作文的題材和內容千差萬別,但優秀作文的共性在于具備扎實的基礎知識和獨特的見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發和借鑒。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇一
今天是我盼望已久的春游,這次春游要去do嘟城。
一大早我就來到學校,非常興奮,因為可以體會一下勞動的成果。
出發啦!同學們高興得像小鳥一樣飛出教室,嘰嘰喳喳說個不停。我們是按學號坐車,我和幾個同學分到了四班的車上。我們在車上不停地討論著體驗什么勞動。
終于到了do嘟城,我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有,而且非常安靜,整潔,到了終于的環境,我們的說話聲和腳步聲也不自由地輕了下來。
下一站就是do嘟城,我們可開心了。我們先帶好手環,在進去,一進去就有了100元的do嘟城可真大呀!有各種各樣的店面,門口都貼著照片啟示,我們小組東逛西逛,終于決定先去體驗消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識,看完了,我們先練習一個項目。輪到我了,課爽啦!消防鈴響,我們快速地穿好消防衣,帶上消防帽,立刻沖上車。到了火災現場,我找了一個空位開始滅火,火終于滅了,我也開心賺到了第一份工資,心里可開心了。
一下個要體會幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調皮了,有的在滑梯上跳來跳去,有的在亂扔玩具,還有的在跑來跑去,我立刻拉住他們,和他們講道理,讓他們不要破壞公物。做完這份工作,我累得滿頭大汗,口干舌燥,我終于知道老師是多么幸苦啊!
時間過的飛快,轉眼間要回學校了。我們依依不舍地離開了do嘟城。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇二
有一片樹林里,有一棵桂花樹和小柳樹,他們生活在一起,每天小柳樹吸取甘甜的露珠,聽著金娘子和蛐蛐的伴奏,還有小鳥的叫聲,愜意極了。
可是,春天來了,一只喜鵲回來了,打破了森林的寧靜,喜鵲在唱一首歌:“小柳樹,真漂亮,揚起的頭發長又長,樹林里面數第一!”小柳樹飄飄然了,他對桂花樹說:“桂花兄弟,你長得葉子怪扎人的。”桂樹兄弟把葉子收了收,它變得更茂盛了,頓時,柳樹兄弟嫉妒心像雜草一樣頑強生長起來了。于是小柳樹,罵了一句桂花樹,桂花樹的眼淚往肚子里面流。
夏天,炎熱的太陽照耀著大地,知了不停地叫著“知了”“知了”“知了”小草頑強地生長起來,小花用自己編的花環給他們,還有喇叭花在:“吧——吧——吧——”地吹著,悅耳極了,可是小柳樹依然批評桂花樹,于是桂花樹只好捂住耳朵,天天以淚洗面。
時間飛似,不一會兒,秋天來了,小柳樹的葉子掉了,變成一片又舊又破又難看的衣服了。可是小桂樹剛開出了朵朵小花,小花藏在碧綠的.葉子底下,發出淡雅的芳香,把可愛的小蜜蜂給引來了,黃鸝和夜鶯對小桂花樹贊美起來,人們也慕名而來,小柳樹主動地向小桂花樹道謙。后來他們成為了好朋友,互相幫忙即使別人罵他們,他們也不哭,別人贊美他們也不飄飄然了。
這個故事告訴我們,要善于發現別人的長處,發現自己的短處,必竟尺有所短,寸有所長嘛!
