教師心得體會是教師職業發展和晉升的重要參考依據，對于提高教師的職業地位和待遇具有重要意義。如下是一些關于班級管理的心得體會范文，希望可以給班主任們提供一些指導和參考。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇一
暑假閱讀讀書活動心得體會該怎么寫?從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。下面是小編給大家整理的2023年暑假閱讀讀書活動心得體會模板，僅供參考希望能幫助到大家。
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個職業都被認為是世界上最光榮的職業。但是隨著時代的發展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調整好自己的心態，對生活有信心，對工作有良好的滿意度，建立良好的人際關系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，產生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學生都“出彩”的想法，順應自然，孩子的笑臉會更多嗎?就像有些老師，學生96分還是不夠。好像只有100分才能算優秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學生上課不認真，一旦被老師抓到，馬上會被批評;課后和同學有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作?只要同學們改正。“很多時候，同學之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長一樣，在摩擦的過程中，我學會了與人相處的藝術。所以，我們老師讓學生在摩擦中學會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要為他們去做。
我們老師經常抱怨:為什么現在的孩子這么不聽話?你為什么坐不住?為什么這么難教?那么你為什么不喜歡學習呢?為什么父母不管?.......其實冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們;和同學鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學作業沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學考的不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。當面對學生的問題時，我們的老師應該試著信任他們的學生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學生都學到了很多道理。
是的，我想我們應該和孩子們談談。畢竟沒有不犯錯的孩子。關鍵是他不放棄學業，繼續努力。我們不必紀律嚴明，用另一種眼光看待學生。我們不能帶著有色眼鏡看學生。我們應該多鼓勵學生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸引導。長大了就放手;當他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現在我們手中。我們應該更用心地教學生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是學科知識!學生當不了醫生也沒關系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義!如果我們給學生希望，他們就會成為我們的希望。面對希望，你是微笑還是哭泣?微笑面對希望，希望會越來越多，你會發現越來越多的幸福!生活是一面鏡子，當你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關注，保持快樂的心情，做一個陽光老師。
用寬容的心對待每一個孩子!
錄了李先生25年的教學經驗和收獲。從作者的發帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟。看完之后，我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學生、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學等方面都有獨到的見解。他的觀點和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學經驗的'老師，找到了前進的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想;在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，看到自己進步的影子;從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰、有目標的老師!
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你;愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心;愛是夏天的風，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點。他把所有的愛都獻給了他熱愛的教育事業。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，他用自己“燃燒激情的歲月”譜寫愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進學生的情感世界，把自己當成學生的朋友，感受學生的喜怒哀樂，贏得學生的信任和敬佩。
對比李鎮西的教育方法，我發現我在教育教學過程中有很多不足之處。比如在對待學生的態度上，由于急于求成，往往忍不住對學生發火，缺乏教育技巧;有時候對于寫不完作業的學生，缺乏耐心指導和個別指導，讓學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠了。怎樣才能愛我的學生?經過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達到一個目的的姿態，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運用得當，自然會貫穿教育的某一個環節，悄悄地體現在教育的每一個細節中，潛移默化地滲透到每一個學生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化;因為愛，枯樹會春;因為愛，我希望綻放，因為愛能放晴天空，未來永遠值得期待;因為愛，所有的生活都圓滿了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學校的要求嚴格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強，品行好，業務水平高，愛崗敬業，態度端正，責任明確，有大作為，而且要自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學習上的方向。
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關系，結束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發,書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀?我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細節，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法;還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關鍵的是我們的態度。如果我們沒有真正和孩子產生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發生什么事情，都把孩子當作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續性，所以我們作為老師應該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們如何對別人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應對在培養孩子過程中產生的挫折感;讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結。應該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細細琢磨，在工作中我也將慢慢地學習，在學習中運用。
傍晚，在柔和的燈光下，我拿起書架上的一本《論語注疏》，隨著書頁的翻動，思緒像墨水滴落在生宣紙上，一點一點地打開......
孔子，一個光輝的。
人物。
影響了中國幾千年的思想。他的思想照亮了我們的歷史用智慧指引了一代又一代的后人。
《論語》還是讀的，每讀一遍都會有新的人生感悟。
懂儒家的人一定會記得“中庸”這個詞。但是，不知道從什么時候開始，這兩個字會讓我們聯想到“懦弱”甚至“迂腐”。或者說，與封建統治者“罷黜百家，獨尊儒術”，用儒術維護統治有關。中國古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩。比如唐律中的“謀反”、“謀反”等“十惡不赦”，就包含了儒家的倫理原則。再加上中國尊圣尊經的文化傳統，逐漸讓我們產生了錯誤的認識。
記得在中國傳統文化的課上，老師簡單地用“中庸、適度、中性、適時”四個字概括了“中庸”。雖然只有八個字，但卻是孔子思想中非常重要的一部分。如果放生，可以填補天地之間的空間，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道;如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里，時時指導我們的言行。
簡單理解“中庸”，就是“走中央之路，做平凡之事”。“中央大道”可以進一步引申為美好的道德。孔子告誡我們，要甘于做平凡的事，不要低估它們。在做事情的過程中，要有良好的分寸，不偏不倚，“沒有做錯什么，就什么都可以做”。隨著時間的推移，我們將能夠輕松做到這一點。最值得我們思考的是“處中”，這就要求我們時刻關注局勢，找到問題的關鍵，根據局勢進行有效的調整，有的放矢。
儒家思想的另一個閃光點是“仁”。“仁者愛人，仁也。”一個善良的人首先要學會愛自己的同類，也就是關心身邊的人。那么，我們如何去愛呢?孔子給了我們一個影響深遠的答案——“忠恕之道”。“忠”就是“你要挺起胸膛面對別人，你要成就別人”，而“恕”就是“己所不欲，勿施于人。”想要在社會上站穩腳跟，請先幫助身邊的人站穩腳跟;想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟。如果你不想接受，就不要用同樣的方式強加給別人。一方面，我們應該盡力而為;另一方面，也要推己及人。
如果用生活的語言來說，就是：真誠地對待你的親人、朋友和你身邊的其他人，盡你所能讓別人感受到你的真誠和善意，讓他們覺得你是一個值得信賴、善于交際的人。我們用愛換取別人的愛，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對別人的仇恨給自己制造障礙?“己所不欲，勿施于人。”學會站在別人的角度思考問題。“隔岸觀火”和“身臨其境”會是兩種完全不同的感受，讓我們更容易理解很多事情，更容易原諒別人。“水清則無魚，人觀則無徒。”不要太在意某件事。如果你在這里丟了，你可以在那里得到它。不要總是在意自己的收獲和目標。當你幫助那些人實現目標的時候，你已經在為自己努力了，這本身就是一個雙贏的過程。一個寬廣的、充滿信任和友誼的人，會讓人生的路越走越寬。
一個人的心是光明的，他的世界就會有陽光;當一個人的內心黑暗時，他會在黑暗中退縮。請讓這些溫暖而簡單的話語活在你的心里，在你困倦的時候，給自己找一條救贖之路。“山立，景止。”做人要高尚，走光明大道，生活要充實，周圍的人才會尊重你。當然，我們更能期盼的是做人的成功，讓優秀的傳統文化在我們的言行中閃耀，來證明一個時代的輝煌!
