優(yōu)秀作文是對(duì)生活中的困惑和問(wèn)題的思考和探索，它能夠幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法和途徑。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路，以提高自己的寫作能力。
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇一
“五水共治”：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
什么是河長(zhǎng)制：
由中國(guó)各級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任“河長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)河湖的管理和保護(hù)工作。
治污水。
1.參與河道巡河，不向河道扔垃圾，舉報(bào)河道污染問(wèn)題。
2.購(gòu)買使用無(wú)磷洗衣粉，減少農(nóng)藥化肥使用。
3.農(nóng)村生活污水主動(dòng)納管處理，家庭垃圾分類投放。
4.收看五水共治宣傳報(bào)道，感受五水共治成果。
5.觀看治水文藝表演，通過(guò)媒體(包括微信公眾號(hào)等新媒體)關(guān)心了解五水共治最新情況。
6.河道排污發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)撥打舉報(bào)電話。
防洪水。
7.不占用河床種菜、搭建非法建筑。
8.不毀林燒山、毀林種茶，亂砍森林。
9.不往行洪河道傾倒建筑垃圾、渣土等。
10.參與周邊河道清淤疏浚。
11.對(duì)山塘水庫(kù)堤壩裂縫、管涌等情況向巡查人員或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。
排澇水。
12.不向窨井亂扔垃圾、雜物以免堵塞排水管道。
13.及時(shí)向政府有關(guān)部門反映路面小區(qū)積水等問(wèn)題以便及時(shí)采取措施。
14.參與社區(qū)組織的各類義務(wù)勞動(dòng)，疏通清理排水渠道。
15.支持水利工程建設(shè)。
保供水。
16.冬季對(duì)戶外裸露的自來(lái)水管、水表等進(jìn)行包裹防止凍裂，減少自來(lái)水流失。
17.不在飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)種菜、耕作、施肥、扔垃圾，以免影響水質(zhì)。
18.不在飲用水源水域內(nèi)游泳、垂釣、洗滌。
19.不在飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)從事生豬、雞鴨鵝等養(yǎng)殖。
20.不砍伐飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的樹(shù)木。
21.如遇到水管爆裂撥打?qū)Ｓ秒娫挕?/p>
抓節(jié)水。
22.關(guān)水龍頭、帶頭使用節(jié)水器具，如節(jié)水馬桶、節(jié)水龍頭。
23.日常生活一水多用，如洗菜水用來(lái)拖地、沖馬桶。
24.及時(shí)報(bào)告自來(lái)水管破裂、消防水井凍裂等現(xiàn)象。
25.科學(xué)使用洗滌劑投放量，減少洗衣用水量。
26.少用盆浴多用淋浴。
所以，“五水共治”，其實(shí)你都在參與。
你在家里及時(shí)關(guān)水龍頭，做好垃圾分類、不亂排污水、不往河道、池塘等水體亂扔垃圾……你都沒(méi)留意的這些行為，其實(shí)都是參與了“五水共治”哦!
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇二
水是生命之源。沒(méi)有水，人類就無(wú)法生存，一切都無(wú)法生長(zhǎng)，世界也不會(huì)如此多姿多彩。因?yàn)橛兴祟惥幼〉牡厍虿艜?huì)充滿生機(jī)。
父親今年調(diào)到武義縣“五水治理”辦公室。爸爸告訴我，以前我們周圍的大江大河生態(tài)環(huán)境都很好，魚(yú)蝦成群，鳥(niǎo)雀飛舞。然而，如今，除了偏遠(yuǎn)的山區(qū)，這樣充滿活力的河流風(fēng)景是罕見(jiàn)的，生態(tài)受到嚴(yán)重破壞，威脅到人類的生存環(huán)境。正因?yàn)槿绱耍职趾退耐聜冋陂_(kāi)展一場(chǎng)大規(guī)模的“五水治理”運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)周六的早上，媽媽上班，爸爸要加班，我跟著爸爸去了他的“五水治理”辦公室。我一走進(jìn)掛著“武義縣‘五水治理’領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”牌子的辦公室，首先映入我眼簾的是掛在墻上的治水作戰(zhàn)圖：垃圾河、黑河、臭河作戰(zhàn)圖、工業(yè)污水處理圖、“五水治理”項(xiàng)目分布圖、農(nóng)業(yè)面源污染控制圖、農(nóng)村生活污水、垃圾處理圖，這些地圖整整齊齊地排成一排，就像還有一張覆蓋了整面墻的作戰(zhàn)圖，上面有綠、淺藍(lán)、藍(lán)、黃、棕、紅四條線。爸爸告訴我，縣城主要河流的水質(zhì)好壞。這些顏色從淺到深分別表示一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)和五級(jí)的水質(zhì)，其中一級(jí)最好，五級(jí)最差。從這張圖可以看出武義縣哪些河流沒(méi)有被污染，哪些河流被污染。我順著父親的手指，發(fā)現(xiàn)大部分的綠、淺藍(lán)、藍(lán)線都集中在地圖的南部，而黃、棕、紅線集中在中北部，說(shuō)明武夷山南部的河流大部分沒(méi)有被污染，而中北部的很多河流都被污染了，有的很嚴(yán)重。