優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。借助這些優秀作文范文，我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。
立春美麗的春天（實用16篇）篇一
家鄉的一年四季都十分美麗動人。春天，小池塘活躍著許多可愛的小音符——蝌蚪，山上開滿了顏色鮮艷明麗的花兒;夏天，蛐蛐鳴叫，樹木蔥綠;秋天，落英繽紛，大地一片豐收的金黃;冬天，雪花兒紛紛揚揚，到處一片銀裝玉砌。家鄉的每一個季節都是那樣獨特美麗，惹人喜愛。可我最喜歡的要屬家鄉的春天。
山上開滿了各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著那滿樹花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天到了，地上的風箏多了。孩子們脫去了冬日里的“重裝”，換上了美麗的春裝。趕趟兒似的出來了。園子里，田野里，三個一群，五個一伙，干著自己喜歡的事兒。有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上讀自己喜歡的課外書，有的干脆雙臂抱頭，打幾個滾，翻幾個跟斗，顯顯自己的“中國功夫”。呵呵，夠精神，夠神威的。“一年之計在于春”，是啊，春天是個美好的季節，也是一個播種希望的是季節。
我愛家鄉的春天，她那樣美麗，那樣可愛，那樣溫馨，那樣生機勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進，催人向上。
立春美麗的春天（實用16篇）篇二
2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
活動準備：
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、利用歌曲《春天來了》導入活動。
二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。
2、教師對幼兒的講述進行小結后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。
教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
引導幼兒運用自己學過的優美語言，生動的講述美麗的春天。
活動延伸：
帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發現。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發幼兒保護花草地樹木的情感。
立春美麗的春天（實用16篇）篇三
我喜歡炎熱的夏天，喜歡落葉飄零的秋天，也喜歡雪花紛飛的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。
春天的風可舒服了，它不像夏天那樣帶著熱氣，不像秋天那樣涼風習習，更不像冬天那樣寒風刺骨。它是舒服的，是涼爽的，像媽媽的手一樣溫柔可親。
春天的雨細得像繡花針，密得像牛毛，連綿不斷。當我外出的時候，打開雨傘又覺得沒雨，收起雨傘又覺得密密麻麻的雨絲像甜甜的白糖撒在頭上；當我騎著自行車回家時，細細的雨夾著風，讓我覺得雨絲細細的、密密的，隨風飄灑，舒服極了。
我原本以為春天的草，應該是一片枯黃。誰知，小草一個個鉆出地面，左探探，右瞧瞧，東張西望，像一個剛出生的孩子，撓著小腦袋，對這個世界充滿了好奇。讓我想起了白居易的兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。小草的生命力真已難以想象呀！
來到公園，到處鳥語花香，花紅柳綠。許多美麗的花呈現在我們眼前：絢麗多彩的玫瑰花，純樸的水仙花，還有惹人喜愛的挑花都在竟相開放，把最燦爛的一面綻放出來。碧空如洗的天空，浮云飄蕩。一陣風吹來，花兒像一位南國少女，在風中翩翩起舞。
立春美麗的春天（實用16篇）篇四
冰冷的冬爺爺走了，春姑娘向我們走來。
花兒在春天開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉的似霞……五彩繽紛。
