作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)整理，而是自己太笨，一直沒(méi)有找到這個(gè)網(wǎng)站，呵呵。
再一次的光顧，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，的確真快。
時(shí)間是最好的東西，也是最壞的東西，它將美好的事情變成了過(guò)去。
而此時(shí)此刻自己卻還在原地。
不知道曾經(jīng)的朋友們?cè)趺礃恿?，?yīng)該一切都很好吧。
長(zhǎng)時(shí)間的不聯(lián)系有些陌生，當(dāng)然只是精神上的陌生，朋友之間沒(méi)有所謂的淡忘。
當(dāng)然一切都是“時(shí)間”的原因。
最近情緒有些不穩(wěn)定，自己也搞不清楚究竟是怎么了。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，自己卻還是這樣、
孜然一身。
很可笑。
看著自己叛逆時(shí)期的消失，到現(xiàn)在的茫然失措，有些后怕。
不知道，將來(lái)的將來(lái)會(huì)是什么樣子的。
應(yīng)該還是這個(gè)樣子吧。
但是自己也會(huì)加油的，盡量不讓自己會(huì)以往的如此……。
當(dāng)然親愛(ài)的朋友們肯定也會(huì)好好的。
無(wú)論時(shí)間是怎樣的在變，朋友們。
讓我們一起加油吧。
我們也一起隨著時(shí)間的改變?nèi)ヅΦ娜ネ懽儼伞?/p>
加油！加油！加油！
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
這篇文章講述了偉大作家魯迅珍惜時(shí)間的故事。在這篇文章中，他把時(shí)間視為生命，直到生命的最后一口氣。
我懷著愧疚讀完了這篇張文，心中的天才作家漸漸長(zhǎng)高，我敬佩他孜孜不倦、一絲不茍的生活態(tài)度。當(dāng)我讀到“節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的壽命”時(shí)，心中的敬佩變成了“上一層樓”。人生每人只有一次，多珍貴??！但魯迅視時(shí)間為生命，這也許是如何寫(xiě)好名著的最好解釋。跟魯迅比，跟我差遠(yuǎn)了。我對(duì)時(shí)間的控制，那太豐富了！沒(méi)有魯迅那么小氣。三四分鐘是不夠準(zhǔn)備文具的，更不用說(shuō)看書(shū)看報(bào)了。記得有一天下午，我睡不著的時(shí)候，慢慢的從床上爬起來(lái)，舒服的坐在沙發(fā)上。明媚的陽(yáng)光射進(jìn)房間，曬在沙發(fā)上。很溫暖舒適。想起來(lái)了，腿就不聽(tīng)使喚了。原來(lái)我是起床做作業(yè)的，但是這時(shí)，看著書(shū)和文具，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。一邊是書(shū)對(duì)我招手，一邊是溫暖的陽(yáng)光對(duì)我微笑。哦，你不能一邊吃蛋糕一邊吃！最后太陽(yáng)把書(shū)打敗了，我就悠閑的坐了一個(gè)中午，什么題都沒(méi)做?，F(xiàn)在看到魯迅那么珍惜時(shí)間，卻不懂得珍惜時(shí)間，多么無(wú)知！
魯迅對(duì)時(shí)間的珍惜，不僅僅是把時(shí)間當(dāng)成生命，更是表現(xiàn)出一種平常心。“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的花別人的時(shí)間，和殺人的錢沒(méi)什么區(qū)別?！边@句話不是充分展現(xiàn)了魯迅的高尚境界嗎？魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，所以他可以把花別人的時(shí)間當(dāng)成是在殺錢！這種非凡的洞察力雖然源于“珍惜時(shí)間”，但比“珍惜時(shí)間”要可敬可佩得多。
讀完張文，我的心像一堵水墻，久久不能平靜。以后我會(huì)向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間流逝的飛快。從呱呱哭喊的嬰兒開(kāi)始，到白發(fā)蒼蒼的老人，只是一瞬間。日月如梭，光影似箭，世間的飛輪在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，不做絲毫停留。上帝對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，誰(shuí)能掌握自己的時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人。
我呢？則是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，每天早晨起來(lái)，總是拖延，洗漱都要15分鐘，吃飯需要30分鐘，上課時(shí)也是心不在焉，下課時(shí)玩的最嗨！
一天早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天早晨，你把英語(yǔ)書(shū)帶著在車上背！”“為什么”我很好奇?！澳阒苣┮嫌⒄Z(yǔ)課，星期一~星期五沒(méi)時(shí)間背單詞，你可以好好利用早晨的時(shí)間來(lái)背單詞?！薄拔也灰?，我要在車上打盹！”我不依不饒的說(shuō)?！叭嗣刻煸绯康挠洃浟κ亲詈玫?，你可以利用早晨的時(shí)間背單詞！”“好吧——”我只好服從。
在車上，我裝模作樣的背單詞，一會(huì)看看風(fēng)景，一會(huì)閉目養(yǎng)神，一會(huì)又隨便翻翻書(shū)?！拔覄衲氵€是好好背書(shū)！”“我不要。”我非常固執(zhí)。
