優(yōu)秀作文是對(duì)生活中的困惑和問(wèn)題的思考和探索,它能夠幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法和途徑。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇一
“五水共治”:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
什么是河長(zhǎng)制:
由中國(guó)各級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任“河長(zhǎng)”,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)河湖的管理和保護(hù)工作。
治污水。
1.參與河道巡河,不向河道扔垃圾,舉報(bào)河道污染問(wèn)題。
2.購(gòu)買使用無(wú)磷洗衣粉,減少農(nóng)藥化肥使用。
3.農(nóng)村生活污水主動(dòng)納管處理,家庭垃圾分類投放。
4.收看五水共治宣傳報(bào)道,感受五水共治成果。
5.觀看治水文藝表演,通過(guò)媒體(包括微信公眾號(hào)等新媒體)關(guān)心了解五水共治最新情況。
6.河道排污發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)撥打舉報(bào)電話。
防洪水。
7.不占用河床種菜、搭建非法建筑。
8.不毀林燒山、毀林種茶,亂砍森林。
9.不往行洪河道傾倒建筑垃圾、渣土等。
10.參與周邊河道清淤疏浚。
11.對(duì)山塘水庫(kù)堤壩裂縫、管涌等情況向巡查人員或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。
排澇水。
12.不向窨井亂扔垃圾、雜物以免堵塞排水管道。
13.及時(shí)向政府有關(guān)部門反映路面小區(qū)積水等問(wèn)題以便及時(shí)采取措施。
14.參與社區(qū)組織的各類義務(wù)勞動(dòng),疏通清理排水渠道。
15.支持水利工程建設(shè)。
保供水。
16.冬季對(duì)戶外裸露的自來(lái)水管、水表等進(jìn)行包裹防止凍裂,減少自來(lái)水流失。
17.不在飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)種菜、耕作、施肥、扔垃圾,以免影響水質(zhì)。
18.不在飲用水源水域內(nèi)游泳、垂釣、洗滌。
19.不在飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)從事生豬、雞鴨鵝等養(yǎng)殖。
20.不砍伐飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的樹(shù)木。
21.如遇到水管爆裂撥打?qū)S秒娫挕?/p>
抓節(jié)水。
22.關(guān)水龍頭、帶頭使用節(jié)水器具,如節(jié)水馬桶、節(jié)水龍頭。
23.日常生活一水多用,如洗菜水用來(lái)拖地、沖馬桶。
24.及時(shí)報(bào)告自來(lái)水管破裂、消防水井凍裂等現(xiàn)象。
25.科學(xué)使用洗滌劑投放量,減少洗衣用水量。
26.少用盆浴多用淋浴。
所以,“五水共治”,其實(shí)你都在參與。
你在家里及時(shí)關(guān)水龍頭,做好垃圾分類、不亂排污水、不往河道、池塘等水體亂扔垃圾……你都沒(méi)留意的這些行為,其實(shí)都是參與了“五水共治”哦!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇二
水是生命之源。沒(méi)有水,人類就無(wú)法生存,一切都無(wú)法生長(zhǎng),世界也不會(huì)如此多姿多彩。因?yàn)橛兴祟惥幼〉牡厍虿艜?huì)充滿生機(jī)。
父親今年調(diào)到武義縣“五水治理”辦公室。爸爸告訴我,以前我們周圍的大江大河生態(tài)環(huán)境都很好,魚(yú)蝦成群,鳥(niǎo)雀飛舞。然而,如今,除了偏遠(yuǎn)的山區(qū),這樣充滿活力的河流風(fēng)景是罕見(jiàn)的,生態(tài)受到嚴(yán)重破壞,威脅到人類的生存環(huán)境。正因?yàn)槿绱耍职趾退耐聜冋陂_(kāi)展一場(chǎng)大規(guī)模的“五水治理”運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)周六的早上,媽媽上班,爸爸要加班,我跟著爸爸去了他的“五水治理”辦公室。我一走進(jìn)掛著“武義縣‘五水治理’領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”牌子的辦公室,首先映入我眼簾的是掛在墻上的治水作戰(zhàn)圖:垃圾河、黑河、臭河作戰(zhàn)圖、工業(yè)污水處理圖、“五水治理”項(xiàng)目分布圖、農(nóng)業(yè)面源污染控制圖、農(nóng)村生活污水、垃圾處理圖,這些地圖整整齊齊地排成一排,就像還有一張覆蓋了整面墻的作戰(zhàn)圖,上面有綠、淺藍(lán)、藍(lán)、黃、棕、紅四條線。爸爸告訴我,縣城主要河流的水質(zhì)好壞。這些顏色從淺到深分別表示一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)和五級(jí)的水質(zhì),其中一級(jí)最好,五級(jí)最差。從這張圖可以看出武義縣哪些河流沒(méi)有被污染,哪些河流被污染。我順著父親的手指,發(fā)現(xiàn)大部分的綠、淺藍(lán)、藍(lán)線都集中在地圖的南部,而黃、棕、紅線集中在中北部,說(shuō)明武夷山南部的河流大部分沒(méi)有被污染,而中北部的很多河流都被污染了,有的很嚴(yán)重。我問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸告訴我,在過(guò)去,這些被污染的河流也可以看到清澈的河流和游來(lái)游去的魚(yú)。然而,由于武夷山北部工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的集中,人們環(huán)保意識(shí)的缺乏,這條河是一條惡臭的垃圾河,大量的生活垃圾像一面“白旗”向你飄揚(yáng)。還有一些工廠向河里排放大量污水和污物,嚴(yán)重污染了水質(zhì)。水被染成藍(lán)、綠、黃、紅、黑四種顏色,像五顏六色的“花帶”。這條原本滿是魚(yú)蝦的河流,變得死氣沉沉,死氣沉沉。罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?當(dāng)然是主宰地球的人類。
當(dāng)我走進(jìn)父親的辦公室時(shí),父親打開(kāi)電腦,開(kāi)始工作。我坐在旁邊翻看《武義“五水共治”工作紀(jì)實(shí)》專輯。從這張專輯我知道武義縣的河流屬于甌江和錢塘江。甌江水系位于武義南部山區(qū),有18條主要支流,在宣平河匯合后流向麗水和溫州,最后匯入大海;錢塘江系位于武義中北部,有11條主要支流,在武義河匯合后流向金華,最后匯入錢塘江入海。
我津津有味地翻看畫(huà)冊(cè),結(jié)合從科學(xué)書(shū)籍中學(xué)到的關(guān)于水的知識(shí),對(duì)“五水共治”有了初步的了解。
“五水聯(lián)合處理”是指污水、防洪、排水、供水、節(jié)水的處理?!拔逅仓巍焙苤匾?。如果不治理水,周圍的生態(tài)環(huán)境將繼續(xù)遭到破壞,江南水鄉(xiāng)“山上樹(shù)木繁茂,河邊花草遍地,水清魚(yú)蝦成群”的美景再也無(wú)法在書(shū)中重現(xiàn)。我終于明白:如果我們不處理污水,污水就會(huì)泛濫,水不能喝,不能洗澡,那么我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法在地球上生存。
正當(dāng)我感慨萬(wàn)千的時(shí)候,我翻到一組很多人在河邊和岸邊撿垃圾的照片。爸爸跟我說(shuō),以前因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Wo(hù)生態(tài)環(huán)境,就把垃圾扔到河里和地上,把一些被遺棄的死動(dòng)物扔到河里,很久沒(méi)有人清理,導(dǎo)致很多河流變成了垃圾河。所以要把河里岸上的垃圾全部清理干凈,把垃圾河和又黑又臭的河消滅掉,做到水清、岸凈、流暢的新面貌。這時(shí)我想:一定要養(yǎng)成不隨便扔垃圾的習(xí)慣。當(dāng)我們看到地上的垃圾時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶。通過(guò)小行動(dòng),為“五水治理”貢獻(xiàn)自己的力量!