我問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸告訴我，在過(guò)去，這些被污染的河流也可以看到清澈的河流和游來(lái)游去的魚(yú)。然而，由于武夷山北部工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的集中，人們環(huán)保意識(shí)的缺乏，這條河是一條惡臭的垃圾河，大量的生活垃圾像一面“白旗”向你飄揚(yáng)。還有一些工廠向河里排放大量污水和污物，嚴(yán)重污染了水質(zhì)。水被染成藍(lán)、綠、黃、紅、黑四種顏色，像五顏六色的“花帶”。這條原本滿是魚(yú)蝦的河流，變得死氣沉沉，死氣沉沉。罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？當(dāng)然是主宰地球的人類。
當(dāng)我走進(jìn)父親的辦公室時(shí)，父親打開(kāi)電腦，開(kāi)始工作。我坐在旁邊翻看《武義“五水共治”工作紀(jì)實(shí)》專輯。從這張專輯我知道武義縣的河流屬于甌江和錢塘江。甌江水系位于武義南部山區(qū)，有18條主要支流，在宣平河匯合后流向麗水和溫州，最后匯入大海；錢塘江系位于武義中北部，有11條主要支流，在武義河匯合后流向金華，最后匯入錢塘江入海。
我津津有味地翻看畫(huà)冊(cè)，結(jié)合從科學(xué)書(shū)籍中學(xué)到的關(guān)于水的知識(shí)，對(duì)“五水共治”有了初步的了解。
“五水聯(lián)合處理”是指污水、防洪、排水、供水、節(jié)水的處理?！拔逅仓巍焙苤匾?。如果不治理水，周圍的生態(tài)環(huán)境將繼續(xù)遭到破壞，江南水鄉(xiāng)“山上樹(shù)木繁茂，河邊花草遍地，水清魚(yú)蝦成群”的美景再也無(wú)法在書(shū)中重現(xiàn)。我終于明白：如果我們不處理污水，污水就會(huì)泛濫，水不能喝，不能洗澡，那么我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法在地球上生存。
正當(dāng)我感慨萬(wàn)千的時(shí)候，我翻到一組很多人在河邊和岸邊撿垃圾的照片。爸爸跟我說(shuō)，以前因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，就把垃圾扔到河里和地上，把一些被遺棄的死動(dòng)物扔到河里，很久沒(méi)有人清理，導(dǎo)致很多河流變成了垃圾河。所以要把河里岸上的垃圾全部清理干凈，把垃圾河和又黑又臭的河消滅掉，做到水清、岸凈、流暢的新面貌。這時(shí)我想：一定要養(yǎng)成不隨便扔垃圾的習(xí)慣。當(dāng)我們看到地上的垃圾時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。通過(guò)小行動(dòng)，為“五水治理”貢獻(xiàn)自己的力量！
除了污水處理，其他“四水”怎么處理？這時(shí)我翻了幾張反映水庫(kù)、防洪堤、自來(lái)水廠、雨水收集工程、節(jié)水改造等施工現(xiàn)場(chǎng)的照片。通過(guò)圖片下面的文字，了解防洪、排水、供水、節(jié)水的內(nèi)容。
最后看了一些河道整治前后的對(duì)比照片。原本被河上垃圾覆蓋的熟溪河，變得蔚藍(lán)清澈；黑臭的白鷺溪，也看到白鷺飛舞，魚(yú)蝦成群；散落著垃圾的河岸變得干凈，開(kāi)著美麗的花。治水的成效初步顯現(xiàn)，成功在向我們招手。
珍惜水資源就是珍惜自己的生命！“五水聯(lián)合治理”，從我做起，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)地球的水資源。讓天空變得更藍(lán)，讓水變得更清澈，讓我們的地球永遠(yuǎn)保持年輕和活力，一切都將永遠(yuǎn)充滿活力！
我家住在水頭。頭頭，顧名思義，就是水源。我們這里的水一直很好。
我們學(xué)校旁邊有一條小溪，叫京西。據(jù)我們老師說(shuō)，他們年輕的時(shí)候，京西就像一個(gè)濃妝淡妝的女人，的翠底妝，墨綠色的眼線，讓她的眼睛那么清澈透明。
可是現(xiàn)在，京西看不到原來(lái)的樣子了。妝容不再清新翠綠，臉上卻涂著濃濃的黑泥。渾濁的瞳孔上漂浮著各種各樣的垃圾。
為什么現(xiàn)在的步道溪和過(guò)去的步道溪「完全不同」？這都是因?yàn)槲覀兊木用?。為了方便，他們伸出手，把垃圾扔進(jìn)了小溪。看著垃圾在空中劃過(guò)一道弧線，然后掉進(jìn)水里，濺起一片骯臟的水花，他們甚至心里都有點(diǎn)竊笑。有些孩子調(diào)皮地在小溪里撒尿。
最糟糕的不僅僅是這些。在被稱為“皮都”的水頭鎮(zhèn)，皮革廠總是有許多污水孔，將污水排放到大大小小的溪流中，大量的污漬沿著污水管道流入河流，使原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染。
現(xiàn)在水頭成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈的小溪變成了臭氣熏天的下水道。不知道什么時(shí)候，美麗的女人京西——，失去了從前的潔癖和美貌，在人類的魔掌下難逃厄運(yùn)。她被迫接受垃圾和污水的洗禮，讓她失去了青春的容顏。很多本來(lái)可以直接消耗掉的水也毀得面目全非。
朋友們，水是生命之源，是生產(chǎn)的關(guān)鍵，是生態(tài)的基礎(chǔ)。我們的家園、人類、動(dòng)植物和地球上的自然都離不開(kāi)水。治愈五水是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水從源頭變清，讓水頭從水中變美！