周末，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。老師改完后，便開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)報(bào)到“李浩楠40分”時(shí)，我如晴天霹靂一般：我怎么考這么低？這時(shí)，我的耳畔突然想起了媽媽的聲音：“你可以好好利用早晨的時(shí)間背單詞?！睆倪@件事以后，我決定珍惜時(shí)間。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！闭湎覀兪种械臅r(shí)間吧！時(shí)間是你生命中最美麗，最寶貴的東西。只要把握好了時(shí)間，你才能主宰時(shí)間，而不是被時(shí)間主宰！
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
14歲、貪婪又無(wú)奈的時(shí)光，回眸探眼望去，已是的光陰，從無(wú)知到幼稚，從幼稚到懂事，從只有幾斤重的嬰兒到60公斤的少年，美美的想起幼兒時(shí)的我，總會(huì)笑個(gè)不停！
貪婪，已是我逃避的工具，膽小，已是我躲避的理由，從那矮小無(wú)知的我已不再是那個(gè)我，從經(jīng)常撒謊而又不敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的我已不是從前那個(gè)我，從動(dòng)不動(dòng)耍賴欺負(fù)人不講理的我已更不是從前那個(gè)我，以前那個(gè)我已經(jīng)不再回來(lái)，就好比5月16日的太陽(yáng)不再出現(xiàn)，它消失了，我也消失了。一個(gè)十四歲的我，無(wú)非于那四歲的我同樣，但那個(gè)四歲的我變了，變得不再是那么幼稚可笑無(wú)知膽小耍賴欺負(fù)人不講理的我，同樣不惜辛苦在學(xué)習(xí)，而換來(lái)的卻是不及格的'卷子，是我不夠努力還是老天不公平，是我沒(méi)有用心還是老天重男輕女？！
何為天理，天理又何在？只有我一廂情愿，也只有我默默奉獻(xiàn)，別人無(wú)法感覺(jué)到我這種無(wú)奈而悲哀的痛苦、！
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
“好苦呀！”伴著一聲聲抱怨，我在房間里寫(xiě)著作業(yè)。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時(shí)候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因?yàn)槲业囊路兂闪艘粋€(gè)表。這不是時(shí)間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因?yàn)槲铱梢钥磩e人怎樣利用時(shí)間，也可以懲罰別人浪費(fèi)時(shí)間。有機(jī)會(huì)別浪費(fèi)，走嘍！
我的第一站是我的同學(xué)李碩家，可我到他家一看，沒(méi)人！他父母出差，他不會(huì)在網(wǎng)吧吧？
我到網(wǎng)吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學(xué)習(xí)不好。我的手一揮，他的時(shí)間一下子過(guò)去了?！斑@就是懲罰你浪費(fèi)時(shí)間的結(jié)果！”我憤憤的說(shuō)。
下一站是老師家。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)老師在改作業(yè)。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來(lái)那么狠的老師也有仁慈的一面。我被感動(dòng)了，我讓老師的時(shí)間慢一點(diǎn)，使他從容的批改作業(yè)。
忽然我覺(jué)得有人捏我一下，一看原來(lái)是老弟。我這才發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)很短暫，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)夢(mèng)。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
時(shí)間往往不等待那些小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，因此他們的人生就這樣白白的浪費(fèi)了。
媽媽常常告訴我：“人的一生就靠青春打下的一片江山。因此，人最輝煌的時(shí)間，就是青春。今天，媽媽的姑姑來(lái)了，看著也有70多歲了吧，蒼白的頭發(fā)，皮膚很黑，大眼睛，走起路來(lái)一彎一彎的。我打量了一下：咦?那黑色的是什么?于是上前看一看，原來(lái)是手指甲，真長(zhǎng)。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么長(zhǎng)的手指甲呢，真想去拿指甲剪給她剪一剪，再看到他手指甲里面的灰，很臟，于是我打消了這個(gè)念頭。第二天，我來(lái)到了姥姥家，一看那黑色的手指就實(shí)在忍不住了，我便拿起指甲剪，可是我卻剪不動(dòng)?！鞍?，這怎么回事?”姥姥告訴我：“老人的手指甲都干了，不好剪。”’可一想到留那么長(zhǎng)的'指甲，多不方便，于是我就用雙手的力量使勁壓才把手指甲剪下了一半。就這樣，好大一會(huì)，終于剪完了，我還用刀修了一下，這樣方便多了。老人老了，不能獨(dú)立生活了，連走路也許要人扶著，就連剪指甲那么一點(diǎn)小事，對(duì)老人而言，竟比登天還難!
時(shí)間是每個(gè)人的寶貝，我希望30歲以下的人，都盼望自己還是一個(gè)8歲的小公主或者小王子!有童年，青春的人，你們真幸福!
