教案的編寫是教師自身教學水平和專業素養的一種體現，需要經過反復的思考和修改。小編為大家推薦了一些小學教案的范文，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇一
教學目標：
1.回顧上學期的學習生活。
2.了解新學年的新班級。
3.說說自己在暑假中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5.提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1.明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2.進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、回顧上學期的學習生活。
1.談一談自己上學年取得的成績。
2.向同學們提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本學年新班級及各位任課教師,明確本學期的打算。
1.各位任課教師一一與大家見面,互相認識。
2.談談本學期的打算。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1.課前準備：
(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認真聽講，積極思考;(2)大膽發言、質疑。
3.課后的要求：
(1)課后復習;(2)獨立完成作業;。
五、安全教育：
小學生應注意安全的地方：
(1)學生討論。
(2)集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(3)、學生自查：
哪些方面未做好，今后要加強注意。
六、教師小結。
師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在孟津雙語這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇二
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）。
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！
小雞練本領。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
小雞快跑。
聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇三
1、做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
2、做好勞動活動時的安全。
學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
3、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
4、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。
不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
5、注意增強“防火防盜”意識。
隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
擴展資料：
1、人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
2、交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
3、財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
4、飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇四
開學第一節課上什么？直接按教學進度上？否。
通過兩個月的暑假休息，學生各方面暫時還未進入學習狀態，何不先進行學習目的性教育，談談學習應采取的態度以及學好英語的方法？這對于今后的教學會帶來許多正面影響，對我們的教學起著積極推動的作用。可以采取師生互動的形式，甚至是生生互動的形式。
如果是新教師或者是第一次接觸本班學生，這第一堂課里就包含更大的學問，要認真思考，教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學思想和人格魅力，為今后的教學打下良好的基礎。下面就談談如何設計第一堂課，以達到的效果。下面的內容僅供參考。
1.談基本情況。
針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的欲望，對教師產生信任感。在學生心里，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。
2.談當前形勢（高考、中考英語）。
現在高考將只考語數外三門和綜合科，可見英語這門學科的重要性。自20xx年全面進入課改后，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力占比在25分左右。由于近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學好英語。
首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。
4.談學英語的好習慣（以一天的學習為例）。
·早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。
·上課時要積極發言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發音是否準確。而且老師特別喜歡上課發言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。
·做作業時，要獨立完成，完成作業與獨立完成作業有著本質的區別，只有獨立完成作業，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。
·訂正作業時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。
·晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現一定非常棒！。
5.談學習小策略：
1.及時鞏固。
新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。
2.經常練嘴。
平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養了好的語音、語調，會使你充滿自信。
3.貴在堅持。
無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。（persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess.）。
4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
態度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇五
2、分享假期經歷，促進學生感情。
3、交流假期作業。
教學重點。
學生分享假期經歷，鍛煉敘事能力。
教學過程。
1、愉快的假期結束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發現的校園變化。
2、交流暑假作業。
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關于數學書籍的讀后感。
我們生活中處處充滿了數學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活。可見數學在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學生說說感興趣的數學故事和數學問題。“數學是人們生活。勞動和學習必不可少的工具”。“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數學的發展是密不可分的。讓學生發現身邊的數學知識，讓學生體會到身邊處處有數學。
(4)讓學生評出優秀的暑假作業，給與獎勵。
3、購物視頻展示。
說說你第一次用人民幣購物的經歷、遇到的困難、解決辦法。
4、新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設我們的班集體。
下面通過一個小故事使學生懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇六
進一步掌握10以內數的順序、組成及計算方法，區分基數和序數的含義。
過程與方法。
通過實際活動，使學生了解同一問題可以用不同的方法解決。
情感態度與價值觀。
經歷數學知識的應用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣。
重點：培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。
難點：培養學生運用數學知識的能力。
師：引導探究法。
生：小組探究法。
情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。
一、引入。
師：小朋友們，你們去過游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數學樂園中去利用所學的知識參加各種數學游戲活動，你們想去嗎?(想)。
二、活動一：數字迷宮。
師：那好，要進入數學樂園必須先通過一個數字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下，這個迷宮圖中有哪些數字?(1～9)。
打開課本，用鉛筆在書上畫一畫路線圖，看看誰畫得路線多?
