事跡材料的撰寫需要真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確，不能夸大或歪曲事實(shí)。事跡材料的魅力在于生動和具體的描述，以下是一些事跡材料的寫作范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇一
后勤服務(wù)工作十分繁雜，千絲萬縷。工作上，不說要樣樣精通，但必須事事知曉；不說要雷厲風(fēng)行，但必須耐心處理。如果不是政治覺悟高，個人素質(zhì)強(qiáng)，想到把后勤保障工作做到位是絕無可能的。同志從接觸后勤工作那一刻起，就熱愛上了這份在旁人看來十分煩人的工作。為了能夠干好這項(xiàng)工作，他一是十分注意提高個人的政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)，注重加強(qiáng)個人的政治理論學(xué)習(xí)，在政治上、思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。二是十分注意提高業(yè)務(wù)技能。由于后勤工作涉及到方方面面，特別是在采購工作上，知識雜，需要懂得多，為此，彭接銀同志對水、電、各類設(shè)備的專業(yè)知識進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，使自己能夠掌握這些方面的知識和原理。
對于彭接銀同志的工作，領(lǐng)導(dǎo)、同事們都說“他是我們院里業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度最好的人，工作加班從不喊累，采購項(xiàng)目都可以順利完成，沒出現(xiàn)過一起質(zhì)疑案例，這是非常難得的”。面對領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，他總是說，“這些都只是我應(yīng)該做的事情”。誠然，這是一句很平淡的表述，卻折射出不平凡的意愿和淡泊名利的境界。
后勤保障工作，其實(shí)就是服務(wù)他人的工作。事無巨細(xì)，都得要考慮周全，對領(lǐng)導(dǎo)對群眾，對機(jī)關(guān)對基層都必須要盡量滿足需求，必須牢固樹立“服務(wù)意識”。在后勤服務(wù)工作中，彭接銀同志始終牢記了他是一名黨員，以黨章作為鏡子時刻對照自己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)中，在為全院提供后勤服務(wù)的工作中，總是放大每一個可能存在的問題，努力做到每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)差錯，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意。
面對繁雜煩人的后勤服務(wù)工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是沒有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時完成好任務(wù)，他總是放棄休息時間，加班加點(diǎn)，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)樂于助人的的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都起到模范帶頭作用。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇二
xx工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢想守護(hù)者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的學(xué)生獎助資金，用行動體現(xiàn)資助人的使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進(jìn)行過獎助的'學(xué)生人次和下發(fā)的獎助資金總額。她被評為20xx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
xx還創(chuàng)新育人模式，成功申請首個資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵學(xué)生立足專業(yè)爭取獲得公派出國機(jī)會；同時，她參與各級各類課題12項(xiàng)，其中主持6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇三
嚴(yán)青同志，女，中共黨員，從事學(xué)校衛(wèi)生管理工作15年，目前主持安全事務(wù)管理中心衛(wèi)生科日常工作。她熱愛本職工作，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，長期以來，一直默默堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我局系統(tǒng)學(xué)校的衛(wèi)生安全。在“新冠肺炎”疫情防控期間，該同志從防疫工作拉開序幕起，就始終站在我局疫情防控的最前沿，以實(shí)際行動，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
