教師節(jié)朗誦稿件大學(xué)優(yōu)質(zhì)

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。下面是小編為大家搜集的教師節(jié)朗誦稿件，供大家參考，歡迎大家借鑒。

這些年，這些人，這些事

一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)

這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上

這就是老師，在社會(huì)上人微言輕

這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)

在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路

在今天和明天之間搭建橋梁

用智慧和毅力塑造才華

用純真和摯愛(ài)喚醒善良

第一樂(lè)章：年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，拼搏的力量

大家還記得么?我們背著行囊，來(lái)到海林，舉目無(wú)親，

海高張開(kāi)雙臂擁抱我們，給了我們家的溫馨。

大家還記得么?我們初登講臺(tái)，心揣小兔，聲音顫抖，

海高循循善誘悉心指導(dǎo)，給了我們堅(jiān)定的信心。

在前輩們的帶領(lǐng)下，我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨煉。

在前輩們的帶領(lǐng)下，我們用智慧和實(shí)干，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽，

有多少動(dòng)人故事可歌可泣永遠(yuǎn)流傳。

早晨，太陽(yáng)還睡著，我們已經(jīng)步入課堂

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光

晚上，我們拖著疲憊的身子，走在回家的路上

陪伴我們的只有靜寂的街道，冰冷的星光

眼前晃動(dòng)著沒(méi)批完的作業(yè)

心里卻惦記著明天的家訪

該是花前月下濃情蜜意的時(shí)候

卻深埋在作業(yè)里和學(xué)生談天

該是青春靚麗五彩斑斕的歲月

卻一支粉筆兩袖清風(fēng)走在世間

上午還是眾人環(huán)簇的新郎新娘

下午就又一片素顏回到了課堂

家中幾個(gè)月的嬰兒嗷嗷待哺

可一心又撲在了工作崗位上

多少年輕的面龐，過(guò)早地變成憔悴的容顏，

多少清澈的嗓音，渾濁沙啞已不再?gòu)?fù)當(dāng)年。

就這樣，我們互相扶持，一起走過(guò)，建立了深厚的同事情誼，

就這樣，我們互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的夢(mèng)圓。

第二樂(lè)章：成熟的歷練，心靈的沉淀

看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。

不知迎來(lái)多少日光月色，不知送走多少黎明夜晚。

轉(zhuǎn)眼我們已過(guò)而立之年，

上有老下有小是多少同事心中的難言。

那么多年輕的媽媽，多少次前腳沒(méi)等邁出門(mén)檻，身后卻傳來(lái)孩子的呼喚

可是我們是那樣毅然決然，因?yàn)榘嗉?jí)里還有六十多雙期盼;

為人兒女，我們又有多少日子給父母刷刷筷子，洗洗碗，

平心靜氣地和他們聊聊天，反而是給他們帶來(lái)太多的牽絆。

那么多年輕的爸爸，多少次家長(zhǎng)會(huì)，我們不在自己孩子的身邊，

因?yàn)檗k公室里有學(xué)生正在等著我們的陪伴。

病床前，我們不能為病重的父母送湯送藥，只好交給家人照料，

因?yàn)閷W(xué)生要高考，親情與事業(yè)的天平前我們又一次傾倒。

誰(shuí)沒(méi)有舐?tīng)僦?

誰(shuí)不孝雙親爹娘?

只因?yàn)槲覀儗?duì)莘莘學(xué)子的摯愛(ài)才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，

只因?yàn)槲覀儗?duì)自己職業(yè)的敬畏才有如此衷腸。

盡管眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮

但是我們有裊裊書(shū)香，同事情長(zhǎng)

盡管我們清貧，除了書(shū)本滿柜沒(méi)有什么家當(dāng)

但是我們有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)深托的重望

八段錦的賽場(chǎng)上，我們的孩子們?cè)诤啊鞍职謰寢尲佑汀?

