級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇一
紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧?kù)o,此時(shí)此刻,如果在燈光下和一本文字優(yōu)美的好書(shū)“幽會(huì)”真是再好可是的了。臺(tái)燈柔柔的白色光芒像月光似的,輕輕撒在書(shū)桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書(shū)中那奇妙的世界。
這是一個(gè)怎樣的世界呢這個(gè)世界有我所敬佩,所羨慕的人。羅拉就是其中一個(gè)。她是羅拉·英格斯·懷德創(chuàng)作的《小木屋系列》中的主人公,是善良、堅(jiān)毅、不畏困難、正義感極強(qiáng)這么一個(gè)人。有這么一段時(shí)間,她成了我的偶像,努力靠近的對(duì)象。
這本書(shū)是我小時(shí)候看過(guò)的第一本以真實(shí)故事做背景的作品。在好奇心的驅(qū)使下,情節(jié)的吸引下,我將整套書(shū)讀完了。里面的情節(jié)曲折、引人入勝,讓人總是看了這一頁(yè),就想看下一頁(yè);看了這一本,就想看下一本。記得有一次放假,我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部。看著自我的“勞動(dòng)成果”,心里就跟吃了蜜一樣甜。
在讀這一套書(shū)時(shí),我就像吃多了炫邁——“根本停不下來(lái)”。長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)常常讓我的后頸酸疼。但我才不管,換個(gè)姿勢(shì),之后看。其實(shí)我這么努力地看書(shū)還是有一點(diǎn)私心的。首先,看這些書(shū)我就能夠理直氣壯地不作媽媽給我布置得課外習(xí)題,告訴她:“我在看書(shū)!”其次,我也能夠借此機(jī)會(huì)消磨時(shí)間。可是漸漸地,我讀書(shū)不再是為了這個(gè)目的。我開(kāi)始為自我而讀,甚至設(shè)身處地的思考羅拉一家的悲、喜。
我把書(shū)讀完后,不禁要感嘆羅拉一家及小鎮(zhèn)里的人,遇到困難時(shí)的那種不屈不饒,那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。可是感嘆歸感嘆,我還有一肚子話憋著的。于是約了一個(gè)書(shū)迷朋友,嘰嘰咕咕的傾訴起來(lái),最終還向她推薦這套書(shū),就講了幾個(gè)故事的前半段,然后賣(mài)關(guān)子不說(shuō)了。朋友禁不住書(shū)中情節(jié)的“誘惑”,迫于想明白結(jié)果。也去買(mǎi)了一套,津津有味地開(kāi)始“啃”了起來(lái)。
可是為了我的書(shū)不被“束之高閣”,不被閑置,豁出去了!
當(dāng)天晚上,我開(kāi)始實(shí)施這個(gè)“計(jì)劃”。趁臥室里沒(méi)人,我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下,將帶燈小鬧鐘擺在床頭柜上。一切準(zhǔn)備就緒。
等我“品”的差不多了,懶洋洋的看一眼鐘,被嚇了一跳——呀,十二點(diǎn)了!這才趕忙合上書(shū)躺好睡覺(jué)。
窗外,夜色依舊寧?kù)o,臺(tái)燈白色的光芒依舊柔和,可是我已不是六年前那個(gè)天真無(wú)知的我了,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,書(shū)用它特有的文字,它特有的方式改變了我,教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)生活、社會(huì)、世界。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇二
我有一些讀書(shū)的經(jīng)歷,就應(yīng)為我讀了這些書(shū),所以我有很大的收獲。
我最早讀的書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的一些小卡片和在墻上貼的`掛圖。每一張小卡片上,都印著一個(gè)詞語(yǔ)和圖片。就像一個(gè)卡片上印了一個(gè)月亮,下面就寫(xiě)上月亮。
上了英華小學(xué)之后,我們每年都會(huì)定一些雜志,在學(xué)校里,我們還會(huì)讀一些文藝作品,我們學(xué)校還有閱覽室,每大周都會(huì)去一次。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的好處,就像我的會(huì)有一定的提升,讀書(shū)就像一朵花,我就像一只采蜜的蜜蜂,讀書(shū)吸引著我。
文檔為doc格式。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇三
書(shū)是我們的良師益友,也是我們進(jìn)步的階梯。
書(shū)讓我懂得怎樣去孝順父母,讓我懂得怎樣去珍惜時(shí)光,同時(shí)也讓我學(xué)到了不少課外知識(shí)。上個(gè)星期,我在花花綠綠的書(shū)海里遨游,不知不覺(jué)跨進(jìn)了“文學(xué)”的門(mén)檻,在那里我看見(jiàn)一本書(shū)名叫《為什么時(shí)光不能倒流》,我覺(jué)得這本書(shū)很吸引人,使我愛(ài)不釋手,于是我就買(mǎi)了下來(lái)。回到家里我迫不及待地看起這本書(shū)來(lái)。讀這本書(shū),句句是為父母的羅盤(pán)針,也是為人子女感恩的動(dòng)力,那更是親情聲聲呼喚;讀這本書(shū),可能是潺潺淚水的覺(jué)悟,也可能是勇往邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),更可能是尋求智能與機(jī)運(yùn)的結(jié)合。