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
今天老師給我們講了要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑就會(huì)成功。
這使我想起有一次，我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，到了后，已經(jīng)十點(diǎn)了，我滿不在乎的磨蹭著，一會(huì)兒看看別人，一會(huì)兒翻翻書(shū)本......，時(shí)間就這樣被我浪費(fèi)了。別人畫(huà)完都走了，可我連一筆都沒(méi)動(dòng)，老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō)：“孩子，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命??！
聽(tīng)了這句話，我感處很深。如果要浪費(fèi)時(shí)間就等于把生命的一部分浪費(fèi)了。我下定決心：不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間。雖然我們不能挽回時(shí)間，但可以珍惜時(shí)間。
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與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
請(qǐng)珍惜時(shí)間！俗話都說(shuō)：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。意思是說(shuō)人老了，還沒(méi)有學(xué)問(wèn)，都是因?yàn)樯倌陼r(shí)浪費(fèi)了光陰，因此要珍惜時(shí)間。你想想，你有像這句話一樣浪費(fèi)過(guò)光陰嗎？相信都有。大文豪魯迅先生一生都沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，每天做的工作可以比別人多上好幾倍，別人問(wèn)他的成功之道。他總是笑著說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了看書(shū)上?！?/p>
請(qǐng)珍惜時(shí)間！法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖一天只睡五個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都用來(lái)工作了，我們應(yīng)該向他看起，學(xué)習(xí)這種不怕艱苦的精神。
請(qǐng)珍惜時(shí)間！一年之際在于春，一日之際在于晨，人生中最好的年華當(dāng)然也是青春時(shí)了?！坝谢罢壑表氄?，莫待無(wú)花空折枝”。告誡我們?nèi)松械那啻簳r(shí)期十分珍貴，不要等老了，沒(méi)多少時(shí)間了，才開(kāi)始后悔，但一切都晚了。
請(qǐng)珍惜時(shí)間！我的座右銘就是：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，一定還會(huì)有的。是啊，你想想，每天早晨早讀10分鐘，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，課文已經(jīng)能背得滾瓜爛熟了；每天睡覺(jué)前聽(tīng)10分鐘英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一路飆升；每天拿出10分鐘運(yùn)動(dòng)，壽命就可增加，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
請(qǐng)珍惜時(shí)間！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了，在剩下離畢業(yè)不久的時(shí)光里，我一定要與同學(xué)和睦相處。我知道，到了初中，同學(xué)們就會(huì)與我分開(kāi)，甚至永遠(yuǎn)見(jiàn)不到他們那熟悉的臉龐了......
請(qǐng)珍惜時(shí)間！生命只有一次，一定要利用它做出對(duì)他人有幫助的事，做一個(gè)腳踏實(shí)地、流芳百世的中國(guó)人！
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
培根有句格言：“書(shū)籍是時(shí)代波濤中航行的理想之舟，它小心翼翼地把貨物送給一代又一代。”是啊，書(shū)，這個(gè)繽紛的`世界，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。
在《中華傳統(tǒng)美德格言》一書(shū)中，告訴了我許多人生道路上的道理，教會(huì)了我怎樣做人。特別是書(shū)中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句格言，它出自于《增廣賢文》。意思就是：一寸光陰就像是一寸金子那樣寶貴，而一寸金子卻無(wú)法買回一寸光陰。告訴我們時(shí)光飛逝，再多的金錢也買不回一分鐘，在生活中要惜時(shí)如金。
北宋人司馬光就是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他從小用功讀書(shū)，擔(dān)任官職以后，決定在他有生之年編寫(xiě)一部完整的通史。為了搶時(shí)間，避免睡過(guò)頭，司馬光設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺(jué)時(shí)一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。
那么，在短暫的人生旅途當(dāng)中，是不是每一個(gè)人都要像是司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)才行呢?不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，這就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會(huì)說(shuō)：“一分鐘能干什么?”一分鐘，能默寫(xiě)10——15個(gè)英語(yǔ)單詞;一分鐘，能擺整齊20張桌子;一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么寶貴呀!
在考場(chǎng)上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試成績(jī)就可能不理想;在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，你所汲取的知識(shí)就會(huì)比別人少;在家里，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)干家務(wù)，你就會(huì)養(yǎng)成一種依賴性，不會(huì)自理……因此，我們要從小做起，從身邊的事做起，珍惜每一分每一秒。
《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書(shū)，它教我敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的精神;它教我?jiàn)^不顧身、舍生取義的英雄氣概;它教我大道之行、天下為公的道理，它更教我光陰似箭、歲月如流，要珍惜青春年華，奮發(fā)有為……朋友，珍惜時(shí)間，多讀書(shū)吧!未來(lái)的世界是科學(xué)的世界，讓我們用智慧與雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的前輪，創(chuàng)造更加美好的明天吧!