水是生命之源，它滋養(yǎng)萬(wàn)物。五水是指節(jié)水、污水處理、供水保護(hù)、防洪排澇。
節(jié)水，顧名思義就是節(jié)水。這種美德在我們學(xué)校沒(méi)有很好地發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)閷W(xué)校的水龍頭沒(méi)有鎖，經(jīng)常滴水。沒(méi)有學(xué)生伸手關(guān)掉它們。有些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，世界上有這么多的水，只要足夠我們使用。雖然地球那么藍(lán)，大海無(wú)處不在，但其實(shí)淡水只占一小部分，要珍惜每一滴水。洗澡洗碗的時(shí)候，不要一直開(kāi)著水，拿起一個(gè)盆就行了；淘米水可以用來(lái)洗碗；洗滌水可以用來(lái)拖地。只要我們每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)水，全世界的人都能節(jié)約很多水。
除了節(jié)約用水，另一個(gè)重要的是處理污水。目前，許多工廠不斷向河流、湖泊和海洋排放污水，污水流入小河。農(nóng)民用小河的水灌溉田地，使莊稼大面積死亡，剩下的不能食用。污水也會(huì)導(dǎo)致很多魚(yú)死亡。因此，污水是非常有害的。處理污水，雖然我們不能阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事情，比如不要把塑料瓶、果皮、電池等垃圾扔到河里。除了自己，還要提醒別人不要扔。當(dāng)我們有時(shí)間的時(shí)候，我們可以在保證安全的前提下，撿起河里的垃圾，盡自己的一份力量處理污水。
保護(hù)供水就是保護(hù)水源?，F(xiàn)在很多地方缺水。在他們眼里，一杯清水那么清涼甘甜，可我們不但不珍惜水，還污染水，把果皮、一次性盒子、塑料袋、各種垃圾扔在干凈的水源?，F(xiàn)在新聞上經(jīng)常說(shuō)景區(qū)的清水被人扔的垃圾覆蓋。保護(hù)水源是我們的共同責(zé)任。如果我們看到別人向河流扔垃圾，我們必須阻止他們。
防洪水。現(xiàn)在有很多洪水，所以很多地方一直在洪水。正如我們?cè)谡n文中的一節(jié)課中所說(shuō)，一個(gè)小村莊砍倒了很多樹(shù)，有一天發(fā)生了洪水。隨著地質(zhì)變得松散，洪水沖走了這個(gè)小村莊，所以我所能做的就是種植各種各樣的樹(shù)。
澇水是雨后留下的積水，不僅會(huì)影響城市交通，還會(huì)淹沒(méi)農(nóng)村農(nóng)民種植的水稻和玉米。長(zhǎng)時(shí)間不能排水，土地會(huì)被泡成泥。
五水治理，你我他，各盡所能，建設(shè)美好家園。
（四年級(jí)，800字）。
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇三
杭大運(yùn)河是杭州非常重要的名片，從小我就聽(tīng)爸爸媽媽講述她悠久的歷史文化與秀麗的景色，聽(tīng)著聽(tīng)著，我腦海中便浮現(xiàn)出一幅《詩(shī)經(jīng)》中描述的美好景象，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪”。
這幾天，爸爸媽媽帶我乘坐了行駛于京杭大運(yùn)河的水上巴士。坐在古典幽雅的畫(huà)舫上，欣賞著窗外的景色，水波輕輕蕩漾，小魚(yú)兒自得其樂(lè)地穿梭在水草之間，時(shí)而有水鳥(niǎo)盤旋水上，時(shí)而有小魚(yú)躍出水面，岸上的柳樹(shù)望著這一切，卻不言，只是靜靜地用枝條在水面畫(huà)著粼粼波紋?！胞溍鐘A岸穗將作，柳葉籠蔭絮已頻。最是篷窗心愜處，雨晴綠野出耕人”，乾隆皇帝詩(shī)句中的美景也不過(guò)如此吧。爸爸媽媽坐在我旁邊，給我講述著京杭大運(yùn)河的歷史變遷。我聽(tīng)得漸漸入了迷。但他們還告訴我，在上世紀(jì)六七十年代，運(yùn)河可是另一番模樣。
那時(shí)運(yùn)河邊修建了許多工廠，時(shí)刻有污水“嘩嘩”注入運(yùn)河，往來(lái)游客常感嘆“聞到臭氣杭州到”。同時(shí)，由于重金屬等污染，大運(yùn)河沿岸多地魚(yú)鳥(niǎo)皆無(wú)，這對(duì)人們的生活和身體健康造成了很大影響。面對(duì)這種情形，政府采取了很多辦法進(jìn)行治理，經(jīng)過(guò)多年的艱苦整治，河道才變得如此美麗。2014年，京杭大運(yùn)河成功申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)。
但是，由于種種原因，浙江省內(nèi)、全國(guó)還有許多河道被污染，它們正經(jīng)歷著大運(yùn)河曾經(jīng)的苦痛。2013年的“紅豆局長(zhǎng)”、2014年的蘭州“”，甚至就在最近還發(fā)生了運(yùn)河河北段污染事件，這些無(wú)不令人驚恐。
為了建設(shè)青山綠水的美麗家園，浙江認(rèn)真總結(jié)以往的治水經(jīng)驗(yàn)，從中歸納出了五條寶則：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這就是正在全省大力實(shí)施的“五水共治”方案。
治污水，就要從源頭切斷污染源;防洪水，就要保護(hù)植被、防止水土流失;排澇水，就要疏通、修繕排水設(shè)施，防止?jié)乘俜e成疫水;保供水，才能為我們的生活提供干凈安全的飲水;抓節(jié)水，就是要保護(hù)好每一滴來(lái)之不易的凈水資源。這些措施深入到人們工作生活的角角落落，需要我們每一個(gè)人都積極參與，盡自己的一份力來(lái)完成。我相信，只要從我做起、共同努力，我們能夠治理好大運(yùn)河，就一定能夠治理好家園中的每一條河流!
勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇四
小學(xué)生作文大全。
我要回家！我要回家！我要回到媽媽的懷抱。
即使在桔子腐爛最多的一年里，也沒(méi)有一家一戶往你身上傾倒?fàn)€桔子！
家鄉(xiāng)的小河呀，我想對(duì)你說(shuō)，家鄉(xiāng)的人們非常感激你呢。因?yàn)榧壹覒魬舭涯阋M(jìn)田里、地里、果園里，莊稼的收成特別好。尤其是桔子，果子大、色澤好、品質(zhì)優(yōu)、味道美。外地的老板都爭(zhēng)先恐后地直奔我家鄉(xiāng)收購(gòu)桔子。家鄉(xiāng)的小河喲，你知道嗎，保護(hù)環(huán)境，還能促進(jìn)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢！
家鄉(xiāng)的小河呀，我想對(duì)你說(shuō)，當(dāng)五水共治的春風(fēng)吹綠浙江的大江小河的時(shí)候，家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)開(kāi)始“河道靚化”行動(dòng)，要把你打造成家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景點(diǎn)、最舒適的休閑地。家鄉(xiāng)的小河喲，你盡情地歌唱吧，你的明天一定會(huì)更加美麗動(dòng)人、惹人喜愛(ài)！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇五
相信大多數(shù)人都聽(tīng)到過(guò)“五水共治”這四個(gè)字，但是，所謂的xxx五水”，要是問(wèn)起來(lái)，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人一時(shí)半會(huì)兒能說(shuō)出來(lái)。這五水就是和老百姓有著最密切關(guān)系的污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。因此，治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水?，F(xiàn)在的工廠越來(lái)越多，這些工廠有很多都是把用過(guò)的臟水、污水和廢水排到河流、大?；蛐∠锸购芏嘣厩宄阂?jiàn)底的小河小溪都變成臭氣熏天的黑水溝，原本吹來(lái)的那陣陣令人心曠神怡的海風(fēng)現(xiàn)在也帶著化學(xué)品和垃圾的氣味，由于水資源的破壞嚴(yán)重，政府就提出了“五水共治”的政策。
就拿長(zhǎng)江這條“母親河”來(lái)說(shuō)，由于人們?cè)邳S河邊造了越來(lái)越多的房子，砍伐了越來(lái)越多的樹(shù)木。這條河中的含沙量已經(jīng)越來(lái)越大，差不多現(xiàn)在已經(jīng)變成一條“泥河”了。過(guò)多的泥沙就會(huì)使河口堵塞，造成可怕的洪災(zāi)。
再用江南的水鄉(xiāng)打個(gè)比方，原本那里天空蔚藍(lán)，樹(shù)木翠綠，河水更是透明得像一面鏡子，就像世外桃源一樣，而現(xiàn)在呢，來(lái)到這里，看到的除了黃色就是灰色，讓人既惡心又難受。
想做到“五水共治”的確很難，可水已經(jīng)在呼救了，我們必須去做。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，相互擔(dān)起責(zé)任，一定能重新創(chuàng)造出更加美好的家園！營(yíng)造出比原來(lái)的江南更美麗的風(fēng)光！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇六
“走嘍！”隨著這么一聲愉悅的歡叫，我們就開(kāi)始去奶奶家里啦！一路上，路旁的景物漸漸地漸漸地，從高高的高樓大廈，變成了雄壯的'高山；暗灰的地面，漸漸變成了骯臟的湖水；一輛又一輛汽車，變成了一群群牛羊。哦！原來(lái)我們到了！
奇怪，剛剛一路過(guò)來(lái)的湖水怎么全都那么臟？莫非是有人在在湖底建了個(gè)垃圾場(chǎng)？不可能的吧?！庇谑牵?guī)е鴿M腦子的疑惑，去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“唉，想想也難過(guò)啊。其實(shí)這主要的原因是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水，在河里亂扔垃圾，導(dǎo)致了河水堵塞，河水不流通，河水污染等現(xiàn)象，所以你以后也要保護(hù)環(huán)境喲”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備回家找“度娘”。
過(guò)了幾天，我突然問(wèn)媽媽：“媽，是不是現(xiàn)在杭州的水都很臟啊”媽媽聽(tīng)了，笑道：“有些還好，但是也有些很臟的，所以你以后要保護(hù)環(huán)境！”聽(tīng)了之后，我心下決定：要把這些知識(shí)告訴我的伙伴們，讓大家一起“治水”！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇七
紹興，因水而生，因水而興，因水而名，近年來(lái)，人們破壞水環(huán)境，讓原本清清流水變得渾濁不清。讓我們一起告別千年陋習(xí)，保護(hù)古城河道！
五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。紹興是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措，既擴(kuò)大投資又保轉(zhuǎn)型，又優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水。為此，讓我們積極參與到講文明樹(shù)新風(fēng)、告別陋習(xí)、保護(hù)河道的行動(dòng)中來(lái)。
愛(ài)水，惜水，節(jié)水，從我做起！
熱愛(ài)水，從身邊小事做起。不在河道中傾倒生活垃圾，不在河水中清洗衣服。自覺(jué)愛(ài)護(hù)河水，愛(ài)護(hù)河道，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。河道洗滌雖是紹興水鄉(xiāng)習(xí)俗，但我們都必須告別千年陋習(xí)，熱愛(ài)水環(huán)境。
珍惜水是一種美德。珍惜水更是珍惜生命：人們不喝水3天就會(huì)死，如果沒(méi)了水人類就無(wú)法生存。請(qǐng)不要讓水龍頭傷心地哭泣。每天珍惜一滴水，難時(shí)擁有太平洋。因此，請(qǐng)珍惜每一滴水。
節(jié)約水，無(wú)處不在，節(jié)水馬桶、節(jié)水龍頭等，節(jié)水創(chuàng)意對(duì)節(jié)約用水，五水共治支持很大。這些節(jié)水創(chuàng)意，讓水循環(huán)、再生、再利用。有限的水資源，無(wú)限的水循環(huán)。節(jié)約用水，造福人類，利在當(dāng)代，功在千秋。如此面臨的正是世界缺水，城市缺水，為此我們更應(yīng)節(jié)約用水。
下面來(lái)講一個(gè)關(guān)于五水共治的故事吧！龍泉市小梅鎮(zhèn)大梅村89歲的耄耋老人王善慶得知大梅村和上梅村要聯(lián)合建立聯(lián)村型生活污水處理池后，王老犧牲小我成就大我，獻(xiàn)出自己的土地建設(shè)污水處理池，助力“五水共治”工程建設(shè)。王老出讓的136平方米的土地是老人家1960年就開(kāi)始使用的土地，作為臉朝黃土背朝天的農(nóng)耕人，這片土地凝結(jié)了老人的心血和感情，但當(dāng)王老知道工程建設(shè)設(shè)計(jì)自己的自留地，毫不猶豫地答應(yīng)出讓土地。雖然王老對(duì)污水處理工程的運(yùn)作機(jī)理不是很了解，但是他心里明白，只要項(xiàng)目建起來(lái)了，村子的水就會(huì)越來(lái)越清，也許過(guò)不了多久，這里的溪水就又能游泳了。村民們告訴我們，他們時(shí)?？吹酵趵显谌ヌ锏馗苫畹穆飞蠐炖?。由于年齡的原因，老人的眼睛也漸漸模糊了，但對(duì)路上的垃圾卻是異常明亮。王老質(zhì)樸的行動(dòng)表達(dá)了他對(duì)治水行動(dòng)的支持，在他的感召下，大梅村村民積極組織捐款近20000元，踴躍參與治水工作，立志將大梅村打造成一個(gè)“戶凈、村潔、岸綠、水清”的農(nóng)村宜居環(huán)境。
