優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。為了讓大家更好地了解優秀作文的魅力，以下是一些精選作品，希望能給大家帶來啟發和思考。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇一
奶奶養了幾只小貓,我最喜歡的是那只最小的貓.它叫“咪咪”?！斑溥洹睖喩砩舷露际敲兹椎陌酌?長尾巴一擺一擺的,可愛極了!一雙水靈靈的小眼睛炯炯有神，如果哪只老鼠被它盯上了，肯定逃不掉。“咪咪”還有一張小嘴巴，嘴巴旁邊長著小胡子，好像一位老爺爺似的。它的一對小耳朵特別靈敏，什么聲音都逃不過它。
這只小貓可貪吃了。去年暑假，媽媽帶我回老家，每次吃飯時，“咪咪”總是圍著桌子一邊，一邊“喵喵”地叫著，好像在說：“小主人，給我一點吃的吧，我快餓死了！”我看它可憐巴巴的樣子，就把一小塊雞骨頭扔給它，“咪咪”連忙咬起小骨頭，長尾巴一擺一擺的，好像在說：“謝謝你，小主人！”然后就津津有味地吃了起來。沒過多久“咪咪”就吃完了骨頭，它又向我看了看，好像期盼我再給它一塊小骨頭。我只好無可奈何地又把一塊我還來不及吃的雞肉給它吃，它連忙向我擺擺尾巴，然后又狼吞虎咽地吃了起來。
每當夜幕降臨，小“咪咪”都會睜大藍寶石般的眼睛，豎起耳朵，警惕地等待老鼠出現。記得有一次，我在睡夢中被屋頂“沙沙”的聲音驚醒，嚇得尖叫：“媽媽，救我！”當媽媽推門進來時，與我同屋住的小“咪咪”像一支箭一樣彈出去，我心想它一定是被嚇跑了。第二天，奶奶起來做早飯時，發現有兩只被咬死的老鼠。這時，我才恍然大悟：原來“咪咪”昨晚是幫我捉老鼠去了。從此，我就特別喜歡它。
“咪咪”是我在老家最好的朋友，給我的暑假生活增添了不少樂趣。可惜，好景不長，暑假后奶奶把“咪咪”送給了別人，我傷心極了！
家有小貓咪咪（模板20篇）篇二
小貓咪咪，是一只非常愛美的小白貓，成天把自己打扮的漂漂亮亮，身上噴的香香的，成天在鄰居們面前走來走去，可從來也不抓老鼠，是鄰居眼里的一只小懶貓。
有一天，咪咪打著漂亮的蝴蝶結，吹著小曲，又出來炫耀。她高傲地走到小狗面前，說：“狗兄弟，你瞧我的蝴蝶結漂亮嗎？”小狗搖搖尾巴說：“咪咪，光漂亮有什么用，會抓老鼠的咪咪才漂亮呢！”咪咪一聽，“哼，抓老鼠？別把我漂亮的小白毛給弄臟了！”說完，又大搖大擺的往花園走去。
“那不是雞大嬸嗎？還有那么多小雞，呵呵，到她們面前走一走！”咪咪眼前一亮，樂滋滋地朝她們走去。
“雞大嬸，你們在干啥呀？”
“喲，是咪咪呀，我們呀，正在捉小蟲子呢，你這是去哪呀？”
“我可沒功夫捉什么小蟲子呢！瞧見我的蝴蝶結嗎？漂亮吧！”咪咪得意地昂昂頭。
“咪咪，別整天打扮自己，別忘了會抓老鼠的貓才是好貓呢！”雞大嬸語重心長地說。
咪咪才聽不進去呢，想想沒意思，怎么沒有人欣賞自己呢？于是氣乎乎地回家了。就在這時，一只大老鼠鉆進了屋，老鼠知道這是一只懶貓，只會打扮，不會抓老鼠，于是大大方方地從咪咪面前走過。這下把咪咪嚇了一跳，咪咪生氣地撲了過去，結果撞了個大跟頭，因為她平時從來沒練過真正的本領。老鼠和咪咪玩起了捉迷藏，不一會，屋里的東西被撞得東倒西歪。老鼠得意地說：“一只懶貓有啥可怕，來呀，來呀！”吱溜一聲，跑了！咪咪這才意識到練本領多么的重要！從那以后，咪咪每天練習抓老鼠，不再成天的打扮自己了。鄰居們都說咪咪變了，變得更加漂亮了，這才是一只真正的漂亮貓！
家有小貓咪咪（模板20篇）篇三
我家養了一只小貓，它的名字叫咪咪，咪咪，活潑可愛，非常惹人喜愛。
味咪披著一件又白又金的“絨毛大衣”，摸上去非常柔軟。它的腦袋圓圓的，像個小毛球似的。兩只水靈靈的大眼睛又黑又亮，像兩顆黑色的寶石，到了夜晚，黑寶石便變成了“綠寶石”。它的耳朵是三角形的，鼻子也是三角形的。長長的胡須讓咪咪顯得非常優雅。頭頂上有兩只尖尖的小耳朵，很像一架有特殊性能的雷達，隨時搜索著有沒有老鼠的響動，黑白相間的毛，漂亮極了。