這個狡猾、陰險、聰明但又執著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優勢那就是不凡的外表。“他看起來不錯而且保留了他作為下級軍官的尊嚴。此刻他直起身子以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國上流社會，所謂的貴族階級，只是一個虛假的幌子——。
“時間是一個年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風似的跑來，手里拿著一張紙直飄動;是個排字工，白襯衫領子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候，一個小紳士進來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴肅，很有風度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同。”
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣。”
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴肅的態度已經不見了，取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態度。”
寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變，以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑，都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個個趾高氣揚，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復說，“多干凈啊!一幫惡棍，一幫強盜!"。
的確，這些人真的像一幫強盜。fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實學，整天趾高氣揚。當他被杜洛瓦抓住時，他惱羞成怒。而沃爾特總統和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。
杜如花確實出軌了。在到處都是機關和危險的巴黎，他從一個鐵路局的小職員轉行，成為上流社會受人尊敬的一員，擁有大量財產。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優勢，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個人可以有前途，將來一定會成為議員，部長。"。
世界上有很多種爸爸：不聽話就會嚴厲打孩子的，不在家全職。
教育。
孩子的。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。
周末，我認真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。
最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準備讓兒子玩個夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發現兒子在地毯上畫了一只可愛調皮的小猴子。他沒有發脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子......
這是多么慈愛的父親啊!在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應該是一個慷慨的朋友。”我父親也是。爸爸，我愛你!
《森林報》一開始聽這個名字時，我以為它是一份報紙，直到有四本精致的書捧在我手里時，我才知道這是一套書的名字。原來這是蘇聯作家維·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月為序，它描述了森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活。我先閱讀了《森林報》春，它向我講述了發生在春天的森林里一點一滴。
在森林里，兔子一生下就會跑，吃飽媽媽的奶后就跑得無影無蹤，兔媽媽也跑得不知去向，兔媽媽們還有一種規矩，他們認為所有的兔孩子都是大家的孩子，不論兔媽媽在哪遇到一窩小兔，都會給他們喂奶……這本書還介紹了各種動物的巢、吃的食物和各種生活習性。你們知道不知道，這本書還有專門的通訊員呢，我們的通訊員時常和各地的獵人一起去打獵或者是發來電報說動物的動靜，比如：禿鼻烏鴉飛回來啦，就代表春天到來啦……作者把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱為冬眠蘇醒月，二月則稱為候鳥會鄉月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本書主要講了：在森林里，春天來了，動物們都醒了，麋鹿打群架，候鳥大搬家，秧雞大徒步走過整個非洲……在報紙上看不到的東西這本書上全有。
我國自古以來就有人提倡。
讀書。
早就有“萬般皆下品讀書為高”的說法。認真讀完一本書需要很長時間但現在的人不是沒有時間而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞下班后被太多的刺激吸引。漸漸的人們都不愿意讀書了認為讀書太孤獨太無聊。人們不愿意靜下心來。
思考。
卻習慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀然后轉發或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代越來越被忽視難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白通常不外乎“知道了謝謝發個紅包呵呵”這幾個字。在這樣一個網絡信息飛速發展充滿誘惑和功利的時代我們其實需要留出一些時間來認真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界感受人生的酸甜苦辣讓人的心更清晰。
“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態度，那就從認真讀書開始吧。
《水滸傳》是中國四大古典小說之一，作者是元末明初杰出的文學家施耐庵。他主要講述了以宋江為首的108位好漢齊聚梁山的故事。
施耐庵筆下的人物個性鮮明，足智多謀，能力超群。比如:沃克·宋武，豪爽正直;睿智，足智多謀;李悝jy，黑旋風，膽大包天，勇敢無畏...其中，我最喜歡豹子頭林沖，因為他機智勇敢，能力高強，也很謙虛。原來他是八十萬皇軍的主帥，因為得罪了高俅，被迫上了梁山。在與洪的較量中，他一次又一次地滑稽，最終以高強度戰勝了對方。
我們在學習和生活中也應該這樣做。即使德、智、體、藝各方面都很優秀，也要像林沖一樣謙虛。俗話說“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”在日常生活中，要重情重義，樂于助人。
去讀讀《水滸傳》，那感人肺腑的文字，栩栩如生的人物，氣勢磅礴的場面，會讓你回味無窮。
這個暑假，我讀了世界作家海倫.凱勒寫的一本書----《假如給我三天光明》，這本書帶給我了極大的震撼。
海倫.凱勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽力和視力，讓她的生活充滿著悲涼和黑暗，但她并不自卑，因為她有一位非常愛她的老師---沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進了世界最棒的哈弗大學，使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個盲聾人，但她仍然喜愛學習和看書。書中寫到，海倫每天都會向沙利老師學習10個手語動作，這對于一個眼睛看不見，想學會是非常困難的，但是海倫一點也沒想過要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下，她一直堅持不懈，努力學，在短短的一年時間里學完了所有的手語動作，并且可以和別人準確對話，那是多么的了不起啊!
海倫不僅可以對話，還可以看書呢!她每天晚上都會“看”書，她的看書并不是用眼睛看，而是用手來摸著看，她掌握著幾萬個生字的手感，可以用手摸著進行看書，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感啊!她整整花了三年多的時間，并且還要記住一些結構差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會讀錯，何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時要是腿摔破皮了，就會叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學習，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來，考進了大家都夢寐以求的大學，還成為了世界偉大的作家，海倫.凱勒我真敬佩您!
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇二
暑假閱讀了《幼兒園一日生活環節的組織策略》，書中的“前言”部分就這樣寫到：幼兒園的一日活動通常可以劃分為九個環節，即入園環節、盥洗環節、進餐點環節、喝水環節、入廁環節、自由活動環節、午睡環節、離園環節及集體教育活動環節。在這九個環節中，除集體教育活動環節之外，其余的八個環節都充滿了濃厚的生活氣息，統稱為生活環節。