水清河暢是大家的期盼，保護(hù)河道是每一位公民的責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，告別陋習(xí)、保護(hù)河道，為重現(xiàn)“水城相映，水文相融，水綠相依，水人相宜”的水城美景而共同努力吧！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇八
保護(hù)土地，我們一起搞定！
我們參與，參與了就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，現(xiàn)在我覺(jué)得我們應(yīng)該有幾點(diǎn)要做：
1、不往水里亂倒垃圾、如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級(jí)水源大河等，亂倒的話要被批評(píng)、處罰。
2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開(kāi)玩笑了，上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。
3、家里做好排水措施。
4、節(jié)約用水，我們知道水是生命之源，如果沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣？如果每天一個(gè)人浪費(fèi)500克水，那一個(gè)月浪費(fèi)多少水，一年又浪費(fèi)多少。
讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開(kāi)始行動(dòng)。除了保護(hù)水以外，我們還要保護(hù)田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒(méi)有“她”，我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果，也沒(méi)有植物，沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的空氣，就無(wú)法生存。
土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”，所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護(hù)環(huán)境，讓我們有一個(gè)美好的家園。
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇九
“五水”，剛聽(tīng)到這個(gè)詞，我不知道這是什么意思。查了資料我才明白，五水，是指污水、洪水、澇水、飲水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
你知道嗎？地球表面的水源雖然豐富，但可飲用的淡水資源卻僅占百分之五，我國(guó)的水資源總量約為二點(diǎn)八億立方米，居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第十一位，被列為世界上十二個(gè)人均貧水國(guó)之一。在全國(guó)1668個(gè)在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴(yán)重缺水。我們家鄉(xiāng)紹興境內(nèi)河道密布，湖泊眾多，向以“水鄉(xiāng)澤國(guó)”享譽(yù)海內(nèi)外，被譽(yù)為“東方威尼斯”。可如今，隨著工業(yè)發(fā)展和人口增加，紹興的水資源也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。早些年，環(huán)城河水色渾濁，水草腐蝕，魚(yú)兒死的死，逃的逃，近年來(lái)，政府加大整治的力度，環(huán)城河河道的綜合整治已初見(jiàn)成效，重現(xiàn)碧水藍(lán)天的生機(jī)。
作為水鄉(xiāng)小市民的一員，今年暑假，我們北小204班“小浪花”假日實(shí)踐小分隊(duì)，前往紹興環(huán)城河管委會(huì)，參觀“五水共治”活動(dòng)展覽，并觀看視頻，了解水質(zhì)現(xiàn)狀，我們要以我們的方式，為紹興城市化建設(shè)添磚加瓦。
水資源匱乏的一個(gè)重要原因是——水體浪費(fèi)。大家一定看到過(guò)下面圖片中的鏡頭吧！現(xiàn)在許多洗車店里車來(lái)車往絡(luò)繹不絕，這些自來(lái)水在洗車后大多得不到回收利用，而流入下水道中。在一些公用水池邊，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：水龍頭大開(kāi)，自來(lái)水噴涌而出，路人卻視而不見(jiàn)，置之不理。盡管這些年來(lái)，人們對(duì)缺水問(wèn)題開(kāi)始重視，珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源的口號(hào)比比皆是，可一擰開(kāi)自家的水龍頭，自來(lái)水依舊源源不斷，滾滾而來(lái)，于是我們的憂心也就被沖淡了，至少現(xiàn)在這里不缺水。人們的憂患意識(shí)不夠強(qiáng)。要是真有那么一天，沒(méi)水了，我們敢想象嗎？我們?cè)诤罢湎Y源口號(hào)的同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)大家的憂患意識(shí)，水貴如油啊！
針對(duì)上述情況，我們“小浪花”假日實(shí)踐小分隊(duì)提出這樣的建議：1、規(guī)范洗車市場(chǎng)，建立和實(shí)施制度管控，對(duì)全市洗車行進(jìn)行資質(zhì)審批，沒(méi)有水體回收設(shè)施的及時(shí)叫停。比如我們可以讓城管部門來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)工作，今后將不是任何一家車行都可以有洗車服務(wù)項(xiàng)目。2、實(shí)行區(qū)分制用水類別（就像我們的用電類別分商業(yè)用電和居民用電，農(nóng)業(yè)用電和工業(yè)用電一樣），并單獨(dú)對(duì)洗車行實(shí)行用水階梯價(jià)格（就像我們的階梯用電制度），對(duì)那些浪費(fèi)嚴(yán)重的洗車行，進(jìn)行總量控制，從而引導(dǎo)他們走上節(jié)水節(jié)能的規(guī)范道路。
讓我們積極響應(yīng)政府“五水共治”的號(hào)召，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入“五水共治”的行列，為構(gòu)建“水清岸綠，人水和諧”的宜居環(huán)境奉獻(xiàn)出自己的一份力量，相信明天的古城會(huì)更加美好！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十
一個(gè)包裝袋經(jīng)過(guò)整形、化妝后，來(lái)到了一個(gè)餐館里，正式上崗了。
在餐館里，包裝袋仿佛找到自身的價(jià)值。它被裝上了面條，跟著面條一起，被送到了一個(gè)小伙子的手里。那個(gè)小伙子吃完面，手一揮，包裝袋掉進(jìn)了一條小河。