搖花樂五年級(優秀15篇)篇三
我腦海間幻出這樣一幅圖畫:鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑,不知它要通向哪兒。便一路順著它前行,看到了世外桃源般的風景,也聆聽了山澗流水的清澈悅耳,猛地抬頭,眼前是一扇磚紅色的大門。
……。
我在想,這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影,這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點?帶著這樣的思慮,我在書寫;通過這樣的書寫,還望能從中得到啟迪。
于孩童而言,那扇緊閉的門通往未知的樂園,那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴,是遠方;在青年看來,推開那扇門便能看到知識的海洋,穿越這荊棘密布的羊腸小徑,便能看到夢想的曙光,在發燙;遲暮的老人卻說,那條路他已走到了盡頭,他依稀能看到遠方的山麓,他愿將這一把白骨埋在門前,供來去的人觀賞,也愿把自己葬在門后,經年后回到天真時代,再續前世的無邪稚夢,是終點。
你看,年齡不同,所歷經的世事風雨也不同,所感所想就更為不同。但無可否認,那條路必將是險象迭生,那條路上也難免會遇到挫折逆境,不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定,他終將抵達一扇門,再推開一扇門,再度出發。
那扇門,該是終點,是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨,感嘆曾打敗的歲月,當你身披霞光與黎明時的露水,當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳,你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印,你便微笑著倚在門旁,放心而疲憊的.睡去。在我想來,那是最好的結局,是最好的終點。
那扇門,該是起點,是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它,在準備就緒后推開它,在踏上征程后與它漸行漸遠,在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時,門被賦予了更為崇高的使命,它是勇者的見證人,它是走過歲月的見證碑,它是榮耀。
——一路翻山越嶺,感受“路”的艱辛;終得黎明曙光,見證“門”的榮耀,在對路的執著與門的憧憬里,我們辛苦跋涉,愿每一份夢想都得以實現,愿每一個靈魂都得以歷練,愿路的盡頭是美滿,愿推開門的剎那,遇見幸福。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇四
大家種過綠豆芽嗎?我就種過綠豆芽,它長的可高了。
有一次,我拿了兩張雪白雪白的紙巾,再弄來一碗的清水,接著我又把雪白雪白的紙放在水上,最后把好幾顆綠色的綠豆放在紙巾上面,又把這一個碗放在太陽公公照不到的地方,就走開了。
第二天早上,我起床來看綠豆,想不到綠豆竟然長出了小小的嫩芽。我的心里一陣歡喜,到了中午,我又去看了綠豆,綠豆的嫩芽兒,又長大了許多,我的心里開心極了。到了晚上,我又迫不及待的跑過去看了看綠豆。啊!綠豆的根已經扎到了“土”里了,我想:明天早上綠豆已經會長莖的。
到了第三天,我又去看了,果然和我想得一模一樣呀!綠豆果然長出了莖,我心里開心極了,我真希望中午快一點到來,好讓我快點看到中午的時候綠豆到底長成什么樣。
隨著時間的流逝,綠豆芽一天比一天長得高,有一天,我看到綠豆芽長出了綠色的葉子,我心里開心極了。
這就是綠豆芽,這就是我種的綠豆芽!
搖花樂五年級(優秀15篇)篇五
秋天是桂花盛開的季節。我們學校的桂花樹也開花了。學生們爭先恐后地欣賞桂花。看,那誘人的小花上滿是枝葉和花蕾,綠葉更像是它們遮擋光線和雨水的巨傘。黃花朝不同方向綻放,散發出濃濃的香味,飄了數里。
我們坐著,站著欣賞桂花。雖然歌里是這樣的:“八月桂花遍地開”,今年的桂花來晚了,但是時間的'延遲并沒有破壞我們的興致。這時老師笑著問:“大家都很喜歡桂花,那誰知道桂花的好處呢?”
有同學高興地說:“桂花可以撒在餃子里當調料。”
另一個同學忙不迭地說:“桂花也可以做成蛋糕和糖果。”
我說:“桂花不僅可以泡茶,還可以入藥!”
老師說:“桂花有那么多好處,但最可貴的是,它雖然很小,卻把最完美的一面奉獻給了人類。最重要的是,欣賞它的不是個人,而是人。”
我覺得:桂花真的是“嘴硬嘴緊”!