記得在一個陽光明媚的上午，我抱咪味到樓下玩，我還帶了個玻璃球，因為咪咪非常喜歡玩玻璃球。我只需把球往地上一扔，球就會滾動，然后咪咪就像瘋了似地，一直追著球跑，就算是抓到了玻璃球，咪咪會把它松開，用小爪子把球再弄遠些，再追著球跑。
看，咪咪是不是很調皮呢。
咪咪不僅調皮，有時也很可愛。記得在一個星期六的上午，咪咪在家亂跑，不小心打碎了玻璃瓶，我生氣極了，拿起我做手工用的長棍子，在桌上敲了一下，然后指著它厲聲說：“你怎么這么調皮呀！把家里的花瓶都打碎了！”
咪咪被我嚇著了，也許知道犯錯了，“喵”了一聲，然后在我褲子上蹭了幾下，抬起頭來，用可憐的眼神看著我，我看著它可憐巴巴的樣子，我也不忍心再去罵它或說它了。
雖然咪咪很淘氣，但它也很盡職。一天夜晚，我看見咪咪蹲在一個角落里，目不轉睛地盯著一個洞口。不一會兒，一只老鼠賊頭賊腦地探出了小腦袋，四處看了看，見沒有什么情況就大搖大擺地走了出來。只見咪咪猛地撲上去抓住了老鼠，老鼠被嚇呆了，不知所措。咪咪就在它的腦袋上狠狠地咬了幾下，再向上拋起來，老鼠重重地摔了下來，暈頭暈腦地想逃跑，咪咪故意讓它跑出一段距離，再抓回來，就這樣反復多次，直到老鼠沒了斗志，才把它“消滅”掉。
小貓咪咪調皮又可愛，我非常喜歡咪咪。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇四
貓是一種靈敏、機智、可愛的動物。
說它靈敏，那是在一個酷熱的下午，我正安詳的躺在陽臺上，忽然，一個矯健的身影從我頭上掠過，我掙開朦朧的睡眼。覺得什么都沒有發生過一樣，原來是它從我頭上掠過只用了短短三秒鐘的時間。后來我知道，為了懲罰它，我迅速的想把它捉住，結果當然是一無所獲。
再者，說它機智也是我無意中發現的，那是我漫步在園中，要不是我親眼目睹，簡直不感相信。我環顧四周，發現它正臥在一處草從中，我也沒有發現出什么不對，便站住瞧了瞧它。半晌，見它沒什么動靜正準備兩腿一邁。異想不到的事發生了，它立馬站起來，以迅雷不及掩耳的速度撲向一只麻雀。原來，等了那么久的它是為了這個，怪不得臥在跳蚤四竄的草叢中。當我回味出來，它已經飛到陽光下曬太陽。可謂是“既生雀，何生貓”。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇五
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲優美旋律。
2、體驗與同伴交流的樂趣，感受游戲的快樂。
活動準備：
玩偶（一個男的?。?。
活動過程：
1、集地而坐，打招呼（來了這么多老師，向老師們問好?。?。
2、出示玩偶，引起學習興趣。
師：看，趙老師帶誰來了？（娃娃）它有一個名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好！）。
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來幫她洗洗”幾個幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來了，它也來幫它洗臉了。（師唱）。
師：小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗。
3、丁丁來了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂唱）。
這邊還有點臟，再來洗洗。（又一遍）。
師：哦，洗得真干凈。
4、廠“哎呀，你的小臉這里有點臟了，你的…趙老師來幫你們洗洗”（配樂洗，不唱）2遍。
師：剛才我幫你洗的哪里？（額頭…）。
5、師：花房子里還住著許多小動物，這是小熊，它也是臟了，誰愿意幫它洗洗（發玩具）。
