優秀作文是一篇獨立完整的文章，它需要有清晰的中心思想和合理的組織結構。這些優秀作文不僅寫得動人，而且思想深刻，是我們學習的榜樣。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇一
同學們有的站在籃球場上打籃球。只見一個同學帶球突破，再輕輕一跳，把籃球投進了敵方籃子里，耶！進球！
還有些同學下課后，干脆不去操場，在教室門口玩游戲。他們有的玩老鷹捉小雞、有的玩抓人、有的玩石頭剪刀布，玩得不亦樂乎。
你看，那一大群拿著繩子，跑向操場的人是要干什么呢？沒錯，他們就是要去跳繩的。他們有的一個一個慢慢地練習、有的練起了連續跳繩、有的邊跑邊跳、有的甚至還自己舉辦了跳繩大賽，讓許多人參加比賽。
最常見的運動當然是跑步啦！于是，許多人來到跑道上，還準備開始比賽，“砰”裁判的預備槍發射了，參賽隊員像箭一樣沖了過去，誰也不想落后。終于，第一名新鮮出爐啦！還有第二名、第三名。
你瞧，有些同學拿著新買的毽子，走廊上玩了起來。他們有的連一個都踢不起來、有的只能勉強踢上五六個，哇！有人居然踢了一百個！
大課間活動真是豐富多彩呀！
課間活動六年級優選范文（18篇）篇二
今天下午的六(4)班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語(雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的)的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著臺下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。
可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說。“吐”，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。”同學們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓掌，無動于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，是沒有反應。
然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的學們(特別是她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。
這節課真有趣!要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了!
課間活動六年級優選范文（18篇）篇三
“叮鈴當……”歡快的下課鈴聲真是讓我們歡呼雀躍，仿佛是給我們打了一針興奮劑，一掃課上的倦態，還沒等老師喊出下課，叫聲已飛出教室，隨著老師離開教室的腳步，部分同學早已飛出寂靜的教室，那可真像是某個“馬戲團”正在表演的情景。有的同學三三兩兩地談趣風聲地大步走向操場，去呼吸新鮮的空氣。
在教室的同學們，有的拿出筆記本，復習著課堂上沒有弄明白的問題，還有的三五成群對著物理筆記你一言我一語地討論的很激烈，這是表現不錯的好同學。
這就是我們班，一個連課間都充滿歡樂的班級。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇四
今天是星期二，昨天下午有一項作業沒有做完，但是我卻撒謊，對老師說：“我沒有帶。”所以我一天都忐忑不安。
本來教室和老師辦公室的距離僅有不到二十米。但是不知道為什么，每走一步都那么艱難，就像在腳上拴了兩個鐵球一樣。我思索著：這可怎么辦，老師是怎么知道了我沒有寫作業的？難道是作文我同桌告密的？我越想越害怕，越想越擔心。
當我走到老師辦公室時，小聲打了報告，走到老師跟前，我看到了老師桌子上放了一張手冊，還看到了我的名字了。老師問我：“開學的時候，為什么不寫你爸爸的電話號碼？”我聽到了，心馬上平靜了下來，但又結結巴巴地說：嗯……我爸爸去外地工作了，只有過年的時候才回來。”老師答道：“那沒什么了，你回教室吧！”“哦，等一下！”我的心又怦怦直跳，緊張起來了。老師卻不緊不慢地說：“把這些作業抱下去發了。”我抱著作業，沖出辦公室，頓時感覺神清氣爽。
雖然這次躲過了一劫，但我決心不會再有第二次了。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇五
早上，我在補習班寫作業。做完作業，老師叫我們在外面玩游戲。我們玩了丟手絹。我們大家手拉手，拉成一圓圈，蹲下來，老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走，李安迪追，追到了，老師就要表演一個節目。輪到我丟手絹了，我丟到紅旗的背后，他抓到我了，我就給大家猜腦筋急轉彎：“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來，我公布的答案是：“放在床上容易睡”，大家才知道。時間過的很快，下課了，這節課玩的真開心呀!