老師接著說:“做人要像桂花一樣樸實無華,不是為了個人利益而生,而是永遠為別人著想,要快樂,別人也快樂。”
我們欣賞桂花,贊美我們敬愛的老師。我記得有這么一首歌《每當我輕輕走過您的窗前》,是我老師無私的奉獻。他們既不像著名主持人那樣家喻戶曉,也不像明星那樣引人注目。他們平凡又平凡,卻肩負著培養下一代的重任。如果以后能有所成就,我會說是我的老師鋪就了成功的橋梁。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇六
1、教育學生遵守交通規則,注意人身安全,‘教案’安全教育教案。
2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
知識方面:了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。
覺悟方面:認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。
教學重點:危害安全的行為,及自救措施。
教學方法:導、讀、議、評相結合。
課時:一課時。
自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規,才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。
(1)在道路上行走,應走人行道,無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力,"眼觀六路,耳聽八方";不與機動車搶道,不突然橫穿馬路、翻越護攔,過街走人行橫道;不闖紅燈,不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標志的地方。
(2)乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后,依次上車,不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜,乘坐車況不好的車,不要乘坐"黑巴"、"摩的",因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。
(3)現在,隨著生活水平的提高,一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力,嚴禁違章違法駕駛。
1、當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理非常重要。
2、"害人之心不可有,防人之心不可無。"
(一)地震
發生地震時:
(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經來不及了,千萬不要跳樓,應立即切斷電閘,關掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。
(2)學校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。
(3)如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援,教案《‘教案’安全教育教案》。
(二)火災
水火無情,人所共知。來自世界衛生組織的統計說,近5年來,全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則,才能夠化險為夷,絕處逢生。
1。"三要"
(1)"要"熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜
(3)"要"警惕煙毒的侵害
2。"三救"
(1)選擇逃生通道自"救"
發生火災時,利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"
(3)向外界求"救"
3。"三不"
(1)"不"乘普通電梯
(2)"不"輕易跳樓
(3)"不"貪戀財物
(三)雷電
夏天來臨,經常會有雷雨大風,應該預防雷電襲擊。
1。在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說,要盡量降低自身高度,不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2。在市郊地區,最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內,也可躲進有金屬車身的汽車內。
3。在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留,以防不測。
4。在山間旅游,如路遇山洞也可進入避雷。
5。打雷時,最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。
6。打雷時,在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7。打雷時,在室內相對比較安全,但要緊閉門窗,防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
(四)洪水
1。受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉移。
2。洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉移。
3。在山區,如果連降大雨,用容易暴發山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4。發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
5。洪水過后,要服用預防流行病的藥物,做好衛生防疫工作,避免發生傳染病。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇七
女士們,先生們,大家好!我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面,由我領大家去看一看xx小學,了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了,再擠我就陣亡了!”
“快逃!不逃就要over了!”
“哇!解決了一個!”……。
聽!什么聲音!觀眾朋友一定很好奇吧!我也是。走就讓我們去一探究竟。
看哪!不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后,做出一把沖鋒槍的樣子,一只眼睜,一只眼閉,瞄準一位同學,身體一陣抖動,不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲!他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然,他把手放進褲子口袋,使勁地掏著什么。這時,他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋,對著手心一陣狂按。按完,他雙手向后一拋,聲如洪鐘地大喊:“兄弟們,撤!”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的,從我身邊飛奔而過,把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手,問道:“你們在玩什么呀!”“你新來的吧!”那位同學轉過身,打量這我,用不屑一顧的口吻說,“連我們在玩cs都不知道!趕快撤,定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想:“cs??cs是什么東東?可我還沒來得及回過神來,就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開!見了本大少奶奶,還不走!”
“就是!就是!見了我們家格格,還不快走!”……。
聽了這些話,男生們一哄而散。這時,我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子,大步流星,氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十!”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧!她的背挺得筆直,手向上輕輕一拋,毽子邊騰空而起。這時,毽子受到地球引力作用,開始向下落。當落到這位女同學的腳邊,她的腳輕輕抬起,猛得一踢,毽子又騰空而起。就這樣,她一共踢了三十個!厲害!小小的毽子在她的腳下,就像案板上的面團——想怎么捏,就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時,一位男同學一臉不高興地說:“高興什么呀!還不是我們紳士讓……啊!”還沒等他說完,另一位女同學就開始前所未有的“追殺”!
只見那位女同學飛奔向男同學,那位男同學見大事不妙,便落荒而逃。他們一前一后地跑著,這時,女同學在后面大喊:“****,你給我站住!”
“站住的人是傻蛋、笨瓜!”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了,氣得“哇哇”大叫,奮力將男同學捉拿歸案,男同學急忙雙手抱頭,大喊:“好漢饒命!”
女同學聽了,哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎?明天同一時間,不見不散!
搖花樂五年級(優秀15篇)篇八
說起小能手,那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好,一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧!