本書就詳細闡述了八個生活環節。生活環節有其獨特的特點：
1.基礎性。生活環節滿足幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等基本需求，如果基本需求得不到滿足，幼兒的身體必定會出現問題。
2.獨特性。生活環節的每一個環節都是獨特的，不可替代的。比如我們的洗手環節代替不了吃飯環節，睡覺環節代替不了運動環節。
3.真實性。生活環節中的每一個活動都是真實發生的，幼兒真實體驗，真實的收獲在源源不斷的推動幼兒的成長和發展。
4.多發性。主要表現在兩個方面，一是時間長，幼兒每天從入園到離園，在幼兒園會待九個多小時的時間，集體教育活動只占一小時，其余八個小時全部為生活環節。也就是說，幼兒在幼兒園中90%的時間都是生活環節。二是頻率高，比如說吃飯、如廁環節，幼兒在每天中會多次重復進行。
生活環節的基礎性、獨特性、真實性、多發性特點，說明生活環節非常重要，同時也在呼喚著教育行為的產生和相伴。
看過這本書我才忽然明白為什么在剛開始請小朋友做值日時，只有小部分的孩子能夠完成，而大部分孩子都是在“幫倒忙”。你讓他搬椅子，他搬來搬去，找不到位置;讓孩子自己接水喝，他灑的滿地都是;自己去洗手，衣服濕了大半;吃飯時，飯桌上滿是殘渣……搞得孩子很狼狽，自己也在聲嘶力竭地叫喊著。
除了孩子能力的個體差異外，最主要的原因是我們沒有教給孩子正確的方法和技能。如果我們能夠像重視集體教育活動一樣，重視生活環節的教育，并且盡我們所能將其組織成集體教育活動，我想這樣的話，孩子們了解了日常生活各環節的要求和方法，自然就能夠得心應手地做好日常生活環節的工作。
在我們的傳統教育理念中，集體教育活動，一直備受大家的關注和重視，廣大幼教工作者傾注了大量的時間和精力，在集體教育活動的理論、方法及策略等方面不斷的進行研究和探索。但我們卻忽視了最重要的生活環節，生活環節還存在著很多的問題，比如說：
1.關注少。相比集體教育活動，隨意組織的多，精心準備的少，專門研究的更少。所以導致生活環節中的組織基本處于無序、無綱的狀態。
2.包辦多。我們總是在告訴家長，不要包辦代替，但很多時候，我們自己也在對孩子進行著以包代教。
3.高控制。由于生活環節多發性的特點，幼兒在這些環節中的異常或違規行為，肯定會有老師“以維持秩序為目的”去制止。我們的語言是強制的、解決問題的方式是簡單的、用的時間往往也是最少的。從而導致了“教師要求死，幼兒受限多，無所事事等待多”的高控制活動局面。
讀了這本書，我的收獲就是：集體教育活動生活化，生活環節集體教育化。
每個環節都有相應的集體教育活動對幼兒提出要求和方法，當發現問題以后，面向全體幼兒及時組織相應的集體教育活動來解決問題。教師要真正把保育和教育有機的結合，讓幼兒在生活活動中，身心得到發展。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇三
在新一輪課改的呼吁聲中，閱讀在語文教學中顯得尤為重要。在這場閱讀洪流中，自身的閱讀量也提高了不少，韓興娥老師寫的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書給我留下了深刻的印象，想到了很多。
現今的教育要求半年學完一本書，字、詞、句翻來覆去的學，到考試時，得到滿意成績的卻很少，特別是上了高年級以后。但韓老師搞的海量閱讀，孩子們越是到了高年級成績越理想。并且學新教材的時間只需要短短的幾周。難道這不是海量閱讀的作用嗎？答案是肯定的。
在信息技術日趨發達的今天，孩子們從小就被各種各樣的、聲型色聚全的玩具包圍了，大多數孩子小時候得到的第一件禮物就是玩具，于是孩子們從小就對玩具情有獨鐘。
“電視”這個時代的新發明是大人、孩子的最愛，下班后電視旁有大人的身影。放學后電視前有邊看電視邊寫作業的小學生。學生的周末、假期都被電視節目所包圍。問他最近讀了幾本書，卻是少之又少。這樣下去前途何在呢？有的家長認為把課本上的學會了就行了，看閑書浪費功夫，有時間做做課外練習，對考試有幫助。但是現在的考試對課本上的知識考的越來越少了，注重的是綜合能力、實踐能力，課外積累顯得尤為重要。課本起到了一個引導作用，只是給你開啟了一扇閱讀的大門，你需要走進去才能看到里面美好的東西。那才是自己終身受用的。因此，大量閱讀是事在必行的。作為老師我們應擔起這個重擔。
激發興趣，促成閱讀。現代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。
通過閱讀推薦書目，擴大學生的閱讀量。小學生由于年齡小，分辨能力差，他們不知道在浩瀚的書世界里該讀什么樣的書，這就需要老師給予指導，推薦一些適合他們讀的書。
鼓勵先進，堅持閱讀。課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，平時可以利用教室墻壁設定一些榮譽稱號，如：閱讀之星、故事大王等。每學期應進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經驗交流會，評比表彰課外閱讀積極分子等。
親子共讀，打造閱讀環境。 家長是學生的第一任老師，在家中以身作則是非常重要的，家長的一言一行對學生影響深遠，經常讀書的家長會讓學生也愛上讀書。剛起步讀書的孩子，親子共讀不僅能激發其讀書的興趣，還能增加彼此之間的感情。
書店是最好的旅游景點，書是送給孩子最好的禮物。家長在節假日，多引領孩子去逛逛書店，讓心靈得到凈化，知識更加廣闊，思維更加敏捷。在孩子有進步時，在特殊的日子里，把孩子喜歡的書作為禮物，即脫俗又高雅，在愛中更能激發孩子的閱讀興趣，讓其游入閱讀深處，擷取更多的營養。
行走在閱讀的路上，讓我們多一份執著，少一份抱怨。為孩子的發展做出最大的努力。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇四
暑假是教師們最為寶貴的時間之一。在短暫的兩個月里，教師們不僅可以放松身心，還能夠利用這段時間進行自我提升，使自己更加專業化、更具競爭力。因此，在這個暑假中，我決定閱讀一些與自己專業相關的書籍，并且在閱讀過程中尋找靈感和啟示，以進一步提高自己的教學水平。
第二段：選擇閱讀的書籍。
為了提高自己的語文教學水平，我選擇了一些經典的語文教材和教學理論書籍來閱讀。比如《知識網絡與語文教學》、《語文教育過程》等書籍，這些書籍不僅起到理論指導的作用，更能夠幫助我們深入理解語文教育的本質，從而為學生的語文素養提供更加科學嚴謹的指導。此外，我還選擇了一些名人名著，如巴金的《家》、魯迅的《吶喊》等，通過閱讀這些作品，我不僅提高了自己的文學修養，還能夠在教學中更好地引導學生閱讀和理解文學經典。
在閱讀過程中，我深刻感受到了閱讀的力量，通過閱讀，這些書籍幫助我打開了一扇扇新的窗戶，讓我對語文教育和文學經典有了更加深刻的理解。在閱讀《知識網絡與語文教學》的時候，我深深地內化了一句話：“語文教育是一個引導學生建立知識網絡的過程。”這句話深刻地震撼了我，讓我重新思考了語文教育的本質，也為我后來的教學提供了更加具體的啟示。
在閱讀名著的過程中，我更加深刻地意識到了文學經典對于培養學生的文學素養和人文關懷的重要性。通過和學生講授魯迅的《故事新編》、朱光潛的《談藝錄》等作品，我發現學生更容易理解和感受文學的魅力和價值，這也讓我重新審視了自己在教育中的定位和責任。
第四段：結合教學實踐。
在閱讀之后，我將所學的內容和理論應用于教學實踐中。比如，我在講授某道語文題目的時候，我引用了《知識網絡與語文教育》中的某個觀點，讓學生更加深刻地理解知識網絡和語文教育的本質。此外，在進行名著閱讀教學的時候，我更注重引導學生談論和分析文學作品的人文關懷，讓他們從文學中發現更多的人生啟示和感悟。
第五段：總結和建議。
通過這次閱讀和教學實踐，我感受到了閱讀的力量和教育對于我的影響。閱讀可以開啟思想之門，讓人擁有更廣闊的視野和更深刻的洞見，教育則可以培養人的人文素養和實踐能力。因此，我建議每位教師都要利用暑假的時間讀一些與自己專業相關的書籍，不僅可以為教學提供理論指導，更可以深入理解教育的本質和價值。同時，更要將閱讀和教學實踐結合起來，讓自己在不斷實踐中成長和進步。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇五
拿到《從優秀教師到卓越教師》這本書后，我習慣性地先翻看了前言部分，可沒想到的是，從前言開始這本書就一直吸引著我，越看越想讀下去，越讀越想細細地品味。于是，便一口氣讀完了“40天”，短短幾天的時間，就把整本書讀完了。書中為我們提供了系統的、簡單的、操作性強的教學策略指導，真是受益匪淺。讓我感受最深的是以下這兩方面：
“愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。教師有了愛，才會全心全意地學生服務，才會讓學生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學生有了愛，才會學得開心，學得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學習，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會給你們說‘跳過’的權利。”這就是愛，這種愛是發自老師內心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關心，更重要的是愛孩子的內心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學中，我們應該時時刻刻保護孩子的自尊，時時刻刻關注著孩子是否因為某種情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。