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們再幫它洗洗，剛才我聽到這個小朋友會邊唱邊給小動物洗呢！（唱）。
師：“哦洗干凈嘍！來親親動物朋友，抱抱它”“好，我們送小動物回家吧”
6、師：你會幫好朋友洗洗嗎？找個好朋友洗洗。（問奏時：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個朋友洗洗）（3遍）。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇六
在一座大城市里，有一個美麗的公園。公園深處有一只小貓叫咪咪。咪咪很小就被遺棄了，沒有見過自己的媽媽。
咪咪每天都在垃圾堆里找東西吃，有時候能翻到殘羹剩飯飽餐一頓，有時候什么也沒有找到只能餓著。
咪咪看著來草地上撒歡的有主人的小貓小狗心里羨慕極了?！拔乙业揭粋€主人！”咪咪心里想著。
咪咪告別了公園，踏上了找主人的旅途。找呀找呀，咪咪來到了馬路，馬路上都是滴滴響的鐵盒子大怪物，“喵嗷！”咪咪嚇的炸了毛，連滾帶爬跑到了路邊?！疤膳吕玻 币俏矣兄魅?，一定不會被嚇到。
咪咪一路風餐露宿，又累又餓。她看到遠處有一個小小的土堆，暖暖的陽光灑在地上。咪咪跑過去，趴在土堆上，正打算美美地睡一覺。突然遠處傳來一陣狗叫聲?！安缓?，大狗來啦！”咪咪抬頭一看，一只大狗齜牙咧嘴，呼哧呼哧喘著粗氣箭一樣向咪咪沖來。
咪咪驚呼一聲開始逃跑，上竄下跳躲避大狗的追咬。眼看大狗越追越近，咪咪嚇得大哭?！爸魅四阍趺催€沒有出現啊?！?/p>
大狗尖利的牙齒就快咬中了咪咪的尾巴，忽然，一個樹枝打倒了大狗，咪咪抬頭一看，是一個可愛的小女孩。
小女孩蹲下身摸了摸咪咪的頭“小貓咪，你怎么被大狗咬啦”。是你是無家可歸了嗎？那你跟我回家吧?！边溥湓谛∨⑸磉厷g快的叫著。從此咪咪也有了主人。
咪咪在主人的家里曬太陽、爬屋頂、每天過的可開心啦。
你看，咪咪正在屋頂上懶洋洋的曬太陽。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇七
我家養了一只小貓咪，它非?？蓯郏侨ツ晏牙阉徒o我的，我給它取了一個名字叫咪咪。
咪咪有兩只土黃色的小眼珠，像兩顆寶石，亮晶晶的，它的耳朵尖尖的，靈活地轉動著，任何風吹草動咪咪都能聽到。它有一身毛茸茸的黑白相間的毛，光滑油亮；四只強健有力的腿，走起路來一點聲音都沒有；咪咪的尾巴會扭動，像蛇在跳舞。
有一次我和朋友們出去玩，咪咪也跟著去了。咪咪一直安安靜靜地跟著我們，我們玩時它就蹲著看著我，好像在說：“小主人，好好玩吧！”我一逗它，它就輕輕地抱住我的腿。
咪咪不僅可愛，也很調皮。有一次，我正在靜靜地看書，咪咪突然從我的背上跳到了書上，嚇得我把書都扔了，它“喵喵”地叫了兩聲，好像在說：“逗你玩呢，看把你嚇的！”
咪咪還有好玩的玩具——一根雞毛，一個線團，都是咪咪最喜歡的玩具。記得有一次，媽媽正在織毛衣，我在屋里看書，忽然聽到外面有動靜，我出去一看，原來是咪咪正和毛線團一起滾來滾去，玩得正開心呢！
多么可愛的小貓咪，我愛我家的咪咪。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇八
活動目標：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
重點及難點：
通過觸摸覺來區分圓形、三角形、正方形。
活動準備：
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程：
（一）老師帶領幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）抓小魚。
1、幼兒根據小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）喂小貓吃魚。
