優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn)，給讀者以啟迪和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇一
今天下午我起床后，我真理好了，就立刻就回教室了，因?yàn)椴粌H隊(duì)走了，還今天下午要舉行語文知識競賽。
進(jìn)了教室我還沒有坐下，趙老師就讓我們出去站隊(duì)。過了一會(huì)兒我們就去五樓報(bào)告廳了。到了五了報(bào)告廳，我們先是聽音樂、看圖片，過了一會(huì)兒語文知識競賽就開始了，參賽者是：霍雨涵、周彥佳、苑凱軒。比賽開始了，第一項(xiàng)是：五年級的課文朗讀。順序是一班到十二班，輪到了我們班了，是苑凱軒讀的，他讀的很好聽，很深動(dòng)。第二項(xiàng)是：說那十二類詞語，說出十個(gè)，我們選了冬天的十字詞語，然后，我們說出了十個(gè)，然后給我們加了十分。第三個(gè)環(huán)節(jié)是說出題目，然后，參賽者根據(jù)題目編一個(gè)作文。我們編出了一個(gè)作文加了十分。第四項(xiàng)是搶答。說出一個(gè)問題，然后臺上的人都不會(huì)，下面的人可以回答，然后，我們我們說對了一個(gè)。最后我們得了第四名。
這件事告訴我一個(gè)道理，是：我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能成功。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇二
今天下午我們整個(gè)三年級去五樓報(bào)告廳。
一進(jìn)報(bào)告廳就看見了坐在臺上的同學(xué)。主任讓我們坐下，前面還坐著親愛的唐校長，還有齊主任……每個(gè)老師都選了親友團(tuán)。
開始比賽了，第一關(guān)是我愛朗讀，規(guī)則是：讀五年級或五年及以上的課文，一班讀的`很好，一班讀完以后報(bào)告廳里驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往后越來越好。
第二關(guān)是規(guī)則是：要三位選手聯(lián)手合作說出是十個(gè)四字詞語。我們一直等，終于等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地說出了描寫冬天的成語，我們很高興。
下一個(gè)是作文口說，同學(xué)們都順利的說了出來。第四關(guān)才是激動(dòng)人心呢！搶答，我們大部分同學(xué)都回答了，有的是回答正確的，有的是錯(cuò)的。
文檔為doc格式。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇三
女：此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識競賽活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司xxx和縣團(tuán)委xxx專程前來參加此次競賽活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎。
女：參加本次《安康杯》有獎(jiǎng)知識競賽的代表隊(duì)分別是xx代表隊(duì)、xx車間代表隊(duì)、xx代表隊(duì)、xx車間代表隊(duì)和xx8個(gè)代表隊(duì)、請讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽單位隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
男：下面由我來宣布競賽規(guī)則，此次競賽答題分為三輪個(gè)人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險(xiǎn)題。其中：
1、個(gè)人必答題：由指定參賽隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
2、小組必答題：每組派一名隊(duì)員進(jìn)行答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
3、搶答題：在念題的過程當(dāng)中即可搶答，但需要補(bǔ)充沒有念完題目，搶上隊(duì)可。
由任一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對加10分，答錯(cuò)或回答不上來扣10分。
女：此次《安康杯》有獎(jiǎng)知識競賽設(shè)一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)一組、三等獎(jiǎng)三組，在競賽結(jié)束時(shí)如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭議，由評委做出仲裁。
男：好公司xxxx年《安康杯》有獎(jiǎng)知識競賽現(xiàn)在正式開始，首先是第一輪的小組個(gè)人必答題，有請1號桌的第一位選手選題。
結(jié)束語：
男：現(xiàn)在競賽的必答題、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況……。
下面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題比賽，首先有請目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊(duì)選擇風(fēng)險(xiǎn)題型，可在20分、30分題內(nèi)任選一種，由一名隊(duì)員進(jìn)行回答，其它隊(duì)員不可以補(bǔ)充，請選題。
女：現(xiàn)場的評委、觀眾、各位參賽的選手，滿公司xxxx年《安康杯》安全知識競賽，經(jīng)過參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來了，贏得比賽的第一名是xxx對，獲得比賽第二名的是xxx，榮獲比賽三等獎(jiǎng)的是xxx，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀。
男：下面有請公司副經(jīng)理xx、xx、xx上臺為榮獲比賽三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
女：下面有請公司xx為獲得比賽二等獎(jiǎng)的xxx隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
男：下面有請公司xxx為贏得比賽一等獎(jiǎng)的xxx代表隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx講話。
男：希望公司全體員工以此次活動(dòng)為契機(jī)，在日常的工作中自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇四