《為什么時(shí)光不能倒流》這本書(shū)的作者的經(jīng)歷告訴我:孝順父母是不能夠等的。就是因?yàn)檫@樣,作者在母親去世時(shí)不能趕回家鄉(xiāng)去見(jiàn)她最后一面而遺憾終生。因此,孝順父母要從小做起,因?yàn)闀r(shí)光不能倒流,一旦失去了,可能你會(huì)悲痛終生。我們不但要珍惜身邊的幸福,還要倍感珍惜時(shí)光。因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”。珍惜時(shí)光就是珍愛(ài)自己的生命,多一秒鐘就能多做一件事。
這就是我讀了《為什么時(shí)光不能倒流》這本書(shū)后最大的啟發(fā)。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇四
總評(píng):縱覽全文,作者以個(gè)人成長(zhǎng)為主線,串接與書(shū)的點(diǎn)滴過(guò)往,表達(dá)讀書(shū)的感受,抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。在不同的時(shí)刻,描寫(xiě)的角度與傾注的情感各具特色,展示自己多年來(lái)對(duì)書(shū)款款深情,但遺憾的是作者沒(méi)通過(guò)自己讀書(shū)的感受說(shuō)明書(shū)給自己帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),且語(yǔ)句不夠流暢,個(gè)別地方表意不清,影響了文章的生動(dòng)性。
點(diǎn)評(píng)人:qzzl。
書(shū),人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷,因?yàn)榇蠹叶贾罆?shū)讓我們受益匪淺。(本段屬于感受內(nèi)容,應(yīng)該與文末兩段整合。)。
(從)小時(shí)候的(開(kāi)始,)我(就)可以算得上是一個(gè)書(shū)癡了。每天晚上(,我)都要爸爸媽媽給我講故事,我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話,我不是急得在地上打滾,就是先跺幾腳,然后嚎啕大哭,最后才含很(“恨”)入睡。(下劃線標(biāo)示語(yǔ)句讓“書(shū)癡”形象躍然紙上,也說(shuō)明了書(shū)籍在作者生活中的地位,深刻地表現(xiàn)出作者和書(shū)的不解之緣。)。
到了我上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)(表意不清楚,到底是一年級(jí)還是二年級(jí)?),我便開(kāi)始讀課外書(shū)來(lái)。(那時(shí),)雖然我那時(shí)只認(rèn)了一些字,對(duì)閱讀內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)還是一知半解,但我還是百看不厭。到了我上高年級(jí)的時(shí)候,那童話漸漸(已經(jīng))不能使我滿足(我的讀書(shū)欲望),于是我(便)看起了古典名著,如《東周列國(guó)志》、《紅樓夢(mèng)》、《資治通鑒》等。《三國(guó)演義》內(nèi)的義士使我難忘,《水滸傳》里的英雄讓我刻骨,《西游記》中的神仙令我銘心……(伴隨成長(zhǎng)的快樂(lè),書(shū),總是帶給作者難忘記憶。字里行間,也側(cè)面感受到作者讀書(shū)之廣。在今后的作文中要注意前后內(nèi)容的銜接與表意的清晰,比如本段中講到進(jìn)入高年級(jí)后,童話已經(jīng)不能滿足自己讀書(shū)的欲望,但在敘述低年級(jí)的讀書(shū)情況時(shí)卻沒(méi)有提高童話類(lèi)書(shū)籍,而“內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)”指的是內(nèi)容深?yuàn)W的童話還是對(duì)自己來(lái)說(shuō)生字量很多的書(shū)籍?)。
(讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章,)讀書(shū)還有很多好處。比方說(shuō)能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅(jiān)強(qiáng),還能(既)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)(了)知識(shí),(收獲了快樂(lè),并幫助我寫(xiě)作,又教我道理,)學(xué)會(huì)做人,懂得道理,收獲快樂(lè)和幫助寫(xiě)作。
總而言之,讀書(shū)的好處有很多,要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢?(,我愛(ài)讀書(shū))(從前面的事例到最后兩段的直抒胸臆,讓我們看到讀書(shū)對(duì)孩子的重要影響。在今后的習(xí)作中要注意語(yǔ)句的凝練!)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇五
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,古人也說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我認(rèn)為書(shū)好比知心朋友,心煩的時(shí)候打開(kāi)一本好書(shū)煩躁的情緒就會(huì)蕩然無(wú)存,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧有的人可以為了看書(shū)而不吃不喝因?yàn)樗缘氖蔷袷臣Z,好書(shū)可以使一個(gè)人的靈魂得到升華如蓮花般出淤泥而不染著青蓮而不妖,所以我認(rèn)為讀書(shū)是一種快樂(lè)。
在我們的生活中是離不開(kāi)書(shū)的,書(shū)好比蒲公英一般為每家每戶傳播文化的種子,每書(shū)有它獨(dú)特的一面,說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)還不如說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)本。