包裝袋看見(jiàn)身下的河水烏黑烏黑的，還聞到一陣陣臭味。它捂住鼻子，四處張望，卻連一條小魚(yú)的影子也沒(méi)見(jiàn)著。難道這就是自己最終的歸宿？包裝袋很迷惘。
沒(méi)多久，包裝袋驚喜地發(fā)現(xiàn)，雖然沒(méi)在河里見(jiàn)著傳說(shuō)中的小魚(yú)小蝦，身邊卻有好多同伴：包裝盒、廢瓶子、泡沫板，還有一些散架的紙板箱子。
包裝袋緊鎖的眉頭舒展了，因?yàn)樗矚g漂在小河上，何況還有那么多朋友相伴。
這時(shí)，河邊走來(lái)一位老人和一個(gè)小女孩。小女孩捏著鼻子說(shuō)：“哎呀，真臭！上面還有那么多垃圾，臟死了！”老人嘆了了口氣，說(shuō)：“你可不知道，這條河是我們的母親河。以前，這里的河水是清澈見(jiàn)底。每天都有小孩子來(lái)這兒玩水，游泳，捉魚(yú)，摸螺螄。家家戶戶在這兒洗菜，淘米呢！”
“那這條河現(xiàn)在怎么變成這樣了？”小女孩不解地問(wèn)。
“哎…”老人又嘆了口氣，“隨著工業(yè)的發(fā)展，一些工廠開(kāi)始往河里排污水，人們也隨便往河里倒垃圾，所以，河就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/p>
包裝袋明白了，藍(lán)天碧水不是神話，水中魚(yú)蝦嬉戲也非傳說(shuō)。原來(lái)，小河并非它的家，它竟然是污染河的罪魁禍?zhǔn)籽?！它變得郁郁寡歡，它開(kāi)始厭惡自己是只包裝袋。
這時(shí)，一只小船駛來(lái)。船上的工人一邊打撈垃圾，一邊說(shuō)：“現(xiàn)在政府推行了‘五水共治’，叫我們打撈垃圾，雖然累了點(diǎn)，但也值得。”“對(duì)，對(duì)，”另一個(gè)人連聲應(yīng)著，“河道干凈了，又可以游泳了，多好?。 ?/p>
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十一
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治，是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
水的污染有兩類：自然污染與人為污染。后者更為嚴(yán)重。從防治角度來(lái)說(shuō)，又可以將水污染分為：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染及生活污染。
工業(yè)廢水是水域的重要污染源，具有量大、面廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點(diǎn)。針對(duì)工業(yè)污染，關(guān)于后期水處理應(yīng)時(shí)刻監(jiān)督工業(yè)污水排放，對(duì)不嚴(yán)格處理污水的企業(yè)必須嚴(yán)肅處理；建立足夠的污水處理廠，并盡量降低污水處理的成本（污水處理成本高是污水不合格排放的主要原因）。
農(nóng)業(yè)污染是我國(guó)農(nóng)民大量施用化肥致使水的富營(yíng)養(yǎng)化，在淡水中造成水華，在海水中造成赤潮，危害水體生態(tài)平衡。應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)污染，應(yīng)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，采取噴灌、滴灌的方式節(jié)約用水，派遣技術(shù)人員指導(dǎo)農(nóng)民合理使用化肥。
生活污水的成分復(fù)雜，主要造成的危害還是水體富營(yíng)養(yǎng)化以及有機(jī)物污染物造成的水體缺氧等情況，而對(duì)此的唯一方法便是節(jié)約用水。
節(jié)約用水是緩解城市水資源短缺，保障供水安全最有效的手段，而保障人民用水是五水共治中最關(guān)鍵的。其工作包括：加大綜合治理力度，增加水源地上游植被覆蓋率，提高污染治理水平；相關(guān)部門需各司其職，全體人民合力保護(hù)好水源，防止水污染，以保障人民用水安全。
以上內(nèi)容雖然科學(xué)有利，但只僅限于由成年人來(lái)完成，作為一名學(xué)生的.我們需要做的是提醒周邊的人，不可為一時(shí)之利而污染了有限的水源，繼而波及到國(guó)家與人民，須嚴(yán)格遵守國(guó)家法則?？墒俏覀儍H僅這樣做真的足夠嗎？答案是否定的。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣：用水時(shí)，勿將水龍頭開(kāi)到最大，只要適當(dāng)扭開(kāi)即可；用完水，立刻關(guān)緊水龍頭。在洗臉、刷牙、洗手、洗澡、洗碗盤、洗菜、洗衣、洗車、澆花時(shí)，切勿讓水一直流個(gè)不停;使用肥皂、洗潔劑的空當(dāng)，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊?？偠灾?，水的再次利用是最直接、最經(jīng)濟(jì)的節(jié)水方法，而這些我們可以輕而易舉地完成。
身為祖國(guó)的一員，我們需肩負(fù)起不可推卸的責(zé)任，逃避絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)明智的決定。最后送上一句忠告：水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液，一定要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十二
我家住在水頭。水頭水頭，顧名思義，就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流，叫做徑溪。據(jù)我們老師介紹，在他們小時(shí)候，徑溪就像一位濃妝淡抹的女子：翠綠色的底妝，墨綠色的眼線，襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現(xiàn)在，徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色，而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的瞳孔上還漂浮著各種垃圾。
為什么現(xiàn)在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì)“判若兩溪”呢？這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便，一伸手，就把垃圾丟入溪中?？粗诳罩袆澾^(guò)一條弧線，然后落入水中，濺起一陣臟兮兮的水花，他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子，竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱的水頭鎮(zhèn)上，總是有許多皮廠的排污孔向著大大小小的溪流排污，大量的污漬順著排污管流入河中，使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現(xiàn)在的水頭，已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起，徑溪——這位美麗的女子，失去了往日該有的潔凈和美麗，她在人類的“魔爪”下難逃厄運(yùn)。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮，使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們，水是生命之源，生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，我們的家園少不了水，人類少不了水，動(dòng)物植物少不了水，地球上大自然更少不了水。要把五水治好，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清，使水頭因水而美！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十三
