作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達能力。接下來，大家可以一起品讀一些著名作家的優秀作品，從中學習寫作的技巧和方法。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇一
上一年級時，舅舅給我買了一個可愛的文具盒。
這個文具盒是藍色的，第一層放鉛筆、橡皮、尺，第二層放了紙，還有老師獎我的積分卡，一共二層。
文具盒上的米奇好像在對我笑，又好像在說：“你好啊！我是你的朋友——米奇。嗨！有空到迪斯尼樂園來玩。”這是姐姐米奇邀請我去。還有小小米奇，斜著眼睛，感覺她很調皮！
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇二
我喜歡的植物。
目標。
1.學會有順序地去介紹一種植物。
2.掌握通過一篇文章來表述自己喜歡的植物。包括植物的外形特征，生長習性作用以及你對它的喜愛之情。
3.鞏固并掌握片段式的寫法。
課堂導入：
通過師生互動，引出教學內容。(師生問答)。
讓學生大致介紹自己喜歡的植物。
習作指導：(板書)。
審題：關鍵詞(喜歡，植物)作文類型(寫物)。
一.開頭：引出所寫的植物(開門見山，引用，設問)。
例子：開門見山：直接引出所寫植物，交代來歷。
引用：引用一定的詩句(與你所寫的植物相關)。
設問：自問自答，把植物引出。
二.正文：1.簡單介紹植物的外觀(要按照一定的順序，從整體到局部，從上到下)。
注：介紹外部特征時要注意使用比喻手法，使文章更加生動。
2.開始說明植物的生活習性同時也要顧及植物不同時期的外部特點，要詳細(重點)。
可以按照一定的順序(四季，早晚，生長期)。
春：開始發芽，生長，生命的開始;夏：開始成熟，發揮植物本身的價值;秋：或許成熟，或許開始枯萎，落葉入土，但是仍然發揮自己的剩余價值，滋潤大地;冬：開始沉睡，為來年的勃發積淀力量。
3.描述植物的作用，不同時期的不同作用，或者是幾個最重要的作用(視情況而定)。
難點：學會用片段式方法寫作.(板書)。
四季法：春季(植物的外觀，習性，作用)。
夏季,秋季，冬季寫法相同。
三時法：萌芽，成長，成熟。
三.結尾：抒發自己對該植物的喜愛之情(運用想象的方法)。
例p52片段二。
四.簡單地分析下例文p53。
【二】小學生作文輔導教案：如何輔導作文寫作?
1、教學導入。
2、出示圖畫。
請同學們描繪圖畫內容。
注意條理清楚，用詞優美。
3、說游戲規則：用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。
4、請同學貼鼻子。
老師注意夸張動作，便于學生記憶。
如老師把學生帶到站立處，可以大聲說：“這是金黃色的豬鼻子，請你拿好。
”轉的時候可以大聲說：“現在開始轉圈了，大家一起數!”轉完后，可以大聲說：“好了，你現在正對著小豬，開始走過去貼吧!”
5、說說這位同學貼的過程。
注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。
可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序來說。
可以請幾位同學說。
可以請貼的同學說說自己的心理變化。
也可以“首先……然后……再……接著……最后……”的按順序說。
6、再請同學貼鼻子。
貼完后，同桌之間說說貼的過程。
7、繼續請同學們貼鼻子，增加學生親身體驗的機會。
同時也告訴同學們，因為時間關系，不可能每個人都貼到。
你看著同學貼，也是參與了活動。
如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學校后與同學玩。
8、說說你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學。
9、給文章取個題目。
“貼鼻子”可以，還可以取個什么題目呢?“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。
10、怎么開頭呢?
可以開門見山，直接開頭;可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭;可以設置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內容密切相關，同時對讀者有很強的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。
11、中間部分怎么寫?
誰是第一個貼鼻子的?他是怎樣貼的?教室里的氣氛怎么樣?
在玩游戲的過程中，哪個同學給你的印象最深?他是怎樣貼鼻子的?
