班的調皮鬼的氣，現在還沒消。那時陳欣宇正穿著一件厚厚的新棉襖，她本來就很瘦，棉襖有些大，她穿起來顯得格格不入。我有些嫌棄的看著她，火氣蔓延到了身上，我指著她說：
這棉襖這么大你還穿，不嫌丑啊！？那你穿著就好看嗎？！她微微怔了怔，大概沒想到我會這樣問，但她也不甘示弱。但你更難看！我的臉紅到了脖子根。硬是說出了這幾個字。
她似乎有些難過，眼淚一滴一滴的流了下來。我事后才開始慚愧。都怪我感性，不知道心平氣和對待她。我想去向她道歉，可是話到嘴邊又咽了回來，還是無法下口。終于，我鼓起勇氣向她說出了那句話﹕對不起。她竟然一口答應了我的道歉，又像昔日那樣爽朗的笑起來。我們沐浴在和煦陽光下，空中彌漫著快樂，友誼終于又獲得了重生。
我非常后悔，后悔那幾天沒有好好珍惜這份真摯的友誼。盡管有時候她真的有什么做得不好的地方，我也要去包容她，寬容她的一切。祝友誼之花愈開愈絢爛，友誼天長地久！
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇七
生命就像一個湛藍湛藍的天空，那么的清澈，空靈。每一個擦肩而過的人就像是一顆顆流星一般，很快就失去了存在的價值。可是她，卻不只是流行那么簡單。
“不要走，求你，不要!”我最后一次用哀求的眼光看著她。淚水早已不爭氣的流了下來。他沒有說話，只是很溫柔很溫柔的用手去擦是我的淚水，溫柔到讓人無法呼吸。“我不管，我不要你走。”我像小孩子一樣任性，雖然我知道這無濟于事。“我們不能說點別的嗎？”她看了一眼表，“還有15分鐘，我就要走了”他的聲音微微有點顫抖。我沒有說話，雖然我也想在離別之前，在和她開最后一次玩笑，哪怕是最后一次也好啊。但什么話都在我的嗓子眼里被卡住了，我就連一句里別的話也說不出來了。時間一分一秒在流逝，我明白，在過幾分鐘，他就要上火車，就要離開北京了。這也就意味著我將再也見不到我這個最最要好的朋友了。我控制不住自己的情緒，眼淚順著嘴角流了下去，咸咸的，苦苦的，澀澀的，但在怎樣，也沒有我的心情苦，沒有我的心情澀。
“嘀……嗒……嘀……嗒……”這不僅是秒針走動的聲音，同時也是我的淚水流下的聲音。
她沒有看我，自己離開了我的視線，上了火車。我是多么想抓住她，告訴她，不要走，留下陪我！
火車越走越遠，同時也帶著我的希望行駛到了遠方——她到的地方！
我不能為他做些什么，只能看著她的背影初中，遠去的背影，為他祝福，祝福……。
愿她帶著我的祝福上路！
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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇八
三個傻瓜，三個難兄難弟，"有福同享有難同當”演繹在他們身上。
電影中講的是三位主人公法罕，拉加，蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一起成為好友。蘭徹是這所學院最與眾不同的學生。他，不死記硬背，只用最簡單的道理去詮釋。他，不拍馬屁，還敢公然頂撞院長“病毒”質疑他古板而又枯燥的教學方式，所以“病毒”一直處處針對他。但是他，不屈服.仍然用積極向上的精神影響著周圍的人。
里面有一句。
名言。
：追求卓越，成功就自然會追著你跑。
我想，這就是蘭徹用行動讓校長最后認可他，也是他最終成為馮蘇王杜(印度科學界的一位天才科學家，擁有400多項專利）的人吧！
卓越不單單指理想，理想再大再高，不付諸行動，不付諸汗水，也是徒勞。卓越同時也是你所付出的汗水，努力給（去掉）所創造的成功。
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇九
在一個城市里，住著三只兔子，它們是非常非常要好的朋友，白兔子叫酷兒，灰兔子叫小米，黑兔子叫曉昀。