書中從課堂管理談到課堂計劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學生的良好習慣談到學生的學習能力。從學生的健全人格談到學生的個性發展。每一步都反映出作者對教學的嚴謹，就像“第107天培養學生的責任心”中說的那樣，“不要指望任何學生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學生認真、耐心地朝著一個更大、更好的目標堅實地邁出每一小步。”不急于求成，只要我們的學生天天有進步，哪怕只是一點點也好！
要想從優秀教師走向卓越教師，就需要我們從每一天的小事做起，只要我們潛心地愛著自己的學生、潛心地愛著自己的教學，總有一天，我們一定會走向卓越教師。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇六
《捕捉兒童敏感期》這本書在我懷孕的時候張老師就給我推薦過，當時只是隨意翻看了一下。現在有了孩子，在孩子的成長過程中也遇到了很多令我困惑的問題,現在帶著這些疑問來讀這本書，真的是感觸頗深，收獲很多。
身為幼兒教師的我，雖然接觸了一些前沿的教育理念，但是，在閱讀了《捕捉兒童的敏感期》后，才使我對敏感期有了更加深刻的理解，同時也使我重新理解了心理學家皮亞杰的認知發展理論。所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中的某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。只有順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。各個敏感期孩子的表現都不一樣，當遇到“問題”兒童時，我們是否真正的去尋找問題的“癥結”所在了呢?通常除了多給予關注外，我們是否對幼兒身上所表現出來的種種特征有深入的了解?讀了這本書后，這兩個問題一直困擾著我。這本書中的一句話讓我感觸至深：“只有錯誤的成人，沒有錯誤的兒童。”這就要求我應該深入了解孩子身上所表現出來的一切特質。
經常聽到一些家長抱怨說孩子固執的要命，難管難教。孩子執拗的這個階段可能是老師和家長最為苦惱的時期，因為執拗的要求具有不可逆性，讓人感到無奈。我也曾遇到過這樣的問題，例如當時帶的中一班的王力琦和現在中二班的姚奧帆每次在進餐環節都要挑不帶花紋的光面的碗，如果有一個碗不是光面的就不吃飯，或者是在洗完手后發現自己座位上的碗不是自己喜歡的就到別的小朋友的座位上把碗換了。現在想來不是孩子執拗難管，只是孩子的審美敏感期到了。
書中說“秩序的敏感期后，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。”當我看到這句話時，我第一時間想到了王力琦，如果一件事沒有按照他的想法和意圖去辦，他的情緒就會產生劇烈的變化，發脾氣、哭鬧，非常難以變通，有時會到難以理喻的地步。這些都被我們這些成人定義為“任性”、“胡鬧”，殊不知，他是到了秩序的敏感期。記得有一次區域活動，王立奇在玩七巧板，我很好奇他為什么速度那么快能拼好七巧板，于是我說：“老師和你比賽，看誰先拼好。”他點頭答應了，我在拼的時候他一直從我的手里拿，還說不對不對，不是這樣的。我放下手中的七巧板，讓他拼，發現他是按照顏色的順序在擺，而我是按照形狀的順序在拼。現在想來為什么他會阻止我拼七巧板，我和他的方法不一樣，他是按照顏色的順序，我破壞了他的秩序，原來那是他的秩序敏感期到了。
通過讀這本書，使我一名年輕教師在教育教學中釋然了很多，書中給出了兩點建議：一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子;二、已經發生了，就陪伴孩子，準許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會接納已發生的事實。我理解了孩子執拗的原因，我要尊重孩子這一生命現象。除了觀察、了解外，我們還應該給幼兒充分的愛和自由。相信孩子能夠在我們老師和家長的教育下，能夠得到更好的發展。孩子的成長伴隨著一個接著一個的敏感期，我應學會耐心等待孩子，會為孩子的完美需求提供理解和支持，會為孩子的每一種狀況欣賞和陶醉，為孩子們開拓一個嶄新的成長環境。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇七
細細品讀著雷夫？艾斯奎斯的名著——《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》，仿佛就和雷夫老師經過了一次面對面的會心交談。雷夫老師用通俗易懂、口語化的語言給我們介紹了他的教育教學生涯，在他的書中他更著眼于對事件的描述，而避免長篇說理，給人以或警示，或借鑒，讓每一位讀者都能從中吸取營養。雷夫老師的教學教育方法中，雖然有些并不適合我們，但我還是從中受益匪淺。對教育的理念以及教師的自我提升都產生了深刻的影響。
閱讀在學校的教育里并不是什么新鮮事物，學生在學校里看書、做題都是閱讀，所以閱讀應該說是很“泛濫”，而不是缺乏的。但是學生的閱讀是被動的還是主動的呢？所以我們更應該做的是培養學生閱讀的興趣，讓學生喜歡閱讀，這才能讓學生終身受用。我們提倡終身學習，這就勢必要求我們自己想讀，自己會讀。當我在班上看學生晚修的時候，我驚訝的發現，如果布置學生完成試卷，學生會很自覺的在那里做試卷，但是如果布置讓他們預習課程，他們就不知所措了，不知道該做什么了。所以當一本書擺在他們面前時，他們不知道怎么去閱讀，怎么去學習了。所以，授人以魚不如授人以漁，讓學生喜歡閱讀，學會閱讀。
感恩教育已經慢慢的在學校教育中得到推廣，而作為教師，我們在平常的教學中也可以貫徹感恩教育，畢竟感恩教育不是一天兩天的事情，而是項長期的任務。學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
學校是學生走向社會的過渡地帶，學生不僅是學校里的學生，同時也是社會中的一員，所以社會的禮儀和規則也是學生必不可少的。現在競爭越來越趨白熱化，到處都是充滿競爭，而惡性競爭的事件也時有發生，所以讓學生樹立良好的規則意識，可以讓學生真確處理在學校，以及在社會面臨的各種問題。
這是個及其普通的問題，然而恰恰被我所忽略。原來我以為找到了一份工作，當了一名老師，然后就要努力把書教好。但是我們究竟要教給學生什么呢？這個問題值得我們深思。讓學生考個好成績、遵守好紀律、等等，除了這些，我們還要做什么呢？我認為，我們要促進學生的發展，而非提高學生的成績。
教育孩子的最大忌畏是說一套，做一套。因為要讓學生聽你的話，首先得讓學生先信任你。對于一個表里不一的教師，學生對他的每句話都會產生懷疑，這樣他的教育效果都會大打折扣。所以我們要為人師表，先以身作則，給學生樹立榜樣。
學生是教師教育教學的對象，同時也是教育的主體。離開學生談教育，那只能是瞎扯蛋。所以我們要研究我們的學生，了解我們的學生，實現教學相長。所以作為一名教師，特別是一名新教師，我們要貼近學生，了解學生對教師的要求，才能快速提高自己，最一名受學生歡迎的教師。
每個人做事最容易的就是從自己的立場去考慮問題，所以很多事情你覺得你處理得相當完美，但結果卻大相徑庭。所以很多老師都抱怨學生把老師的話當耳邊風，抱怨學生逆反心理太嚴重。但是我們說的話、我們的做事方法是否讓學生樂于接受呢？所以我們遇到問題要保持冷靜的大腦，多從學生的立場出發，才能找到根本的解決途徑。
當然，雷夫老師的書中讓我學習到了很多，但是也有一些做法并不適合，例如雷夫老師采用延長學生在校學習時間的方法來提高成績。我們要提倡在有效教學的基礎上高效教學，減輕學生的負擔，而不是加大學生的學習時間。
對于一本好書，我們要帶著批判的眼觀去讀，帶著揚棄的思想去讀，吸取書中的精華。讀完了《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》這一本書，引起了我深刻的思考，對我今后的教育教學將產生一定的影響。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇八
當談及暑假閱讀活動，我的心中充滿了感激與興奮。這次活動不僅為我提供了一個深度閱讀、獨立思考的平臺，更讓我收獲了寶貴的人生經驗。
這次活動的主辦方為我們提供了一系列優秀的書籍，從歷史、哲學到科學、文學，涵蓋了廣泛的領域。我選擇了《人類簡史：從動物到上帝》這本書，這本書以宏大的視角和生動的筆觸，讓我對人類的歷史有了全新的理解。
在閱讀過程中，我深感書籍的豐富內涵和深度。每一章節都像是一個引人入勝的故事，讓我沉浸在其中，感受到知識的力量。我不僅在閱讀中得到了樂趣，更在書中找到了許多對生活、學習有指導意義的觀點。
通過這次活動，我不僅提升了自己的知識水平，更在人際交往、團隊協作等方面得到了鍛煉。在與其他參與者交流的過程中，我學到了很多，也收獲了很多。這次活動讓我更加珍視閱讀的重要性，并意識到閱讀不僅是獲取知識的過程，更是一個思考、質疑、再學習的過程。
總結這次活動，我深刻感受到閱讀的重要性，以及閱讀帶給我人生的影響。我明白了知識的重要性，更明白了學習、思考、再學習的價值。我期待在未來的學習和生活中，能夠繼續保持這種對知識的熱愛和追求，不斷拓寬自己的視野，提高自己的素質。
我感謝主辦方為我們提供的這次寶貴的學習機會，也感謝所有參與者的陪伴和支持。我相信，這次活動不僅讓我收獲了知識，更讓我收獲了珍貴的友誼。我期待在未來的日子里，能夠與大家再次相聚，共同探索智慧之路，點亮知識之火。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇九
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!享受讀書帶來的快樂與幸福，豐富自己。下面是由小編為大家精心整理的讀書心得體會學生暑假閱讀10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書。
一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。