這幾天，可把我們班10個(gè)參加語文知識競賽的人給累壞了，又是看課外書，又是查資料啦，忙的我們這幾個(gè)人都昏了。
終于熬到語文知識競賽的一天啦，我們這參加競賽的幾個(gè)人都紛紛準(zhǔn)備好了筆和書墊。我們排著整齊的隊(duì)伍向食堂的二樓出發(fā)了。
到了食堂二樓，我們這些人各自都找好了自己的位置，準(zhǔn)備就坐。忽然一位老師帶著哨子走過來說，請不要講話，這里是考試的地方。假如有人再吵，取消參賽資格。我們一聽這話，馬上端正的坐在自己的位置上。
試卷發(fā)下來了，我們各自多開始做了起來，一開始還算好，可是到了后面，我們這些參加競賽的人都開始摸著自己的頭，有些人還不停的念念有詞：“這該怎么做啊？這該怎么做??？”我自己呢！也才做了一半。
時(shí)間過了一大半，忽然那位老師走了過來，盯著我旁邊的那位同學(xué)，我以為發(fā)生了什么事。原來那個(gè)人因?yàn)樽霾怀鰜恚跃团吭谧郎希木退恕＠蠋熞慌鲈倥?，那個(gè)人還是不醒，最后老師用力的一碰，他終于醒了。
一個(gè)小時(shí)過去了，比賽也完了，真擔(dān)心明天不知道是來好消息還是壞消息。第二天，剛到校，朱老師笑容滿面的走進(jìn)了教室。對著汪子惠說：“考試考了個(gè)50多分！”我們大家聽了都覺得奇怪，汪子惠的臉上露出了不滿意的面容，因?yàn)橥糇踊菘剂?0多分怎么朱老師還是笑容滿面？我可納悶了。朱老師又接著說：“考了個(gè)50多分竟然還可以拿到個(gè)第一名?！蓖糇踊萋犃擞致冻隽诵θ荩液芟胫绖e人的成績，拭目以待。
唉！不知道我的成績怎么樣，真令人緊張……。
文檔為doc格式。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇五
今天下午我們來到五樓報(bào)告廳，每班派出五個(gè)同學(xué)，三個(gè)人上臺答題，剩下兩個(gè)人等自己班的三個(gè)人不會(huì)了他們幫助。
比賽開始了，我們班上臺的三個(gè)人分別是：霍雨涵、苑凱軒、周顏佳。第一關(guān)比的是朗讀五年級的課文，我們班剩下開的人，在臺下為加油苑凱軒，我們第一關(guān)拿了第二名。
第二關(guān)比的是積累十二類詞語分別是：春、夏、秋、冬、山、水、樹、草、心理、語言、神態(tài)、動(dòng)作。我們班抽的是冬天的。我們班的三個(gè)人兩分鐘說出來了十個(gè)，我們辦得到了十分。第三關(guān)比的是現(xiàn)場講。
作文。
我終于明白第一關(guān)不讓霍雨涵上的原因了我們的霍雨涵現(xiàn)場編作文變得很好。
第四關(guān)是搶答關(guān)。有一個(gè)題是關(guān)于三國演義的。已經(jīng)可以搶答了可是一個(gè)班也沒搶答。三（8）班說是："曹操。""回答錯(cuò)誤。""給三（8）班減1分。""關(guān)羽回答正確。"給三（2）班加1分。"。
我們這次比賽的了第四名，雖然我們沒有拿第一可是我們學(xué)到了豐富的課外知識。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇六
“快說快說！”聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個(gè)鏡頭來看看吧。
鏡頭一：知識競賽第一關(guān)——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環(huán)節(jié)，我們因?yàn)橐皇自姷淖髡邲]有說出來，少了一分。
鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”后，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個(gè)同學(xué)答完，后一個(gè)同學(xué)也會(huì)準(zhǔn)確無誤答出來。
鏡頭三：到了”博覽群書”這關(guān)了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當(dāng)我們有些灰心時(shí)，對方脫口而出的答案卻是錯(cuò)的。比賽被追平。
鏡頭四：到最后的“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負(fù)的一關(guān)，我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會(huì)一波三折，結(jié)果幾輪下來，兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)基本持平。
鏡頭五：快算分?jǐn)?shù)了，大家都在念叨著：我們分?jǐn)?shù)高，我們分?jǐn)?shù)高！結(jié)果算出來：兩組分?jǐn)?shù)持平。
有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收獲多多呀！
文檔為doc格式。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇七
開場白：
徐:敬愛的老師。
梁：親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好！
徐：在這個(gè)雪花飛舞的日子里。
梁：在這個(gè)溫暖如春的教室里。
徐：有人說語文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸。
梁：有人說語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
徐：有人說語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。
梁:有人說語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。
徐：有人說語文是新鮮味美的果汁，滋心潤肺。
梁：有人說語文是滋味甘醇的美酒，回味無窮。
徐:相信今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>
梁：相信今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無比快樂！
合：下面比賽正式開始！
[中間略]。
結(jié)束語：
徐：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?/p>
梁：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)。
徐：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅。
梁：不斷迭起的高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情。
徐：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂。
梁：今天，我們相聚在這里感受知識帶給我們的震憾。
徐：陽光燦爛，那是新絢麗的色彩。
梁：金鐘朗朗，這是新動(dòng)人的旋律。