古有大禹治水，今有五水共治。何謂五水共治呢？五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)，是我們浙江省政府推出的一大舉措，也是平安浙江建設(shè)的題中核心，直接關(guān)系社會(huì)和平穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
我們浙江是著名水鄉(xiāng)，在治污水方面必須落在實(shí)處，絕不能使“水鄉(xiāng)”徒有虛名！
還記得兩年前那起聞名全國(guó)的，懸賞環(huán)保局長(zhǎng)下河游泳的新聞嗎？它就發(fā)生在咱們浙江瑞安仙降?！碍h(huán)保局長(zhǎng)要敢在河里游泳20分鐘，我拿出20萬(wàn)。”20xx年2月16日，在杭州辦企業(yè)的瑞安本地人金增敏回到家鄉(xiāng)仙降，看到了一條條的“垃圾河”被家鄉(xiāng)的水污染深深刺痛的他發(fā)了一條微博，并附有河流被污染，河面上漂浮著的不少白色不明垃圾占據(jù)整個(gè)河道的照片，觸目驚心。
如今，兩年前聞名全國(guó)的“垃圾河”雖然算不上清澈，但已不再發(fā)黑發(fā)臭，河面上臭氣熏天的垃圾也不見(jiàn)了，這跟當(dāng)時(shí)金增敏在微博上曬出的“垃圾河”，有著天壤之別。這就是五水共治之治污水舉措所帶來(lái)的變化。
再拿我們身邊的溫瑞塘河來(lái)說(shuō)吧！它是我們的母親河。80至90年代，塘河水很清澈，人們經(jīng)常下河捕魚(yú)、游泳，可到了21世紀(jì)，因?yàn)橛辛俗詠?lái)水，人們便忽視了它的存在，隨手把垃圾投入河中。而旁邊的工廠排出的廢水，橋上來(lái)往汽車排出的尾氣，對(duì)塘河也有很大的影響。而五水共治之治污水恰恰是為了保護(hù)我們的母親河，為了保護(hù)我們的環(huán)境，更為了保障我們的健康，所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)積極加入到治污水活動(dòng)中來(lái)。
作為小學(xué)生的我們，更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)一起治污水：不要往河水里丟垃圾并能制止朝河水里丟垃圾的行為；采用攝影、繪畫(huà)、海報(bào)等多種形式宣傳“保護(hù)塘河，人人有責(zé)”；給市領(lǐng)導(dǎo)寫建議書(shū)，要求禁止河流周邊的工廠向河里排放污水，以防止水資源被污染等。
感謝五水共治，它讓我們的生活環(huán)境變得更加美好！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十四
水是生命資源。沒(méi)有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草黯淡沒(méi)有光輝?，F(xiàn)今世界上的淡水資源已經(jīng)很少了，可是那些無(wú)知愚蠢的人類卻那么不珍惜它，還在肆無(wú)忌憚地破壞它。科學(xué)家們進(jìn)過(guò)測(cè)試表明，如果人類在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了，而它的最后一滴水便是人類那后悔的淚水。所以，我希望長(zhǎng)大后可以為“五水共治”出一份力。
可到底什么是“五水共治”呢？其實(shí)“五水共治”具體指的是“治污水”，“抓節(jié)水”，“防洪水”，“保供水”，“排澇水”這五項(xiàng)。現(xiàn)在，我們身為學(xué)生，力所能及的就只有“治污水”，“抓節(jié)水”這兩樣了！其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：“治污水”就是不往任何河流有水資源的地方傾倒污水，也不往陽(yáng)臺(tái)的雨水管道排放污水；那么“抓節(jié)水”就是學(xué)會(huì)節(jié)約用水，也要學(xué)會(huì)循環(huán)用水，例如：洗過(guò)臉的水即可以用來(lái)沖馬桶，又可以用來(lái)澆花。
有的時(shí)候，我早上醒來(lái)的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)水“嘩嘩”流淌的聲音，走到廚房一看，原來(lái)是奶奶在洗米，可卻沒(méi)有關(guān)掉水龍頭，任水在哪兒流。我拿起一個(gè)臉盆，兜在洗米的盆子下面。奶奶就疑惑了，為什么要這樣呢？我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，水看似很平常，但對(duì)許多缺水的人們來(lái)說(shuō)，這一滴水都十分珍貴呢！所以，我們都不能浪費(fèi)水，讓那些缺水的國(guó)家得到供給。”奶奶一聽(tīng)恍然大悟，又說(shuō)：“對(duì)啊對(duì)啊，電視上是在說(shuō)，有些地方極度缺水，人又怎么可以離開(kāi)水生活呢！”說(shuō)著，把那些流淌多時(shí)的水給關(guān)掉了。
每天早上，當(dāng)你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息？你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎？是我們偉大的地球媽媽！你知道她為什么哭嗎？她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望；是水對(duì)人類的呼喚：不能再浪費(fèi)一滴水，因?yàn)榫褪沁@一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái)，心懷希望地走向充滿光明的未來(lái)，而那兒便是一個(gè)美麗的極樂(lè)花園；是人們心中的最后一點(diǎn)良知：請(qǐng)不要在破壞地球母親那美麗的容貌了！
其實(shí)，大人們都懂，可就是不如小孩子有這種節(jié)水意識(shí)。誰(shuí)都可以節(jié)水，可就是有一些人身在福中不知福，盡情的浪費(fèi)水資源，一點(diǎn)也沒(méi)有這種節(jié)水意識(shí)，那么如果讓這種人到那些缺水嚴(yán)重的地方，他又能活多少時(shí)日呢？所以，我們一定要節(jié)約用水，省下哪怕一滴水也好，因?yàn)檫@滴水，可能救活一個(gè)人珍貴的命。那么我們?cè)偎阋幌拢绻坏嗡梢跃然钜粋€(gè)人，那么一戶人家我們就算有3個(gè)人，一個(gè)家族有好多人，那么如果全中國(guó)的人都節(jié)約一滴水，那么又會(huì)有13億個(gè)人從鬼門關(guān)走出來(lái)，多幸運(yùn)?。?/p>
其實(shí)，光我們中國(guó)已經(jīng)有許多缺水的城市了?？纯催@一幕幕：一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上兩半桶略帶泥沙的飲用水；一農(nóng)戶在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。這樣的水他們已經(jīng)喝了很多年。再看這一幕：嘩嘩流水，為的是洗一塊毛巾。而這類似的許多行為也常常發(fā)生在我們身上。水危及離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)淡水資源短缺的國(guó)家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來(lái)有愈演愈烈之勢(shì)，水危機(jī)正向我們步步逼近。珍惜水資源，人人有責(zé)。我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境；讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種財(cái)富，是我們的生命之源，千萬(wàn)不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水！
