小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇一

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇二

突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已是春暖花開的日子了；突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，全班同學(xué)都長(zhǎng)高了；突然發(fā)現(xiàn)，我也長(zhǎng)大了。

翻開記憶的相冊(cè)，照片中那個(gè)梳著羊角小辮的小孩，就是曾經(jīng)的我，我不禁啞然失笑——我長(zhǎng)大了。看著曾經(jīng)的我，慢慢回憶起了曾經(jīng)的事：那個(gè)曾經(jīng)的我，好像從不為任何事而發(fā)愁，滿腦子想的全是稀奇古怪的事。什么蘋果為什么是紅的、甜的？天為什么會(huì)下雨。有時(shí)會(huì)突然恍然大悟，蘋果是紅的是因?yàn)榍锕媚锝o它披上了外衣；天下雨是因?yàn)樘炜蘖?。嘻！也不知道我從哪兒?lái)的這些問(wèn)題。

或許，我曾經(jīng)想當(dāng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“彼得·潘”，或許，我曾經(jīng)想找到那個(gè)神秘的“無(wú)永島”，但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了！我雖然長(zhǎng)大了，但我是快樂(lè)的，幸福的。

我的成長(zhǎng)，雖然有太多太多的留戀，可更多的是向前看，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的向前看。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇三

書,是人類進(jìn)步的階梯。

我曾經(jīng)讀過(guò)《資治通鑒》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》、《史記》、四大名著之一的《西游記》等，發(fā)現(xiàn)古人寫“說(shuō)”不叫說(shuō)，而為“曰”,“你”不稱你，而叫“汝”，諸如此類，不勝枚數(shù)。雖然閱讀起來(lái)十竅通了九竅——一竅不通,不過(guò)也沒(méi)關(guān)系,通過(guò)問(wèn)人,查字典也終于明白其中代表的意思。

我是有計(jì)劃讀書的,先是閱覽歷史事件的書籍,再細(xì)細(xì)品嘗梁羽生,金庸等幾位著名作家的武俠小說(shuō),然后看其它方面的書。歷史,是一面鏡子，讓我再一次看見歷代皇帝的殘暴與同樣的沒(méi)落,人民群眾的苦難與無(wú)奈。例如:商朝末代皇帝因成天沉迷于酒色之中,不理會(huì)朝中大事,最后導(dǎo)致亡國(guó)；隋朝末代帝王的結(jié)果與商朝的結(jié)果簡(jiǎn)直就是一模一樣,也不必細(xì)說(shuō)；明朝末代皇帝是因滿族起兵叛亂,一路勢(shì)不可擋,直搗黃龍,到達(dá)京城(今北京)外時(shí),守城將軍開門投降,京城不攻自破,只得帶著侍身太監(jiān)逃往出宮,最后無(wú)路可逃,在煤山壽皇寺自縊,結(jié)束明朝二百多年的統(tǒng)治；清朝，是五千多年的封建王朝的最后一個(gè)封建王朝，也是我對(duì)這方面知識(shí)最為清楚的朝代。亡國(guó)皇帝溥儀，滿名愛新覺羅·溥儀，西名亨利溥儀，是清德宗光緒（景）皇帝愛新覺羅載湉的侄子，第二代醇親王載灃之子。他不單只是清朝的亡國(guó)皇帝，也是五千多年的封建王朝結(jié)束的皇帝，在一九六七年十月逝世，葬于八寶山墓園。

武俠小說(shuō)，是我喜愛之極、愛不釋手的書籍，是我上學(xué)隨身必帶書籍。到目前為止，我看了金庸著的《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》、《倚天屠龍記》、《天龍八部》等，那已是陳日往事了，我現(xiàn)在正沉游在梁羽生小說(shuō)集中，六百一十二頁(yè)的大唐《游俠傳》，七百五十九頁(yè)的《龍鳳寶釵緣》我?guī)缀跏且豢跉庾x完，現(xiàn)正在看《慧劍心魔》。老師常說(shuō)，不要過(guò)度沉迷于武俠小說(shuō)，而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不過(guò)我在看小說(shuō)的同時(shí)也同時(shí)摘抄好詞佳句，寫自己的感想、體會(huì)，我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助的。不過(guò)我記著老師的話，不會(huì)沉迷于武俠小說(shuō)。