1、幼兒根據小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據要求摸餅干。
規則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延伸活動。
出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區角活動中去探索。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇九
春天一個調皮的小娃娃，春天，你就像舞女，用歡快的舞蹈播撒綠的種子。
在花叢里，有著星星點點的含苞欲放的小花蕾。“花兒，花兒，你能否告訴我，春姑娘來的為何這樣晚呢？”“春已經悄然無聲地到來了，只是要看你是否能找到春，發現春！”看著這圓滾滾的花蕾，我想，這就是春天的蹤跡吧。我繼續走著，在枯草叢中，我看見了嫩綠的小草。噢！可愛的嫩草，你一定是接受了春的魔法，你看了這姿態萬千的世界后一定很高興吧。小草，你快快聯合你的兄弟姐妹們，為大地鋪上一層綠毯吧！在樹枝上一展歌喉的鳥兒，你也和我一起期盼春的腳步吧！
我愛春，春是一個靈動的小天使，讓生命蘇醒，讓萬物歸春，綻放屬于自己的獨特色彩，
春是一個美麗的小姑娘，在大地這個舞臺上翩翩起舞，給大地帶來無限生機！
啊！我愛春，春就是這么美麗這么動人！
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十
小狗旺旺和是鄰居，也是好朋友，他們倆經常在一起玩耍。
暑假到了，小狗旺旺和可高興了：“哇，我們可以盡情地玩了！”他們開心地叫著。小狗則心里想：“我已經二年級了，我要過一個有意義的假期。”
可是，今年的暑假很炎熱。
小狗旺旺是一個活潑好動又開朗的小朋友，他每天除了完成自己的暑假作業外，最重要的事情就是不顧天氣炎熱，堅持鍛煉身體，還幫助爸爸媽媽做家務，參加小區里的公益勞動。沒過幾天，他就變得黑黑的、壯壯的。鄰居們都夸他：“真是一個可愛的小家伙！”
從放假那天開始就沒怎么出家門，“天氣太熱了，太陽火辣辣的，出去肯定會被曬黑的”她心里嘀咕著。于是她把家里的空調都打開，看著外面的驕陽和焉焉的樹葉，心想還是空調好。每天睡到八九點，起床后不是躺在沙發上看電視就是打開電腦玩游戲。直到媽媽叫到：“咪咪，不能老是看電視玩游戲，你的作業還沒做呢，趕緊做完出去玩，不要老是呆在家里吹空調，對身體不好的?！笨墒沁溥溧僦∽煺f：“哼，我才不出去呢，外面這么熱，太陽會把我的皮膚曬黑的，我會變成丑八怪的?！?/p>
沒過幾天，咪咪真的生病了。在醫院里，醫生對咪咪說：“以后不能老是呆在空調下面，那樣會使你的`身體抵抗能力下降，很容易生病的，要經常出去鍛煉身體?！边溥渎犃?，再也不怕炎熱的天氣，也不怕太陽曬黑皮膚。每天和旺旺一起到戶外運動，一起游泳，做游戲……還幫助社區里的老人做好事，鄰居們都夸：“真是兩個懂事的好孩子！”
不知不覺一個暑假過去了，旺旺和咪咪的身體比以前更棒了。又要開學了，他倆高興地說：“這真是一個有意義的假期呀！”
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十一
設計意圖：
孩子們喜歡聽故事，有一天，淼淼帶來了一本《嬰兒畫報》，上面有一個有趣的故事，故事的名字就叫《擠在一起真暖和》，故事里有兩只小螞蟻，一只黃螞蟻，一只黑螞蟻，下雨的時候，他們兩個躲在一片小樹葉下避雨，為了爭一片樹葉互相擠撞，結果發現碰撞身體會讓身體變得暖和。故事充滿童趣，孩子們百聽不厭，每天午睡前，吃飯后都纏著我給他們講這個故事，說了很多遍，他們仍然聽得津津有味。隨著天氣漸漸變涼，衣服越穿越多，小朋友做操時變得縮手縮腳，不愿意多活動。我想如果用音樂活動的方式讓小朋友玩一玩動一動自己的身體，知道天氣變冷了我們也不能怕，那么小朋友一定會很感興趣，并且積極投入到活動中來?；顒又幸郧锾靵砹?，螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶去樹林里曬太陽的游戲情節，以天氣的變化貫穿整個游戲。開始以韻律活動導入，接著下雨了，天氣變冷了，引導幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖，并在音樂聲中大膽表演，體驗和好朋友一起游戲的快樂。
