優秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。我們從大量的作文中挑選出了一些優秀的范文，希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇一
我國當代杰出的科學家中，有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經歷最為驚險。
錢學森在美國度過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就，成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學做出了貢獻。1949年，他得知新*成立了，非常興奮，決定回國參加建設。可是美國方面敵視*，怕錢學森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他知道的太多了，一個人可頂五個師的兵力！”于是，美方無中生有，說錢學森是*間諜，把他逮捕關押，后來雖然釋放了，可又嚴密監視。
錢學森沒有屈服，向美方提出嚴正*，回國的決心更大了。他在家里放好三只小箱子，準備隨時啟程。后來在*的過問下，被美方扣留了5年的錢學森，終于在1955年搭乘輪船回國了。他來到*廣場，興奮地說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了！”
錢學森回國后，為我國導彈和航天事業做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學家之一。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇二
2、那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。
那個小家伙不過十一二歲。黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”
小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：
“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”
陳賡同志用命令的口吻說：“騎一段路再說！”
小鬼倔強地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準備跑的姿勢。
“那，我們就一塊兒走吧。”
“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”
陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼，說：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”
陳賡同志終于被這個小鬼說服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小鬼，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現在他眼前。
“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調轉馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來。等他找到那個小鬼，小鬼已經倒在草地上了。
陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。
陳賡同志全明白了。就在這個時候，小鬼停止了呼吸。
陳賡同志一把摟住小鬼，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟啊！”
一年級的紅色革命范文（19篇）篇三
[分西瓜]：一位教師在教授三年級數學課程標準實驗教材中“分數的初步認識”時，提出這樣一個問題：“如果你有一個大西瓜，在母親節的時候，你準備怎樣分這個西瓜呢?”
生1：“母親節到了，我準備把這個西瓜平均分成兩份，給媽媽留一半，我留一半。”
“你為什么這樣分呢?”教師問。
生1：“我一半，媽媽一半，一樣多，這樣誰也不吃虧。”
教師未作任何評價。
生2：“母親節到了，我把西瓜平均分成8份，我給媽媽5份，我留3份。”
“你為什么這樣分呢?”教師微笑地問。
生2：“媽媽很辛苦，在母親節里應該多給她一些。”
“你真是一個孝敬父母的好孩子!”教師熱情地表揚了她。
其他學生紛紛舉手回答，要把西瓜平均分成6份、9份、12份等，都說在母親節應該多給媽媽一些，教師都一一贊揚了他們。
這時，生3舉手回答：“我把這個西瓜全都給媽媽吃。”
這位教師一楞，連忙微笑地問：“你為什么這樣作呢?”
“我一點兒都不喜歡吃西瓜，所以我都給媽媽吃。”
此時，這位教師臉上的微笑霎時凝固起來，吃驚地說：“你怎么把不喜歡吃的東西送給媽媽，你的思想有問題呀!”
一年級的紅色革命范文（19篇）篇四
這是一個當年曾深深感動了全國人民的真實故事。
蒙族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產隊放羊，不料半路上遇到暴風雪。羊群經不住暴風雪的襲擊，順著風勢越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發現妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。龍梅和玉榮受到了共青xxx的表揚。
兩個小八路。
1943年，八路軍小戰士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛生員武建華護理孫大興，到敵占區我地下黨員家中養傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學徒和劉大爺的外孫身份在劉集隱蔽起來。日偽軍強拉民夫，在田鎮長家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進田鎮長院內，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險行動打亂了組織的安排，受到了嚴厲的批評。日寇蓄謀更大的掃蕩計劃關于紅色革命的10個小故事關于紅色革命的10個小故事。一天，劉集的偽軍中隊突然開走，隨即開來了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報向部隊奔去。獨立三團得到小武送來的情報，立即行動部署戰斗。敵人遭到了殲滅性打擊。
少年游擊。
1934年，紅軍長征離開了江西革命根據地，留下的赤衛隊員們，在縣蘇維埃李主席的領導下，決定到山里去堅持游擊斗爭。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細妹、冬牙子都想跟赤衛隊去打游擊，但因年紀太小，李主席與李公公都不讓他們去。天黑時，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒找到。白匪團長帶領匪徒闖進了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報仇的種子。于是，一支紅色少年游擊隊在山中的巖洞里成立了。他們勇敢、機智地奪槍、貼標語，消滅了不少敵人。在一次戰斗中，李主席不幸被捕。孩子們在李公公的領導下，混入靖衛團，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪團長。紅孩子們在血與火的洗禮中茁壯成長起來。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇五
劉胡蘭是一個抗日小英雄，她為了守住秘密，不管敵人怎么威逼利誘，始終不說，最后被敵人殘忍地殺害了。
我覺得劉胡蘭這種不顧生命危險，守住秘密的這種精神值得我學習。
一天早上，敵人進了村子，大家便混亂成一團，但劉胡蘭非常的冷靜，臨危不懼。兩個敵人把她抓住了。當敵人問她時八路軍的藏身之處時，她總是一聲不吭，于是敵人非常生氣，就把她殺了。臨死前，劉胡蘭對那些日本鬼子發出了一聲冷笑。
書中還說劉胡蘭，是一個非常勤奮刻苦的人，每次都能很快的把上級交給的任務快速地完成哪怕這個任務有多艱難。
這樣一個農村的好女孩犧牲了有多可惜呀，所有知道劉胡蘭犧牲的人都對敵人更加地仇恨。
當中國解放時，人們心中歡樂的花兒都開放了，但是我們不能忘記這些犧牲的英雄們。
我看完這本書后十分感動，常常回想起劉胡蘭臨死時的情景。我要珍惜現在的生活，因為幸福的生活來之不易，是用革命烈士的鮮血換來的。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇六
威爾伯一睜開就看見了母鵝，母鵝說：“快起來——起來——起來了”。
威爾伯說：“有什么事嗎？今天是星期六你叫我干什么呢？”
母鵝說：“不是——不是——不是的，那邊的門有咚——咚——咚的敲門的聲音”。
門被推開了，原來是雇工勒維給威爾伯送早餐來啦。勒維把威爾伯的早餐到進了食槽里面，有火腿腸、面包屑、烤紅署。
夏洛說：“威爾伯你的早餐好豐富呀！”
威爾伯問：“夏洛你和你的孩子們吃早餐了嗎”？
夏洛說：“吃過了”。
這時門又有咚——咚——咚的敲門的聲音。原來是弗恩來看威爾伯了。
弗恩說：“威爾伯我給你帶了個禮物，你看是什么禮物呢”?