快樂(lè)童年，漫漫學(xué)海，是書伴我一起走過(guò)！

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇四

蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯；德國(guó)作家歌德也曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。是啊，書能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，帶給我們無(wú)窮的力量，更能蕩滌我們的心靈。正因?yàn)橛袝靼?，我的生活更加充?shí)。

很小的時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，在媽媽聲情并茂地講述中，我走進(jìn)了充滿神秘氣息的童話世界。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了漢字，自己終于能夠獨(dú)立閱讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手，在這些作品中，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，調(diào)皮可愛的匹諾曹。

現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，那種少兒讀物已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我開始閱讀經(jīng)典名著，中國(guó)的四大名著每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領(lǐng)略了我國(guó)古代文學(xué)的魅力。其中我最喜歡《西游記》，《西游記》帶我走進(jìn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，在這部書里，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經(jīng)常讀外國(guó)文學(xué)作品，《魯濱遜飄流記》給了我無(wú)窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個(gè)人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當(dāng)我生活中遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起魯濱遜的故事，就會(huì)激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。

唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書，一定會(huì)有收獲?，F(xiàn)在我寫作文再也不感到困難了，并且我的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在班里讀，有時(shí)還發(fā)表在石橫教育網(wǎng)、泰山晚報(bào)上，上學(xué)期我寫的節(jié)水征文還獲得了肥城市一等獎(jiǎng)。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。

我深知，我的寫作有這么大的提高，與我堅(jiān)持讀書和劉老師的精心指導(dǎo)分不開。

書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門。讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣吧，多讀書，讀好書，讓我們“腹有詩(shī)書氣自華”，讓讀書伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇五

說(shuō)起讀書還得從上初中說(shuō)起，第一次看成本的書刊還是那厚厚的三本《神雕俠侶》，當(dāng)時(shí)沒(méi)看一段后父親都會(huì)讓我講述其中的故事情節(jié)，我于是就不斷的看不斷的講，成功的完成了這么大的閱讀任務(wù)，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣，并且再給父親的不斷講述中更讓我體會(huì)到了讀書了樂(lè)趣。

讀書除了可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣之外，他還對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有十幾個(gè)年頭了。在這十幾年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書，解決了自己的困惑。例如我曾經(jīng)教過(guò)一段時(shí)間的歷史，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是打補(bǔ)丁，所以很多的知識(shí)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，但是為了給學(xué)生呈現(xiàn)完整的教學(xué)和讓學(xué)生在我的課堂上正的能有所得，所以我大量的閱讀歷史教科書，中國(guó)上下五千年，從中自己有所收獲，也給學(xué)生帶去新鮮而有趣的知識(shí)，我和學(xué)生們就這樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。隨著時(shí)間的推移，我當(dāng)了語(yǔ)文教師，而現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)理念只通過(guò)幾節(jié)公開課和名師的課例當(dāng)中我們只能是看到表面的現(xiàn)象，如何才能更好的把握語(yǔ)文教學(xué)的理念，更好更有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書，于是我從課標(biāo)看起，明確學(xué)科目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)，在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細(xì)讀教材，結(jié)合文本內(nèi)容確定如何去教，從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)空間。

因此，書成了我的知心朋友，一有空，我就拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書的快樂(lè)。是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇六

我愛讀書，讀書是我的.樂(lè)趣。

當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)買一些看圖學(xué)說(shuō)話的書讓我看，從呀呀學(xué)語(yǔ)至伶牙俐齒，書給了我很大的幫助。

等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會(huì)給我買一些幼兒畫報(bào)、幼兒讀物什么的，媽媽經(jīng)常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《丑小鴨》《西游記》等等，從中我知道了善良和兇惡，美好和丑陋，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。

到了我上小學(xué)，爸爸媽媽給我訂兒童文學(xué)、小星星，我知道這兩本書都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫作文寫的更還吧。現(xiàn)在媽媽還給我買一些習(xí)題練習(xí)，做完老師補(bǔ)置的作業(yè)后有時(shí)還會(huì)做做這些習(xí)題，這對(duì)提高我的成績(jī)也很有幫助的。

