2023年我的家人小學(xué)作文50大全

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的家人小學(xué)篇一

我的家里一共有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。

首先我來介紹爺爺。我的爺爺今年63歲，他是安鋼電修廠退休的工人。爺爺是一個勤勞的人，每天早上都給全家人買菜、做飯，接送我上下學(xué)。

我的奶奶也是安鋼退休的工人。奶奶細(xì)心、善良，經(jīng)常幫助別人。每天都在家里打掃衛(wèi)生，還要照顧我的生活。總之我的奶奶可好了。

我的爸爸在第一煉軋廠工作。爸爸平時上班可辛苦了，星期六、星期日經(jīng)常加班，而且平時他下班的時間也很晚。爸爸對我也非常好，經(jīng)常帶我出去旅游。

我的媽媽在勞人部工作。媽媽長的可漂亮了，也很善良，經(jīng)常看著電視劇就哭的稀里嘩啦的。她每天下班以后還要輔導(dǎo)我的功課，帶著我經(jīng)常參加各種社會實(shí)踐小活動，開拓了我的視野，增長了我的知識。

我是一個聰明的小男孩子，喜歡看動畫片、各種圖書。但是有時候會很調(diào)皮，以后我會聽爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的話，做一個懂事的好孩子。

這就是我的一家人，相親相愛的一家人。

我的家人小學(xué)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

2識字——24個；在生活中識字。

3寫字——6個；注意筆順：先撇后捺。

4詞、語、句——練習(xí)句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。

5閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。

6口語交際——按照簡單的提綱介紹自己的家。

7學(xué)法和習(xí)慣——繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法；開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1通過誦讀，使學(xué)生感受親請，體會親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育。

2用聽讀法識字。

教學(xué)難點(diǎn)：

用聽讀法識字。

教學(xué)方法手段：

講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。

教具準(zhǔn)備：

字詞卡，錄音機(jī)，多媒體課件

課時安排：

兩課時

教學(xué)過程：

1我們每個人都有一個幸福的家，誰來介紹一下在你家里都有些什么人？

2我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家，你們想不想到冬冬家去看一看？

3通過今天的學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識冬冬的家。

4板書課題。齊讀課題。

1冬冬的家是什么樣子的呢？你們看。

2示圖：你看到了誰？他們都在干什么？

1聽錄音讀。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在這么溫暖的家中幸福快樂的長大，你想聽聽冬冬是怎么說的嗎？請聽（出示錄音）

2自讀課文。你們想不想也來讀讀課文？遇到不認(rèn)識的字可以問老師或周圍的小朋友。

（通過孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文，激發(fā)學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生自讀，在讀的過程中，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不會讀的字問周圍的人，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作的重要途徑）

3指名讀文。其余同學(xué)當(dāng)小小評論家，。

（通過讓學(xué)生當(dāng)小小評論家，激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生精力，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。在這個過程中讓學(xué)生能夠正確的讀課文）

1智慧樹。

a課文會讀了。課文中的字大家都認(rèn)識了嗎？老師要來考考大家。老師這里有一棵智慧樹，誰認(rèn)識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上。

b學(xué)生領(lǐng)讀生字。

誰有好辦法記住“大”字？

誰能用“家”組個詞？

（學(xué)生有著個別差異性，要讓那些早以會了的學(xué)生有施展的機(jī)會。在識字的過程中穿插組詞練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生探究識字的習(xí)慣）

2開火車讀詞。

3找朋友識字。

請小朋友們拿出生字卡片，同位來做識字游戲。

全班檢查。

4故事中識字。

（出示多媒體課件）小朋友們，我們的.好朋友冬冬要去知識王國探險(xiǎn)，在通往知識王國的道路上，有許多艱難險(xiǎn)阻，不過，只要我們擁有聰明才智，就一定能到達(dá)知識王國。

在課件中出示：1爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。

2老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛。

3愛我，愛我，我也愛。

（通過課件，再次出示生字，讓學(xué)生通過自己的努力來讀生字，并且穿插練習(xí)并列復(fù)句，到達(dá)知識王國，使學(xué)生渴望識字，有主動識字的愿望。）

2自讀。加動作背誦課文。

3指名讀。

4小朋友們讀的多好啊，誰想來把自己的家介紹給大家？

（加強(qiáng)學(xué)生對家庭的愛）

畫一張全家福，明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。

（讓學(xué)生自己繪制圖畫，把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家，既注重與藝術(shù)科的交叉整合，還為學(xué)生提供了熟悉的交際話題和具體真實(shí)的交際情境，使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動中，不斷地學(xué)語文，用語文。）

我的家人小學(xué)篇三

“施比受更有福”這句話在我家是家人相處的態(tài)度，也是待人處事的原則。因?yàn)槊總€人無怨無悔、默默的付出愛，讓我擁有幸福溫暖的家，謝謝我的家人，有你們真好！

爺爺像是我的接駁車，讓我準(zhǔn)時上下學(xué)，讓通勤上班的父母無后顧之憂。雖然上學(xué)的車程只有短短的五分鐘，但是我卻很享受祖孫三人共乘一輛腳踏車的美好時光，望著爺爺滿頭的白發(fā)，讓我更珍惜這份“溫馨接送情”。謝謝爺爺，有您真好！

奶奶是家里的最佳料理王，讓全家人一回家就能享用香噴噴、熱騰騰的美味佳肴。品嘗著奶奶用愛心煮的飯菜，我心里充滿幸福的滋味，謝謝奶奶，有您真好！

爸爸、媽媽是我的守護(hù)神、避風(fēng)港，只要我遇到困難，他們會安慰我、鼓勵我，陪我一起面對，一起想辦法解決。謝謝爸爸媽媽，有您真好！

弟弟像是我的開心果，陪我玩。雖然有時我們會吵架，但是弟弟總是先向我道歉，逗我笑，讓我覺得很對不起他。謝謝弟弟，有你真好！

如果我是車子，我的家人就是零件，即使是小螺絲釘都缺一不可，因?yàn)榇蠹业幕ハ嘀С峙c照護(hù)，讓我快樂的生活、安心的讀書、健康的成長，謝謝我的家人，有你們真好！

我的家人小學(xué)篇四