你貼了嗎?說說你是怎么貼的?貼的過程中，心里有哪些想法。
注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個同學貼鼻子，其余的要略寫，做到有詳有略。
12、寫好結尾。
怎樣結尾可以根據自己的文章來確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產生強烈的自己也來玩一玩的沖動，這樣的結尾都是好的結尾。
14、教師巡視，適時指導與給予表揚。
要求學生文章不低于500字，并當場完成作文。
15、提供詞匯：
爭先恐后暈頭轉向左搖右擺跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不猶豫。
哄堂大笑鴉雀無聲前仰后合面紅耳赤哈哈大笑笑逐顏開不由自主。
情不自禁得意揚揚。
師：同學們好，首先老師問大家一個問題，在平時的生活中大家有養過什么動物沒有?學：舉例回答。
師：非常好，貓啊，狗啊，小兔子啊，都是我們非常喜歡的小動物是不是啊?學：回答，是的。
師：那你們能告訴老師你們為什么喜歡他們嗎?先說說你們養過什么動物好不好?一個一個回答老師的問題。
學：因為可愛。
當我給它喂青菜的時候啊，它就咧開自己的三片兔唇，露出白白的兩顆大門牙，別看那兩顆大門牙看上去蠢蠢的，可是它們咬青菜的時候可利索了，“嚓嚓嚓”青菜吃完了，小白兔扭扭自己圓滾滾的屁股翹起它的短尾巴快樂的跑到太陽下，你猜它在干嘛?原來啊是吃飽喝足睡懶覺去啦。
老師的小兔子就說到這里，你們覺得它可愛嗎?誒?為什么大家根本沒有看到我的小兔子就覺得老師的小兔子可愛呢?這當然要歸功于語言的力量了。
大家回想一下我把小白兔比做了什么?雪球，是不是?
老師還有提到小白兔的什么呀?
所以啊，同學們在描述一件事物的時候就要學會抓住它的特點，找出它身上與別的事物不同的東西來。
所以同學們，你覺得哪個小動物可愛呢?它可愛在哪里?我們一起來說一說怎么樣?學生一個一個說，老師進行回應，并提醒大家把重點的詞語記錄下來。
學生一個一個說，老師進行回應，并提醒大家把重點的詞語記錄下來。
師：剛才，同學們都說的非常好，老師想問大家一個問題，我們要寫一個人，是不是把它從頭到腳都老老實實的記下來呢?學：不是。
師：真聰明，就像老師在一開始舉的小白兔的例子，老師挑選的都是小白兔最有特點的東西進行介紹的，是不是?寫文章就是把我們身邊最美的事情記錄下來，而不是全盤照搬記流水賬。
大家剛才有記錄一些詞語，現在你們來告訴老師，有那些描述小動物的詞語你覺得是一定不能丟掉，而哪些是你認為可以被刪掉的呢?師：現在啊，給大家十幾分鐘的時間，你們用剛才的詞句寫一段完整的描述你心目中最可愛的小動物的話，然后我們比比看，看看哪位小朋友的動物最可愛，好不好?師聽評。
師聽評。
師：最讓大家印象深刻的是小動物的外形，還是你和它之間發生的故事呢?師：當我們喜歡一個人或者動物的時候實際上就是我們對它產生感情的時候，現在你們還小，等到有一天你們長大了就會慢慢了解什么是愛，什么是感情。
它就像一個不說話的小弟弟或者小妹妹成為了你們家的一員，可是有一天它不見了，或者生病了，有沒有發生過這樣的事情?那個時候你一定很傷心對不對?老師記得我的小白兔生病死掉的時候老師就是哭了一個月那么久，那個時候我就是和你們一樣大哦。
所以，我想請你們將述一個有關于你最喜歡的小動物的故事。
