優秀的作文應當注意字數的控制，既不能過長也不能過短。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和指導。
我們要節約用紙（優質20篇）篇一
青山碧水，綠色是地球曾經的容貌，而隨著人類科技的發展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。
亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無私的給予我們人類所需要的賴以生存的各種條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。
作為新一代的我們，一定要增強環保意識。從節約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過程中還需要大量的水和化學藥劑，而造紙時加入的化學藥品和原料本身所含有的雜質會隨著廢水排出，污染環境和湖泊。節約用紙，將廢紙回收再利用，就會減少用紙量，就會對保護環境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個動作，地球就會少流一滴眼淚！
保護環境，人人有責，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會更加美好！作文。
我們要節約用紙（優質20篇）篇二
據統計，去年全國人均生活用紙為2·6公斤，全國13億人口，一年消耗的生活紙制品三百三十八萬噸，并且這種消費還正在呈快速增長態勢。生產一噸紙制品要用20多棵大樹，生產三百三十八萬噸生活紙制品就要砍伐7700多萬棵大樹。據有關資料統計：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費一百萬張紙，意味著節約680棵樹；一個辦公室節約6噸紙垃圾，相當于拯救120棵樹。我們國家森林覆蓋率不到17%，紙制品流行的背后是森林的消失。
在德國，有個洗手間擦手的盒子上，用中文寫著“只用一張就夠了”。這個現象說明我們中國人對節約紙張不夠重視。其實在生活中很多細節都可以反映出一個人的環保意識。
我們家在生活中就有一些節紙高招，你想知道嗎？我外婆每次出門時隨身帶一塊手帕，需要時就用它來擦，這招一用，一年下來也能節約不少紙呢！我爸爸每次洗好手，先用力甩六下，再用紙擦。你看只要做個有心人，辦法多多呀！
讓我們行動起來，提高環保意識，從身邊的每一件小事做起吧！作文。
我們要節約用紙（優質20篇）篇三
今天，我看到了這樣一幅漫畫：一個叔叔拿著一張兩面都寫滿了的紙，另外一直搜立著大拇指，臉上掛著笑容。而他腳下寫著兩行字：雙面用紙張，省錢又環保。
是啊，雙面用紙不僅省錢而且環保。如果我們每個人都浪費紙張，納悶世界上就會消失無數片森林。要知道，生活中我們所用的紙張，沒有一張不是樹木制作而成的。
水土流失，土地沙化……這都是人類亂砍濫伐的后果。少了森林這些保護著，我們的家園將會被自然資源糟蹋得面目全非。
正如《只有一個地球》一文所說，人類生活所需要的各種資源本來是可以不但再生，長期供我們使用的。可是由于人類的亂砍亂伐，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態災難。
我們在日常生活中，盡最大可能的節約紙張。正面用完用反面，不隨便撕毀紙張。用完的紙也不要扔掉，可以把這些紙收集起來，等紙多了的時候再抬去回收站賣掉，這樣既能是紙得到重新制作，也可以用賺取的錢去買新的本子。
讓我們小手牽大手，保護家園，節約資源。地球母親由我們來保衛！
我們要節約用紙（優質20篇）篇四
1、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
2、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋。
3、同享低碳精彩共贏綠色未來。
4、保護藍天碧水，建我綠色家園。
5、拯救地球刻不容緩，保護環境迫在眉睫，共建家園任重道遠。
6、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
7、人類善待自然，就是善待自己。
8、編織愛心，保護環境。
9、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
10、只有服從大自然，才能戰勝大自然。——達爾文。
11、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
12、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧！
13、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。
14、垃圾分類，循環回收。
15、關注生態，呵護健康。
16、環保路上，你我同行。
17、小小一口痰，細菌千千萬。
18、節約能源共創美麗新世界。
19、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
20、芳草依依，大家憐惜。
21、節約是每個公民應盡的責任和義務。
22、點點滴滴降成本，分分秒秒增效益。
23、保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。
24、明明白白我的心，渴望一份真干凈。
25、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
26、地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。
27、構建和諧社會大環境，倡導文明環保新氣象。
28、保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！
29、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望！