媽媽也經(jīng)常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關(guān)于母愛的文章，講的是兩個(gè)媽媽不同的愛女方式，一個(gè)媽媽就怕孩子吃苦，什么都給她最好的，還不讓她做事；另一個(gè)媽媽就不是這樣，從小就培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力，自己能做的事就讓她自己做。結(jié)果這兩個(gè)女孩長(zhǎng)大后就完全不同，一個(gè)能力很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)抱怨別人，媽媽告訴我真愛無(wú)聲，溺愛只會(huì)害了孩子。

但我現(xiàn)在最愛看的還是一些童話，那里面的故事真的很美很美，有時(shí)又很讓人傷心感動(dòng)，看到快樂(lè)的我會(huì)哈哈大笑，看到可憐的我會(huì)流下傷心淚水。

讀書真好??！可以學(xué)到知識(shí)，還可以寫作文寫得更好。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇七

蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯；德國(guó)作家歌德也曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。是啊，書能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，帶給我們無(wú)窮的力量，更能蕩滌我們的心靈。正因?yàn)橛袝靼椋业纳罡映鋵?shí)。

很小的時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，在媽媽聲情并茂地講述中，我走進(jìn)了充滿神秘氣息的童話世界。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了漢字，自己終于能夠獨(dú)立閱讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手，在這些作品中，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，調(diào)皮可愛的匹諾曹。

現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，那種少兒讀物已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我開始閱讀經(jīng)典名著，中國(guó)的四大名著每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領(lǐng)略了我國(guó)古代文學(xué)的魅力。其中我最喜歡《西游記》，《西游記》帶我走進(jìn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，在這部書里，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經(jīng)常讀外國(guó)文學(xué)作品，《魯濱遜飄流記》給了我無(wú)窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個(gè)人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當(dāng)我生活中遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起魯濱遜的故事，就會(huì)激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。

唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書，一定會(huì)有收獲?，F(xiàn)在我寫作文再也不感到困難了，并且我的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在班里讀，有時(shí)還發(fā)表在石橫教育網(wǎng)、泰山晚報(bào)上，上學(xué)期我寫的`節(jié)水征文還獲得了肥城市一等獎(jiǎng)。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。

我深知，我的寫作有這么大的提高，與我堅(jiān)持讀書和劉老師的精心指導(dǎo)分不開。

書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門。讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣吧，多讀書，讀好書，讓我們“腹有詩(shī)書氣自華”，讓讀書伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

文檔為doc格式。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇八

書是我們的良師益友，更是我們的精神糧食。它會(huì)帶給我快樂(lè)與悲傷，讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明大道；在我左右為難的時(shí)候，為我選擇正確的方向。

我從小就與書結(jié)下不解之緣。我捧著一本書看得淚流滿面或喜笑顏開，毫不夸張地說(shuō)，我喜愛書達(dá)到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內(nèi)向的人，我時(shí)常會(huì)沉迷在書的世界里，不能自拔。例如我讀安徒生《海的女兒》時(shí)，小美人魚為了心愛的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后，每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí)，我心里十分悲憤；但看到小美人魚不忍心殺害王子，甘愿自己變成泡沫式，我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的幸福，甘愿忍受極大痛苦的精神也深深感動(dòng)了上帝，上帝讓她變成泡沫飛上了天國(guó)，并賜予她永遠(yuǎn)的靈魂。讀到這兒，我欣慰地笑了。

讀書，也給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。它不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的一個(gè)問(wèn)題，都能被我機(jī)智地解答。一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的.？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但全班同學(xué)都答不上來(lái)，因?yàn)檫@是課外書上的問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的手也舉了好長(zhǎng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍，最后還是我?guī)屠蠋熃饬藝嚎铸堅(jiān)诎讏准o(jì)時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著我，老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了！讀書帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇九

在我們的成長(zhǎng)中，也有一些快樂(lè)的事件，比如說(shuō)我，我就有一件尷尬的事。

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講了一些雞兔同籠的問(wèn)題，這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家拿出昨天寫的作業(yè)，我來(lái)講講講！”說(shuō)完，我們便把作業(yè)拿了出來(lái)。

