作為一份重要的工作準備材料，工作計劃書能夠讓我們更好地了解工作任務和完成要求，為工作的順利進行提供指導和支持。為了幫助大家更好地理解和應用工作計劃書，小編特意整理了一些成功的工作計劃書實例，供大家參考和借鑒。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇一
——題記。
喜歡在雨中漫步，喜歡雨水沖刷過的世界。
季，和惜喜歡的一樣。惜很開心能夠認識你，一個可愛、文靜、聽話的好女孩。在雨季里，我們手牽手，踏著腳下流淌著的雨。我歪著頭，微笑著問你：“我們會永遠這樣嗎？”你拉拉我的手，回答我，說：“是的，永遠。”我開心的在水里踐踏，把水濺在了我們的漂亮衣服上，可我們還是很高興。
季，不要再這樣貶低自己了，惜是你的姐姐，你完全可以把自己不開心的事和姐姐一起解決。你喜歡深藍色，“因為深藍色的玄秘莫測，因為它的成熟，因為深海魚不會有眼淚。”藍的可愛，藍的單純，藍的高貴，我希望以后的季能開開心心的。
生日快樂哈，屬于你的7月30日。
今天，你一定在birthdayparty中，聽著生日歌，吃著甜蛋糕~~，好好珍惜那些時光。
“happybirthdaytobirthdaytoyou~~”
‘小溪旁，兩位少女在翩翩起舞，水緩緩的流著，照映出少女優美的舞姿~~’。
愿天使陪伴著你，
化成了天邊的流星~~。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇二
寒冬里刺骨的冷風吹在路人的臉上，刺得生疼，那隨風飄動的落葉，散落滿天，她走在風中，迎著那縷溫暖的陽光，盡管凄涼，但卻異常的溫暖。
她迎著陽光，繼續向前走去，臉上露出了難得的微笑。仿佛她又回到了她快樂的昨天，那時的她有父母疼，有哥哥愛，可現在一切都消失了。就好像做夢一樣，沒有理由，沒有根源，有的只是赤裸裸的現實，仿佛時間在給她一巴掌一巴掌的扇臉，讓她無法呼吸。
她生得嬌貴，從小就是衣食無憂的大小姐，更是被哥哥寵得不成樣子，只要是她想要的東西，哥哥都盡最大的努力滿足她。她毫無疑問是父母手中寶，捧在手里怕融了，含在嘴里怕化了的女孩。
雖然她一直得寵，可她卻從不依賴父母，一直很嚴格的要求自己，各種琴棋書畫樣樣精通，認真起來還真挺較勁。她很像她父母很善良，總把自己的零花錢捐給慈善事業，她生得漂亮，五指不沾陽春水的她卻常常去福利院做義工，雖然哥哥有點反對，可她卻一直懷著一顆善良的心去幫助那些需要的孩子。
可能上天不公，這么好的女孩原本應該有一個幸福的未來，可命運弄人，因為父親的商業危機嫁給了自己不喜歡的人。父親因為這病倒了，母親也跟著累著，她是那么的心疼。后來哥哥也招人暗算，無故的死于車禍，要切都來得那么突然，讓她措手不及，一瞬間跌人了深谷，心情就想這片陰沉沉的天，再也開心不起來。
她的心痛到了極點，她無法接受這殘酷的現實。每當從夢中醒來，多希望這只是一個夢而已，可現實是那么的冰冷，把她打入了冰窖，傷痕累累的她只能獨自在那舔舐傷口。
現在的她自奢望她的父親快點好起來，沒人寵愛的她依舊堅強著，不給自己哭泣的機會，生怕自己最后那一絲柔軟的底線。她努力的去生活，去討好她的仗夫，盡自己最大的努力去照顧父母，她知道她該長大了。
沒油避風港的她要獨自摸索成長的.道路，即使一路顛簸，一路跌跌撞撞，她也只能咬著牙一步一步的走下去，無論前面的道路有多泥濘，心里的那份信你啊一直支持著她。
相信上帝不會那么的殘忍，相信再漆黑的夜晚也總有亮的時候，不拋棄不放棄是她活下去的動力。
陽光變得更加溫暖了，就像心靈陽光，溫暖著那顆尚未停止跳動的心，冬天來了，相信春天也不會遙遠。
她繼續迎著陽光走去，始終微笑著，仿佛從未發生過什么……。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇三
認真貫徹黨的^v^精神，貫徹^v^中央^v^關于加強未成年人思想道德建設和大力宣傳新頒布的《中學生日常行為規范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。對學生進行五尊、五愛、五不的教育，弘揚民族精神提高學生的思想素質，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性，力爭德育工作再上水平。
二、工作重點。
1、愛國主義教育和革命傳統教育；
2、行為規范和養成教育：進一步貫徹落實《中學生守則》、和《中學生行為規范》；
4、進一步搞好家長學校，總結和完善家長學校的工作；
5、法制教育：認真學習《預防青少年犯罪法》，開展形式多樣的法制教育活動。
三、德育工作內容安排。
（一）二月份工作重點：
1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：安全教育講座（一）。
3、組織召開校風檢查治安員、衛生管理員會議。
4、新學期出版宣傳黑板報。
5、組織開展宣傳教育活動。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
（二）三月份工作安排：
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、結合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。
3、初一級主題班會：紀律是班風建設的保證。
4、對優秀學生進行團知識學習培訓。
5、專題教育系列：學生心理健康教育、咨詢。
（三）四月份工作安排：
1、組織入團積極分子學習團的知識。
2、籌備紀念“五·四”青年節，組織相關紀念活動。