先說傅博雅,那學習成績真是好啊!每次期中和期末考試,她的成績都在年級前十名,均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好,所以被選為英語課代表。下課了,她會主動找我玩,幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子,因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅,再說說黃子涵吧,雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好,似乎是老天注定的。想到哪,畫到哪,而且畫的畫還真不一般。一次,我沖他做了個鬼臉,沒想到,他竟然喊了一聲:“對,就畫這個!”他喊沒關系,關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫,除了恐怖還是恐怖,竟是幾個人去冒險,而畫中人不知道,一個幽靈正盯著他們,而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子!雖然這幅畫很恐怖,但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說:“你畫的真好!我應該拜你為師了吧!”他有好的沖我一笑,搖頭晃腦地說:“不敢當,不敢當!”
瞧見了吧,這就是咱班的小能手!
搖花樂五年級(優秀15篇)篇九
你是一個聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛好又很廣泛,彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦,能做到學習與特長發展兩不誤。瞧,每天每科的作業都認真完成,每次作文都寫得生動優美,每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長,你處事還是不夠大膽、主動和果斷,要知道:穩重中帶點潑辣的你,我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩,你又是一個有強烈集體榮譽感的學生,看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情,我被深深地感動了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動,熱愛勞動。知道你上課能坐端正了,積極舉手發言,我很開心。如果你能嚴格要求自己,在完成老師布置的`作業外,還堅持看課外書、報刊,增長見識,那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,與同學真誠交往,那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進心的驅使下,你終于能“懸崖勒馬”,認真學習,成績有了進步。如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,做個誠實的孩子,那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現,努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良,看到你這學期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣,多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己,那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來,你尊師守紀,熱愛勞動,上課專心聽講,成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望升上二年級后,你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動,思維活躍的你,經過努力,在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習,你的成績一定更好。希望以后做事認真點,不要拖三拉四通,嚴格要求自己,做一個名符其實的“叻仔”。
一個人,無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學習上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學習,不偷懶,虛心一點,那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,不再驕傲,嚴格要求自己,做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀,團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務,以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動,成績優良。如果你在書寫方面再下苦功,向爸爸學習,你將更上一層樓。
這一年來,忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來,你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀,熱心助人,小組長工作負責,學習上自覺主動,成績優良。如果你上課開動腦筋,大膽舉手發言,你將是一個出色的小干部。
你知錯能改,上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀,學習上自覺刻苦,成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步,還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己,對同學不夠和善,希望以后你能嚴以律己,做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心,你愛勞動愛學習,為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業,你一定能取得很好的成績。
這一學期,老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校,文明有禮,強烈的上進心使你自覺學習,成績進步大。如果你能積極開動腦筋,大膽回答問題,鍛煉自己的口頭表達能力,那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽講,按時完成作業,學習成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導遵守紀律,改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。
你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點,改正缺點,多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩,你尊師守紀,團結同學,愛勞動。學習上由于欠自覺,上課不夠專心,成績一般,如果你專心聽課,繼續發揚字體端正的優點,改正懶惰的毛病,你的成績會更好。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家,突然。我一跌,暈倒了。
“喳喳,喳……當清晨的陽光照在了我臉上,我緩緩睜開了眼睛,奇怪我怎么在路上?我顧不了那么多,向家中奔去。平常上三樓很輕松的我,今天卻很吃力。我敲了敲門,媽媽打開了門,她說:“哪來的小狗啊?揚揚,你快過來。一位小男孩走了過來,把門給關了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗?那個小男孩……啊?不!怎么,怎么和我長得一模一樣?我走下樓,突然一拐,我又暈了過去。等我醒來時也是中午,我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢?沒過多久,聰明的我就想通了,我變成了一只狗,我開心極了,因為我終于擺脫作業的`纏繞了。
我來到大街上,因為我的腿瘸了,所以準備去寵物醫院治療。在大街上,人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去,但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結果又來了一個保安,用棍子把我趕到一個小巷子里。“旺旺……幾只小狗跑到我面前,好像要咬我的樣子。可我是一個六年級的小學生啊!我向它們走過去,抬腳一踹,毛都沒傷一個。它們大笑起來,我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬,踹的踹。此刻,我簡直生不如死。我鼓起勇氣,殺出了一條血路,向馬路上跑去。“嘀……嘀一輛汽車疾馳而來,關鍵的時刻掉鏈子,我的腳一拐,倒在路中央。就在這生死關頭,一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼,全身直冒冷汗,過了幾秒沒感到疼痛,才睜開了眼。