有人說(shuō)讀書(shū)就是幾個(gè)字,讀好書(shū),好讀書(shū),只要遵從這幾個(gè)字讀書(shū)就充滿樂(lè)趣,開(kāi)始我喜歡看三國(guó)演義水滸傳的歷史之類(lèi)的書(shū)我讀這些書(shū)的時(shí)候就好像身在其中我佩服劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情深,諸葛亮的大智大勇,又為劉備沒(méi)能統(tǒng)一天下而惋惜。我還為劉禪的那樂(lè)不思蜀而感到詫異,后來(lái)我長(zhǎng)大了開(kāi)始讀一些國(guó)外名著的書(shū),如美國(guó)盲人作家海倫凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明和英國(guó)的笛福的魯濱孫漂流記這些書(shū)給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣,可能因?yàn)檎n外閱讀量太少我第一遍不能讀懂它們,于是我就接二連三的閱讀,讀懂了之后我很快樂(lè),直到初中我才發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量太少了老師又要我們買(mǎi)來(lái)夏洛蒂勃朗的簡(jiǎn)愛(ài)和高爾基的童年我才開(kāi)始了讀書(shū)的正軌。
我認(rèn)為讀書(shū)很快樂(lè),讀懂一本書(shū)更快樂(lè),這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇六
談起,那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。請(qǐng)讓我給你娓娓道來(lái)。要知道,不光現(xiàn)在,就是以前我也是一個(gè)地道的書(shū)迷吶!
我最早讀書(shū)大概是從幼兒園中班開(kāi)始的,讀的書(shū)和其他孩子一樣,也是《格林童話》,《安徒生童話》之類(lèi)的。但是過(guò)了一段時(shí)間后,就感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣有趣了。可是對(duì)于媽媽的那些名家的長(zhǎng)篇大作我卻看不懂。于是,有一段時(shí)間我不怎么看書(shū)。
上學(xué)以后,我見(jiàn)的多了,懂的也多了。我又開(kāi)始大量的看起書(shū)來(lái),書(shū)的選擇范圍廣了許多:看《魯濱遜漂流記》讓我驚心動(dòng)魄,看《金銀島上的少年》又讓我不得不佩服那些少年的勇氣。我看書(shū)的速度也越來(lái)越快,楊紅櫻的小說(shuō)我一天就可以看完一本。后來(lái),在媽媽的推薦下,我開(kāi)始接受那些大部頭的世界名著。長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事情節(jié)更加曲折,也更加吸引我。每天我是廢寢忘食的看書(shū),走路也捧著一本書(shū)看,甚至有一次看書(shū)入迷了,一頭撞到了電線桿上。還有一次,我一邊看書(shū),一邊上樓,都過(guò)了家門(mén)還渾然不知,直到上不動(dòng)了才知道走過(guò)了。雖說(shuō)看的快但基本上都是囫圇吞棗,遇到不認(rèn)識(shí)的字就猜,猜不出來(lái)就跳過(guò)去,遇到難懂的,不好看的,我就直接整段整章地跳過(guò)去,都看完后有時(shí)間再回過(guò)頭去看第二遍。就這樣我看了許許多多的書(shū),象《鋼鐵是怎樣煉成的》,《神秘島》等等,這些書(shū)一部分是自己的,一部分是向同學(xué)借的。這時(shí),我最喜歡去的地方就是書(shū)店,到了那里不僅可以有很多的書(shū)可看,走時(shí)還可以選兩本書(shū)歸我所有。這段時(shí)期,我看了很多書(shū),存書(shū)也越來(lái)越多。這段時(shí)期我稱(chēng)為“黃金時(shí)期”。這一時(shí)期是我最快樂(lè)的時(shí)期,每天我都在跟不同書(shū)中的不同人物進(jìn)行交流如果我是魯濱遜我會(huì)怎么做,如果我發(fā)現(xiàn)了一座金銀島我該怎么辦。
在這之后,就是我的“灰色時(shí)期了”我的眼睛因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不好和時(shí)間過(guò)長(zhǎng),近視了。并且度數(shù)還在飛速上漲。媽媽封了我的書(shū)柜。但是我在學(xué)校還能看從同學(xué)那里借來(lái)的書(shū),媽媽管不住。在學(xué)校看書(shū)緩解了我的讀書(shū)癮。所以,我只要見(jiàn)到同學(xué)拿書(shū),就會(huì)千方百計(jì)的去借。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度在班上無(wú)人,不知無(wú)人不曉。
每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí),就會(huì)有一些絕妙的詞句出現(xiàn)在我的腦海,寫(xiě)出來(lái)之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?yōu)槲恼略霾什簧佟_@自然是讀書(shū)的功效。從三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常成為范文在班上朗讀。這一切當(dāng)然離不開(kāi)我的老朋友——課外書(shū)。
總之,書(shū)的海洋讓我的世界變得五彩斑斕,豐富多彩。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇七
科羅廖夫以往說(shuō)過(guò):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能活。
書(shū)是我們的朋友,它一向陪伴著我,我有好多書(shū),書(shū)包里呀,課桌里呀,房間里呀到處都是。如果沒(méi)有了書(shū),我將會(huì)死亡,因?yàn)闀?shū)就是空氣,我很需要空氣,所以我便有了很多書(shū)。可是呀,這書(shū)有這么多,那也得看呀!
