優秀作文不僅要注意語言表達的準確性，還要注重內容的充實和觀點的獨到。下面是一些經典的優秀作文例子，通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達能力。
二年級單元春游（優秀16篇）篇一
今天是星期三，驕陽似火。路邊梧桐樹的葉子垂頭喪氣地耷拉著腦袋，知了躲在樹葉中“知了知了”地叫個不停，好像在說：“好熱啊，好熱啊！”
這一天，媽媽給我買了兩只可愛的小雞。小雞的毛是黃色的，身體上有幾個黑斑點。小雞全身毛茸茸的，很可愛。它的嘴巴尖尖的，鼻子長在嘴巴上面，雙眼炯炯有神，翅膀貼在背上。它的爪子只有四個，它走過以后，會留下一片片竹葉。可是，小雞的耳朵到底在哪里呢？我找了很久。哦！原來它的耳朵被毛茸茸的絨毛遮住了。它的耳朵跟米粒一樣很小很小。好奇妙。
今天我很開心。因為我有了兩個可愛，友好的好朋友——小雞。我給它們取名，一個叫小可愛。一個叫小黑斑，它們要陪伴我度過這漫長的假期。
二年級單元春游（優秀16篇）篇二
1.每一堂課開始之前，必須要有簡短的導入部分。有導入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導入部分有好幾個，設疑導入，激發興趣;直觀導入，直接進入主題;情景導入，引人聯想。幾分鐘的導入不是很長，但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題，一下子從內心吵鬧進入認真聽課。
2.當學生有不懂的地方，老師應該及時留意。下課后應該積極備課，開展一節復習課進行教學。或者在平時的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。
3.低年級的學生教學應注意詳細的講解和準確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學應該進行直觀性教學，老師盡量把一些復雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。
二年級單元春游（優秀16篇）篇三
有一天，有一只可愛的小白兔，來到一片原始森林里采磨茹。當它高高興興地想要回家時，卻分不清南北東西，迷路了。
這片森林好大好深啊!我怎么能夠找到回家的路呢?小白免可著急了。這時候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的年輪辨別南北的方法。于是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順著年輪所提示的方向。小白兔終于找到了自己的家。
通過這個故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。
二年級單元春游（優秀16篇）篇四
今天，天氣晴朗，陽光明媚，學校今天讓我們出去春游，我們都帶上零食，排著隊伍像清明河走去，一路上，我們唱著歌，有說有笑。本文是本站小編為大家整理的二年級下冊單元。
作文。
春游范文，歡迎閱讀。
今天是清明節，我和媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊!桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發，在春風的吹撫下擺動。菜園里的油菜花也開了，遠遠望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發光.我們來到菜園里，發現一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
小鳥在枝頭歡樂的唱著歌，小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞.
春天的景色真迷人!
今天是星期天，為什么我還早早的起床了，你猜猜看：“哈哈，猜不著了吧!其實今天老師要帶我們去龍潭公園春游”。
我們帶著激動的心情來到龍潭公園，我們就覺得今日的龍潭公園和往日的龍潭公園大有不同，是因為有了美麗的春姑娘和小朋友們快樂的笑聲、美麗的笑臉。
龍潭公園中央有一個大湖，湖水很碧綠，湖水中有許多小魚和小蝦。龍潭公園的周圍有許多花草樹木及秋千和許多健身器材。夜晚，龍潭公園有許多勞累了一天的人們在閑談，還有許多小孩在那里盡情的玩耍。
突然，咕咕咕，是什么東西在叫?原來是同學們的肚子在叫。于是同學們迫不及待地從書包里拿出食物來狼吞虎咽的吃。過了一會兒，我們班表演了許多精彩的節目。今天是我最開心的一天!
今天，我們班同學一起去春游。走著走著，我們看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們已經陶醉在春天的美景中了。小燕子從南方飛回來了，它們在空中唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：“好美的景色啊!”