除了污水處理,其他“四水”怎么處理?這時(shí)我翻了幾張反映水庫(kù)、防洪堤、自來(lái)水廠、雨水收集工程、節(jié)水改造等施工現(xiàn)場(chǎng)的照片。通過(guò)圖片下面的文字,了解防洪、排水、供水、節(jié)水的內(nèi)容。
最后看了一些河道整治前后的對(duì)比照片。原本被河上垃圾覆蓋的熟溪河,變得蔚藍(lán)清澈;黑臭的白鷺溪,也看到白鷺飛舞,魚(yú)蝦成群;散落著垃圾的河岸變得干凈,開(kāi)著美麗的花。治水的成效初步顯現(xiàn),成功在向我們招手。
珍惜水資源就是珍惜自己的生命!“五水聯(lián)合治理”,從我做起,讓我們攜起手來(lái),共同保護(hù)地球的水資源。讓天空變得更藍(lán),讓水變得更清澈,讓我們的地球永遠(yuǎn)保持年輕和活力,一切都將永遠(yuǎn)充滿活力!
我家住在水頭。頭頭,顧名思義,就是水源。我們這里的水一直很好。
我們學(xué)校旁邊有一條小溪,叫京西。據(jù)我們老師說(shuō),他們年輕的時(shí)候,京西就像一個(gè)濃妝淡妝的女人,的翠底妝,墨綠色的眼線,讓她的眼睛那么清澈透明。
可是現(xiàn)在,京西看不到原來(lái)的樣子了。妝容不再清新翠綠,臉上卻涂著濃濃的黑泥。渾濁的瞳孔上漂浮著各種各樣的垃圾。
為什么現(xiàn)在的步道溪和過(guò)去的步道溪「完全不同」?這都是因?yàn)槲覀兊木用?。為了方便,他們伸出手,把垃圾扔進(jìn)了小溪。看著垃圾在空中劃過(guò)一道弧線,然后掉進(jìn)水里,濺起一片骯臟的水花,他們甚至心里都有點(diǎn)竊笑。有些孩子調(diào)皮地在小溪里撒尿。
最糟糕的不僅僅是這些。在被稱為“皮都”的水頭鎮(zhèn),皮革廠總是有許多污水孔,將污水排放到大大小小的溪流中,大量的污漬沿著污水管道流入河流,使原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染。
現(xiàn)在水頭成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈的小溪變成了臭氣熏天的下水道。不知道什么時(shí)候,美麗的女人京西——,失去了從前的潔癖和美貌,在人類的魔掌下難逃厄運(yùn)。她被迫接受垃圾和污水的洗禮,讓她失去了青春的容顏。很多本來(lái)可以直接消耗掉的水也毀得面目全非。
朋友們,水是生命之源,是生產(chǎn)的關(guān)鍵,是生態(tài)的基礎(chǔ)。我們的家園、人類、動(dòng)植物和地球上的自然都離不開(kāi)水。治愈五水是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜身邊的每一滴水。讓水從源頭變清,讓水頭從水中變美!