弗恩說著拿出來一個粉紅色的小鈴鐺，系在威爾伯的脖子上，真漂亮。弗恩給威爾伯系上小鈴鐺，快樂、阿拉尼、內莉和她們的媽媽夏洛說：“威爾伯你的鈴鐺真好看呀”！母鵝也說:“威爾伯你真是太幸福——幸福——幸福了”。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇七
1、一張小小的賀卡，一聲親切的問候，代表著關懷和思念，包含著祝福與鼓勵。祝新春快樂，合家幸福！
2、有些事并不因時光流逝而褪去，有些人不因不常見面而忘記，記憶里你是我永遠的朋友。迎新之際，恭祝事業蒸蒸日上。
3、愿我的祝福能帶給你快樂的新年！愿吉祥之光普照你的每一個日子！愿陽光和鮮花灑滿你的人生旅程！
4、不要那么累不要那么疲憊，不舒服的時候歇一會，餓了要吃不要怕貴，工作累了不要和自己作對，到點吃按時睡，和想念你的朋友來聚會，新年快樂。
5、在我心中永恒的是友情，祝新年快樂，萬事如意。請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。
6、不惜浪費電池的電力，頂著被電磁波輻射的生命危險，這樣不考慮后果就是要給你拜個年！新年好！
7、我以涮羊肉的溫暖，水煮魚的熱烈，白灼蝦的鮮美，咕老肉的甜蜜，拉條子的寬廣，發面餅的博大，向你表示真誠的祝福，祝你新的一年，快樂幸福！
8、祝愿您：一元復始、萬象更新；年年如意、歲歲平安；財源廣進、富貴吉祥；幸福安康、吉慶有余；竹抱平安，財福滿門；喜氣洋洋、萬事順心。
9、春節你要精神放松，快樂在胸，就像盆兒里一棵蔥，對憂煩無動于衷，苦悶不在你心中，來年運程一通百通！
10、祝新的年一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇八
當您走進位于河北隆化縣城的一座烈士陵園，一個場景立刻會展現眼前―――身著軍裝的他，昂首挺胸,左手高擎炸藥包,右手緊握拉開的導火索，英勇無畏，氣壯山河……他就是年僅19歲的，全國戰斗英雄、模范xxx員董存瑞。
今天，就讓我們在烈士的銅像下，回到1948年5月25日的戰場…。
那天下午，董存瑞所在的六連正對隆化中學發起第二次總攻。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。
這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰友的傷亡，再次挺身請戰。“你已經幾次完成爆破任務了……”不容副連長說完，董存瑞搶著說：“我是xxx員，我的任務不只是炸幾個碉堡。現在隆化還沒有解放，怎么能算完成任務呢?”副連長和指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽。”董存瑞緊攥拳頭說：“放心吧，不完成任務就不回來!”