100米跑步比賽。
今天下午，我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場上進行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下，準備起跑。
老師說：“預備開始。”我們就像火箭一樣快，一直向前奔跑而去。剛開始我跑在最前面。可是跑到中間的時候，在那一瞬間，出了一點小意外，被他們超過了。我一直追，一直追。快要到終點時候，我始出全身的九牛二虎之力，終于得到了第二名的好成績。我開心的一蹦三尺高。
今年跑了二名。希望明年的成績一定要比今年好。
助人為樂。
今天，真是一個特別的教師節!
這天，大家捧著朵朵美麗的花兒送給老師，各位老師都興高采烈地接過了花。中午，我來到了學校的大廳，看見了一位阿婆。當時，她也看見了我，阿婆問我二(3)班在哪里?我說：“阿婆，直走就到了。”阿婆剛說完謝謝，不幸的事發生了。突然，書本全掉到地上了，阿婆很焦急。我想起媽媽說過，助人為快樂之本。我就跑過去說：“阿婆我幫你撿。”然后，我和她一起一本一本地撿起來，還送她去了二(3)班。阿婆連忙跟我說：“謝謝!謝謝!”我就把這事告訴了詹老師，詹老師給了我一張啟航卡。
今天我幫助了別人，我的心里十分開心!
我的一天。
今天，我回到家寫完17、18、19課的題，就看了30分鐘的課外書。媽媽今晚做的晚餐是紅燒排骨飯，紅燒排骨真好吃。吃完晚餐，我夸媽媽手藝不錯，媽媽高興地笑了。
過一會兒，媽媽端著中藥給我喝，喝完了，就吃了一塊小小的冰糖。媽媽做完家務了，就帶我下去公園打乒乓球，媽媽老是打偏，我對媽媽說：“還要繼續努力喔!”8點20分，我們就回家了。回到家后，我玩了一會兒，然后去洗澡，洗了澡吹干頭發就睡覺了。
今天是我過得最開心的一天。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇六
“丁零零”下課鈴聲響了，同學們沖出教室，在操場上運動、玩耍，寂靜的校園變得十分熱鬧。
你聽，一陣悅耳的歡呼聲響起。在操場的跑道上有的同學正在進行跑步比賽。他們接二連三地跑向終點，剛剛跑完的同學們滿臉通紅，滿頭大汗。
瞧，在操場的正中央，有些同學在跳大繩。兩個同學使勁地甩著大繩。其他在大繩中間，一上一下有節奏地跳著。忽然一個同學勾住了繩子，大家只好重新跳。
在教室門口，有些同學在踢毽子。他們踢毽子的姿勢千姿百態，有用腳背踢的，有用腳后跟踢的，有用膝蓋踢的。毽子就像一只歡快的小鳥，上上下下地飛著。
還有一些同學在打籃球，在做游戲等等。我們的大課間活動真是豐富多彩！
課間活動六年級優選范文（18篇）篇七
“丁零零”下課鈴聲敲響了，同學們鬧嚷嚷地從教室里擠了出來，趕到操場上。就像從一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接一群的關不住的小天使。
瞧！操場上有幾群人在玩游戲。有一群孩子正在玩老鷹捉小雞的游戲。一個男孩兒當老鷹，一個女孩兒當母雞，其他同學躲在“母雞”后面當小雞。“老鷹”十分狡猾。一開始，“老鷹”一直往一個方向跑著，去捉小雞。后來，他突然改變方向，向“小雞”猛撲過去。“小雞們”四處逃竄，有些竟然逃進了女廁所里。
看！操場中間有幾個低年級的小朋友在跳大繩。只見兩個人擺動身體，雙手緊握著繩子一端，用力地甩著繩子。幾個人站在里面整齊地跳起來。幾個小女孩的辮子也甩動起來，跟著它們的主人一起跳。過了一會兒，所有的人都滿臉通紅，喘著粗氣，差點兒都快站不住了。
“丁零零”上課鈴聲敲響了，大家依依不舍地告別，還約定下一次課間繼續玩。
大課間活動真是又豐富有多彩啊！
課間活動六年級優選范文（18篇）篇八
課間活動可真有趣啊!