水是生命之源,它滋養(yǎng)萬(wàn)物。五水是指節(jié)水、污水處理、供水保護(hù)、防洪排澇。
節(jié)水,顧名思義就是節(jié)水。這種美德在我們學(xué)校沒(méi)有很好地發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)閷W(xué)校的水龍頭沒(méi)有鎖,經(jīng)常滴水。沒(méi)有學(xué)生伸手關(guān)掉它們。有些學(xué)生可能會(huì)說(shuō),世界上有這么多的水,只要足夠我們使用。雖然地球那么藍(lán),大海無(wú)處不在,但其實(shí)淡水只占一小部分,要珍惜每一滴水。洗澡洗碗的時(shí)候,不要一直開(kāi)著水,拿起一個(gè)盆就行了;淘米水可以用來(lái)洗碗;洗滌水可以用來(lái)拖地。只要我們每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)水,全世界的人都能節(jié)約很多水。
除了節(jié)約用水,另一個(gè)重要的是處理污水。目前,許多工廠不斷向河流、湖泊和海洋排放污水,污水流入小河。農(nóng)民用小河的水灌溉田地,使莊稼大面積死亡,剩下的不能食用。污水也會(huì)導(dǎo)致很多魚(yú)死亡。因此,污水是非常有害的。處理污水,雖然我們不能阻止那些工廠,但是我們可以做一些力所能及的事情,比如不要把塑料瓶、果皮、電池等垃圾扔到河里。除了自己,還要提醒別人不要扔。當(dāng)我們有時(shí)間的時(shí)候,我們可以在保證安全的前提下,撿起河里的垃圾,盡自己的一份力量處理污水。
保護(hù)供水就是保護(hù)水源?,F(xiàn)在很多地方缺水。在他們眼里,一杯清水那么清涼甘甜,可我們不但不珍惜水,還污染水,把果皮、一次性盒子、塑料袋、各種垃圾扔在干凈的水源?,F(xiàn)在新聞上經(jīng)常說(shuō)景區(qū)的清水被人扔的垃圾覆蓋。保護(hù)水源是我們的共同責(zé)任。如果我們看到別人向河流扔垃圾,我們必須阻止他們。
防洪水。現(xiàn)在有很多洪水,所以很多地方一直在洪水。正如我們?cè)谡n文中的一節(jié)課中所說(shuō),一個(gè)小村莊砍倒了很多樹(shù),有一天發(fā)生了洪水。隨著地質(zhì)變得松散,洪水沖走了這個(gè)小村莊,所以我所能做的就是種植各種各樣的樹(shù)。
澇水是雨后留下的積水,不僅會(huì)影響城市交通,還會(huì)淹沒(méi)農(nóng)村農(nóng)民種植的水稻和玉米。長(zhǎng)時(shí)間不能排水,土地會(huì)被泡成泥。
五水治理,你我他,各盡所能,建設(shè)美好家園。
(四年級(jí),800字)。
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇三
杭大運(yùn)河是杭州非常重要的名片,從小我就聽(tīng)爸爸媽媽講述她悠久的歷史文化與秀麗的景色,聽(tīng)著聽(tīng)著,我腦海中便浮現(xiàn)出一幅《詩(shī)經(jīng)》中描述的美好景象,“坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且漣漪”。
這幾天,爸爸媽媽帶我乘坐了行駛于京杭大運(yùn)河的水上巴士。坐在古典幽雅的畫(huà)舫上,欣賞著窗外的景色,水波輕輕蕩漾,小魚(yú)兒自得其樂(lè)地穿梭在水草之間,時(shí)而有水鳥(niǎo)盤旋水上,時(shí)而有小魚(yú)躍出水面,岸上的柳樹(shù)望著這一切,卻不言,只是靜靜地用枝條在水面畫(huà)著粼粼波紋?!胞溍鐘A岸穗將作,柳葉籠蔭絮已頻。最是篷窗心愜處,雨晴綠野出耕人”,乾隆皇帝詩(shī)句中的美景也不過(guò)如此吧。爸爸媽媽坐在我旁邊,給我講述著京杭大運(yùn)河的歷史變遷。我聽(tīng)得漸漸入了迷。但他們還告訴我,在上世紀(jì)六七十年代,運(yùn)河可是另一番模樣。
那時(shí)運(yùn)河邊修建了許多工廠,時(shí)刻有污水“嘩嘩”注入運(yùn)河,往來(lái)游客常感嘆“聞到臭氣杭州到”。同時(shí),由于重金屬等污染,大運(yùn)河沿岸多地魚(yú)鳥(niǎo)皆無(wú),這對(duì)人們的生活和身體健康造成了很大影響。面對(duì)這種情形,政府采取了很多辦法進(jìn)行治理,經(jīng)過(guò)多年的艱苦整治,河道才變得如此美麗。2014年,京杭大運(yùn)河成功申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)。
但是,由于種種原因,浙江省內(nèi)、全國(guó)還有許多河道被污染,它們正經(jīng)歷著大運(yùn)河曾經(jīng)的苦痛。2013年的“紅豆局長(zhǎng)”、2014年的蘭州“”,甚至就在最近還發(fā)生了運(yùn)河河北段污染事件,這些無(wú)不令人驚恐。
為了建設(shè)青山綠水的美麗家園,浙江認(rèn)真總結(jié)以往的治水經(jīng)驗(yàn),從中歸納出了五條寶則:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這就是正在全省大力實(shí)施的“五水共治”方案。
治污水,就要從源頭切斷污染源;防洪水,就要保護(hù)植被、防止水土流失;排澇水,就要疏通、修繕排水設(shè)施,防止?jié)乘俜e成疫水;保供水,才能為我們的生活提供干凈安全的飲水;抓節(jié)水,就是要保護(hù)好每一滴來(lái)之不易的凈水資源。這些措施深入到人們工作生活的角角落落,需要我們每一個(gè)人都積極參與,盡自己的一份力來(lái)完成。我相信,只要從我做起、共同努力,我們能夠治理好大運(yùn)河,就一定能夠治理好家園中的每一條河流!
勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇四
小學(xué)生作文大全。
我要回家!我要回家!我要回到媽媽的懷抱。
即使在桔子腐爛最多的一年里,也沒(méi)有一家一戶往你身上傾倒?fàn)€桔子!
家鄉(xiāng)的小河呀,我想對(duì)你說(shuō),家鄉(xiāng)的人們非常感激你呢。因?yàn)榧壹覒魬舭涯阋M(jìn)田里、地里、果園里,莊稼的收成特別好。尤其是桔子,果子大、色澤好、品質(zhì)優(yōu)、味道美。外地的老板都爭(zhēng)先恐后地直奔我家鄉(xiāng)收購(gòu)桔子。家鄉(xiāng)的小河喲,你知道嗎,保護(hù)環(huán)境,還能促進(jìn)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢!