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
和同學(xué)們?cè)鯓酉嗵帟r(shí)一直困擾著我的大問(wèn)題。我總是和同學(xué)聊著聊著，就陷入無(wú)話可說(shuō)的境地，到后來(lái)，干脆就沒(méi)人來(lái)找我了，讓我郁悶至極。
初一的時(shí)候，我想我一定要好好的融入同學(xué)們中，不要讓自己容身與班級(jí)之外。于是，我?jiàn)^斗著，只要是她們?cè)谕娴挠螒?，我一定參與進(jìn)去;我一定會(huì)待在那里聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)回去搜百度;盡量讓自己保持一種微笑面對(duì)每位同學(xué)。我盡我所能采取了一系列我認(rèn)為不錯(cuò)的計(jì)劃。但。仍然下課沒(méi)有人來(lái)找我，放學(xué)也是孤零零的一個(gè)人走回家?？粗鴦e人三五成群的，我不禁嘀咕著：“難道這就是所謂的‘人各有命’嗎?”
我開(kāi)始抽了一部分時(shí)間“相處”這件事，后來(lái)想了半天，發(fā)現(xiàn)班上有一些人在班上挺受歡迎的。于是在后面的學(xué)校生活中，就會(huì)模仿一下受歡迎同學(xué)的語(yǔ)言和一些行為，甚至處事方式。雖然這樣不會(huì)讓我和同學(xué)交談時(shí)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的尷尬局面，漸漸地也有一些人找我玩，但自己總覺(jué)得怪怪的，我發(fā)現(xiàn)我變得有些不像我自己，就像一個(gè)“綜合體”——好幾個(gè)人的綜合體。不久，我就放棄了這個(gè)方案。
正當(dāng)我覺(jué)得無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，一人點(diǎn)醒我。一次放學(xué)時(shí)，在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我類似的“獨(dú)行俠”，正是我班同學(xué)，我問(wèn)他：“你怎么一個(gè)人走啊?”“你不一樣?我覺(jué)得一個(gè)人挺好的，不用去等那些‘所謂’的朋友，在路上還可以自己想自己的事，何必為了別人，而耽誤自己的時(shí)間呢?”他這一通話，令我茅塞頓開(kāi)：遵從本心即可。
從那以后，我沒(méi)有再去因?yàn)闆](méi)有人找我玩而困惑。一直想弄清相處的門道，去發(fā)現(xiàn)做原來(lái)的自己最好。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
而時(shí)間不會(huì)停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經(jīng)意間，又就是春去秋來(lái)，花開(kāi)花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切?！必M不就是讓人頓足扼腕。
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。子在川上曰，逝者如斯夫。所以我們應(yīng)該珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。
古往今來(lái)，有多少志士仁人為時(shí)間謳歌，又有多少凡夫俗子為時(shí)間感嘆。人們常把時(shí)間比做金錢，但金錢哪能貴如時(shí)間？金錢花掉了，還可以掙來(lái)，而時(shí)間卻如東逝的水，滾滾奔流永不復(fù)回；金錢的損失可以度量，可時(shí)間的浪費(fèi)卻無(wú)法估計(jì)。哲人說(shuō)的好：“一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，等于慢性自殺?！?/p>
在大千世界中，有人在拼搏，有人在開(kāi)拓，也有人在蹉跎。有的人利用一分一秒的時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，決不讓年華逐水流，高歌一曲“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏”！也有人隨波逐流，聽(tīng)任年華虛度，“今朝有酒醉今朝，明朝沒(méi)酒喝涼水?！?/p>
親愛(ài)的朋友，別再遲疑，別再徘徊，珍惜分分秒秒的時(shí)間吧！揮灑我們最亮麗的人生，給出我們生命最優(yōu)美的風(fēng)景。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
算上古今中外所有取得巨大成就的人，沒(méi)有一個(gè)人不像金子一樣珍惜時(shí)間。韓樂(lè)府的《龍》有這樣一首詩(shī)：什么時(shí)候江東流海西？少壯不努力，老大徒傷悲。愛(ài)迪生經(jīng)常對(duì)他的助手說(shuō)。生命太短暫了，我們必須想辦法在更短的時(shí)間內(nèi)做更多的事情?？梢?jiàn)，從古至今，珍惜時(shí)間就是創(chuàng)造輝煌。
據(jù)達(dá)爾文的妻子艾瑪說(shuō)，當(dāng)達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》這本書(shū)的時(shí)候，他經(jīng)常夜以繼日地保持清醒，每晚不超過(guò)五個(gè)小時(shí)。當(dāng)他病得很重，奄奄一息時(shí)，他仍然不斷地觀察和記錄植物的生長(zhǎng)，直到最后兩天?！段锓N起源》就像是在告訴達(dá)爾文珍惜時(shí)間就像珍惜生命一樣的精神。
所以，珍惜時(shí)間會(huì)給我們帶來(lái)成就，但是如果我們不珍惜時(shí)間呢？
時(shí)間就是金錢。每個(gè)人都知道這個(gè)事實(shí)，但是為什么人們要浪費(fèi)時(shí)間和生命呢？現(xiàn)在許多年輕人找不到工作，每天在外面喝酒玩樂(lè)，或者呆在家里無(wú)所事事。顯然他們是成年人，但他們?nèi)匀唤o父母增加了很多負(fù)擔(dān)。這些人意外地陷入犯罪的深淵，成為社會(huì)上的危險(xiǎn)人物。當(dāng)前的高中入學(xué)考試不是這樣的嗎？我們總是想，明天做今天的任務(wù)，后天做明天的任務(wù)，但是后天呢？最后，我希望每個(gè)人都記得明天還有多少。明天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。
【精選】無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作......