可以是快樂的，也可以是讓人感動的，隨便講一講。
師：這個故事真不錯，當我們先看到那么形象生動的關于小動物的外在形象的描寫，又看到這么精彩的有關它的故事，是不是很快就被熟悉了它甚至被它迷住了啊?其實寫一個我們熟悉的小動物并不難對不對，只要我們認真的去發掘它的特點，并動用自己的真情實感寫下又關它的故事就可以了。
可愛的小貓說起我家的那兩個淘氣鬼，真是讓我頭疼。
你猜一猜這兩個淘氣鬼是誰呢?告訴你把是小貓，一只小貓雖然它身上的毛都是黑色的，但是它頭上有一點黃色，它叫小黑。
另一只小貓因為它的毛是黑白相間的，所以我叫它小花。
小貓的毛亮亮的像擦過油一樣，它的眼睛水靈靈的，白天瞇成一條線，伸手不見五指的夜晚卻看得一清二楚。
它的耳朵小巧玲瓏尖尖的，下面有靈敏的鼻子、長長的胡須像一把尺子來量老鼠洞的，只要胡須碰到老鼠洞的話，小貓就跑到一邊去等老鼠出來。
小貓走路一扭一扭的，尾巴翹的挺高像貴婦人。
小貓身體特別輕巧，好像飛檐走壁的小飛俠。
你可不要小瞧它們，它們可淘氣了，竄上躥下。
小貓也很愛吃魚，有一次，我和媽媽給小黑喂魚肉，小花看著就直流口水，就跑去搶，可惜，第一次撲了個空，小黑發出“貓嗚貓嗚”的聲音，我和媽媽正興致勃勃的等著事態繼續發展，小花卻驕傲的一扭身子走開了，一副好男貓不跟女貓斗的架勢。
小貓睡覺的時候把身子裹成一個球，有時還打呼嚕，你叫，叫不醒，你動它還是不醒來，你抓住它，它才極不情愿的半睜開眼，一起來就開始練它的貓爪神功。
我要提醒你，吃東西時千萬別讓小貓看到了，它看著你，“喵，喵，喵”的叫就像在說：“我也要吃”。
有時小貓會像個跟屁蟲一樣的跟著你，怎么甩都甩不掉，這個時候，你只要伸出手溫柔的摸摸它的腦袋，它就會翹起尾巴蹭蹭你再歡喜的走掉。
你說，我家的小貓可愛嗎?賞析：調理清晰，特點鮮明的外貌描寫。
能反映小貓可愛的鮮明事例。
比喻擬人，擬聲等修辭手法的運用，詼諧幽默的文字與文章內容相得益彰。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇三
每個人都有自己的心愛之物，而我的心愛之物，是我在一次國際比賽中得到的獎杯。
這個獎杯通體金色，上面像一頂皇冠，仿佛這是屬于國王的權杖，底座是用透明玻璃做的，就像水晶一樣。
這次比賽是今年5月開始的'，我早早就報了名，因為這次可是中國和白俄羅斯合作舉辦的，我早就想去白俄羅斯了，所以更加努力了。
我要彈的曲子從1月就開始練習，本來應該彈得很好了，可我因為曲子枯燥難練，總是回避。等報了名才發現只有這一首符合標準。所以我心里非常忐忑，后面幾十天，我每天寫完作業就趕緊開始練琴?？墒牵驗殡x目標差得太遠，還有許多技術難點沒有攻克，更別說音樂表現了。我經常因為遇到難題而情緒低落，有時甚至落淚了。每當這時，媽媽總會耐心地疏導我，鋼琴老師也會用視頻指導我練習難點，她們讓我一次又一次地渡過難關，準備充分。
終于到了比賽的那一天，我既興奮又有些緊張，爸爸媽媽帶我來到了比賽場地，后面則由工作人員帶我們到臺下。坐在臺下，我的手上微微出汗，因為這次可是三個評委打分，滿分10分，取平均數。到我了，我從容不迫地走上臺，調整好椅子，開始演奏。一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。等我回到座位，成績出來了，9.81分!我高興地又蹦又跳。出了場地，到報到處拍照時，我才知道得了比一等獎還高的特金獎!