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、召開初二級學生家長會。
5、期中復習考試動員及考風考紀教育。
6、專題教育系列：安全教育講座，印發《給家長的一封信》。
7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
（四）五月份工作安排：
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、學校開展藝術作品創作比賽活動。
3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節活動。
4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
5、期中班主任工作匯報交流。
6、做好期中考試總結表彰工作。
7、召開初一級學生家長會。
8、期中班風檢查、整改。
9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。
10、專題教育系列：學生心理健康教育專題講座。
（五）六月份工作安排：
1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、畢業班學生家長會。
6、出版《環境保護》宣傳專欄。
7、初三級主題班會：做生活的強者——全面發展、鍛煉意志、樹立理想。
8、期終復習考試動員及考紀考風教育。
9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
10、召開培優轉差班主任工作經驗交流會。
（六）七月份工作安排：
1、慶祝“七·一”，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。
2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。
3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優干”、“十佳”學生。
4、學生干部隊伍學期工作總結、表彰。
5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
6、準備“十佳學生”有關資料。
7、各班分發《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關教育工作。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇四
池俊瑤在我們班甚至整個年級都很有名氣，她很有領導風范，課間經常領著我們玩新穎的游戲。記得四年級她發明了個新游戲——怪怪島，領著我們在本子上畫畫，用自制的錢幣買畫出來的東西，非常有趣，我到現在一想起來還很想玩兒。前一段時間，她又創建了個班級qq圈，圈子每天熱鬧非凡，同學們聊天、交流，熱鬧非凡。怎么呀，池俊瑤的有領導風范吧。
體育項目樣樣好。
池俊瑤不僅學習好，和同學們相處的好，體育成績更是棒。
別看她個子不算很高，跑步卻特別快，跑起步來用兔子來形容她可一點也不夸張。她在我們班跑步比賽中一直都是前三名。池俊瑤的足球水平那叫一個高，作為足球隊的主力，經常為我們學校的女生隊爭光，在洛陽市小學生足球比賽里還榮獲了全市冠軍。
現在，籃球場里又有了她颯爽英姿，她的投籃、運球看得人眼花繚亂，讓我們從心里為她鼓掌喝彩！
池俊瑤同學還助人為樂，那位同學有困難，她都會幫助她，如果有人問她什么問題，她也會耐心地給他講解，直到講明白為止。
看，操場里，在陽光下，她正運動自如地踢著足球，這就是池俊瑤，一個陽光的女孩！
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇五
心所向往，皆是陽光。
——題記。
歲月劃過指尖，初心依舊未變。喜歡陽光，眷戀陽光，依賴陽光，一如往常。
記得當時年紀小。
你愛談天我愛笑。
有一回并肩坐在桃樹下。
風在樹梢鳥在叫。
我們不知怎么睡著了。
夢里花落知多少。
——《夢里花落知多少》。
兒時的天是那樣的藍，幾朵白云悠閑飄來飄去。太陽的笑容是那樣燦爛，金色的光芒灑在大地的每一個角落。照射在她矮小的身軀上。她扎著兩只羊角辮，背著可愛的粉紅書包，唱著動聽的童謠，一蹦一跳的朝幼兒園走去。想到這，女孩的嘴角不禁揚起一絲弧度。往往美好的東西總是那么快的消逝。時光荏苒，當年的女孩已是一名小學生。不再扎著那兩只小辮，扎的是一個干凈利落的馬尾。她喜歡奔跑在陽光下，讓陽光與身體親密接觸暖暖的感覺。她希望陽光永遠都這樣燦爛，可這只能是希望。
女孩也曾想過，她的生活若是沒有了陽光會怎樣。亦是失去溫暖？又或是身處黑暗？女孩越想越覺得害怕，也只能默默祈禱這種日子只會是她的設想，不會成為現實。因為她喜歡陽光，眷戀陽光，依賴陽光。
結果真的與女孩期盼的一樣嗎？事實告訴你并非如此。
大概是升入初中一來她就再也沒有與陽光見過面吧。小說中那曾出現在她生活中的場景也化為了泡影。整日都不出家門，與那白花花的試卷相伴，在題海里奮戰。做累了就倒在床上休息，也沒想過要出去散散心。陽光自是遙不可及。不過，這一點她還沒意識到。她努力地想要去尋找原因。幾番嘗試，未果。難道真的要一輩子生活在暗無天日的世界里嗎？不，她不甘心。陽光還是要有的！
她合上小說，出門去尋找陽光的蹤跡。許久未出家門的女孩，見到陽光難免會覺得有些刺眼。手遮住雙眼，透過指縫看那燦爛的陽光。早晨，陽光正好。一切都似鍍上了一層淡淡的金箔，耀眼迷人。空氣的清新，微風的和煦讓女孩心曠神怡，幾乎忘記了所有的不愉快。“原來，再次接觸陽光的感覺是這般美好。”她感嘆道。