活動目標：
1、以小螞蟻擠撞、曬太陽、友好舞蹈的故事情節為線索，學習用身體動作來表現音樂的三段體結構。
2、知道天氣變冷可以通過運動、曬太陽等方式，讓身體變得暖和。
3、體驗與同伴一起友好活動的快樂。
重點難點：
引導幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖，并在音樂聲中大膽表演，體驗和好朋友一起游戲的快樂。
活動準備：
1、磁帶、錄音機。
2、小螞蟻頭飾、太陽公公。
3、場景布置：場地上貼上小樹葉。
活動過程：
韻律活動導入，幼兒初步感受音樂。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十二
整天住在鄉下，無聊死了，鬧著要媽媽帶她到城里玩，媽媽只好這樣了。
媽媽開著小紅汽車，帶著咪咪向城里駛去。不一會兒，就到了，正好停在商場門口，商場前有一個廣告牌，上面有許多美麗的衣服，咪咪目瞪口呆，不禁喊道：“真美呀！”她便叫媽媽到商場衣服。媽媽說：“好！！”進了商場，有許多商品，各種衣服，各樣首飾無所不有，咪咪挑了她最喜歡的裙子，有拿了晶瑩剔透的耳環后走出商場，乘坐小汽車繼續往前駛去。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十三
我家養了一只惹人喜愛的小貓，名字叫咪“咪咪”。
看，炯炯有神的大眼睛，扁扁的嘴巴，長長的胡須，滑滑的'絨毛，一翹一翹的尾巴，非常逗人喜歡。
小貓好玩。有一次，小貓發現了弟弟的小皮球。它用前爪撥弄著，一會兒拋上天空，一會兒踢上半天，一會兒摟在懷里。玩了整天也不覺得厭倦。
要是它高興，比誰都溫柔可親。要是不高興時，誰動它一下，它就發起火來咬你。
小貓是捉鼠專家。一到晚上，它就躲在一個僻靜的地方，那眼睛死死地盯著前方，四只爪緊貼在地上，身子傾斜著，隨時出擊。它捉到老鼠不是立刻咬死它，而是把它當做小球一樣反復地撥弄，好像這樣，才過癮。
小貓不旦是捉鼠專家，而且還給我家帶來了無窮快樂。我喜歡我家的小貓，愿它永遠伴隨我！
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十四
貓是一種可愛、溫和、盡職而又貪玩的小動物。
我家就有一只這樣的小貓，名字叫咪咪。
咪咪有一對珍珠般明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜，也能夠看清細小的東西，連再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵很靈敏，能夠隨意轉向聲音的發出處。只要有聲音，哪怕是極細小的聲音，它也能分辨得清清楚楚。貓的腳趾上有鋒利的爪。這就是它能夠在平地上疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕并且抓獲老鼠的原因。貓的腳上有一塊肉墊，因而走路時沒有一點聲音，可以悄悄地出其不意地抓住那狡猾的老鼠。咪咪的胡須非常粗而且不太長，感覺十分靈敏，能夠測出各種洞口的大小。
咪咪它還有一個粽子似的頭，一身白色的帶有一些花斑的毛。
咪咪還很貪玩，只要它一走出去玩，就是我叫它，它都不回來。
咪咪不但可愛、貪玩，而且十分盡職。只要有一點兒老鼠的響動，它就會閉息凝視，直到老鼠溜出來被它抓住為止。