徐：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的。
梁：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的。
徐：踏著時(shí)代的節(jié)奏。
梁：乘著和諧的東風(fēng)。
徐：帶著新的祝福。
梁：懷著美好的.憧憬。
合：讓我們一起放飛理想的翅膀，去同迎接美好的未來！
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇八
我們進(jìn)了五樓報(bào)告廳，坐在自己的位置上，準(zhǔn)備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因?yàn)槲遗挛覀儼啻疱e(cuò)問題。
突然，五樓報(bào)告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實(shí)在是太漂亮了。她們說完，整個(gè)屋驟然響起了掌聲。先要比的.是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個(gè)比一個(gè)好。
第二關(guān)是三名同學(xué)說成語，一個(gè)班要說十個(gè)成語。輪到我們班了，我們班一個(gè)字不差的說了十個(gè)，加了十分。
最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個(gè)，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯(cuò)了。
精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。
文檔為doc格式。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇九
今天下午我們整個(gè)三年級去五樓報(bào)告廳。
一進(jìn)報(bào)告廳就看見了坐在臺上的同學(xué)。主任讓我們坐下，前面還坐著親愛的唐校長，還有齊主任……每個(gè)老師都選了親友團(tuán)。
開始比賽了，第一關(guān)是我愛朗讀，規(guī)則是：讀五年級或五年及以上的課文，一班讀的很好，一班讀完以后報(bào)告廳里驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往后越來越好。
第二關(guān)是規(guī)則是：要三位選手聯(lián)手合作說出是十個(gè)四字詞語。我們一直等，終于等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地說出了描寫冬天的成語，我們很高興。
下一個(gè)是作文口說，同學(xué)們都順利的說了出來。第四關(guān)才是激動(dòng)人心呢！搶答，我們大部分同學(xué)都回答了，有的是回答正確的，有的'是錯(cuò)的。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十
作者：張子優(yōu)。
下午的時(shí)候，我們?nèi)昙壟e行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加，又選了我們?nèi)嗟闹嘘?duì)委趙雪懿和張子涵參加。
到了五樓報(bào)告廳，第一個(gè)比賽是朗讀比賽，首先是給我們一到十二這十二個(gè)數(shù)讓我們選然后在有感情讀下來。我們班選了數(shù)字五，然后有感情的讀了下來。
第二個(gè)比賽是積累比賽，這次還是給我們一到十二這十個(gè)數(shù)字讓我們選，選了以后就讓我們說出十個(gè)關(guān)于這個(gè)詞的四字詞語。我們班選的是數(shù)字八，這是讓我們說出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語，由于冬天的四字詞語特別好記，所以我們幾秒就說出了十個(gè)關(guān)于冬天的詞語。
第三個(gè)比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會(huì)的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因?yàn)槲覀兎浅Ｂ斆?，所以每次我們搶答都說對了。
第四個(gè)比賽是給我們一個(gè)句子或者問題，然后給我們?nèi)昼?，再讓我們讀下來。因?yàn)檫@是苑凱軒的優(yōu)點(diǎn)，所以我們每次都說的非常詳細(xì)。
作者：魏凡宇。
今天下午，我們要進(jìn)行語文知識競賽，每個(gè)班選三名同學(xué)參加。
下午，我們到教室戴上紅領(lǐng)巾后，我們就去五樓報(bào)告廳了。一進(jìn)屋樓報(bào)告廳，我就感覺到了溫暖，外面就像冰天雪地一樣冷。
我想：五樓報(bào)告廳這么溫暖，我一定要好好表現(xiàn)。我看見臺上的同學(xué)精神抖擻，特們一定能考個(gè)好成績。坐在第一排得有老師和主任，其中有我們和藹可親又敬愛的塘校長。
我們坐下后，主任說：“每個(gè)班在選兩名親友團(tuán)，讓他們坐在第一排?！?/p>
我們都紛紛的舉手要當(dāng)親友團(tuán)，為班級爭光?？墒侵荒苡袃擅H友團(tuán)。老師選的是趙雪懿和張姿涵。然后我們聽了會(huì)歌，就開始了。
第一項(xiàng)：每個(gè)班里選出一名選手朗讀五年級的課文。我們班選出的是優(yōu)秀的苑凱軒。他朗讀的聲音特別好聽，也很有感情！但是滿分十分，苑凱軒只得了八分。
第二項(xiàng)：就是三個(gè)人以抽簽的方式，比如說：抽到水了話，就是三個(gè)人一起合作，說出關(guān)于水的四字詞語。
我們抽到的是描寫冬天的，他們都說了冰天雪地等……。滿分是十分，我們的了十分。我們高興的歡呼了起來！
后面的就更精彩了，有槍答題，還有激烈跳繩競賽呢！
作者：任婕。
今天下午我們整個(gè)三年級去五樓報(bào)告廳。
一進(jìn)報(bào)告廳就看見了坐在臺上的同學(xué)。主任讓我們坐下，前面還坐著親愛的唐校長，還有齊主任……每個(gè)老師都選了親友團(tuán)。
開始比賽了，第一關(guān)是我愛朗讀，規(guī)則是：讀五年級或五年及以上的課文，一班讀的很好，一班讀完以后報(bào)告廳里驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往后越來越好。
第二關(guān)是規(guī)則是：要三位選手聯(lián)手合作說出是十個(gè)四字詞語。我們一直等，終于等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地說出了描寫冬天的。
成語。
我們很高興。
下一個(gè)是。
作文。
口說，同學(xué)們都順利的說了出來。第四關(guān)才是激動(dòng)人心呢！搶答，我們大部分同學(xué)都回答了，有的是回答正確的，有的是錯(cuò)的。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十一
大家早上好!