「精選」珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人;珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。今天小編就來(lái)分享，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。珍惜時(shí)間五年......
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
不知為什么，我總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是那么快。眼睛一閉，就睡著了，轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是第二天了。一切，都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
總感覺(jué)時(shí)間像一個(gè)小精靈，小精靈調(diào)皮的悄悄地從我們身邊溜走。可我們，卻似乎恍若未聞。小精靈實(shí)在是太調(diào)皮了，我們興致高昂的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了。我們不高興、難過(guò)的時(shí)候，時(shí)間，卻一點(diǎn)兒也不懂，就在那邊停著。讓人覺(jué)得時(shí)間好漫長(zhǎng)啊。
有人說(shuō)，一輩子很短暫。有人說(shuō)，一輩子很漫長(zhǎng)。我覺(jué)得，來(lái)到了人世間，只要不枉此生，管它漫長(zhǎng)還是短暫。只要這一輩子過(guò)的幸?？鞓?lè)，管它的時(shí)間呢。
我呢，是個(gè)很風(fēng)輕云淡的人，遇到什么事都處變不驚，卻唯獨(dú)上課時(shí)，碰到我不喜歡的課程，我就會(huì)想：時(shí)間怎么長(zhǎng)啊，快點(diǎn)過(guò)去吧。
也許，這是人的一種心態(tài)。其實(shí)，時(shí)間一直都是一樣的，沒(méi)有快慢之分。只是人的心態(tài)各有不同，所以人么有些會(huì)覺(jué)得時(shí)間太快，有些人會(huì)覺(jué)得時(shí)間太慢。比如說(shuō)，這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么無(wú)聊，所以我們會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng)。比如說(shuō)，我們覺(jué)得這件事非常有趣，可是不經(jīng)意間，時(shí)間久悄然而去。
所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，不過(guò)時(shí)間快或者慢，用一顆平常心去對(duì)待，是沒(méi)有差別的。
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
早上，我跟林臻吵架了，就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，我也不跟她玩，林臻去叫其他人不跟我玩，我也去叫其他人不跟她玩，楊海粟卻想讓我們倆和好。
下課時(shí)，我和林臻遇到了一個(gè)大哥哥，他看上去很和善，可是，他對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)氣卻是兇巴巴的，聽(tīng)上去很可怕：“小屁孩，找打呀？”我拉起林臻就跑，那個(gè)大哥哥在身后不停地叫著：“你給我站住，不然，你死定啦！”
在秘密通道里，林臻對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，不過(guò)，我們不會(huì)是最好的朋友了，再見(jiàn)！”林臻轉(zhuǎn)頭就走，我感到心里涼涼的。站在身后的楊海粟似乎看穿了我的心思，問(wèn)：“你既然想和好，就去向她道歉吧！”
我被大哥哥找到了，大哥哥用眼睛瞪著我，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，害怕了吧？”這時(shí)，林臻用風(fēng)一樣的速度一把拉起我，跑向安全地點(diǎn)。
“謝謝你，”我說(shuō)。楊海粟笑咪咪地對(duì)我和林臻說(shuō)：“互相說(shuō)對(duì)不起吧?！蔽液土终辄c(diǎn)了點(diǎn)頭。楊海粟說(shuō)：“你們重新開(kāi)始吧！我來(lái)開(kāi)頭，你倆相處得不錯(cuò)嘛?！?/p>
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
故事緣于一起平常的交通事故。那時(shí)我在居民小區(qū)從事物業(yè)管理工作，接到消息后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)很恐怖，一輛小四輪貨車下面是一輛自行車和它的主人，靜靜地躺在一攤鮮血中。肇事的小四輪司機(jī)已不知去向。據(jù)目擊者說(shuō)，司機(jī)下車看了一眼車下，立刻撥打了120急救電話，就失魂落魄地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