我喜歡我家的。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十五
挑戰5：+“挑西瓜”二大膽嘗試表現更大更圓的西瓜。
挑戰4：+挑西瓜一站立嘗試挑西瓜游戲的樂趣。
挑戰3：+熟悉“挑西瓜”游戲規則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會轉圈。
挑戰2：+隨著音樂長大（重點用肢體表示西瓜的圓、大）。
挑戰1：+自由嘗試像小西瓜一樣生長。
傾聽音樂，感知小西瓜隨著音樂長的又大又圓，談話分享小朋友見到的西瓜形態。
動作建議。
a段：隨著音樂的漸強，用肢體動作夸張的表示西瓜一點一點的長大。
b段：西瓜長大后保持不動，等待“老爺爺”挑瓜，被挑到的“西瓜”，轉一圈。
活動目標：
1、嘗試根據音樂的強弱，表現出西瓜逐漸長圓長大。
2、傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉圈”的動作，體驗挑西瓜游戲的樂趣。
3、在游戲活動時，能控制自己的動作，不與別人碰撞。
活動準備：
音樂、老爺爺角色扮演。
活動過程：
一、談話，導入活動。
1、提問：西瓜長什么樣子？小結：西瓜長的圓圓的、大大的。
二、傾聽a段音樂，感知西瓜長圓長大。
1、傾聽音樂，教師示范西瓜長圓長大。
提問：小西瓜是怎么長成大西瓜的呢？
三、根據音樂的強弱，嘗試表現出西瓜逐漸長圓長大的樣子。
1、嘗試根據音樂的強弱變化，表現西瓜逐漸長圓長大的樣子。
2、完整隨a段音樂游戲。
四、隨b段音樂，熟悉“挑西瓜”的游戲規則，能在被挑到時，做出“轉圈”的動作。
1、傾聽b段音樂，感知音樂的有趣。
提問：西瓜成熟了，輕輕拍一下，會有什么聲音呢？
2、在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被挑到時，做出“轉圈”的動作。
3、隨b段音樂玩挑西瓜的游戲。（游戲中控制自己的動作，不與別人碰撞。）。
五、完整隨音樂玩“挑西瓜”的游戲，體驗其中的樂趣。
提問：老爺爺來挑西瓜，會挑什么樣的西瓜呢？
1、師幼共同游戲，體驗挑西瓜游戲的樂趣。
2、站立游戲，嘗試表現更大更圓的西瓜。
活動延伸：
在美工區里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十六
1、初步學唱歌曲，借助動作的提示，理解并記憶歌詞。
2、幼兒通過改編歌詞培養創新意識。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
【活動準備】。
掛圖若干。
【活動過程】。
一、情景導入：
師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）。
師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方啊？（引導幼兒發現小朋友的臉很臟）。
師：呀，原來是個臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊？（幼：不高興）。
師：咦，他什么不高興??？老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友??？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）。
師：好，小朋友們仔細聽聽看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？
二、學唱歌曲：
教師進行第一次彈唱歌曲。
師：咦，小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友啊？（幼：太臟）。