煩惱時，讀書可以解悶：愁苦時，讀書可以忘憂：興奮時讀書可以警醒。而讀書對于不同的人有不同的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生：一段人生折射一個世界。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發現。如果我在一個幽靜的環境下看書，我會深思，為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事，接著我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段，并提出疑問。因此，讀書是一種充實人生的樂趣，一種自我陶醉的境界。
當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時，或對某個問題小有心得時，這時能從讀的書中領悟出來，你的感覺是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的希望。
讀書，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，快樂的走好人生的每一個階段。
韓寒作為文壇上一位杰出的青年作家，他成為了許多年輕人的偶像，由他擔任主編的《獨唱團》在還未出版的情況下就已經被廣大文學愛好者搶購，我想正是因為他具有其他作家不曾有的犀利，這才奠基了他在文壇的地位，《獨唱團》正如這本書的名字一樣，是所有人獨唱的一個舞臺，但我更寧愿理解為這是韓寒在用他自己微博的力量來給所有人一個特別的舞臺。
《獨唱團》的第一輯傾注了韓寒太多的心血，他拼命的在為我們想和世界談談的人搭建那個特別的舞臺，當我從新華書店捧回那本帶著油墨香味的書時，開篇韓寒寫的幾句話就注定那本書里必將是個獨唱團，周云蓬，石康，彭浩翔等等，每一個人都在用自己的方式老表達自己關于這個社會的感情和想說的話。
韓寒一直是幽默的表達著一個嚴肅的問題，他的語言里有著自己的幽默。
在書本的最后韓寒在書上寫了篇想和這個世界談談，我想這或許才是韓寒主編這本書的最終目的，在所有人的眼里，他有著自己的邏輯和思想，他在用自己的力量和世界談談，來表達自己關于生活，關于社會的感想和覺悟。
生活就是一個舞臺，無論舞臺的繁華還是落寞，每個人都是自己舞臺上的主角，而獨唱團則是一群有著特別思想的舞臺，讓人們在上面可以所有人問所有人，正如書里那個所有人問所有人的欄目一樣，讓我總有種心動的感覺，似乎一下子看見了那本書的生命和靈性。
當從網上聽說《獨唱團》的第二輯胎死腹中時，突然我的某跟神經似乎被什么東西震了一下，心想獨唱團真的會成為千古絕唱嗎？韓寒搭建的那個獨唱的舞臺還會在有嗎？我想不會，只能說我希望不會。
只能在心里問一句，韓寒還會和這個世界談談嗎？又談些什么哪？
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在一些瑣碎的事情上。致使他沒有讀書的時間，或者沒有讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的原因。思想庸俗表現出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎。
我們每一個人都不能脫離現實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡、拋開。
在現實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對，成功的喜歡讓我笑，錯，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮____黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然就是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實踐潛力。有道就是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣就是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
讀書能讓我們增長知識，陶冶情操;讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實著我們的生活;好的書籍猶如人生導師，啟迪著我們如何生活，怎樣做人。現代社會信息科技越來越發達，網絡雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨，因為讀書是一種對話，一種飛翔。怎樣讀好書呢?讀書的方法有許多，但關鍵是要做到快慢有度，讀寫結合。
記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀。”我們每個人可以根據自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”;有些書可以采用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的;還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。
會讀書，還要做到讀寫結合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來，過后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長見識，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來，他勇于戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多，因此我們更應該努力學習!書是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實、更精彩!
《狼圖騰》是一本關于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。
本書由作者歷時三十余載精心創作而成。作者在內蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，與心愛的小狼結下生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅不可摧的團結意識、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關系……無不給人以心靈強烈的震撼和感動。
作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。
上面我說的一系列話都是在贊美小狼。看了后，你一定很想了解內蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認為在草原上，狼不算什么好東西，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕，反倒有點可愛，你說呢?在作者認為狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。
狼通常是群體作戰的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個頭的狼為其它狼做跳板，跳進羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會用死羊搭一個羊梯，跳出羊圈，回家。
我從書中積累的知識就這么多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識更多。
有人說讀書是一種放松；有人說讀書是一種享受；還有人說讀書是一種樂趣……而我說讀書是一種快樂。
記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家里看著書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒有水的小草一樣，干枯極了！于是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒辦法！于是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來啊！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不認識了！”我哭喪著臉說。從此以后，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以后看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了許多的獎項，讓我感到無比的自豪！
讀書是一種快樂，讓人感到無比的快樂，也是我的一種收獲，希望同學們也能收獲這種快樂！
這篇文章主要講了：作者去黃果樹瀑布游玩，聽到了如潮水般的水聲，可只因去時是枯水季節，不能見到奇景：“銀雨灑金街”，很是遺憾。黃果樹瀑布遠比廬山瀑布寬闊，氣勢雄壯。真是“上溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下”呀!作者聽著黃果樹如雷轟鳴的響聲，不由得被大自然的活力感動了。于是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。
起初，看著“聽瀑”二字，我啞然失笑：瀑布不是用來看的嗎?這作者真有意思，把“看瀑”改成“聽瀑”啦。可讀過此文，我才明白，不光看瀑有情趣，聽瀑更有一番滋味!