董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。橋型暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。
但他仍抱著炸藥包猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎么辦?董存瑞急得直攥拳頭。
這時，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地涌了上來。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身后一個個倒下的戰友。不行，必須馬上把暗堡炸掉，否則有更多的戰友要倒下，也會影響整個戰役。
想到這里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，沖啊!”剎那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。
此時，我的耳邊響起了一個聲音：“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。”歌聲回蕩在陵園的上空，也繚繞在我們每個人的心中。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇九
1963年5月18日，當天深夜，焦裕祿剛看完文件，準備睡覺。這時忽然狂風呼嘯，大雨傾盆，他披上雨衣就出去了。愛人和孩子在火車站找到了他，問：“你一個人出來，怎么不吱一聲?”焦裕祿說：“我出來看一下縣城里的水能不能排出去，城關鎮有些群眾的住房不牢固，我去轉了一圈看看。”
第二天天不亮，焦裕祿馬上開縣委常委會，安排全縣干部群眾排水。會后，焦裕祿脫去鞋襪，卷起褲腿，打著雨傘，帶領3位同志趕往水災最嚴重的社隊。
熱心助人。
1963年12月11日，焦裕祿來到社員張傳德家，看到張的愛人抱著一歲的男孩，不停地流淚，忙上前詢問，問明孩子得了好幾種病，在當地看了一個多月不見好轉。他趕緊到大隊給縣醫院院長高芳軒打了電話，要他們好好給孩子治療。他還不放心，又寫了一封信，讓張傳德帶上到縣醫院去。孩子住院期間，焦裕祿曾3次電話詢問病情。經過25天的治療，小孩吃得白胖，病全好了。這個原名叫張徐州的小孩，在焦裕祿逝世后，為表示繼承焦裕祿遺志，改名叫張繼焦。
艱苦奮斗。
1964年2月7日，國家給蘭考撥來一批救濟棉花。救災辦公室的同志看到焦裕祿的棉襖很破，決定照顧他3斤棉花，讓他換件新棉襖。同志們怕焦裕祿不要，就把3斤棉花票送到他家里。焦裕祿知道這件事后，又讓家屬把棉花票退了回去。他對救災辦公室的同志說：“救災物資是給群眾的，我們不能要。雖說我的棉衣破點，但還能穿，比起沒有棉衣穿的群眾強多了。作為領導要時刻保持艱苦樸素的作風，生活上向低標準看齊。”
實際上，焦裕祿的許多衣物都該換了。一床被子用了幾十年，被里爛了就翻過來用，衣服、鞋襪補了又補。愛人徐俊雅總想給他換件新的，而他卻常常對家屬說：“現在蘭考遭災，群眾生活很苦。跟群眾相比，咱穿的就不錯了。比我要飯時披麻包片，住房檐下避雪那會兒強多啦!”有一次，焦裕祿的一件已縫了許多補丁的衣服又破了，焦裕祿又讓愛人徐俊雅縫補。徐俊雅一看實在是破得不能再補了，就不愿意補。焦裕祿又求岳母給縫補，焦裕祿的岳母也說太破不能補了。于是，焦裕祿就自己動手縫補，還笑著說：“補丁多了，穿著結實。”
求真務實。
焦裕祿平時很少照相，他在蘭考留下的3張照片，兩張都是趁他不防時偷拍的。焦裕祿逝世后，連個標準像都沒有留下。開追悼會時，還是用的1949年的照片。
1963年11月19日至30日，焦裕祿組織除三害辦公室、農業局、科委和各公社農機站等有關部門64人，對全縣堿地面積、分布情況、地下水位進行全面丈量、調查。在普查期間，焦裕祿經常帶著行李，拿著干糧，挎著水壺，和鹽堿普查隊的同志一塊下去。為了弄清一塊鹽堿地情況，他們反復丈量，挖掘地下水，焦裕祿經常用嘴品嘗是否含鹽堿成分。焦裕祿說：“用舌頭一舔，咸的是鹽，涼的是硝，又騷、又辣、又苦的是馬尿堿。”
經過10多天的艱苦工作，焦裕祿與普查隊一起掌握了第一手資料。焦裕祿讓大家把鹽堿地按牛皮堿、馬尿堿、瓦堿、鹵堿、白不鹵、其他堿6類進行分類統計，繪制出全縣鹽堿分布、分類圖。他們通過對1963年全縣35萬畝積水地進行詳細調查，進而分析得出結論：內澇是形成鹽堿地的根本原因。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十
2018年11月3日，是我人生道路的重要里程碑，我會記住這個特別的日子。
一年前，在蒼竹復蓋的石門鎮李家大院水庫里，我正式成為預備黨員，現在一年的預備期滿，從2012年10月22日提交入黨申請書到現在，入黨之路已經過去了6年多。