記得有一次,我在家里,由于沒(méi)事可做,我呢見(jiàn)到家里還有一些沒(méi)有看完的書(shū),就拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味了一番。可是,正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候,竟然開(kāi)始“缺氧”了,于是就跑到有足夠氧氣的地方——書(shū)店。
走進(jìn)書(shū)店,呼吸到了氧氣,我立刻就精神起來(lái)了。我走到了空氣十分多的地方,我拿起一本書(shū),雖然只看了第一章,但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺(jué)中一本書(shū)就被我給看完了。我又拿了一本,似乎比剛才看的那本更加趣味,有種身臨其境的感覺(jué),我仿佛已走進(jìn)了故事中,和故事中的人物相處得很融洽了。
“喂!小姑娘……”咦誰(shuí)在叫我我應(yīng)聲一看,原先是書(shū)店的老板在叫我呢!
“你為什么在我那里看書(shū)再說(shuō)了,我那里不是圖書(shū)館,這是書(shū)店,是賣(mài)書(shū)而不是看書(shū)的地方。如果要看書(shū),買(mǎi)一本帶回去看。”老板的聲音中帶有一絲斥責(zé)之意。
“就讓我再看一會(huì)吧!一會(huì)就好!”我苦苦哀求著。
夕陽(yáng)西下,我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書(shū)架揮手,告別了書(shū)中的好友,帶回了滿懷的喜悅。
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”高爾基這句話說(shuō)得真對(duì)。我愛(ài)讀書(shū),尤其愛(ài)讀好書(shū)。我認(rèn)為:讀書(shū),要有講究地去讀,千萬(wàn)不要走馬觀花,只尋求一時(shí)之樂(lè)。讀書(shū)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)審美的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入到其中,真正做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。書(shū)讀人,會(huì)越讀越死;僅有人讀書(shū),才會(huì)越讀越活。
讓我們大家一齊全身心地閱讀吧!
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇八
那時(shí)的我,因?yàn)樘^(guò)迷戀動(dòng)畫(huà)片而被爸爸切斷了有線電視線。離開(kāi)了電視機(jī),整天無(wú)所事事的我只好拾起布滿灰塵的童話書(shū)——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起,我愛(ài)上了讀書(shū)。從此,睡前故事成了我每晚的必修課。
升入小學(xué)后,我愈發(fā)不滿足童話故事帶給我的幻想了,我開(kāi)始讀一些短篇的小說(shuō)。慢慢地,我變得“來(lái)者不拒”,無(wú)論是童話、小小說(shuō),還是雜志抑或科普類(lèi)讀物,我都讀。同時(shí),我又從書(shū)中獲取了豐富的知識(shí)與收獲。
讀《假如給我三天光明》時(shí),我為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng);讀《中華上下五千年》時(shí),我感嘆于祖國(guó)歷史的悠久;讀《西游記》時(shí),我為孫行者趕跑妖怪而喝彩,又為唐僧對(duì)孫行者誤會(huì)而感到悲傷。
讀書(shū)時(shí),我常常感覺(jué)自己也成了故事中的人物,隨主人公一起冒險(xiǎn),一起分享成功的喜悅、失敗的憂傷。讀到精彩處,常常是廢寢忘食,直至讀完整本書(shū),才想起我還沒(méi)有吃飯。
三年級(jí)時(shí),我接觸了報(bào)紙,每天發(fā)生的奇聞異事,一下子就把我吸引了,《牡丹晚報(bào)》更是每天必不可少的讀物。在報(bào)紙上,我了解到了各種各樣的新聞,真正做到了“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。
市圖書(shū)館開(kāi)放后,我立即辦理了讀者證。這里,簡(jiǎn)直是讀書(shū)人士的天堂,琳瑯滿目的書(shū)籍讓我看花了眼。各種各樣的報(bào)紙也讓我興趣盎然。只要有時(shí)間,我就泡在這里,像一片干裂許久的大地,拼命吸收著知識(shí)的干霖。
我的讀書(shū)之路,到現(xiàn)在為止,還只是個(gè)開(kāi)端,我會(huì)沿著這條路,一直走下去。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇九
書(shū)被稱(chēng)為世界文化的瑰寶,我認(rèn)為這樣說(shuō)最貼切可是了。書(shū)雖然有限,可是它裝載的知識(shí)卻是無(wú)限的,書(shū)雖然不大,可是它卻濃縮了人類(lèi)靈魂的全部精華。在生活中,我也看書(shū),并且我還有一段讀書(shū)經(jīng)歷呢!