問：誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的.方法嗎?教師請幾名學生上來指一指不同的路線。
三、活動二：誰的反應快。
這兒有一只會說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說，它不知道小朋友的反應怎么樣，它想考一考，看看誰的反應快。聽到口令的小朋友迅速站起來，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龍先出題，找到反應快的小朋友，再請小朋友出題。
四、活動三：對口令。
師：小恐龍發現我們班的孩子特別聰明大方，它想問問大家，你們會數的組成嗎?下面，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。
教師出示數字卡片，練數的組成，然后師生對口令。
五、活動四：送信游戲。
師：小朋友們的口令對的非常熟練，說明大家的組成掌握的好，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中，需要每個小朋友當一回“小小郵遞員”，把“數字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來，得數是幾，就把“信”送到標有這個數的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得數不是信箱的標號，是沒法送出的信。好，現在就讓我們伴隨著輕松優美的音樂，分組上來送信。
檢查送信游戲的正確性后，教師總結。
六、活動五：運彈子。
師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜，它還會帶我們去干什么呢?噢，原來是運彈子。
師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭，注意不能用手抓。
首先，請每組先出一個小能手，起立。再選出一個記錄員上臺來，比賽開始后小能手夾一個，記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎?音樂一響就開始，一停，小能手就要放下勺子停下來。
七、小結。
師：小朋友們真能干，在數學樂園里又動口，又動手，還動了腦，玩的真高興，以后我們還會學習更多的知識，老師再帶大家到數學樂園里來玩。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇七
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）。
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）。
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）。
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）。
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什么會這么高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（你來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）一起說說。
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇八
同學們，我們將一起走進美妙的初中數學世界，這里有嶄新的“代數”世界d不斷擴充的數域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等式、運動變化的函數;這里有“圖形”世界d我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉，在操作實驗中發現圖形的性質。在這里，我們還將一起暢游“數據”的世界，學會從圖形中獲取信息，并用所學的概率、統計知識解決生活中的實際問題……在這里，數學將繼續開拓我們的視野，改變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間。
哲學家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明…”
1、為什么學數學?
數學是工具學科。
數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。可見數學的價值。
生活離不開數學。
小到集市買東西，大到火箭發射衛星都離不開數學。又如車輪為什么做成圓的?
馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地步”.
數學使人聰明。
有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數學思想方法和思維方式。故事一：據說國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很欣賞他的這項發明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子(沒錯，是1粒，不是1兩或1斤)開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜。”國王覺得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發現即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。
故事二：古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己的聰明，制定了一條規定：你們可以任意說一句話，如果是真話，就絞死;如果是假話，就殺頭。在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候，他巧妙地對國王說：“我是將要被砍頭的!”國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真話是要被絞死的;但是如果要絞死他，那么他說的“要砍我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。國王只得揮揮手說：“那只好放他一條生路了。”這個囚徒憑自己的聰明才智救了自己。
2、如何學好數學?
學習數學最重要的就是要善于思考。學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。※學習數學要細心、有耐心、有信心。※學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。
習慣一：課前預習堅持好。
課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可以重點關注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預習教材之后，需要動手做一做相關的練習，這樣既能檢測自己預習的效果，還么有發現自己存在的問題。ps：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。
習慣二：課前準備應充分。
現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前準備數學的課前準備有：
1、準備好書和文具。
2、準備好老師要求的相關資料。3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數學課堂的學習。
習慣三：課堂學習要高效。
課堂學習的效率是非常重要的，如果把學習的主陣地丟了，那么就無法談學習的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽課專注;其次是要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發現自己的問題;再次是在課堂討論的學習中，要積極發表自己的見解，不斷地與同學交流，對自己的思維能力培養很有好處。
ps：千萬別與鄰桌同學講閑話或不會排除干擾。
習慣四：巧記筆記要勤動手。
上課先把老師講的聽懂，然后將復雜的或自己認為較難的問題的解答過程的幾個關鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細時間將筆記補全，如這是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。
ps：光記筆記而不去溫習筆記等于沒記筆記!
習慣五：完成作業高質量。
作業與當天的學習內容聯系緊密，應對自己提出高要求，力爭正確率達到100%。同時力求書寫工整、規范，對作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業，不要輕易問同學、家長、老師，應多動腦，培養自己愛動腦的好習慣!寫作業時要達到鞏固當天學習內容的效果。
習慣六：復習鞏固常記憶。
“學而時習之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時時主動復習鞏固。對所學知識進行歸納總結，要把有聯系的知識連成線，形成體系。總結常見的解題規律和方法，舉一反三，記住一些常見的結論。
習慣七：自主拓展平臺高。
“學無止境”，在學習上要不斷地擴展，自學進度始終走在學校學習進。
度的前面，掌握學習的主動權，在學習知識后，進行加深學習。
堅持一：堅持適當練習。數學的學習是離不開練習的，而練習要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進行練習。練習后要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰術。
堅持二：堅持作業糾錯。每天作業發下來以后，首先要看自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定先將上次作業錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。堅持三：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學數學其實就是學思維，數學的學習方法在于勤思考、勤動手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學過的知識進行及時的歸納和總結，對薄弱環節進行分析和提高。
學習數學需要探索精神。只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。dd培根。
練習是取得好成績的法寶。
用好三“本”：隨堂練習本、作業筆記本/糾錯本、使用好雙色筆，學會“問”。
親愛的同學們，學習數學是艱辛的，但也是快樂的!只要在學習中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數學學習能力會越來越強，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會越來越多!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇九
教學目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。
3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。
4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學過程：
一、導入——自我介紹。
1、同學們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)。
2、大家認識我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數出來的?