歷史的起點引導著未來，今天的一切都顯示著過去。十幾歲的時候，我在家里翻到了白話文版的《東周列國志》。這是我的啟蒙讀物。書頁變黃，只剩下從樂羊攻擊中山國到白起長平坑殺趙卒的部分，其魅力的故事、黑白的配圖和鮮明的人物形象依然引起了我對歷史的興趣，蘇秦錐刺株的艱苦學習、商鞅移木獎金的誠實立信、田單火牛陣的奇思妙想，尤其是豫讓擊服報恩等忠孝節義的道德倫理念習近平總書記說:中國傳統文化博大精深，學習和把握其中的各種思想精華，有利于確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在啟蒙思想的滋養下，我為源遠流長的華夏文明感到驕傲，也為近代中國遭受的百年恥辱，欽佩仁人志士救亡圖的不屈探索。從豐碑的軍需部長到背著我過河的班主任，再到抗震救災中優先逆行的子弟兵，靜靜地萌發了心底的種子。
每個人都是書，黨員用心血渲染信仰的紅色。村(社區)訪問時，首席調停員孔祥生發現鄰居糾紛總是隨叫隨到，溫言細語間條理清晰，在普法講理和談話中解決矛盾的黨員學習時，發現金龍村張錫和老書記，每次黨員學習都戴上老花鏡，顫抖的筆下寫的字是工人整齊的黨務工作他們讓我意識到山外有山有榜樣，我離。
合格黨員。
還很遠，一起學習要永遠在路上。
歲月的濃淡總是合適的，從人類到味道是清歡。每個人都是一個世界，也是一個小世界。我想在復雜的世事和復雜的環境中做自己的哥倫布，去尋找心靈的新大陸和新世界，既不患失，也不奢望，保護心靈的清潔。我希望在各種誘惑面前不動，冷靜頭腦，自持定力防止腐敗墮落，保護廉潔的下劃線。我希望以對黨忠誠誠誠實為一生的追求，以立足于自己工作的實際負責人為民服務的使命，以正心修理家庭的加強黨員先驅的作用。努力使我方天地穆如清風更好，保護這方天地的海晏河清，是我一生無悔的心。
編籃子做籃子，收口也很難收口的慎重總是要長期工作。六年的入黨史見證了我的成長歷程，我記得提交入黨申請書時想的是盡可能做好事，我記得參加工作時決定的標準是不成為大眾討厭的人，我記得握拳的莊嚴宣誓，我也記得支部書記成為預備黨員時的心潮澎湃，眼淚朦朧，這條路沒有終點，轉正只是轉折點和新的起點，意味著更多的榮譽、責任和責任，如何在剩下的道路上穩定黨員的旗幟請黨組織在實踐中考驗我！
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十一
如何真實地表達群眾的意愿，做好社情民意工作呢?聯系英模事跡，總結我們的工作，我認為，主要通過以下途徑和渠道，著力解決好關系群眾切身利益的問題。
即訪老干部、訪困難戶、訪投資者。訪老干部，要認真聽取老干部對加快經濟社會和各項事業發展的意見和建議，他們經驗豐富，對問題看得透、看得遠，有許多真知灼見，如劉生產、俞團山、陳效忠等老領導，對我們的工作提出了許多好的意見建議;訪困難戶，我們每年都借助開展的困難群眾生產生活調查和“雙聯”工作，到基層去，到困難群眾中去，到聯系戶中去，認真進行調查研究，了解困難戶的生產和生活中遇到的困難，尤其是低保戶、低收入困難群眾的生產生活情況，及時把他們的生產生活情況和意見建議報告縣委*，供決策參考;訪投資者，按照縣委確定的縣級干部聯系重點企業、重大項目安排，深入企業內部，解決生產經營中遇到的各種困難，努力幫助企業轉型升級，同時，搞好保障跟蹤服務。
即送溫暖、送崗位、送服務。對聯系戶、重點戶、困難戶，除在年頭節下送慰問品、慰問金進行慰問外，在*時還要經常保持聯系，及時送去急需的生產生活資料，解決他們當下的困難，送上黨和*的關懷和溫暖，同時發現問題及時處理;積極與企業和有關部門聯系，及時提供崗位信息，解決困難群眾和失業人員的就業問題;無論企業還是群眾，有什么困難就幫助解決什么困難，尤其在用工、技術、資金、信息、就業、辦證等方面提供必要的服務和幫助，努力解決他們存在的現實問題和急迫問題。
即促穩定、促發展、促和諧。充分發揮*渠道暢通、聯系面廣的優勢，多做理順情緒、化解矛盾、調處糾紛的工作，為“*安民勤”、“和諧民勤”建設積極出力，如，緊緊圍繞群眾關心的社會保障、城市規劃建設、城市管理、提案辦理滿意度、交通、用水安全、基礎設施建設等熱點難點問題開展的一系列調研視察督辦活動，有力地促進了相關問題的解決，很大程度上化解了矛盾;緊扣“特色林果業+設施農牧業”主體生產模式、“三大戰略”，為做大做強“*肉羊之鄉”等特色優勢產業，促進經濟社會轉型跨越發展積極建言獻策，為全面建成小康社會獻計出力。如我們開展的《沙區治理和生態林區管護經營情況調查》、《暖棚養殖情況調查》、《特色林果業發展情況調查》等，都促進了全縣重點工作任務的落實，推動了經濟社會的全面發展。
要提高社情民意工作的質量，還要在求準、求深、求新上下功夫，做到以下幾點：
一是反映社情民意的角度把握要“準”。
人民*的性質及其在我國政治體制中的地位，要求其在履行職能中必須擺正位置，既不越位，也不錯位和缺位，要盡職到位。對關注民生反映民意來說，要選擇恰當的角度。這就要求我們既要關注大多數人的共性問題，也要關注少數人一時一地的群體問題，還要關注個別人的個性問題，使有不同利益要求的各階層群眾的生產生活問題都能夠納入*的視野，更加全面的了解社會實際和群眾生活，反映社會各界民眾的意見建議和利益訴求。對群眾的呼聲，要積極提出建議和意見，協助黨委、*了解民情，體察民意，還要協助黨委、*為群眾辦實事，解難事。