在作者耳中，聽瀑是微風拂過樹梢的輕盈;聽瀑是響遏行云的大合奏;聽瀑是樂聲的奏鳴;聽瀑是大自然純正清脆的音響。讀著讀著，我發覺不光作者心里注進了大自然生生不息的活力，我心中也有了大自然的活力，而且心潮澎湃!
讀著文章，我想起大自然媽媽。大自然贈予了我們眾多禮物：黃果樹瀑布、黃河、長江、泰山……因為它們，才有了我們中國的開始，有了美景，有了名揚海外!請讓我在此，真誠又充滿敬意地說：“謝謝您，大自然媽媽。是您為中國鋪好了搖籃，給了中國一條美麗的母親河。又是您，哺育著中國長大，使它走向繁榮富強!”
合上書本，想著文章中的情節，我想告訴同學們一句話：“請愛護大自然媽媽，不要最后詢問花落誰家。”
書在你煩惱時會陪伴你，書在你傷心時會安慰你。書是我們的朋友，我們要愛護它，喜歡它。書會給你帶來許多益處。
我曾經看過這么一段話：書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動了人生的船。因為讀書，人生才會精彩。我想起了冰心說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書。”是啊，讀書有很多益處，會增長世面，學會很多知識。還要讀好書，如果讀沒益處的書，會讓你成績越來越下降，對書中的情節走火入迷，所以要讀好書。我們還要喜歡讀書，喜歡讀書才能知道讀書的樂趣。
蘇霍姆林斯基說過：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發展。”每個人生下來智力都是一樣的，智力的發展在于多看書，你看書多了，而且認真思考，智力一定會上升，如果你不讀書，智力不會發展，甚至會下降。所以我們要多讀書，讀書會給我們很多好處。
我是一個很愛讀書的人，平常沒事就拿出一本書來看。根據我的經驗，我覺得讀書時并不要去刻意得想問題，只要像我一樣，每看一本書，都能“鉆”進書里，就像身臨其境就行了，那樣書會“告訴”你許多知識。看書時不能一目十行，不要圖快，要一個字一個字的讀，這樣才能體會出人物當時的感受。
希望同學們能喜歡上書，在書的海洋中自由汲取知識吧！
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十
時光荏苒，轉眼間，已經是我從事教師行業的第三個年頭，身為一名青年教師，滿腔的熱情毫無疑問是有的。然而，在這種不知不覺中越來越發現自己的.認知，自己的角色定位似乎有些模糊。對于如何提高自己的專業水平，如何提高自己的業務素質，如何處理與其他同事的關系，如何處理與學生的關系，如何處理課堂上的一些問題，如何更加有效率地提高學生興趣，從而提高學生的成績，自己不知如何著手。
前段時間，學校發給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當然，它不僅僅一本書，它充分地寄托著學校對每位青年教師的殷切期望，提醒著身為青年教師的我們要有不斷學習的態度。細細地去品讀這本書，發現這本書正好主要談了教師的自我認識與自我超越、思維方式、教育、教學等幾方面。對于我來說，實用性、實踐性都很大。
王老師在書中建議所有青年教師都成為“學習型”的教師，做一個思想者，建議我們用一只眼睛盯著學生，用另一只眼睛來盯著自己，觀察和分析自己。身為教師，首先要找準自己的定位，王老師提到“自我心理暗示”要正確：
4.長遠意識強于短期意識，切勿只顧眼前的分數，要有可持續發展的意識，要去注重學生的學習能力以及思維能力的提高。
王老師在自我認識與自我超越這一面，不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動者中的體力勞動者”，而要去做“真正的腦力勞動者”，青年教師要更多地憑智慧，從“老黃牛”變成“智多星”，成為研究型、學者型的教師。反思我的工作，確實不像腦力勞動者，更像體力勞動者——很多時候，我不會去問為什么，只管著怎么去做。遇到問題，我不去探究發生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿見影的方法。
王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問為什么而不是怎么辦。遇到一個問題要學會橫向思考，縱向思考，發散思考和類比思考，要學會用好奇、探究的態度思考問題，用好奇心抵抗憤怒，用好奇心抵抗焦慮，用好奇心抵抗沮喪。與此同時，王老師強調在人生活在科技產品中，不要被網絡“網”住，少上網，多讀書，多動腦勤思考，少說話多做事。
其次，在教育教學方面，王老師提到的“教育是慢功”，我深有同感。在剛剛開始教學時，有時候覺得自己講過了，學生應該馬上就會的，總是希望教育能立竿見影，其實這種做法不但違背了教育本質規律，還讓自己產生了挫敗感。教育從來不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒有神話，教育是老老實實的、耐心細致的，急功近利只會拔苗助長、適得其反。
在教學上，王老師提出要處理好管理與教學的關系。管理與教學，它們既相互支持，又可能相互干擾。好的管理能給教學創造良好環境，良好的教學也能促進管理。在課堂上，一般說來，教學是第一位的，管理要為教學服務，須知學生到學校主要是求學來了，不是表演紀律來了。他還向青年教師提出了問題——“離開教參，你能備課嗎？”教師搞公開課，只有拿教材上沒有、教參上也沒有、網上也查不到資料的課文讓教師當場備課、設計教學方案，才能看出其真水平。這個問題也給我們青年教師提出了高要求，要求必須磨練好內功，不斷地去挖掘自己的內部潛力，為我今后的備課提出了努力的目標。
讀完此書，受益匪淺，收獲頗多。總而言之，言而總之，身為一名青年教師，在教育教學方面一定要去找準自己的定位，多讀書，多思考，多研究，多反思，去無止境地提升自身的學養和精神境界。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十一
在暑假期間，我參與了一次非常有意義的閱讀活動，這次活動讓我有了更深入的思考，并從中獲得了寶貴的啟示和收獲。
這次閱讀活動是由當地圖書館組織的一次讀書月活動，主題為“文學與生活”。我們通過閱讀多篇不同類型和主題的文章，比如小說、散文、詩歌等，來探討文學與生活的關聯。
在這次活動中，我不僅閱讀了《紅樓夢》、《百年孤獨》等多部經典作品，還通過參與討論、分享閱讀心得等方式，更深入地理解了文學的魅力和生活的真實。通過這次活動，我深刻地認識到文學是生活的藝術表達，它反映了生活的喜怒哀樂，展現了人類的思想和情感。
通過這次活動，我不僅提高了自己的閱讀和理解能力，還學會了如何從文學作品中挖掘生活的真諦和人生的智慧。同時，我也深刻地感受到了文學的力量，它能夠讓我們在快節奏的生活中尋找到一片寧靜的天地，讓我們有機會去思考、去體驗、去感受。
總的來說，這次閱讀活動對我產生了深遠的影響。它讓我更加熱愛閱讀，更加珍視生活中的每一刻，也讓我更加深入地理解了文學與生活的密切聯系。這次活動讓我明白，閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種生活態度，它能夠讓我們在閱讀中感受到生命的美好和豐富。我期待未來有更多的機會參與這樣的閱讀活動，從中收獲更多。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十二
暑假是教師們休息的時刻，但也是教師們政治活動參與的重要時期。今年暑假，我參加了一系列政治活動，包括聽取黨課、參加研討會和參加黨組織的集體學習，這些活動讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：參加黨課的體會。
黨課是每個黨員必須參加的活動，今年暑假我參加了一次現場黨課和一次線上黨課。雖然兩場黨課所涉及的內容不同，但共同點是都讓我對國家發展有了更深入的了解。現場黨課組織形式多樣，更貼近實際，可以親身體驗。線上黨課則方便快捷，讓學習變得更加自由。黨課不僅是要求我們遵守的義務，同時也是大有幫助的教育過程。
第三段：參加研討會的體會。
在研討會上，我與其他教師們分享了我的教學經驗和方法。這個過程讓我增長了自信，也讓我從其他人身上學到了很多東西。我的教學方法受到了許多贊譽，我更意識到，在教學的過程中，要深入學生，了解學生，才能更好地幫助他們。”有了研討會的經驗，我更加準備投入新學期的課堂教學中。
第四段：集體學習的體會。