3、你了解朱老師什么?(根據學生的回答有針對性的互動)。
4、知道怎么聯系我嗎?背一背：(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)。
二、認識本學期學習任務。
1、如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學科的相關要求。
問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?
(一)學習用品。
1、課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學習紀律。
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。
2、積極發言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(訂正除外)。
問題3：做作業應注意些什么?
(三)家庭作業要求。
1、注明時間、作業內容;按時、按質、按要求完成作業。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業的要求。
1、按時、按質、按要求完成作業。
2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業。
7、凡是請假的.同學，來校之后立即補作業并及時上交。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十
教學目標：
1、新學期伊始，開學第一課師生共討論教室布置。并發動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。
教學重點：記錄每節課所需材料，為一學期學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：美術教材、鉛筆、
教學過程：
一、組織教學。
二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論）。
1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）。
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！
三、作業布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。
2、列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是手工類可擴展工具或聯想到其他工具。）。
3、作業在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業。
2、及時發現學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結：
以小組為單位，討論下節課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十一
同學們：
大家好！
從現在開始，由我來做你們的語文教師。從這節課開始，我將和大家一起度過三年的語文學習時光，我們會有一千多節課在語文的世界里徜徉，多好啊！
美麗的漢字。
字形美：我們的文字是由橫、豎、撇、捺、點、鉤、折等基本筆畫組成的方塊字，講究橫平豎直，方方正正。恰如做人的剛直秉正又不失圓融變通。基于漢民族文化的淵遠流長和兼容并蓄，幾千年來漢字演變了金、草、隸、篆、楷、行等各具神韻的字體。基于漢民族人民對美的獨到解讀，又以漢字為依托誕生了被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”的書法藝術。而且各類書法都獨樹一幟，可以遒勁穩健；可以飄逸靈動；可以飽滿圓潤；可以風骨舒朗……真的，漢字的形體真是美妙絕倫！
音韻美：可以說漢字的字音兼容了五律六音，標準的發音應該是字正腔圓、擲地有聲。無論是江南的吳音軟語還是塞北的鏗鏘方言，都飽含著不可名狀的音韻美。于平平仄仄婉婉轉轉中，自成一段美妙的韻律。交流時，只要你雙唇一啟、氣流一行、喉結一動，心窗打開，一切都通透豁亮了，多美啊！
含蓄美：文字是自由的，是千形萬象的，也是含蓄的。當你的情感、你的思想不愿說出來的時候，可以用文字盡情地表達，淋漓盡致地發揮。這時，每一個文字都是一朵自由行走的花兒，會帶著你心靈的瓊漿，一路點石成金，一路播撒著芳香，蹦蹦跳跳地走向美麗的夢之伊甸。
美麗的漢語。
同學們，你們都聽過s.h.e演唱的《中國話》吧？那里面的一句歌詞是這樣的：“全世界都在學中國話，孔夫子的話，越來越國際化”。是的，漢語是我們華夏民族最主要的語言，也是全世界最美麗的語言。可以這樣說，全世界只有漢語稱得上是學無止境，世界上真的沒有任何一種語言可以與漢語的博大精深相媲美。因為，除了只有漢語的文字是音形意的結合體之外，還有，美麗的漢語可以用最簡單的字符傳達最豐富的內涵。將這些具有內涵的字符排列在一起，它們便忽然具有了靈性，變成了一個個神奇的精靈，使每一個字，每一個詞，每一個句子都承載了極富張力的的使命，從而達到表情達意的目的。把這一點做到極致的當推我們漢文化最璀璨的明珠——詩詞。比如，你們每個人都能信口背出來的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”、“明月松間照，清泉石上流。”、“請君試問東流水，別意與之誰短長。”、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”……這些色彩明麗，情懷跌宕的妙言佳句，也只有漢語才能做得到啊！
我一直覺得，我們賴以交流的漢語那一個個美麗的文字就像一個個寶貝，不動聲色地散落在我們生活的每一個角落。如果你是一個愛文字愛漢語的人，就會發現它的美麗，懂得它們于內斂、安靜、平和之中醞釀著的無盡的魅力。你會把它們精心地挑選出來，獨具匠心地擺放好，使它們變成一個個美麗的句子，一篇篇美麗的文章，甚至是流芳千古的鴻篇巨著，從而快樂自己，愉悅別人。而這個過程就已經美麗得令人炫目，令人向往。那么，同學們，就讓我們都做一個愛文字愛漢語的人吧，多美的事兒啊！
美麗的你們。
美麗的我。
同學們，如果我說我很美麗，你們會暗笑我嗎？那么，我就說說我美麗的理由吧——。
首先，我在這把蒼老的年紀，在即將結束我所鐘愛的教書生涯之前，遇到一群這么年幼這么生機勃勃的你們就是一種美麗。今后的三年，我將與你們一起感悟、欣賞、擺放精靈般美麗的文字，并且借助文字汲取人類文明智慧的精華。試想一下吧：一位風霜侵面的女子，帶著一群粉面櫻唇的孩童，在一條從遠古流淌到時下的美麗的文字溪流中濯足、靧面、洗滌心靈，那是一幅多么愜意而又多么美麗的畫面啊!