二是對社情民意的關注挖掘要“深”。
要深納民智，充分發揮*委員的作用，及時發現、總結群眾中的成功做法，把散落在民間的真知灼見和群眾的首創經驗，集中起來，反映上去，為黨政部門提供決策依據和參考。要深謀民生，對各項民生問題深入研究，超前研究，提出鄭重而不敷衍、深刻而不膚淺、全面而不零碎的前瞻性建議。要深悟民意，深入群眾傾聽呼聲，總結民意，力求揭示民意的本質。根據民意的內容和重要程度，靈活選擇反映渠道，力爭早、快、準的進入黨政決策視野。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十二
一年級是每個孩子的起點，對于我們來說，紅色基地是我們的第二個家。在這里，我們學習不僅僅是知識，更是品質和情感的培養。在經歷了一年的學習與成長后，我對紅色基地一年級有了深刻的體會和感悟。
第一段：溫馨的家一年級。
紅色基地一年級就像一座溫馨的家，這里的老師是我們的家長，同學們是我們的兄弟姐妹。老師們教導我們不僅僅是課本上的知識，還有關心、理解和關愛。他們總是耐心地回答我們的問題，包容我們的錯誤，激勵我們的進步。同學們也是我們學習和生活的伴侶，大家相互扶持，互助成長。在這個大家庭中，我學會了分享和合作，更懂得了團結一心才能取得成功。
紅色基地一年級注重學習的同時也重視快樂的創造。在這里，我們接觸到了形式多樣的學習方式，每一堂課都充滿著童趣。老師們會帶我們去戶外實地觀察，讓我們親身體驗知識的樂趣。同時，我們也參與了各種游戲和活動，通過玩樂中學習，在快樂中成長。不僅僅是學習，我們還有許多歡樂時光，例如學校的集體活動和各種節日慶典。在這里，我們找到了快樂的源泉，收獲了美好的記憶。
紅色基地一年級是我成長的舞臺，我在這里慢慢變得勇敢、自信并有責任感。老師們注重培養我們的品德，他們用生活中的點滴來樹立我們的榜樣。每次我們有錯誤時，他們總是鼓勵我們從失敗中汲取經驗教訓，并給予我們機會去挫敗我們自己，讓我們逐漸形成獨立思考和自主學習的習慣。在這里，我學會了不怕失敗，不斷嘗試和追求，相信自己的能力。
在紅色基地一年級，我看到了自己和他人的進步，也體會到了人生的真諦。每次上臺表演和演講時，我可以感受到來自同學們的鼓勵和支持，這使我懂得了朋友的重要性。同時，在參與社交活動和班級組織時，我學會了傾聽、尊重和體諒他人，發現了團結與合作的力量。在這里，我漸漸明白了成功的背后不只有個人的努力，也需要團隊的力量。只有相互信任和合作，我們才能共同成長，走向更遠的地方。
通過一年級的學習和體驗，我對未來有了更多的展望。紅色基地一年級讓我明白了知識的重要性和對美好未來的向往。我希望能夠在更高的年級中繼續努力學習，成為一個有才華和有品德的人。未來的征程是未知的，但我相信，通過在紅色基地一年級的經歷和收獲，我將會有更多的勇氣和智慧去面對困難和挑戰。
紅色基地一年級是我人生的重要一頁，這里的點點滴滴都將成為我寶貴的財富。在這里，我不僅僅學到了知識，更培養了品質和情感。紅色基地一年級讓我明白了學習的重要性，尊重和團隊合作的必要性，也讓我看到了一個更美好的未來。我會將紅色基地一年級的經歷與收獲牢記于心，在將來的學習和生活中不斷努力，讓自己成為一個有價值的人。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十三
一年級學生聽了一次紅色演講，我覺得很有收獲。通過這次演講，我學到了很多新的東西，也為我今后的成長打下了良好的基礎。下面是我的心得體會，希望對大家有所啟示。
第一段：初次接觸紅色演講。
當初聽完老師的安排，我并不知道什么是紅色演講。但是，我明確的知道這是一場與眾不同的演講會。隨著主持人聲音的緩緩傳出，演講會開始了。我靜靜地坐在座位上，聆聽著各位演講者的講述。我第一次接觸紅色演講，感受到了它所表達的深刻內涵。這次演講會讓我深刻認識到勞動集體、生命觀念、家國情懷對于我們自身的影響。
第二段：勞動集體。
演講會中，有許多演講者講述了他們在集體中的經歷。這些故事讓我感到很驚訝，這些平凡的工人、農民有著虔誠的信仰和執著的精神，變成了英雄般的人物。他們凝聚著一種力量，這力量將他們匯聚為一股可愛的力量。看到這些故事，我深刻體會到了每個人都是平凡之余，卻又不平凡。這些故事讓我深受感動，讓我重新認識到集體的力量，鼓勵我在今后的學習和生活中努力做好自己的本職工作。
第三段：生命觀念。
在演講會中，有一位演講者講述了她的經歷。她在生活中遇到了許多困難，曾想過放棄。但是，前進是唯一的選擇。這個故事讓我感到很震撼。我們每個人都會面臨種種問題，但是我們不能被生活打敗。生命中的每一個難關都是成長的機會，使用正確的生命觀會讓我們更輕易的面對困難，變得更加堅強。
第四段：家國情懷。