她發現陽光一直都在自己左右，從未離開過。只是自己沒有像以前一樣去尋找陽光、感受陽光。自那次起，她決心用自己閑暇之余去彌補自己沒有感受到的陽光。因為她堅信生活需要陽光。
或許某天你在公園散步，就能看到那個尋找陽光女孩了呢。
風吹過，帶走了我零碎的思緒。我非故事主人公，我只是一個講故事的人而已。
——后記。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇六
你們認為自己是個什么樣的小孩？是文靜的還是頑皮的？是內向的還是活潑的？是老師口中聽話的好孩子，還是家長心中擔心的頑皮鬼？我自認為自己應該屬于文靜內向的那種。
平時別人都說：“你看，你看，李娟的閨女不僅可愛文靜，學習又好，上次期末考試還考了第4名，多棒啊。”每每聽到這些話，我心里總是美滋滋的。我表面文靜，其實內心十分脆弱，路上遇到老師，總是害羞地想：要不要過去打個招呼？我從出生到現在就是這樣一直內向害羞地生活著。
那個星期天，天氣晴朗，春風溫柔地撫摸著大地，媽媽的心情也格外好，于是就帶著我去電影城看電影，買好了爆米花和可樂，就興致勃勃地進場了。很快電影精彩的情節就深深地吸引了我，當我低頭從書包里拿出爆米花時，突然發現第四排第五個座位上坐的竟然是補習班的李老師。那一刻，我的心猛然緊張起來，真是害怕老師會突然扭過頭來，就連忙拿可樂瓶子擋住自己的臉，媽媽看到我的反常舉動，疑惑地問：“小想，怎么了？你沒事吧！”面對媽媽的追問，我支支吾吾地敷衍著：“沒……沒事……”媽媽雖然仍心存疑慮，但還是轉過頭又專心地看起了電影。
電影散場時，媽媽終于發現了我一反常態的根源。剛走出影院，李老師就看見了我，并且快步走了過來友好地向我打招呼，媽媽立刻滿臉笑容地迎上前和老師寒暄起來，剛才的疑惑轉眼就沒了蹤影，簡直翻臉比翻書還快，哈哈，真夠奇怪的！
看著老師離開的背影，我的心里很不是滋味，既委屈又自責，眼圈不由地紅了起來。雖然媽媽沒再說什么教訓我的話，但我還是感覺到了，媽媽十分生氣。
你們說，小孩子到底應該是什么樣呢？太文靜太內向，是不是也是一種心理疾病啊？雖然孩子天生就不是完美的，但我還是希望有一天自己能變成一個陽光大膽、活潑開朗的女孩，不再被害羞折磨。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇七
我們還將以班主任培養中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統美德教育中的國學小講堂；“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，為德育工作的重點。將繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行為規范月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯系月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行為規范月”養成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯系月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統化、常規化、科學化的軌道。
二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進一步加強青年班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《班主任暫行規定》等相應的文件，學習優秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優秀班主任。
4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。
三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇八
說她愛笑，確實不假。遇到開心事總是笑得露出兩顆顯眼的大門牙。有時，甚至會忘記“禮儀、風度”之類的“教訓”。而且，她總喜歡把開心事告訴父母或朋友，讓他們一起分享快樂。
她富有學習中的競爭意識，所以她很愛學習，也很努力。在她眼里，沒有華麗的服飾、漂亮的文具，除了書，還是書。也正因為這樣，她愛上了文學。房間里堆放著一本又一本的書，其中，中外名著更是一疊一疊擺放整齊。雖然父母常勸她，別整日沉迷在故事情節中，誤了學習的正事。可她不干，幾乎把所有的零花錢都花在了買這些書上面。
當然，她也愛自己寫。閑空時，就隨手拿出一本本子，趴在桌上，靜靜地構思。還常閉上眼睛，幻想著將來當一個“大作家”。
她知道知識的重要性，因此她鐘愛的還不止這些。象棋、羽毛球，都是她的最愛。她還時常做些“奧數題”。因為她的生活和數學緊密相關，她的榮譽和數學也分不開。
女孩還是個多愁善感的人。無論是在電視或書中看到某些感人的內容，總會熱淚盈眶。也許，連她自己都不知道究竟是什么原因使她那么“脆弱”。
女孩常認為，生活是美好的，生活中到處有著樂趣，所以她一向樂觀向上，愛交朋友。在班里的成績也一直名列前茅。總之，她的特點舉不勝舉，是個捉摸不定的六年級學生。你想認識她嗎？就讓我告訴你。她叫施玉卿，她就是我呀！一個無憂無慮的陽光女孩。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇九
貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創建為契機，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續性和系統性，努力提高德育工作的針對性和實效性。
一、加強德育隊伍建設，強化育人技能。
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系。
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺。
3、打造班主任隊伍：有層次。
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。
4、培養紅領巾小干部：提能力。
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
二、狠抓規范養成教育，養成學生習慣。
1、“一班一品”：顯個性。
繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規”：抓細節。
根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規范教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學生素養。
德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。
1、文明禮儀教育。
將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育。
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育。
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合124憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。
4、生態環保教育。
結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育。
本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
四、提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌。
學校將繼續通過開展豐富多彩的牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質，扎實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育活動和學校德育品牌的建設。
牛牛成長訓練營。
通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步了解自己的學校，激發新生熱愛學校的激情，并使他們能在新學校的大家庭里能愉快地學習、生活。
牛牛成長儀式。
十歲是人生中一個重要的階段，是孩子年邁入少年的一個標致，意味著他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。
牛牛看世界。
牛牛看世界分為“游祖國”和“看世界”兩個部分。“游祖國”主要結合全校參加的秋季游學實踐活動開展，培養學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質。“看世界”主要通過平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。
五、依托德育課題研究，打造重點項目。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十
我們班有位陽光女孩，她總是那么快樂、開心、樂于助人、善解人意。
溫瑩瑩有一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的.兩片黑牡丹花瓣。溫瑩瑩非常幽默，愛說愛笑的，經常做些滑稽動作，逗我們哈哈大笑。
記得有一次期末數學考試，原本健忘的我，竟然忘記了帶草稿本！我東奔西借——草稿紙，結果——無人肯借，有人還向我“翻白眼”。“怎么辦，怎么辦？”我心里想著，嘴里嘮著，頭上還不時冒著冷汗，像熱鍋上的螞蟻——一發不可收拾。此時，溫瑩瑩出現了。她問我：“你是不是忘帶草稿本了？”我點了點頭，又搖了搖頭。“沒帶就沒帶嗎，那么怕干什么？”她邊說邊從書包里拿出草稿紙。我低著頭，那知“唰”的一下，“給你！”她毫不猶豫的把草稿本撕開后的一半給我。此時好像有一股太陽般的暖流向我心頭直沖過來，頓時心頭好溫暖，對考試好有信心。
還有一次，我們去玩。不知那位同學撞了她一下，一剎那間，她被撞了，她沒有說什么，只是拍了拍膝蓋上的灰塵。別人問她：“疼不疼？”她微微一笑說：“不痛，沒事的，一會兒就好了。”“騙人！”我的心里頭不知從哪兒冒出了一句：“我明明看見你的眼睛里冒出了淚光。”我剛想說出來，但又哽咽了下去。過了一會兒，她又是那么開心的與大家一起玩，陽光照進我的心窩里，一股暖流再次襲擊到我的心里。
溫瑩瑩總是那么快樂，她永遠是大家的陽光女孩！
愿我們友誼長存！
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十一