校園，是我們成長的搖籃，學(xué)習(xí)的樂土，可是危險(xiǎn)也時(shí)時(shí)刻刻地隱伏在每一個(gè)角落。因此，我們需要銘記，安全無小事，細(xì)節(jié)不可忽視，只有防患于未然才是正道!
同學(xué)們，你們正處于一生中最精彩、最充滿活力的階段。你們自信、勇敢，敢闖、敢拼，可是就在這樣花樣的年齡，每天有將近一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)榘踩鹿识鵁o緣校園。日常威脅到我們的安全隱患有：打架斗毆、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、毒品危害等。在這里,我向全體同學(xué)提出如下建議：
第一、要有高度的安全意識。對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備等定期進(jìn)行專門檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)。
第二、要注意交通安全。一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在路上追跑打鬧。
第三、注意飲食安全。在學(xué)校食堂就餐，不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買食品，不購買“三無”食品，防止誤食不衛(wèi)生食品，造成食物中毒。
第四、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×业嘏鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>
第五、上下樓的安全。課間不要追打吵鬧，不要在樓內(nèi)游戲喧嘩。課間操時(shí)，上下樓梯要有序慢行、不要擁擠。同時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上下樓梯要靠右行。
第六、我們自己在做事時(shí)也要有安全意識。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期容易沖動(dòng)，易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
同學(xué)們，只要你平時(shí)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，就能形成一種積級向上的健康文明行為，希望全體同學(xué)從規(guī)范做起，從文明做起，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。
謝謝大家!
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十二
語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，語文知識競賽更是需要很大的知識量，參加語文知識競賽的同學(xué)要早做準(zhǔn)備，應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了2017高中語文知識競賽題，供同學(xué)們參考。希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
1、“鴻鵠傳書”一詞，源自于以下哪個(gè)歷史故事?
a、蘇武牧羊 b、文姬歸漢 c、楚漢相爭 d、岳飛抗金
2、名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自誰的文章?
a、文天祥 b、辛棄疾 c、范仲淹 d、蘇軾
a、六兩 b、八兩 c、十兩 d、十六兩
4、典故“名落孫山”的“孫山”指的是誰?
a、中榜人的名字 b、落榜人的名字 c、大山的名字 d、主考官的名字
5、偉大的思想家、教育家孔子的故鄉(xiāng)是下列哪座城市?
a、山東濟(jì)南 b、山東曲阜 c、山東泰安 d、江蘇徐州
6、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”其中“逝者”指的是什么?
a、失去的人 b、消逝的'時(shí)光 c、流淌的水 d、消逝的友情
7、下列哪一歷史人物與“指鹿為馬”這一典故有關(guān)?
a、韓信 b、項(xiàng)羽 c、趙高 d、劉邦
8、中國人自稱為“炎黃子孫”，其中“黃”指的是什么?
a、黃河 b、黃土 c、黃山 d、黃帝
9、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”一詩的作者是誰?
a、杜牧 b、李商隱 c、李清照 d、王安石
10、下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項(xiàng)?
a、甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 b、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書
c、甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 d、隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書
11、《山海經(jīng)》屬于以下哪一類著作?
a、神話故事 b、地理著作 c、人物傳記 d、文人隨筆
12、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是誰的詞句?
a、岳飛 b、辛棄疾 c、陸游 d、李商隱
13、下列地支與其生肖配對正確的是哪一項(xiàng)?
a、子——兔 b、巳——蛇 c、酉——猴 d、申——雞
a、辛棄疾 b、李煜 c、宴殊 d、李清照
15、“志士不飲盜泉之水，( )不受嗟來之食”。
a、智者 b、廉者 c、仁者 d、學(xué)者
16、“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論?
a、鐘嶸對陶淵明 b、蘇軾對王維 c、歐陽修對李白 d、王國維對蘇軾
17、成語“差強(qiáng)人意”一詞的意思是什么?
a、差的讓人不能接受 b、勉勉強(qiáng)強(qiáng)還說得過去 c、強(qiáng)迫他人接受自己的意見
18、成語“趨之若鶩”中的“鶩”是指哪一種動(dòng)物?
a、馬 b、烏鴉 c、野鴨 d、老鷹
19、“滿江紅”被用作詞牌名，它在自然界中是什么東西?
a、水生蕨類植物 b、浮游動(dòng)物 c、喬木 d、菌類植物
20、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句寫的是什么景色?
a、春色 b、梨花 c、雪景 d、雨景
21、“勞心者治人，勞力者治于人”出自誰之口?
