優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要有鮮明的觀點和充分的論據支持。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。
已腳印為題(模板17篇)篇一
時光過的飛快,轉眼間,我長大了,但關于腳印的故事卻使我終生難忘。
兩個腳印。
我小時候與太奶奶生活,她住在鄉下,每當下雨的時候,她便坐在屋子里的搖椅上,搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事,我也坐在椅子上聽著她講,她講完之后我便又纏著她再講幾個,她笑著對我說:“故事說完了,沒了,要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧!”我開心的答應了,我與她便出了門,她背著我走過泥濘的泥巴地,泥巴地里便留下了兩個深深的腳印。我們站在池塘邊,我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳,開心極了!
五個腳印。
漸漸地,我長大了;太奶奶也老了,她柱起了拐杖。下雨時,她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事,看著我漸漸的不耐煩了,她便不說了。她對我說:"我們去看鴨子吧!”我想了想便答應了,她拄著拐杖拉著我走,我們又走過了那片泥濘的泥巴地,我回頭看去,那個泥巴地上留下了五個腳印,其中有一個圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個池塘邊,看著鴨子在水中戲水玩耍,鴨子似乎長大了,她與我便蹲在池塘邊看鴨子。
沒有腳印。
還是下雨天,再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了,再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了,因為太奶奶去世了,她再也不能陪我玩耍了,而那個泥巴地再也沒有腳印了,因為它被換成了寬敞的柏油馬路。在這里,沒有腳印。
長大后,我忘記了許許多多的日子,但唯獨那段日子,我忘不了!
已腳印為題(模板17篇)篇二
樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上;把自己每一次傷心的腳印刻在冰上。天長地久,刻在冰上的腳印已不不翼而飛,刻在樹上的腳印卻不斷擴大。因此,他將迎來更大的快樂,將陶醉與沉浸在過去和未來的快樂只不過之中,這樣的人一生也許都是幸福的。
而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上,也不喜歡把悲傷印刻在冰上,更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來,腳印只是快樂,悲傷,成功,喜悅或著任何一種情緒的見證,他只代表過去,不會代表現在,更不會代表未來。所以,我會在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子,撫平內心的憂傷;也會在快樂的腳印中撒一把苦澀的鹽巴,讓心靈在興奮中學會平靜。
更多的時候,我不喜歡總是關注自己的腳印。我認為,一個總關注自己的`腳印的人,他永遠活在過去。著種人的眼光更多的時候只是盯著自己走過的路,而前面的路是崎嶇還是平坦,是坑坑洼洼還是筆直通暢,他無法預料,更無法面對。他只想回憶過去,根本無法體驗閑雜和把握未來,著就如同一個人倒退著走在沙灘上一樣。
對于我來說,以后的人生不知道會是怎樣,接下來的路無論是坎坷或是崎嶇,我都會抬起頭,正視前方,勇敢而自信地向前邁進,讓腳印留在身后。
已腳印為題(模板17篇)篇三
每個人對童年都有美好的回憶,可能是一句稚嫩的話語,可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳印。
翻開影集,那里留著我童年的腳印。第一頁的照片里,幾個月大的我依偎在母親的懷里,小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比,我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口,母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊,那里留著我童年的腳印。第一頁的美術作品是一個紅紅的大蘋果,那是我第一次學畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個頭卻很大的蘋果,雖畫得不太像,卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個舊的布娃娃,她曾經當過我“過家家”的工具。我當母親,她當寶寶,我給她穿衣,喂她吃飯,問她冷不冷、餓不餓,那充滿童趣的對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時候,我會翻出紀錄我成長的視頻光盤,點開第一集,視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹》節目,電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領小朋友跳舞,我也跟著手舞足蹈,雖然不知在跳什么,但笑得還是那么天真爛漫。哦,錄像中也留下了我童年的腳印。
時間像飛箭,轉瞬間,我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘,坐在桌前美滋滋地回味著童年成長的快樂。
在尋找童年腳印的過程中,我發現每個腳印背后,都伴隨著爸爸母親的愛,是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們,給了我快樂的童年。
已腳印為題(模板17篇)篇四
終于挨到了周末,身邊人來人往。獨自一人走在熟悉的大街小巷,沒有了曾經的朋友,只有現在的回憶。我寂寞難耐,但這一切的一切就只因為自己的愚笨和懦弱。為什么不在學習的道路上多踩下些腳印,而要在娛樂的世界中漫無邊際的徘徊。沉思中,那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來了嗎?但那應有的陽光呢?在哪?抬頭,卻尋不得,只有陰沉沉的云在天空中熟睡過去,等待風把它們喚醒,再一次在大地上濺出生命的花朵!