回家路上，爸爸感嘆道：“這次比賽場地離家特別遠，一大早出門一路折騰，最終結果喜人，也算是很值啦!”當我收到老師發來的評分標準時，我更開心了，因為9.80分以上是特金獎，說明評委們一致認為演奏得很好，而且我可以跳過復賽，直接去白俄羅斯!收到獎杯后，才發現一切努力都是值得的。
現在，摸著像王杖一樣的獎杯，我很自豪，更明白了只有努力，才會得到成果。這座獎杯將繼續激勵我成長。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇四
在遙遠的鄉村，有兩棵松樹。一棵是蒼天古樹，另一棵是未經風吹雨打的小樹，它們相互照顧。
有一天，它們吵起架來。原來呀，古樹覺得自己經歷了許多風吹雨打，有不小的功勞。而小樹只會躲在自己的下面，既沒有出息，又沒有功勞。就說：“你看你，多短小，別人一踢就斷了。再看看我，樹葉多么茂密呀，樹干多么粗壯呀！去去去，叫土地公公把你挪遠點。”愛搞惡作劇的土地公公聽到了，真的把小樹挪到了離古樹很遠的地方。過了一段時間，古樹覺得很無聊，為什么呢？因為沒人和它斗嘴了唄！最后，古樹在一天天變老，而小樹卻在慢慢地長大。不久的將來，它也一定會長成蒼天大樹。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇五
絲微笑，看上去很是自信。
認識她的人都知道，她是一個愛笑的女孩子，在生活中，她固執，她大大咧咧，她善良，她愛學習愛看書。
她愛笑，因為她覺得笑是最好的表達方式。她常說：“把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命?！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會忍住眼淚，對過來扶她的同學燦然一笑，并說“一點都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。
她固執，她堅信世上無難事，只要肯攀登。學車時，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關忍了下來，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學會了騎車。
她善良，只要別人有困難，她都會盡自己全力去幫。學習上，她總是不厭其煩地為同學解答疑難;坐公交車時，她會微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會毫不猶豫地帶它回家給予細心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯。平時的作業，她基本都會做，可是每次作業本發下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時，出考場時還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個與自己期待有點距離的分數。她不止一次決心改掉這個壞習慣，可是卻總是付諸不了行動。
那么，她是誰呢。
她就是我，我就是這么一個愛笑。固執。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的我笑的更燦爛了。
小編提示：運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時，描述的事物的特點，要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說明什么，要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意義。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇六
分享關于寫物的范文，供大家參考學習，歡迎大家參考參閱。
作文。
：臘梅。
我不愛嚴冬，但我喜歡臘梅花，喜歡它不畏嚴寒的精神，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，這種“凌寒獨自開”的精神，令我喜愛。
臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長在寒冷的地方，所以我喜歡它。