師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。
師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。
教師引導幼兒進行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。
師：哦，牛牛臉上的臟東西沒有了，小朋友說說看現在小貓愿意和牛牛做朋友了貓，（幼：愿意）為什么？（幼：臉干凈了）。
師：剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現在你們看，牛牛干凈了，小貓愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑臉）我們再給牛牛唱首歌表揚一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進行幼兒第二次演唱）。
三、創編歌曲：
師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）。
師：哦，那小雞是怎么叫的'呀？我們可以做什么動作呢？一起來做做看。好，現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（教師引導，可進行多次動物創編）。
師：牛?，F在有這么多小動物做朋友，他可開心了，小朋友也想有這么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。
教學反思：
本次活動完成時出現一些不足：
1、帶音樂活動我比較緊張，這就導致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。
2、在仿編歌曲環節，在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發展水平較低，需要教師及時捕捉和加強。
3、活動中讓幼兒自己動的環節少了點，可以適當加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上，這會讓幼兒失去繼續參加活動的興趣。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十七
咪咪是我給家里的小貓起的名字，怎么樣？還不錯吧。咪咪是我在九歲的時候，一次偶然的機會在路邊碰到的，我看它很可憐就把它帶回了自己的家。
你一定會問我為什么會把咪咪帶回家?咪咪它不像大多數貓，是條紋形狀的毛皮，而它卻是幾塊黑幾塊白組成的，眼睛亮晶晶的，大大的，金黃金黃的。那天天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨，我正在發愁到哪里躲雨，這時，它抬起爪子抓了抓我的衣服，不停的望著我，還“喵喵喵……”叫了幾聲，我摸了摸它的頭，感覺像有什么事要和我訴說，于是我就在的帶領下，來到了一個廢舊的房子里，不久雨停了，太陽公公出來了，天空一碧如洗，我要回家了。它也跟著我一起。從此以后咪咪就住在我家了。
咪咪可擅長抓老鼠了，夜晚，它能一清二楚的看見老鼠的每一個動作，不一會兒，小貓發現了狡猾的老鼠，頓時周身的毛就聳起來了，只見它前身隆起，貓著腰，尾巴貼地，后腿蹬在地上，兩眼凝神逼視著老鼠，因為它腳上有肉墊，所以走起路來一點聲音都沒有。忽然它以迅雷不及掩耳之勢地速度沖了出去，撲向了老鼠，動作麻利地咬死了老鼠。貓的胡須和它最胖的部位一樣寬，這樣它就可以測量出老鼠洞有多寬。
咪咪比較挑食只愛吃肉，每次我拿一些肥肉給它吃，它就會不停地叫“喵喵喵”吃完之后，它舔了舔嘴，又用大眼睛看著我，想讓我多給它點肉，若我搖頭，它就不停地和我撒嬌，直到我答應為止。
這就是我家的，它可愛、美麗、能干、愛撒嬌，我喜歡我家的。你呢?