還是一個人,踩著直線走到了那條巷子。曾記得,那兒有我許許多多的歡聲笑語,是我的快樂老家。曾記得,在夜晚,我們像一群剛被放出的鳥兒,在大街上,那花紅柳綠的歲月里,盡情的飛奔,累了,在山坡上靜靜地數著星星,唱著那些永不變換的歌,知道夜半更深。如今,門口苔痕蔓延,古老的木門與紅磚墻相對著,寂靜凄涼。
只因一次留級,毀了我的快樂?毀了我的追求?毀了我所有的夢?
啪嗒,是雨滴嗎?落在手上的是雨嗎?不,是淚!
慢慢的,穿過那條巷子,呆呆的,走進了我度過十年歲月的舊居。舊居被出租了,但它的每一個部分都刻骨銘心。那茶花又有了花骨朵兒!
和從小一起長大的鄰居在一中的校園里沒頭緒的走著,欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹,還有從泥土中鉆出來的也不知道名的小草,看著他們生機勃勃,負勢競上,互相爭春,我的心情變得好多了!
真希望再回去看看曾經的一中的校園,那長滿花草樹木的迷人的地方。現在環堵新家,周圍卻是一棟棟高樓大廈,留給我的只有那唯一的無法帶走的回憶。
或許,我應該開始新的生活,所以,曾經的一切再見了,再也不見了。希望當我下一次踏進一中的時候,留下的是自信的堅強的腳印,看到的是那紅艷艷的茶花!
已腳印為題(模板17篇)篇五
進入九年級,有的人在奮起,在揮灑汗水的同時,享受著進步的樂趣;有的人在徘徊,咀嚼著生活的苦澀…。
小a同學正優哉游哉地在喝著水,他身邊的小b同學給后排的小c同學講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水,偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當他準備吞掉水時,小b同學講到極爆笑的地方,小a同學張嘴大笑,忍不住將水噴了出去,正好完美地噴在小c同學的頭發上。小c同學隨即冒出一句:“老兄,你這個噴壺真好,你看,免費幫我洗頭啊!”邊說邊用手指指頭發。全班同學聽后,都忍俊不禁。從此,那位小a同學就有一個綽號——噴水壺。
啊!腳印,我們那歡樂的腳印!
進入九年級以來,每天從早到晚他都埋頭學習,生怕浪費了一分一秒。吃飯時,她箭一般地沖到食堂,吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時,她還在背誦歷史知識,那惱人的年代大事記,總是混淆,使她無法入睡。要考試了,她感覺良好。成績出來了,她的眼里含滿了眼淚,模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了,留下的只有這個她認為不理想的分數,還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚,口里念叨道:“分分分,學生的命根。”無奈,無助,充滿她的內心,最后她控制不了情緒,抱頭痛哭,眼淚灑滿了試卷。
啊!腳印,我們那悲傷的腳印!
“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口,文綜老師抱著一大摞已經批改過的練習冊,大聲說道:“明天放那么長的假,別只顧著玩,回去把練習冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室,化學老師接踵而來:“明天回去把這張卷子做完。”說完,拿出一疊試卷,吩咐課代表發試卷。“回家認真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業,嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘,數學老師也井然有序地來到教室門口,教室里爆發出一陣聲音:“暈!那么多作業。”
啊!腳印,我們那繁忙的腳印!
無論是歡樂的腳印,悲傷的腳印,還是繁忙的腳印,都伴隨著我們成長。讓腳印在后,目標在前,快樂成長吧!
