在小班教案中,教師需要根據幼兒的實際情況,制定相應的教學活動和任務。以下是一些經過實踐驗證的小班教案案例,供教師們參考和學習。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇一
活動目標:
1、理解詩歌內容,了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應心情,在此基礎上學習朗誦兒歌。
2、感受兒歌幽默、詼諧的風格,對文學作品感興趣。
3、懂得做事要動腦筋、有主見,不能聽別人怎么說就怎么做。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備:
1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結的花貓等兒歌情節圖片。
3、小花布一塊(事先剪成花裙)、剪刀活動過程:
一、圖片引題,直接引出主人公及兒歌。
1、出示蛤蟆大姐圖片,讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解。
2、蛤蟆大姐真高興,穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發生什么有趣的事情呢?請你們仔細來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1、完整欣賞,初步感受兒歌詼諧、幽默的風格聽了這首兒歌你有什么樣的感受?
師:有趣在哪里?
2、觀看視頻,初步感受兒歌的內容,了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發生了哪些變化?(觀看視頻前帶著問題觀看)。
3、分段欣賞,深入理解兒歌情節。
第一段:
誰看見了?小兔見了怎么做、怎么說?“不如”是什么意思?
蛤蟆接受了小兔的建議嗎?它是怎么做的?(幼兒適當學說)。
第二段:
這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見?青蛙是怎么給意見的?它怎么說、怎么做?(學說)。
第三段:
第四段:
1、看圖譜,完整跟念兒歌。
2、在朗誦的基礎上,分角色表演兒歌。
小結:做任何事情都應該自己動腦,要有自己的主見,不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做。
附;蛤蟆大姐真高興,穿件衣裙新又新。
小兔見了把頭搖:“不如田鼠花花襖。”
花裙改成花花襖,蛤蟆大姐瞇瞇笑。
青蛙肚子鼓啊鼓:“不如小鹿花花褲?!?/p>
花襖改成花花褲,蛤蟆大姐跳起舞。
小狗眼睛斜一斜:“不如花貓蝴蝶結?!?/p>
花褲改成蝴蝶結,蛤蟆樂得像過節。
蛤蟆大姐伸出手,摸摸頭頂光溜溜。
蝴蝶結,沒法戴,哭得眼淚流呀流。
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2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇二
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
1、回憶經驗,引出課題。
b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示評價,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇三
活動目標:
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家帶來溫暖。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)。
活動過程:
一、回憶經驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)。
浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論,畫太陽。
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體)。
2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)。
4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發創造,幼兒作畫。
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
四、展示評價,引導欣賞。
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)。
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
文檔為doc格式。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇四
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
1、回憶經驗,引出課題。
b、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c、噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
v、穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙
c、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a、引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示評價,引導欣賞:
a、教師和幼兒一起欣賞太陽。
c、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇五
1、選用不同的材料制作開心帽,愿意嘗試用不同的方式調整自己的情緒。
2、知道每個人都應該保持愉快的心情,像快樂仙子一樣,不但自己快樂,也幫助別人快樂。
3、樂意說出自己的心情,與同伴進行情感交流。
4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
1、蠟筆、記號筆、即時貼、鉛畫紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。
2、事先有有過談話:什么時候最開心?什么時候最傷心等。
活動重點與難點:
能自己選擇材料來制作開心帽,體驗操作過程中的快樂心情。
活動方法與手段:
操作法、觀察法、討論演示法等。
教師活動幼兒活動設計意圖。
一、聽故事《快樂仙子與開心帽》。知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。
提問:快樂仙子有什么心愿?她用什么方法讓別人快樂呢?
你有過不快樂的情緒,是怎樣調整的?