老師講了一節(jié)課也沒(méi)講完，這時(shí)，我們的救命恩人——下課鈴音響了，正好下節(jié)是書法課，正當(dāng)我們開心的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然來(lái)了句：“書法老師請(qǐng)假了，所以下節(jié)還是數(shù)學(xué)課！”我們頓時(shí)變得垂頭喪氣，死氣沉沉的。

老師用了10分鐘的時(shí)間把作業(yè)講完了，正當(dāng)我們想拿作業(yè)做時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了一到附加題，老師說(shuō)：“來(lái)，咱把這到附加題講講！”我看了看這道題，發(fā)現(xiàn)了這道題正是我在書上看到的題，而且一模一樣，我二話不說(shuō)就把手舉的高高的，我看了看四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，正當(dāng)我要把手放下來(lái)時(shí)，老師叫到了我的名字，根據(jù)我對(duì)這道題的理解，一字不漏的把意思說(shuō)了出來(lái)，老師聽完后，還讓人重復(fù)，我都不好意思了。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十

讀書?快樂(lè)?成長(zhǎng)媽媽說(shuō)我是在書香里長(zhǎng)大的“小書蟲”。

的確，從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開始，我便覺得書是“香”的。臨睡前，我時(shí)常依偎在媽媽的懷里，一邊看著童話書上那有趣的圖片，一邊津津有味地聽媽媽講《小蝌蚪找媽媽》、《司馬光砸缸》、《曹沖稱象》……這些生動(dòng)的故事如同美妙的催眠曲，讓我很快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中編織美麗的童話故事。

上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開始嘗試著自己看拼音“博覽群書”，一本本印有精美圖畫的童話書就像一塊塊磁鐵似的緊緊吸引住了我的眼球。就這樣我在書香里長(zhǎng)大了，成了地地道道的“小書蟲”，書也就成了我形影不離、朝夕相伴的好朋友。

現(xiàn)在的我，已不再滿足于閱讀童話了。兒童小說(shuō)、中外名著已成為我的最愛。我的書架上有許多好書，如：曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的'《三國(guó)演義》、曹文軒的《根鳥》……課余時(shí)間，我的最大愛好就是看書，我每天放學(xué)寫好作業(yè)，總會(huì)鉆進(jìn)書房捧起一本書，細(xì)細(xì)品讀，靜靜地在書的海洋中遨游初中作文，探求課外知識(shí)。星期天，我喜歡到圖書館或新華書店看書，常常是等到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開。

總之，哪有書哪就有我，我讀書甚至到了廢寢忘食的地步。

記得有一個(gè)星期天，媽媽要到單位里加班，上班前囑咐我別忘了中午自己“熱”飯菜吃，我嘴上答應(yīng)著，心早就飛到了書里。等到把媽媽送出門，連忙跑到書房，迫不及待地拿出《水滸傳》津津有味地閱讀起來(lái)。《水滸傳》的故事太精彩了，不知不覺我的心完全沉醉在故事中了。直到媽媽加班回來(lái)嗔怪我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，啊，午飯還沒(méi)吃呢。唉，誰(shuí)叫我一看書就忘乎所以呢。

有書的相伴，我的童年變得更加快樂(lè)與充實(shí)。相信縷縷沁人心脾的書香，將會(huì)伴隨我繼續(xù)健康成長(zhǎng)。

浙江省紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)四（4）班潘玲佳。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十一

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸f(shuō)：“我們的生活中要是沒(méi)有了書，便像鳥兒沒(méi)有了翅膀，就仿佛一間房子內(nèi)沒(méi)有了窗戶。”可見，書對(duì)我們是多么的重要。

讀書助我成長(zhǎng)，讀一本好書，就如同與許多為人談話，我要從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從書中享受樂(lè)趣，在知識(shí)的海洋中健康成長(zhǎng)，每個(gè)人一生中都會(huì)有一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷?，F(xiàn)在回想起來(lái)：