春風給春姑娘送信了“嘩啦嘩啦”，像是在說：“大家快喝水吧！”雨水滋潤著干枯的土地，它還打在窗戶上，發出“啪啪啪”的聲音，像是跟人們打招呼，雨水落到了河里，發出了“滴答滴答”的聲音，像是說：“我可想你了，我的孩子！”
春天是一位美麗的姑娘，她一來，小鳥們就在歌唱，像是在迎接春姑娘，春姑娘還喚醒了沉睡的動物。
春姑娘很受大家的歡迎！
立春美麗的春天（實用16篇）篇五
春天漸漸的走近，下起了春雨，春雷打響了，好象在和說：“春天來了，春天來了！”
可愛的小燕子嘰嘰喳喳的飛回了北方，春風姐姐呼呼的把山都給吹綠了，樹枝上抽出嫩綠的小芽，一片一片的綠草叢都綠了起來；花慢慢地開了，大地復蘇了，這真是百花爭艷，萬紫千紅。那田地里金黃的油菜花，多么像一顆顆珍珠給大地蓋上了一層層被子呀！池塘里的“歌唱家”又呱呱地唱起歌，那歌聲是多么的動聽啊！海水也快活的流了起來，小魚就不用說了，它們歡快的跳起來，舞姿像芭蕾舞演員跳的那樣優美！
春天多么美啊，我喜愛春天。
立春美麗的春天（實用16篇）篇六
春天來了！萬物復蘇、柳綠花紅、冰雪融化、泉水丁冬，燕子嘰嘰喳喳地飛回來了。
我脫掉棉襖，沖出家門，去大自然體會春天。
在明媚的春光下，我看見了粉白相間的櫻花、笑紅了臉的牡丹、黃橙橙的迎春花、歡蹦亂跳的小鳥，好像在跳著優美的舞蹈！
春風悄悄地來和我玩兒了。她吹綠了大地，吹醒了青蛙，吹柔了樹枝。
小朋友們也是春天的小精靈，我們的歌聲是春天的音符，我們的笑臉是春天的鮮花朵朵，我們奔跑的身影是春天在舞蹈。我們深愛著美麗的春天，春天也深愛著可愛的我們！
立春美麗的春天（實用16篇）篇七
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。
活動準備：
油畫棒人手一盒。
畫紙人手一張。
活動過程：
一、引導幼兒尋找春天，導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1、你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)。
教師小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。
教師小結：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!
今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。
二、出示范畫，引導幼兒觀察。
教師小結：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。
三、交代繪畫要求。
1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網可以先畫竹竿然后畫上三角形的網。
2、要求幼兒根據春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構圖豐富。
五、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。
請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。
六、活動結束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸：
老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
立春美麗的春天（實用16篇）篇八
說起春天，人們第一個想到的便是花，正是有了花兒的裝扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。
桃花、梨花、杏花個個都綻開了她們美麗的笑容，爭奇斗艷，競相開放。花兒鼓苞時，猶如青春少女，含苞欲放;開放時如成女，嬌艷動人;凋謝時如暮年美人，雖殘花敗柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，會情不自禁來到野花盛開的田野，看到大大小小的野花，星星點點地散落在草叢里，這時，你不妨跳上一支舞，把對花兒的喜愛在舞蹈中表現得淋漓盡致。再聞一聞，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，猶如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原來春天在花園里。