a、荀子 b、老子 c、孫子 d、孟子
22、下列哪一部典籍不屬于“四書五經(jīng)”?
a、《中庸》 b、《尚書》 c、《春秋》 d、《左傳》
23、“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是那兩位詩人的自況?
a、孟郊、李白 b、賀知章、杜甫 c、賈島、杜甫 d、孟郊、陸游
24、我國第一部新詩集是下列哪一部?
a、郭沫若的《女神》 b、胡適的《嘗試集》
c、徐志摩的《志摩的詩》 d、艾青的《大堰河》
25、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而( )?！?/p>
a、知天命 b、耳順 c、不惑 d、耄耋
26、與下列成語相關(guān)的人物配對錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?
a、舉案齊眉——孟光 b、囊螢映雪——孫敬
c、擊楫中流——祖逖 d、枕戈待旦——?jiǎng)㈢?/p>
27、“黔驢技窮”這一寓言故事的作者是誰?
a、莊子 b、柳宗元 c、韓愈 d、荀子
a、岳飛 b、辛棄疾 c、范仲淹 d、陸游
29、下列作者與作品配對不正確的是哪一項(xiàng)?
a、契訶夫——《套中人》 b、卡夫卡——《變形記》
c、海明威——《乞力馬扎羅的雪》 d、莫泊桑——《死亡與羅盤》
30、“但是龍城飛將在，不教胡馬度( )”
a、陰山 b、邊關(guān) c、燕山 d、華山
31、李白詩作《送孟浩然之廣陵》中的“廣陵”是現(xiàn)在的哪里?
a、廣州 b、揚(yáng)州 c、福州 d、南京
32、唐人詩句“千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”的作者和句中人物分別是誰?
a、白居易、楊貴妃 b、李商隱、武則天 c、李賀、嫦娥 d、杜甫、王昭君
33、魯迅發(fā)表的第一部白話小說是哪一部?
a、《阿q正傳》 b、《狂人日記》 c、《孔乙己》 d、《藥》
34、“杜郎俊賞，算而今重到須驚?！敝械摹岸爬伞笔侵刚l?
a、杜甫 b、杜牧 c、杜荀鶴 d、李白
35、“落花流水”一詞的本意是形容什么季節(jié)的景象?
a、深秋 b、寒冬 c、殘春 d、盛夏
36、我國最早的字典是下列哪一部?
a、《康熙字典》 b、《說文解字》 c、《爾雅》 d、《新華字典》
a、魯迅 b、錢玄同 c、劉半農(nóng) d、郁達(dá)夫
38、子曰：“知者樂水，仁者樂( )”。
a、山 b、土 c、靜 d、海
39、“丑小鴨”這個(gè)形象來自于下列哪部童話集?
a、格林童話 b、伊索寓言 c、安徒生童話 d、鄭淵潔童話
40、在“網(wǎng)開一面”的典故中，“網(wǎng)”是用來做什么的?
a、捕鳥 b、捕魚 c、捕獸 d、捕蟲
41、“書是人類進(jìn)步的階梯”一句語出自誰?
a、托爾斯泰 b、培根 c、高爾基 d、莎士比亞
42、下面哪一句作為“梨花院落溶溶月”的對句最好?
a、柳樹池塘淡淡風(fēng) b、榆莢臨窗片片雪
c、帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨 d、丁香初綻悠悠云
43、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”是周敦頤稱贊什么的名句?
a、牡丹 b、菊花 c、蓮花 d、梅花
44、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”一句詩的作者是誰?
a、李白 b、龔自珍 c、關(guān)漢卿 d、歌德
45、曾使“洛陽紙貴”的是下列哪一部作品?
a、司馬相如《子虛賦》 b、曹植《洛神賦》
c、左思《三都賦》 d、張衡《歸田賦》
46、“國家興亡，匹夫有責(zé)”一句語出自誰?
a、魏征 b、陸游 c、顧炎武 d、魏源
47、歐洲文學(xué)史上有一個(gè)人物叫于連，請問他是下列哪部作品中的主人公?
a、《霧都孤兒》 b、《悲慘世界》 c、《紅與黑》 d、《百年孤獨(dú)》
a、達(dá)芬奇 b、但丁 c、歌德 d、莎士比亞
49、張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中的主要人物?