2020年1月底，在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，嚴(yán)青同志以身作則，帶領(lǐng)科室團(tuán)隊(duì)義無反顧地投身于我區(qū)教育系統(tǒng)“新冠肺炎”的防控工作中。在中心黨政班子及各科室的大力支持和積極配合下，自始至終以“優(yōu)秀黨員”為榜樣楷模，踐行初心使命，切實(shí)落實(shí)教育局防控辦交給的各項(xiàng)任務(wù)。
身處于對全區(qū)教育單位實(shí)施衛(wèi)生管理的部門，嚴(yán)青同志不僅及時學(xué)習(xí)貫徹防控工作要求，同時在教育局防控辦的領(lǐng)導(dǎo)下，于2020年1月22日起，擬定并下發(fā)了多份緊急通知，及時傳達(dá)防控精神，并完成相關(guān)數(shù)據(jù)和材料的報(bào)送，如：確診、疑似病例及密接者的管理；協(xié)調(diào)區(qū)衛(wèi)健委統(tǒng)一安排相關(guān)人員核酸檢測等各項(xiàng)工作。
嚴(yán)青同志帶領(lǐng)的衛(wèi)生科，負(fù)責(zé)疫情防控初期，總數(shù)超過54萬的師生員工的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。期間，嚴(yán)青同志帶領(lǐng)科室成員不僅主動公布工作手機(jī)號碼、24小時在線答疑解惑，同時完成了“浦東新區(qū)教育局新冠肺情況上報(bào)系統(tǒng)”與市級平臺的對接工作。期間，配合完成市級“因病缺課缺勤網(wǎng)絡(luò)直報(bào)平臺”的區(qū)級管理；協(xié)助落實(shí)教師招聘期間的防疫保障工作等等。
為打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，嚴(yán)青同志在防控工作啟動至今，隨時待命，有呼必應(yīng)，默默地守護(hù)著浦東54萬余師生的健康安全。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
在黨的85周歲生日即將來臨之際，作為一名有著30年黨齡的老黨員，能在這里把自己工作的一些體會向同志們作以匯報(bào)，感到特別榮幸。我匯報(bào)的題目是《勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，甘做校園美容師》。
我1978年參加工作，一直在學(xué)校的后勤處總務(wù)科，負(fù)責(zé)綠化衛(wèi)生工作。多年來，無論是擔(dān)任學(xué)校綠化衛(wèi)生管理員，還是擔(dān)任總務(wù)科科長，我一直把“綠化、美化、凈化、亮化”校園，奉獻(xiàn)、服務(wù)師生作為自己的工作宗旨，一心撲在工作上。近年來，學(xué)校多次被評為市、區(qū)綠化先進(jìn)單位，2014年被授予黑龍江省“花園式單位”稱號。可以說，那些沉甸甸的獎牌上，凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的心血，也飽含著我和我的同志們辛勤的汗水和付出。下面我從三個方面向大家作以匯報(bào)：
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)是第一位的。因此，工作中，我一直把給廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，作為綠化衛(wèi)生工作義不容辭的責(zé)任。多年來，我牢記自己的責(zé)任和使命，在后勤處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃管理，帶領(lǐng)全體工作人員開展工作。
自1991年任總務(wù)科長以來，我始終站在管理者的角度，把創(chuàng)建“花園式單位”作為配合學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。嚴(yán)格按《花園式單位標(biāo)準(zhǔn)》的要求，帶領(lǐng)總務(wù)科的工作人員，認(rèn)真落實(shí)“花園式單位”的量化指標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地開展工作。1998年，剛剛合并后的齊齊哈爾大學(xué)占地面積43.5萬平方米，分為師范學(xué)院和工學(xué)院，東、中、西三個校區(qū)。原來兩院、三區(qū)的規(guī)劃模式和綠化、美化程度各不相同，而且普遍標(biāo)準(zhǔn)不高，層次較低。尤其是校園的硬化、綠化基礎(chǔ)差，和其他院校相比，綠化經(jīng)費(fèi)少得可憐，綠化隊(duì)伍人員又嚴(yán)重短缺，針對這些情況和困難，我們提出了“統(tǒng)一規(guī)劃、加強(qiáng)管理、平凈綠美、環(huán)境育人”的口號。一方面集思廣益，采取“五多”的辦法，多走、多看、多聽、多學(xué)、多請教，即多到其它高校走走看看，多借鑒其他學(xué)校的好作法，多聽一聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和園藝教師、藝術(shù)設(shè)計(jì)師門的意見，多到學(xué)校圖書館借一些校園綠化方面的書籍來學(xué)一學(xué)，經(jīng)常請教省林科研的專家、教授給我們講一些園林知識，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理布局校園綠化、美化工作。另一方面，結(jié)合北方季節(jié)變化實(shí)際，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、從高從嚴(yán)的原則，建議學(xué)校采取招標(biāo)辦法，即包苗、包栽、保成活的辦法進(jìn)行綠化施工，對施工隊(duì)伍高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保了施工質(zhì)量和工期。