地下，青的草、綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來了，形成了春天光彩奪目的景色。
看見這美麗的春天景色，讓我想起了唐代詩人白居易寫的“草”：
“離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。”
我們大家就要像小草那樣，遇到困難和挫折都要勇敢的去面對，堅強不息!美麗的人生春天景色就一定會來到!
春天天氣暖洋洋，老師帶著同學們到郊外游玩。藍藍的天空一望無邊，一群小鳥飛過來，嘰嘰喳喳好像在對我們歌唱。我們坐在嫩綠的小草上，舒服極了，風姐姐撫摸著我們，我們的臉上笑開了花。
柳樹姑娘長長的頭發冒出了新綠，在風中輕輕的搖擺，好像在告訴我們說：“春天來了，春天來了……”花兒也不甘示弱，爭先恐后的綻放自己的笑容，五顏六色十分好看。淡淡的花香隨風飄進我們的鼻子里，一切都是那么的賞心悅目，這真是令人心曠神怡的一天!
“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.”這是與李商隱齊名的唐代詩人杜牧的詩句。雖然現在還沒的清明，但是我就踏青了。
早上，我懶懶的深了一個懶腰，緩緩地睜開眼進。陽光透過窗戶照到屋里，暖暖的。我本來還想再睡一會，可是媽媽把我拉起來要我出去走走、活動活動。我吃完早餐，就到離我家最近的筆架山“踏青”去了。
我對筆架山的兩個峰發起了挑戰。從山腳到主峰有178米。我對它先發起了進攻。我不經常爬山，爬到半山腰，就不行了，休息了一兩分鐘。又開始了我的征程了。功夫不負有心人，我終于登上了這個峰。接著我對次峰的長征開始了。吸取了前面的經驗，我登這個峰似乎簡單多了。一下就登了上去。其實次峰也比主峰的要矮挺多的。我站在峰頂眺望著遠方，一種成就感即時涌上我的心頭。
這次的“踏青長征”在我愉快的心情中告一段落了。
二年級單元春游（優秀16篇）篇五
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北)。
1、認識東南、東北、西南、西北。
學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面?
2、辨認方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。
學生回答。
學生先在小組內交流，再全班交流。
再次組織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流。
二年級單元春游（優秀16篇）篇六
我，是位帥氣的小伙子，必定是其貌不凡：那圓圓的眼睛，大大的耳朵，讓每一位親戚都說上兩句。“你看你，長的虎頭虎腦，眼睛圓，耳垂厚，定有福氣”。少說幾句還好，說多了，我就有點不好意思了。
我還是一個充滿速度和激情感的“小車迷”。電視里一級方程式錦標賽在我心里是第一位;沙灘上的沙灘車絕對吸引我的眼球;電腦上跑跑卡丁車是我最愛。還有，籃球，我也很喜歡，nba更好。只要有速度、激情強的我都喜歡。我把自行車當法拉利賽車“開”，滑旱冰當開卡丁車，一玩就是一個小時以上，誰喊都沒用，真是讓我的家長沒有辦法。
我，是一個愛耍酷的男孩，愛好特殊。
這就是我。如果，你能保密，我就告訴你我的秘密：我的生日是3月31日，是今年火炬轉交北京奧組委的日子。我覺得非常自豪。哈哈!
今天星期四，是我最喜歡的一天，因為有體育課。說到體育課，噓，偷偷說一句：這是因為體育老師梅老師長的很漂亮，所以我才喜歡體育課。那么我們這節體育課會發生事情呢?想知道就豎著耳朵認真聽吧!
第四節課，梅老師把我們帶到了操場上。梅老師說：“同學們，這節課我們既不做體操，也不做運動，大家一起做游戲”。同學們一蹦老高，眼睛瞇成了一條條彎彎的月牙兒。“可是，誰違反了紀律的話，那就請他去罰站”梅老師嚴肅的說。同學們在一瞬間由吵鬧的小狗變成了安靜的小兔子。
首先，我們玩的是傳紅花。老師敲起大鼓，同學們的心怦怦地跳著，生怕傳到自己。鼓聲停了，姚志恒手里拿著花。她唱的歌是《數鴨子》，姚志恒一邊做動作，一邊唱著歡快的歌。緊接著，好多人都唱了歌。
然后，我們玩傳皮球的游戲。七個人一組，我和彭冰冰、閔芮、劉心洋、吳彥潔、胡禎辰、王昕斕一組。我們玩的可瘋了，頭都玩暈啦!忽然，下課鈴響了，同學們很不情愿地回到了教室。
這節課就這樣快樂地過去啦......真希望下一次體育課早點來到!