我的讀書(shū)經(jīng)歷從我還是一個(gè)三歲小毛孩就開(kāi)始了,那時(shí)我什么也不懂。媽媽愛(ài)買(mǎi)一些雜志,而這些雜志中正好附贈(zèng)有一本連環(huán)畫(huà)。買(mǎi)來(lái)的雜志連環(huán)畫(huà)歸我,雜志歸媽媽。于是我便擁有了許多本連環(huán)畫(huà)。這些連環(huán)畫(huà)里既有美觀的文字和拼音,還有一幅幅趣味的圖畫(huà),并且每本書(shū)中還蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)知識(shí),從我第一眼見(jiàn)到它,我便喜歡上了它。
不知不覺(jué)便過(guò)了兩個(gè)年頭,那些過(guò)時(shí)的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被漸漸淘汰,正在“走紅”的是一些經(jīng)典童話與成語(yǔ)故事。
此刻,我的書(shū)已經(jīng)有一百多本了,書(shū)也各種各樣,我把它們分了類(lèi),這些種類(lèi)分別是:科普類(lèi),小說(shuō)類(lèi),雜志類(lèi),名人傳記類(lèi)和其它類(lèi)。其中我最常用的書(shū)是《少兒百科全書(shū)》,因?yàn)樗且晃焕喜┦浚谖业臅?shū)叢里面占有很高的地位,我有什么不懂的都會(huì)去問(wèn)他。我最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》,因?yàn)檫@兩本書(shū)的情節(jié)曲折波瀾,扣人心弦,妙趣橫生。每當(dāng)我講到這些書(shū)時(shí),我好像就正在和他們一齊生活,一齊克服重重困難。每當(dāng)我讀到他們成功時(shí),我會(huì)長(zhǎng)舒一口氣,微微地笑起來(lái)。而每當(dāng)我講到情景火燒眉毛時(shí),我會(huì)屏氣凝神,心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。有一次,我差點(diǎn)兒坐到了地上,因?yàn)槲铱吹轿闹械娜嗽谝稽c(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng),我的身體也動(dòng)了起來(lái)。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。讀書(shū)能夠讓我認(rèn)識(shí)更多字,學(xué)到很多知識(shí),明白許多道理,對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的`幫忙。
從地球上滅亡了,如果我們?nèi)祟?lèi)不好好愛(ài)護(hù)地球,人類(lèi)也會(huì)滅亡的。
我十分喜歡讀《淘氣包馬小跳》,里面的主人公是四個(gè)調(diào)皮的小男孩,他們就像我們身邊的同學(xué)一樣,他們雖然成績(jī)不太好,但是他們聰明、勇敢、有愛(ài)心、有正義感。每次看到搞笑的情節(jié),我會(huì)哈哈大笑,看到悲傷的情節(jié),我也高興不起來(lái)。
有段時(shí)光,我迷上了《新華字典》。剛開(kāi)始,我還不會(huì)查字典,但是媽媽慢慢地教我,我掌握了方法,能夠了解許多不認(rèn)識(shí)的字,明白它的讀音和意思,我還明白筆畫(huà)最多的字“鼻囊”有36畫(huà)呢!這個(gè)字還考倒了不少大人。
我爸爸書(shū)柜里有一本《藏獒》,我站在凳子上才把它拿下來(lái)。這本書(shū)講了藏獒對(duì)主人的忠誠(chéng),當(dāng)它的主人受到傷害,它會(huì)用生命去保護(hù)主人,它多么英勇呀!
此刻,我看的書(shū)越來(lái)越多,我學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多,但是,我并不滿足,我還想看好多書(shū),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我最?lèi)?ài)去書(shū)店,因?yàn)椋抢镉形易钕胍?.....