在演講會中，有的演講者談到了自己對于家國的強烈思念和關注。我認為這些家國情懷是由內而發的，是我們一代人的責任和擔當。中國的前進，我們每個人都有著不可替代的作用。那個故事讓我倍感自豪：作為一名中國人，我們應該更加地熱愛人民，愛我們的祖國。我們應該自豪，去為祖國發展出一份自己的力量，在全球經濟和文化的競爭中更顯中國之強大。
第五段：總結。
通過這次紅色演講，我學到了很多東西。我們每個人都是一個個小眾體的組成，我們的成長也是對于祖國發展的貢獻。通過這次演講，我更加堅信，只有堅持正確的生命觀、集體的精神以及家國情懷這三點，才能夠有一個更美好的未來。在接下來的成長道路中，我會用這些記憶去做更多有意義的事。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十四
一年級是小學生涯的起點，對于孩子們來說是一個全新的開始。而紅色基地作為一個集合了各項教育資源的學習基地，在一年級的教學實踐中發揮著重要的作用。在過去的一年里，我們一年級的同學們通過在紅色基地學習和生活，收獲了很多，取得了長足的進步。下面，我將結合自己在紅色基地學習的經歷，分享一些心得體會。
首先，紅色基地提供了良好的學習環境。在教室里，黑板上的字跡清晰，教具齊全，書本整潔有序。老師們精心布置的墻上掛滿了學生們的作品，這既激勵了我們每個人的學習積極性，又美化了學習環境。除了教室，紅色基地還設有圖書館、勞技室和音樂室等多個活動室，供我們充分發展自己的興趣愛好。這樣的學習環境無疑為我們的學習提供了一個良好的平臺。
其次，紅色基地注重培養學生的團隊精神。在一年級的學習中，我們經常會分成小組進行各種活動，通過小組合作，我們不僅學會了互相幫助、互相尊重，還培養了團結合作的能力。課堂上的小組合作、班級活動的組織，都讓我們感受到了團隊合作的力量。這樣的培養在我們日后的學習和生活中將起到積極的促進作用。
再次，紅色基地注重培養學生的創新思維。在紅色基地，我們不僅僅是被動接受知識的學生，更是被鼓勵主動思考和解決問題的學習者。老師們會引導我們積極思考，鼓勵我們提出自己的見解和想法。在課堂上，我們經常進行小組討論、探究式學習等活動，這些活動培養了我們的思辨精神和獨立思考能力。通過這樣的學習模式，我們逐漸形成了自主學習的習慣，這在日后的學習中將是非常寶貴的能力。
最后，紅色基地注重培養學生的實踐能力。除了課堂上的知識學習，我們還參加了很多實踐活動。比如，我們親自下地勞動，種植蔬菜；我們去實地考察，了解社會環境；我們進行手工制作，鍛煉動手能力。這樣的實踐活動不僅使我們學到了很多知識，還培養了我們動手動腦的能力，增強了我們的實際操作能力。通過這些實踐活動，我們的學習不再局限于書本知識，而是能夠更好地應用于實際生活中。
綜上所述，紅色基地一年級的學習經歷給我們帶來了很大的收獲。良好的學習環境、團隊合作、創新思維和實踐能力的培養，使我們不僅學會了知識，更接受了一種全新的教育理念。我們在這一年里逐漸成長為更加自信、積極、獨立的學生。感謝紅色基地給了我們這樣一個奮斗的舞臺，我們將會在今后的學習中繼續發揚紅色基地的精神，積極實踐所學，為實現自己的夢想努力奮斗。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十五
早上好!
再過幾天就是清明節了，借此機會，請大家懷著無比崇敬的心情，向無數革命先烈默哀!向我們的祖先默哀!最近一段時間，每個家庭，都是在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德;而學校，也都以不同的形式，在德育基地、在國旗下，舉行各式各樣的紀念活動，緬懷著創造新中國、建設新中國的革命先輩。
今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，不覺思緒又回到那艱苦崢嶸的歲月：舊中國飽受戰爭的創傷和帝國主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統一和人民的.解放，甘灑一腔熱血。無數英雄烈士用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。
我們的祖先，為了養育后代，歷經了千辛萬苦，揮灑了無數的汗水。正是因為他們，才有生命的延續!正是因為他們，才有生命的安寧!如何不讓先烈的熱血白淌?如何不讓祖先的汗水白流?實現先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強不息。作為當今學生，更應積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是我國現代化建設的需要，也是我們個人生存和發展的需要。只有靠今天的努力學習，日積月累。才能早日成為國家的社會的有用人才。
同學們，緬懷先輩的同時，我們又怎么能疏遠上輩?每個孩子從十月懷胎到長大成人，父母親付出了多少代價實在無法計量。同學們，趁父母和父母的父母健在時，多給他們一點安慰，而不是等到失去的時候!謝謝大家!