“叮鈴鈴”下課了，同學們火箭般的沖出教室。開始了熱鬧無比的30分鐘熱烈的玩耍。先看看校園吧!看一年級的老師有的.帶著小朋友上廁所，有的帶著他(她)們玩老鷹抓小雞的游戲，有的小朋友自己在操場上磨練爬樹，好像要早早的超過我們。看二年級的和三年級的正在比誰的悠悠球更厲害，只見一個雷霆s把一個光子精靈的悠悠球打敗了，你們一定很吃驚，竟然是一個一年級的小同學。看五年級的和六年級的更是熱火朝天，只見他們正在玩過黃河的游戲，看那些大哥哥們正在使出吃奶勁把對方給拉過來。
回到教室，期待下一次下課。
啊，課間活動真精彩，我愛這個校園!
課間活動六年級優選范文（18篇）篇九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們涌出了教室，奔向操場，安靜的操場立刻熱鬧起來。
操場上，同學們有在玩溜溜球;有的在玩斗雞;有的在打籃球……我和我的好朋友賈丙圣、于大川、康彩儒……在操場上玩電燈泡的游戲。我們剪子、石頭、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的時候，就說電燈泡，抓的人就不能再抓你了，同時你也不能動，別人用手瞄準你說一聲——“砰砰!”你就可以動了。
游戲開始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飛快地跑了起來，可是于大川跑得幾乎比我還要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，離開了他，可是其他人就沒有那么幸運了，于大川很快追上了賈丙圣，賈丙圣立刻說：“電燈泡!”逃過了一劫。
于大川又飛快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一輪游戲又開始了……。
我們玩著玩著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我們戀戀不舍地離開了操場。
歡樂大課間。
慧德園風景如畫，只見潺潺的溪流清澈見底，一條條紅色的魚兒在水中歡快地嬉戲著，池邊高大挺拔的樹木青翠欲滴，一個個小雕像栩栩如生，好像在做小游戲呢!
歡快的大課間終于到了，我和楊文領打起了羽毛球，只見他發了個高空球，我叉開雙腳，迎面去接，“啪”!我以迅雷不及掩耳之勢，發了個扣殺!打得他措手不及呀!可是他不甘示弱，叉開雙腳，大聲喝道：“吾呀呀呀!”我以為他是虛張聲勢，可事實證明我被忽悠了，他來真格的了，只見楊文領使用了九牛二虎之力發了一球，將比分拉開，現在是1:2，我落后了，老虎不發威，你當我是病貓哇!現在開始，我要以牙還牙，打他個落花流水，哈哈!高暴球發射，他以離弦之箭的速度打了回來，我又扣殺，打得他驚慌失措，現在比分3:3，我倆針鋒相對，打了十幾個回合都難分勝負。最后，我運足氣力，縱身跳起，以力拔山兮氣蓋世之功，贏得了一局。
“耶!終于贏了!”我歡呼著。楊文領不服氣地說：“你別太得意，明天咱再來比試比試”!我對他做了個鬼臉，拱起手笑嘻嘻地說：“恭敬不如從命，寡人隨時奉陪!”
