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    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-05-24 作者:書(shū)香墨

    優(yōu)秀作文是在正確的語(yǔ)法和拼寫基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的功底和靈活性。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創(chuàng)造力。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇一

    大年前幾天,每一家都喜氣洋洋,回家過(guò)年的人們更是歡天喜地。

    火車站里,幾個(gè)檢票口前的隊(duì)伍都已經(jīng)排到了馬路上。一個(gè)年輕的婦女抱著一個(gè)小孩子。這個(gè)小朋友也就是三四歲,水汪汪的眼睛,小手伸進(jìn)嘴里,正好奇的看著這個(gè)大千世界。雖然外面北風(fēng)怒號(hào),但小朋友那紅撲撲的臉讓他更加可愛(ài)。

    “母……子……”小孩吃力地念著。“母子上車處。”婦女補(bǔ)充道:“這是媽媽和寶寶上車的地方。”孩子若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然,那孩子尖叫了一聲:“媽媽,為什么這里有四個(gè)叔叔?他們是媽媽還是寶寶?”

    原來(lái),這幾個(gè)人也是等車的。他們來(lái)的時(shí)候,也是在檢票口等車。可等了半天,都等不及了。雖然是大冬天,卻是汗如雨下,因?yàn)樗麄兒苤弊嚒K麄儢|張西望,想找一個(gè)人少的地方。突然,戴口罩的人喊著:“嘿,看那邊,人比這里少多了!”他們幾個(gè)興高采烈地快步走去,一邊還高興地談?wù)撝麄兘裉斓暮眠\(yùn)氣。走到“母子上車處”的牌子前,第一個(gè)皺皺眉,過(guò)去了;第二個(gè)連看都沒(méi)看;第三個(gè)撇了撇嘴,大步走了過(guò)去;第四個(gè)倒是看了,不屑地說(shuō):“什么母子上車處,這就是給腦子不轉(zhuǎn)彎的人準(zhǔn)備的。”說(shuō)完,大步流星地過(guò)去了!

    雖然被許多人指指點(diǎn)點(diǎn),身后的婦女也大眼瞪小眼,但這幾個(gè)人滿不在乎。個(gè)子最高的人嘲諷地說(shuō):“這社會(huì),教條主義太嚴(yán)重,這里人這么少,卻沒(méi)人來(lái)。哎,還是咱們幾個(gè)機(jī)靈啊!”一位年紀(jì)最大的人說(shuō):“等車就像買飯,你越慢,好的東西越到不了你手里。再不快點(diǎn),咱們就沒(méi)座位了!”

    終于拱到了前面。這幾個(gè)人剛要去檢票,就聽(tīng)到了剛才那個(gè)孩子的喊聲。他們回頭一看,那位婦女抱著小孩,眼睛大大的,好像這不是真的。小孩也詫異地看著。幾個(gè)人的臉微微地紅了,只好裝作沒(méi)看見(jiàn)。檢票員過(guò)來(lái),對(duì)幾個(gè)人說(shuō):“幾位大姐,你們的孩子呢?是不是還在肚子里呀?”這一句話,他們的臉一下子紅到了耳根,啞口無(wú)言。檢票員嚴(yán)肅地說(shuō):“幾位先生,雖然物質(zhì)水平提高了,但我們的道德和精神水平不能下降。做任何事都不能越過(guò)道德底線,我們城市不僅需要財(cái)富,更需要文明禮儀。先生們,即使不認(rèn)識(shí)字,也不要弄混自己的性別。道德底線永遠(yuǎn)不能越過(guò)!”

    幾位先生灰溜溜的泡了,小孩子也露出了笑臉,因?yàn)樗粌H要第一次坐火車了,還第一次見(jiàn)到了自愿搞混性別的人。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇二

    在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,天空略帶陰沉的清晨,四處?kù)o悄悄的,家家戶戶門窗緊閉,整個(gè)城市依舊在朦朧中安靜的沉睡。在這樣冰冷刺骨的清晨,有一些人,睜著朦朧的睡眼,頂著濃濃的睡意,在排隊(duì)等候火車,應(yīng)該是要趕早回家吧。

    原本平靜的畫(huà)面,出現(xiàn)了不和諧的一幕。在一處站臺(tái),立了一塊木牌,上面寫了幾個(gè)大字“母子上車處”。可是站在那等車的不是抱著孩子的婦女,而是幾位衣冠楚楚、身強(qiáng)力壯的男士,婦女卻被擠在了一旁,抱著孩子,用膽怯而又哀怨的眼神看著他們。

    這四名男士中,排在第一是一位西裝革履的男士,他把手插進(jìn)口袋里,腰挺得直直的,裝作沒(méi)看見(jiàn)站牌,眼睛漠然的看著看起來(lái)應(yīng)該是位商人吧。排在第二的,是四個(gè)人當(dāng)中最高的,他眼睛緊閉,眉頭皺著,正在閉目養(yǎng)神,像是等車等得不耐煩了,我看,他是不敢直視那位婦人對(duì)他們投來(lái)的哀怨的眼神罷了。第三個(gè)人很矮,戴著眼鏡,看起來(lái)像是一位老師,他把脖子縮進(jìn)厚厚的羽絨服里,眼神四處亂瞄,卻遲遲沒(méi)有看向站牌和那位婦人身上。排在末尾的男士,戴著口罩,看不出臉上的表情,但時(shí)不時(shí)用目光瞄向婦女的眼睛,還是出賣了他內(nèi)心的不安、心虛。

    為什么會(huì)這樣?因?yàn)橛行┤藶榱俗约阂粫r(shí)的方便,一時(shí)的利益,不顧他人的想法,毫不猶豫的把自己的道德扔掉了。如果世界上的每一個(gè)人,都喪失了自己做人的底線,都變成了假文盲,那么我們的世界必將是一片黑暗。所以,讓我們改變這種現(xiàn)狀,用自己的道德,化為一小束陽(yáng)光,照亮社會(huì)的每一處角落吧!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇三

    “呼——呼!”北風(fēng)在空中肆虐地咆哮著,街上都結(jié)了厚厚的冰霜。“快,快上車呀!”一個(gè)男子的聲音引起了我的注意,我朝車站的地方望去。人群的旁邊,赫然立著一塊牌子:母子上車處。

    一個(gè)穿著厚厚羽絨服的男子,估計(jì)是個(gè)公務(wù)員,手插在口袋里,不停地跺跺腳,取取暖快輪到他買票了!這大冬天的,誰(shuí)不急啊!唉!原來(lái)是個(gè)文盲啊!

    緊跟其后的,是一位人高馬大的,穿著軍服的`男子,他應(yīng)該是位退伍軍人吧!他注視著前方,眉頭不時(shí)地皺著,像是有什么丟不開(kāi)的煩惱似的,他還帶著帽子,顯然,他一點(diǎn)也不冷。排在第三位的,是一位文質(zhì)彬彬的人,他茫然地看著那塊牌子,似乎不認(rèn)得上面的字似的,他推推眼鏡,心中不停地想著:呵!還是在這兒好!那兒的公共車站里那么多人不知要到什么時(shí)候才能上車呢!