書伴隨著我的成長(zhǎng)，小時(shí)候，我喜歡看漫畫書，那時(shí)候的溫畫比不上現(xiàn)在的那么生動(dòng)、精彩，內(nèi)容也不是那么易懂，但它總是那么吸引我。在我一、二年級(jí)的時(shí)候，寫出來(lái)的文章與現(xiàn)在的相比顯得是那么幼稚。每當(dāng)我讀完一本好書，腦袋里變多了一份知識(shí)，多了一份成熟。從而寫出來(lái)的文章也得到了一定的升華。有雨露和陽(yáng)光的滋潤(rùn)小樹才茁壯成長(zhǎng)，有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，孩子才能健康成長(zhǎng)。書就是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。在書的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大，慢慢懂得了什么是需要，我不僅需要開心，還需要知識(shí)、能力、閱歷……書就能滿足了我的'種種需要。當(dāng)我讀的書更多，我就更感受到它的魅力，最能體現(xiàn)出這一切的就是無(wú)論老師要求我們寫什么作文，我都能很快做出反應(yīng)。

讀書給我快樂(lè)，給我知識(shí)，解疑答惑，指點(diǎn)迷津。伴隨著我的成長(zhǎng)，書起著不可估量的作用。如果說(shuō)書曾經(jīng)令我開心，開闊我的視野，豐富我的思想，那么它將在我今后的人生道路上，漫漫旅途中，起著更重要的作用。使我逐漸走向成熟，了解社會(huì)，讀懂人生，創(chuàng)造價(jià)值。如果你們?cè)趫D書館，書店這些地方看見我的身影，可千萬(wàn)別叫我，因?yàn)槲艺谥R(shí)的海洋中遨游呢。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十二

每一本書都藏著一個(gè)快樂(lè)的音符，扣人心弦，耐人回味，讓我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而悲泣，時(shí)而深沉，是那么讓人回味無(wú)窮。

還記得不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我總喜歡倚在媽媽的身邊，聽媽媽將那些五彩繽紛的童話。

從識(shí)字的那一刻起，我便與書結(jié)下了不解之緣，與它合二為一，甚至天真地認(rèn)為，書才是世間最公正、最美好的東西。于是，我便整天徘徊在那五彩繽紛的書的世界里，一個(gè)個(gè)方方正正的字，映入我的眼簾，跳進(jìn)我的心房，構(gòu)成了我快樂(lè)的生活境界。書是我值得信賴的朋友，也是一位公正廉潔的朋友，無(wú)論你是窮困還是富裕，它都不會(huì)嫌棄你，書有書的內(nèi)容，我也有我的內(nèi)容，與它相比，只是一個(gè)虛幻，一個(gè)真實(shí)，但我們是朋友，是世間最親密的朋友，書永遠(yuǎn)都不會(huì)離你而去，在你沾沾自喜時(shí)，它會(huì)告訴你，一切都要靠努力才能成功；在你失敗灰心時(shí)，它會(huì)來(lái)安慰你；在你寂寞孤獨(dú)時(shí)，它總會(huì)逗你開心。我與書的關(guān)系，雖不是與生俱來(lái)，但卻是與生共存的，我相信每一位與書有緣的人都會(huì)幸福開心的。

在透徹的書的世界里，我喜歡那些優(yōu)美動(dòng)聽的文章，既不風(fēng)花雪月，也不悲泣淋漓。我看見了母親無(wú)私的奉獻(xiàn)，在冰心奶奶的筆下展現(xiàn)；我看見了唐代詩(shī)人杜甫生動(dòng)展現(xiàn)出唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)代；我還看見了朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息、無(wú)奈而空虛。

《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《茶花女遺事》、《圣經(jīng)故事》……數(shù)不清的書，帶給我數(shù)不清的感受，我雖還不能真正體會(huì)到其中的人生哲理，但我能感受到其中的各種悲歡離合，我迷醉于書的世界，無(wú)論是那些給予人啟迪的抒情之作，還是那些抗議社會(huì)不公的作品，我都喜歡。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，不錯(cuò)的，在人生的道路上，免不了有坎坷和挫折，也有陽(yáng)光和美麗的花朵，許多朋友來(lái)了又走了，惟有書與我永相伴，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

人生之路有長(zhǎng)有短，許多美好的事物只是“曇花一現(xiàn)”，來(lái)了便匆匆地走了，但書不一樣，來(lái)了就不會(huì)舍你而去，它會(huì)陪你走完這漫漫人生路。

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小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十三