家鄉(xiāng)的小河呀,我想對(duì)你說(shuō),當(dāng)五水共治的春風(fēng)吹綠浙江的大江小河的時(shí)候,家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)開(kāi)始“河道靚化”行動(dòng),要把你打造成家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景點(diǎn)、最舒適的休閑地。家鄉(xiāng)的小河喲,你盡情地歌唱吧,你的明天一定會(huì)更加美麗動(dòng)人、惹人喜愛(ài)!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇五
相信大多數(shù)人都聽(tīng)到過(guò)“五水共治”這四個(gè)字,但是,所謂的xxx五水”,要是問(wèn)起來(lái),恐怕沒(méi)有幾個(gè)人一時(shí)半會(huì)兒能說(shuō)出來(lái)。這五水就是和老百姓有著最密切關(guān)系的污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。因此,治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水?,F(xiàn)在的工廠越來(lái)越多,這些工廠有很多都是把用過(guò)的臟水、污水和廢水排到河流、大?;蛐∠锸购芏嘣厩宄阂?jiàn)底的小河小溪都變成臭氣熏天的黑水溝,原本吹來(lái)的那陣陣令人心曠神怡的海風(fēng)現(xiàn)在也帶著化學(xué)品和垃圾的氣味,由于水資源的破壞嚴(yán)重,政府就提出了“五水共治”的政策。
就拿長(zhǎng)江這條“母親河”來(lái)說(shuō),由于人們?cè)邳S河邊造了越來(lái)越多的房子,砍伐了越來(lái)越多的樹(shù)木。這條河中的含沙量已經(jīng)越來(lái)越大,差不多現(xiàn)在已經(jīng)變成一條“泥河”了。過(guò)多的泥沙就會(huì)使河口堵塞,造成可怕的洪災(zāi)。
再用江南的水鄉(xiāng)打個(gè)比方,原本那里天空蔚藍(lán),樹(shù)木翠綠,河水更是透明得像一面鏡子,就像世外桃源一樣,而現(xiàn)在呢,來(lái)到這里,看到的除了黃色就是灰色,讓人既惡心又難受。
想做到“五水共治”的確很難,可水已經(jīng)在呼救了,我們必須去做。我堅(jiān)信,只要大家齊心協(xié)力,相互擔(dān)起責(zé)任,一定能重新創(chuàng)造出更加美好的家園!營(yíng)造出比原來(lái)的江南更美麗的風(fēng)光!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇六
“走嘍!”隨著這么一聲愉悅的歡叫,我們就開(kāi)始去奶奶家里啦!一路上,路旁的景物漸漸地漸漸地,從高高的高樓大廈,變成了雄壯的'高山;暗灰的地面,漸漸變成了骯臟的湖水;一輛又一輛汽車,變成了一群群牛羊。哦!原來(lái)我們到了!
奇怪,剛剛一路過(guò)來(lái)的湖水怎么全都那么臟?莫非是有人在在湖底建了個(gè)垃圾場(chǎng)?不可能的吧?!庇谑牵?guī)е鴿M腦子的疑惑,去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“唉,想想也難過(guò)啊。其實(shí)這主要的原因是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水,在河里亂扔垃圾,導(dǎo)致了河水堵塞,河水不流通,河水污染等現(xiàn)象,所以你以后也要保護(hù)環(huán)境喲”我聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,準(zhǔn)備回家找“度娘”。
過(guò)了幾天,我突然問(wèn)媽媽:“媽,是不是現(xiàn)在杭州的水都很臟啊”媽媽聽(tīng)了,笑道:“有些還好,但是也有些很臟的,所以你以后要保護(hù)環(huán)境!”聽(tīng)了之后,我心下決定:要把這些知識(shí)告訴我的伙伴們,讓大家一起“治水”!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇七
紹興,因水而生,因水而興,因水而名,近年來(lái),人們破壞水環(huán)境,讓原本清清流水變得渾濁不清。讓我們一起告別千年陋習(xí),保護(hù)古城河道!
五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。紹興是著名水鄉(xiāng),水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,生命之源。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措,既擴(kuò)大投資又保轉(zhuǎn)型,又優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水。為此,讓我們積極參與到講文明樹(shù)新風(fēng)、告別陋習(xí)、保護(hù)河道的行動(dòng)中來(lái)。
愛(ài)水,惜水,節(jié)水,從我做起!
熱愛(ài)水,從身邊小事做起。不在河道中傾倒生活垃圾,不在河水中清洗衣服。自覺(jué)愛(ài)護(hù)河水,愛(ài)護(hù)河道,愛(ài)護(hù)水環(huán)境。河道洗滌雖是紹興水鄉(xiāng)習(xí)俗,但我們都必須告別千年陋習(xí),熱愛(ài)水環(huán)境。
珍惜水是一種美德。珍惜水更是珍惜生命:人們不喝水3天就會(huì)死,如果沒(méi)了水人類就無(wú)法生存。請(qǐng)不要讓水龍頭傷心地哭泣。每天珍惜一滴水,難時(shí)擁有太平洋。因此,請(qǐng)珍惜每一滴水。
節(jié)約水,無(wú)處不在,節(jié)水馬桶、節(jié)水龍頭等,節(jié)水創(chuàng)意對(duì)節(jié)約用水,五水共治支持很大。這些節(jié)水創(chuàng)意,讓水循環(huán)、再生、再利用。有限的水資源,無(wú)限的水循環(huán)。節(jié)約用水,造福人類,利在當(dāng)代,功在千秋。如此面臨的正是世界缺水,城市缺水,為此我們更應(yīng)節(jié)約用水。
下面來(lái)講一個(gè)關(guān)于五水共治的故事吧!龍泉市小梅鎮(zhèn)大梅村89歲的耄耋老人王善慶得知大梅村和上梅村要聯(lián)合建立聯(lián)村型生活污水處理池后,王老犧牲小我成就大我,獻(xiàn)出自己的土地建設(shè)污水處理池,助力“五水共治”工程建設(shè)。王老出讓的136平方米的土地是老人家1960年就開(kāi)始使用的土地,作為臉朝黃土背朝天的農(nóng)耕人,這片土地凝結(jié)了老人的心血和感情,但當(dāng)王老知道工程建設(shè)設(shè)計(jì)自己的自留地,毫不猶豫地答應(yīng)出讓土地。雖然王老對(duì)污水處理工程的運(yùn)作機(jī)理不是很了解,但是他心里明白,只要項(xiàng)目建起來(lái)了,村子的水就會(huì)越來(lái)越清,也許過(guò)不了多久,這里的溪水就又能游泳了。村民們告訴我們,他們時(shí)??吹酵趵显谌ヌ锏馗苫畹穆飞蠐炖?。由于年齡的原因,老人的眼睛也漸漸模糊了,但對(duì)路上的垃圾卻是異常明亮。王老質(zhì)樸的行動(dòng)表達(dá)了他對(duì)治水行動(dòng)的支持,在他的感召下,大梅村村民積極組織捐款近20000元,踴躍參與治水工作,立志將大梅村打造成一個(gè)“戶凈、村潔、岸綠、水清”的農(nóng)村宜居環(huán)境。
水清河暢是大家的期盼,保護(hù)河道是每一位公民的責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),告別陋習(xí)、保護(hù)河道,為重現(xiàn)“水城相映,水文相融,水綠相依,水人相宜”的水城美景而共同努力吧!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇八
保護(hù)土地,我們一起搞定!