尋覓春天之第二站。
“草色遙看近卻無”，初春時的小草是那樣的青嫩，讓人好生愛憐。不妨來到草坪上，翻幾個跟頭，打幾個滾，盡情享受春天的美好時光。
柳枝是春天的使者，她總是甩動著自己柔軟的頭發，任其在空中搖擺，如少女般亭亭玉立，以展新的姿態迎接春的到來。麥苗、松柏也都返青了，經過了寒冬的考驗，他們如今更是胸有成竹了。
小河暖化了寒冰，重新唱著歡快的歌，以矯健優美的身姿跳躍著奔向遠方，繼續他那永無止境的奮斗目標。原來春天在草木、河水中。
尋覓春天之第三站。
春天到了，人們都脫去了棉衣，心情也變得開朗起來，沉睡了一冬的人們，現在也清醒了，一家人其樂融融地坐在一起慶祝春天的到來，準備著新一年的戰斗，父母對孩子充滿了期待，更加關愛子女的成長，孩子們也充滿了信心，迎接新一輪的挑戰，為了不辜負家長的希望，努力奮斗。
春天在大自然的每一處，更在人們的情感中。
立春美麗的春天（實用16篇）篇九
當陽光揭開春的面紗，春天來了！
小草悄悄地探出腦袋，桃花綻開了粉嘟嘟的花瓣，溪水淙淙地流向了大海，迎春花迎著陽光的微笑了，大樹長出了嫩綠的樹葉，松柏也變得更加蒼翠欲滴。
春天到了，天空晴朗得如同一塊湛藍的綢緞，回歸的大雁猶如一條彩帶劃過。
春天來到的消息傳遍了全世界，狗熊從夢中醒來尋覓食物，松鼠開始在樹枝上舞蹈，而青蛙早已在河邊“呱呱呱”叫個不停，她就像一個穿著綠新衣的嬰兒在告訴大家：“春天來了！春天來了！”
春姑娘對花兒說：“我不要你開得滿山遍野，你只需圍著青山，做青山的紅裙！”春姑娘對春雨說：“我不要你下得很快，你只需慢慢地把大地滋潤！”姑娘對筍娃娃說：“我要你趕快起床，你要鉆出土里，來看一眼這！”
春天真美麗！我愛春天！
立春美麗的春天（實用16篇）篇十
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”可愛的燕子從南方飛回來了，在空中“嘰嘰嘰”地叫著，好像在報告春天到來了。
遠處，山巒披上了綠衣，連成了一片，連綿起伏。山坡上，桃花盛開了，粉紅粉紅地綴滿枝頭，遠遠望過去就像一片片紅霞。粉紅色的花瓣連接著，像一只淺淺的小碗，還像一群美麗的蝴蝶停在枝椏上。一陣微風吹過，飄落片片粉紅色的花瓣，宛如碧空中下起了“花瓣雨”。小草迫不及待地探出了身子，有嫩綠的，有淡綠的，仿佛是春姑娘鋪的一條綠毯子。
近處，冰河融化了，清凌凌的小河里，河水“叮叮咚咚”地流淌著。小魚甩著尾巴游來游去，小蝌蚪也搖晃著他們圓圓的腦袋在荷葉底下找媽媽，青蛙身披綠裝，蹲在荷葉上，放聲歌唱“呱、呱、呱，春天真美呀！”
河岸邊，柳樹悄悄地發芽了，嫩綠的葉芽兒仿佛春姑娘頭上戴著的一排排發卡，柳枝細細長長，仿佛維吾爾族姑娘頭上的發辮兒，柳條隨著微風輕盈搖擺，就像少女穿著綠裙翩翩起舞，好看極了！迎春花競相開放，金黃色的花朵藏在綠叢中，就像穿著黃色衣裙的春姑娘，在草叢中跳著優美的舞蹈。
多么迷人的春色啊，到處都是一派生機勃勃的景象！
立春美麗的春天（實用16篇）篇十一
春天，田野里一片繁忙的景象!在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來!
春雨來了。春雨是春天的“樂隊”，“沙，沙……”它流進田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黃花菜顯得更有精神……農民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現一派豐收的景象!
回遠處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調極了。忽然一陣微風吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點紅，一點黃，一點藍……走近一看，噢，原來是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點，好鮮艷啊!而且還發出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊隊勤勞的蜜蜂，發出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣!
讓我們用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心靈去尋找，尋找這!