秋姑娘剛依依不舍的離開，冬姑娘又急忙趕來了。冬天開放的花不多，臘梅卻在雪中傲然開放，發出淡雅的清香，臘梅花的花瓣只有大手指的指甲那么大，淺黃色的。那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手拖著臉龐;那完全盛開的，更加動人，她開朗的向人們露出美麗的笑容。
有時外面下著大雪，雪花灑落在臘梅花身上，可臘梅花卻頂著風霜雪雨，還散發出香味。我愛臘梅，我愛她有骨氣，有毅力，能在雪中開放，給冬天增添色彩，能夠讓我們看見他立刻心曠神怡，垂頭喪氣的人走過可變得的高高興興心情暴躁的的人走過可變的心情平和，臉色蒼白的人走過可變得有聲有色。
臘梅只知道默默奉獻，從來沒有索取，我應該學習臘梅這種有骨氣有毅力，默默付出的精神，做一個品德高尚的人。
我有一只流氓兔，這只流氓兔是我表哥送給我的，我十分喜歡它。
流氓兔剛到我家，我便愛上了它。只見它全身雪白雪白的，摸起來柔柔的，十分舒服。大大的頭上長著一對小眼睛，小的瞇成了一條線。三角形的鼻子又光又亮，還有一個櫻桃小嘴，仿佛在對我憨厚地笑著。它還戴著一只藍色的小帽子，上面還寫著英文字母。兩只長耳朵從帽子的小孔里鉆了出來，像在傾聽什么似的。這只流氓兔可真會趕潮流，脖子上系著一條藍色綢帶，還打著蝴蝶結呢，仿佛要去參加宴會似的。它和我一樣，十分喜歡藍色，不僅帽子、綢帶是藍色的，就連手中的布袋也是藍色的。這布袋上面畫著一朵朵花兒，布袋里裝著棉花，被繩子系住了。
這流氓兔可真好，它還幫了我大忙呢。記得有一次，我表弟被媽媽批評了幾句，他便哭個不停。媽媽真是忙中無計可施，勸他也不聽，哄他也不行。這時，我急中生智,找來流氓兔嚇唬表弟說：“你在哭，小兔就來抓你了?！北淼芤宦?，忙止住了哭聲。
這只流氓兔已經伴隨我三個春秋了，它成了我的知己。高興時，它笑咪咪地和我一起分享快樂;傷心時，我跟它述說苦哀。每當這時，它一雙靈活的眼睛總是望著我，好像在安慰我似的，叫我不要傷心。總之，我十分喜愛這只流氓兔。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇七
一天，我在學校的草叢里玩耍，突然看見一個黑漆漆的西。
我走過去瞪大眼睛看個清楚。原來是一只大甲蟲。它那巨大的夾子就像剪刀一樣鋒利。還有它那黑色的盔甲，像坦克一樣，硬邦邦的，整個甲蟲就像小人國的“黑武士”。
我一時好奇，把它抓起來仔細地瞧一瞧，可它一動不動，像一只死蟲子。我又把它翻了個六腳朝天，可它還是依然不動。我生氣地隨手扔在地上說：“死蟲子，沒意思?！彼诘厣舷褚活w卵石一樣滾動著，還是沒有一點兒動靜。
正要準備離開時，甲蟲突然動了一下。我驚喜地看著，可它又不動了。我對甲蟲的舉止更加好奇，于是很有耐心地躲在一旁觀察：過了好久，那只甲蟲果然動了起來。它把身翻了過來，向自己的洞穴慢慢地爬了過去。我高興地叫了起來：“啊，原來甲蟲會裝死!”
回到了家里，我把這個發現告訴了爸爸。爸爸夸我是個“小小觀察家”。我高興極了。
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2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇八
粉筆是老師用來教我們知識、本領的一個普普通通的工具。
要是老師沒了粉筆，就像士兵在戰場上沒有了武器一樣。由此可見，他對學習的人們的作用是非常大的。
一只小小的粉筆，一頭大一頭小，白色的身體，有著樸素的外表。在這普普通通的外表下，在它的身體里或許還有些小洞，就像身經百戰的士兵留下的痕跡。雖說他沒有水彩筆那么艷麗，沒有鋼筆那么高貴，但是粉筆有自己獨特的用處。
老師一直都使用它，它卻沒有一聲抱怨，總是默默無聞地消耗著自己，變成知識布滿了黑板。等同學們學會了黑板上的知識，不再需要它們的時候，直接拿黑板擦，刷刷刷地擦掉它們，它們變成一顆顆細小的粉塵，很快就消失在我們眼前。
具有粉筆精神的人有許許多多，例如，默默無聞、無私奉獻的環衛工人;用青春年華來教導我們的老師;堅守自己崗位的醫生、警察等等。還有許許多多為這個社會做出無私奉獻的其他的人。
我作為一名學生，首先要好好學習課本上的知識，還要具有粉筆那種無私奉獻的精神。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇九
我有一件非常喜愛的一件物品，那就是我心愛的——鉛筆盒。這個鉛筆盒是我的媽媽給我買的，我非常的珍惜。
我的鉛筆盒邊緣是紫色的，一共有三層。但是仔細一看，底下是兩層的，蓋上還鼓著一個米老鼠。但這個鉛筆盒的邊緣像米老鼠的樣子，里面有五個穿著不一樣衣服和頭戴不一樣的頭飾。