    這時(shí),只見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生匆匆忙忙地跑了過(guò)去,顯然,他上學(xué)要遲到了。他排在了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的最后一個(gè),氣喘吁吁的。一個(gè)戴著口罩的男人,冷笑了幾聲:“小孩子就是傻,不如我們?cè)谶@兒快!呵呵!”

    “好冷呀!”一個(gè)輕微的聲音傳入我的耳內(nèi),我回過(guò)頭去,見(jiàn)一位瘦小的母親懷里抱著一個(gè)沒(méi)幾個(gè)月大的嬰兒。這位母親頭上裹著單薄的圍巾,瘦弱的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這位母親用無(wú)助的目光看著人群。嬰兒也凍得受不了,輕聲地抽泣著。母親輕聲地安慰孩子,我們被擠在這兒了,現(xiàn)在連隊(duì)伍也排不上,還怎么去乘車呀!

    我一看,有點(diǎn)兒發(fā)愣了,這兒,是專為母子們?cè)O(shè)置的呀!而這對(duì)母子應(yīng)該是被那些大男人擠在一邊的。這幾位大男人怎么都是文盲啊!我心中不禁產(chǎn)生了疑惑。

    知識(shí)上的文盲固然可怕,但道德上的“假文盲”更讓人觸目驚心!

    富春五小六年級(jí):徐佳詣。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇四

    大家好,我今天演講的題目是《我最看不慣的一種現(xiàn)象》。

    現(xiàn)在我們宣城有新型公交車了。和大城市一樣,我們宣城的公交車上也有一個(gè)桔黃色的“老弱病殘”專座,很顯然,這專門是給老人、病人、殘疾人坐的。那些身體強(qiáng)壯的人,看見(jiàn)老人來(lái)了,還好意思坐嗎?可是我們身邊就有一些把“老弱病殘”專座看成形同虛設(shè)的人。記得我有一次坐新型公交車,在一個(gè)很明顯的座位——“老弱病殘”專座旁邊。那時(shí)車上還沒(méi)有老人。等車走到十字路口車站時(shí),上來(lái)一個(gè)很時(shí)髦的小伙子,大概20出頭,他環(huán)視了一下車內(nèi),不假思索一屁股坐在了“老弱病殘”專座上,大腿蹺二腿的,還從包里摸出一包煙抽,嗆得我直流淚,抽得我心里直冒火:難道他是個(gè)文盲啊,沒(méi)看見(jiàn)車窗上明明白白地寫著“車內(nèi)不準(zhǔn)吸煙”嗎?真自私。車到了第一幼兒園,上來(lái)了一位送孫女上學(xué)的老奶奶,大概70多歲,頭發(fā)花白手不停地抖,她走到她的專座旁邊,看見(jiàn)位子被一個(gè)小伙子占了,沒(méi)說(shuō)什么,只是臉上的表情很無(wú)奈,似乎在說(shuō):“你這小伙子20多歲,身強(qiáng)力壯,跟我一個(gè)老婆子搶什么座位啊,真不懂禮貌!”老奶奶手扶著橫桿,腿有點(diǎn)哆嗦,那個(gè)小伙子看了她一眼,我以為他會(huì)讓座,沒(méi)想到他很快地把別過(guò)去,換個(gè)腿蹺,看了一會(huì)風(fēng)景,然后掏出手機(jī)和朋友嘻嘻哈哈的聊天。我的眉頭擰成了一個(gè)疙瘩:“你這人沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?沒(méi)看見(jiàn)人家老奶奶正站在你旁邊嗎?沒(méi)教養(yǎng)、自私的家伙!”看看老奶奶她臉上的皺紋更深了,仿佛在憤怒地報(bào)怨:“你這個(gè)小伙子怎么這樣啊!”這時(shí)司機(jī)突然來(lái)了個(gè)急剎車,老奶奶險(xiǎn)些跌倒,可小伙子似乎根本不為所動(dòng),我趕緊把位子讓給老奶奶,老奶奶不住地說(shuō):“謝謝,謝謝……”我笑了笑。

    一路上,我思緒萬(wàn)千:我們宣城需要發(fā)展,但更需要發(fā)展的是我們的文明,如果人人都象小青年一樣是個(gè)假文肓,那我們宣城就會(huì)不堪一擊,說(shuō)到這里,我想起一個(gè)故事:北京有位老人,靠踩三輪車來(lái)資助大學(xué)生上學(xué),同樣是人,一個(gè)是體弱多病的老人,一個(gè)是身強(qiáng)力壯的小伙子,人家老辛辛苦苦地踩三輪車,你難道就不能讓個(gè)座嗎?聽(tīng)完我的故事,相信大家的想法很多,我衷心地希望大家在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),不光有知識(shí),更重要的是要有純潔的品質(zhì),只有品質(zhì),才能使我們的世界更加美麗、動(dòng)人。我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇五

    在這幅圖片中我們可以看出這是母子上車處,但是幾個(gè)“文盲”站在母子上車處,它們就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)牌子上面寫的字,而可以看見(jiàn)一個(gè)母子抱著孩子卻被擠在了外邊,當(dāng)看到這里我非常生氣,這些“文盲”竟然把母子上車處的位置占了,這些“文盲”真可恥。

    在寒風(fēng)呼嘯的冬天,只有以為母子和孩子沒(méi)在等候區(qū),原本的母子上車處成了“男人上車處”,第一個(gè)人裝成“文盲,第二個(gè)人看見(jiàn)了也裝成文盲,后第三個(gè),第四個(gè)……都裝成文盲,很快母子上車處排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,像一條長(zhǎng)龍,第一個(gè)人文質(zhì)彬彬,第二個(gè)看上去是個(gè)有文化的人,第三個(gè)帶著一個(gè)眼睛,像是什么科學(xué)家。如果人人都裝成文盲那世界還太平么?那世界還是以前的世界么?如果都裝作文盲,那世界還像以前綠么?例如:一個(gè)人裝作文盲,吃著香蕉,喝著奶,當(dāng)他吃完的時(shí)候還不是不按規(guī)定,扔在可回收的垃圾箱里,喝完奶的時(shí)候還不是把奶盒直接丟在地上。如果都裝作文盲,那小草的生命還會(huì)有么?草地上發(fā)著的一塊牌子還會(huì)有用么?例如:如果裝作文盲,把草地上豎起的牌子沒(méi)當(dāng)回事,反正是“文盲”,又不識(shí)字,如果不踩草地的話就不方便,為了走的方便還不是踩小草。