已腳印為題(模板17篇)篇六
我們每個人都有不同的腳印,每個人的腳印有不同的含義,有好、也有壞。總之,一句話:腳印也是有學問的。
在路上,行人匆匆忙忙的走過,踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴嚴實實,很難找出一個完整的腳印。
仔細瞧瞧,腳印有大有小、有深有淺,密密麻麻地擠在一塊兒。不同的腳印出現不同的顏色。比如說:一些小偷的腳印肯定是黑色的,因為它是那樣的骯臟、渾濁。
這時,有一串格外顯眼的腳印,發出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去,才發現,走出著串腳印的竟是一個白發蒼蒼的老人。他瘦削的臉上,一雙木然的眼睛直直地對著前方,他是一個盲人!他正在津津有味地數著自己走過的腳印,甚至于不知道自己的腳印不會永遠存在,似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走,又一步一步地數,數得那樣認真。城市的喧鬧,對他不屑一顧。
就是這樣的一個老人,他就像在倒數自己的生命,用最后的光輝來完結自己的生命。在他心里,成功就是不怕困難向前走。然而,他也這樣做了,他慢慢地穿過前面的障礙,小心的過馬路,每一步都走的很仔細。而在他的后面,是一串長長的,金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生;有的人慢慢地走完人生。而那位老人,是不急不慢地走,從沒錯過任何精彩的瞬間,而在盡頭等待他的,是絢麗的彩虹和充滿光的世界。
已腳印為題(模板17篇)篇七
一步一個腳印,每一個腳印代表著我成長的歲月。在我的記憶中,成長是一件既快活,又有趣的歲月,它能讓我笑,也能讓我哭,是它引起了我童年美好的回憶.....
小時候,媽媽總說我做事粗心大意,不管再怎么簡單的事,總會辦讓別人哭笑不得的事情回來。記得我上幼兒園的時候,自己和奶奶在家。中午,奶奶做飯時,忽然叫了起來:“呀,壞了,忘記買鹽了。”這勾起了我好奇的心,就跟奶奶說:“奶奶,不如讓我去替您買鹽吧!”“你?”奶奶疑惑又不解地問。但是,如果奶奶自己去了,那我指不定會在家里惹出什么事。如果我們一塊去了,那奶奶沒有鑰匙,我們只能在門外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢交給我了。我興奮地拿著錢沖出家門就往外跑,到了小區門口的超市買了一袋食用鹽,在回來的路上,我正為自己能獨立而感到自豪時,不知是哪一個不講道德的人,在地上扔了一個香蕉皮,正好讓我碰上了,正當我眼睛一眨的功夫,鞋已經碰到了香蕉皮,我往后一仰,“啪!”的一聲,人整個就躺在了地上,但是那可憐的鹽被我的手一甩,不聽話的鹽全跳出來,灑在了地上。不管自己了,救鹽要緊,因為這畢竟是我第一次買鹽,我提著一袋沾滿灰塵的鹽,拿起就走。走到小區門口時,一轉頭看到隔壁的王阿姨端著盆子走了出來。我忙打招呼:“王阿姨好!”王阿姨見我焦急的樣子,問道:“你這么急是要干什么去呀?”一邊說著,一邊到旁邊開水龍頭洗米。我頓時眼睛一亮,小腦袋一轉,靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭:既然米可以用水洗,那鹽不是照樣也可以用水洗嗎?我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,立刻回家拿了一個盆,走到水龍頭前,把鹽倒進盆里,接上水,當我正為我快大功告成時感到慶幸時,一伸手想要攪一下,突然發現鹽秘密的不見了,只剩下一盆清水,我頓時惶恐不安,平靜的`心一下子跳到了嗓子眼,自豪的心一下子變為緊張,我急忙放下盆就跑回了家,將事情的全部告訴了奶奶,我認為奶奶會訓斥我,所以我早就準備好了挨打的心理準備,但沒想到的是:奶奶捧腹大笑,并告訴我:“你這個傻孩子,鹽不像米那樣可以洗的,鹽是入水即溶的。”說完,又抱著肚子笑了起來......我似乎也明白了其中的道理,也跟著傻笑了起來。
日復一日,年復一年,在我幸福快樂的童年時光里,哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今,我已經是十二歲的中學生了,回想起童年的時光,不禁覺得有一些好笑。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”我有一雙年輕的翅膀,年輕不能停止飛翔。所以,我要珍惜我十二歲的青春,讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北,,在天空中劃出一道最美的彩虹。
指導:呂冬梅
已腳印為題(模板17篇)篇八
回望過去,一次完美的腳印旅徒,又那么快的結束了,每一步腳印都讓人流連忘返,每次那種種快樂的事就那么快的走了,惋惜不住他那忙陰箭般的速度,留不住他那美麗的青春,我無奈,只好把他丟棄,我看著他離去,傷心,而又面臨著那悲衰的苦,那次次地回憶,都銘心刻骨,一想到,馬上想在旁邊的大海,想望記那一切切,但,每次都失敗,雨下了,太陽被那烏云毀滅,只有那上天,才能明白我的心,為我沐浴,為我那刺痛的心洗刷,沖去了我那幼小而純潔的心,幼稚無知,完全被雨洗滌,一次次的失敗又在我面前閃現,我想打破他,我要去擊碎他,今天,又下雨了,又是一次沉痛的打擊,心又碎了,雨后,又是一陣雨,我的淚也是一段接一段,我累了,累了,想休息。