其次，盡管我的生命與你們相比確實有衰朽萎敗之感，但是，作為生命的一個階段她依然是美麗的。在這段時光里，自有一份厚重、淡定、超脫，于夕陽晚照微霞滿天的蒼涼之中沉淀下來，與你們的鮮活、激進、執著相映成趣。這就是時光不老，歲月靜好的美麗。我享受這份美麗！
同學們，這樣看來，美麗的你們加上美麗的我，背景是美麗的漢語言文字，于探究、欣賞、吸收的快樂中構成一道美麗的風景，那將是多么美麗的美麗啊！
謝謝你們！
謝謝漢語！
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十二
教學過程：
一、導語：同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。
二、上下樓梯、課間活動及集體活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯、課間活動應當注意什么?學生討論、交流后，教師總結。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
三、學生飲食安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。行人、車輛靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
五、溺水學生討論。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論教師小結：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十三
一、學習目標：
2、本課學習目標：
3、學習考試說明，了解高考情況，交流語文學習現狀。你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?4、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在高三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)5、明確語文基本要求：
高三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)8、作業布置：
(1)理解文中重要概念的含義(2)理解文中重要句子的含意2.分析綜合c。
(1)篩選并整合文中的信息。
(1)理解常見文言實詞在文中的含義。
(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
(3)理解與現代漢語不同的句式和用法。
(1)篩選文中的信息。
(2)歸納內容要點，概括中心意思。
(3)分析概括作者在文中的觀點態度4.鑒賞評價d。
正確、熟練、有效地運用語言文字。1.識記a。
(1)正確使用標點符號。
(2)正確使用詞語(包括熟語)(3)辨析并修改病句。
能寫論述類、實用類和文學類文章。表達運用e。
(3)感情真摯，思想健康(4)內容充實，中心明確(5)語言通順，結構完整。
透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。(2)豐富。
材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。(3)有文采。
用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。(4)有創新。
見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。選考內容。
選考內容及相應的能力層級如下：
(一)文學類文本閱讀。
(1)分析作品結構，概括作品主題。
(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現手法2.鑒賞評價d。
(3)對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
(二)實用類文本閱讀。
閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。
1.分析綜合c。
(1)篩選并整合文中的信息。
(2)分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。
(3)分析文本的文體基本特征和主要表現手法。
2.鑒賞評價d。
(1)評價文本的主要觀點和基本傾向(2)評價文本產生的社會價值和影響。
(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷。
3.探究f。
(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解材料二：語文學習現狀。
關于語文學習現狀，同學們分四種情況，一為語文素養高成績穩定的;二為喜愛語文，有較好素養，但成績不穩定，基礎不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩定，沒有突破基本成績110分;四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。材料三：語文常規學習方法。
第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，經常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)材料四：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重復而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創造力。
材料五：清華學生張亦楠學習心得。
張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓高三學生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：高中三年，我獨愛高三，因為高三每天都有統練。
聽起來是不是很“變態”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。
我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實。
我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途;統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏銳地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數下來以后，仍讓我回味無窮。我愛統練。統練后與其他同學比分，較量個高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。我在高三有一個“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如高考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
策略1：高三生活規律化，提高生活滿意度。
案例：有一位高三學生在剛開始學習的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的學習生活。開始他有些不適應，但是在老師的監督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
案例：一位高三學生，學習幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個學生學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，高三一年提高100分其實并不困難，具體地說，高三學生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業，一步一個腳印去做。
策略3：抓緊、抓好課堂40分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
案例：全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
案例：高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多。”而她所在學校的副校長沈獻章也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環節、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了。”
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：高三同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環節，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
材料七：高三寄語如果你想進入天堂。
如果你想進天堂，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。
天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三拼了，奮斗了，誰就能在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。要想成功首先要有明確的目標。現在距高考還有幾個月，只要你拼這幾個月，全力以赴，瘋狂學習，不考慮結果，一心增強實力，夢想就會成為現實。在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。有了明確的目標，你會摒棄自卑、疑懼心理。“不能夠”、“辦不到”將從你的字典中消失;你會摒棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續奮斗;你會盡全力安排好自己的生活和學習。一切的一切都要為高考服務。每天都要生活在積極向上的陽光中。同學們，你是否已經確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己：我有我的夢想，我有我的大學，我有我的未來，我拼搏，所以我會成功!有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