有一天，酷兒的同桌忘了帶涂改液，小米看見她借同桌涂改液，下課了，小米對酷兒說：“酷兒不要向你的同桌借涂改液，他是你和我們的敵人，你難道忘了他欺負你的時候嗎？”酷兒說：“好，我知道了，他無論說什么，我都不借他。”“叮叮叮！”上課鈴響了，同學們都紛紛回到課室。酷兒的同桌向她借涂改液，酷兒借給他了，小米看見了，就決定不跟酷兒玩了。“叮叮叮”下課鈴響了。酷兒跑去跟小米說話，小米轉身一走，不理酷兒了。酷兒覺得很奇怪，就問曉昀：“曉昀，小米怎么不理我？”曉昀說：“我不知道，她說不想跟你玩了，可能是因為你借你同桌涂改液了吧！你中午打給我。”酷兒頓時感到很難過，她覺得自己跟小米這么“鐵”的朋友說分開就分開，很可惜。酷兒覺得自己好像犯了一個很大的錯誤。中午，酷兒打電話給曉昀：“請找一下曉昀。”“我就是。”那邊傳來曉昀的聲音。“曉昀，小米為什么不跟我玩？”曉昀說：“可能是因為你借你同桌涂改液，她生氣了，就不跟你玩了。”聽完曉昀說的話，酷兒感到有點慚愧，就寫了一封信給小米，信上是這樣寫的：
小米，我是酷兒，你怎么了？為什么不跟我玩了，我知道我沒有遵守我的約定，讓你失望了，對不起！但是你不跟我玩的理由，應該不知這一個吧！希望你跟我說。我希望我們永遠都是好朋友。
酷兒酷兒把這封信給了曉昀，托曉昀轉交給小米。希望小米能夠跟酷兒做回好朋友。在曉昀把信交給小米的第二天，小米跟酷兒做回好朋友了。他們又在一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧了！
祝愿小米，酷兒和曉昀永遠都是好朋友！
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十
平安夜到了，超市里放著圣誕節的音樂，圣誕樹在外面顯得生機勃勃，物價都貴了，可似乎誰也沒發現，只是精心挑選著！不管是誰，認識或不認識，關系好或不好，都互相說:“圣誕節快樂！”
我在裝滿了賀卡的盒子面前停下了腳步，每一個都是那么可愛，但是都比不過小蔡做的精致、美麗，最重要的是那一份心意。可是小蔡這幾天出水痘了，不能來學校了！也看不見小蔡做的賀卡了。唉！
今天是圣誕節。早上，在上學的路上，我習慣性地把頭往右邊看了一下。并沒有看到小蔡家的車了，要知道每天早上我都會碰見小蔡的！真不習慣！上課時小蔡來了，我的心像被喚醒了，立刻沸騰起來。下課了，大廳里、操場上沒有五（1）班的一個人，都圍在小蔡座位上，被圍的里一層，外一層，她念賀卡上的名字時，我的心快到嗓子眼了，會不會沒有我的，就好比老師在念考試的分數的感覺！
“向向，你的賀卡！”小蔡喊了我一聲。我趕緊接過來。哇！是一個娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小臉蛋，頭發是用黑色水性筆一筆一劃認真涂上去的，沒有一絲縫隙。她細心地在紙上點綴了小星星，畫了愛心，一點也不比買的賀卡遜色。最讓我感動的是她用彩筆在紙上寫到:你是我永遠的老大姐。我既感動又驚喜，我只比她大5天，她卻真心把我當姐姐一樣看待。小蔡，我也會把你當親妹妹一樣對待的！
當我回贈小蔡一張我買的賀卡時，她給我了一個大大的微笑，雖然是買的賀卡，它也代表了我的一片心意。我在心里說到:你是我永遠的蔡小妹。
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十一
是否，你還記得我們已……相識……十年。在我的腦海里，有無數關于我們三的片段！每當晚上我進入美夢時，這些片段都會一一閃現在我的夢里。
我們結識在初春那是個萬物復蘇的季節，所有的花和草都悄悄的睜開了眼，那時的我們都是三小少年，一見面仿佛就如古人所說的“一見如故”于是我們便自報姓名“桃園三結義”成為了朋友！有許多人說不經歷風雨的'友誼是虛偽的。當時我承認了這個觀點，并也認為我們三的友誼是虛偽的，可到后來我才發現，我們間的友誼是那些“名門子弟”得以羨慕的！
到了晚上九點我還沒睡著，只聽到砰砰砰的聲音，便去開了門，我頓時嚇了一跳你們倆帶著修好了的鐵塔來找我了！我說不出當時有多高興。——還記得嗎？當時你們倆對我說“我們不想失去你這個朋友”。
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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十二