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十
我喜歡音樂，因為那是一個個跳動的音符，可以演繹出一首首青春的旋律，讓我的思緒任意飛翔。我喜歡文字，可以書寫出感人的'文章。我更喜歡體育活動，因為他不但可以增強我的體質，而且還讓我在運動中體悟到人生的真諦。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴一響，全校同學像潮水般涌出教室來到寬闊的操場上，操場頓時沸騰起來。
同學們有的在打籃球，有的在沙坑上立定跳遠，有的打乒乓球，還有的在跳繩。我們幾個女生也找了根長繩在涼爽的樹蔭下跳了起來，兩個女生既有力又熟練地甩動長繩，聽著那“啪啪”有節奏的聲音，我心怦怦跳個不停，想沖進去又怕被打到，看到別的同學跳得那么高興，我躍躍欲試，兩眼緊盯著繩子，想抓住機會沖進去，“耶”我成功了，就在那一瞬間我鼓足勇氣沖進去了。隨著甩繩的節奏，我全身放松和同學們一上一下地歡快跳動，頭上的小辮子也隨著翩翩舞動。跳著跳著，我漸漸覺得腿非常酸，像兩條腿灌滿了鉛，但我堅持跳了20幾下。就在這時上課鈴聲響了，我們才依依不舍地回到了教室。
我們跳出了歡樂，跳出了團結，也跳出了珍貴的友誼。在曲折的路途中，我們顯得那樣平凡，但一定不要停下，我們以微笑的姿勢跑向明天，奔向未來。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十一
“叮叮叮”下課了，我們拿上尺子，奔向操場，開始了“巔峰對決”。（規則：不能打傷人！）。
看看咱們取啥名吧：姜維、趙云、于禁全是將軍；諸葛亮、龐統、周瑜是軍師……來來去去，其實他們都想當英雄。
忽然“呂布”奔來，還說著“張狗賊，拿命來！”這可氣壞了“張飛”，他沖上來和“呂布”打了起來。突然“張飛”心生一計，便轉回頭，裝作敗走。“呂布”果然中計，緊追不舍，不料“張飛”一回頭，“呂布”就光榮犧牲了。“張飛”一邊喘氣一邊說：“哼，看誰還敢叫我狗賊。”
這只是一個開頭，好戲還在后面呢！“于禁”直沖我來，嘿嘿，這不是自投羅網嗎？可以仔細一看，媽呀，他竟分三路攻打我，我跟他們“殺”了一會兒就不行了，可他們卻越“殺”越猛，臉都漲得通紅了。幸好后來“趙云”趕到，一“刀”“斬”去了一位將領，才救了我的小命。
不久，比賽進入了白熱化階段。盡管我們“斬殺”了許多將領，但我們也失去了許多將領。對方不斷更新“武器”，大片的“陣地”被占，我們絕望了。
“叮叮叮”，哈，上課鈴響了，我們高興地走進了教室。對方呢，只能嘆息不幸了。
作者：徐巧娜。
今天大課間，我們全校同學在江老師的帶領下舉行了一個有趣的活動――模擬天氣。
江老師先給我們講活動規則：先模擬風聲，用雙手互相摩擦，產生一種像風聲一樣的聲音，聲音由低到高，意味著風力越來越強；再模擬雨聲，我們拍手，聲音由弱到強，意味著雨勢越來越猛。江老師還沒講完，同學們都議論紛紛，有的同學早已等不及了，躍躍欲試。
還沒到下雨的時間，有些心急的同學可開始拍手了。這時，江老師一聲領下“小雨”，我們拍手的聲音很小，“中雨”聲音稍微大了點，“大雨”，聲音更大了，“暴雨”，“啪啪啪”，我們感覺我們不是在鼓掌，而是在敲鼓，聲音震耳欲聾。這時，歡呼聲，鼓掌聲，響徹在校園上空。
我們的課間活動真是樂趣無窮，既豐富了知識，又收獲了快樂。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十二
下課鈴響了，同學們爭分奪秒地跑到了操場上。
操場西邊，小華和小美一起比賽踢毽子，小華輕松自如地踢，小美胸有成竹地對自己說：“我一定能追上去的”。
操場東邊，紅紅和小小比賽打乒乓球。乒乓球在兩人的攻防下來回地穿梭在雙方的地盤，讓觀看的人眼花繚亂，如癡如醉。
操場中間，更是熱鬧非凡，小紅和小明分別領兩個小分隊比賽跳繩。剛開始，小明一不留神，加上小紅身手敏捷，一下子比小明多跳了二十下。小紅隊的隊員開心地笑起來，只見小明臉紅到了耳根，咬著牙，不甘示弱地說：“再來一局。”場邊的同學為他們吶喊助威，鼓掌加油。小明經過一翻拼搏，最后與小紅打成平手。
上課時間到了，同學們依依不舍地回到教室，但他們都說這一次的課間活動玩得真是太開心啦！
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十三