30、少一個腳印，多一個生命，不銹鋼水箱。
31、保護環境，功在當代，利在千秋。
32、保護環境，刻不容緩。
33、草兒可愛，大家愛。
34、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
35、珍惜水資源，保護水環境，防治水污染。
36、大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。——雨果。
37、人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環境是每個地球村民的責任。
38、降廢減損提質，節能降耗增效。
39、凝聚低碳力量共筑中國夢想。
40、讓天更藍，讓水更清，讓我們從小事做起。
41、實現碧水藍天，建設美好家園。
42、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環境人人夸。
43、我們的地球需要每個人的保護。
44、地球是我家，綠化靠大家。
45、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
46、改善民生，共享水利發展成果。
47、朋友們，覺悟吧，從現在開始保護環境還來得及。
48、我們和小樹一起成長！
49、學校是我家，環保靠大家。
50、草地青青真可愛，晨讀時來大家愛。
51、保護自生環境，愛護我們生存的地球。
52、地球的夢想，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。
54、舉手之勞，美化校園。
55、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。
我們要節約用紙（優質20篇）篇五
1、能源節約齊參加，珍惜使用莫亂花。
2、公產要愛，鮮花要與人分享；養成清潔的習慣，清潔而健康。
3、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
4、勤勞助業績，節約出效益。
5、造一噸紙需要砍伐那么多的樹木，還會污染我們生存的環境。所以為了保護環境，請大家都節約用紙吧！
6、樹環保之風，迎美好明天。
7、節能是大有可為的，優點在現在，好處在未來。
8、節約一點水，體現微公益，貢獻大。
9、不是所有的傷口，都能用紙掩蓋掉的。
10、山銳則不高，水狹則不深。
11、節約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，
12、保護飲用水源是每個公民的責任。
13、今年過年不節約，節約要節糧食。
14、科學用水和諧用水。
15、節約資源、能源,堅持廢物分類回收,循環再生.不過“一次性”的生活,給自己多樣性的選擇.
16、建設海綿城市，解決城市用水問題。
18、節紙環保，從我做起。
19、廢物利用，創新價值，資源回收，循環利用。
20、保護環境，堅持可持續發展戰略。
21、節約一分錢，等于生產一分錢。
22、艱苦奮斗抓生產，勤儉節約搞科研。
23、勤儉節約福之路，貪欲奢靡禍之門。
24、一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。
25、經濟建設要堅持發展與保護并重，開發與節約并舉的方針。
我們要節約用紙（優質20篇）篇六
1、踐行節能低碳，建設美麗家園。
2、今日你節水了嗎？
3、浪費是個人的，資源是大家的。
4、守護一片綠，增添一份美？
5、龍頭打開水嘩嘩，轉身莫忘關掉它。
6、水是人類生命的根。請節約用水。
7、勤儉普及，富貴和諧惠民生。
8、節能降耗，人人有責。
9、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復使用，環保回收，自然就在你心中。
10、一分汗水，兩分收入，三分節約，四分勤儉，合計一角世界勤儉日祝福短信：祝你持家有方，生財有道，節約有度，生活有味！
11、花木我愛你，你是我的好朋友。
12、節約是一種素質，節約是一種境界。
13、每個人都是云南的形象，每個人都在努力做一個使者。
14、山銳則不高，水狹則不深。
15、節約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，即紙張雙面使用！
16、多一點資源，省一點能源。
17、風之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。
18、做節約能源資源表率，建節約型機關。
19、勤儉節約，綠色消費。
20、保護海洋的資源。
21、節能從現在做起，從我做起，從點滴做起。
22、保護綠色是責任，愛護綠色是美德。
23、風是柔和的，樹是蔭涼的；草的舞姿是你的貢獻。
24、杜絕舌尖浪費，節約有限資源。
25、一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀您用一圈，它卻要長一年！請節約用紙，每次只用一張紙！
26、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
27、節約用紙是個人道德的展示，節約用紙是家庭和美的體現，節約用紙是國家傳統的美德，節約用紙是民族崇高的氣節！
28、節約水資源，職責人人有。
29、勤儉節約光榮，奢靡浪費可恥。
30、環保多一點心，節能盡一份力。
31、生產綠色產品，節約地球資源。
32、預防保養按時做，生產流暢不會錯。
33、全員節約，共同行動。
34、別說了，保護生命之源。
35、節約從每一張紙做起！
36、爭做環保小衛士，共建環保模范城。
37、水是生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。
38、節約每一滴水，關愛生命之深。
39、崇尚節約文化，人人共享輝煌。
40、粒粒皆辛苦，光盤在行動。
我們要節約用紙（優質20篇）篇七
兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類與紙就結下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨著時代的發展人類越來越離不開紙。可是，浪費紙的現象越來越嚴重，目前，有不少人認為紙張便宜，所以浪費現象十分嚴重，不僅造成了環境臟、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材資源，同時還污染了環境。
通過網絡我發現了這樣一個現狀，大約有85%的同學在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學喜歡在草稿紙上華一些無目的字畫，這可是相當大的浪費！同學中已有60％的人意識到草稿紙浪費在校園紙張浪費中所占的巨大比例。那么，既然已經有所意識，為什么不馬上行動起來呢？杜絕草稿紙浪費已成為刻不容緩的問題了。作為這個世紀的主人，建設祖國是我們的責任，而節約能源更是我們每一個公民的義務！希望通過這次的調查活動，給同學們敲一個警鐘，但愿今后的.校園中不再有空白的紙張在風中飛舞。
其實，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0。875噸，耗煤0。5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費紙就意味這浪費資源，而目前我國的森林資源供不應求，水資源呈現短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環保問題之一，。我國有森林資源1。25億公頃，儲量90多億立方米，而每年采伐量超過生長量1億立方米。同時一方面引起了風沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節約水100噸，600度電，300千克億上的化學物質，可見只要節約用紙就可以節約資源。
總之，讓我們攜起手來，節約紙張，減少浪費!節約資源是全人類的義務，我們不僅應節約紙，并且每一種資源都應珍惜，請保護我們的地球吧!
我們要節約用紙（優質20篇）篇八
我們每個人的生活都離不開紙：擦手要用紙、辦公要用紙、寫信要用紙……不計其數。
在我們身邊，還有很多同學很不珍惜紙張。有的同學一面紙還沒用完，就跳到下頁了；有的同學撕紙折飛機等玩具，玩后就隨便丟棄了，從不重視紙張的二次利用。
一些公司浪費也很嚴重。無論大會小會，都要印上大摞大摞的發言稿及交流材料，而且單面使用，字號、字距都很“闊綽”，用過后就被束之高閣，等待當做廢紙處理。
可大家知道嗎？生產紙張的工藝流程，卻是有害于人們身體健康的。造紙廠日夜排出的濃濃的廢水，流入江河，成了我們的日常應用水。不管自來水廠如何處理，其中的有毒物質是無法完全清除的。我們強調的節約紙張，不僅僅在經濟上有意義，也關系到了我們的健康。
讓我們關心一下紙張的'身世：以04年為例，我國造紙3970萬噸，每噸要消耗20棵30—40歲的大樹，這就意味著有1、9億棵30—40歲的大樹消失！而這個數字每年還在大幅度地增長。
閉眼想想，這是多么的可怕！為了人類，更為了子孫，為了后代，請不要再浪費紙張了，大家一起保護環境吧！
我們要節約用紙（優質20篇）篇九
節紙環保,從我做起。
滴水是金,片紙是銀。
節約一張紙就增添一片綠,讓我們行動吧。
為了保護綠色資源,請大家節約用紙。
浪費紙張,等于破壞綠色家園。
一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。
您用一圈，它卻要長一年！請節約用紙,每次只用一張紙！
節紙環保,從我做起。
滴水是金,片紙是銀。
節約一張紙就增添一片綠,讓我們行動吧。
為了保護綠色資源,請大家節約用紙。
浪費紙張,等于破壞綠色家園。
一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀您用一圈，它卻要長一年!請節約用紙,每次只用一張紙!
我們要節約用紙（優質20篇）篇十
親愛的教師們，同學們：
大家好!
最近，我們新田園小學四(4)班全體同學開展了一項關于“紙”的討論活動，我們統計了同學們學習用紙的使用狀況，結果非常驚人：始終以來，我校的用紙量都特別大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。假如考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學生用紙量就是1040張。我校有近1000名學生，那么學校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來愛護我們的資源，但這僅僅是不鋪張一張紙。
紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林狀況也不容樂觀。全國森林掩蓋率才到達16、55%。6月13日，第五次清查結果顯示，全國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有量的21、3%。
為此，我們向全校師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節省紙張、儲蓄綠色、呵護安康，我們要做到：
1、節省使用練習本，充分利用紙的空白處。
2、過期的.日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。
3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來做裝飾。
5、在節假日或生日時，盡量用打電話、發電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。
6、每年植樹節時種一棵樹。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分綻開，削減用紙量。
8、做一些節省用紙，愛護資源的標語，讓其他人參加到節省用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起愛護我們的地球母親吧!