認真貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵照學校“幸福教育，和諧成長”的辦學理念，根據學校創建“高雅”學校的總體目標，培養四好少年、文雅學生，進一步優化育人環境，拓寬德育途徑，創新德育模式。堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，圍繞“德育隊伍建設、學生養成教育、德育課程教研、校園文化建設、安全教育”這五條主線開展德育工作。
1．實施條塊結合的德育工作方法，推進“儒雅教師”隊伍建設，強化班級管理“十個”固定動作，提高班主任、輔導員隊伍業務能力。
2．抓實常規管理，繼續以“六個好習慣”為抓手，認真學習和落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養文明守紀、活潑向上的“文雅學生”。
3．加強班級文化環境建設，提升班級文化品位，營造“優雅”育人環境。
4．以愛國主義教育為核心，積極開展各項少先隊活動，促進學生健康、生動、活潑地發展。
5．加強體、衛、藝工作，提高學生綜合素質。開展豐富的文體活動，加強學生防病衛生宣傳，養成良好的衛生習慣；進一步強化藝術教育特色，爭創“藝術特色學校”。
6．多渠道地開展家長工作、社區工作。
7．強化師生安全意識，落實學生的.安全管理，爭創“平安班級”。
8．加強心理健康教育、環保教育、法制教育、雙擁教育活動開展和研究。
充分利用思想品德課、班隊會和夕會對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作為主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還針對現實的社會環境，學生的心理素質進行挫折教育進行，助人為樂教育團結同學互相幫助。繼續以“六個好習慣”為切入點，從學生文明禮儀、課間休息、衛生習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規范養成教育。樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境，培養學生養成良好的行為習慣。
１．堅持講普通話。以“語言文字規范校”創建為契機，配合教務處開展好“讀書節”活動。讓普通話成為學生的生活語言，并加強文明“十字用語”的教育和引導。
4．讀寫姿勢正確。培養良好的學習習慣。以課堂教學為基礎，強化學生的讀寫姿勢訓練與學習能力的培養。培養學生認真聽講、細心觀察、質疑發問的學習習慣，并以課堂帶動課外，全面培養學生主動學習、自主學習的好習慣。
5．做事有條理。培養良好的做事習慣，樹良好的做人品行。要有計劃、要有始有終、要誠實守信，善于自我批評、善于求異創新、善于克服困難、善于幫助別人，培養“自信、自尊、自律、自強”的天小學子。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十二
一束陽光照到大地，它就如一顆鉆石，無論從哪個角度觀賞，都有不同的風采，正如那個。
在教室窗邊，這個女孩低著頭正奮筆疾書。筆尖親吻著光滑的紙，輕柔地發出“沙沙”的聲音。突然，女孩抬起頭來，揉揉酸痛的眼睛。看著紙上自己洋洋灑灑寫滿的計算過程。“太好了，終于算出來了。”一股快感在她心中油然而生。接著她又低下頭，研究文言文了。一束陽光懶洋洋地在她頭發上流動，在空氣的折射下圈出一些小光環，在她身上打轉。
在操場周邊，這個女孩揚著頭，頭發隨著腳步一上一下，沐浴在陽光中。慢跑使她感到了暖意，這暖意溫和、真實。運動真的很舒服，她想。陽光如飛舞的精靈陪著她跑步，時而跳到她頭上，時而滾到她腳下，時而又玩起捉迷藏，消失了一會兒。女孩停下來，輕輕擦拭了額頭那層小汗珠，瞇著眼打量著周邊的光精靈，看它們起舞。小鳥為她高歌，大樹為她伴舞。
在琴房中央，這個女孩微低著頭，看著指尖在鋼琴上滑動，優美的音符帶著女孩來到了一個唯美的音樂世界。這個世界遠離喧囂、晶瑩無瑕。有的.是高山、流水、清風、明月、落葉。陽光伴隨著音符翻滾在琴鍵上，又跳上女孩的手背上，傾聽著這最真實的天籟之音。
在家里的角落，這個女孩彎著腰清掃著灰塵。是的，她要為媽媽分憂。她打了一盆清水，用濕布認真地擦著窗戶；她倒了一些洗潔精，用泡沫輕輕地洗著碗筷；她拿了一支拖把，用清水拖著地板。陽光偷偷地從窗戶穿進來，跳過碗筷、滑過地磚，為女孩拭去了汗珠。女孩望著一塵不染的家，笑了。或許，她在想象著媽媽走進家門那個被嚇到轉而又欣慰的表情吧。
一束陽光照向大地，它就如一顆鉆石，無論放在哪一個地方，都會閃爍著不同的光彩，正如這個。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十三
“媽媽，你慢點，在輕點，哎呀!你又碰到我燙傷的腳了”在我的大呼小叫聲中，媽媽氣喘吁吁地把我放在公園的長椅上，她剛才不小心的一碰，痛得我齜牙咧嘴，眉頭緊皺。我怒氣沖沖地趕走了媽媽。當然我清楚她不會走遠的。
“你怎么了?”旁邊響起一個女孩關切的問聲，這時我才注意到，長椅的另一端坐著一個女孩。她看上去和我年齡相仿，穿著粉紅的薄毛衣，下身搭配著一條淡藍裙子，白色的遮陽帽下露出兩根小辮子，秀氣的鼻梁上架著一副精巧的變色眼鏡。陽光沐浴在她身上，使女孩充滿了朝氣，多讓人嫉妒的。我羨慕地看著她。“你很疼嗎?”明知故問，我不滿地看了她一眼，氣惱地說：“你眼睛又不瞎，沒看到我雙腳裹得像個大粽子。”我猜你受傷之后，不能上學，心情郁悶，才變成‘大刺猬’的。可是既然傷害已經造成了，你更應該讓自己快樂起來，好好地愛家人，你說對嗎?女孩態度誠懇，說德又合情合理，我只得點點頭。