    就在這時(shí)車來(lái)了,那些中年男子馬上跑上車,把那些好的位置都搶了,而這位母子只是站在那里,突然車?yán)镯懫鹆艘痪湓挘丝蛡冏⒁猓绻闵磉呌惺裁礆埣踩恕⒗夏耆恕D女等請(qǐng)主動(dòng)讓個(gè)位置,謝謝大家的合作。母子想這回應(yīng)該會(huì)有座位了,這些文盲看著婦女,而婦女左看看右看看,看有什么人給他讓座位,突然一個(gè)急剎車,讓這位婦女差一點(diǎn)摔倒,那些“文盲”趕快閉上眼睛,當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生。這位母子剛才眼里激動(dòng)的目光消失了,它不吭一聲的站在那里。

    看完這幅漫畫(huà),你心里的感受是什么?那些人并非真正的文盲。他們是有愛(ài)心的文盲嗎?,是值得學(xué)習(xí)的文盲嗎?,是有禮貌的文盲嗎?它們什么都不是,這些“文盲”不懂什么是付出愛(ài)心,什么事應(yīng)該做的,什么事不該做的。如多都成文盲,那世界還行么?小草總是流淚,世界的垃圾沒(méi)有分類,花叢里豎起的牌子跟沒(méi)有沒(méi)什么兩樣,所以大家不要當(dāng)假文盲,假文盲非常可恥。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇六

    今天,我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)。

    那是一個(gè)十分寒冷的一個(gè)早晨。在一個(gè)車站,一個(gè)男人站在車站排隊(duì)的地方。可是,他站的地方的旁邊豎了一個(gè)牌子,上面大大而清楚地寫著,母子上車處。

    這時(shí),一對(duì)母子從不遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái),但那個(gè)男人絲毫沒(méi)有退讓的意思,還裝作若無(wú)其事的把手放進(jìn)口袋。那對(duì)母子看見(jiàn)了,心想:這個(gè)人應(yīng)該是沒(méi)有看見(jiàn)那里有個(gè)牌子吧,要不然他就是文盲,可能連字都不認(rèn)得。還是不要貿(mào)然插過(guò)去為好。

    過(guò)了一會(huì)兒,又有三個(gè)男人接二連三的來(lái)了,并且絲毫沒(méi)有到旁邊去的意思。這時(shí),那對(duì)母子不曾覺(jué)得這些人為了更快的上車,甚至可以霸占母子上車處。可是,她又有什么辦法呢?拼也拼不過(guò)呀!只好忍氣吞聲。

    讓我來(lái)給你們介紹一下這四個(gè)假文盲吧。第一個(gè)男人身穿名貴的皮毛大衣,下面穿著一雙名牌的皮鞋,他雙目凝望著前方,好像沒(méi)有看見(jiàn)那塊牌子。更在他身后的一個(gè)男人,是一個(gè)有著一副學(xué)問(wèn)很高的臉龐的人,他頭上戴著一頂學(xué)問(wèn)講究的帽子,穿著一條皮衣,雙目緊閉,好像在思考著什么一樣。而他身后的那個(gè)男人,是一個(gè)比他矮半個(gè)頭的人。他戴著一副眼鏡,頭上戴著一頂時(shí)髦的鴨舌帽,身穿貼身棉衣。最后面的那個(gè)人,眼睛微微的瞇著,面帶口罩,好像不想人家看清楚他的真面目一樣,又好像是生病了一樣。

    讓我們?cè)倏纯催@對(duì)母子的裝束吧。這個(gè)母親。身穿單單的一件連衣裙,穿了一雙極其普通的黑色布鞋,頭上為了一條顏色掉的看不出來(lái)以前是什么顏色的圍巾。而他的小孩頭戴一頂棉帽,身穿一件薄薄的棉衣,懷里還抱著一個(gè)變了形的棉花枕頭,很清楚,這個(gè)孩子是應(yīng)為天氣太冷了而抱著枕頭取暖。

    我覺(jué)得大家不應(yīng)該霸占綠色通道,不要學(xué)習(xí)文中的假文盲。在我看來(lái),那些人都是真正的文盲,不過(guò)意思不同,這個(gè)文盲的意思是,不懂的文明的人。同學(xué)們,讓我們動(dòng)起來(lái)吧!讓文明之花開(kāi)的更加絢麗多彩,綻放的更加美麗。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇七

    漫畫(huà)它能帶給我們歡樂(lè),我們還可以從中明白很多人生哲理。但是,今天我看了《假文盲》這幅漫畫(huà)后,心情很沉重,原本一顆對(duì)漫畫(huà)無(wú)限熱愛(ài)的心一下子掉到了低谷。

    在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的清晨,一個(gè)年輕的母親抱著幼小的孩子急急忙忙趕到車站等侯客車。過(guò)了一會(huì)兒,四位人高馬大的大男人陸續(xù)來(lái)到車站,并且占據(jù)了原先婦女等候的地方——“母子上車處”,而可憐的母子倆卻措被擠到了角落里不知所措。

    站在最前面的是一位挺著脾酒肚的男子,他身穿一件絨毛大衣,雙手伸進(jìn)溫暖的口袋里,頭發(fā)整理得很時(shí)髦,眼睛不屑地看著地面。一看就是某家公司的一個(gè)大老板,穿著很講究,趕上了時(shí)代的腳步。排在第二位的是一位身穿軍衣的軍人,他緊緊地瞇著眼,大囗大囗地喘著氣,不知是在逃避自已的可恥行為,還是……站在第三位是一位頭戴鴨舌帽,穿著厚厚的羽絨服,腳上的皮鞋擦得發(fā)亮。一副理所當(dāng)然的樣子,不得不懷疑他是否是一位知識(shí)淵博的老者。最后一位顯然是一位“白衣天使”,一身潔白如雪的工作制服,還不忘戴上一副口罩。遮不了面孔,卻掩不住內(nèi)心的丑陋。

    角落里的母子單薄的衣服被寒風(fēng)吹得上下飄動(dòng),孩子雖然戴著帽子,但是耳朵還是被吹得紅通通的。望著他們瑟瑟發(fā)抖的背影,看到他們孤獨(dú)無(wú)助的神色,我義憤填膺,內(nèi)心感到一陣又一陣錐心的痛。

    難道這就是我們所謂的平等社會(huì)嗎?難道他們都是一個(gè)個(gè)文盲嗎?不是的,帽子上那顆閃閃發(fā)光的五星掩蓋不住內(nèi)心的丑陋,文質(zhì)彬彬的外表下是一顆不講公共道德的心。一陣陣心酸不時(shí)地涌上心頭。

    只有人人遵守社會(huì)公德,社會(huì)才會(huì)更加溫馨”溫馨、美好。讓我們手拉手,不要只圖一時(shí)的方便就裝文盲,讓我們一起創(chuàng)造一片美好的凈土吧!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇八