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
作為一名一年級的學生，我有幸在學校學習了許多紅色故事，這些故事描繪了中國革命的壯麗歷程，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享一些我在學習紅色故事時的心得體會。通過這些故事，我深刻體會到了英雄的精神和愛國主義的情懷，這將對我一生的成長產生深遠的影響。
第二段：英雄的精神（250字）。
紅色故事中的英雄形象深深地觸動了我。他們以勇敢和堅定的信念面對困難和壓力，為了自由和正義，毫不猶豫地付出了自己的生命。例如，我讀到過“露露”和“露露媽媽”的故事。露露是一位小學生，她的媽媽是解放軍戰士。在故事中，媽媽為了保衛國家，選擇了戰斗，并且用自己的行動告訴露露什么是責任和勇敢。這些英雄們的無私奉獻精神，讓我明白了作為一個人應該有的勇氣和責任感。
第三段：愛國主義情懷（250字）。
愛國主義是中國人民的優良傳統。通過學習紅色故事，我更加深刻地理解了這一點。故事中的人物，如雷鋒和焦裕祿，他們為人民利益而奮斗，他們的愛國情懷超越了個人的利益，他們把個人的夢想融入了國家的發展之中。他們的精神啟示著我，無論走到哪里，我都要為自己的國家，為人民的利益貢獻力量。
第四段：學習紅色故事的收獲（300字）。
通過學習紅色故事，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學會了感恩。紅色故事中的人物為國家和人民奉獻了自己的一生，他們的故事讓我感慨萬分，我深深地明白了自己應該珍惜和感恩他人為我所做的一切。其次，我學到了追求夢想的勇氣和決心。紅色故事中的英雄們為了夢想而努力奮斗，他們的精神鼓舞著我，讓我明白只要有夢想，就要堅持不懈地追求，不論遇到多大的困難和挫折。最后，我學會了做一個有責任心的人。在紅色故事中，人物們為了國家和人民貢獻了自己的力量，這給了我很大的啟發，讓我意識到作為一個人應該有的責任感和奉獻精神。
第五段：結尾（150字）。
通過學習紅色故事，我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。英雄的事跡和愛國主義情懷一直激勵著我，激發著我努力學習，做一個有責任心和奉獻精神的人。在未來的日子里，我將繼續學習紅色故事，不忘初心，牢記使命，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。每個人的人生都需要榜樣，從小接觸紅色革命歷史和故事，對于孩子的健康成長有著十分積極的影響。通過學習紅色故事，我相信，無論遇到什么困難和挑戰，我都有足夠的勇氣和信心去面對，因為我明白，紅色故事教會我勇敢、愛國、奉獻。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十七
紅色電影是一門獨特的藝術形式，這些電影以中國革命時期為主題，通過生動的故事情節和感人的表演，向人們展現了那個時代艱苦卓絕、英雄輩出的歷史畫卷。而在一年級的課堂中，我們也接觸到了這門藝術，通過觀看電影《英雄兒女》和《小兵張嘎》，我們深刻認識到了那段歲月里的革命精神和人民對自由的追求。
第二段：《英雄兒女》觀后感。
《英雄兒女》這部電影是由我國著名導演張藝謀執導的，通過展示抗日戰爭時期一個普通農村家庭的故事，它向我們傳遞出了熱愛家庭、熱愛祖國的情感和對民族未來的美好憧憬。在電影中，父親犧牲后母親帶著兩個孩子勇敢地面對困境，這種母愛的偉大給我們留下了深刻的印象。同時，電影中還展現了人民抗日的斗爭歷程，這種偉大的愛國情感讓我們感受到了那個時代特有的革命熱情與精神。
第三段：《小兵張嘎》觀后感。
《小兵張嘎》是一部具有濃厚軍旅味道的電影，它通過一個小兵的故事讓我們感受自強不息、不怕困難的戰斗精神。在電影中，張嘎通過堅韌不拔的毅力和執著不離的信念，歷經艱辛和危險，最終成為了優秀的戰士。這種為了正義而奮斗的精神讓我們認識到，每個人都應該追求自己的夢想，永不放棄的精神是戰勝一切困難的不竭動力。
通過觀看這些紅色電影，我們認識到了革命時期的英雄事跡和革命熱情，這種精神對于我們今天的成長也同樣具有重要意義。我們要牢記自己的歷史，體會祖國的輝煌，堅持愛國主義和民族精神，這不僅是一個人的責任，更是每一個公民的責任。同時，這些電影還鼓舞我們，在面對困難時要保持樂觀，通過自己的努力創造一個更好的未來。
第五段：結語。
紅色電影是一門文化遺產，通過它，我們可以了解歷史、感受情感、感悟人生。在一年級的學習中，我們有幸接觸到了這些精彩的電影，它們不僅讓我們了解了歷史，更重要的是讓我們認識到了人民英雄的偉大品質，在今后的成長中，我們要不斷地堅持這些精神，刻苦學習，為祖國的發展和繁榮做出貢獻。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十八
第一段：序言（150字）。