放眼今日，“五水共治”吹響了浙江大規(guī)模的新號(hào)角。為保一江春水、優(yōu)一方生態(tài)，更為了全省人民心xxx同的“美麗浙江夢(mèng)”，省市縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，精心組織各地人民開(kāi)展“五水共治”，治水方法層出不窮，優(yōu)秀人士不斷涌現(xiàn)。主要領(lǐng)導(dǎo)身兼河長(zhǎng)、治水專家組成各類智囊團(tuán)、施工人員苦戰(zhàn)加巧干、志愿者助力“共治”監(jiān)督全省上下正在共同譜寫一曲“五水共治”的雄壯交響曲。讓我們一起攜手，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十五
近段時(shí)間內(nèi)，我們的生活中越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)的一個(gè)詞就是“五水共治”。那什么是“五水共治”呢？為什么這個(gè)詞會(huì)這么頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中呢？原來(lái)“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。這也是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一改革發(fā)展的關(guān)鍵之策?！拔逅仓巍钡摹拔逅敝?，從污水、洪水、澇水到供水、節(jié)水，樣樣都與民生相關(guān)，而其中節(jié)水是我們所有人都應(yīng)當(dāng)做好的事。
因此，我們學(xué)校也展開(kāi)了許多活動(dòng)，例如節(jié)水環(huán)保演講比賽，“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水”小報(bào)比賽等增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)水意識(shí)的具有趣味性的活動(dòng)。而我們班也上了一節(jié)主題班會(huì)，除了老師倡導(dǎo)大家節(jié)水，我們還觀看了由部分同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下在校園內(nèi)外五水共治的短片和同學(xué)們共同出演的保護(hù)水環(huán)境的創(chuàng)意小品。并且大家還圍繞水的用途、水的分布和節(jié)水小妙招展開(kāi)了激烈的討論與發(fā)言，最后這節(jié)班會(huì)在大家的歌聲中結(jié)束了。
既然水這么重要，那么我們能用的水資源有多少呢？地球表面大部分面積被水覆蓋，在外太空看地球時(shí)，地球大部分呈水藍(lán)色，故地球又被稱為水球。地球上的水雖多，但是的水都是人類不能直接飲用的咸水，而陸地淡水僅占總水量的，其中還包括不能大量使用的冰川水、地下淡水以及土壤水、生物水等。而且，不僅是中國(guó)，整個(gè)地球的水資源的分布都是不均勻的。連一些水資源非常豐富的國(guó)家，如加拿大、美國(guó)等，一些城市的供水也愈來(lái)愈困難。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月可以流掉1至6立方米水；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3至25立方米水；一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，那么一年就會(huì)損失上億立方米水。
這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象都是發(fā)生在我們?nèi)粘５纳钪械?，所以我們要感謝我們生活在安吉這么一個(gè)水資源充足的好地方，同時(shí)也要杜絕生活中發(fā)生在我們身邊的這種浪費(fèi)水的行為，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
讓我們共同攜手、積極行動(dòng)，為“每一寸山青、每一滴水凈”貢獻(xiàn)力量吧！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十六
“水墨新安江，悠悠護(hù)河情。”我們是xx小學(xué)三（4）班的綠光小隊(duì)。
這個(gè)暑假我參加了許多活動(dòng)，其中我印象最深刻的是“五水共治”綠光小隊(duì)的活動(dòng)。
一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。我們聚集到一起，到了蓮花鎮(zhèn)，聽(tīng)叔叔阿姨講解關(guān)于五水共治的知識(shí)。然后，到現(xiàn)場(chǎng)撿垃圾。那里的江水很清，很藍(lán)，清得猶如一面明亮的鏡子，藍(lán)的仿佛和天相連，眼前的那一片景色就像一幅彩色的水墨畫(huà)，山清水秀，真美！
回到家，我想：“今天，我的收獲可真不少啊！”同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，只有我們共同的努力，才能讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍(lán)，水更綠，花更紅！
五水共治三年級(jí)范文（17篇）篇十七
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍(lán)天白云，清澈的小溪，茂盛的樹(shù)……而現(xiàn)在，天空不像以前那么藍(lán)，天灰蒙蒙的，水不再清澈，這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
在我們生活中，我們離不開(kāi)水，從身邊做起讓我們從小事做起，從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾，把洗米水澆花，洗臉?biāo)畞?lái)洗腳……讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓環(huán)境變的更美，讓我們的生活變得更美好!
水，是人類生命的源泉。沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此，珍惜我們?nèi)祟惖纳脑慈?，就必須?jié)約用水，才能保護(hù)好我們?nèi)祟惖纳€，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們?cè)闾３蛇@樣，水也是會(huì)哭泣的啊!
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停地浪費(fèi)水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節(jié)制的流淌，甚至有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失造成了水資源的大量流失。
珍惜和保護(hù)水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗!
誰(shuí)是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費(fèi)的它們。也許你并不知道，中國(guó)許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大，把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們?cè)闾３蛇@樣，水也是會(huì)哭泣的啊!