迎國(guó)慶大合唱，廣場(chǎng)上回蕩著震天的聲響

元旦晚會(huì)上，我們的小家和海高的大家共享和諧幸福

三八婦女節(jié)，我們享受著半邊天的榮光。

我們用語(yǔ)言耕耘

我們用心血澆灌

民族的精英里有我們培育的棟梁

祖國(guó)的血脈中有我們傳承的力量

第三樂(lè)章：老年的淡定，無(wú)悔的人生

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

縱使歲月把我們的雙鬢染白，我們也不會(huì)傷感

因?yàn)闊釔?ài)，我們深情地忍受寂寞，演繹平凡

因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著擦去功利，寫(xiě)下諾言

因?yàn)闊釔?ài)，我們?nèi)炭刺沂炝鞯?，李熟枝?/p>

因?yàn)閳?zhí)著，我們選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間

多年來(lái)積勞成疾，我們咬緊牙關(guān)，讓笑容依然飛揚(yáng)

多年來(lái)嘔心瀝血，真想好好休息，但腳步依舊鏗鏘

做完手術(shù)來(lái)不及恢復(fù)如初，踏上講臺(tái)就會(huì)激情澎湃

家中瑣事紛至沓來(lái)，走進(jìn)校園就會(huì)全部拋開(kāi)

因?yàn)闊釔?ài)，我們笑看年輕人茁壯成才

因?yàn)槠诖?，我么鼓?lì)新生力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

因?yàn)樨?zé)任，我們必將擎起這片藍(lán)天

因?yàn)樾湃?，我們?huì)高興地淡出歷史舞臺(tái)

就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。

我們只是千萬(wàn)教師中的一員，

我們不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我們的價(jià)值

我們只有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，

還有什么不了的心愿?

只希望在辛勤工作之后，

能夠多一份欣慰，少一些不滿。

一杯清茶，一把蒲扇，青春不悔，生命無(wú)憾!

第四樂(lè)章：歲月的交響 未來(lái)的希望

海高如春天的驕陽(yáng)，走到了新的長(zhǎng)征路上。

以改革求活力，以創(chuàng)新謀發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，為學(xué)校注入了新的力量;

合學(xué)教育讓海林高中變了樣，新的教學(xué)理念更快推廣。

聆聽(tīng)魏書(shū)生，學(xué)習(xí)張素蘭，我們的校園更美，設(shè)施更強(qiáng)

我們海高師生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在變革中飛翔

骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，意氣風(fēng)發(fā)

文明單位、先進(jìn)集體、特色學(xué)校，年年表彰。

春天， “清明節(jié)”歌詠，讓學(xué)生激情飛揚(yáng)

夏日，新生軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)，我們英姿颯爽

秋天，運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道上，懂得了什么叫拼搏和勇敢

冬日，一二九大合唱，大家感受到團(tuán)結(jié)震撼的力量

我們優(yōu)化了管理，我們提高了質(zhì)量

教育水平不斷提升，高考成績(jī)連創(chuàng)輝煌

每年到了今天，精致的賀卡，像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo)，帶來(lái)祖國(guó)四面八方的問(wèn)候

來(lái)自天涯海角的祝福，盈滿了我們激動(dòng)的心房

從祖國(guó)的南疆到雪域的哨崗，從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的大潮激蕩，

到處是我們深情放飛的雄鷹

到處是我們心血澆鑄的棟梁

這就是我們，作為一名普通的人民教師

無(wú)尚的榮光!

讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

許下美好的心愿-----

作為一名光榮的教師，

學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，

沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

就算有一天，我們兩鬢斑白，

粉筆花迷朦了雙眼，

我們也要讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!

做為一名海高的教師，我們一定做到：

不浮、不假，用真誠(chéng);

不媚、不諂，講真言;

不妄、不夸，有真學(xué);

不驕、不躁、是真干。

希望我們的海高能夠更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，

向著輝煌，永往直前!