第一個花花姑娘：是黃色的卷卷的頭發，頭發上還戴著白色的花朵，穿著紫色的衣服的花花姑娘。第二個花花姑娘：是金黃色的銀發，頭戴兩層花環，穿著粉色的衣服，月牙的眼睛，好像在對著我微笑呢。第三個花花姑娘：它是銀白色的頭發，剩下的幾根頭發編成了麻花辮子，頭上還帶著一個紅色的大紅花，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還帶著一點笑容，可愛的很。第四個花花姑娘：黃亮亮的頭發，頭上戴著一個棕色的花，而且頭上又梳著一個花，眼睛也像月牙，鼻子很小很小，穿著棕色的衣服，它還在用一只手抱著一只手，好像在許愿讓它生活在一個有許多花兒的世界里。第五個花花姑娘：輕粉色的頭發，把頭發分成兩半，一半用藍皮筋捆住，另一半也用藍皮筋捆住。
它頭戴著一頂藍色的帽子，眼睛很大很大，身體上穿著藍色的連衣裙。
上面兩個花花姑娘，代表的是米老鼠的兩只耳朵，下面的兩個花花姑娘是它的身子。第三層的白色比較多，有19個圓圈，六朵花，一個日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆裝進鉛筆盒里，也相當于鉛筆盒是鉛筆的家，鉛筆盒長是18厘米，寬是8厘米。
這就是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十
我有一個多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個鉛筆盒。
這個鉛筆盒是今年媽媽在我過生日的時候送給我的禮物。它是黃色塑料的長方形的盒子，上面畫著一只可愛的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側是多功能按鈕開關，有日期、轉筆器、溫度計、橡皮盒等開關。只要你一按動開關，日期、轉筆器、溫度計、橡皮就會一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。
我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書包里拿出來時，都會吸引很多同學來看，如此看來我的鉛筆盒是很時尚的。每當同學們夸贊我的鉛筆盒時，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個同學趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當我回來的時候，發現我的鉛筆盒像個殘疾人似的躺在我的課桌上。
我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過的最時尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學們關注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒有同學承認是他摔壞的。有的同學說是甲同學摔壞的，有的說是乙同學摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒有搞清楚。
第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經不那么美觀平整，但是它很結實，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十一
看，那是什么！原來是我的"小管家"鉛筆盒。
看，一只懶惰的黑熊躺在鉛筆盒上，他哪兒也不去?！澳愫茫庞?，我說你不累。你已經組成了一個密集的英語句子給我看了一整天，但我一個字也聽不懂，所以不要再胡鬧了。”熊笑著說。“不，我能理解‘熊走得很快’這句話，你不要編造這些話！我也非常喜歡天藍色的地毯。我不想去?！?/p>
打開筆袋，我看到一個嬌弱的紅筆女轉過身來，對我說:“主人，請給我換個地方住。”當我看到那個拿著鋼筆的大漢時，我感到麻木了?！懊看挝掖蜷_鉛筆盒，那個拿著紅筆的女孩都會對我說這些，但我心不在焉，沒有認真對待。我認為這個筆桿子不錯，但他外表看起來有點邪惡。事實上，他內心非常善良。
聽著，那里真的很熱鬧。打開門，一對胖乎乎的鉛筆兄妹熱情地向我打招呼:"嘿，小主人，我們要去購物，好嗎？"不要走錯房子！”我看著他們遠去的背影，笑了。
走進修理店，一支粉紅色的鉛筆里裝滿了鉛。她告訴我打包不容易。鉛筆盒里最大的是一把粉紅色的長尺子，而鉛筆盒里最小的是雪白的橡皮妹妹。