第一，勤奮。天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。愿意為自己想做的.事付出時間與精力，這是人生的幸福。沒有了時間，我們還能有什么?如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。利用零碎時間就是一種很好的時間利用和休息方法。當你在發現自己的錯題時，是否想到老師你知識的深度廣度不夠，是否應該迅速查缺補漏?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。要始終注意保持快速而敏捷的思維，提高自己的速度，包括寫字、讀書、算數、分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。盡管高三任務重，但如果每一天都能充實地過完，每一天都全力以赴，晚上就可以無愧無悔地入睡。
第二，要養成良好的習慣。
要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。在學習上規范地完成每一次作業，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識、方法和做題經驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細節。二輪復習要在進一步完善知識體系，提高學科基本能力上下功夫，查缺補漏，攻克難點。最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。避免此類毛病必須在細節上求完美。今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀態。反思自我復習上課-做題-改錯-總結五個壞節，時間、心態和生活等方面的問題與經驗，找到方案，這可以在成長日記中完成。其二，要總結在做題中的思路、錯因、相關知識點，修正做題的思路、心態、速度，以提高質量。這可以在改錯本中完成。你的自由意志屈從于多年養成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第三，要有良好的心態和狀態。
其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自。
己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發現其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。
其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信。每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。
其三，要學會靜的藝術。平靜地面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節奏。制定好一個合理的計劃，然后專心地去做，遇到問題設法解決，不斷地積累，不斷地提高，保持自己的節奏。記住，我們的目標是最后的高考。
其四，現在決定未來。高考是你用高三積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。現在就是你準備的時候，6月9日沒結束，一切不成定局，一切都有希望。現在決定未來，現在你還有幾個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續戰斗。在最艱難的日子里要經常對自己說：“我執拗地相信我一定會成功。”
同學們，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開始，新的戰斗已經打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰斗吧!今年的高三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十四
我是一位母親，我的名字叫“武漢”。我有一千多萬個孩子，在20__年春節到來之前，我們這個大家庭還其樂融融，幸福美滿。我本想把自己裝扮得漂漂亮亮，張燈結彩。迎接親朋好友、八方來客，歡歡喜喜地過個年。
可是一場突如其來的意外讓我手足無措。一開始只是以為少部分孩子得了普通感冒，孩子們也沒當回事，照樣擠公交、逛商場、擠菜市，想備足年貨讓自己過個好年，當一個又一個孩子發現了異常，當一群群孩子被送進醫院，被隔離，被搶救，甚至死亡，孩子們感到了前所未有的恐慌與嚴峻。
專家說我的孩子吃了含有病毒的野生動物而導致了這場災害，這是新型冠狀病毒，而目前這種病毒無藥可治。我感到束手無策，痛苦不堪，也告誡了他們不可亂吃野生動物。
當周圍的“鄰居”也被感染的時候，我們聽到了許多的謾罵、嘲諷的聲音。請原諒我的孩子們，沒有人不怕死，一開始因為恐懼而選擇逃離。可當他們知道自己有可能攜帶病原體而傳染他人時，為了朋友、為了家人，他們選擇了把自己封閉起來。
一方有難、八方支援。接著，我收到了來自鄰居們捐贈的大量物資;來自全國各地的‘白衣戰士’們的支援;來自海外的捐贈、祝福與關心——源源不斷，感謝鄰里們的關愛，也向守護著孩子們的白衣戰士致敬。
萬眾一心、眾志成城-----讓我們攜手共度難關，一起戰勝病魔!加油，孩子們!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十五
走進這間教室，面對眼前的同學們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學們經過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實現自己的理想。有的同學因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學認為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功（甜蜜），失敗（苦澀），一茬接一茬。”誰都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風順的。高考落榜只是一個小小的考驗，如果我們連這個考驗都不能經受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應該調整心態，樹立信心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們應該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。
二、析原因。
1、基礎差，知識面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術欠缺型”選手，此類學生應苦練基本功，打好基礎，扎扎實實，埋頭苦干。
2、基礎好，但不善于應用，學得較死，能力不夠，對所學知識不善于靈活運用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動腦筋，活學活用，善于把知識系統化，網絡化。
3、知識能力均有，但臨場發揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓升高，手腳發麻，應有水平不能發揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強考試方法練習，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。
4、成績好，能力強，臨場發揮出色，但運氣不佳，可能改卷時遇到不細心的老師，陰錯陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學祈禱，明年好運。
三、指方法。
1、制定計劃，打好基礎。
茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。
2、突出重點，提高效率。
新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。
3、課外閱讀，開拓視野。
“文選爛，秀才半”。“書到用時方恨少，船到江心補漏遲”。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十六
教學目的：
2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
教學重點：
引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。
教學難點：
如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。
教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等。
課時：1課時。
教學過程：
一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)。
二、授課：
(一)做一個好孩子，讓家長幸福。
同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，小學是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。
后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供后人學習。
投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
(二)做一個好學生，讓老師幸福;。
做一個好伙伴，讓同學幸福;。
做一個好少年，讓社會幸福;。
提問：怎樣才是一個好學生?