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十一
書(shū)陪伴我成長(zhǎng),他是我智慧的源泉書(shū)教會(huì)我做人,他是生活哲理的導(dǎo)師。
上幼兒園中班的時(shí)候,我讀的是圖片卡片劃片,因?yàn)槲抑豢磮D,不盼子,雖然有一些看不懂,大概能說(shuō)出這些圖片上面講了什么。《三毛從軍記》,《三毛流浪記》,《西游記》之三本書(shū)看了好多遍,現(xiàn)在畫(huà)上的內(nèi)容我還記得清清楚楚。
后來(lái)我長(zhǎng)大了,上小學(xué)一年級(jí)了學(xué)會(huì)了拼音,我就開(kāi)始看注音版的童話了。《格林童話》到我現(xiàn)在還能看說(shuō)出的22個(gè)故事的名字呢?其中有小紅帽,白雪公主,拇指姑娘。我還看了安徒生爺爺?shù)摹顿u(mài)火柴的小女孩》葉圣陶的稻草人,各種各樣的童話把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)美麗的世界。
三四年級(jí)時(shí)我迷上了閱讀證。那次陽(yáng)光姐姐日記派。蓬蓬裙的心事我看得如癡如醉。這書(shū)像磁石一樣吸引著我奶奶叫我吃飯,我說(shuō)馬上買(mǎi)馬上來(lái)馬上來(lái),可嘴上說(shuō)著,身子卻一動(dòng)也不動(dòng)。點(diǎn)擊人目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)看,十分鐘后半個(gè)小時(shí)后,我還在房間里,奶奶只能走到房間里把我拉出去吃飯。
中午要睡午覺(jué)了,奶奶睡得正香的時(shí)候,他的呼嚕聲把我吵煩了,一看手表啊!凌晨?jī)牲c(diǎn)了,快睡覺(jué)吧。奶奶被我的吵鬧聲。弄醒了,別問(wèn)我杭寧為什么穿著睡衣呢?我說(shuō)現(xiàn)在不是凌晨?jī)牲c(diǎn)了嗎?奶奶說(shuō)現(xiàn)在才下午呢。我對(duì)時(shí)蒙了,因?yàn)槲铱磿?shū)忘記了時(shí)間顛倒了白天和黑夜的時(shí)間,鬧了個(gè)笑話。
現(xiàn)在我上五年級(jí)。急了開(kāi)始看古今中外的名著,人書(shū)中的深厚的文化底蘊(yùn),讓我神魂顛倒。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》,巴金的《激流三部曲》,雨果的《巴黎圣母院》,托爾斯泰的復(fù)活。一本書(shū)就是一本生活的百科全書(shū),從書(shū)中我學(xué)會(huì)了思考生活,學(xué)會(huì)了做人。這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷,我之所以。愛(ài)看正如高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也正如莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,因?yàn)檎f(shuō)我,進(jìn)不了,因?yàn)闀?shū)我長(zhǎng)大了,我愛(ài)看書(shū)。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十二
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,書(shū)是我的精神食糧,正如毛主席說(shuō)的“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”。我只要手上有書(shū),就會(huì)沉浸在書(shū)海中,忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。
在書(shū)的選擇方面我可很講究的。上幼兒園時(shí),繪本是我的最?lèi)?ài)。幽默風(fēng)趣的畫(huà)面,配上圖意的文字,雖然我沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但不影響我讀哇!看看圖畫(huà),猜測(cè)意思,想象將要發(fā)生的事情,那是一件多么有趣的事呀!《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本,現(xiàn)在我還記著呢!讓我最難忘的是《爆笑校園》這本漫畫(huà),漫畫(huà)的主人公是一名叫“呆頭”的學(xué)生,因?yàn)樗鼙浚运谛@里總是鬧出一個(gè)又一個(gè)笑話,害得看書(shū)的我捧腹大笑,連肚子都笑痛了呢!
隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)了一些字后就開(kāi)始看一些比較簡(jiǎn)單的書(shū),如簡(jiǎn)化版的《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。我羨慕孫悟空的一身絕技,甚至買(mǎi)了一根金箍棒來(lái)耍。《三國(guó)演義》當(dāng)中,我能感受到關(guān)羽的義氣,劉備的忠厚,諸葛亮的智慧,這些人物的思想都感染了我,其中的許多情節(jié)都讓人津津樂(lè)道。我還特別喜歡曹文軒的書(shū),如《草房子》、《細(xì)米》等,尤其是《丁丁當(dāng)當(dāng)》一系列書(shū)讓我愛(ài)不釋手。雖然丁丁和當(dāng)當(dāng)都是傻子,但他們?yōu)榱酥匦孪嘤觯慌虑寥f(wàn)苦走了無(wú)數(shù)條路,翻過(guò)無(wú)數(shù)座山,渡過(guò)無(wú)數(shù)條河。他們這種不屈不撓的精神值得我學(xué)習(xí)。
四年級(jí)后,我又看了文言文版的《水滸傳》,里面的故事非常精彩。“時(shí)遷火燒翠云樓”、“宋公明雪天擒索超”真是太棒了。我覺(jué)得《水滸傳》的人物都寫(xiě)得栩栩如生,其中我最喜歡吳用,他是水泊梁山的軍師,多次獻(xiàn)出萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)謀,比如在劫取生辰綱的時(shí)候,他提議找來(lái)了阮氏三兄弟,成功地將生辰綱劫取。吳用的機(jī)巧聰明,足智多謀,得益于他酷愛(ài)讀書(shū)。我希望自己也能像吳用一樣,讀萬(wàn)卷書(shū),多動(dòng)腦,勤思考,用以提高自己的寫(xiě)作技巧。
書(shū),我最好的老師,最好的朋友!我愛(ài)讀書(shū)!