認真傾聽故事,體驗故事人物的心情。并認真回答老師的提問。通過傾聽情緒故事,調動起幼兒關于各種情緒的經驗,為下面的繪畫表現做鋪墊。
二、做開心帽。
1、出示老師制作的開心帽。引導孩子觀察開心帽的做法。
師:你們想做一頂屬于你們自己的開心帽嗎?老師這里有開心帽。
1、觀察作品,討論制作過程中所需要的一些材料。
2、認識材料和用途。
3、幼兒操作。
師:現在請小朋友按照自己的興趣來制作自己喜歡的開心帽,不過在制作的時候先要想一想自己需要哪些材料,怎么用?用材料的時候如何節約一些材料,不浪費等,還有就是如何保持桌面、地面的清潔。
2、在老師的引導下熟悉材料。
3、學習意愿制作開心帽。調動幼兒已有的生活經驗。
三、交流自己的創作方法和自己的愉快心情。
回憶自己的心情,分享自己的創作樂趣。
通過這種三三兩兩交流的方式來分享快樂的心情和創作過程。
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇六
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
1、油畫棒若干,課件ppt。
2、幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
(一)回憶經驗,引出課題。
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)。
3、噢,原來沒有穿漂亮的衣服,怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
(二)引導討論,畫太陽:
1、穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習用油畫棒涂色。
3、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
(三)激發創造,幼兒作畫:
1、引導幼兒初步學習按意愿選擇不同顏色的油畫棒來畫太陽,大膽選色。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
(四)展示評價,引導欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
2、師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?(請幼兒評價自己及他人的作品)。
3、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)。
4、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇七
作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術公開課小樹的新衣教案,歡迎大家分享。
1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難點)
2、知識目標:嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)
3、能力目標:培養孩子認真觀察事物的能力。(難點)
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的.翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫“糖寶寶”,引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說:“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范,幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)
b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)
c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)
三、游戲《找朋友》,欣賞作品。
師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據:這是小班的一節美術課,根據小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。
效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇八
師:你們的想法都很棒,你的想法和大象說的一樣,跟著氣球寶寶飛上天。
二、拿出紐扣,教師示范講解。
1.出示范畫,仔細觀察。
2.教師示范講解。
選取你喜歡的動物卡片,將動物卡片用膠水粘貼在白紙的下面,然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣,紐扣上有雙面膠,(教案出自:屈老師教案網)我們用小手慢慢的把白白的撕下來,然后粘在白紙的上面。粘氣球時要一上一下有規律,不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后,我們拿起桌上的蠟筆,給氣球和動物之間,用一樣顏色的線條給它們連接起來。
師:連完后,這樣一幅好看的作品就完成了。你們會了嗎?
三、教師提出作畫要求。
每個人都有一張操作紙,拿到紙后,要把白紙豎過來放,要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動物及紐扣,進行粘貼。
打開膠水后,不要將膠水蓋子亂扔,統一放在桌子的中間。用膠水時,不要粘到手上和衣服上,注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時一定要細心,只把白色的撕下來。撕完的紙不要亂扔,放到自己的小碗中。
四、幼兒操作,教師巡回指導。
師:小動物們都快等不及了,你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫時的注意事項。
2.對于在作畫過程中有問題的幼兒,進行及時的幫助與解決。
五、作品展示,師幼共評。
1.幼兒評價。
師:我請小朋友來說一說,你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評價。
師:小朋友們的作品都很棒,唯一美中不足的就是,氣球的線,有點亂,(教案出自:屈老師教案網)如果我們把線再畫畫好的話,你們就是我們班的小小美術家了。不過小動物們都很開心,他們說空中旅行真好玩!
3.活動結束。
師:那等小動物們旅行回來,我們在和他們一起玩吧!
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇九
1.在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2.通過線條與色彩的組合練習,為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。
3.培養幼兒良好的繪畫習慣,以及能夠大膽表達,自我表現的能力。
每人一張圖畫紙;一盒油畫棒
音樂錄音磁帶一盒
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
球的樂園
一、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣
1. 師引導語:“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?"
3. 教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的?!?/p>
二、 組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。
2.請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。
3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時,教師介紹材料,提出作畫要求:
三、 幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導
四、 欣賞評價活動
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
2.請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。
3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、 在音樂聲中離開球的樂園
師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?”
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇十
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發幼兒大膽創作,積極參與活動。
3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
1、欣賞作品,激發幼兒創作興趣。
(1)出示作品讓幼兒自由欣賞。
(2)提問:“作品上面都畫了些什么?”
“你認識哪些線條寶寶?”
(3)根據幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。
(4)幼兒跟教師徒手練習畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
(1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
(2)強調使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫,家長適當參與。
4、評價作品
(1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?
(2)教師評價幼兒的作品。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇十一
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
圖片ppt:太陽。
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1、謎語:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
2、出示圖片ppt。
教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”
3、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。
1、教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?
太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
2、師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,
鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,
教師可根據幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。
1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。
2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3、教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
4、、幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
四、總結評價。
小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
文檔為doc格式。
2023年小班美術公開課太陽寶寶穿新衣教案(實用12篇)篇十二
1、能理解作品的內容,根據故事中的描述猜出波波畫的內容。
2、樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
1、故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2、布袋木偶小豬一只。
3、繪畫材料。
1、引起幼兒欣賞故事的興趣。
出示木偶小豬,與幼兒相互問候。
2、欣賞故事,了解故事的內容和情節。
教師講故事。
提問:故事名字叫什么?故事里有誰?
小豬波波畫的是什么呢?
3、教師結合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4、學波波愛畫畫。
教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。
1、教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。
2、可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。
1、能猜出故事中的'波波畫的是什么東西。
2、大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。