集體學習是教師們學習提高的重要方式之一，它增強了我們的團隊合作能力。我們學習國家發展大計和實踐經驗，了解外部環境的變化和教育工作的新趨勢。我們也準備參與教育教學改革，并探索較新方法。學習的氛圍愈來愈濃，我們對未來的教育工作充滿信心。
第五段：總結。
教師暑假里的政治活動不是簡單的學習，同時參與其中還有更深層的意義。通過這個過程，我明確了自己的教學目標,并認識到自己在教學過程中還是有許多不足。下一步，我會在課堂教學中延續活動中學到的知識和技巧，提高自己的教學水平。同時，我也會繼續積極參與各種形式的政治活動，提高自己的政治素養，更好地服務于國家、社會和教育事業。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十三
今年暑假，我參加了一個名為“閱讀改變人生”的閱讀活動，這次活動讓我受益匪淺，讓我深刻地認識到了閱讀的重要性。
活動開始時，我們首先進行了一場精彩的演講，演講者向我們介紹了閱讀的重要性，告訴我們閱讀不僅可以拓展我們的知識面，還可以提高我們的思維能力、表達能力。演講者還分享了一些閱讀的方法，如精讀、略讀、主題閱讀等，讓我對閱讀有了更深的理解。
接著，我們進行了閱讀分享。每個人都帶來了自己最喜歡的一本書，并在臺上分享了自己的閱讀心得。我分享的是《小王子》這本書，它讓我感受到了友誼和愛的力量。在臺下，我也聽到了其他同學的分享，有《哈利波特》系列、歷史類書籍等等。每個同學的分享都讓我感受到了閱讀的樂趣和價值。
在活動的高潮部分，我們進行了一場閱讀比賽。比賽的內容是我們之前一起閱讀的一篇短文，我們在臺上展示了自己的閱讀理解和分析能力。我深刻地感受到了閱讀對于我們思維能力的鍛煉，也看到了其他同學的精彩表現。最終，比賽的結果讓我感到非常欣慰，每個人都表現得非常優秀。
這次閱讀活動讓我深刻地認識到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以拓展我們的知識面，還可以提高我們的思維能力、表達能力。在閱讀中，我們可以學到很多東西，比如人生經驗、智慧、情感等等。同時，閱讀也可以讓我們更好地理解世界，拓展我們的視野。
在未來的學習和生活中，我會更加注重閱讀，多讀書、讀好書，讓閱讀成為我生活的一部分。我相信，通過閱讀，我可以更好地認識自己、認識世界，讓我的人生更加充實、更加豐富。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
教師是知識的傳遞者和引領者，只有不斷豐富自己的知識儲備，才能更好地引導學生。因此，教師的閱讀是非常重要的。在閱讀過程中，教師不僅能夠獲取新的知識和信息，還能夠提高自己的思辨能力和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在閱讀中的體會和收獲。
第二段：閱讀提升教師專業素養（250字）。
作為一名教師，掌握豐富的專業知識是必不可少的。閱讀可以幫助教師不斷拓展自己的知識面，提高自己的專業素養。通過閱讀相關的教育類書籍，我了解了最新的教育理論和教學方法，在實踐中有效地運用起來。閱讀不同學科的教材和專業書籍，使我能夠深入了解各個學科的知識內容和教育教學特點，從而更好地指導學生學習。
第三段：閱讀提升教師的思辨能力（250字）。
教師在處理教學問題時，需要充分考慮各種因素，進行綜合思考和判斷。而閱讀可以幫助教師提升自己的思辨能力，使其在解決問題時更加理性和全面。通過閱讀不同類型的書籍，我學會了對事物進行多維度的思考和分析，能夠更好地掌握自己的思維方式和邏輯推理能力。這使我在教學實踐中能夠更準確地把握問題的關鍵點，提高自己的決策能力和問題解決能力。
第四段：閱讀提升教師的溝通能力（250字）。
作為一名教師，與學生和家長的溝通是非常重要的。而閱讀可以幫助教師提升自己的溝通能力，更好地與學生和家長建立有效的交流。通過閱讀文學作品和心理學著作，我學會了更加準確和生動地表達自己的想法和情感。在與學生和家長的溝通中，我能夠更好地理解他們的需求和關注點，更好地引導他們的學習和成長。這使我成為了一個更好的傾聽者和表達者，更好地與他們建立起了良好的溝通關系。
第五段：結語（150字）。
通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，提升了專業素養，還提高了思辨能力和溝通能力。這使我成為了一個更好的教師，更好地指導和陪伴我的學生。因此，我會繼續保持對閱讀的熱愛，不斷豐富自己的閱讀庫，不斷提升自己的教育素養，更好地為學生的成長和發展服務。
總結：通過閱讀，教師可以提升自己的專業素養、思辨能力和溝通能力。這些能力的提升將直接影響到教師的教學質量和學生的學習效果。因此，教師應該保持對閱讀的熱愛，并將閱讀融入到自己的日常工作中，從而成為一個更好的教育者。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十五
黨的明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。
開展教育實踐活動必須與學習貫徹同志重要講話精神和學習貫徹“八項規定”結合起來。中央出臺“八項規定”及實施細則，是貫徹落實黨的精神、弘揚黨的優良傳統和作風的重要舉措，對于我們黨始終保持先進性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯系、始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，具有十分重要的意義。在中央政治局會議上關于改進作風、密切聯系群眾的重要講話，充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的要求，充分體現了中央領導同志以身作則、率先垂范的品質和境界，是加強和改進黨的作風建設以及開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要指導性文件，各級紀檢監察機關和廣大紀檢監察干部要把學習貫徹同志重要講話精神與學習貫徹精神結合起來，與學習貫徹“八項規定”結合起來，深刻認識開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，深刻認識以同志為的黨中央弘揚黨的光榮傳統和優良作風的堅定決心，深刻認識“八項規定”的精神實質、基本原則、主要內容和具體要求，深刻認識紀檢監察機關在貫徹落實中央“八項規定”中承擔的重要職責。進一步把思想和行動統一到中央和省委精神上來，把加強作風建設擺在更加突出的位置，真正做到與中央、省委認識一致、要求一致、行動一致，切實增強抓好“八項規定”貫徹落實和推進黨的作風建設的自覺性和堅定性。
開展教育實踐活動必須與解決群眾反映強烈的突出問題結合起來。多年來，黨和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但問題卻越來越多，群眾意見越來越大，其根源就是形式主義、政績工程、損害群眾利益的問題層出不窮，嚴重損害了黨和政府的形象。這次教育實踐活動旨在深刻認識當前一些地方和部門作風方面存在問題的嚴重危害，深入分析本地區本部門作風建設方面存在的問題，找準適合本單位、本部門開展活動的有效載體，進一步明確加強和改進領導機關和領導干部作風建設的目標要求，以關注民生為重點，以改進作風為目標，做到糾風治亂與建章立制相結合，加強作風建設與滿足群眾期盼相結合，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，維護社會公平正義。各級各部門和黨員干部要下大力氣關注民生，持之以恒地為人民群眾辦實事、解難事、做好事，幫助群眾解決生產生活中遇到的實際問題。要全面履行紀檢監察職能作用，把貫徹落實“八項規定”同加強領導干部廉潔自律、糾正損害群眾利益不正之風、開展執法監察等工作緊密結合起來，一同部署、一同檢查、一同落實，切實解決發生在群眾身邊的腐敗問題，切實解決損害群眾利益的突出問題，特別是事關人民群眾生產生活的教育、醫療、住房、環境、出行、食品藥品安全等實際問題，以反腐倡廉建設的實際成效取信于民。