一、教材分析：
1.教材的地位和作用。
《》是冀教版小學音樂教材六年級（下冊）第八單元的唱歌課程，第八單元的主題是“畢業暢想”，是六年級臨近畢業所學習的最后一個單元，所以把學唱這首歌放在本單元的第一課時，旨在啟發、誘導學生珍愛友誼，不忘母校。
《》又名《過去的好時光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍橋》的主題歌，歌詞優美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團結友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節的形式，每一小節強拍上的附點節奏為全曲特征，結構簡潔，素材精煉，特點鮮明。歌曲一共四個樂句，每句弱起，節奏平穩，重復較多，學生容易學唱。
2.教學目標:。
（1）知識目標：指導學生區分樂句，掌握弱起小節的的特點，圓滑線的作用，領會速度、節奏在音樂表現中的作用。
（2）能力目標：培養學生讀譜視唱能力，引導學生用圓潤的聲音，自信地歌唱《》，表達優美、懷念的感情。充分理解音樂的內涵。
（3）情感目標：通過歌唱《》，激發學生珍愛友誼的情感。激發學生了解不同民族的音樂，擴大學生的文化視野。
（4）創新目標：激發學生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。
3.教學重點：
學唱歌曲《》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導學生對歌曲情感的體驗。
4.教學難點：
掌握弱起小節知識；準確、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領會到珍惜同學之間的友誼。
5.教學準備：
（1）多媒體、flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個大字的標志牌；蠟燭、火柴等。
（2）將音樂教室布置成“畢業聯歡會”的形式。
6.課時安排：一課時（40分鐘）。
二、教學思路。
1、創設良好的音樂課堂氛圍，把學生帶到想象中的依依惜別的情景，讓學生感受同學間的真情。
2、在學生會唱之后，引導學生感受蘇格蘭民歌的風格。激發學生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。
3、最后播放《》小提琴協奏曲，使學生在體驗情景的活動中再次聆聽音樂、感受音樂和表現音樂。
三、教法和學法。
1、運用綜合教學形式，把音樂與表演、舞蹈相結合，借助電教手段，采用“情境教學和啟發式教學法”進行教學。發揮學生的主動性，通過啟發想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學生視唱，學習音樂知識，理解作品，享受音樂的美感。
2、為了培養學生可貴的創造性，課堂上充分讓學生成為主體，讓學生自始至終參與多方面的音樂活動，老師作為引導者，通過對各方面不同的提問去誘導和啟發學生多想、多說、多動、多做、多創等，學生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發情感，從而培養了良好的素質。
3、引導學生用聽、說、看、唱、體驗、想象、表演、合作、討論等多種方式學習；聆聽歌曲，感受音樂風格；看意境畫面，體驗蘇格蘭風情；演唱歌曲，表現歌曲的音樂內涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動，進一步感受詞曲的魅力。
四、教學過程：
我將過程設計為常規訓練、導課、新授、擴展延伸、總結五個環節。
（一）發聲練習：(5’)。
唱音階。
上行：1.2.3.4.5.6.7.i。
下行：i.7.6.5.4.3.2.1。
方法:音高準確、氣息悠長、均勻，換氣準確。
音階級進練習：
1=c2/4。
1324|3546|5761|721|2716|。
7564|5342|3127|1-||。