怎樣才是一個好伙伴?
怎樣才是一個好少年?
學生討論——發言。
老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十七
教學目標：
1、通過學習設計、想象太空里的植物，使學生們認識和創作生活之美，藝術之美。
2、初步掌握簡單的設計常識和方法，培養藝術想象力，鑒賞力和創新思維。
教學重、難點：形象設計、情趣構思以及對繪制方法的理解和掌握。
教具學具：繪畫工具。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具。
二、講授新課。
2、新授：
（1）創設情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒有發現，今天老師帶領大家一起到太空去尋找太空里的植物。
板書課題:太空里的植物。
（2）聯想：學生自由發言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。
三、學生作畫，教師指導。
1、要求：每人任意選擇一種或數種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫，注意形象的設計和顏色的選擇搭配。
2、工具、材料：可以運用你現有的各種作畫工具、材料。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。
四、表揚優秀作業。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十八
二、材料分析1、出標材料。(略)。
(說明：各校考生都非常重視語文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次。)。
(目的：使學生高度重視語文)。
三、講故事教師講故事，學生討論，教師總結。
一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。(只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。)。
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!(相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。)。
開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。)。
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?(重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)。
小結：第一，相信自己，勇敢面對。
第二、養成習慣，重在堅持。
第三、注重方法，培養能力。
(目的：鼓勵士氣，明白學習的道理)。
四、其他說明。
1、我的課堂風格：民主、開放、個性?
要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。
2、我的訓練方法。
《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。基礎知識每周一練。作文訓練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當堂完成。
3、其他規范。
五、課后作業。
4、你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上，我閱讀后回復)(目的：進一步摸底，以便因材施教)。
第一個故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨高三，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
第二個故事：自己救自己。
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。
第三個故事：熱愛生活。
有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!
第四個故事：幫助別人。
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇十九
伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的寒假，重新投入到忙碌的校園生活，一年之計在于春;一日之計在于晨。對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用都是非常重要的。下面是小編為大家收集的關于20xx小學老師。
安全教育。
教案。
教育目的：
1、牢固樹立"安全第一"思想，時刻把安全記心頭。
2、繼續學習和鞏固我校的關于學生安全的。
規章制度。
使每一個學生都養成良好的行為習慣遵守學校的紀律確保在校安全。
教育內容：
一、學生安全管理制度。
1、在學校內不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。
2、在體育、自然實驗課和課外活動時，要按老師要求正確進行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學校。
4、不經老師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校后不準出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準進網吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規定時間到校、離校，不要跟陌生人走，放學以后不要在學校逗留。
9、因事不能到校上課，要及時和班主任老師請假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規，增強自我保護意識，牢固樹立"安全第一"思想，健康成長。
二、學生課間活動安全制度。
3、學生在課間要做有意義的、安全的活動、游戲，嚴禁學生在操場上追逐攆打，體育活動不做危險的動作。
4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。
三、學生乘車規定。
2、車未停穩不準尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩后，方可下車;。
3、上車后，聽從司機的管理，愛護車上設施，故意損壞要按價賠償;。
4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準尋釁滋事，打架斗毆;。
5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾;。
6、上車后不準將頭、手伸出車外，以免發生危險;。
7、乘車學生必須服從跟車老師和小隊長的管理，聽從指揮;。