紅色精神是中華民族偉大精神的重要組成部分，也是中華民族精神的靈魂和底色。在我國的新時代，為了培養和發揚紅色精神，一年級學生也被要求通過學習和親身體驗，把紅色精神融入到日常生活中。我是一名一年級學生，通過學習紅色精神，我得到了許多啟發，也收獲了很多。
紅色精神包括愛國主義、革命精神、犧牲精神等幾個方面。在愛國主義方面，我們學習了愛國心的含義，明白了自己是祖國的花朵，應該為祖國的繁榮和強大作出貢獻。在革命精神方面，我們學習了革命先烈的事跡，了解了他們為了國家和人民的利益不惜犧牲的精神。在犧牲精神方面，我們學習了共產主義精神，懂得了個人利益應該服從集體利益。
第三段：紅色精神的實踐活動（350字）。
為了更好地體會紅色精神，我們組織了一系列實踐活動。例如，我們參觀了革命紀念館，通過觀看展覽和聽老師講解，深入了解了中國革命的歷史和英雄們的事跡。我們還參加了紅色地標參觀活動，去到一些紅色旅游景點，如延安、井岡山等，親身感受了紅色革命的場景和氛圍。此外，我們還開展了紅色主題知識競賽、演講比賽等多樣化的活動，加深了我們對紅色精神的理解和認同。
第四段：紅色精神在生活中的運用（300字）。
學習紅色精神不僅僅是為了了解歷史，更重要的是要將其運用于日常生活中。在學習的過程中，我們不僅學習了紅色精神的理論知識，還學習了一些實際操作。例如，我們參加了為社區服務的活動，向社區的老人們提供幫助，讓他們感受到我們的關心和愛心。我們還參加了助人為樂的活動，主動幫助同學和老師，培養了團結友愛的精神。通過這些實踐，我們將紅色精神融入到實際行動中，讓其成為我們的一部分。
第五段：對紅色精神的感悟與展望（200字）。
通過學習和實踐，我對紅色精神有了更深入的了解。我認識到紅色精神不僅僅是一段歷史，更是一種生活態度和人生追求。我將繼續努力學習，不斷提升自己的思想道德水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。同時，希望未來能夠更多地參與紅色精神的傳播和弘揚，讓更多的人了解和認同紅色精神，共同構建一個繁榮、和諧、美麗的社會。
總結（共計1200字）。
紅色精神是中華民族偉大精神的重要組成部分，對于一年級學生而言，通過學習和親身體驗，將紅色精神融入到日常生活中是必不可少的。通過學習紅色精神的具體內容，如愛國主義、革命精神和犧牲精神，我們能夠形成正確的價值觀和人生觀。通過實踐活動，我們能夠深入了解紅色精神，并將其應用于日常生活中。紅色精神不僅僅是一段歷史，更是一種生活態度和人生追求，我們應該不斷努力學習，提升自己，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
一年級的紅色革命范文（19篇）篇十九
第一段：
紅色精神是中國共產黨早年間形成并發展起來的一種偉大思想和精神力量，它具有激勵人民奮發向前、培養奉獻精神的重要意義。我作為一年級的學生，通過學習紅色精神，我深受教育、受到感染，有了新的心得與體會。
第二段：
在學習紅色精神的過程中，我深刻認識到了共產黨人的奉獻精神。紅色精神中蘊含著中國共產黨的初心，它們為了實現理想而始終不懈地奮斗。這讓我明白，只有在發自內心的奉獻中，每個人才能找到屬于自己的價值和意義。因此，在學生會上，我積極參與各項活動，盡力給予幫助，希望用自己微小的力量貢獻社會、貢獻學校。
第三段：
同時，學習紅色精神也讓我堅信了努力付出就會有回報的道理。紅色精神中所體現的為人民服務的宗旨，鼓勵著我要竭盡全力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。我深知只有通過不斷努力提高自己的能力，才能更好地回報社會，為人民做出更大的貢獻。因此，在學習上，我時刻保持著積極向上的態度，克服困難，追求卓越。
第四段：
紅色精神給予我對困難堅持不懈的勇氣和信心。我們學習雷鋒的故事，聽到了他無私奉獻的事跡，深受鼓舞。他在生活中的點點滴滴，是對人生最簡單也最偉大的詮釋。因此，當我遇到困難時，我不會輕易放棄，而是繼續堅持下去，相信只要努力，就一定會有收獲。
第五段：
通過學習紅色精神，我對共產黨和偉大的人民英雄們的崇敬之情愈發深厚。紅色精神中所體現的愛國情懷和無私奉獻的品質，激勵著我要為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。我知道，只有我們這一代的孩子們，通過學習紅色精神，才能更好地傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
總結：
在一年級學習紅色精神的過程中，我通過了解和學習中國共產黨的優秀傳統和偉大事跡，深受教育。我明白了為人民造福的奉獻精神的重要性，為自己樹立了追求卓越的信念。我也堅信，通過傳承紅色精神，我們這一代的年輕人一定能夠成為中華民族復興的中堅力量，為實現中國夢做出自己的貢獻。作為一個初學者，我深感身負重任，會更加努力地學習、成長，將紅色精神融入到自己的每一個行為中。