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十三
書(shū),早以成為我心中的“偶像”,是書(shū)讓我走進(jìn)了幸福的天堂。
2007年,5月17日小姑姑帶著我去了億康書(shū)城,我邊跑邊想如果書(shū)賣(mài)光了怎么辦?因?yàn)槟潜緯?shū)正是熱賣(mài)之中的,上一次去的時(shí)候只有六七本了,沒(méi)等到我這里就賣(mài)完了。
我跨進(jìn)店門(mén),暗喜今天人少,我走到“文藝書(shū)籍”里看著一排排花花綠綠的書(shū),我的眼睛急切的尋找著,卻找不到那本書(shū),從頭來(lái),再找一遍。啊!原來(lái)它在這兒。
我像一匹鋨狼一樣,急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),……貪婪地讀著,我很快樂(lè)。
當(dāng)我看著墻上的鐘時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多了,我嘆了口氣,把書(shū)放回去,然后才依依不舍的離開(kāi)。
我走在路上突然想起了莎士比亞的一句話:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十四
在這個(gè)世界上,書(shū)像天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。好的書(shū)籍是做好的營(yíng)養(yǎng)品。
其實(shí)之前的我并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,但是自從上了大學(xué),慢慢開(kāi)始找工作,定位自己以后要成為一個(gè)老師的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己太需要讀書(shū)了,才想起來(lái)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。初中的時(shí)候記憶深刻的我讀的一本書(shū)海明威的“老人與海”,本書(shū)描寫(xiě)一位桑迪亞哥老人無(wú)論再怎么樣艱苦的環(huán)境里都憑借自己的毅力和智慧與困苦進(jìn)行抗?fàn)幍摹S洃浿羞@篇小說(shuō)寫(xiě)的是這樣一種故事,主人公桑迪亞哥老人在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)在大,把他的小船在海上拖了三天,被他殺死了綁在了小船的一邊,在回家的途中又遇到了鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。他孤獨(dú)、貧窮、年老體衰。但是他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信。這些品勢(shì)一直鼓舞著我,遇到困難不要退縮。
隨后工作讀了朱永新的《新教育》。我用心讀后,真真切切感受到了這位教育大師學(xué)識(shí)的淵博,對(duì)教育至真的感悟與摯愛(ài),他對(duì)新教育的追求令我產(chǎn)生敬意。我深切感覺(jué)到,新教育之夢(mèng),并不遙遠(yuǎn)。書(shū)中朱永新教授提到新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。作為教師我一直在思考怎樣做一位合格的教師。讀了這本書(shū)感覺(jué)應(yīng)該第一要有激情二要有指示,三要有愛(ài)心,書(shū)中有一句話,一個(gè)教師不在于他教了多少書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū)。這句話給了我啟示,年輕的.我應(yīng)該好好把握每一天,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教書(shū)人。
看過(guò)一本《窗邊的小豆豆》,我記得是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。講述的作者小學(xué)時(shí)的一段故事。因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園,校長(zhǎng)對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心,讓小豆豆喜歡上了啊這個(gè)學(xué)校。這本書(shū)正是告訴我了要做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師,就是要的下身去,和孩子們心連心。讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友,書(shū)中自有黃金屋,以后我一定要鞭策自己好好讀書(shū)。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十五
聽(tīng)到小朋友那歡笑的聲音,讓我想到我小時(shí)候的故事。
有一次,我看見(jiàn)別的小朋友買(mǎi)書(shū)了,我就爭(zhēng)著要爸爸買(mǎi),爸爸勉勉強(qiáng)強(qiáng)的答應(yīng)了,我心里高興極了!回到家里,我喜滋滋的看起來(lái),卻目然一過(guò),一字不認(rèn),我亂編起來(lái),后來(lái),慢慢的,我會(huì)讀這一本書(shū)了。以前,我總看小故事,現(xiàn)在可不一樣了,我漸漸愛(ài)上了好詞好句,我先會(huì)津津有味的`讀三遍,然后,我會(huì)想,這句好在那里,它運(yùn)用了什么修辭手法……最后,我會(huì)把優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)抄在本子上運(yùn)用到自己的作文中,我還喜歡童話故事,里面的故事豐富多彩,可愛(ài)又能生動(dòng)、形象。我還喜歡看剪紙書(shū),看得我如癡如醉。有時(shí)還廢寢忘食的讀著,看得我想寸步不離。
長(zhǎng)大以后,我還要看中外名著,為中國(guó)發(fā)明一樣科學(xué)用品,為中國(guó)增一份光彩。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十六