a、《西廂記》 b、《望江亭》 c、《紅樓夢》 d、《竇娥冤》
50、世界“四大文化名人”分別是：波蘭哥白尼、意大利但丁、英國( )和中國( )。
a、雪萊 魯迅 b 、雪萊 屈原
c、 莎士比亞 魯迅 d 、莎士比亞 屈原
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十三
一、填空題：
1、____________，孤帆一片____________。
2、描寫《春雨》特點(diǎn)的詩句是：
3、，白銀盤里一青螺。
4、遲日江山麗，5、桃花一簇開無主。
6、慈母手中線，7、8、，言師采藥去。
9、欲將輕騎逐。
10、，同到牽牛織女家。
11、姑蘇城外寒山寺，____________。
12、莫愁前路無知已。
13、，一行白鷺上青天。
14、《一百條裙子》的作者是____________。
15、《一百條裙子》的主人公是____________。
16、旺達(dá)的兩個(gè)朋友叫____________。
17、旺達(dá)的老師叫____________。
18、白居易號是。
19、旺達(dá)說她有一百條裙子，都掛在她的衣柜里，實(shí)際是上旺達(dá)自己畫的一百幅連線題：
《游子吟》張志和野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
《望洞庭》白居易____________，報(bào)得三春暉。
楓橋夜泊劉禹錫西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
賦得古原草送別盧綸月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
塞下曲孟郊____________，潭面無風(fēng)鏡未磨。
漁歌子張繼月黑雁飛高，單于夜遁逃。
二、選擇題：
1、《別董大》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
2、《絕句》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
3、《江雪》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
4、把洞庭湖比作白銀盤的作者是唐代詩人（）。
a.白居易b.劉禹錫c.張志和d.柳宗遠(yuǎn)。
5、牽牛和織女只能在（）見面。
a.九月九日b.十月一日c.七月七日（七夕）d.臘八。
6、《絕句》中的門泊東吳萬里船中的泊字是（）。
a.湖水b.?？縞.外面d.水面。
7、《賦得古原草送別》這首詩的作者是（）。
a.白居易b.劉禹錫c.杜甫d.柳宗遠(yuǎn)。
8、《春夜喜雨》這首詩的作者是唐代詩人（）。
a.白居易b.孟郊c.杜甫d.盧綸。
9、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，當(dāng)中的“徑”的意思是（）。
a.馬路b.小路c.公路d.鐵路。
10、松下問童子，言師采藥去當(dāng)中的“言”的意思是（）。
a.說b.報(bào)告c.敬禮d.聽
11、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）。
a、杜甫b、李白c、白居易d、陸游。
12、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩仙”的是（）。
a、杜甫b、李白c、白居易d、陸游。
三、把古詩的前后句用線連起來。
九曲黃河萬里沙萋萋滿別情。
曉看紅濕處潭面無風(fēng)鏡未磨。
又送王孫去花重錦官城。
獨(dú)釣寒江雪春光懶困倚微風(fēng)。沙暖睡鴛鴦。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸云深不知處。大雪滿弓刀。
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十四
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語文知識競賽策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時(shí)的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時(shí)發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時(shí)點(diǎn)評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動(dòng)更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
(一)人員安排
每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動(dòng)總策劃，下到每個(gè)板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個(gè)活動(dòng)都高效并高質(zhì)量地完成。
(二)節(jié)目編排
籌委會(huì)第一會(huì)議一周后，承包人在第二次籌辦委員會(huì)上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會(huì)上討論、修改。每個(gè)活動(dòng)既講究知識性、文化性，也追求活動(dòng)的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時(shí)，也讓一部分文娛積極分子參與到活動(dòng)中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
(三)活動(dòng)預(yù)算
(一)媒體宣傳，利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動(dòng)安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時(shí)，給每班發(fā)送宣傳海報(bào);利用廣播在宣傳發(fā)動(dòng)周的每日進(jìn)行活動(dòng)的推介宣傳。
(二)人員宣傳
(三)選手推介，分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
在活動(dòng)正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動(dòng)的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個(gè)關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動(dòng)中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則
1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選
(1)字音
a“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音
必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯(cuò)不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯(cuò)扣2分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動(dòng)題)
b“誰讓我更富生機(jī)？”——讀有感情
給出一個(gè)語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點(diǎn)評并亮分。
(2)字形
a“別讓我在錯(cuò)誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形
分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由;語段題，每人二段，每段有三個(gè)錯(cuò)誤，指出一個(gè)給1分;圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯(cuò)扣5分。
b“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令
繞口令分成三個(gè)等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。
c“讓你猜猜我是誰”——猜字謎
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時(shí)2分，每題答對加6分;搶答題共3組，每題答對加6分，答錯(cuò)扣4分。
(3)“別讓我孤單”——對聯(lián)
此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
(4)典故、意象
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯(cuò)者則扣10分。
此活動(dòng)為個(gè)人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書法比賽(細(xì)則略)
1、“書聲如歌”——朗誦比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目朗誦表演
b抽簽朗誦規(guī)定語段
c語段朗誦分層斷句說明題
d評委點(diǎn)評和亮分
三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的`得分。
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
2、“精言妙語”——演講比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目演講表演
b抽簽演講規(guī)定語段
c語境測試題(在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才)
d評委點(diǎn)評和亮分
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
3、“口吐蓮花”——辯論賽
(1)賽前選拔
(2)組隊(duì)
(3)培訓(xùn)演練
(4)比賽過程(略)
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他
分為散文、詩歌、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項(xiàng)評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月
(1)閱讀篇目推薦
活動(dòng)前一個(gè)月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
(2)文學(xué)沙龍
組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價(jià)值等進(jìn)行研討。
(3)書評、讀后感
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。
(4)教師講座
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
1、“文化盛宴”——文化系列講座
2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽
分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識競賽
以小組的形式開展文化常識的知識競賽。
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十五
生1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
生2：親愛的同學(xué)們
合:大家下午好!