從小就酷愛讀書，好書伴我成長(zhǎng)現(xiàn)現(xiàn)在。從書面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個(gè)個(gè)刻在腦海里，到寫作文時(shí)，再把它們一一“釋放”出來(lái)。書的“教導(dǎo)”讓我當(dāng)上了一個(gè)好學(xué)生。

三歲時(shí)，我看見一些哥哥姐姐捧著厚厚的書，看得津津有味。我想：這個(gè)東西有這么好看嗎？晚上，我吵著讓媽媽講故事給我聽，那時(shí)，我就已經(jīng)知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小豬》……等等。而且我看得不厭其煩，聽了無(wú)數(shù)遍了，但我還是覺得很好聽……慢慢的，我似乎也體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

上了幼兒園，老師教了我們一些簡(jiǎn)單的漢字，那時(shí)，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事書?。寢尳o我買了一套配有插圖的故事書，有好些字我都不會(huì)認(rèn)，媽媽就耐心地教我認(rèn)，認(rèn)的字多了，媽媽就不用每天花費(fèi)時(shí)間陪我看書了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是極大的鼓勵(lì)。

終于上小學(xué)了，我翻開語(yǔ)文課本，大致地看了一下，囫圇吞棗，覺得挺有趣。回到家后，我一屁股坐在沙發(fā)上，皺起眉頭，蹺著二郎腿，一邊看一邊思考，一拿到書，就忘記了該做什么。

現(xiàn)在，我已“品嘗”過(guò)大量書籍的“滋味”。我一拿到書就忘了自我，有時(shí)我皺起眉頭，氣憤書中的人干那些昧著良心的事情；有時(shí)，我的臉上綻開了花般的笑容，為書中的人們遇到好事而開心；有時(shí)，我又熱淚盈眶，為書中的人們?cè)庥龅降姑故露鴤?。我完全陶醉在書中，看得如癡如醉，整天都想著書中的情節(jié)。

看了這么多書，我的作文不也有大大的提高，閱讀也擴(kuò)展了我的想象力。每當(dāng)我看完一本書時(shí)，我會(huì)繼續(xù)編下去，使我的續(xù)寫能力有很大的長(zhǎng)進(jìn)。從眾多的作文書中，我悟出了兩點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感。

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！多看書，看好書，相信書一定會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣。

西藏拉薩當(dāng)雄縣f三年級(jí):nancygirl。

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小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十四

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有人說(shuō)，書，是一把鑰匙，帶我們打開那扇智慧的門；書，是一扇窗，透過(guò)書，我們看到了精彩的大千世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書，更像一只精靈，會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，會(huì)說(shuō)話。

我從小愛讀書，一進(jìn)我的房間，一股淡淡的書香定會(huì)讓你陶醉不已?！段饔斡洝?，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》......這些書中擁有著數(shù)不清的財(cái)富：一個(gè)精彩的瞬間；一個(gè)人物外貌的細(xì)致描寫；一個(gè)又一個(gè)故事的背景勾勒......無(wú)不令我為之動(dòng)容。

除了名著，我還會(huì)看很多類型的書：作文書：一篇篇優(yōu)美的習(xí)作，令我仿佛身臨其境；教育一類的書：擁有著大哲理的小故事，指引著你的一生。

但是，書讀的再多，一目十行，不用心感受書的字里行間，書讀了，也跟沒(méi)讀一樣。俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。讀書要帶著筆。令人感動(dòng)的詞句，畫上記號(hào)；描寫細(xì)致、優(yōu)美的詞句，畫上記號(hào)......一篇文章至少要讀好幾遍，用心去感受，感受作者想要表達(dá)的.思想感情，入情入境的讀，再把好詞好句摘抄下來(lái)，如此反復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前不懂的問(wèn)題現(xiàn)在都懂了，還知道了好多課外知識(shí)。

說(shuō)到這兒，我又忍不住坐在了書桌前，指尖劃過(guò)一本本散發(fā)著墨香的書，停下，抽出一本，細(xì)細(xì)品讀，隨著故事完美的結(jié)局而興奮，隨著人物悲慘的身世而潸然淚下。