二年級單元春游（優秀16篇）篇七
幾天前和媽媽一起散步，媽媽說：“下個星期我們到文明廣場去放風箏吧!”
星期天一到，媽媽就帶著我和我的好伙伴來到了文明廣場。我仰頭向高高的天空看去，許多風箏正迎風飛舞。在路上我就和好伙伴商量著如何讓風箏飛上天。當媽媽一拿出風箏，我們三個就合作起來，可是扯了半天我們都沒有成功地將風箏放上天空。我們在媽媽的幫助下調整到最好的位置，終于讓風箏飛起來一點了，可沒過一會兒風箏又搖搖晃晃地落了下來，看來，要想讓風箏飛得高飛得遠，真不是件容易的事情啊!
二年級單元春游（優秀16篇）篇八
春姑娘乘著微風步伐輕盈地來了！燕子開始呢喃，原野又披上了綠色的新裝，大地沐浴著陽光，萬物生機勃勃。就在這春光明媚的一天，我來到山上觀賞起春天這迷人的景色。
剛來到山上，撲鼻而來的就是一陣陣清幽的花草香，使人感到心曠神怡。我沿著羊腸小道拾級而上，走著，走著，我驚奇地發現路邊的花兒竟相開放，混雜在綠油油的青草叢中，似織不完的綿緞這么綿延，似天邊的彩霞這么耀眼，似高空的長虹這么絢爛；似火一樣紅的五星花，多么可愛啊！它們的花瓣有五個角，遠遠望去就似一顆閃閃發光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線一般細的花絲。微風吹來，花蕊就似彈簧一樣不停地顫抖起來。遠處，金燦燦的油菜花花海里翻騰著油菜花的波濤！在它們上面，成千上萬只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就似高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開滿綠坡，風兒吹來，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來快樂與歡欣。
我們又隨之向上登去，眼前出現了一大片綠色的茶葉地。可是，上面怎么會有一頂頂帽子在移動呢？哦，原來是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢！他們不停地往籃子里放嫩嫩的綠葉，臉上露出豐收的喜悅。
“嘰嘰喳喳”什么在叫啊？哦，原來是小燕子啊。看來春姑娘正在讓他們在電線桿上編寫著春天這優美動聽的.樂章呢！小青蛙又在唱歌了，好似在說：“春天來了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫卷的描繪者，春天是我們最愛的季節！
二年級單元春游（優秀16篇）篇九
陳超強一回到座位上，同桌夏穎，前面林佳俊，右上方許若徳，便把陳超強圍起來。同桌何琳說：“怎么回事？又遲到了。”“是呀，是呀。”前面的林佳俊、許若德轉過身，湊過來，異口同聲的說。“別煩，心情煩透了。”何琳、林佳俊、許若德正要問些什么，廣播里傳來聲音，說：“各班請注意，各班請注意，請各班班主任帶領全班學生到塑膠操場上集中，速去。”
二年級單元春游（優秀16篇）篇十
今天，我們要去鹿山公園春游。好高興呀！
盡管天有些陰暗，但我們一路上還是有說有笑，有唱有跳。一會兒，我們就到了鹿山公園，那里景色宜人，風光秀麗，真是個不錯的好地方。
接著，我們開始掃墓了，我們把自已親手做成的一朵朵小白花獻給了敬愛的烈士們。然后向烈士們敬了禮。
這會兒，我們的肚子已經唱空城計了。我們分好了小組，打開背包，拿出飲料和零食，開始津津有味地品嘗起來。可才知不到一會兒，天下起了毛毛細雨，真是老天不做美。老師只好讓我們趕回學校，余下的食物只好在教室里吃了。