建議人：
日期：
我們要節約用紙（優質20篇）篇十一
每天，我們人類都會使用很多很多的紙，人類的生活離不開紙張。可是，你知道造紙的過程對環境的污染嗎?以下是節約用紙少用紙張。
作文。
歡迎閱讀。
地球，是一個有很多資源的地方，人類科技的進步的同時使用了大量的資源，但如果不懂節約資源的話，地球會變成什么樣子呢?現在，我們生活中必須用到紙。紙處處可見，課本、作業本、草稿本等等，可是許多同學浪費紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。
我班有幾個同學，他們在把還能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實在是浪費紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無動于衷?讓我們從小事做起，力爭每天多節省一張紙，例如白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來做折紙手工等等。
據統計：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說，小小的一頁紙就是一頁金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節約嗎?讓我們一起從現在做起，節約紙張，并真誠的祝福地球不要進入生命的倒計時，那樣我們的家園將會變得更加的美好。
同學們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒有，他們把字刻在竹片上，多費勁呀!現在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現在的紙是用樹做成的，現在樹多，所以很便宜。但是我們也要節約。如果不節約，樹木都砍來做紙了，這樣就會給地球構成威脅。
我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽說，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個環保小隊。我們的任務是把同學們丟棄的紙張收集起來。我們還給小隊取了個名字，叫“一張紙小隊”。因為不管節約多少張紙，都是從節約一張紙開始的。
現在，我們小隊已回收利用廢紙970000多張，相當于保護了3米高的大樹194棵。同學們，加入到我們“一張紙小隊”來吧。節約紙張，從我做起。我國有1·3億小朋友，如果每人節約一張紙就保護了2600棵大樹。到時我們的祖國必定青山常綠，美麗如畫。
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計。
過了幾分鐘，一把小扇子出現在我的手里。只不過那一摞紙，已經變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯，好!
正中午時，奶奶回來了，一進門，就大聲說：“你呀，還不來幫幫我!”我一聽，連忙說：“來了，來了!”我走過去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點憐惜的意思，說：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來的?”奶奶見我不說話，便拉我到椅子上坐下來，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細的說：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時在心中默默地想了一個好法子，那就是：保護紙，節約紙，回收再利用紙，是我們小學生的職責。
大家以后再見到浪費紙的現象，一定要制止，并把紙(沒有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們在不停地哭泣。我靠近它們問：“你們為什么要哭呢?”它們向我訴說：“你們人類拿紙杯喝水，只用了一次就把我們給拋棄了，真是太浪費資源了!我們可是用許多樹木做的，你們卻一點也不珍惜。”
聽了紙杯的訴說，讓我感到十分慚愧，因為我們生活中存在著大量浪費紙張的現象。例如：中午吃飯時，有些同學為了方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用了一下就給扔了。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進了垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用了大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹木，減少了許多寶貴的森林面積，而且生產紙的過程中還會造成水污染。森林和水資源的巨大破壞，對我們人類的生活環境又造成十分嚴重的影響，甚至危害了人們的生活。
我們應該行動起來，從身邊的小事做起，每天多節約一張紙。平時做作業用的草稿紙，可以用以前沒用完的練習本來打草稿，等寫滿了再更換。練習書法時，用舊報紙來練習也不錯吧。口袋里時常準備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時用。有親戚朋友來做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。
你節約一張，我節約一張，讓我們一起來節約用紙，保護我們人類賴以生存的地球媽媽吧!