    說(shuō)實(shí)話,我最討厭的就是假文盲。他們視而不見(jiàn),認(rèn)為自己的利益高于一切,并不重視社會(huì)管理。現(xiàn)在,正趕上黃金周時(shí)期,車上擠滿了人,車站等車的人也排長(zhǎng)隊(duì),猶如一條巨龍,人山人海,場(chǎng)面擁擠不堪。為了群眾出行方便,政府部門在車站設(shè)了一個(gè)“母子上車處”。這時(shí),剛來(lái)的幾個(gè)人正要去上車處排隊(duì)。可是看見(jiàn)這么多人,心想:這要等到猴年馬月去呀!一位身穿大棉襖的人,年輕力壯,他東瞧瞧、西望望。忽然,他看見(jiàn)了在“母子上車處”的地方只有一個(gè)人。于是,他滿臉得意的樣子對(duì)他的朋友說(shuō):“走,帶你們?nèi)€(gè)人少的地方。”說(shuō)著向“母子上車處”望去。一位身穿軍服的年輕小伙明白了他的意思,笑著說(shuō)到“哈哈,這主意挺不錯(cuò)的,走吧!”于是,他們幾個(gè)故意低著頭朝那邊走去。原本等車的這對(duì)母子看見(jiàn)這幾個(gè)人一個(gè)比一個(gè)結(jié)實(shí),害怕極了,馬上站到一邊去了。那四位人看見(jiàn)這對(duì)母子讓開(kāi)了路,別提有多高興了!一位退休老干部戴上眼鏡,另一位公司老總戴上口罩,把自己武裝起來(lái),也加入了“假文盲”的隊(duì)伍中。那位懷里抱著的小孩眼巴巴的戴望著那幾位人,好像在說(shuō):“你們既非弱母,又非幼子,為什么站在這里了?”而那幾位人并不在意,有的故意低著頭,有的裝糊涂,有的閉上眼睛,視而不見(jiàn)。

    車快進(jìn)站了,一位工作人員走了過(guò)去,說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你們是弱母還是幼子,這里可是‘母子上車處’!”那位退休老干部故意裝作不知道,對(duì)那位管理員說(shuō)道:“什么?這是‘母子上車處’?對(duì)不起,我們可不知道。它認(rèn)識(shí)我們,我們可不認(rèn)識(shí)它!既然車已經(jīng)進(jìn)站了,我們就在這上車算了!”“這可不行,你不認(rèn)識(shí)它們,車也不認(rèn)識(shí)你們!”工作人員一口拒絕了。車進(jìn)站了,工作人員把那對(duì)母子放了進(jìn)去,而把那幾位關(guān)在外面,說(shuō)道:“此處不歡迎你們!”他們只好狼狽的離去了……哎!現(xiàn)在已是二十一世紀(jì)了,可為什么這些假文盲無(wú)視社會(huì)公德,只考慮自己的方便與舒適,破壞了人與人之間的和睦關(guān)系呢?看來(lái),人們的思想道德應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而提高呀!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇九

    在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日里,在一條大馬路旁,立著一根鐵桿,鐵桿的頂端是一塊牌子,上面清晰地寫著五個(gè)字:母子上車處。顧名思義,就是專供帶著小孩的婦女上車的地方。但是在這一條寬闊的通道里,站著的并不是母子,而是四個(gè)衣冠楚楚,知識(shí)分子模樣的男人。而一位抱著小孩的婦女卻被晾在一邊,無(wú)人搭理。

    這是華君武先生的漫畫(huà)《假文盲》,這是一幅諷刺性極高的漫畫(huà)。圖中的四個(gè)男人西裝夾履,儀表堂堂,但是他們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的方便,把顯而易見(jiàn)的告示拋于九霄云外,把一對(duì)真正需要方便的母子冷眼相對(duì)。這是為什么?難道他們是文盲,看不懂牌子上的字!看他們的樣子,一定受過(guò)高等教育,但為什么對(duì)告示置之不理呢?答案只有一個(gè),那就是他們裝文盲,為貪圖個(gè)人利益而不顧他人利益。

    隨著社會(huì)進(jìn)步,不講社會(huì)公德的人將被社會(huì)唾棄!讓我們攜手共進(jìn),讓“假文盲”永遠(yuǎn)消失,愿人人都是個(gè)文明人!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十

    在我們所處的二十一世紀(jì)中,“文盲”,似乎是一個(gè)遙不可及的詞了。可在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人為了一己私欲,甘愿成為“文盲”。

    一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨,在汽車站的母子上車處牌子下,一個(gè)穿著大衣,看上去像一個(gè)商人的男士,居然站在“母子上車處”通道上。只見(jiàn)閉著眼睛,直視前方,似乎心中竊喜道:那些人真是傻,這里又沒(méi)有人排隊(duì),為什么不來(lái)這兒?這里能快點(diǎn)上車,到時(shí)還能搶個(gè)好位置呢!

    這個(gè)時(shí)候,一位抱著嬰兒的年輕母親來(lái)到了“母子上車處”。看到了前面已經(jīng)排著的人,皺了皺眉頭,排到了后面。

    在那位母親來(lái)之后不久,一個(gè)長(zhǎng)得高高大大的,帶著皮帽,穿著皮衣的男人來(lái)了。他一直盯著那位母親,輕輕一擠,自己排到了第二位。而那位母親被猛地一撞下,差點(diǎn)摔倒在地上。看著那個(gè)人,縱使有再多的氣憤,也沒(méi)辦法。于是,她只能默默地排到了第三位。這個(gè)人和前面的人一樣,也閉上了眼睛,完全無(wú)視了“母子上車處”這塊牌子。

    這個(gè)時(shí)候,又來(lái)了一個(gè)看起來(lái)比較矮小的人。他帶著一副眼鏡,穿著羽絨服,看起來(lái)像一個(gè)知識(shí)分子。可他只是對(duì)那位母親冷冷地說(shuō)了一句:“喂,你擋著我的路了。”然后就插到了那位母親的前面。又過(guò)了幾分鐘,一個(gè)戴著口罩的男子來(lái)了,他也把那位母親擠到一邊,安然地站在那里。最后,那位母親只能抱著嬰兒站在一邊,一直看著安然站在“母子上車處”牌子下的四個(gè)男子,卻也無(wú)可奈何。那四個(gè)男子都瞇著或閉著眼,好像在說(shuō):“我是一個(gè)文盲,我不認(rèn)識(shí)字,不知道牌子上寫了什么!”