8、乘車學生的表現將參與本班每周流動紅旗的評比。
與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。
新學期開學第一課，春天里，讓我們快樂出發主題班會設計(簡案)。
環節一：走進春天。
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
環節二：歡樂春天。
1、女生獨唱：stayhereforever。
2、現場書法表演。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
環節三：春天里回望。
1、重溫六心閣班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的。
口號。
理念精神常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
環節四：暢想春天。
1、春天里的愿望。
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事。
邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我)。
環節五：春天里的誓言。
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。
二、活動對象：班級所有同學。
三、活動形式：心理測試、討論、歌曲。
四、活動時間：
五、活動地點：二五班教室。
六、活動流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。
(2)同學討論。
(3)叫同學上臺交流分享。
3、介紹個人理想的內涵。
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、學生介紹自己的理想，如何實現。
(1)同學討論。
(2)叫同學上臺交流分享。
5、我們現在應該怎樣做?同學上臺交流分享。
6、輔導員總結。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇二十
二、本課分析。
1、本課在單元中的定位。
“空氣”是小學三年級第1冊《科學》第五單元第1課的教學內容。本課在本單元中是第一課時，屬于重點課。本課通過讓學生認識空氣跟人的生活關系極為密切。知道空氣存在于我們的周圍，它是無色、無味、能流動、沒有一定的形狀，為后面研究空氣的其他性質及用途打下良好的基礎。
2、學情分析及教法體現：
（1）學情分析：
知識方面：對于三年級學生，學生對空氣并不陌生，知道我們一刻也離不開它。空氣的性質知道一些，但并不完全清楚。本課的知識對于學生來講，難度不是很大。
能力方面:對于三年級學生，通過實驗來驗證我們周圍空氣的存在，學生操作起來還是有一定的難度，希望達到老師的指導，同學互相合作才能完成。對于實驗中的現象，學生用科學的語言描述有一定的困難。
（2）教法體現：
直觀法：學生在認識空氣是沒有顏色、透明的、沒有氣味的性質時，引導學生用觀察的方法，培養學生對空氣的感性認識。
實驗法：為了讓學生感覺到周圍有空氣，引導學生利用身邊一些常見、常用的材料設計證明空氣存在的實驗。
3、教學目標：
科學知識：
（1）學生會根據自己已有的知識和經驗，描述空氣的存在。
（2）學生能借助觀察和動手實驗，描述空氣像其他物質一樣具有多種特征。
科學能力：
（1）學生能運用感官觀察空氣到身邊處處存在著空氣，具有初步的觀察實驗能力。
（2）學生能夠綜合運用看、聽、聞、摸等多種方法對空氣特征進行認識和描述，初步具有發現和探究空氣性質的能力。
情感、態度、價值觀：
（1）學生在描述周圍處處存在空氣的基礎上，有想了解更多的關于空氣內容的興趣。
（2）學生初步具有探究科學知識的`認真態度，樂于與人合作的精神。
教學重點：學生能利用常見、常用的材料設計證明空氣存在的實驗。
難點：通過實驗、觀察歸納、概括出空氣的性質。
四、媒材資源準備：
按按按、ipad、ppt課件、塑料袋、水、玻璃杯、粉筆、塑料杯、毛巾等。
教學內容。
技術使用。
一、談話導入（ppt出示圖片）。
師：今天我們就一起來研究有關空氣的知識。（板書：空氣）。
設計意圖【引導學生利用已有知識和經驗，通過猜謎語引入本課的主題】。
二、了解空氣在我們的周圍。
1、猜想。
這種我們一刻也離不開的空氣在哪里？ppt出示，學生選擇。
設計意圖【了解學生對我們身邊的空氣了解有多少，為下一步的學習做準備】。
2、觀察圖片、思考。
打開電子書p48，看看哪里有空氣，并寫出來。
3、交流、驗證。
你能說一說，是怎樣發現空氣的嗎？同桌互相交流一下，找出發現所用的方法。
動手驗證：利用你所發現的方法，自已動手試一試，是否能找到空氣。同桌互相合作，并填寫在“我發現”處。
4、小結。
你們利用自己平時所看到的方法，找到了空氣，說明在我們的周圍空氣處處存在。
二、認識空氣的物理性質。
1、猜想空氣是什么樣的？
教師談話：我們已經知道，我們周圍存在著空氣。空氣是什么樣的呢？ppt出示，學生選擇（前測）。
設計意圖【了解學生對空氣的性質了解有多少，為下一個環節的學習做準備】。
2、觀察、交流。
談話：下面讓我們“捉住”身邊的空氣，一起來做游戲吧！在游戲中你還能發現空氣的一些性質。
學生活動時，教師隨時觀察，評價學生活動的情況，介紹同學自創的游戲。
3、討論：通過觀察和游戲，你發現了空氣的什么性質？
4、思考：你同意下面的哪種說法？（后測）。
5、小結：空氣是無色的，沒有氣味和味道，沒有固定的形狀，能流動。
這是學生利用“按按按”選擇后的數據，是我們設備應用中的亮點，能說明學生即將學習的知識點掌握程度。
以上這些圖片，都是學生利用我們ipad設備應用中的亮點，記錄下學生思維活動過程。
這是學生利用“按按按”選擇后的數據，是我們設備應用中的亮點，能說明學生即將學習的知識點掌握程度。
這是學生利用“按按按”選擇后的數據，是我們設備應用中的亮點，能說明學生掌握知識點程度的點。
三、延伸、總結。
2、打開書p49，閱讀一段有關大氣層的資料。看看你能知道些什么？在你認為比較重要的地方，把它畫下來。
這張圖片是學生利用我們ipad設備應用中的亮點，記錄下學生學習的軌跡。
五、課后評價：
通過今天的科學課，可以看到，田校長引領師生使用先進的現代化教學媒體，為學生的學服務，為教師的教服務的宗旨。本節課，教師引導學生運用ipad在電子書上畫批、填寫等，學生把自己的想法寫下來，同桌互相討論，互相批改，集體交流，思維碰撞，記錄了學生的思維過程。并應用媒體之間的切換功能，及時投影到主屏幕上，全體學生集體評價。本節課的教學設計充分體現了在恰當的時機恰當的借用現代新媒體工具，提高了教學的實效性，提高了學生的參與度，及時達到學生的反饋信息，了解學生的學習動態，也充分體現了田校長的教學理念。
另外，對于所聽班級學生的了解，學生運用ipad設備，是為了學習，而不是拿來玩。這點是我在聽課之前沒有想到的。對于新的設備恰當運用在教學中，田校長的理念重在引導，讓學生明白了更多的學習方法，學生樂于探索新的學習方法，學生的學是在愉快的環境中學習科學知識的。
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇二十一