我氣憤天宮,我要打雷,我要把那所有的哀傷,通通劈掉,我要除去所有的眼中釘,鏟除我眼前所有的障礙,我要平坦!我要努力,我要一針見血,我永遠是那么烏云密布,我再也沒有雨后天晴,那從前的太陽消失了,它的光再也不那么猛烈,我單獨一個人坐在座位上,看著窗外飛過的身影,看著成群的人喜歡打鬧,我又不禁在旁自訴。咬緊牙,止住淚,從臉上擠出笑容,又漸漸消失,天上的星星數不清,這天我怎能看見天上的星,飯,我沒心思吃了,電視,也沒心情看了,新的一年,開學的第六天,連續下了五天雨,寫下了這篇作文,心中又多出幾份傷感,我的腳印每一步都是那么深,每一步都是那么沉……,海浪輕悄悄的上了岸,風輕輕地吹過了我的臉旁,我也靜悄悄的向前邁向一步,回望過去,一段路已走完了,我正面臨著又去創造下一個腳印。
已腳印為題(模板17篇)篇九
成長路上,我們一路向前,留下那些成長的腳印,那是我們走過的標志,一步一個腳印。下面本站小編整理了以成長的腳印為題的。
作文。
范文,供你參考!
成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志,成長是一個人不斷走向成功的過程,成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。
小時候,無憂無慮自由自在才是最好,兒時的我不懂得長大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種,感覺自己很幼稚很無奈,常常在父母的庇護下成長,無憂無慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。
長大后,奮發向上,不斷攀登才是成長,長大后的我,明白了成長的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來增彩。長大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標前進。長大后的我,不但使自己的知識有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長大后的我,為了實現自己的理想,不斷努力,不斷奮發,是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大后成長的腳印是穩重、是有壓力更有動力的。
而現在,為了自己的理想,為了自己的目標,不斷前進向上才是成長。現在的我,成長對我是一種考驗,而現在的我,為了自己的理想常常一個人在燈光下學習,奮斗。成長使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩重,從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長的道路并不是一方風順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長的過程,才磨練出堅強,不言敗,自信的我們。
在我人生的沙灘上,有許多個腳印,這些腳印雖然有大有小,有深有淺,但每個腳印中都蘊藏著一個故事。
一個小小的腳印中是我牙牙學語的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙學語的時候,每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴,每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半天。
沿著腳印走啊走,走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊,那天晚上,老師不知怎么的布置了很多作業,我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業。十點多了,我還沒寫完,還剩下一篇作文,媽媽一遍遍的問我寫沒寫完,我不敢告訴她實情,因為我知道她肯定又要嘮叨我,我心想:要是把這篇作文寫完了再睡,那得到半夜了,還不如明天到學校補,我想到這里就騙媽媽,告訴她我寫完了。第二天來到學校,別人問我寫完了嗎?寫到幾點?我含含糊糊地回答了幾句,一直不敢拿出來補。上課了,老師要收作文,我還一個字都沒動,我只好說落家了,本以為這事就這樣過去了,可誰知老師打電話讓我媽媽給送來,媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫,就問我是不是沒寫,我心虛的點了點頭,老師把我媽媽找來,批評了我一頓,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。
最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲,那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜,雖然一個菜忘了放鹽,一個菜又太咸,但這也讓父母和我感到了我的成長。
歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來,一路吟唱。
蓬頭幼子,我們都是藍天下、花叢中的一群頑童,與風箏一起翱翔,和游魚一起嬉戲,即使倒了、跌了,臉上也堆著愜意的微笑,那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣,也沒有剪不斷,理還亂的離愁,有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地,那又是多少的輕松和自在!