    中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷,他說(shuō):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”我想:像他們這樣為了自己的利益而不顧他人的利益的人,死了是比鴻毛還輕的。

    生活中還有很多類似的事。小區(qū)里的垃圾桶上明明標(biāo)了各種垃圾應(yīng)該丟在哪個(gè)桶,可有些人還是隨手一扔,有些還扔到了垃圾桶外面,讓小區(qū)變的臭氣熏天。在公交車上,有些人為了讓自己舒服一點(diǎn)而不給老弱病殘讓座的乘客;為了快點(diǎn)到站而不顧正在過(guò)馬路的行人的司機(jī);還有為了停車而占據(jù)別人店門口的車主……這些例子數(shù)不勝數(shù)。

    誰(shuí)都會(huì)老,誰(shuí)都會(huì)有意外,誰(shuí)都會(huì)有緊急的時(shí)候。誰(shuí)都不希望自己老了以后上車站不穩(wěn)卻沒(méi)人讓座,誰(shuí)都不希望自己在過(guò)馬路突然沖出來(lái)一輛車,誰(shuí)都不希望自己的店門口因?yàn)楸卉囌剂宋恢枚e(cuò)過(guò)了幾樁生意……己所不欲,勿施于人。我們要行動(dòng)起來(lái),不做,做個(gè)真正有素質(zhì)的人。這就是我看了華君武先生漫畫(huà)后的想法。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十一

    星期天早晨,天還沒(méi)全亮,我便匆匆起床,拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本做了起來(lái)。因?yàn)樽蛱炫c同學(xué)約定今天去"東方游樂(lè)園"玩。忽然,淋淋瀝瀝下起雨來(lái)。我的心也涼了起來(lái),然后,我整理了一下我的"漫畫(huà)冊(cè)",可是,等我整理到著名作家華君武的《假文盲》時(shí),不禁看了起來(lái)。

    在一個(gè)寒冷的冬天,在一個(gè)人山人海的火車站里,在一處母子上車處里,有四個(gè)"婦女"。在"母子上車處"的牌子旁有一位偷偷流淚的婦女,她手里抱著一個(gè)看起來(lái)一兩歲的小嬰兒,她似乎在偷偷訴說(shuō)著什么。原來(lái),在"母子上車處"中的"婦女"竟是四個(gè)成年的男人。第一人身穿大衣,是一個(gè)機(jī)關(guān)干部,第二人身著軍衣,因一位高大威武的軍人,第三人是一個(gè)工人,第四人是一名身穿白大褂的醫(yī)生。他們?yōu)槭裁磿?huì)站在"母子上車處"呢?他們是一群目不識(shí)丁的文盲嗎?不是的,他們是假裝自己是文盲的。

    看完這個(gè)故事,我不禁聯(lián)想到那件事:那一天正是星期五下午,我放學(xué)回家時(shí),坐上了一輛公交車,"六小"車站時(shí),上了一群初中的高年級(jí)。他們見(jiàn)沒(méi)座位,就堂而皇之地坐在了"愛(ài)心專座"上。這時(shí),上了一個(gè)老奶奶,他見(jiàn)沒(méi)了位子,只好忍氣吞聲地抓著扶手,我說(shuō):老奶奶,您坐這吧。"老奶奶說(shuō):不用,不用。"我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,反正到了下一站,我就下車了。"老奶奶坐上了座位一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子。

    社會(huì)公德是永恒的,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)高尚的道德準(zhǔn)則,這有利于社會(huì)的進(jìn)步,文明的進(jìn)步,愿有社會(huì)公德的人多些,裝"假乞丐""假文盲"的人少些。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十二

    北風(fēng)呼嘯,寒風(fēng)刺骨的冬天,一位鄉(xiāng)下母親抱著一個(gè)不滿周歲的孩子,急匆匆地向公交車站趕去。

    不知什么時(shí)候,中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)!而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后,瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),又來(lái)了幾個(gè)男人,他們都以中年男子為榜樣,毫不猶豫地站在母子上車處的地方,一旁的母親可憐巴巴地看著他們,那個(gè)孩子冷得哇哇大哭,那幾個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷。

    這是著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》中的畫(huà)面。我不僅為那位母親打抱不平,為什么那些人要占母子上車處的位置呢?難道他們不識(shí)字?都是文盲?不,天下會(huì)有戴眼鏡的文盲?真是笑話!

    在生活中,這些情況也有許多。一次我去醫(yī)院看望表弟,醫(yī)院里分明寫著:禁止吸煙。可我仍然看到好多人在吞云吐霧;還有大街上都有分類垃圾桶,可是一些人要么就是將垃圾隨處亂扔,就是即使垃圾桶里他只有幾步之遙,要么就將垃圾不分類的亂丟。

    假如他家都能講文明,懂禮貌,做事將心比心,千萬(wàn)不要像《假文盲》里那些“假文盲”學(xué)習(xí)。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十三

    打哆嗦。候車道里擠滿了人,只看見(jiàn)“母子上車處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人,而在候車道外卻站著一位婦女,抱這剛剛滿月的孩子。

    那不是“母子上車處”嗎?怎么會(huì)站著四個(gè)大男人?難道他們是文盲嗎?不,他們不是文盲,你看他們的穿著——站在最前面的那個(gè)人,長(zhǎng)得肥肥胖胖的,好似一位有權(quán)威的官員。他望了一眼那位婦女,連忙低下頭,閉上眼,一副心虛的樣子。呀,看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲,可他為什么要站在“母子上車處”呢?跟在他后面的是一個(gè)軍人,他長(zhǎng)著瘦瘦高高的個(gè)子,身上披著一件寬大的棉衣。腳上的那雙靴子十分厚實(shí),頭向下低著,眼睛望著自己的腳尖。緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人,他戴著眼鏡,穿著很多件衣服,旁若無(wú)人地站在那兒,婦女按捺不住了,這本來(lái)就是“母子上車處”。他問(wèn)那個(gè)人:“同志,這里是‘母子上車處’嗎?”教授眨了一下眼,裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著一個(gè)面帶口罩,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人,他心里想:我真是太聰明了,出門前還帶了個(gè)口罩,這樣人們會(huì)以為我是生病了,就會(huì)諒解我的。而站在候車道的那對(duì)母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位,只好無(wú)奈地站在那兒。

    北風(fēng)無(wú)情地襲擊著這對(duì)母子,那位母親也無(wú)奈,母親把她的孩。

    那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲,是精神的文盲,是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn),他們不懂得什么叫愛(ài),什么叫品德,什么該做,什么不該做。而他們只知道自己的利益,只為自己的方便而造成他人的不便,為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。如:在一些公共汽車上,有一些是為老弱病殘所提供的座位,可是坐在上面的卻是一些身體健康的人,這難道不是明知故犯嗎?難道這不是把困難留給別人,只顧自己的利益嗎?華君武的這幅畫(huà)絕妙地諷刺了那些自私自利的人,這些人的行為令人唾棄。假文盲說(shuō)穿了就是沒(méi)有公德心,每個(gè)有識(shí)之士都應(yīng)該用自己的高尚品德為這些假文盲掃掃盲。

    說(shuō)到這兒,我不禁想起一首歌;“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間……”我希望社會(huì)上,這種“假文盲”能夠越來(lái)越少,讓我們的社會(huì)更加美好,讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十四