方法：教師教唱，學生模唱，注意連音線的唱法。
節奏練習：
x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。
方法：先找有特長的學生打節奏，然后教師點評；教師再示范，學生模仿。再找學生打節奏。次節奏貫穿歌曲的始終，所以先練習為學習歌曲做好鋪墊。
（二）導課：（3’）。
1、教師就學生即將結束六年的小學學習生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學的現實，啟發他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個角落……討論此時此刻學生的心情，并展示自己課前制作的畢業卡片，朗讀他們的畢業留言。
2、教師總結，引出課題。
（三）新授歌曲《》(25’)。
1.學習歌曲。
第一步：感受歌曲。
教師利用多媒體播放電影《魂斷藍橋》的主題曲------《》，學生欣賞歌曲和畫面。要求學生：
１）．認真體會歌曲的情緒。
２）．思考：歌曲表達了怎樣的情感？
學生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。
第二步：分析歌曲。
教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等。《》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的`農民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學習這首歌曲。在學唱之前教師請同學們注意：
1）．歌曲的拍號。
2）、歌曲開始的這幾個小節叫什么小節？（注意唱準）。
3）．歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節有關的。同學們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節開始的）。
4）.歌曲共幾個樂句？
第三步：學唱歌曲。
教師伴奏、學生演唱歌曲（采用先唱曲譜學生自己添歌詞的形式）教師指出學生在演唱時存在的問題，局部練唱。
教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個方面，啟發學生演唱歌曲時的情緒。（學生完整演唱全曲，準確表達歌曲的情感。）。
2.體驗與創新。
1）、分小組演唱歌曲。
2）、教師彈琴，學生在個別處加上一些動作（握手、勾手）。
3）、播放音樂，學生合唱，部分學生結組伴舞。
（四）擴展延伸(5’)。
教師引導學生思考：同學們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風格等方面有什么區別？（學生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠是朋友》《一二三四五六七》等。
（五）總結(2’)。
教師在學生討論完有關于友誼的歌曲之后，總結所學歌曲的特點以及歌曲的主題，同時用大屏幕播放flash《》小提琴協奏曲背景音樂，讓所有的學生捧起點燃的蠟燭，高唱歌曲，結束此課。
五、板書設計。
板書是一堂課的總結、概括，所以我盡量做到少而精煉。
課題：《》。
弱起小節=不完全小節。
特點：第一小節的拍數+最后小節的拍數=一個完全小節的拍數。
連線連音線圓滑線。
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十三
本課意在讓學生對兩首不同時期不同版本的《》進行比較學習，更進一步地了解這首歌曲。但是雖然學生沒有系統地學過這首歌，卻對這首歌的旋律非常熟悉。當音樂響起，學生已經能完整地把歌曲唱出。那么如何走入這堂課，迅速提高學生的興趣，吸引他們再學習的欲望？是這節課要解決的難題。我仔細研究了這兩首歌曲，決定從對兩首歌曲的比較入手。首先我讓學生從兩首歌曲的譜面中找“相同”。學生很快說出“歌名相同，旋律大致相同。“接著再讓學生“找不同”，學生也很快地找出：歌詞不同，拍號不同。我繼續啟發學生更深一步地思考：歌詞拍號的不同必然會使歌曲產生什么樣的不同效果？學生通過討論分析得出：會使歌曲表達的含義不同，情緒，節奏，速度等的不同。