我開始寫作業，鉛筆盒里的所有文具都被寄出去了?；顒鱼U筆從鉛筆盒里蹦出來，教我把每個單詞都寫得很漂亮。在一個沒有防備的瞬間，他遇到了一場大災難--寫錯了字，橡皮擦立刻"拔出劍來幫忙"，飛出筆袋，把錯誤的字擦干凈。畫水平線時，尺子跳出來，用鉛筆給我畫了水平線。作業完成后，他們已經累得大汗淋漓了。
啊，我要感謝我親愛的鉛筆盒，它幫我買了所有的文具。這真是一個值得尊敬的“小管家”！
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十二
終于到了要介紹我鉛筆盒的時候了！要不是最近鉛筆盒里鬧出的動靜有點大，我還真不知道什么時候介紹我的鉛筆盒合適了。
我的鉛筆盒是木質的，上面有著外公為我雕刻的花朵，里面也刻著好好學習天天向上的字樣，每次打開鉛筆盒，我都會默念一遍外公刻給我的字，將好好學習進行到底。也許正是因為我的鉛筆盒是我的外公親手制作給我的緣故，所以鉛筆盒里的所有文具才都是可以說話也可以鬧出大動靜來的寶貝吧！只不過最近它們卻不像是我的乖寶貝，一個個都變得吵吵嚷嚷的，爭論著誰才是對我功勞最大的文具。
“是我！肯定是我！鉛筆盒里當然是鉛筆的功勞最大！”被我使用的只剩一小截的鉛筆，任性地在鉛筆盒里大聲嚷嚷著，那聲音大到我沒有打開鉛筆盒，也能聽得一清二楚。“哪會是你功勞最大呢？你寫下去出了錯，還得我來救場，當然是我的功勞最大了?！蔽矣浀媚莻€聲音，那是我的橡皮擦的聲音，她很少說話，不過她今天這么一說，我忽然意識到橡皮擦對我的功勞還真挺大的！
“你們以為鉛筆盒就是你們鉛筆和橡皮擦的領地嗎？我們這些水芯筆才是功勞最大，沒有我們的功勞，主人很多的作業就都早消失不見了！”我撐著手臂聽著它們的對話，一邊覺得它們不怎么乖，一邊又覺得它們可真有趣，在我沒有使用它們時，原來它們還會在我的鉛筆盒里上演這么一出戲呢！
“你們都別吵啦！你們都是我鉛筆盒的寶貝，你們都為主人奉獻著自己，你們都是有功勞的??！為什么非得爭個高下呢?！蔽业你U筆盒有著外公的慈祥和開明，它這么一說，鉛筆盒的文具都安靜了下來，再也不為誰的功勞最多而爭吵了。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十三
我的鉛筆盒是一個長方體的鐵盒子，長約21厘米，寬8厘米，高2厘米，顯得小巧玲瓏。雖不豪華，但我還是很喜歡。
整個盒子以天藍色為底色，讓人感到生機勃勃。盒蓋的右邊是身穿紅色運動服的史努比踢足球的圖案，大大的頭，大大的耳朵，小小的眼睛，寬寬的嘴，細細的脖子，兩手張開著，一只腳抬起踢在黑白相間的足球上，短短的尾巴在后面翹著。造型優美，顏色醒目，使史努比顯得格外活潑。左邊是英文字母，分三行，第一行是史努比的英文拼寫：snoopy，有意思的是用兩個足球代替了兩個o，其它四個字母是黃色的，下面兩行的字母比第一行的小一半，是白色的，意思我看不懂。因為用的時間長了，邊角的藍色被刮掉了些，露出了里面的白色。
打開蓋子，里面又分兩層。
第一層的底部也是天藍色的底色，正中是史努比的主人查理和小女孩露西高舉著一個金色的大獎杯向我們走來，查理的衣服和史努比一樣，也是紅色的運動服，露西的是黃色的。這一層住著我的直尺，一副三角板和一支簽字筆。
第二層的底色是白色的，沒有圖案。這層住的文具可多了：有一支鋼筆，紅黑兩支簽字筆，一支圓珠筆，一支鉛筆，一顆橡皮，還有一個透明膠。雖然多，但它們排得井井有條，一點也不亂。
最后要告訴你的是盒底。哈，和盒蓋的圖案一樣！
怎么樣，我的鉛筆盒漂亮吧？現在你知道我為什么喜歡它了吧？
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十四
我有一個最喜歡的東西，那就是我心愛的鉛筆盒。這個鉛筆盒是媽媽給我買的，我很珍惜。
我的文具盒邊緣是紫色的，有三層。但仔細一看，下面有兩層，封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是這個鉛筆盒的邊緣看起來像米老鼠，里面有五件不同的衣服和頭飾。
第一個花花姑娘：一頭卷曲的黃頭發，頭發上開著白花，穿著紫色衣服的花花姑娘。第二個花童：她是金色的銀發，戴著兩個花環，粉紅色的衣服，月牙形的眼睛，好像在對我微笑。第三個花花姑娘：它有著銀白色的.頭發，其余的頭發用一朵大紅花在頭上編成辮子。她有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張大嘴和一個微笑。第四篇作文是花花女：黃有一頭亮麗的頭發，頭上有一朵棕色的花，頭上有一朵花。她的眼睛像月牙，鼻子很小，穿著棕色的衣服。她仍然抱著一只手，好像希望讓她生活在一個有很多花的世界里。第五個花童：淺粉色頭發，分兩半。一半系藍色橡皮筋，另一半系藍色橡皮筋。