我們要節約用紙（優質20篇）篇十二
本課體現課程規范內容主要有：了解節約用紙與維護森林的關系，學會觀察身邊發生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學會維護環境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環保意識（有愛心、有責任感地生活）；對自然現象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創意地生活）。
《維護森林節約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環保》主題三的內容。在前兩個課的學習中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學主要引導小朋友認識紙與森林的關系，發生維護森林，節約用紙的情感。集思廣益，征集金點子。讓兒童在獲得有益的知識和經驗的同時，培養學他們善于發現、考慮、大膽表示的個性，體驗創作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關，又與人的活動有關，而且與兒童的學習、生活的關系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協助兒童了解紙的來源和紙在生活中的重要作用，在此基礎上，通過開展調查等活動，認識節約用紙與維護森林的關系，從而自覺地養成節約用紙的良好習慣，并能用實際行動保護森林、維護森林。
1.情感與態度：通過體驗參與，培養兒童“維護環境，節約用紙”的意識。
2．行為與習慣：發生維護森林，保護環境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養成節約用紙的好習慣。
3．知識與技能：掌握節約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實踐”的模式進行教學，充沛讓兒童體驗、考慮，積極主動地表達自身的想法和感受。
兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數量沒有準確的概念。用紙的多少與森林之間的聯系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關生活用紙、造紙的認識。本次活動，旨在引導兒童利用生活經驗和紙進行活動。在活動中激發兒童的環保意識，讓節約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學將充沛、發揮同學的主觀能動性，在課上組織同學進行觀察、交流、匯報。在活動中引導同學學科學、愛科學、用科學，養成良好的科學素養。
本課的設計力求使教學活動面向全體同學，是一節綜合、開放的學習。課前，組織同學進行個人每天用紙量的調查，并收集有關維護環境的宣傳口號和有關節約用紙和變廢為寶的金點子。課中，教師把更多的時間放在同學的探究學習上，抓住兒童已有的生活經驗，在活動中用數字、圖片等方式協助同學搭建維護森林和節約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護森林，節約用紙的認識，讓同學體驗探究的樂趣。課后，用需要同學用一輩子來完成的作業，把節約用紙的意識和行動延伸下去。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態資源：同學的調查和收集的資料。
教師：課件、板書貼圖。
同學：調查表。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十三
上節課，我們學了要節約用水，其實，要我們節約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊！
１、教師當導演，全班動員扮演：一張被丟棄的紙
２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
３、對紙張制作流程圖進行解釋：
４、紙的發明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當于現在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。“造意”、“始搗”有首先發明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當今世界所共用。
５、如果沒有紙的發明，世界會怎么樣？
1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發e－ail、電子賀卡等方式代替紙質賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進行攪拌。
3、加了一些漿糊調勻。
4、用抄紙臺抄紙漿。
5、用舊報紙吸干水分，陰干后一張再生紙就做好了。
１、同學們的鉛筆用到什么時候才會淘汰？
2、節約不分貧富，節約不僅僅是為了自己，節約是美德更是責任。
3、介紹一些發達國家崇尚節約的事例
節約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實到生活的時時處處，方面方面。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十四
1、開展班級紙制品使用情況的調查，在此基礎上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復使用的可行性方案。
2、愿意從自身做起，做節約用紙的環境保護小衛士。
3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
1、經驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數量。并統計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2、材料準備：視頻資料――幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。
1、教師提出問題，引導幼兒匯總調查結果。
（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數量，現在我們來統計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
（2）出示大調查表，請3～4位幼兒介紹自己的`記錄結果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數量。
2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節約用紙的重要性。
（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節約使用?為什么?
（2）小結：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節約的方法，節約用紙可以少砍樹，就是一種保護環境的行動。
1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節約用紙的方法。
（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。
討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)
（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。
討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)
2、師幼共同總結：班級節約用紙的方法。
認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；
可用報紙、用過的復印紙、畫報紙替代部分畫紙；
剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；
利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；
無法再使用的廢紙還可以回收。
1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行整理。
師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。
報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。
畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當折紙的材料。
2、幼兒自由選擇分組進行整理。
3、總結：讓我們從節約用紙開始，養成良好的節約習慣．做保護環境的小衛士吧!
品德與生活課重視讓學生體驗、參與，重視與學生生活的緊密聯系。在本主題活動中，我引導學生針對生活和學習中使用紙張的不同方面展開調查，從而使學生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進行研究。在活動中，調查研究的記錄和統計分析也是很重要的，我激勵學生嘗試用不同的方法來展示自己的調查資料或結論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導學生研究紙與森林的關系，培養節約用紙、保護資源的意識，并在此基礎上開討論：在日常生活中，作為一名學生能做什么，應該怎么做，從而直接參與紙與環保的實踐活動。在調查身邊的人每天用多少張紙時，出現了個別同學不實事求是，隨便填寫數字的情況。所以，在以后的調查活動中要強調調查的真實性和嚴謹性。調查結束后為了使同學們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學生統計全班同學一天使用多少張紙，而且還幫助同學們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙，讓學生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況，從心底領悟到節約用紙的必要性。在活動中我發現學生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關注到生活中很多細微的方面,能從事調查和研究,并且完成得很出色。原來，學生的潛力真的是無限的。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十五
節約是意識，節約是責任，節約是品質，節約是一種美德，所有公司都會發出節約用紙的通告。下面本站小編給大家帶來節約用紙通告，供大家參考!