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十八
我們小區里有一只非?？蓯鄣模芏嗳硕枷矚g它。它有著黑白相間的皮毛，走路一擺一擺的，看起來很溫順！
一天早晨我和朋友去散步，發現咪咪和幾只小貓躲在草叢里，周圍的小貓在喝咪咪的奶。咪咪做媽媽了！我把這件事情告訴了朋友們，她們很高興！我仔細觀察咪咪生的小貓，它們只能吃奶。咪咪也沒法去找食物吃，它虛弱地躺在那。于是我和我的朋友到小區里采集一些露珠，蘑菇和小魚給咪咪吃。它大口大口地吃著，看著它吃，我們很開心。吃完東西我們帶它們到花園里玩。咪咪喜歡抓蝴蝶，它的寶寶也跟著模仿它，天黑了，我們一個個跟咪咪和咪咪的寶寶告別。
從此以后我和朋友輪流照顧咪咪和它的寶寶，我們跟咪咪和它的寶寶成了好朋友。每次，我練完琴回家的路上都會碰見它們，我一叫它們，它們就會開心地圍到我的身邊。我叫它們摘果子，它們就爬到樹上摘果子。有好多次我給它們翠綠的樹葉，它們甜美地吃著，吃完后，它們在草地上打滾，可可愛了！
家有小貓咪咪（模板20篇）篇十九
活動目標：
1感知歌曲中數量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱的樂趣。
2能準確的唱出準音高，并加以動作。
3能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進行音樂游戲。
活動準備：
經驗準備：問好歌。
教具：三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓。
活動過程：
1.問好歌，導入課題。
教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱。
2.滑雪場場景，講音樂故事。
（1）師;小朋友的`歌聲真好聽，都傳到了這家了！咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日。看到你們我非常開心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。誰來了呢？這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
（2）：教師提問。
故事說完了，這里面有誰??？
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的？
后來發生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍。
3.利用手指做游戲，唱歌。
師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4.音樂游戲。
幼兒三人一組，進行游戲表演。
5.今天我們給誰過生日的？（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個小狗過生日。
活動延伸。
進行音樂創編。
家有小貓咪咪（模板20篇）篇二十
活動目標：
在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學唱的興趣。
了解個人生活好習慣，知道做個愛干凈的好寶寶。
重點難點：
重點——在游戲情境中，熟悉歌曲旋律及歌詞。
活動準備：
音樂、ppt。
一、臟臟的豬小弟。
1、這是誰。
“這是誰？”（豬鼻子）。
“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣？”（幼兒觀察）。
小結：豬小弟看起來臟臟的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
二、變干凈豬小弟。
1、去玩耍（播放音樂磁帶）。
——小兔。
“天氣真好，臟臟的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會說些什么？”（幼兒泛談）。
“小兔是這樣說的，聽一聽?！保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~）。
“小兔怎么說？”
小結：小兔說哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小兔不愿意和它做游戲。
——小貓。
“豬小弟不高興了，它想一定會有人愿意和我做游戲。繼續往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會怎么說？”（幼兒泛談）。
“小貓是這樣說的，聽一聽。”（跟著音樂磁帶伴奏唱第二段歌詞）。
“小貓怎么說？”
小結：小貓說哎呀呀你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小貓也不愿意和它做游戲。
——各種小動物。
“小豬有一點點難過了，它在森林里走來走去走來走去，沒有人要和它一起做游戲，小動物們離開遠遠地，都說豬小弟身上真臭，真臟。”
“你們來幫豬小弟想個好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩。”（幼兒泛談生活中讓自己變干凈的好方法。）。
2、去洗澡（音樂律動）。
“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟著音樂的節奏把剛才自己想到洗澡時候的動作加進去跳一跳?！?/p>
“在小朋友們熱心的幫助下，豬小弟終于決定要回家洗澡，讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了？“（跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）。
提問：豬小弟是怎么洗澡的？
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
豬小弟變干凈了嗎？找到好朋友一起游戲了嗎？
干干凈凈出門去，好朋友快快來大家都來做游戲。
小結：原來，只要勤洗澡，變干凈了。就會有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧?。úシ琶襟w）。
3、歌欣賞。
“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’，榮老師現在就來完整的唱一唱。