開展教育實踐活動必須與剎風整紀、嚴明紀律結合起來。當前，一些領導干部在如何對待人民群眾上存在一些不容忽視的問題：如一些黨員干部宗旨觀念淡薄，高高在上、漠視群眾;有的不關心群眾疾苦，不尊重群眾的意愿，不是真正地幫助群眾解決實際困難和問題，而是置群眾于“被服務”的境地;也有的把個人名利看得過重，缺乏為人民服務的精神和熱情，甚至跌入的泥坑;在個別部門和單位，形式主義、官僚主義嚴重，違背群眾愿望、侵害群眾利益的現象時有發生。因此，開展群眾路線教育實踐活動要把貫徹落實“八項規定”情況作為重要內容加強監督檢查。要緊緊圍繞“八項規定”的貫徹落實，制定監督檢查工作方案，明確監督檢查的主要任務和基本要求，創新監督檢查方式，堅持集中監督檢查與日常監督檢查相結合、上級檢查與自查自糾相結合。要通過教育實踐活動努力實現加強監督和促進工作的有機統一。要嚴格執行紀律，嚴肅責任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權謀私等問題，堅決糾正和嚴肅查處違反“八項規定”的行為，抓作風、嚴黨紀，抓典型，切實解決領導機關和領導干部作風上存在的突出問題，調動大多數人的積極性，形成風清氣正、干事創業的良好氛圍;杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實保障政令暢通。同時，要加強宗旨觀、群眾觀、權力觀教育，引導廣大黨員干部進一步牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和以人為本的執政理念，以黨風政風行風的不斷好轉真正凝聚民心。
開展教育實踐活動必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結合起來。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。貫徹落實黨的精神，必須一以貫之地堅持黨的群眾路線，始終堅持密切黨同人民群眾的血肉聯系。要通過此項實踐活動，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民;在任何時候都要堅持正確的群眾路線，堅持把人民利益放在第一位，始終依靠人民推動歷史前進。廣大黨員干部要積極深入基層、深入群眾、深入實際，在具體實踐中站穩群眾立場，增進對人民群眾的感情、增強服務群眾的本領。
開展教育實踐活動必須與建章立制結合起來。要加強領導干部思想道德教育，探索建立黨政領導干部誠信機制，進一步深化政務公開工作和政府績效管理工作，促進黨員領導干部勤政廉政。要整合各類檢查考核，精簡會議活動，精減文件簡報，正文風、改會風、轉作風，樹新風。要大力推進聯系群眾長效機制建設，健全聯系群眾制度，不斷完善調查研究制度，層層建立黨員領導干部聯系點制度、蹲點工作制度等，促使廣大黨員領導干部深入基層特別是經濟落后、問題較多的地方調查研究，聽取群眾意見，了解群眾心聲，幫助解決困難，以干部的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”。
“魅力思源，快樂新生活”校園文化節的步伐雖然離我們漸漸遠去，但是內心卻不由自主的會掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生，我有幸參與其中，豐富多彩的校園活動，使我們再次感受到了校園生活的無限美好，學院領導和老師們的耐心講解，使我們深深感受到了家的溫暖，并喜歡上了這個美麗、大氣，具有豐富的大學文化和藝術氣息的校園。
校園文化節中，我見到了許多大師級的人物，其中陳忠實先生的講話鼓舞了我堅定求學的信念，使我明白了我的前途不是夢，雖然我有失敗的過去，但我決不能讓它重寫我的未來。
校園文化節中，我參觀了很多有意的地方：空軍工程大學的飛機展使我們了解了中華民族的偉大發展歷程，中國不再沉睡了，我們的制空權越來越強了，軍事裝備更加先進，發達了。歷史博物館豐富的館藏，充分的體現了西安的歷史悠久，文化源遠流長，更讓我感受到了十三朝古都的宏偉，心中不由贊嘆：五千年文明古國真是名不虛傳啊!
校園文化節，使我最最難以忘懷的是那次射擊，真槍實彈，真的，我還是第一次，我的內心充滿了好奇和恐懼，打完后聽老師說我還中了個二環，則更加興奮，無法表達我的喜悅。這次實彈射擊，使我明白了：遇事要沉著穩定，懂得隨機應變的道理。
校園文化節里那充滿現代節奏的快男們也是各具風采，獨領風騷，他們對歌曲的內在詮釋和把握，都給我留下很深的印象。來自思源國標隊的隊員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩，各式各樣的文化節活動充分的體現了思源學生的文化素養和藝術修養，既給我們提供一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，弘揚個性的舞臺。
子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，在大學里我們不僅要學會學習，更要油豐富多彩的文化生活，而學校為我們舉辦的校園文化節正是給了我們展現才華的舞臺和機會，我們定將在這里盡情的翱翔。
走進思源，我感受到了從未有過的團結，從未有過的親切;參與體驗，我才體味到大學的真正內涵。思源，今天我選擇你，就要乘著你堅實的臂膀，實現我飛翔的夢想。生活在這里，我相信自己會更加快樂，明天會更加美好。
思源，我的夢想將從這里啟航。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十六
今年暑假，我有幸參加了一個名為“夏日讀書會”的社區閱讀活動。這次活動由我們當地的圖書館組織，旨在鼓勵青少年們培養閱讀興趣，拓寬視野。
在這次活動中，我接觸到了許多不同的書籍，從科幻到歷史，從文學到藝術。我驚訝于自己對一些話題的全新認識，也深深地被一些我從未聽說過的作品所吸引。我意識到閱讀可以帶給我們無限的可能性，不僅僅是知識的獲取，更是對生活的新認識。
活動的討論環節是我最喜歡的部分。我和其他參與者分享了自己的讀書心得，也從他們那里學到了很多。我們熱烈討論，互相啟發。我也開始更加理解和欣賞那些我曾經認為枯燥無味的書籍。
這次閱讀活動給我留下了深刻的印象。我學到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何深入理解作品，以及如何與他人分享閱讀的快樂。更重要的是，我意識到閱讀的力量，它不僅能拓寬我們的視野，也能豐富我們的心靈。
總的來說，這次活動讓我更加熱愛閱讀，也更加熱愛生活。我期待著下一次的閱讀活動，期待著與更多的人分享閱讀的快樂。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十七
加強學校安全教育，是構建幼兒園安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把幼兒園安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在幼兒園生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩定，家庭和諧，才有教師和教育事業的發展。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。
2023年暑假教師閱讀讀書活動心得體會范文（18篇）篇十八
依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進行。
發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護;另一方面，公民民主權利也必須通過法律規定的程序規范而有序地行使，才能真正得到實現。因此，發展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。
社會穩定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩定和秩序，人們就不可能安居樂業、和睦共處。法律作為一種社會規范，具有“硬性”的社會功能和規范功能。要維護社會穩定，創造良好的社會環境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一。法律具有規范相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據法律的規定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。