各部門：
節約是中華民族的傳統美德。節約是衡量一家公司社會責任感的重要標準，也是企業義不容辭的責任。為了杜絕浪費，公司號召全體員工共同行動起來節約用紙，特通知如下：
1、請各部門打印機貼上“節約用紙，善待資源”類似提示語，設二次使用紙紙箱并附二次紙使用說明。
2、每臺打印機指定責任人，并做好使用記錄(打印及復印內容、張數、使用人、日期)。
3、請各部門將需要打印的文件事先仔細檢查、校對，以免出現錯誤重新打印;在保障基本需要的前提下，盡量將頁眉頁腳和邊距字號，行間距調整縮小，力求每張紙都能容納更多的內容，避免一張紙打印幾行字，大面積的空白現象(除通知以外，任何資料字體不得打印三號字，行間距不得超過30磅)。
4、除了正式的公文及存檔資料外，公司內部流通的文件均使用雙面打印或二手紙。
5、同事之間共享文件，盡量使用網絡傳輸。
6、綜合部將不定期對各部門紙張使用情況進行檢查，如發現隨意浪費紙張現象，將減少本部門月度上報a4打印紙的數量。
節約是意識，節約是責任，節約是品質，節約是美德，節約是境界!
某某部。
健康產業中心全體員工：
隨著部門工作的持續推進，部門對內對外傳遞文件、資料數量逐漸增多，辦公紙張消耗日益增大。為避免紙張浪費，合理控制辦公成本，現將節約用紙工作相關事宜通知如下：
一、起草的文件在進行初稿打印時，應盡可能利用廢舊(即已單面使用的)紙張。使用過一面的紙張，若不需再保存的，且不含機密內容的，請放在打印機下面的抽屜里作為廢紙備用。
二、正式公文(決定、規定、辦法、通知、通報、請示、批復、函、議事紀要、意見等)盡量使用雙面打印和復印。
三、應充分利用電腦辦公，各種文稿的起草應盡量在電腦上修改和傳閱，如無需要則不使用紙張打印。
行政部。
6/13。
各部門：
針對近期各類會議上出現的文件資料單面打印浪費紙張的情況，現將學院節約使用辦公用紙有關規定重申如下：
一、為了節約資源，節約辦公費用，學院規定所有學院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報材料等有特殊要求外)均要雙面使用。
二、各部門應加強對本部門打印機、復印機、傳真機等辦公設備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對頁數較多的文件資料，在提交會上討論前，可采取發電子版給各部門提前閱知。
三、對于因特殊情況而打印的單面紙質文件，使用過后應做好二次利用，非保密性紙質材料可用于接收傳真、打印內部使用資料等。
四、對于浪費紙張的行為，學院將在部門年終考核中扣分。
五、節約從用紙開始，全體員工應樹立節約意識，養成自覺節約的良好習慣，為建設節約而高效型學院而努力。
學院辦公室。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十六
3.保護環境，人人有責。
4.環境與人類共存，開發與保護同步。
5.貫徹環保教育，宣導環保資訊。
6.生產綠色產品，節約地球資源。
7.全員參與改善，持續環保社區。
8.落實環保責任，完善環保制度。
9.推展減廢運動，做好廢棄管理。
10.團結一條心，石頭變成金。
12.推動全員品質活動，提高全員工作士氣。
13.全員參與、強化管理;精益求精、鑄造品質。
14.講求實效、完善管理;提升品質，增創效益。
15.預防保養按時做，生產流暢不會錯。
16.時時尋求效率進步，事事講究方法技術。
17.老毛病、要根治，小問題、要重視。
18.人人提案創新，成本自然降低。
19.團隊精神，是企業文化的核心。
20.技術是基礎，管理是動力。
21.行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。
22.有品質才有市場，有改善才有進步。
23.累積點滴改進，邁向完美品質。
24.以科技為動力，以質量求生存。
25.清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯。
26.減少浪費，降低成本;氣氛融洽，工作規范;提升品質，安全保證。
27.珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。
28.完善環保制度，落實環保責任。
29.索取資源力求簡單，利用資源轉換完全。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十七
1、滴水是金，片紙是銀。
2、節約每一粒糧：在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動；減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋等。不在無證照攤點用餐，真正做到綠色環保，勤儉節約。
4、一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。
5、節約用紙，也是保護自然資源，更是為生態環境做貢獻。
6、積極宣傳勤儉節約的健康生活風尚，踴躍投身到節約型校園建設活動中。同學之間互相提醒，互相監督，爭做勤儉風尚的踐行者和傳播者，“厲行節約，反對浪費，創建節約型校園”。
7、為了減少環境污染，保護我們美麗的家園，我們要節約用紙，保護環境，節約用紙，讓我們從身邊的小事做起吧！
8、節約從每一張紙做起！
10、一張紙，每個人都見過用過，可并不是每個人都知道紙的來之不易！