救護(hù)車與交警還未趕到，受害人突然自己從車下爬了出來(lái)。我們才發(fā)現(xiàn)他滿身的“血”竟然是辣椒醬，明顯的外傷只有左腿骨折。他口齒清晰地告訴我，他是郊區(qū)農(nóng)民，是騎車來(lái)小區(qū)賣辣椒醬的，剛才是被嚇暈了，自己傷得并不重。
救護(hù)車與交警同時(shí)趕到。醫(yī)生立刻對(duì)傷者進(jìn)行了檢查，結(jié)論是左腿被軋，其他部位看不出傷有多重，當(dāng)然還要去醫(yī)院做更詳細(xì)的檢查。我長(zhǎng)舒了一口氣，看來(lái)是虛驚一場(chǎng)。現(xiàn)在我要做的是幫助交警立刻找到那位肇事司機(jī)。
可就在這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)令人震驚的消息，肇事司機(jī)跑到一棟居民樓四樓的樓梯陽(yáng)臺(tái)上，然后縱身一躍。真是節(jié)外生枝。從一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)趕到另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)景再次讓人大吃一驚。那位司機(jī)好好地站在那里號(hào)啕大哭，卻有一位退休工人倒在地上。
故事到這里就有點(diǎn)離奇，當(dāng)肇事司機(jī)翻越護(hù)欄的時(shí)候，正好這位退休工人路過(guò)。情急之下他竟然勇敢地沖向前去，一把接住了那個(gè)墜落的身體。結(jié)果被救者安然無(wú)恙，老工人卻折斷了兩根肋骨。整個(gè)事件因?yàn)槔瞎と说囊?jiàn)義勇為而變得富有傳奇色彩，也就有了所謂的“新聞眼”?？僧?dāng)我的一位朋友采訪老工人，問(wèn)他事后有沒(méi)有害怕時(shí)，他的回答是那樣的樸實(shí)：“我不能眼見(jiàn)著一個(gè)生命在自己眼前消失，他要重跳一次，我還得接！”
故事是結(jié)束了，可本來(lái)很平常的事故，因?yàn)橐馔獾脑颍顾纳坪筇幚碜兊缅e(cuò)綜復(fù)雜。
這位司機(jī)窮得家徒四壁，上有老母下有妻兒，就靠他一人的收入養(yǎng)家，單位為了照顧他，才讓他開(kāi)小四輪，跑跑廠里的短途運(yùn)輸。所以面對(duì)飛來(lái)橫禍，他心如死灰，只有一個(gè)念頭：死！
那位老工人更令人敬佩，當(dāng)他了解到司機(jī)的家境后，拒絕了一切賠償，自己付了醫(yī)藥費(fèi)。而最讓人擔(dān)心的是那位受傷的農(nóng)民，他完全可以在醫(yī)院躺個(gè)一年半載，直到肇事方滿足他的要求。這樣的例子很多。但事情的進(jìn)展完全出乎我的意料，那天司機(jī)去醫(yī)院探望傷者，當(dāng)時(shí)有人問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“你自己都不想活了，為什么還記得打120去救他？”他顯然毫無(wú)準(zhǔn)備，愣了一下說(shuō)：“萬(wàn)一他還有救呢？”就因?yàn)檫@句話，感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了傷者。第二天他就堅(jiān)持要出院，他說(shuō)：“咱回家養(yǎng)著，咱可不能訛人家！”
如今想起來(lái)，整件事的順利解決，如果說(shuō)有什么重要因素，那只能是――善良。善良是人性中最基本的.品格，也是人性里最為樸素的美。只有在善良的土壤里，才能開(kāi)出一切更為崇高的品德之花。我們不能苛求每一個(gè)平凡的人，都用崇高的品德感天動(dòng)地，但如果我們做到人人心存善良，那么這個(gè)世界就一定會(huì)更美好。
人在世上并不是孤立的，除非他過(guò)著與世隔絕的生活。既然活在人世間就須與人發(fā)生往來(lái)，因此就產(chǎn)生處世哲理，各個(gè)時(shí)代各個(gè)民族都因人的需要而發(fā)展出約定俗成的處世原則，這些處世原則有其世俗性的價(jià)值，但不見(jiàn)得就合乎真理，也不見(jiàn)得就合乎人性(如三從四德)，但卻能在當(dāng)時(shí)廣為人民所接受，表示世間存有著集體的癡情，這些是世間沖突、對(duì)立及苦難的根源。
肩負(fù)啟迪人類智慧覺(jué)性的佛教，教導(dǎo)人與人相處之道及拔除世間紛爭(zhēng)的方法，應(yīng)值得世人的參考與應(yīng)用。佛經(jīng)里有很多地方都探討人際的問(wèn)題，舉例來(lái)說(shuō)，在《善生經(jīng)》就談到善生之父教導(dǎo)他：“東方若有眾生者，我盡恭敬供養(yǎng)禮事彼，我盡恭敬供養(yǎng)禮事彼已，被亦當(dāng)恭敬供養(yǎng)禮事我?！睂?duì)南西北下上方的人也是同樣互相敬重的態(tài)度，善生依教遵行，但不知其由，而佛陀細(xì)心引導(dǎo)他東方代表兒女與父母相處之道，南方則代表弟子與師長(zhǎng)，西方則代表丈夫與妻子，北方則代表主人與傭人，下方則代表親戚朋友之間，上方則代表施主與修道者，六種不同角色的相處之道。從佛陀引導(dǎo)善生的內(nèi)容可以看出佛陀照顧到世間人情世故及互相禮敬尊重的溫情，也引導(dǎo)更向上解脫的方向。