    在一個(gè)等待公交車的公交站旁的母子上車處,許多人排著隊(duì),他們并不符合母子關(guān)系,但是就像熟視無(wú)睹一樣,根本“看不見(jiàn)”這塊豎有“母子上車處”的牌子,更”看不見(jiàn)“被他們擠到一邊的一對(duì)母子——母親抱著孩子站在牌子后面,孩子看起來(lái)只有幾個(gè)月。母親冷眼看著本應(yīng)該她站的位置上的一對(duì)對(duì)“母子”。這是我們語(yǔ)文課本第19頁(yè)上的一幅漫畫(huà)。它帶給觀眾的啟示,令人深思。

    我在想,為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?其實(shí)只是因?yàn)槲覀冊(cè)诋?dāng)今社會(huì),在書(shū)上看見(jiàn)的,電視上看見(jiàn)的美好的事物太多太多,人們都在向我們述說(shuō)著社會(huì)的美麗,使我們內(nèi)心接觸美好的東西太多,所以在現(xiàn)實(shí)生活中,看見(jiàn)一些反映人物內(nèi)心缺點(diǎn)的事情,內(nèi)心往往是不怎太接受的。產(chǎn)生這種心理是很正常的。這幅漫畫(huà)便是如此。刨根解底,其實(shí),這一切的一切,都是人們的行為。

    作者自這幅漫畫(huà)下寫了三個(gè)字——假文盲。這是形容那些站在母子上車處的人的。他們是真的文盲嗎?不太可能吧。就算有人是文盲,但也不可能全都是。一定會(huì)有一些人看見(jiàn)了這里是母子上車處,而他們也一定知道自己不符合這個(gè)條件。那為什么還要往那里站呢?看他們,一個(gè)個(gè)挺直了腰桿,雙手插在衣包里,眼睛睜著,裝出一副沒(méi)看見(jiàn)的樣子,而且身旁還有一對(duì)真正的母子,但一個(gè)個(gè)仍裝著一副我沒(méi)看見(jiàn)的樣子,我在想,這樣的人,長(zhǎng)著兩只眼睛又有什么用呢?有再高的學(xué)歷又有什么用呢?有句話說(shuō)的好:一個(gè)人的行為折射出來(lái)的是這個(gè)人的內(nèi)心。這句話用在這些人身上,反映出來(lái)的,是他們既骯臟又自私的內(nèi)心!

    但可喜可賀的是,生活中這樣的人很少很少,而且,生活中善良無(wú)私的人還是有很多很多的,我在西安大雁塔游玩的時(shí)候,曾看見(jiàn)過(guò)一位盲人,他站在一階樓梯上,用拐杖慢慢摸索著,遲遲不敢往下走。這時(shí),一位中年婦女看見(jiàn)他,沒(méi)有片刻猶豫,就扶著那位老大爺,說(shuō):“老大爺,您慢點(diǎn)下,我來(lái)扶您。"在漢中,每天公交車上你都會(huì)看見(jiàn)許多人為老爺爺,老奶奶,孕婦,行動(dòng)不便的人讓座,一聲”您坐吧。“,一聲”謝謝。“處處體現(xiàn)著關(guān)愛(ài)和美好。正是現(xiàn)在社會(huì)上那些真正善良,無(wú)私,正直的人們正在用生活中的小事傳播美。只有讓我們感染美,感受美,才能讓更多的人們也開(kāi)始傳播美!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十五

    “咦,這“四位”婦女怎么有的人高馬大?有的身強(qiáng)力壯?”站在旁邊的一位身著單薄的婦女抱著得了重病的小孩猜想著。

    仔細(xì)一瞧,原來(lái)是四個(gè)頂天立地的大男子漢。這就怪了,堂堂男子漢怎么會(huì)站在“母子上車處”啊!難道他們是文盲嗎?婦女越看越不像。

    第一位男士,頭打摩絲,身穿名牌衣褲,腳穿亮堂堂的'鱷魚(yú)皮鞋,一看便知他是一位富人,再瞧瞧他的神情,一副焦急的模樣:上帝怎么對(duì)我這么不公平啊!我的奔馳別的日子不壞,偏偏在今天與小老婆約會(huì)才壞,害得我搭公交車約會(huì),讓別人看見(jiàn)了成何體統(tǒng)!這公交車時(shí)速又不快,慢點(diǎn)遲到了,我的愛(ài)情就泡湯了!大姐,我站在這里雖然很不道德,但我也沒(méi)辦法啊!

    緊接后面的事一個(gè)穿著軍大衣,戴著氈帽的高個(gè)子。他站得筆直,大概是退伍軍人吧。他心里默默地著:大姐,不怪我!我是退伍軍人,現(xiàn)在正急著找工作呢!你要怪就怪時(shí)間吧,早就把“為人民服務(wù)”的原則拋在腦外。接著,閉上眼睛,不敢與那位婦女的眼睛直面接觸。

    一位消瘦的年輕人,透過(guò)眼睛上的鏡片望著前面那一位婦女,有望了望這塊“母子上車處”的標(biāo)牌,小聲的說(shuō):“大嬸,對(duì)不起,咱家店里的貨沒(méi)了,我要去進(jìn)貨,如果不要去進(jìn)貨,我準(zhǔn)把位子讓給你!”說(shuō)完,心安理得站在那里,把手插進(jìn)了棉衣里。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十六

    如果說(shuō)社會(huì)是天空,那么假文盲就是那片烏云;如果社會(huì)是青青的草地,那么假文盲便是那些害蟲(chóng)。今天看了著名作家——華君武老先生于1984年畫(huà)的《假文盲》這幅畫(huà)以后,不禁啞然失色而深深沉思。畫(huà)面上是這樣的:乘車站的牌匾上寫著醒目的5個(gè)大字“母子上車處”。

    可是那里卻站著四個(gè)有知識(shí),身強(qiáng)體壯,而又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人。第一個(gè)男人挺著大啤酒肚,呆若木雞地站在那兒;第二個(gè)男人衣冠楚楚,正閉目養(yǎng)神;第三個(gè)男人個(gè)頭矮小,皮鞋擦得烏光油亮,旁若無(wú)人地站著;第四個(gè)男人戴著口罩,傲氣十足地漠視前方。非法享受權(quán)力的四個(gè)人總不乏有軍人、醫(yī)生、干部,按理是受教育程度高,素質(zhì)較好的人。但卻對(duì)弱婦幼子不管不問(wèn),無(wú)動(dòng)于衷地站在那兒,好像一座座雕像。而且還侵占其權(quán)力其行徑是何其卑劣,道德是那么的'低下,真是金玉其外,敗絮其中。看看我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,這種非法侵權(quán),無(wú)視法規(guī)或洋裝不知的現(xiàn)象是很多的。比如:公園里的草坪上的牌匾上分明寫著“小草是我們的朋友,請(qǐng)勿踐踏”,但還是有很多人隨意踐踏,無(wú)論是小孩,還是大人,無(wú)一不曾漠視過(guò)牌匾上的字。