可時光總愛那么靜靜地流,悄無聲息,一眨眼,小樹的軀干里又長出了幾圈深褐色的年輪,我也不再是那個蓬頭幼子。
豆蔻年華,我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴,我們只有同筆尖一起飛舞,同書本一起遨游,雖然贏了、勝了,心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再沒有“常記溪亭日暮”的閑情,也沒有“吹面不寒楊柳風”的舒暢,有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲,那一切又是如此的悲悵和無奈,物是而人非!
有歌曾這樣唱:“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了。”這首歌無疑是我們的真實寫照。的確,隨著年齡的增長,閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少:大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業使我們舒不了疲憊的心;長輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉,別了,我無憂的童年。
時光繼續的流淌,淌到了今天,小樹已長成參天大樹,瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣,也一樣有了一顆成熟而堅強的心,暮然回首,往日的一切歷歷在目,那個追逐著蝶夢的稚童,那個埋在書桌下憂嘆的少年,還時常浮現在我眼前。原來成長也不無好處啊!現在的我才終于明白成長的意義,總聞老師說我們要健康地成長以便能更好的譜好我們的人生,是啊!我們只有茁壯成長,煉出一顆成熟的心才能更好地實現人生的價值!
我們應該揣著三分易安的婉約,攜著三分東坡的豪放,保持著三分耆卿的淡泊,再持有一段納蘭的心緒,湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長的腳印,一路歡唱,一路平安!
腳印,記錄每個人成長的足跡……。
或許,你已經不記得。當你走出你人生的第一步時,你有多激動。或許,可以這樣想:從出生開始,我便是在溫暖的襁褓中長大,盡管時而歡愉,時而惱怒,但總想要看看外面的世界,所以,當你有一天顫顫抖抖,猶豫不決地抬起腳時,你的心也隨之提了起來,內心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中,可是回頭一看,他們早已走遠。激動而忐忑地等待你這“重要”的一步。你,必須義無反顧。垂在身體兩側的小手早已握成拳頭。抬起腿,在空中微微一顫,落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下,接下來的動作像是要證明自己一般,抬腳,前傾,收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步,卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭,你看到自己剛剛踩出的腳印,裂開了小嘴。那笑容,令過路的人都駐足觀看,那才剛剛長出的小牙,讓人看得清清楚楚。
俗話說:“水養人,書養心。”我喜歡倚在書架旁,嗅著柚木的清香,輕輕拂開一頁頁的書,陶醉于優美的意境;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優雅的語句,深沉的思想。因為,那正如我的腳印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚,料青山見我應如是”的曠達豪放;感受柳三變“青春都一餉,忍把浮名,換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進李太白“簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺,我的腳印遍布古今,一如我足不出戶,游遍世界一般。
在人生路上,我們從萬物復蘇的春天走來,一路嫩綠,一路鶯歌燕舞,細雨霏霏,春風拂拂,滿山桃紅接柳綠,一路馨香,一路的百花齊放。我們從驕陽似火的夏季走來,一路蔥綠,一路蟬叫蛙鳴,遍塘荷葉聽雨聲,一路驕陽,一路留下深淺不一的腳印。
中國大江南北,美景數不勝數,青山綠水,美不勝收。黃山,對我來說是另一種含義。
嵩山,峨眉山,衡山,恒山,華山,武當山。都說是:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑,但自從去過那里后,我就真的忍不住贊嘆了。
今年夏天,去了黃山,走了一天的路,到了南大門之后,看到路上的人成群結隊,大部分人拿著拐杖,心里難免會有會有些疑惑,后來才知道,那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。
第二天起一大早,天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店,黃山市是充滿徽韻的一個小城市,還沒有我們縣大,那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。
有種江南水鄉的味道。我們上山的時候是坐纜車上去的,纜車慢慢升空,附近的景色變得越來越朦朧,云霧繚繞,這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點,到了下午兩三點的時候,已經是筋疲力盡了,爸爸問是坐纜車下山還是走著下山,我本要坐纜車的,可是爸爸卻又先我一步說要走著下山,內心掙扎了好半天,最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到,沒想到到最后我們走走停停走了兩個多小時,下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面,可最后我還是跟不上爸爸的步伐,本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬,可是爸爸勸我說:“這點困難都要退縮嗎?你以后還要面對許多個困難,難道你也要像這樣放棄嗎?”