由佛陀的教化人與人相處之道，可以歸納出有幾個(gè)原則：
一、互相尊重。每個(gè)人在不同的時(shí)空，雖然有世俗的大小尊卑之分，但在較尊貴、較強(qiáng)勢(shì)的一方不能仗著權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓人，在較卑微、較弱勢(shì)的一方也要同情地了解強(qiáng)勢(shì)一力的處境。雙方都能互相關(guān)懷、敬重，則對(duì)立、沖突之事就可減免。人基本上都是有苦難、該同情的狀況，若能透視這一點(diǎn)，就容易發(fā)展互相尊重的態(tài)度。
二、人性平等。每個(gè)人在不同的時(shí)空雖扮演不同的角色，但人性是沒(méi)有兩樣的，人性是“人同此心，心同此理”，我希望別人怎樣待我，我也須要同樣的待人，基本上是相互平等的對(duì)待，若有不平等狀況產(chǎn)生，不服氣、不和諧、積怨的事往往就會(huì)發(fā)生。經(jīng)常設(shè)想自己當(dāng)做對(duì)方來(lái)思考問(wèn)題，可以培養(yǎng)平等心、柔軟心及同情心。
三、重視戒律。人活在世間需發(fā)展基本的自我約束的能力，如五戒十善，有了基本的戒德，人與人之間就可以減少很多不必要的誤會(huì)、不信任及苦惱事。若是在團(tuán)體中則需要受團(tuán)體紀(jì)律的約束，加在僧團(tuán)中則重視戒律儀并開(kāi)展大和的精神，在身心安樂(lè)、人際和諧中全的發(fā)展智慧將有所助益。
四、發(fā)展內(nèi)觀智慧。人際之間的沖突往往是缺乏智慧而發(fā)生的，所以發(fā)展智慧是消滅沖突及與人和樂(lè)相處的重要方法。世間人發(fā)生糾紛，往往為了保護(hù)自我，推倒責(zé)任，指責(zé)別人多過(guò)反省自己，而有內(nèi)觀智慧者往往先自己檢視是否有貪嗔癡、自我意識(shí)熾盛等的涉入，由內(nèi)視而更能找出沖突的深沉因源，若由外找因，則常會(huì)各人的“自我”互不相讓，而難以消除沖突。
由佛陀的圓滿智慧所開(kāi)示的法要，若充份地運(yùn)用于人際中，那些不合真理及不合人性的事就會(huì)逐漸消除，而人與人的善因緣就會(huì)逐漸增加。
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與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
“慘啦，今天又有那么多作業(yè)”
“對(duì)呀，這可怎么辦”……。
我卻沒(méi)有參加他們的討論，在一旁默默地做著習(xí)題。
“唉，你怎么一點(diǎn)也不著急呀?”
“我?加緊寫(xiě)便是嘍”
“哎呀，你肯定有什么好方法，拿出來(lái)分享分享唄!”
我故意賣了個(gè)關(guān)子：“好方法嘛，倒也不是沒(méi)有……”在他們的“死纏爛打”之下，我才勉強(qiáng)開(kāi)口：“那好吧，……”
“在一個(gè)與往常沒(méi)有區(qū)別的下午，我回到家，拖著在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天勞累的身軀，回到家，照常敲門，進(jìn)了家，推開(kāi)房門，坐下，翻開(kāi)書(shū)包，不用想，又是布置的滿滿的作業(yè)?！?，這何時(shí)才是個(gè)頭啊’我想。但又只能硬著頭皮去做了，翻開(kāi)語(yǔ)文布置的試卷，做完基礎(chǔ)題，做到課外閱讀時(shí)，我就又開(kāi)始苦惱了，平時(shí)我就不很擅長(zhǎng)理解短文這方面，常在此處丟分，可又必須得做，我便沉下心來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)閱讀，這原來(lái)是一篇講述作者與父親之間發(fā)生的溫暖故事。我仔細(xì)閱讀完后，竟深深陶醉于這篇文章之中，不能自拔，頗有感觸，許久才回過(guò)神來(lái)，再看向習(xí)題‘如何理解畫(huà)線句‘那一份深沉的父愛(ài)，遠(yuǎn)比月光更溫暖，它終將穿透歲月，綿延至我的一生’的含義?’我耐下心來(lái)再去細(xì)細(xì)琢磨這篇閱讀后，再看題目就有了自己的見(jiàn)解了，我發(fā)現(xiàn)這句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了父愛(ài)的偉大，以及“我”終于明白了父親對(duì)我那寬大無(wú)私的愛(ài)，而這深沉厚重的父愛(ài)一直影響著我的一生。并且這句話也點(diǎn)明了文章主旨，總結(jié)全文。就這樣，我輕松地完成了這道題，再往下做，越發(fā)容易起來(lái)，很快便完成了這篇閱讀短文?？梢哉f(shuō)是‘soeasy!’”
“你們知道為什么嗎?”我問(wèn)道。
“嗯……你找到了訣竅?”