之后，我又以“故事”的形式講述了兩首歌曲不同的時代背景。通過找“相同”和找“不同”。學生很愉快地走進這首歌曲。因為熟悉，他們很快能跟著鋼琴伴奏唱起來。也因為通過比較和思考，學生也有意識地用自己的情緒及身體律動表達兩首不同時代的歌曲。在實踐與創作的這一環節，我讓學生發揮想象在“情景設計”中貫穿這兩首歌曲。有一組學生以跨越時空形式的表演，引起了聲聲喝采。看到學生“意猶未盡”的樣子，我的教學目標得以順利實現。
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十四
或許是變了吧，或許是身邊的一切都變了吧。你和我，曾經在課堂上傳的小紙條，曾經互相講笑話笑到肚子痛，曾經一起裝病請假不上體育課，曾經考場上的小抄，曾經所有的美好，一起哭過，一起笑過，一起瘋過，一起二過。還以為能夠天長地久，沒想到短短兩年，就快抹去了吧。就像墻上的潑墨，終究經不起風吹雨打。我們也一樣，友誼，終經不起風吹雨打。
縱使時光飛逝，你我友誼地久天長。這句話說的真好，曾經我單純的以為我們的友誼會地久天長，雖然發生過矛盾，但最后還是原諒了對方，還是無法舍棄對方。曾經的曾經，多么美好的回憶。
我們的友誼，估計也快結束了吧。咱倆小學五年級時同班同學認識的，后來越來越親密，直到上了初中。到了初中，我們沒有分到一個班，雖說沒分一個班，但你我近在咫尺，因為你就在我隔壁。
知道我們沒分一個班后，我們互相安慰，說沒事的，你我還在，友誼還在。剛開學前兩天，我們下了課就去找對方，放學后互相等對方，繼續像往日一樣親密。然后呢？當熟悉過新環境后，我們不再下課找對方了，只是偶爾等對方。
這幾天，你放學了都在等我，我本以為你今天還會等我，我放學后立刻跑出去看，沒有看見你，出了校門，也沒有找到你。我忽然看見周圍好多人都是和他的好朋友結伴回家的，剎那間我真的感覺好孤單，心中有說不出的難受，眼角好像有什么東西滾落了下來，真的，感覺心好痛，好痛。我一個人走著，看著周圍的人與朋友打鬧著，真的好羨慕他們。還記得我們曾經，經常走這條小街道，如今我的身邊卻缺少了你。心里空落落的，眼淚劃過臉頰，流到嘴里，咸咸的。
若能有一臺時光機，我一定要乘坐著它回到五年級，回到最初的起點，回到五年級的班級里，與你相遇，伸出手友好的對你說：“你好，鄭婉琰！”
友誼，
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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十五
世上最珍貴的是愛，是友誼，祝我們彼此的友誼天長地久。
——致·朋友。
是你們，在我懵懂無知進入了我的世界，跟著我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起鉆研學問、一起奮戰在考場上。
是你們，在我無助的時候走到我的旁邊，安慰我、鼓勵我、讓我重新燃起“活”下去的希望、讓我重新振作起來、為著夢想而奮斗。
是你們，和我一起，為著夢想而拼搏、帶著希望而奮斗。
是你們，在我驕傲時，給我“潑上一盆涼水”；在我寂寞時，陪伴在我的身旁。
啊，朋友，正因為有了你們，我才能進步。有了你們，我才知道自己有了這樣多的不足，這樣多的缺點，在和你們玩耍時，我能從中得到不少的寶貴經驗和教訓。正所謂“人無完人，金無足赤。”每個人都有缺點，都有不足，只有發現了別人的缺點，才能對照自己，發現自己身上的缺點并改正；每個人都有優點，都有長處，只有發現了別人的優點，才能更好的學習，更好的進步，將別人身上優點學習到自己身上。