沉默了一會兒，似乎為了緩解氣氛，女孩輕輕地說：“你瞧，今天的天氣多好呀!天像大海一樣藍，朵朵白云如揚帆起航的輕舟。燦爛的陽光下，五顏六色的菊花競相怒放，向人們展示它們的嬌艷芬芳。花叢中蜂蝶們載歌載舞，鳥兒們在枝頭用動聽地歌聲歌唱著美麗的秋天。”我靜靜地聽著女孩如詩如畫地描述，陶醉在金秋之中。
女孩走了，我不知道她的名字，也許這并不重要我簡直不敢相信的是，女孩是被她媽媽牽著走的，自信快樂的竟然什么也看不見。我在羞愧，自責之后，只有深深地祝愿，愿陽光和快樂永遠伴隨你。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十四
（一）女孩，一顆出世的明珠，靜靜的呆在角落，文靜或者說安靜。沉穩文氣的性格使人們容易把她忘記。現在，我要大喊：“做個陽光女孩，其實很快樂！”
做個陽光女孩，其實很快樂。挽起袖子抱著一個臟兮兮的籃球，在陽光底下露出陽光般的笑，止不住的快樂在女孩身上散發出來。陽光的女孩，是夏天的節拍。陽光的女孩，才是真真的女孩。因為活潑，所以快樂。
做個陽光女孩，其實很快樂。陽光的女孩，舉手投足間閃露著男孩的氣息。t恤，長褲，運動鞋加上短發就是活潑，陽光的女孩。他不會套上連衣裙，讓自己的行動受到限制。陽光的女孩，才是真真的女孩。因為自由，所以快樂。
做個陽光女孩，其實很快樂。起床以后，他不會在洗手間浪費很多的時間。隨便摸個臉，刷個牙，就了事。不會小心翼翼的梳頭，不會因為淑女形象慢慢走。她想跑就跑，想笑就笑，想干什么就干什么。陽光的女孩，才是真真的女孩。因為隨意，所以快樂。
如果說文靜的女孩是一顆柔和的珍珠，那么，陽光的女孩就是一粒桀驁不馴的鉆石。在陽光下反射出美麗，純潔而又耀眼的光。
女孩們，脫下淑女的外套，不要再當林妹妹了。換上活潑，自由，隨意，陽光的長褲，在陽光下自由的飛翔。你會享受到無比的快樂！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺得委屈，就往樓下跑，幸好那時下課時間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過角處找到了她，甄紫旋說：“怎么樣你才高興呢”？一個同胞大聲說：“跑一圈吧”！武子瑤點點頭。我們圍著操場跑，正好那時大喇叭里播放著六一班六一兒童節的排演節目的歌，是周杰倫的雙節棍：快使用雙節棍呵呵哈嘿快使用雙節棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣??還有風給我做伴奏呢！用兩個字來形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護那一點點的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經病一樣的眼光。
（三）“真該死！人有增多了！”我坐在公共車上，一邊看著窗外，一邊小聲咕嚕道。不一會，車上擠滿了人。我于是轉過來，掃視著這些沒位子的人。心想，“想著售票員頭缺心眼了吧！”本來作為就不多了，可是應將如此之多的“龐然大物”塞進去這狹小的盜“虎籠里！“但我念一想，”人為財亡，鳥為食亡嘛！”于是，便寬恕了售票員。
還好，過了幾站后，人漸漸地少了。大概是過了半小時呢！當車門再次打開時；我看到了一位滿頭銀發的老奶奶。這下，可到了我大顯身手的時候！原本，老師教育我們要尊重老愛幼。不過，一直也不怎么等到機會。嘻嘻！終于等到了！我向四周看了看：司機叔叔正在專心的開車，售貨員阿姨正在數著手中的鈔票，而他那嫻熟的姿態，可真讓我目瞪口呆！用食指和拇指快速的翻卷，然后，嘴中不停地數著什么，像是在數“一，二，三??”的樣子。再看看這些乘客們：有的接頭交耳，仿佛在談論什么不得了的事??于是，我喜出望外，心想：“20人滿座，肯定沒有人站起來讓座，而這些家伙們，有這么自私自利。哈哈，這個光榮的任務還是交給我吧！
可是等我站起來讓座的時候，一位身穿紅衣服的女孩：她留著滿頭的黑發扎著羊角辮。
一個充滿善良，無私，純潔的陽光女孩。
那天我又見到了她。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十五
暑假期間，我讀了《書蟲的城市》這本書。我認識了一個扎著兩根小辮子的、愛讀書的、愛聽音樂的、愛玩的、愛笑的、愛幫助人的小女孩兒，她叫杜小默，大家叫她“陽光女孩”。
杜小默的臥室里，有一個書架，它是巧克力色的，像一只巨大的壁虎，緊貼著墻，書架上有好多書，但是杜小默不愛讀書。每一本書的某幾頁或十幾頁當中，都有一堆像抹了一層潔白的香潤的雪花膏，它們就是書蟲。而這其中有一只與眾不同的書蟲，它的皮膚是黑色的，就像涂上了一層荷塘里的淤泥，所以大家叫它“黑泥”。
其他書蟲是懶惰的，它們喜歡一生守在書里，對書蟲們來說，書里面有家，有街道，有啇店……一本書是它們一輩子生活的地方。只有黑泥不喜歡守在書里，它喜歡讀書，看書。杜小默書架上的每本書里黑泥都看過，看完一本就看下一本，在看書之外黑泥還喜歡在不同的圖書間旅游。黑泥正在看巜西游記》這本書時，黑泥遇到了孫悟空，孫悟空給了黑泥一根猴毛，然后對黑泥說：“有什么危險吹一吹，大喊一聲孫大圣，就會有一個小小的我出現。”
黑泥認識杜小默之后，對杜小默說：“我帶你去書蟲城市看看，怎么樣”。杜小默說：“真的嗎？”黑泥一吹猴毛，一個小悟空岀現了，黑泥說：“把杜小默變小”，一會兒杜小默真的變小了，就這樣杜小默被黑泥帶進了書蟲城市。
杜小默在書蟲城市里給書蟲們講了好多童話，比如說巜月亮的夢衣裳》、巜膽大兔子膽小狼》……書蟲城市里一片轟動，杜小默在書蟲城市里是大明星也是神廚。從此以后，杜小默愛上了讀書。