“嗯，實(shí)際上就連我自己也沒(méi)能想到我竟然能如此輕松地完成以往經(jīng)常讓我煩惱的閱讀理解題，后來(lái)，我思考之后明白了：其實(shí)，以往之所以會(huì)覺(jué)得做作業(yè)是一件煩惱的事，就是因?yàn)樽约簺](méi)能認(rèn)真對(duì)待這件事，相反，只要你掌握了與作業(yè)相處的方法，那就是認(rèn)真對(duì)待，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“難題”其實(shí)并不難。做完了題還能體會(huì)到一種來(lái)自內(nèi)心的莫大的愉悅感，也能愉快地享受做題的樂(lè)趣，快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)，我們自然就不會(huì)覺(jué)得煩惱了?！?/p>
“事實(shí)上，學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中追逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心達(dá)到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開(kāi)朗的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少走向知之更多，不斷提升著我們的精神境界，只有不斷的努力，我們才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這和我們?nèi)松缆飞嫌龅降睦щy與挫折也是一樣的，在人生路途中，我們也會(huì)遇到許許多多的大小困難，但只要你用心，盡力，樂(lè)觀，積極，保持一顆平和的心去面對(duì)，就能克服困難，甚至有意想不到的收獲。”
“對(duì)!說(shuō)得好”，這時(shí)，老師出現(xiàn)在我們的身后，“說(shuō)的很不錯(cuò)，只有把作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣，才能保證作業(yè)的質(zhì)量和速度”。
對(duì)待任何事物，我們都要有與其相處的方法，要找到正確的途徑，不懈的探尋，努力地追求，方可成功。
與萬(wàn)物相處有道，你的人生就會(huì)充滿意想不到的驚喜與精彩!
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
現(xiàn)在到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)更緊張了，上課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，班上掉根針兒都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
關(guān)于時(shí)間的名言警句有很多。例如：“光陰易逝，豈容我待；時(shí)間一但流逝，便無(wú)法招回。”這兩句話分別是英國(guó)的喬叟和古羅馬的維吉爾說(shuō)的。
為什么同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話了呢？原因在這里，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)十分多，如果班里很安靜的話，老師會(huì)讓我們?cè)诎嗬飳?xiě)作業(yè)，也不至于寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多，如果不安靜的話，我們晚上就得熬夜。
我原來(lái)是一個(gè)不知道珍惜時(shí)間的孩子?？墒?，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨礪，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了怎樣利用時(shí)間。
時(shí)間像小溪一樣暢流不息，小溪不會(huì)駐流，時(shí)間不會(huì)停止，時(shí)不可待，日不可留。時(shí)間是什么？是日晷上的投影，是鐘鳴、是沙漏、是日日夜、是春夏秋冬；是日、是月、是年，是世紀(jì)--這些都只是時(shí)間公斷而可見(jiàn)的標(biāo)志和尺度，不是時(shí)間的本身。時(shí)間是人的生命。
同學(xué)們，讓我們與時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人！
與時(shí)間相處五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
地震，這幾年來(lái)，在國(guó)內(nèi)外都有所見(jiàn)聞。而相對(duì)于較嚴(yán)重的8?0級(jí)四川汶川大地震，帶給我們?nèi)袊?guó)人民的災(zāi)難是多么巨大呀!還有日本大地震、玉樹(shù)大地震……種種的慘劇我們都?xì)v歷在目。我們不能制止災(zāi)難的發(fā)生，但我們可以預(yù)防災(zāi)難的來(lái)襲。
每次大地震前都會(huì)有一些異?，F(xiàn)象，特別是有豐富的宏觀前兆現(xiàn)象。例如井發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡落、陡漲;泉源突然枯竭或涌出;動(dòng)物習(xí)性異常反應(yīng);地聲、地光、火球，植物的反常開(kāi)花結(jié)果等。平時(shí)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)異常，做好預(yù)防準(zhǔn)備。
大多數(shù)破壞性地震使感到的地面抖動(dòng)只是一瞬間，只有強(qiáng)烈的地震才能有長(zhǎng)達(dá)一分鐘的感覺(jué)，只有保持鎮(zhèn)定，采取果斷措施來(lái)保護(hù)自己，才能減少你所遭遇災(zāi)害的損失。
地震一旦來(lái)臨，及時(shí)做出反應(yīng)，尋找有利的地方，保護(hù)自己。
在房屋里，當(dāng)感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，趕快躲到安全的地方，如：桌底、床底、墻角等。也可以逃到面積較小的房間里，切記不可選擇在有窗戶，有重物的地方躲避。一個(gè)人在家中時(shí)，萬(wàn)不可慌張，鎮(zhèn)定下來(lái)，待地震后方可離開(kāi)。若是商場(chǎng)、書(shū)店等處，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品或柱子邊，以及邊墻角就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開(kāi)玻璃門窗。若是在學(xué)校里，要在老師的指揮下迅速?zèng)_出教室，但切誤擁擠，或在課桌下抱頭躲避。在辦公樓的工作人員，發(fā)生地震時(shí)，要趕緊躲在辦公桌下面，在廠區(qū)上班的人，地震時(shí)，要立即關(guān)閉機(jī)器、斷掉電源，迅速躲到車床、機(jī)床及高大設(shè)備下。
我們的家園頻繁受到地震的襲擊，所以我們必須充分認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害，學(xué)會(huì)“與震相處”最大限度降低災(zāi)難程度。