我們參與,參與了就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,現(xiàn)在我覺(jué)得我們應(yīng)該有幾點(diǎn)要做:
1、不往水里亂倒垃圾、如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級(jí)水源大河等,亂倒的話要被批評(píng)、處罰。
2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服,這樣非常不好,即污染了美麗清澈的水,而且如果溪水上游漲水,那就不是開(kāi)玩笑了,上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服,發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。
3、家里做好排水措施。
4、節(jié)約用水,我們知道水是生命之源,如果沒(méi)有水,世界會(huì)怎么樣?如果每天一個(gè)人浪費(fèi)500克水,那一個(gè)月浪費(fèi)多少水,一年又浪費(fèi)多少。
讓我們從身邊做起,從小事做起。今天,我們開(kāi)始行動(dòng)。除了保護(hù)水以外,我們還要保護(hù)田地、土地哦!土地的作用可大了,如果沒(méi)有“她”,我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果,也沒(méi)有植物,沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的空氣,就無(wú)法生存。
土地不好,植物、環(huán)境也不好,我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”,所以,我們不能把垃圾(不可溶解物)扔到泥土里,在馬路上也不要扔,可以保護(hù)環(huán)境,讓我們有一個(gè)美好的家園。
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇九
“五水”,剛聽(tīng)到這個(gè)詞,我不知道這是什么意思。查了資料我才明白,五水,是指污水、洪水、澇水、飲水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
你知道嗎?地球表面的水源雖然豐富,但可飲用的淡水資源卻僅占百分之五,我國(guó)的水資源總量約為二點(diǎn)八億立方米,居世界第六位,但人均占有量?jī)H居世界第十一位,被列為世界上十二個(gè)人均貧水國(guó)之一。在全國(guó)1668個(gè)在建城市中,有近400座城市缺水,100多座嚴(yán)重缺水。我們家鄉(xiāng)紹興境內(nèi)河道密布,湖泊眾多,向以“水鄉(xiāng)澤國(guó)”享譽(yù)海內(nèi)外,被譽(yù)為“東方威尼斯”。可如今,隨著工業(yè)發(fā)展和人口增加,紹興的水資源也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。早些年,環(huán)城河水色渾濁,水草腐蝕,魚(yú)兒死的死,逃的逃,近年來(lái),政府加大整治的力度,環(huán)城河河道的綜合整治已初見(jiàn)成效,重現(xiàn)碧水藍(lán)天的生機(jī)。
作為水鄉(xiāng)小市民的一員,今年暑假,我們北小204班“小浪花”假日實(shí)踐小分隊(duì),前往紹興環(huán)城河管委會(huì),參觀“五水共治”活動(dòng)展覽,并觀看視頻,了解水質(zhì)現(xiàn)狀,我們要以我們的方式,為紹興城市化建設(shè)添磚加瓦。
水資源匱乏的一個(gè)重要原因是——水體浪費(fèi)。大家一定看到過(guò)下面圖片中的鏡頭吧!現(xiàn)在許多洗車店里車來(lái)車往絡(luò)繹不絕,這些自來(lái)水在洗車后大多得不到回收利用,而流入下水道中。在一些公用水池邊,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫(huà)面:水龍頭大開(kāi),自來(lái)水噴涌而出,路人卻視而不見(jiàn),置之不理。盡管這些年來(lái),人們對(duì)缺水問(wèn)題開(kāi)始重視,珍惜水資源,愛(ài)護(hù)水資源的口號(hào)比比皆是,可一擰開(kāi)自家的水龍頭,自來(lái)水依舊源源不斷,滾滾而來(lái),于是我們的憂心也就被沖淡了,至少現(xiàn)在這里不缺水。人們的憂患意識(shí)不夠強(qiáng)。要是真有那么一天,沒(méi)水了,我們敢想象嗎?我們?cè)诤罢湎Y源口號(hào)的同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)大家的憂患意識(shí),水貴如油啊!
針對(duì)上述情況,我們“小浪花”假日實(shí)踐小分隊(duì)提出這樣的建議:1、規(guī)范洗車市場(chǎng),建立和實(shí)施制度管控,對(duì)全市洗車行進(jìn)行資質(zhì)審批,沒(méi)有水體回收設(shè)施的及時(shí)叫停。比如我們可以讓城管部門來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)工作,今后將不是任何一家車行都可以有洗車服務(wù)項(xiàng)目。2、實(shí)行區(qū)分制用水類別(就像我們的用電類別分商業(yè)用電和居民用電,農(nóng)業(yè)用電和工業(yè)用電一樣),并單獨(dú)對(duì)洗車行實(shí)行用水階梯價(jià)格(就像我們的階梯用電制度),對(duì)那些浪費(fèi)嚴(yán)重的洗車行,進(jìn)行總量控制,從而引導(dǎo)他們走上節(jié)水節(jié)能的規(guī)范道路。
讓我們積極響應(yīng)政府“五水共治”的號(hào)召,讓我們行動(dòng)起來(lái),加入“五水共治”的行列,為構(gòu)建“水清岸綠,人水和諧”的宜居環(huán)境奉獻(xiàn)出自己的一份力量,相信明天的古城會(huì)更加美好!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十
一個(gè)包裝袋經(jīng)過(guò)整形、化妝后,來(lái)到了一個(gè)餐館里,正式上崗了。
在餐館里,包裝袋仿佛找到自身的價(jià)值。它被裝上了面條,跟著面條一起,被送到了一個(gè)小伙子的手里。那個(gè)小伙子吃完面,手一揮,包裝袋掉進(jìn)了一條小河。
包裝袋看見(jiàn)身下的河水烏黑烏黑的,還聞到一陣陣臭味。它捂住鼻子,四處張望,卻連一條小魚(yú)的影子也沒(méi)見(jiàn)著。難道這就是自己最終的歸宿?包裝袋很迷惘。
沒(méi)多久,包裝袋驚喜地發(fā)現(xiàn),雖然沒(méi)在河里見(jiàn)著傳說(shuō)中的小魚(yú)小蝦,身邊卻有好多同伴:包裝盒、廢瓶子、泡沫板,還有一些散架的紙板箱子。
包裝袋緊鎖的眉頭舒展了,因?yàn)樗矚g漂在小河上,何況還有那么多朋友相伴。
這時(shí),河邊走來(lái)一位老人和一個(gè)小女孩。小女孩捏著鼻子說(shuō):“哎呀,真臭!上面還有那么多垃圾,臟死了!”老人嘆了了口氣,說(shuō):“你可不知道,這條河是我們的母親河。以前,這里的河水是清澈見(jiàn)底。每天都有小孩子來(lái)這兒玩水,游泳,捉魚(yú),摸螺螄。家家戶戶在這兒洗菜,淘米呢!”