最后，書蟲們順著鸚鵡的長腿，爬到它的身上藏著彩虹一樣的羽毛，一二一，一二一……書蟲的步伐更加有力了。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十六
《紅樓夢》是四大名著之一，眾所周知、家喻戶曉，研究紅學的人比比皆是。今年暑假期間我有幸翻閱了這本書，確實受益非淺。書中人物形態各異，有多情的賈寶玉，有為愛而生為愛而死的林黛玉，有性格潑辣的鳳姐，有好女也愁嫁的薛寶釵，有橫行霸盜的薛蟠……在眾多人物中我最喜歡的是史湘云。
史湘云在此書中不是一個主要人物，但她有著獨特的憨厚可愛之處，可以說她是一個現代的。
當史湘云來到大觀園時，薛寶釵建議她首先應該與周圍和鄰居姐妹打打招呼、走動走動、請各位多多關照，學一學如何做人處事。但史湘云并不這樣認為，她覺得她首先要學一學如何寫詩，這正合林黛玉的心意，于是她請教林黛玉。瞧，她不被世俗所累，愛干什么干什么，做我想做的事。這正是她所“憨”之處。
古代美女多數為病歪歪的，如四大美女之一的西施被稱為病西施，紅樓夢中的主角林黛玉是從會吃飯就會吃藥，但史湘云不是，她是一個健康而可愛的女孩。有一次到野外烤肉吃，史湘云將鹿肉烤著吃。別的姐妹誰也不敢吃，只有史湘云吃得津津有味，引得寶玉也跟著大口大口地吃直稱是人間難得的美味。可想而知史湘云味口好，能吃身體自然好。
憨厚的女孩、快樂的女孩、健康的女孩，怎能不說她是一個呢？
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十七
來自于純樸的大山，出生于肥沃的黑土地，山的堅韌，水的輕盈塑造了一個陽光般的我——陽光女孩。
雖然沒有豪華的住所，但卻有溫暖的家庭；雖然沒有富裕的生活，但卻有疼愛我的父母；雖然沒有華麗的外表，但卻有純潔的心靈。所以我快樂著，因為我是陽光女孩！
從春姑娘拖著長裙翩翩走來，揮灑下一片陽光后，一聲清脆的啼哭聲，打破了所有的寧靜，一個胖乎乎、粉嘟嘟的女嬰來到人間。可家里人卻有些失望，“一個女孩子啊！”但母親卻緊緊地把我擁入懷里，輕輕地在我額上親吻，“我希望我的女兒能像春天里的陽光那樣燦爛！”于是賦予我一個充滿愛意的名字——“夢圓”，我想這一定是寓意著母親的愿望實現吧！在母親的祝福下，我一天天成長，也越發可愛，甜甜的微笑總是掛在嘴邊，在大地媽媽溫暖的懷抱中，那微笑的圓臉蛋就像一朵怒放的春花！漸漸的，稚嫩而幸福的我竟然發現，微笑可以讓女孩更加陽光，更加可愛！
我是女孩子。從背起媽媽縫制的花格子書包那天起，我正式的走進了學校，面對繁瑣的文字，陌生的英文字母和神秘的數學，我也有過畏懼，可母親的希望、鼓勵化為了我學習的動力，我深知我是女孩子，所以我必須努力。于是，寂靜的清晨，傳來了我的朗讀聲，傍晚的夕陽下，能看到我背單詞的身影，黑夜的燈光下，可以看到密密麻麻的演算。“功夫不負有心人”，我的成績在班里名列前茅，甚至把男孩子遠遠的甩在后面，因為我深知一分耕耘一分收獲，即使我是女孩，通過努力，我也可以一樣笑得如陽光般燦爛！
我是女孩子。在別人眼里，女孩是嬌柔軟弱的，畢竟“女孩是水做的”嘛，可我不這樣認為，水是變幻莫測的，放在什么樣的容器里，就可以成為什么樣子，熱了變成云，輕柔；涼了結成冰，剛毅。誰說女子不如男？如水的女孩同樣可以成為別人眼中的太陽！傍晚，當父母拖著疲憊的身軀回到家里，我可以端上熱乎的飯菜；清晨，我可以隨著農忙的父母走上田埂，一起勞作；平時的家務那就更不用說了，幾乎都包在我身上。就這樣，我用我的行動換回了羨慕的聲音——“還是女孩好啊！”是啊，女孩只要自己不放棄成為太陽的信念，那么她的生活一定充滿陽光！
我是女孩子。可是生活并不都是一帆風順的，十四歲那年，賽場上參加跑步的我意外受傷了——骨折，萬針刺痛的感覺洶涌而來，眼淚含在眼圈的我不斷地對自己說：“要堅強，不流淚！”豆大的汗珠滾落下來，面部痛苦地糾集在一起，可是眼淚卻被我硬是生生地給咽了回去，在場的男孩子也為我的堅強鼓起了掌聲。后來在床上的兩個月，我與書為伴，孜孜不倦的吸吮著知識的營養，病好后參加考試竟考了第二名。也許成績不能證明什么，但是堅強至少可以驅走我生活中的陰霾，讓陽光灑進來！還用說什么呢，堅強的女孩生活充滿陽光！
我是女孩子。理所當然也會哭鼻子。我會為樂觀的金晶、為拼搏的中國隊加油而潸然淚下，然后學會樂觀、學會拼搏；我會在看過占輝堅強執著的事跡后唏噓不已，然后學會堅強、學會執著；我會在感受到汶川地震時全國人民的眾志成城而揮淚如雨，然后學會奉獻、學會大愛。恰恰是這樣的哭鼻子，讓我不斷豐富，提升自己，是我的生活因這些美好的品質而充滿陽光！
我是女孩子。可是我卻沒有剪水雙瞳，沒有如云秀發，沒有婀娜身姿，沒有笑臉如桃，漂亮女孩擁有的一切，我都沒有，我羨慕她們，可我并不嫉妒，反而為之高興，我不用花大把的時間打扮自己，短發一抓便自然成型，上學前可以隨便套一件外套，傷感便哭，開懷便笑。和女孩子高談闊論是天經地義，和男孩子玩笑打鬧也無可非議，因為我樂觀、開朗，因為我的心中充滿陽光！
我是女孩子。在家人的關愛、學校的培養下，我快樂健康的成長。面對困難挫折我努力戰勝，一笑而過；面對虛榮誘惑，我克服自己，淡然而過；面對誤會埋怨，我用心化解，無悔而過。我雖然不能改變環境，但我可以完善自我，我會微笑的面對前方的路。因為我渴望陽光，享受陽光，追求陽光！
如今面對即將來臨的中考，父母給了我沉甸甸的希望，生活給了我暖融融的關懷，使我又充滿了信心。前方的路也許會充滿黑暗和荊棘，也許會充滿苦惱和委屈，但我不會退縮，也不會害怕，我會用微笑去化解，用努力去拼搏，用信念去迎接，用堅強去戰勝，用豐富去提升，用樂觀去面對，用追求去實現，因為我是陽光女孩！
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十八