記得有一次運動會，我被選上了運動員。老師問我們要參加哪種運動，我想了想，我決定三門都選跑步。運動會開始了，我準備好，聽著槍聲，運動員跑得非常快，我也跑得非常快，我卻跑了個第四名，這是一個60米的跑步。到了第二天運動會上，我又要跑步，這次跑的是100米的跑步，要跑一圈，我跑了個第二名。
到了第三天運動會上，我又要跑步，這次跑得是一個200米的跑步架要跑二圈，我跑了個第一臟名。跑完了之后，我累得恕都喘不過氣來，我趕緊把詠水上面的蓋子擰開，把水范喝下去，我喝了好多，還迭差一點把水喝完了。我喝曬完之后，就座在地上，看芋別人比賽。
比完賽之羽后，老師就進教室里，把芝獎狀發給我們這些運動員宣，發完之后，我一看，自怔己有三張跑步的獎狀，第迎一張是60米跑步的，第佰二張是100步跑步的，霞第三張是200米跑步的待。我不相信自己竟然有三種張獎狀，我又看了看，三役張獎狀上真的有我的名字穎。過了一會兒，老師說：
肄“今天晚上沒有作業。”獺老師叫我們來排隊，我們削趕緊收拾書包，出來排隊抒，我們排著整齊的隊伍，歸高高興興地回家了。
我還要一直的命跑步。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十四
前不久，我們全體五年級同學代表學校參加了宋家塘中心學校大課間比賽，期間的各種酸甜苦辣請聽我一一道來。
大課間練習的那段時間，天氣時冷時熱，要么就被火辣辣的秋陽曬蔫，要么被冷颼颼的冬雨淋僵。鍛煉一段時間后，老天爺似乎憐憫我們練得太辛苦了，本該是“小陽春”的初冬時節，卻淅淅瀝瀝地下了近兩個星期的冬雨。我們雖然因為下雨無法練習，但好不容易記熟的動作又變得生疏起來。于是臨大賽前幾天，我們只能冒著風雨，拉長時間練習了。放學鈴聲響起，操場上還是黑壓壓地站著一坪五年級的師生。每一天的延時放學，在比賽前的幾天早已成了家常便飯。
終于到比賽的日子了。老師反復強調，賽中不管再怎么不舒服，也不能動。沒想到在比賽時，我真的不舒服了，我感覺鼻子癢癢的，手不由自主地就伸了一下。我正想去抓鼻子時，突然想起了老師的話：為了學校的榮譽，我還是忍忍吧！于是，我立刻把不聽指揮的手“押”了回來。
在跳操時，不知道哪個同學紅領巾沒系好，一條鮮艷的紅領巾躺在綠色的操坪上十分顯眼。我一驚：如果掉紅領巾的人出來撿一下紅領巾，整個隊伍就會亂掉，他（她）可千萬不能出來啊！那個人似乎感應到了我的擔心，紅領巾一直沒有被撿起來，我心中的大石頭終于放了下來。
跑操快結束時，不知又怎么了，我們在回到自己位置的環節一下子亂套了。平時輕松就能找到的站位點這時和我們玩起了躲貓貓，大家越急越亂，越亂越急，甚至還出現了一起“交通事故”——兩個同學撞到一起了。看到這，同學們一個個只有干瞪眼的份，但是一點補救辦法也沒有。
比賽結束后，有的同學十分傷心，低垂著頭不作聲；有的同學十分生氣，在心中暗暗指責出錯的人，我們的教室里籠罩著一層讓人透不過氣的低氣壓。這時，李老師走進教室，先是給我們小結了賽中出現的小問題，然后表揚了我們同學們強烈的集體榮譽感，最后宣布了一個好消息：我們學校取得了中心學校的一等獎，還將參加縣里的比賽。頓時，教室里沸騰了起來，同學們都一蹦三尺高，窗外的陽光也變得格外明媚耀眼。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十五
恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進了耳朵，使上課時昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學們向操場的舞臺走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場才藝秀。
早聞黃奧林同學琴技高超，經多年苦練，如今古箏已過十級。對于一個男生學習古箏一事，引發了不少同學哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場，想一睹“古箏小王子”的風采。