“那這條河現(xiàn)在怎么變成這樣了?”小女孩不解地問(wèn)。
“哎…”老人又嘆了口氣,“隨著工業(yè)的發(fā)展,一些工廠開(kāi)始往河里排污水,人們也隨便往河里倒垃圾,所以,河就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子?!?/p>
包裝袋明白了,藍(lán)天碧水不是神話,水中魚(yú)蝦嬉戲也非傳說(shuō)。原來(lái),小河并非它的家,它竟然是污染河的罪魁禍?zhǔn)籽?!它變得郁郁寡歡,它開(kāi)始厭惡自己是只包裝袋。
這時(shí),一只小船駛來(lái)。船上的工人一邊打撈垃圾,一邊說(shuō):“現(xiàn)在政府推行了‘五水共治’,叫我們打撈垃圾,雖然累了點(diǎn),但也值得。”“對(duì),對(duì),”另一個(gè)人連聲應(yīng)著,“河道干凈了,又可以游泳了,多好?。 ?/p>
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十一
水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,生命之源。五水共治,是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
水的污染有兩類:自然污染與人為污染。后者更為嚴(yán)重。從防治角度來(lái)說(shuō),又可以將水污染分為:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染及生活污染。
工業(yè)廢水是水域的重要污染源,具有量大、面廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點(diǎn)。針對(duì)工業(yè)污染,關(guān)于后期水處理應(yīng)時(shí)刻監(jiān)督工業(yè)污水排放,對(duì)不嚴(yán)格處理污水的企業(yè)必須嚴(yán)肅處理;建立足夠的污水處理廠,并盡量降低污水處理的成本(污水處理成本高是污水不合格排放的主要原因)。
農(nóng)業(yè)污染是我國(guó)農(nóng)民大量施用化肥致使水的富營(yíng)養(yǎng)化,在淡水中造成水華,在海水中造成赤潮,危害水體生態(tài)平衡。應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)污染,應(yīng)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,采取噴灌、滴灌的方式節(jié)約用水,派遣技術(shù)人員指導(dǎo)農(nóng)民合理使用化肥。
生活污水的成分復(fù)雜,主要造成的危害還是水體富營(yíng)養(yǎng)化以及有機(jī)物污染物造成的水體缺氧等情況,而對(duì)此的唯一方法便是節(jié)約用水。
節(jié)約用水是緩解城市水資源短缺,保障供水安全最有效的手段,而保障人民用水是五水共治中最關(guān)鍵的。其工作包括:加大綜合治理力度,增加水源地上游植被覆蓋率,提高污染治理水平;相關(guān)部門需各司其職,全體人民合力保護(hù)好水源,防止水污染,以保障人民用水安全。
以上內(nèi)容雖然科學(xué)有利,但只僅限于由成年人來(lái)完成,作為一名學(xué)生的.我們需要做的是提醒周邊的人,不可為一時(shí)之利而污染了有限的水源,繼而波及到國(guó)家與人民,須嚴(yán)格遵守國(guó)家法則??墒俏覀儍H僅這樣做真的足夠嗎?答案是否定的。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣:用水時(shí),勿將水龍頭開(kāi)到最大,只要適當(dāng)扭開(kāi)即可;用完水,立刻關(guān)緊水龍頭。在洗臉、刷牙、洗手、洗澡、洗碗盤、洗菜、洗衣、洗車、澆花時(shí),切勿讓水一直流個(gè)不停;使用肥皂、洗潔劑的空當(dāng),應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊??偠灾?,水的再次利用是最直接、最經(jīng)濟(jì)的節(jié)水方法,而這些我們可以輕而易舉地完成。
身為祖國(guó)的一員,我們需肩負(fù)起不可推卸的責(zé)任,逃避絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)明智的決定。最后送上一句忠告:水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液,一定要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十二
我家住在水頭。水頭水頭,顧名思義,就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流,叫做徑溪。據(jù)我們老師介紹,在他們小時(shí)候,徑溪就像一位濃妝淡抹的女子:翠綠色的底妝,墨綠色的眼線,襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現(xiàn)在,徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色,而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的瞳孔上還漂浮著各種垃圾。
為什么現(xiàn)在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì)“判若兩溪”呢?這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便,一伸手,就把垃圾丟入溪中??粗诳罩袆澾^(guò)一條弧線,然后落入水中,濺起一陣臟兮兮的水花,他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子,竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱的水頭鎮(zhèn)上,總是有許多皮廠的排污孔向著大大小小的溪流排污,大量的污漬順著排污管流入河中,使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現(xiàn)在的水頭,已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起,徑溪——這位美麗的女子,失去了往日該有的潔凈和美麗,她在人類的“魔爪”下難逃厄運(yùn)。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮,使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們,水是生命之源,生產(chǎn)之要、生態(tài)之基,我們的家園少不了水,人類少不了水,動(dòng)物植物少不了水,地球上大自然更少不了水。要把五水治好,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清,使水頭因水而美!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十三
古有大禹治水,今有五水共治。何謂五水共治呢?五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng),是我們浙江省政府推出的一大舉措,也是平安浙江建設(shè)的題中核心,直接關(guān)系社會(huì)和平穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
我們浙江是著名水鄉(xiāng),在治污水方面必須落在實(shí)處,絕不能使“水鄉(xiāng)”徒有虛名!