為了感謝這只哈士奇,我給它在垃圾桶里找了個骨頭,它扭頭走了。想到這些事,突然覺得作為一條狗,真是太不容易了。“咕嚕咕嚕,我的肚子叫了起來。
我向餐廳走去,大家都離我很遠,并捂著鼻子。我覺得沒有臉面,便靠著墻走過去。現在已是傍晚了,我在餐廳門口叫喚著,他們不但不給我吃,還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子,向家走去。還沒到樓梯口,我眼前一黑,暈了過去。
醒來也是夜晚,媽媽搖著我,我輕輕地喊了一句“媽,又睡了過去。
在夢中,我在大街上看到了那只狗,它在角落里縮著,我買了個雞腿,給了那只小狗。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十一
我的家是云蒙湖,都說;“桂林山水,甲天下。”那里景色非常美麗,樹很茂密,花兒朵朵盛開,天上的鳥兒自由自在的飛翔,晚上,一顆顆閃亮的星星,像一顆顆寶石。
小朋友們,來參觀我的家吧!我家旁邊有一棵大楊樹,風一吹,楊樹上的楊絮就隨風飄動,就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上,有一排排香甜的果樹,春天的時候發芽;夏天的時候長出小青果;秋天豐收;冬天落葉。
春天,我跑到了山坡上,山坡上長滿了小花、小草,小鳥唱著美妙的歌聲,就連小溪都忘記奔跑了,就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶,我說;“媽媽,我們把蝴蝶放了吧!”媽媽說;“好的寶貝,你真的長大了,真棒!”
你看,我們云蒙湖多美啊!可是有些人總是破壞環境,在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園,愛護我們的國家,做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂,共享幸福,可是有的家長每天都在看手機,家長們,放下你身邊的手機好吧!多陪陪孩子們吧,我們也要好好的努力。
“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學習,天天向上,我們要想想那些苦命的孩子啊!你們看我們都幸運。
我愛我的家鄉,也愛我們的家人。更愛我們的國家!
文檔為doc格式。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十二
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法,不到腰酸背痛,她是不會停止的。經過5年多的努力,現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時,也輕松奪冠。
前些天,學校舉辦了一場“現場書法大賽”,周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海,可見這次比賽竟爭力很強,可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布,她想了一陣,大概是在考慮如何擺好間架結構,然后便飽蘸濃墨,埋頭直寫。不一會兒,一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水,剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然,幾天后,學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手,為我們班奪得了很多榮譽,是我們五(4)班的驕傲。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十三
為推動學校體育工作,檢閱一年來學校體育特長生訓練情況,促進學校足球運動的開展,增進學生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們,望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人,男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生,不準冒名頂替,弄虛作假,如發現違紀,取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽,一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服,如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服,比賽服號碼清楚,隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》,否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時,進行單循環。超過5個隊時,比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環,第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前,如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等,依下列順序排名:
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等,按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局,以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金,賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以50元罰款,并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以100元罰款,并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據報名隊數另定,頒發獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科,同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9:00時在市教育局體衛藝科召開。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十四
今天是開學的第一天,早上來到學校,又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了,學的知識都變難了,而且這回我們學校又跟陽光學校合了,競爭更激烈了,所以,我一定要努力學習。不過,也不能一直學,也要適當的玩玩,就比如下課,一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全,下課要玩正當的游戲,不要追跑打鬧最后,希望我的學習能有進步。
搖花樂五年級(優秀15篇)篇十五
大家一定都會做,也很容易,但是,你能把看到的東西都做出來嗎?怎么樣,沒有把握了吧!而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好,而且也貌不驚人,看起來普普通通,可她身上卻有另一個閃光點,那就是她擁有一雙“巧手”
一次,學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花,班上誰也做不出來,也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后,主動找我說:“讓我試試吧!”我當時很驚訝,但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了,于是她隨便拿了一張作業本紙,做出了一朵黃荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。剛開始,我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天,我也試著做了一朵荷花,哎呀!那個叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功,所以,她就又做了許多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一對比,呵呵,太不象樣了,我甘拜下風。
還有一次,我見他擺弄著一條小紙蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是,我充滿贊佩地問它:“你是怎么做的啊,怎么這么精致?”她只是淡淡地一笑,就給我講了起來,而且,滿臉的輕松,仿佛做只蛇輕而易舉似的,而在我看來那可是高難度呢!
啊!制作小能手,我真的佩服你那一雙巧手啊!