聽了這些,我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負有心人,我到達了終點,這次我學會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會盡自己之所能去克服它,翻越它,超過它。這里見證了我的成長。
從小學五年級都初中九年級,五年時間,我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長,走過的路上都有我的足跡,或深或淺。
黃山下山的路上有我成長的腳印,學校的各個角落有我成長的腳印,家里,街上,到處都有我成長的腳印,使它們見證了我的成長到成熟。
已腳印為題(模板17篇)篇十
初次入春,太陽還是被雪緊緊的包裹住了,風也只是輕輕的搖晃枝頭,讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無一人的小巷,只有一個矮小的身影悄悄地走過了,留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說過我自己一個人就行了,不用這么大冷天的特地跑出來迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭不過那頭,只好把話一接好吧,路上一定要小心。
同時,她也說過,今年的行李不多。不過這個不多,是衣服用品不多,但卻是個大豐收。她只是為了幾十塊錢的運費,能省下來就去買種子,又一次種下希望的種苗。這樣反反復復,讓我們一家子都覺得不好意思了。
當她踏下車的一瞬間,時間似乎都凝固了,我們都等待著喜悅,而她卻盼望著團聚。那布鞋踩在松軟的雪地里,留下腳印,那承載著一年豐收啊!因為怕雞蛋打壞,她緊緊的抱在懷里,像是抱著一個只有幾個月大的孩子。不過這雪地沒有那么簡單,她幾次踩在邊上險些滑倒,不過身子一撐,很快站起來。不是每次都是那么順利,她摔了,爬起來。很快到達了目的地。
早上天一亮,雪沒有化,而那一串腳印仍在,沒有在匆忙的人間消失,只是靜靜的看著,豐收與團聚的喜悅。
已腳印為題(模板17篇)篇十一
記得我上幼兒園中班的那年下了一場鵝毛大雪。那一天發生的一件事,卻時常在我的腦海中浮現,讓我記憶猶新,歷歷在目。
那天下課,天上飄起了鵝毛大雪,一眨眼的功夫,地上便積起了厚厚的一層雪。我們興奮極了,便情不自禁地跑到操場上盡情地玩耍。
這時,爸爸要來接我回家了,但我不想馬上回家。因為雪在我們麗水是罕見的。
爸爸說:“軒兒,我們兩個人玩一個游戲,好嗎?”我一聽是玩游戲,便欣然同意。
爸爸繼續說:“我們筆直向前走,一直走到前面那棵大松樹,看誰的腳印的線路直,就算誰贏!”我點點頭。
我目不轉睛地盯著腳下,一步一步地徐徐前進,生怕自己走歪了。而爸爸卻只看著那棵松樹,大步流星地走去,我大聲“提醒”爸爸:“爸爸,你走得太快了,你這樣不看腳下,又走得那么快,恐怕連走歪了也不知道呀!”爸爸呆是微微一笑,仍然我行我素。
我不理他了,我繼續眼睛一動不動的盯著眼前的腳慢慢的前進,每次落腳都小心翼翼,怕自已一不小心歪了一毫米,走得真可謂是膽戰心驚,步步驚險呀!