還記得兩年前那起聞名全國(guó)的,懸賞環(huán)保局長(zhǎng)下河游泳的新聞嗎?它就發(fā)生在咱們浙江瑞安仙降?!碍h(huán)保局長(zhǎng)要敢在河里游泳20分鐘,我拿出20萬(wàn)。”20xx年2月16日,在杭州辦企業(yè)的瑞安本地人金增敏回到家鄉(xiāng)仙降,看到了一條條的“垃圾河”被家鄉(xiāng)的水污染深深刺痛的他發(fā)了一條微博,并附有河流被污染,河面上漂浮著的不少白色不明垃圾占據(jù)整個(gè)河道的照片,觸目驚心。
如今,兩年前聞名全國(guó)的“垃圾河”雖然算不上清澈,但已不再發(fā)黑發(fā)臭,河面上臭氣熏天的垃圾也不見(jiàn)了,這跟當(dāng)時(shí)金增敏在微博上曬出的“垃圾河”,有著天壤之別。這就是五水共治之治污水舉措所帶來(lái)的變化。
再拿我們身邊的溫瑞塘河來(lái)說(shuō)吧!它是我們的母親河。80至90年代,塘河水很清澈,人們經(jīng)常下河捕魚(yú)、游泳,可到了21世紀(jì),因?yàn)橛辛俗詠?lái)水,人們便忽視了它的存在,隨手把垃圾投入河中。而旁邊的工廠排出的廢水,橋上來(lái)往汽車排出的尾氣,對(duì)塘河也有很大的影響。而五水共治之治污水恰恰是為了保護(hù)我們的母親河,為了保護(hù)我們的環(huán)境,更為了保障我們的健康,所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)積極加入到治污水活動(dòng)中來(lái)。
作為小學(xué)生的我們,更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)一起治污水:不要往河水里丟垃圾并能制止朝河水里丟垃圾的行為;采用攝影、繪畫(huà)、海報(bào)等多種形式宣傳“保護(hù)塘河,人人有責(zé)”;給市領(lǐng)導(dǎo)寫建議書(shū),要求禁止河流周邊的工廠向河里排放污水,以防止水資源被污染等。
感謝五水共治,它讓我們的生活環(huán)境變得更加美好!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十四
水是生命資源。沒(méi)有水,人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草黯淡沒(méi)有光輝?,F(xiàn)今世界上的淡水資源已經(jīng)很少了,可是那些無(wú)知愚蠢的人類卻那么不珍惜它,還在肆無(wú)忌憚地破壞它。科學(xué)家們進(jìn)過(guò)測(cè)試表明,如果人類在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了,而它的最后一滴水便是人類那后悔的淚水。所以,我希望長(zhǎng)大后可以為“五水共治”出一份力。
可到底什么是“五水共治”呢?其實(shí)“五水共治”具體指的是“治污水”,“抓節(jié)水”,“防洪水”,“保供水”,“排澇水”這五項(xiàng)。現(xiàn)在,我們身為學(xué)生,力所能及的就只有“治污水”,“抓節(jié)水”這兩樣了!其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:“治污水”就是不往任何河流有水資源的地方傾倒污水,也不往陽(yáng)臺(tái)的雨水管道排放污水;那么“抓節(jié)水”就是學(xué)會(huì)節(jié)約用水,也要學(xué)會(huì)循環(huán)用水,例如:洗過(guò)臉的水即可以用來(lái)沖馬桶,又可以用來(lái)澆花。
有的時(shí)候,我早上醒來(lái)的時(shí)候,總能聽(tīng)見(jiàn)水“嘩嘩”流淌的聲音,走到廚房一看,原來(lái)是奶奶在洗米,可卻沒(méi)有關(guān)掉水龍頭,任水在哪兒流。我拿起一個(gè)臉盆,兜在洗米的盆子下面。奶奶就疑惑了,為什么要這樣呢?我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,水看似很平常,但對(duì)許多缺水的人們來(lái)說(shuō),這一滴水都十分珍貴呢!所以,我們都不能浪費(fèi)水,讓那些缺水的國(guó)家得到供給。”奶奶一聽(tīng)恍然大悟,又說(shuō):“對(duì)啊對(duì)啊,電視上是在說(shuō),有些地方極度缺水,人又怎么可以離開(kāi)水生活呢!”說(shuō)著,把那些流淌多時(shí)的水給關(guān)掉了。
每天早上,當(dāng)你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息?你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎?是我們偉大的地球媽媽!你知道她為什么哭嗎?她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望;是水對(duì)人類的呼喚:不能再浪費(fèi)一滴水,因?yàn)榫褪沁@一滴水,也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái),心懷希望地走向充滿光明的未來(lái),而那兒便是一個(gè)美麗的極樂(lè)花園;是人們心中的最后一點(diǎn)良知:請(qǐng)不要在破壞地球母親那美麗的容貌了!
其實(shí),大人們都懂,可就是不如小孩子有這種節(jié)水意識(shí)。誰(shuí)都可以節(jié)水,可就是有一些人身在福中不知福,盡情的浪費(fèi)水資源,一點(diǎn)也沒(méi)有這種節(jié)水意識(shí),那么如果讓這種人到那些缺水嚴(yán)重的地方,他又能活多少時(shí)日呢?所以,我們一定要節(jié)約用水,省下哪怕一滴水也好,因?yàn)檫@滴水,可能救活一個(gè)人珍貴的命。那么我們?cè)偎阋幌拢绻坏嗡梢跃然钜粋€(gè)人,那么一戶人家我們就算有3個(gè)人,一個(gè)家族有好多人,那么如果全中國(guó)的人都節(jié)約一滴水,那么又會(huì)有13億個(gè)人從鬼門關(guān)走出來(lái),多幸運(yùn)?。?/p>
其實(shí),光我們中國(guó)已經(jīng)有許多缺水的城市了??纯催@一幕幕:一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底,為的只是一瓢一瓢舀上兩半桶略帶泥沙的飲用水;一農(nóng)戶在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候,鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。這樣的水他們已經(jīng)喝了很多年。再看這一幕:嘩嘩流水,為的是洗一塊毛巾。而這類似的許多行為也常常發(fā)生在我們身上。水危及離我們并不遙遠(yuǎn),節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。
水是生命之源,是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)淡水資源短缺的國(guó)家,在660多座城市中,約有一半缺水,且近年來(lái)有愈演愈烈之勢(shì),水危機(jī)正向我們步步逼近。珍惜水資源,人人有責(zé)。我們要珍惜每一滴水,從我做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境;讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種財(cái)富,是我們的生命之源,千萬(wàn)不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水!