立春美麗的春天（實用16篇）篇十二
星期天到了，我和妹妹一起去尋找。
一路上，我看到許多“亭亭玉立的少女”：粉紅色的桃花、金燦燦的迎春花和白艷艷的杏花。它們倚靠在綠油油的松樹旁，坐在綠茵茵的草坪上，綻開了幸福的笑臉，一個個在比美呢！微風吹過，各種各樣的花朵一邊傾聽鳥兒的歡唱，一邊翩翩起舞。
我和妹妹說說笑笑，談論著開心的事。這時，妹妹對我說：“姐姐，你看！遠處！”我順著她手指的方向，看到了一片綠茵茵的草地，真是“草色遙看近卻無”。我心想：春天一定來呼喚過小草妹妹，要不她還不會蘇醒過來呢。旁邊，一顆顆參天柏樹越來越青綠了。
忽然，我被眼前的一幕吸引住了。在那邊，有一位年輕的交警叔叔正攙扶著一位白發蒼蒼的老爺爺過馬路。他一邊指揮汽車慢行，一邊慢慢地扶著老人走，還和老人小聲地說著什么，仿佛老人是一件不可丟失的國寶。看到他那小心翼翼十分認真的樣子，一瞬間，我被他高尚的品德感染了。
回家后，那位交警攙扶老人過馬路的情景總是浮現在我的腦中。這時，我覺得今天我不僅在大自然里找到了，而且找到了如同春天那般美好的高尚品質。
立春美麗的春天（實用16篇）篇十三
春天來了，大地的萬物都蘇醒了過來，充滿生機勃勃！
藍藍的天空中，一朵朵像棉花糖的云朵三三兩兩地湊在一起聊著天；旁邊偶爾還飛過一群小鳥，它們一邊自由自在地飛，一邊唱著美妙的歌曲，好像在告訴人們：“春天來了，春天來了。”
池塘里的魚兒有紅的、黑的、金的，它們穿著美麗的衣裳在池塘里歡快地游來游去；不遠處有兩只穿著雪白衣裳的鵝，它們伸長了脖子，停在岸邊說著悄悄話；一旁的鴨子則在不亦樂乎地捉魚吃。只見其中一只鴨子捉到一條又大又肥的魚，高興地嘎嘎叫著。
花壇里開滿鮮艷的花朵，它們紅的似火，粉的像霞，白的如雪……它們抬著頭，呼吸新鮮的空氣。一陣微風吹過，花香撲鼻，就連蝴蝶和蜜蜂都被它們吸引了過來。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。遠遠望去，就像一幅美麗的水彩畫，好看極了！
立春美麗的春天（實用16篇）篇十四
一年有四個季節，春、夏、秋、冬，每一個季節景色都很迷人，其中，最令我陶醉當然非春天莫屬了。
春姑娘又一次展現了她美麗。萬物復蘇，冰雪融化。泉水又開始丁丁冬冬地在彈琴，小草也從地里探出頭。看看大自然美麗景色；花朵盛開了，露出了美麗笑臉；柳樹也蘇醒了，枝葉長出了嫩芽。一陣微風吹過，小花、小草、柳枝……它們左右搖擺，好似在說：“春天歡迎你！春天歡迎你！”
我走在大路上，路邊花朵散發出了一陣陣清香，時不時還搖擺著身軀。我停下了腳步，我覺得我也是一朵花，一陣風吹來，我也會跟著翩翩起舞。
不一會兒我才明白過來，原來我不是花，我是在欣賞花，欣賞著春天所帶來美麗。
春天，你美麗，真令我陶醉。
立春美麗的春天（實用16篇）篇十五
活動目標：
1．綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創作“”。
2．嘗試小組合作創作大壁畫。
活動準備：
活動過程：
一、組織幼兒圍繞春天展開談話。
――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？
――游玩時，你看到了哪些美麗的景色？
――幫助幼兒小結：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。
二、引出本活動主題，圍繞活動任務展開交流：
――小組商量討論，教師關注：可適當啟發個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）。
三、小組合作創作，教師全面觀察指導。
――著重關注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？
――鼓勵幼兒大膽創作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。
――相互欣賞作品，體驗合作成功的樂趣。激發初步的團隊意識。
四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹（每個隊員分別做了什么？認為最漂亮的是哪一部分？等）。
將大壁畫布置在走道兩側的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區域活動再創作、再美化。
立春美麗的春天（實用16篇）篇十六
春風姐姐吹開了春之門，吹綠了的柳樹，楊柳婀娜多姿向人們招手微笑；吹開了朵朵鮮花，紅的梅花，白的梨花，粉的桃花，各各爭奇斗妍。
布谷鳥開始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子從南方飛回來。笨重的狗熊從睡夢里醒來了，爬出樹洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河開始了自由的旅行。
孩子們脫掉了厚重的冬衣，換上美麗的春裝，來到草地上嬉戲玩耍，放風箏，騎單車，玩飛碟，我們在里盡情玩耍，我愛春天！