它戴著一頂藍色的帽子，一雙大眼睛和一件藍色的連衣裙。
上面的兩個花童代表米老鼠的耳朵，下面的兩個花童代表它的身體。三樓更白，19圈，六花一日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆放在鉛筆盒里，這也是鉛筆盒的家。鉛筆盒長18厘米，寬8厘米。
這是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十五
我的鉛筆盒我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在“元旦節”送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫小乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！
每當我寫作業的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就ok了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。
我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。這是我學習的好用具！
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十六
我有一個精美的鉛筆盒，這個鉛筆盒是我過生日時，爸爸給我買的。
這個鉛筆盒它的外邊是黑色的，像非洲人民的皮膚一樣。他是一個長方形，在黑色邊上有一條皮質的條線，看著像戰場死去的軍人留下的血液。這個鉛筆盒像一個游戲機，好像是小主人玩完了把它扔在桌子上。拉拉鏈的時候發出“嗡嗡”的聲音，好像是唱著一首好聽的歌曲。在搖動鉛筆盒的時候發出“啪啪”的聲音，好像是拳王泰森狠狠地把拳頭向對手的頭上砸去，里邊的文具們大喊“別搖了，再搖我們就被搖出腦震蕩了！”
鉛筆盒有兩層，上層裝一些不常用的東西，比如鉛筆、彩筆、尺子……下層裝的都是常用的文具，比如簽字筆、鋼筆、橡皮等等。文具盒被打開的時候，文具們好像在說“??！終于可以出來透透氣了！”文具成員們像地蜂一樣在地下悶了半天才出來透透氣。
在天黑的時候，鉛筆盒里開了一場小會。文具們開會的主題是——爭功。橡皮興奮得以最快的速度跑上臺說：“我的功勞最大，因為我從幼兒園到小學四年級就跟著主人呢?！焙炞止P氣呼呼得說：“我的功勞最大呢，學校規定了考試的時候務必用我寫字?！贝蟾贡惚愕匿摴P不服氣了“主人要寫出好看的字還不得靠我！我的功勞最大。”骨瘦如柴的尺子這時忍不住插話了：“你們都不要吵了，我的功勞最大，沒有我小主人就不能畫出直線！”鉛筆盒說：“你們不要吵了，你們的功勞都一樣大，小主人離了誰都不行，為什么要吵架呢？”文具們聽了都垂下了自己的頭，鉛筆盒又變回了以前的平靜。
我喜歡我的鉛筆盒。
2023年筆的小學生寫物（通用17篇）篇十七
我有一只很漂亮的鉛筆盒。我很喜歡它，它是我學習上的好朋友和好幫手。
我的鉛筆盒分前后兩面，打開磁鐵吸引住的前蓋，蓋內有個套膜，可以放功課表。盒內的白色筆卡里插著幾支削得尖尖的鉛筆，它們安靜地“睡”在那里，一點聲音都沒有，好象正沉浸在一場美美的夢中。翻過后面，也是磁鐵吸引住的蓋子，里面是分成好幾格的，長長的格子里，躺著一把透明的塑料直尺。中間比較窄小的格子里，橫著一根金色的“小摩術棒”，其實那是一支仿鋼筆的水性圓珠筆，在旁邊寬大的格子里，則躺著一塊長方形黑色的大橡皮。
你別看它們現在靜悄悄的，懶懶地睡大覺，一點聲音都沒有，可是在我學習的時候，它們可都是我的好幫手呢！有一次，媽媽帶我去參加平安公司舉辦的兒童繪畫競賽，我就帶上我的鉛筆盒和彩筆一起去參加。在賽場上，你看吧，我的幫手們全都摩拳擦掌，準備一試身手了。
比賽一開始，只見鉛筆首先跳出來，毫不猶豫地幫我在畫紙上勾畫出一朵朵白云和一棵棵大樹，外加我的一家人。當我畫得不恰當，比如把人物的眼睛畫錯時，橡皮立刻挺身而出，替我擦去畫錯的地方，讓我重新把它畫正確。到我需要畫到一幢幢大樓時，尺子就緊緊貼著畫紙，幫我畫出清晰又立體的大樓……嘿，一幅漂亮的圖畫就畫好了。那一次競賽結果，我獲得了少兒組一等獎呢。見到我棒著獎狀，在桌面上開著蓋子的鉛筆盒仿佛也在很開心地咧嘴笑呢。
這么好的學習幫手，我能不愛我的鉛筆盒嗎？