生1：在這個(gè)夏日如花的日子里
生2：在這個(gè)寬敞明亮的報(bào)告廳里
生1：我們二年級全體師生聚在一起
生2：迎來了期盼已久的語文知識競賽。
(合)：我們?nèi)w師生聚在一起，要在這里舉行一次語文知識大比拼!
生1：我們喜歡識字，因?yàn)闈h字代表著我們中華民族五千年的悠久歷史。
生2：我們喜歡朗讀，因?yàn)槔首x讓我們的情感更加豐富。
生1：我們喜歡講故事，因?yàn)樵诠适轮形覀兛吹搅藷o數(shù)的優(yōu)秀人物。
(合)：我們喜歡語文，優(yōu)美的文字、鮮活的人物、深刻的道理，鮮活的知識-----
在語文里，我們看到了一個(gè)五彩繽紛的世界!
生1:所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橛心愕募尤攵泳?
生2：所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橐驗(yàn)橛心愕膮⑴c而無比快樂!
合：現(xiàn)在我宣布，二年級語文知識競賽現(xiàn)在開始!
下面，請?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請到的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們也是我們本次競賽的評委老師。他們是敬愛的唐校長，教務(wù)處齊主任，趙喜悅老師，還有我們的趙主任。
擔(dān)任記分工作的是：劉彩虹老師和張紅葉老師。掌聲感謝我們的評委老師和記分老師。
站在舞臺北側(cè)的是7---12班的選手們，他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，你們準(zhǔn)備好了嗎?
坐在第一排的是各班的親友團(tuán)同學(xué)，他們摩拳擦掌，也想大展身手，你們準(zhǔn)備好了嗎?
1.現(xiàn)在我們開始比賽，第一關(guān)：“識字大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：各班三名選手輪流讀所選組內(nèi)詞語，全部讀對得10分，讀錯(cuò)一詞扣1分，組內(nèi)成員合作完成。
有請二(1)班選手選題。開始讀題：二(1)班最后得分—分，恭喜二(1)班。
有請二(2)班選手選題，開始!二(2)班最后得分分，祝賀二(2)班。
2.現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)比賽：“朗讀大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：本次朗讀篇目均為三年級以上課文，各班各選一名選手朗讀自選篇目，要求在不準(zhǔn)備的情況下能夠聲音洪亮，吐字清晰，有感情朗讀。滿分10分，評委根據(jù)所讀情況相應(yīng)扣分。有請二(1)班選手選題，評委開始打分。
3.第二關(guān)比賽結(jié)束，我們要進(jìn)入第三關(guān)：“故事大王”。
我向大家介紹一下比賽規(guī)則：各班選一名選手講故事，要求聲情并茂，滿分10分，評委所講情況扣分。有請二(1)班選手上臺講故事，二(2)班選手做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在我宣布第二關(guān)朗讀大王各班得分情況：
4.激動(dòng)人心的第四關(guān)終于到來了。第四關(guān)是課外知識大全。比賽規(guī)則是這樣的：各班選手搶答，最先舉手者回答。答對一題得1分，答錯(cuò)不扣分，選手讀不出的，親友團(tuán)也可以參與回答。
各組選手請準(zhǔn)備，第1題：回答正確，給二加一分
我們所有的比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，下面有請?zhí)菩ｉL為各位選手的表現(xiàn)做點(diǎn)評。感謝唐校長的諄諄教誨。
下面有請趙主任宣布比賽成績。有請?zhí)菩ｉL，---，趙老師，為獲獎(jiǎng)班級頒獎(jiǎng)。
生1：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?/p>
生2：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)。
生1：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅。
生2：不斷迭起的高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情。
生1：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂。
生2：今天，我們相聚在這里感受語文帶給我們的魅力。
二年級知識競賽到此結(jié)束，謝謝大家!