    還有街道處的垃圾桶上的“請(qǐng)勿隨地扔果皮紙屑”可是卻還有很多人把吃剩的東西隨處亂扔,他們是否想過(guò)如果人人在地上亂扔?xùn)|西,城市將會(huì)變成什么樣子,空氣嚴(yán)重污染,環(huán)境將會(huì)慢慢變得骯臟,渾濁,他們是否注意過(guò)身旁的垃圾桶?只要多走幾步,世界將增添幾分色彩,空氣將更清新,心情也更加舒暢。可是他們卻只愿當(dāng)假文盲,只愿當(dāng)污染空氣的惡魔,多走幾步就是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不,那將使自己的心靈走向灰暗的的地獄。這樣的例子實(shí)在太多太多了。讓我們趕走烏云,還天空一片明朗;讓我們清除害蟲(chóng),還草地一片綠色;讓我們拒絕假文盲,還社會(huì)一片和諧;讓我們趕走惡魔,使心靈走向光明的世界。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十七

    在一個(gè)冬天的早晨,公交車站旁,一個(gè)牌子上寫的“母子候車處”幾個(gè)大字異常醒目。一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)兩三歲的孩子,可這對(duì)母子卻沒(méi)有站在母子候車處,為什么呢?因?yàn)樗麄兊牡胤揭呀?jīng)被四個(gè)大男人給占領(lǐng)了。這些人站在了自己不該站的地方。可他們絲毫沒(méi)有注意,在他們的旁邊,卻站著真正需要站在這里的人。

    第一個(gè)人,穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究,看上去是個(gè)有知識(shí)的人,可他瞇著眼睛,一副旁若無(wú)人的樣子。再看第二個(gè)人,戴頂軍帽,穿件軍大衣,兩手插進(jìn)兜里,閉上眼睛。盛氣凌人。其實(shí)他心里沒(méi)底,所以才閉上眼睛,躲避周圍人的目光。第三個(gè)人,矮矮的個(gè)子,戴著一頂十分時(shí)髦的帽子,向四周張望,好像若無(wú)其事的樣子。最可笑的是第四個(gè)人,他索性帶個(gè)口罩,想掩飾自己的真實(shí)面目。他穿了件皮大衣,像是名醫(yī)務(wù)工作者,他兩眼眼角向下耷拉著,生怕自己被別人注意,省得丟人現(xiàn)眼。

    這些人明明認(rèn)字,為什么還要裝成假文盲呢?因?yàn)樗麄冏运阶岳幌氲阶约旱睦妫稽c(diǎn)兒都不為別人著想。別看他們外表很干凈,可他們的內(nèi)心是骯臟的。由此,我想到社會(huì)上這些假文盲還真實(shí)屢見(jiàn)不鮮:“禁止踩踏”的牌子立在草地旁,可一些人仍然在上面隨便走動(dòng),隨便摘花,甚至有人還在草地上躺著。可他們一點(diǎn)兒都沒(méi)有留意到,自己腳下的花草,已經(jīng)被他們搞得彎下了腰;在畫(huà)展時(shí),圖畫(huà)旁明明掛著“禁止照相”的牌子,可仍有的人依然我行我素在拍照。他們只顧自己留作紀(jì)念,可他們一點(diǎn)兒都沒(méi)有想到,他們的所作所為卻影響了對(duì)畫(huà)的保護(hù)。

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十八

    今天,我看了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》。這幅漫畫(huà)針對(duì)著生活中的一些現(xiàn)象,進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺,表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)這些現(xiàn)象的極度不滿,令看的人對(duì)這些現(xiàn)象也深有同感。

    畫(huà)中有六個(gè)人物,都在等待著公共汽車的到來(lái)。而車站一旁豎著一個(gè)牌子,上面寫著:母子上車處。而這五個(gè)字對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)根本沒(méi)對(duì)他們此時(shí)此刻的行為起到告誡和管制的作用:在站在牌子前的一個(gè)高大的男人,一副若無(wú)其事的樣子,雙手插著口袋;第二個(gè)男人更加高大,緊閉著雙眼,無(wú)視一切;后面兩個(gè)也同樣冷漠。而縮在一旁的婦女,抱著孩子,那瘦小的身軀看起來(lái)顯得那么無(wú)助,她的雙眼流露出來(lái)的是對(duì)他們四個(gè)健壯男人的畏懼與對(duì)這個(gè)社會(huì)的失望。

    這幅漫畫(huà)側(cè)面反映了生活中還有很多類似“假文盲”的事情,令這個(gè)社會(huì)罩上了一片烏云。

    而我還深刻地記得那件事。那次我到書(shū)店買書(shū),走到門口,看到幾個(gè)醒目的字:誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。這時(shí),我便對(duì)這家書(shū)店充滿了信心,還在這家書(shū)店買了不少書(shū)。這令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,表面說(shuō)是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),卻無(wú)視了這四個(gè)字的內(nèi)在意思,我發(fā)現(xiàn)他們找贖給我的竟是假幣!對(duì)于這樣的行為,我們深感憤怒,感到失望。他們無(wú)視了社會(huì)的'誠(chéng)信制度,也令這家店蒙上了一片可恥。

    為了自己的方便,為了自己的利益,而違背了這個(gè)社會(huì)的道德觀念,是何等的恥辱!可是表面上他們的文化素質(zhì)都很高,但從道德觀念的角度來(lái)看,他們的知識(shí)只是表面,里面卻充滿了丑陋。在無(wú)視他人,無(wú)視社會(huì)的時(shí)候,他們只是一個(gè)假文盲,被社會(huì)人士恥笑著。

    如果在生活中少些這樣的“假文盲”,我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧,更加安定!

    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇十九

    在一個(gè)嚴(yán)寒的天氣里,我發(fā)現(xiàn)了這樣一樁事。

    在一個(gè)車站里,一位阿姨抱著一個(gè)小寶寶站在“母子上車處”。這時(shí),一個(gè)胖乎乎的大男人走到跟前,心想,:就她一個(gè)人,反正我正要趕著回家,不如把她擠在一旁去。這位胖乎乎的大男人把抱著小寶寶的阿姨擠到一旁,后來(lái),又有三個(gè)大男人陸續(xù)也走到了母子上車處,心想:他都能站在那里,我為什么不能呢?想著也就站了上去,過(guò)了一會(huì)兒,這位阿姨哀求道:“求求你了,就讓我站在前排吧?”那四個(gè)男人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),小寶寶又哭了起來(lái)。

    通過(guò)這一奪目的景象使我想起了在我們學(xué)校樓梯上寫著“請(qǐng)勿吐痰”這四個(gè)大字,然而同學(xué)就像沒(méi)看見(jiàn)似的,照樣隨地吐痰,都讓人沒(méi)法行走。

    我想,我們做為一名小學(xué)生,一位少先隊(duì)員,應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì),我們做為未來(lái)的接班人,是未來(lái)的希望,如果我們每個(gè)人獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)來(lái),那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加和諧美麗。