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉,是智慧的結(jié)晶,也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。我兩歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū),那時(shí)候的書(shū),只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字,只有圖片我才看得懂。
那些圖上畫(huà)著許許多多的奇妙世界,從那些圖片中,我了解到世界是多么的五彩繽紛。直到我五歲的時(shí)候,我開(kāi)始看一些故事書(shū),這些書(shū)配有插圖和拼音。書(shū)里的精彩內(nèi)容常常把我給吸引住,剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手,吃飯的時(shí)候看,睡覺(jué)前要看,甚至上衛(wèi)生間的時(shí)候還看。只不過(guò)不是很好看的樹(shù)窩一般都是囫圇吞棗,雖然一知半解,但也動(dòng)個(gè)大概意思。而那些我喜歡的書(shū)則百看不厭,還時(shí)常翻出來(lái)看,感覺(jué)回味無(wú)窮!我七歲時(shí),喜歡上了科普系列讀物。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十七
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話是唐朝的詩(shī)人杜甫說(shuō)的。意思是讓我們多讀書(shū),我們讀的書(shū)多了,寫(xiě)過(guò)很多題,寫(xiě)試卷什么的就覺(jué)得非常容易,不用想就能輕松地寫(xiě)完。
我還記得我兩歲的時(shí)候,我和我的媽媽剛從洛陽(yáng)回來(lái),就在確山的書(shū)店買(mǎi)了奧特曼漫畫(huà)。并且到了家中,我只用了三天的時(shí)間,就看完了這本書(shū),還不是走馬觀花著看那一本書(shū)。
還有我三歲的時(shí)候,我剛上學(xué)第一天,我想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)字好讀書(shū),就讓媽媽給我買(mǎi)了一張生字表、一張字母表和一張拼音貼紙表貼在墻上。我很快就認(rèn)識(shí)了上面所有的東西,媽媽看我學(xué)這么快,就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包。
我還知道我五歲的時(shí)候,我剛上大班,我就覺(jué)得我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,就自告奮勇的讓媽媽給我買(mǎi)一本故事書(shū),我還說(shuō)自己看完,不要媽媽幫忙,給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間。結(jié)果我看是看完了,只不過(guò)用了一個(gè)月才看完這本書(shū)。
我又記起我剛上一年級(jí),我學(xué)會(huì)了所有拼音和一部分生字,才學(xué)會(huì)了一年級(jí)的課文。每天都要和書(shū)打交道,讓我養(yǎng)成了良好的看書(shū)的好習(xí)慣。
到了現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多本書(shū)了。有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯兵孫漂流記》……還認(rèn)識(shí)了很多的字。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)說(shuō)的話,讓我們好好讀書(shū)。
級(jí)我的讀書(shū)經(jīng)歷(熱門(mén)18篇)篇十八
提到讀書(shū),我立馬精神抖擻,因?yàn)槲覍?duì)讀書(shū)真的很熱愛(ài)。書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)像磁鐵一樣,它吸引著我,我像鐵屑一樣,動(dòng)不動(dòng)就被它吸引過(guò)去了。
我讀的第一本書(shū),是《三字經(jīng)》。當(dāng)初我才會(huì)說(shuō)話,回想起來(lái)我也時(shí)很吃驚。當(dāng)初是我媽一字一字,一句一句地教給我。學(xué)了幾月,竟將這本《三字經(jīng)》一字不差的背了下來(lái)。我可真不是吹,不過(guò)你讓我現(xiàn)在背下來(lái),我也背不下來(lái)了。畢竟也過(guò)了整整十年了,我自然也就背不出來(lái)了。我讀《三字經(jīng)》時(shí)還沒(méi)上幼兒園,這使我記得本人時(shí)年三歲。《三字經(jīng)》便是我讀的第一本書(shū)。
又過(guò)了幾年,我會(huì)認(rèn)字了,當(dāng)時(shí)那經(jīng)歷是我一輩子也忘不了的。那時(shí)我閑來(lái)無(wú)事,往床上一躺,就想睡覺(jué)。我往上看時(shí),一個(gè)粉紅色的身影映入我的眼簾,我定眼一看,那不就是《成語(yǔ)故事》嗎?我讀書(shū)的熱情就來(lái)了,可我才四歲,那書(shū)櫥很高,我夠不到,這可為難壞了我。但我又想起來(lái)了我以前踩著椅子“偷糖”,我就拿來(lái)一個(gè)小凳子,我為了確保我的安全,我用手按了一下。嗯,很牢。我就上去了。但是我的身高不夠,椅子又太矮,拿不到。我又拿來(lái)了一個(gè)大椅子,把小椅子放在大椅子上面。我用手左右搖一下,不穩(wěn),但我為了讀書(shū),品一把吧,我咽了口口水,開(kāi)始向上爬。爬到大椅子上時(shí),還沒(méi)有怎么晃,當(dāng)我在爬大椅子上的小椅子時(shí),兩個(gè)椅子在我腳下?lián)u晃。我的心怦怦直跳,唯恐意外發(fā)生,當(dāng)我爬上小椅子上時(shí),腳下的椅子在我腳下不聽(tīng)話,搖的更厲害了,我趕緊把伸到半空中的手拿回來(lái),扶在書(shū)櫥上。定性良久,我覺(jué)得椅子不晃了,又把手伸出去,拿下《成語(yǔ)故事》,扔在身后的床上。
這《成語(yǔ)故事》就是我讀的第二本書(shū)。
我幼年有許許多多的書(shū)伴我長(zhǎng)大,那些書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,讓我打開(kāi)了他們,讓我無(wú)法自拔,沉迷其中。