11、為了環境衛生，請不好亂扔紙屑！
12、滴水是金，片紙是銀。節約，是你我的義務，也是為下一代著想。
14、節約用紙——將樹木的種子播散到土地上，精心呵護它們，讓祖國大地充滿綠色！
我們要節約用紙（優質20篇）篇十八
1.感受紙在人類生活中的重要作用。
2.了解節約用紙的方法。
3.能夠將各種紙制品回收再利用。
課件準備：“我們使用的紙”組圖；“紙從哪里來”組圖；“節約用紙”組圖。
材料準備：用過的畫紙、用過的紙盤紙杯。
一出示組圖了解生活中紙對人類生活的重要性
――圖片上的小朋友在做什么？
――他/她需要用到什么紙？
二出示組圖說紙是如何被造懂得節約用紙的重要
――我們用的紙張的越多，需要砍伐的樹木就越多。這樣下去森林會怎樣？
三出示材料組圖鼓勵幼兒討論回收再利用的方法
1.出示材料“用過的畫紙”及組圖“節約用紙-1”,引導幼兒先自由討論，再看圖學習回收利用畫紙的方法。
2.出示材料“用過的紙制品”及組圖“節約用紙-2”，引導幼兒先自由討論，再看圖學習回收利用紙制品的方法。
我們要節約用紙（優質20篇）篇十九
3、用較完整的話講述自己的想法。
能夠用完整的語言表達節約用紙的方法。
活動準備經驗準備：幼兒有用紙及紙制品的經驗。
ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
（一）導入部分。
出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙）。
提問：你認識它們嗎？
你們知道紙是用什么制造出來的嗎？
（二）基本部分。
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？
這些木頭都被運到了哪里呢？
紙是由什么造出來的呢？
我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？
我們應該怎樣做？（節約用紙）。
2、討論在日常生活中節約用紙的方法。
（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節約用紙的方法。
提問：小朋友你們平時是怎么用衛生紙的呢？
如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節約呢？
（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報紙——服裝、手提袋、拼貼畫。
（3）小結：充分利用，減少用量，循環使用，就是節約用紙。
3、體驗造紙的基本過程。
（1）通過圖片講述再造紙的基本過程。
（2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。
（三）結束部分。
今天，我們一起分享了節約用紙的好辦法，還學到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節約用紙。
(四）活動延伸：
1、帶幼兒完成造紙的后續過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育：分享生活節約各種資源的方法。
在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，積極地舉手發言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學當中我將更加努力，爭取更好。
我們要節約用紙（優質20篇）篇二十
1、了解紙的生產過程，知道紙的來之不易。
2、探討節約用紙的方法。
3、建立節約用紙的意識,養成節約用紙的習慣。
4、學習利用紙漿進行創作。
1、白紙、手工紙、衛生紙、報紙。
2、紙的生產過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結
師：白紙能夠寫字和繪畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛生紙能夠幫助我們去掉臟東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產出來的呢？請大家仔細看,認真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產出來的呢？
3、教師小結
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網上。通過壓榨、烘干除去水分，經過這么多道工序，紙才被生產出來。我們要節約用紙。
三、行為辨析，談談行為的對與錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節約用紙的方法？
4、個幼回答
5、教師小結
師：你們的辦法可真多。節約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動手操作，學做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個別指導
5、作品展示
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節約用紙
師：請你們回去之后搜集有關節約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節約用紙。