“錚——”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地撥動琴弦。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長的手指在箏上來回撫動，劃出一道又一道幾近完美的弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺下觀眾三三兩兩站在臺前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺兩側的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變為怡然自得。黃奧林似乎并沒有在意臺下的觀眾，他撫箏如初。閉目細聽，只見眼前浮現出一幕幕從未見過的場景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰場上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……云里霧里，如煙若夢，這些場景總是轉瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應太快。不少同學似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因為這撫箏人技藝高超的緣故吧。
繼而又是一陣弦音，細碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時的彈跳，漸行漸遠……直至完全消失。臺下頓時發出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。
“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”
“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸……”
貧乏的文字似乎很難表達這樣的弦音。
一曲終了，余音卻是裊裊……。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十六
“沙沙沙……”筆和試卷摩擦的聲音不斷傳入耳中。不過，我已做完試卷，見大家還在奮筆疾書，心里升起一股自豪感。
“停筆，考試結束！”隨著數學老師一聲令下，同學們都很不情愿地放下筆，把考卷往前傳。同時，教室里爆發出嘈雜的聲音，夾雜著嘆息、大笑、懊悔和抽泣的哭聲，都被我清晰地聽見。
接下來就是一個漫長而又短暫的課間。
我坐在位置上，看向了高宇晨。他是班長，也是我們班公認的學霸。下課還沒到一分鐘，他的周圍就已經水泄不通了。
他雙手揣兜，踩著一雙布鞋，悠閑地靠在桌子上。他時不時說出的一兩句閑話，周圍請教他問題的人就會當作是金口良言，連忙拍手叫好。他還在不停地說著：“唉呀，你們別這樣看我，我這次肯定考砸了，85分都上不了。”說完，他還搖搖頭，露出一副沮喪的表情。
可是大家都知道，他哪次數學考試沒進班級前三名呢？
就在此時，黑板周圍響起了一陣掌聲，我目光一轉，原來是林乾燁同學在黑板上解出了試卷中最難的一道題。只見他手上拿著一根粉筆頭，有同學問他問題時，他就仔細地講解，并用粉筆在黑板上畫著圖，看起來就像個小老師似的。這時，林博走了過來，指著黑板上的圖，對林乾燁喊道：“你看，你做錯了！這道題的答案是3/4！”說著，他還揮舞了一下自己手中的草稿紙。林乾燁也反駁道：“哪里做錯了？分明是你錯了！”他擺動著雙臂，急得漲紅了臉，唾沫星子亂飛，雖然我不會被噴到，但周圍的人肯定被噴得滿臉都是吧。
突然，一只手從后面拍了一下我的肩膀，我嚇得急忙轉過身去，卻看到滿臉笑容的劉文皓和陳釗陽，劉文皓把他那打滿了草稿的原卷伸到我面前，用手指著第19題，問道：“梓陽，你這題的答案是多少？”
“我算出來的是45。”我如實地回答。
陳釗陽一下子笑了出來，推了一下愣住的劉文皓，說道：“聽到沒？答案是45！”他很得意，但劉文皓顯然不服氣，白了陳釗陽一眼，道：“一個答案算什么？走，問下一個人。”
窗外下起了雨，這雨大概也是給我們熱烈的討論助興的吧。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，語文老師走了進來，班上立刻變得鴉雀無聲，新的一堂課又要開始了。
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十七
“快點，快點，再來一個！”一陣陣吶喊從我們班傳出，你一定會很奇怪336班到底發生了什么事吧，想知道么？那就聽我娓娓道來吧。
火紅的太陽高高地掛在天空中，絲毫不吝嗇自己的光芒，朵朵白云點綴著湛藍的天空，萬物都沐浴在溫暖的陽光中，今天無疑是個好天氣啊！
在這樣的好天氣中，同學們身體中的活躍因子也被喚醒。看！這里這里，教室后面！對，就是這里。嗯？為什么這么多同學都圍在這里呢？有什么精彩表演么？答案是肯定的！現在正在表演的節目是――模仿偽娘！
不用說大家也知道偽娘是誰了吧？對，就是336班第一大偽娘――何小?模?