寒假生活(作業)及表彰;知道本學期課程設置;了解整冊教材，突顯主題性學習的特點。
1、通過檢查學生各項寒假作業的完成情況(寒假新時空、、實踐作業等)，肯定優點，指出不足，并借助獎狀的發放鼓勵作業優秀的學生，激發學習熱情。
2、知道本學期的課程與上學期一致，《地方課程》的教材是連續使用的，對于循環使用的課本(音樂、美術)不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業本》。
3、一下的語文學習與上學期不同，以主題性學習設置了八個單元，讓學生初步了解何為主題性學習，并知道八個主題的內容。
4、充分利用學生自身的資源，讓所有學生感受到學習的快樂。
寒假作業反饋;了解何為主題性學習。
了解何為主題性學習。
一、有收獲——寒假生活。
師：寒假是快樂的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習;寒假是幸福的，因為我們可以走親訪友、收取紅包;寒假是充實的，因為我們在完成作業的同時又有了不少的收獲。
1.寒假作業完成情況，展示部分優秀作業。
2.初試寫話，規范格式。
(1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫，但也有孩子寫了不少，在認真閱讀的基礎上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導。
a.每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的要求從寫一句話起就開始強調，讓學生加深印象，并出示頂格寫的本子講評(不出示姓名)。
b.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(什么)干什么(怎么樣)”或“誰在什么地方干什么”，以學生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對少數學生的不完整句子進行補充。
c.寫完一句話要寫上“。”(句號)。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會忘記寫上“。”了，在強調的同時拿學生的本子示范。
(2)挑選部分優秀的讀一讀。
3.頒獎。
(1)(校)文明安全星;學習實踐星;“小龍人”;(各3名)。
(2)(班)文明安全星;學習實踐星。(若干名)。
在推薦學校“寒假之星”的基礎上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過后就是收獲。
二、有啟發——教材內容初探。
1.了解本學期課程設置。
課程設置與上學期一致，其中《地方課程》仍使用上學期下發的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學期的。《音樂》和《美術》用書是循環使用課本，上課時老師會下發，用后收起來。
2.了解語文整冊教材的編排。
以主題編排，共有8個主題，每個主題中均有1個識字、4或5課文、1個園地、1次口語交際。
3.初步理解“何為主題性學習”。
(1)以第一個主題為例講解“主題”。
快速閱讀本組課文，找找有什么共通點?揭示“春天”這一主題。
(2)閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題?”
讓學生初步了解八個主題：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。
4.齊讀“新學期新希望”，知道新的學期，大家又要重新出發，只要努力，每個人都有希望。
三、有快樂——與人分享生日。
“過生日贈書”已經成了我們班的一條不成文的約定，這次開學適逢兩個孩子的生日，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此，在課的最后我們全班起立為這兩個孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂!
2023年小學英語新老師開學第一課教案（實用22篇）篇二十二
一、時間：
二、地點：
三、班會主題：新的起點。
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生們對高中生活表現出不適應，但每一個學生們都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1、通過“新的起點”主題班會，讓學生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生們能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通過讓所有的學生們積極參與，讓學生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3、通過主題班會使學生們理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；
六、班會準備：
1、組織學生們學習《教育管理手冊》、《中學生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過。
2、第一次月考之后每一個學生們與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生們總結自己兩月來的學習方法。
3、請全班學生們參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4、通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度；由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程：
1、主持人致詞，班會開始。
2、班委會發言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）。
3、學習方法、經驗、教訓交流。
4、學生們代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5、值日班主任發言。
6、班主任發言。
7、宣誓。
八、關于主題班會“新的起點”的總結。
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生們已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生們對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生們總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生們對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生們學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的現象都時常發生。