書，仔細(xì)的讀，才會(huì)品透它的醇香，才會(huì)明白書中所蘊(yùn)含的萬(wàn)般滋味。書，讓你足不出戶便感受到社會(huì)的精彩。書中自有黃金屋。讀書，會(huì)讓你受益無(wú)窮。多讀書吧！去書中感受一個(gè)個(gè)文字精靈的快樂(lè)與悲傷，去聆聽書的歌唱。我讀書，我快樂(lè)！讀書，我永遠(yuǎn)—樂(lè)在其中！

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小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十五

現(xiàn)都出奇的好，不管是大同學(xué)，還是小同學(xué)都朗誦的很棒，現(xiàn)場(chǎng)秩序比起第一環(huán)節(jié)更好了。哈哈，現(xiàn)在就該進(jìn)入大家期待已久的第三環(huán)節(jié)：輪流背誦論語(yǔ)前六句了。沒(méi)想到，讀書會(huì)竟然在這里出了問(wèn)題。原來(lái)，大家背誦論語(yǔ)的版本都各不相同，內(nèi)容呢，自然也不一樣。所以，就出現(xiàn)了有人背誦，其他人都不懂的局面。但是，讀書會(huì)還是要繼續(xù)進(jìn)行，所以，這次的規(guī)矩改成了大家一人背誦一句自己會(huì)的論語(yǔ)。耶，終于要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了?。ㄔ仁怯?jì)劃先換書的，但是因?yàn)榇蠹覠崆樘?，改成了先做試?yàn)。）這次的實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單也很離奇，就是讓一枚硬幣浮在水面上。我試了好幾次都沒(méi)有成功，覺得很奇怪，連忙去觀察別人是怎么做的，這才發(fā)現(xiàn)：杯子的水應(yīng)該灌得多出來(lái)一點(diǎn)，然后輕輕的把硬幣從杯子邊緣推進(jìn)去，果然，實(shí)驗(yàn)成功了！我高興地又蹦又跳：耶耶耶！我成功了！實(shí)驗(yàn)的熱情還沒(méi)有消退，就該進(jìn)入好書交換環(huán)節(jié)了。我大聲吆喝：這里有好書看哦，快來(lái)?yè)Q呀！再不來(lái)就沒(méi)有了！果然招來(lái)不少博友前來(lái)觀望，最終，我用貓武士四本換來(lái)了云迪兒博友的三本書，拿到換來(lái)的書可真是開心呢。

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十六

閱讀是成長(zhǎng)的基石，我們的生活應(yīng)該有書的相伴。捷克的夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“書籍是培植智慧的工具。”由此可見書的重要性。書籍是人類智慧的結(jié)晶，精神的食糧，我們要多讀書，讀好書。

書帶給我的.好處數(shù)不勝數(shù)：作文書讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫出好的文章。科普書籍讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，豐富了我的知識(shí)面。工具書是我的生活助手，每當(dāng)我遇到不懂的難題，總會(huì)向它請(qǐng)教……在書的海洋中，我愿做一條小魚，盡情地暢游書海；在書的天空里，我愿做一只小鳥，在書中自由地穿梭。書在我們的生活中是必不可少的，與書交朋友，會(huì)讓我們一生受益。

每當(dāng)我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，我總會(huì)翻開書，醉心閱讀?？粗鴷?，我仿佛來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的世界，跟著主人公一起演繹著精彩絕倫的故事，看看大千世界的豐富多彩和奇妙。小溪流水、亭臺(tái)樓閣讓我心醉神迷。閱讀和成長(zhǎng)是息息相關(guān)的。書，讓我明白了什么是真善美，讓我明白了處世之道。書如同一位導(dǎo)師，教會(huì)我很多東西。它充實(shí)著我的生活，我的童年也因?yàn)殚喿x而精彩。我相信，生活中有了書，我們一定會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

作為祖國(guó)的接班人，我們要讓好書貫穿我們的一生，一起快樂(lè)地閱讀，在和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)！

小學(xué)我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)（實(shí)用17篇）篇十七

原來(lái)，我不喜歡讀書。現(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書柜就會(huì)像塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書就像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來(lái)鉆去，淋浴一身書香，放松一片身心。我會(huì)用心去讀，跟著書中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然流淚，當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑?，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開這位不說(shuō)話的朋友了。

書，是一位知識(shí)淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我們求知的心田。

快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)，每本書中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂(lè)，讓我不能離開他!