    評(píng)語(yǔ):從文章的字里行間可以透露出小作者對(duì)社會(huì)中這種不良現(xiàn)實(shí)感到非常憤怒,和不滿,結(jié)尾處號(hào)召小學(xué)生們要從小嚴(yán)格要求自己,為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的愛(ài),表達(dá)流暢,自然,結(jié)構(gòu)完整。

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    假文盲真文盲(實(shí)用20篇)篇二十

    冬天里的一天,北風(fēng)呼嘯,想一把利劍刺進(jìn)每個(gè)人的骨頭里。某火車站上車處,排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,只有“母子長(zhǎng)車處”人很少。

    幾位青年人排著隊(duì),焦急的等待著,他們身上穿著寬大而厚厚的皮襖,他們實(shí)在等不耐煩了,便商量著到“母子上車處”候車,他們便到“母子上車處”候車了。一位婦女抱著一個(gè)孩子,看見(jiàn)身后的幾位青年人正不斷的向前移,新想:這里明明是“母子上車處”,為什么他們要在這兒排隊(duì)呢?不行,我得阻止他們。

    于是,她轉(zhuǎn)向后邊,問(wèn)道“:請(qǐng)問(wèn)你們認(rèn)得那塊牌子嗎?”最前邊的那位虎背熊腰的青年人回答“:當(dāng)然認(rèn)得。”婦女又問(wèn)“:請(qǐng)讀給我聽(tīng)。”那位最前邊的青年人說(shuō)“:母子上車處。”婦女笑著說(shuō)“:那請(qǐng)你們到別的地方去候車吧!”那位最前邊的年輕人理直氣壯的說(shuō)“:真是狗咬耗子,多管閑事,你管好自己的事情就可以了。”

    婦女被氣得火冒三丈,她嚴(yán)肅的說(shuō)“:在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序,而你們卻明知故犯,早晚會(huì)被人們批評(píng)的不信,你們?cè)囋嚳?”幾位青年人頓時(shí)面紅耳赤,腳不停的往后移。啊!我們不管是什么人,在什么地方,都要自覺(jué)遵守公共秩序。

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    心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感受和收獲的總結(jié)和概括。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過(guò)這些范例,能夠激發(fā)大家撰寫心得體會(huì)的靈感,同時(shí)也能幫助大
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地記住和鞏固所學(xué)和所做的事情,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物或某一經(jīng)歷的真心表達(dá)和思考,以下是一些精選的范文,
    寫心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡的一個(gè)總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄和回顧培訓(xùn)中的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供有力支持。這是一些寫給參加培訓(xùn)者的心得體會(huì),或許能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。
    二年級(jí)教案是老師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)計(jì)劃。教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn),以適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展需求。教學(xué)過(guò)程:一、積累鋪墊。1.引入:剛才
    教師心得體會(huì)是教師交流與分享經(jīng)驗(yàn)的重要方式,有助于搭建教師之間的合作平臺(tái)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì),希望能夠與大家分享并互相學(xué)習(xí)。非常有幸能夠參加
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析自己的行為和決策。以下是一些成功者的心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思考。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及,網(wǎng)
    通過(guò)寫讀后感可以使我們更加深入地思考和領(lǐng)悟作品中的情感和思想。接下來(lái)是幾篇有意思的讀后感范文,希望能給大家一些寫作的思路和啟示。《跨越百年的美麗》則講述了這樣一
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷中遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié)和反思。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,相信能夠?qū)Υ蠹易珜憣?shí)習(xí)心得體會(huì)有所幫助。
    在致辭中,可以運(yùn)用修辭手法,如排比、夸張等,來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果和感染力。致辭是正式場(chǎng)合中表達(dá)主題和目的的演講,具有引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和傳達(dá)信息的作用。當(dāng)我們需要發(fā)表一篇重
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些讀者們的心得體會(huì),他們分享了自己在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)驗(yàn)中的感悟和收獲。童話也是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人進(jìn)不去的
    班主任工作總結(jié)可以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升教師的綜合能力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些班主任工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。。20__年是我擔(dān)任
    主持詞是指在會(huì)議、慶典、節(jié)目等場(chǎng)合上,由主持人引導(dǎo)和控制全場(chǎng)氣氛的一種用語(yǔ),它可以帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行,我想我們需要準(zhǔn)備一些主持詞了吧。以下是市場(chǎng)調(diào)研部門為您整理
    通過(guò)述職報(bào)告,可以自省自評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)與發(fā)展的方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫述職報(bào)告有所幫助。記住,一個(gè)
    在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識(shí)。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì),希望能對(duì)大家的寫作有所啟示和指導(dǎo)。商務(wù)實(shí)務(wù)是一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)
    在制定活動(dòng)方案時(shí),可以借鑒和參考過(guò)去類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。如果你正在為制定一個(gè)活動(dòng)方案而犯愁,不妨看看以下幾篇范文,或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
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    在寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該注重客觀真實(shí)地反映自己在工作中所做的貢獻(xiàn)和所取得的成績(jī)。這些范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我們?cè)谧约旱淖珜戇^(guò)程中更加得心應(yīng)手,更具自信和說(shuō)服
    在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考。大家一起來(lái)看看吧,或許可以從中獲得
    通過(guò)寫學(xué)習(xí)心得,我們可以挖掘出學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟,以激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上持續(xù)努力。以下是小編為大家推薦的一些學(xué)習(xí)心得,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。
    寫心得體會(huì)的同時(shí),要注重對(duì)問(wèn)題的總結(jié)和分析,找出改進(jìn)自己的方法和途徑。心得體會(huì)范文中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)可以為我們撰寫自己的心得提供借鑒。簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力和熱情。請(qǐng)看以下小編整理的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)一些思考和靈感。****年*月份,我分別參加
    發(fā)言稿的成功與否關(guān)鍵在于演講者對(duì)主題的理解和表達(dá)能力,以及與聽(tīng)眾的有效溝通和互動(dòng)。這些范文涵蓋了各行各業(yè)的發(fā)言稿,包括但不限于教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。
    述職報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際工作情況,突出自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。范文中的句式運(yùn)用和文字組織方式幫助讀者更清晰地了解報(bào)告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。市場(chǎng)零售價(jià)格不達(dá)標(biāo),調(diào)價(jià)過(guò)后
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參與培訓(xùn)活動(dòng)的個(gè)人學(xué)習(xí)和感悟的總結(jié)。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能為大家的寫作提供一些借鑒和參考。校長(zhǎng)說(shuō):“培訓(xùn)是最大的福利。”我自身
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思,是對(duì)自身成長(zhǎng)的深刻理解。在下文中,我們將分享一些關(guān)于心得體會(huì)的案例,一起來(lái)看看吧。  火,自古以來(lái)便被人們奉若神靈,它是古人類進(jìn)步的
    在與同事的合作中,我積極傾聽(tīng)、溝通和協(xié)調(diào),從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率。這里為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于工作心得的范文,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。從xx月十五日到
    優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正在寫作
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要手段,它有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī),我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了。優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)比
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