正因為有了你們，我們才能共同進步。每次考完試，我們都會互相比較，共同促進弱的科目。記得有一次，我科學考砸了，和你們在一起時，你們會哈哈大笑，但是，我卻不認為這是嘲笑，我認為這是一種挑釁，正因為這些挑釁，我感到壓力和恥辱，我便化壓力為動力，認真學習，認真復習，認真對待考試，用心讀題，用心做題，用心答卷。終于，功夫不負有心人，我終于考出了理想的成績。在又一次的對比中，我們笑了，這次是沒有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最純真的笑。在這笑中，我仿佛如置身在溫暖和熙的春天；置身在春天的百花園中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一場清爽的夏雨中；置身在萬物豐收的秋季；置身在稻花中，享受著萬物的芳香；置身在白雪皚皚的冬天；置身在銀裝素裹的長城，感受“不到長城非好漢”的氣魄。
親愛的朋友，我又懷念起我們那純真的友誼，我想你們了。
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2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十六
還記得那些年我們追逐打鬧的日子嗎？還記得曾經互黑互嘲的時光嗎？還緬懷當初一起成長、一起收獲的時日嗎？還銘記要一起環游世界的諾言嗎……。這一切的一切都是由你而生——這個陪伴了我走過兩年光陰的女孩。
初一剛剛進校時，我便接觸到了你，并很快成了朋友。曾經的我，不懂表達、很易生氣，也亦煩惱、性格怪異……。這些原因，也使我的朋友少之又少，甚至沒有。但當你來到了我的生活時，似乎帶著一縷陽光，將我的世界照得明媚如許、也似一陣微風將我的心里的沉渾吹得煙消云散。
因為你，我感受到了愛；因為你，我學會如何去愛；也因為你，我學會了怎樣釋懷！這些歲月中，我的變化真的挺大的呢。
我們之間或許沒法發生過驚天動地的大事、也未有過舍己為朋友的事件，更從未經歷大波大浪的考驗。就是平平淡淡、普普通通，但卻讓人值得留念、難以忘懷、無法割舍的毫無雜質與世事紛擾的簡單平凡的友誼。
就是在對方有困難時，嘴上調侃心里著急行動幫忙的友誼。就是每天互相開黑、相互嘲諷卻絲毫不生氣的友誼。就是這樣的友誼，伴隨我走過三分之二的初中時光、時我擁有一個愉悅開心的初中生活。
我永遠都不會忘記與你并肩走過的`路程、和你一記看過的風景，我想我永遠都會記得我們之間的情義，是無論時光變遷、人物轉移的；是無論世俗觀念、利益地位；也是無論無須追回曾經遺失的瑕疵歲月；也不須緬懷美好的陳年舊事。有些故事、有些時光，該忘的便忘了，畢竟，說好的，我們都要快樂、幸福呢！
多年以后，當我回憶起初中生活這段歲月、翻看起記錄著這段時光的相片，或許，我的嘴角會微微上揚，心里會涌上一股甜蜜的滋味。這一切都是因你而造成的。我也希望，無論經過多少年、多少人或事，我們的友情始終保持在最開始的純粹與美好：
愿我們的！
2023年愿友誼地久天長初一（匯總17篇）篇十七
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了個粉碎。令我意想不到的是：陳明毫不在意，竟說：“咱們明天比比看，看誰今晚做的小木船好！”
哼，傻子才會不睡覺做那玩意呢，我到商店里買一個就是了！我在心里暗暗想到。到了第二天，我看到陳明那副精神不振的樣子，心里極為歡喜。這時，我的鐵哥們劉思源來了。他說：“你的真精致，讓我瞧瞧！”“啪”的一聲，他在接過小木船時沒拿穩，一不留神，把我的小木船摔毀了！“這可是我花一百元買來的啊！”
我在心里暗自咒罵道。怒氣沖冠的我忍無可忍，用力將他的小木船摔在了地上。平日里與我關系最好的王一堯哼著小調來了：“明天老師可要檢查小木船的喲！”因為在商店里買了一個小木船，所以存錢盒里早已是空空如也了，于是，第二天班里便多了兩只大熊貓。我瞪著熊貓眼，發現陳明，劉思源，王一堯都在壞壞地沖我笑，我正想上前咒罵他們。王一堯開口了：“還在生陳兄和劉兄的氣？他們都是為你著想啊！”“這到底是怎么一回事？”我問。
“這個嘛，這個——我聽你媽媽說你手骨折剛好，需要多鍛煉，而你又不聽，只能用那招了啊！”陳明不好意思地說道。“看你不動手做，而去到商店里買，我也只能那樣做啊！”劉思源微微笑了笑對我說。校園的廣播傳來了音樂聲“……”