我們班有位，她總是那么快樂、開心、樂于助人、善解人意。
溫瑩瑩有一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的兩片黑牡丹花瓣。溫瑩瑩非常幽默，愛說愛笑的，經常做些滑稽動作，逗我們哈哈大笑。
記得有一次期末數學考試，原本健忘的我，竟然忘記了帶草稿本！我東奔西借——草稿紙，結果——無人肯借，有人還向我“翻白眼”。“怎么辦，怎么辦？”我心里想著，嘴里嘮著，頭上還不時冒著冷汗，像熱鍋上的螞蟻——一發不可收拾。此時，溫瑩瑩出現了。她問我：“你是不是忘帶草稿本了？”我點了點頭，又搖了搖頭。“沒帶就沒帶嗎，那么怕干什么？”她邊說邊從書包里拿出草稿紙。我低著頭，那知“唰”的一下，“給你！”她毫不猶豫的把草稿本撕開后的一半給我。此時好像有一股太陽般的暖流向我心頭直沖過來，頓時心頭好溫暖，對考試好有信心。
還有一次，我們去玩。不知那位同學撞了她一下，一剎那間，她被撞了，她沒有說什么，只是拍了拍膝蓋上的灰塵。別人問她：“疼不疼？”她微微一笑說：“不痛，沒事的，一會兒就好了。”“騙人！”我的心里頭不知從哪兒冒出了一句：“我明明看見你的眼睛里冒出了淚光。”我剛想說出來，但又哽咽了下去。過了一會兒，她又是那么開心的與大家一起玩，陽光照進我的心窩里，一股暖流再次襲擊到我的心里。
溫瑩瑩總是那么快樂，她永遠是大家的！
愿我們友誼長存！
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇十九
在我心中，的形象應該是這樣的：她有著長長的黑黑的頭發、圓溜溜的眼睛、小小的嘴巴、扎一個馬尾辮、跑起步來頭發一翹一翹的。她喜歡穿一件白色襯衫，一件黃色的外套，一條藍色的運動褲，也或許喜歡其它的顏色的運動服。穿著彈性很好的運動鞋。總是帶著歡聲笑語、燦爛的笑容，像只小鳥向我們飛來。
她還有著健康的體魄，因為，她非常喜歡運動：羽毛球、跳繩、乒乓球、跑步……還會經常帶動家人一起去郊游、爬山。總之，她非常清楚的知道，只有擁有了健康的身體，才能實現自己遠大的理想。
她熱愛文學藝術，因為她知道：詩歌，舞蹈，等等藝術素養的提高，能夠凈化人的心靈，讓人熱愛世界、熱愛大自然、熱愛生活。
她有著善良美麗的心靈：在有人需要幫助時，她總是帶著微笑第一個出現，不顧一切去幫助她。在生活上她非常有條理，把自己的小小空間整理得井井有條，衣物洗得干干凈凈哦。她堅持每天寫日記字跡工整，記錄下生活中的點點滴滴，長大了，將要感恩在成長中幫助過自己的人。
對了，她在學習上應該是很認真的：她總是第一個舉手回答問題，而且回答得很準確；上課時專心致志，把老師講的都記在大腦里。預習復習很認真。
她有自己的美好的理想，總是在開心的微笑著，朝自己的目標努力。
我感覺這個經常出現在我的身旁，我要把她當成我的好朋友，并向她學習。
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇二十
我叫蔡思笑，是第八屆“太湖星”小記者。我留著一頭清爽的短發，架著一副粉色邊框眼鏡，整天嘻嘻哈哈，笑口常開。這可能跟我的名字有個“笑”字有關吧！
我的缺點多多，最為突出的就是貪吃了。二年級的時候，媽媽帶著我和姐姐去大潤發超市買文具。一眨眼的功夫，我就不見了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。后來，你們猜我在干嘛，沒錯，我正透過肯德基的玻璃窗，使勁往里面看呢，口水都留在地面上了，媽媽為此哭笑不得。后來，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應我去吃肯德基。告訴你哦，那天，我吃得飽飽的，還帶了好多美食回家呢！
我有缺點，更有優點呢！我最大的優點就是酷愛看書。只要有好書看，我什么都會忘記。那一次，我趴在床上津津有味地看著《笑貓日記》。這時，樓下的老爸叫我了：“笑笑啊，下來吃飯了。”我想都沒想就說：“讓我再看一會兒，就一會兒。”“嗯，別忘記下來。”“知道了。”說完，我繼續“啃”起了書。過了一會兒，老爸怒氣沖沖地上樓來了，他一把搶過我的書，指著手表說：“叫你別忘記下來，都過了半個小時了，你還不下來吃飯！”我跟著老爸下了樓。呀，飯菜都涼了。
這就是我，一個有缺點又有優點的，你們愿意跟我交朋友嗎？
陽光女孩的工作計劃（精選21篇）篇二十一
細細的自來卷頭發乖乖的盤在腦后，光滑而白嫩的臉蛋，柳葉似的眉毛，高鼻梁，明亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。她就是我的好友——小文，一個笑容整天都在她臉上掛著的。
一次，她做錯了一道挺簡單的題，數學老師在班上批評了她，起初她還很不開心，但很快就“陰轉晴”了，臉上又是春風滿面的。我問她怎么那么快就忘了老師的批評，她豪爽的回答：“這點小事，不值得一提，再說了犯了錯誤，就應該虛心改正。”聽了她的話我也略有所悟。并且從那以后，她幾乎都保持這種開朗的心態去為人處世，學習成績日趨上升，現在她已是我們班的佼佼者了。
還有一件事也讓我記憶猶新。一天早晨我和同桌發生了矛盾，氣得我飯都不想去吃。后來她來了，問我發生了什么事。我把事情跟她講了一遍。一開始她眉頭緊皺，聽我講完后，她眉頭舒展開來，微微一笑，然后耐心的幫我分析原因。還別說，經她這么一說，我還真覺得這事我也有不對的地方，并且是一件微不足道的小事，以后遇著類似的事決不生氣了。你看，她是個多么善解人意的的小姑娘啊！
古人說“益友百人少，損友一人多”，小文真是我的益友加諍友。她的那種樂觀、開朗、理智的性格幫助了我，吸引了我，并且改變了我。，認識你真好！