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十六
本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓知識與實(shí)踐相通，同時(shí)也為活躍校園的文化氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅力求從形式上改變學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識，而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)百年回浦在新世紀(jì)所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)價(jià)值
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時(shí)的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時(shí)發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時(shí)點(diǎn)評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動(dòng)更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
三、前期準(zhǔn)備
(一)人員安排
每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動(dòng)總策劃，下到每個(gè)板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個(gè)活動(dòng)都高效并高質(zhì)量地完成。
在語文周正式舉辦的前一月，召開活動(dòng)籌辦委員會(huì)第一次全體會(huì)議，會(huì)議分成兩類：一是籌委會(huì)成員與學(xué)生的對話交流會(huì)，目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補(bǔ)前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個(gè)活動(dòng)歷久彌新，真正深入全校師生的心里;二是籌委會(huì)成員的內(nèi)部會(huì)議，目的是研討如何提高活動(dòng)舉辦的質(zhì)量和效果，并對新的創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析，對新的節(jié)目進(jìn)行修改和完善。同時(shí)，采取承包制，讓每個(gè)語文教師承包活動(dòng)任務(wù)。
(二)節(jié)目編排
籌委會(huì)第一會(huì)議一周后，承包人在第二次籌辦委員會(huì)上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會(huì)上討論、修改。每個(gè)活動(dòng)既講究知識性、文化性，也追求活動(dòng)的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時(shí)，也讓一部分文娛積極分子參與到活動(dòng)中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
(三)活動(dòng)預(yù)算
每一次活動(dòng)必須首先進(jìn)行較詳細(xì)的預(yù)算，以利于整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟(jì)、“驚人”的語文周，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、宣傳發(fā)動(dòng)
(一)媒體宣傳
利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動(dòng)安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時(shí)，給每班發(fā)送宣傳海報(bào);利用廣播在宣傳發(fā)動(dòng)周的每日進(jìn)行活動(dòng)的推介宣傳。
(二)人員宣傳
通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動(dòng)員宣傳。語文教師主要是宣傳活動(dòng)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行有效指導(dǎo)，同進(jìn)，也為活動(dòng)發(fā)掘人才;學(xué)生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。
(三)選手推介
分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
五、文化預(yù)熱
在活動(dòng)正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動(dòng)的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個(gè)關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動(dòng)中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則
一、文字篇
1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選
(1)字音
a“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音
必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯(cuò)不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯(cuò)扣2分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動(dòng)題)
b“誰讓我更富生機(jī)?”——讀有感情
給出一個(gè)語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點(diǎn)評并亮分。
(2)字形
a“別讓我在錯(cuò)誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形
分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由;語段題，每人二段，每段有三個(gè)錯(cuò)誤，指出一個(gè)給1分;圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯(cuò)扣5分。
b“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令
繞口令分成三個(gè)等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。
c“讓你猜猜我是誰”——猜字謎
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時(shí)2分，每題答對加6分;搶答題共3組，每題答對加6分，答錯(cuò)扣4分。
(3)“別讓我孤單”——對聯(lián)
此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
(4)典故、意象
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯(cuò)者則扣10分。
此活動(dòng)為個(gè)人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書法比賽(細(xì)則略)
3、“語文樂園”——語文知識大觀園(細(xì)則略)
二、口才篇
1、“書聲如歌”——朗誦比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目朗誦表演
b抽簽朗誦規(guī)定語段
c語段朗誦分層斷句說明題
d評委點(diǎn)評和亮分
三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分。
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
2、“精言妙語”——演講比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的'培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目演講表演
b抽簽演講規(guī)定語段
c語境測試題(在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才)
d評委點(diǎn)評和亮分
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
3、“口吐蓮花”——辯論賽
(1)賽前選拔
(2)組隊(duì)
(3)培訓(xùn)演練
(4)比賽過程(略)
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)
三、文采篇
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他
分為散文、詩歌、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項(xiàng)評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月
(1)閱讀篇目推薦
活動(dòng)前一個(gè)月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
(2)文學(xué)沙龍
組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價(jià)值等進(jìn)行研討。
(3)書評、讀后感
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。
(4)教師講座
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
四、文化篇
1、“文化盛宴”——文化系列講座
在語文周期間，組內(nèi)教師分階段、有針對性地開有關(guān)漢字文化、傳統(tǒng)文化、西方文化、文藝評論、影視文學(xué)、創(chuàng)作理論等文化講座，在學(xué)校形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽
分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識競賽
以小組的形式開展文化常識的知識競賽。
五、綜合篇
1、“語文之星”——語文知識全能大賽
由在整個(gè)語文周中表現(xiàn)出色的參賽選手組成，選出5位，進(jìn)行一次綜合實(shí)力的較量。
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比
對所有有選手參賽的班級進(jìn)行語文素養(yǎng)的評比，評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比(教室、寢室設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的人文含量)和文化素養(yǎng)的評比(班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎(jiǎng)的，按一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)7分，三等獎(jiǎng)5分，算出班級綜合素質(zhì)分)。
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)
精彩的知識語文競賽大全（17篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。
知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合觀察、分析的能力、動(dòng)手制作能力和初步的審美鑒賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備，場地、人員的聯(lián)系。
活動(dòng)過程：
1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考環(huán)保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識牌。以班級為單位，利用活動(dòng)課時(shí)間，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀。
3、舉辦環(huán)保科學(xué)知識講座。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。
4、征文比賽。在三年級組內(nèi)開展征文活動(dòng)，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式、體裁不限，文章不超過，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。
6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽。評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
7、開展環(huán)保知識競賽。以班級為單位先進(jìn)行初評，然后每班選派____參加半決賽，最后評選出前四個(gè)班級參加決賽。評選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個(gè)，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。
8、到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽、小制作評選等獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀及證書，并召開“大家講環(huán)?！敝黝}班隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)總結(jié)：
這次系列化、持久性的“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，歷時(shí)近3個(gè)月，我們主要有以下收獲：
1、通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時(shí)間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認(rèn)識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在征集環(huán)保寄語活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生們寫道：“爭做校園花草的美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長”，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。
3、在瘦西湖公園游園活動(dòng)中，學(xué)生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會(huì)展示了孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。
5、征文、繪畫、知識競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識、合作意識及成功感。