今天的春游還是挺有趣的。
二年級單元春游（優秀16篇）篇十一
“走走走走走，我們小手拉小手“在這歡快的歌聲里，我們迎來了一年一度的春游活動。
今天，可是一個陽光明媚的天氣，在太陽公公的“歡送”下，我們全班同學走上了校車，去我們春游的目的地——長風沙。一路上，外面風景真是美極了！看，那嫩綠的小草在溫暖的春風中跳著舞，好像在說：“你好啊，你們是要去春游嗎？”再看，那高高的大樹在溫暖的春風中挺拔著，它蔥翠的樹葉在微風的吹拂下，好像在拍手歡迎著，那淡淡的花香陣陣撲鼻而來，聞在鼻梢，香在我的心田，我不由得閉上了眼睛，深深地呼吸著這春天的氣息。
這時，前面的同學說：“到了，到了！”我尋聲望去，果然，在我面前呈現的是一片土黃色的沙灘。沙灘面積不大，跟我們學校的操場差不多大，不過，要比操場寬的多，沙灘前面，是我們的母親河——長江，長江遠遠望去，非常明凈，時時吹來一陣風，波濤徐徐升起，真美啊！這時，有同學跑過來說：“方璇，我們去堆沙堡吧！”我答應了。來到了沙灘面前，我看見了好多人都在堆沙子，有的堆城堡，有的在做小魚小蝦，有的在做房子，真是各種各樣，五花八門。我們先用鏟子挖土，把沙土堆成小山一樣的形狀，當堆到一半時，我發現有人比我們堆得還高，于是，我們更賣力的堆起來，他們也干得更賣力了，好像在想：想超過我，沒門兒！當我們玩得正高興的時候，老師說：“同學們，回班了！”于是同學們依依不舍的離開了。我想：也許有同學還沒玩夠吧，下次要是能多玩一會兒那就好了。
今天的春游，讓我看了，聽了，玩了，也認識了長風沙，更重要的是，我與大自然有了一次最親密的接觸！
二年級單元春游（優秀16篇）篇十二
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北)。
1、認識東南、東北、西南、西北。
學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面?
2、辨認方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。
學生回答。
學生先在小組內交流，再全班交流。
再次組織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流。
文檔為doc格式。
二年級單元春游（優秀16篇）篇十三
今天，陽光明媚，我們學校組織春游活動，二年級是去古龍醬文化園參觀。
到了班級，我看見同學門三個一群，兩個一伙，在開心地聊這天。我也走到自己的座位上跟別人聊起天來。
過了一會兒，廣播室的音樂就響了起來，我們迅速地排好隊，來到操場上等大巴車。我們等啊等，大巴車終于到了，我們興高采烈地走上車。車子開了，導游組織大家唱歌，我們都覺得饒舜語唱得最好，都鼓起掌來。
到了文化園，一下車我們就聞到了濃濃的醬油的味道。緊接著我們來到了大廳，幾個解說員給我們講了一些國家著名的醬。我們走啊走，我們又累又餓，于是導游給我們找了一塊空地，讓我們吃午餐。我們拿出各自的午餐大口大口地吃了起來，大家都吃得津津有味。最后導游讓我們走迷宮，我們很快地就走出了迷宮，我們高興得又蹦又跳。
這真是一個開心的春游啊！
二年級單元春游（優秀16篇）篇十四
春日的陽光沐浴著花草樹木，春日的陽光普照著大地，在這美好的日子里，學校組織我們來到生機勃勃的淹城春秋樂園游玩。