放眼今日,“五水共治”吹響了浙江大規(guī)模的新號(hào)角。為保一江春水、優(yōu)一方生態(tài),更為了全省人民心xxx同的“美麗浙江夢(mèng)”,省市縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,精心組織各地人民開(kāi)展“五水共治”,治水方法層出不窮,優(yōu)秀人士不斷涌現(xiàn)。主要領(lǐng)導(dǎo)身兼河長(zhǎng)、治水專家組成各類智囊團(tuán)、施工人員苦戰(zhàn)加巧干、志愿者助力“共治”監(jiān)督全省上下正在共同譜寫一曲“五水共治”的雄壯交響曲。讓我們一起攜手,創(chuàng)造美好的未來(lái)!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十五
近段時(shí)間內(nèi),我們的生活中越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)的一個(gè)詞就是“五水共治”。那什么是“五水共治”呢?為什么這個(gè)詞會(huì)這么頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中呢?原來(lái)“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。這也是浙江省政府近期推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一改革發(fā)展的關(guān)鍵之策?!拔逅仓巍钡摹拔逅敝?,從污水、洪水、澇水到供水、節(jié)水,樣樣都與民生相關(guān),而其中節(jié)水是我們所有人都應(yīng)當(dāng)做好的事。
因此,我們學(xué)校也展開(kāi)了許多活動(dòng),例如節(jié)水環(huán)保演講比賽,“保護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水”小報(bào)比賽等增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)水意識(shí)的具有趣味性的活動(dòng)。而我們班也上了一節(jié)主題班會(huì),除了老師倡導(dǎo)大家節(jié)水,我們還觀看了由部分同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下在校園內(nèi)外五水共治的短片和同學(xué)們共同出演的保護(hù)水環(huán)境的創(chuàng)意小品。并且大家還圍繞水的用途、水的分布和節(jié)水小妙招展開(kāi)了激烈的討論與發(fā)言,最后這節(jié)班會(huì)在大家的歌聲中結(jié)束了。
既然水這么重要,那么我們能用的水資源有多少呢?地球表面大部分面積被水覆蓋,在外太空看地球時(shí),地球大部分呈水藍(lán)色,故地球又被稱為水球。地球上的水雖多,但是的水都是人類不能直接飲用的咸水,而陸地淡水僅占總水量的,其中還包括不能大量使用的冰川水、地下淡水以及土壤水、生物水等。而且,不僅是中國(guó),整個(gè)地球的水資源的分布都是不均勻的。連一些水資源非常豐富的國(guó)家,如加拿大、美國(guó)等,一些城市的供水也愈來(lái)愈困難。
據(jù)統(tǒng)計(jì),一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭,一個(gè)月可以流掉1至6立方米水;一個(gè)漏水的馬桶,一個(gè)月要流掉3至25立方米水;一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水,那么一年就會(huì)損失上億立方米水。
這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象都是發(fā)生在我們?nèi)粘5纳钪械?,所以我們要感謝我們生活在安吉這么一個(gè)水資源充足的好地方,同時(shí)也要杜絕生活中發(fā)生在我們身邊的這種浪費(fèi)水的行為,節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
讓我們共同攜手、積極行動(dòng),為“每一寸山青、每一滴水凈”貢獻(xiàn)力量吧!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十六
“水墨新安江,悠悠護(hù)河情。”我們是xx小學(xué)三(4)班的綠光小隊(duì)。
這個(gè)暑假我參加了許多活動(dòng),其中我印象最深刻的是“五水共治”綠光小隊(duì)的活動(dòng)。
一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。我們聚集到一起,到了蓮花鎮(zhèn),聽(tīng)叔叔阿姨講解關(guān)于五水共治的知識(shí)。然后,到現(xiàn)場(chǎng)撿垃圾。那里的江水很清,很藍(lán),清得猶如一面明亮的鏡子,藍(lán)的仿佛和天相連,眼前的那一片景色就像一幅彩色的水墨畫(huà),山清水秀,真美!
回到家,我想:“今天,我的收獲可真不少啊!”同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,只有我們共同的努力,才能讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍(lán),水更綠,花更紅!
五水共治三年級(jí)范文(17篇)篇十七
五水共治中的“五水”有:治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
以前,外面的風(fēng)景美不勝收,藍(lán)天白云,清澈的小溪,茂盛的樹(shù)……而現(xiàn)在,天空不像以前那么藍(lán),天灰蒙蒙的,水不再清澈,這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
在我們生活中,我們離不開(kāi)水,從身邊做起讓我們從小事做起,從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾,把洗米水澆花,洗臉?biāo)畞?lái)洗腳……讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓環(huán)境變的更美,讓我們的生活變得更美好!
水,是人類生命的源泉。沒(méi)有水,人類將無(wú)法生存,萬(wàn)物將不能生長(zhǎng),世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此,珍惜我們?nèi)祟惖纳脑慈?,就必須?jié)約用水,才能保護(hù)好我們?nèi)祟惖纳€,是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。地球上的水源比大陸還多,可是,直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí),看到的一條條河水,有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí),有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí),有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈,卻被人們?cè)闾3蛇@樣,水也是會(huì)哭泣的啊!
而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊卻有這樣一些人,他們沒(méi)有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí),在不停地浪費(fèi)水資源,污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí),開(kāi)了水龍頭,用完水后就不把水龍頭關(guān)上,讓水無(wú)節(jié)制的流淌,甚至有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失造成了水資源的大量流失。
珍惜和保護(hù)水資源,還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
為了使我們生活的環(huán)境,我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角,呼吁人們行動(dòng)起來(lái),讓地球媽媽笑得更加燦爛,變得更加美麗!
誰(shuí)是人們的生命資源,如果世上沒(méi)有水,就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水,為了我們,可以無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給我們,而我們不但不珍惜它們,反而一次又一次地浪費(fèi)的它們。也許你并不知道,中國(guó)許多地方早已缺水,許多人都喝不上一滴干凈的水,而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大,把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉,你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多,可是,直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí),看到的一條條河水,有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí),有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí),有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈,卻被人們?cè)闾3蛇@樣,水也是會(huì)哭泣的啊!