誰要說他不娘，他非得跑上前去拋個沒人敢接的媚眼，故作嬌羞的側過臉去對著你放電，再扭一扭柔軟的腰姿，還要跺上一腳，別以為這就完了，就在你放松的那一瞬間，他那一句娘到家的“討厭！”就會將你瞬間秒殺。總而言之，一個字，娘；兩個字，很娘；三個字，非常娘。
不幸的模仿者便是赫赫有名的澳哥哥了！不知是“澳哥哥”這個名號太響還是在班上得罪的人太多，總之，同學們眾志成城地將可憐的澳哥哥推上了這條不歸路。
演員是可悲的，表演是精彩的，觀眾是開心的。
只見偽娘熟練地拋了個令人雞皮疙瘩掉一地的媚眼，接著搖了搖微胖的身體，扭了扭水桶腰，跺了跺大象腿，用那纖纖玉指對天空虛晃一下，背過身去，一句經典的“討厭！”又出世了。
全場爆笑，大家都一副看好戲的模樣緊盯著澳哥哥。澳哥哥雖被偽娘雷倒，但也不忘維護名聲，死也不依。
不知誰喊了一聲“快點看！你不做就不是男人！”于是澳哥哥扭扭捏捏的胡亂搖了一下腰就沉聲道：“好了吧！”“不行！不娘！再來一個！”同學們哪肯就這么放過澳哥哥，偽娘在一旁又扭了起來，于是澳哥哥悲催了。
不知誰心軟了，“算了算了。”澳哥哥便像在沙漠看到綠洲，在兩極找到棉被一般笑著跑了，表演便在大家的一片唏噓聲中結束了。
偽娘表演可是我們班中的一大樂事吶！你樂了沒？要不來看一下吧！
課間活動六年級優選范文（18篇）篇十八
本次習作的內容是記一次活動，要求學生寫自己參與的一次活動，和同學分享活動經歷。教材主要由引語、圖片、習作內容和習作指導構成。引語和圖片的主要目的是劃定習作選材范圍，所有的文體活動、社會公益活動等均可以成為本次的寫作對象，這樣可以讓學生快速判定本次習作的寫作對象。習作內容進一步明確是寫“一次活動”，不要寫成多次活動。習作指導則從作文的具體內容、習作重點、寫作技巧和修改習作等方面做了詳細的提示和要求，以幫助學生創作出一篇完整、精彩的習作。在學生的生活經歷中，參與的活動并不少，有學校的、班級的，也有小組或個人的，因此習作的素材并不難找，難的是要寫出活動氛圍，寫出真情實感，這也是本次教學設計需要著重注意的地方。
【教學目標】。
1.能完整地敘述自己參與過的一次活動，寫清楚活動的場面，注意點面結合。
2.能寫清楚自己參與活動的想法、感受、心情。
3.學習運用修改符號修改習作。
【重點難點】。
1.能寫清楚活動前、活動中、活動后的相關信息。
2.做到詳略得當，中心（感受）突出；既要關注整個場景，也要抓住細節進行描寫。
3.學習運用修改符號修改習作。
【教學準備】。
教師：1.多媒體課件。
2.搜集班級曾經參與活動的圖片。
學生：回憶曾經參與過的活動，寫下活動名稱，有條件的可以準備當時的照片或視頻等。
【課時安排】22課時。
【教學過程】。
一、激趣導入，引出主題。
1.展示學生活動的圖片，激起學生對活動的回憶。
過渡：很好，看來大家對之前參與的活動都記憶猶新，感觸深刻呀。那么，這堂寫活動的作文課相信大家都能暢所欲言了吧！
二、拓展思路，確定寫法1.點名學生說一說這學期或小學階段自己印象最深刻的一次活動。
2.歸納、總結學生發言。
體育競技類：拔河、跳繩、接力賽、乒乓球??文藝表演類：合唱、課本劇表演、集體舞??公益慈善類：看望老人、植樹、校園清潔、愛心助學??民俗活動類：包粽子、寫春聯、踏青、看燈會??校園活動類：開學典禮、課間操、校運動會??3.點名學生總結活動收獲（即確定文章中心）。
預設：參與一次活動，必然會產生很多想法和感受，也會從中得到不少收獲。這些收獲或許是增加了一種新的生命體驗；或許是鍛煉了某種能力，展示了自我風采；或許是走進他人，了解了陌生世界；或許是汲取了文化營養，開闊了眼界；或許是放飛心靈，體會快樂人生，等等。多多引導學生體會活動中和活動后的感觸，明白參與這些活動的深層意義。
4.引導學生明確寫作重點和寫作技巧。
（1）確定寫作內容和寫作重點。