我跟著隊伍走過了一座座流著溪水的山，來到“諸子百家”景區。只見孔子背靠山巖，雙手抱拳，凝視著遠方，這似是孔子在迎接我們呢！孔子的腳下，有百名學子，正在搖頭晃腦的讀書呢！看著，看著，我似乎聽到了那朗朗的讀書聲！
接著我們來到了淹城傳奇，我們一個個按次序拿眼鏡，進入放映廳。開始啦，我連忙戴上眼鏡，只見風兒一吹，桃花那晶瑩的花瓣飄呀飄，啊，怎么飄到我的眼睛里去了，我趕緊拿下眼鏡，還好還好，沒有飄進來，我又小心翼翼地戴上眼鏡，突然一只小烏龜掉了下來，草叢里蝴蝶，蜜蜂在我眼睛前面翩翩起舞，搞得我眼花繚亂，突然在我眼前出現了一條蛇，我拿下了眼鏡后，那條蛇不再是那么可怕了。一只老鷹打破了平靜，我們跟著老鷹歷險了一次，使我們知道了淹城的來歷。
吃完午飯，我。黃柳依。孔斯涵。史依凡一起來到飛椅的排隊處等待，那長長的隊伍，就像一條巨蛇一般。漸漸地，漸漸地，我們離站點越來越近，越來越近了。輪到我們了，我心里越來越緊張，心臟都快到嗓子眼了，手心里都攥出了汗水。開始啦，我心里有點緊張，慢慢地，習慣了就沒有那么害怕了，就這樣，我開始關注到別人的一舉一動了，黃柳依雙眼緊閉，手里滿是汗水。我說：“睜眼看看吧，下面很好看的！”她這才睜眼看看，就這樣，我們一會兒仰望蔚藍色的天空，一會兒俯視下面三五成群的人們。“嘟！”一聲。“飛椅飛完了？”我問道。“那當然啦，我都嚇死了！”黃柳依氣憤地說。
隨后，我們來到園門口，這次游行讓我們了解了知識，開闊了我們的視野，多么讓我們流連忘返啊！
二年級單元春游（優秀16篇）篇十五
可以說，這是我小學最后的一次春游了。相比以往的春游，這次春游并沒有太多的安排。也只是在景區邊玩玩而已。
湘湖，它是山中的夢。這是一個被群山環繞的湖，昨天的湘湖，是被纏在霧中的，朦朦朧朧景色，就像在夢中。長橋、草坪、樹叢、小徑、綠湖、構成了湘湖。
如果你走到拱橋之上，向四面俯視，會看到什么呢。你想湖中看，看到青山的倒影，看到垂柳的嫩枝，也可以看到船上的船夫。你想橋下看，看到幽幽的小徑，嗅到樹葉的清香，聽到同學們的歡笑。
如果，你踏到草坪之上，向高山俯視，會看到什么呢。你一定可以看到，剛長出來的草，剛發出來的嫩芽，剛飛過來的花蝴蝶。也有，總在吹的微風，總在爬的甲殼蟲，總在玩的孩子們。
如果，你真的湘湖看看那里的綠水，也許它和西湖一樣。甚至，單單去比，西子湖更為美麗。但湘湖的湖面，一眼望去，也只有幾只游船，也只有清澈的湖水。它能與周邊的景物相和，互不排斥，反而更加美好。
它是山中的夢。在層層疊疊的山中，在朦朦朧朧霧的襯托下，一座特別湖。一座與西子湖不同的湖。
二年級單元春游（優秀16篇）篇十六
今天，陽光明媚，天上的白云像江面上的波濤一樣，一涌一涌的。我蹦蹦跳跳的跑到學校去參加學校的春游活動。
我們八點鐘乘車出發，馬路上的汽車川流不息，路上的行人來來往往。一路上同學們嘰嘰喳喳像小鳥一樣歡快的說啊、笑啊、唱啊。我們開心極了。
到了植物園我們走進去，一個導游帶我們到里面玩游樂設施，有挑戰鯊魚島、水上樂園、太空體能樂園……我們一個個的排著隊去玩。
中午，我們三個一群，五個一伙。在草地上吃自己帶來的午飯。午飯過候，有幾個男生很自覺的把果皮和紙扔到垃圾箱里，同時也把其他的同學扔下的垃圾撿起來扔到垃圾箱，給地球媽媽一個美。
我們乘車回學校，我坐在車里心里想他們做得真對，在保護環境也在保護地球媽媽，我要向他們學習保護我們的地球媽媽，讓我們生活的環境更美。