爸爸比我領先多了,走得也十分自然,沒有一點驚慌失措的樣子,仿佛不是在比賽,而是在公園中悠然自得的散步。這難免給我在無形中增加了壓力,我只好自安慰:“走得快又沒用,反正最終還是看誰走得直。”
幾分鐘后,我與爸爸都走到了終點。我回頭一看,我的足印歪得不成樣子,猶如一條水蛇。而爸爸的腳印卻十分筆直,仿佛一條直線。
我看著兩條不同的腳印,很是疑惑不解,便問爸爸:“爸爸,我走得這么認真、小心,為什么腳步印還那么歪?”爸爸意味深長地說:“認真當然沒有錯,可你的方法不對,比賽的目的地是松樹,而不在腳下,所以你應該看著松樹走。學習也是這樣,人生亦是如此,你要朝著目標走,而不是一味注意腳步下呀!”
聽了這番話,我恍然大悟。
已腳印為題(模板17篇)篇十二
成長路上,留下一串腳印。我不知道,等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑,由于成長的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般,我在悄悄地長大。
長大了,就要虛偽嗎?曾經在無數個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝,假如月亮會哭,那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡,我成長的棱角也將隨之消失,我將變得平庸無奇,最后如鴻毛般飄走,不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的,就像青橄欖的味道。
“只要母親笑,我就最高興”有人問我什么時候最高興,我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆,別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒,別的父母為孩子皺眉時我則得到了母親的笑臉。有時母親叫我傻丫頭,我笑了,母親也笑了,母女倆笑作一團。許多年以后,再次打開青春的畫冊,這是我最快樂的一頁,也許那時,酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽,由于只有快樂最永恒。
成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具,自己笑著默默撿起,別人弄臟了我的衣服,用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美,寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖,惟有寬容才會有一張美好的通行證,惟有寬容社會才更加和諧。
眺望遠方,未來的路真的很長。仰視天空,靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭,看看自己的那串的腳印。我在成長。
已腳印為題(模板17篇)篇十三
成長的腳步越來越近了,歷史的證人,成長的證人——鞋子。
突然,媽媽好像發現新大陸似的大叫起來:“小明,快過來,過來!”我急急忙忙的跑了過去。一看,竟是一堆大大小小的鞋子,我不屑的對老媽說:“老媽,您老人家不會累了想讓我來仍吧。”我看了一眼蹲在地上的媽媽。“瞧你,說什么呢!這都是些寶貝。”說完便忙了起來,似乎在找什么。不知是何時,她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀,可是你的,”她朝說,我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋,“那時你才八歲,這地又多雨,你又愛玩水,這雙鞋可是我特地為你買的,你穿上后,在水里一踏,那水聲別提有多好聽了。”媽媽一邊說這一邊笑著。
我只站在一旁,真好像笑她傻,這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋,這可是你說什么學校要跑步,硬是拉著我去買。你知道嗎?我在家里是多么擔心你摔倒,這磕磕那碰碰的,現在,這雙鞋配不上你了…”老媽抬起頭想說什么可又沒說出口。我仍站在那,不忍打斷她的思緒。
老媽低下頭,又開始在那堆鞋中尋找著,翻了好久,終于拿出一雙鞋。那鞋子真小,鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭,笑著臉,一手拿鞋,一手示意我蹲下,我不情愿的蹲了下來,她說:“這可是你百歲時穿的鞋和襪。當時的你呀,胖嘟嘟的,這鞋都比人家大一號。拍照時,你還搖搖手,踢踢腳的,比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開了花。看著那笑臉,我的心不由的抽動起來,老媽竟如此的愛我,為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的,她銘記著;我忘了的,她卻始終替我記著,在人生的道路上,她伴隨在我左右。
在15年的人生道路上,我穿著不同的鞋,留下大大小小的腳印,在著之后,始終有一雙大腳板在其左右,腳印——成長。
已腳印為題(模板17篇)篇十四
在我的生活中,我多次聽見我長大的聲音。在我的成長道路上,留下了一路歪歪斜斜的成長的腳印。
一歲,我家門前的一片草地,一陣微風吹來,小草扭起了細長的身子,跳起了迷人的舞蹈。你看,一個圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過來,那就是正在學走路的我。“哎呀!”我不小心摔倒了,就“哇”地一聲哭了起來。哭聲被媽媽聽見了,她來到我身旁,笑著說:“孩子,不哭。你要長大,就要學會自己走路。”在媽媽的鼓勵下,我又努力地站了起來。
六歲,我在衛生間門前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然,我想:“我已經長大了,不需要爸爸媽媽幫忙了。”于是,我走進衛生間擰開水龍頭洗了起來。你聽,那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說:“你終于學會自己洗澡了。”我身上的泡泡一個個裂開,那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許:“孩子,你真棒!”
學會獨立,這就是我成長的宣言!
已腳印為題(模板17篇)篇十五
成長路上,留下一串腳印。我不知道,等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑,因為成長的路并不平坦。
如同雨后的.春筍一般,我在悄悄地長大。
長大了,就要虛偽嗎?曾經在無數個冷雨夜中點紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝,如果月亮會哭,那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡,我成長的棱角也將隨之消失,我將變得平庸無奇,最后如鴻毛般飄走,不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的,就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑,我就最高興”有人問我什么時候最高興,我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆,別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒,別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭,我笑了,媽媽也笑了,母女倆笑作一團。許多年以后,再次打開青春的畫冊,這是我最快樂的一頁,也許那時,酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽,因為只有快樂最永恒。
成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具,自己笑默默撿起,別人弄臟了我的衣服,用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美,寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖,惟有寬容才會有一張美好的通行證,惟有寬容社會才更加與諧。
眺望遠方,未來的路真的很長。仰視天空,靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭,看看自己的那串的腳印。我在成長。
已腳印為題(模板17篇)篇十六
假如大地是一張廣闊的白紙,那么腳印就是每個人所踏出的不同的史詩。
每個人的腳印都是不一樣的:有的人的腳印是深深的,堅定不移的,這是成功者的腳印;也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的,這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”,只有從腳印中我們才能知道過去,乃至于推測出未來。
有盡頭的是路,沒有盡頭的是挑戰者的腳步。從挑戰者的腳步中我們能發現,他們的腳印都是印在“前無古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘,不屈不撓,即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里,也絕不后退。正是由于如此,他們的腳印才能永遠地刻在大地之上,奏成激昂的樂章。
挑戰者的腳步是一往無前的,可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久,終究踏錯了方向,落得個“遺臭萬年”。例如“汪精衛”。他曾經的路也是美麗的,但他最終還是留下了那令中國人遺憾的腳印,讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。
生命禁不住歲月的蹉跎,唯有腳印才能在時間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經驗,卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會使別人的越印越深,卻留不下真正屬于自己的獨一無二的腳印。
勇者腳下都是路,智者知道走哪條路。只有愚者,始終都在猶豫,不敢留下自己的第一個腳印!
已腳印為題(模板17篇)篇十七
風雨中,在前行者的身后,留下的是一串堅實的腳印。
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者,只有胸部以上才有知覺,她明明能夠選取一條寬闊的大路,什么事也不做,每一天衣來伸手,飯來張口,混混沌沌地走完一生,但她偏偏選取了一條泥濘的小路去涉足,自學外語、醫學、寫作,還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說,并且自我還寫書,在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境,看來是愜意的,但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣,挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的,但它們卻能使人獲得真知,使性格變得堅韌,豐富人生經驗,是人生的一筆寶貴財富啊!
失聰女孩邰麗華,從15歲開始就不停地追尋她的跳舞夢,雖然她聽不見音樂那優美的節拍,雖然跳舞這條泥路不好走,但她仍然堅持地走了下去,憑著自我過人的潛力,領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后,她最后迎來了她的成功!
只有泥濘的路上才能留下腳印,只有泥濘的路上才能銘記您以前的輝煌,只有泥濘的路上才能磨礪您的意志,使您逐步完善,只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生,才是成功的人生。如果您這一生都未曾有過挫折,那么您就如同溫室里的花朵一樣經不起風吹雨打,這樣的人生,恐怕不是您所想要的吧!
請讓我們銘記,只有泥濘的路才能留下腳印,它是您人生的印記,它能夠記錄您生活的精彩,人生的價值,理想的實現,事業的成功……所以讓我們不要畏縮,勇敢踏步,毅然決然地走向泥路,讓它留下您最寶貴的腳印!