八年來，我和同志們一道，在人員少、經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，以頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，科學(xué)有效地組織、指導(dǎo)了學(xué)校東、中、西、南四個校區(qū)和各家屬區(qū)的綠化、美化工作。現(xiàn)在，全校有綠地面積24萬平方米，栽植樹木和喬樹7470株，花灌木7500叢，草坪面積7萬多平方米，花卉面積5000平方米，休閑廣場7處，面積95000平方米，廣場燈48盞，休閑椅28個，石桌5個，體育健身設(shè)施6套，草坪燈47盞，樓體照明燈22盞，各種反射燈63盞，廣場噴泉一座，不銹鋼、漢白玉雕塑11座，外墻浮雕1處，修建院庭自行車存放處15處，為師生員工，創(chuàng)造了一個“春季有花、夏季有蔭、秋季有果、冬季有綠”的溫馨、優(yōu)美、良好、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。受到全校師生的一致好評。
校園綠化、美化是后勤工作的重頭戲，更是促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、展示學(xué)校精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。多年來，我堅(jiān)持從學(xué)校的大局出發(fā)，以踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以盡心盡力、身先士卒的實(shí)際行動，努力工作著。
我常把美麗干凈的校園比作我們的臉，只有讓人賞心悅目，才能振奮精神。為了創(chuàng)建“花園式”校園,我?guī)ьI(lǐng)全科的70多名同志常年工作在第一線，我始終堅(jiān)持早來晚走，沒有休過一個完整的節(jié)假日、一年四季忙不停。春夏兩季，我們采栽種植，修枝剪葉，讓校園春意昂然，絮丁飄香；秋天，由于齊齊哈爾風(fēng)沙大，落葉、灰塵隨風(fēng)飛舞，我就和大家用一把把掃帚掃出校園的本色；冬天，時間長，大雪鋪天蓋地是經(jīng)常的事。我們學(xué)校的分擔(dān)區(qū)比較多，除校園內(nèi)部三個區(qū)的17萬平方米以外，還有1萬8千平方米的公路分擔(dān)區(qū)，冬季清雪任務(wù)特別繁重。但每一次，我們都在全校師生的幫助和配合下出色地完成了任務(wù)。去年冬天雪特別大，尤其是臘月二十九晚上，一場罕見的大雪降臨鶴城。對我們來說：“下雪就是任務(wù)，停雪就是命令”，大年初一早上6點(diǎn)多，天剛蒙蒙亮，別人都還在睡夢里的時侯，我和同志們就來到了學(xué)校。為了充分調(diào)動大家的積極性，我一邊給大家拜年，一邊顧不上自己的腰腿疼，往返在三個校區(qū)，冒著刺骨的寒風(fēng)干在最前面，一邊干活兒，一邊給大家鼓勁兒，直到八、九點(diǎn)鐘，積雪全部被鏟除、主要道路完全暢通，才匆忙回家，和家人一起吃上新年第一頓飯。
2014年以前，科室就我一個管理人員，其余都是工人，為了更好地開展工作，我總是要求別人做到的，自己必須先做到、做好。以潤物細(xì)無聲的模范言行感召和帶動著周圍的同志努力工作，真正做到了把校園的綠化、美化當(dāng)作自己家里的事情。
今年，我53年了，已經(jīng)過了知天命的年齡，但干起活來要求自己和小伙子一樣，經(jīng)常是頂著烈日，蹲在草叢里觀察草勢，搬運(yùn)花盆；人家在院子里經(jīng)過是看風(fēng)景，我不是，即使在校園里隨便走走，也常常一邊和別人說話，一邊用眼睛在草叢、花間掠過，發(fā)現(xiàn)什么需要及時處理的地方，能自己動手的就馬上做，需要大家一起做的就立即叫綠化工作人員和花匠來幫忙。在每年春天，為了把一年的苗圃基礎(chǔ)打好，我經(jīng)常是每天一身土、一身泥地工作在綠化第一線，幾次累得腰痛難忍，從沒有因此而休息過半天！
好多同志都說，你都這把年紀(jì)了，頭發(fā)都白了，這樣拼命到底圖個啥呀？是啊，到底圖個啥呢？錢么？不是；地位么，更不是！其實(shí)，只有我自己知道，盡管，這份工作很辛苦、很繁雜，甚至在一些人看來很不起眼兒，但是其中的幸福也不是任何都能體會到的。真的，時間長了，你會對校園里的每一塊綠地、每一塊草坪、甚至一棵樹都充滿了感情，很多時候，我會覺得，它們就是我最得意的作品，它們就是最讓我驕傲的孩子。真的，有哪一天不看到他們，不親手摸一摸下它們，我這心里都像缺了什么似的！就連老伴兒都經(jīng)常跟我開玩笑說：我看哪，你對那些樹啊、草啊、花啊，比對我和孩子還上心！對此，我不分辨，因?yàn)椋抑溃潞图胰苏f的都沒錯。可是，還有一點(diǎn)，他們并不十分清楚，那就是看著學(xué)校日新月異的變化，尤其是自己能親手把校園裝扮得一天比一天美，那種幸福感就是對我——齊齊哈爾大學(xué)一名老員工最好的獎賞，還有什么比這更高的榮譽(yù)呢！
在學(xué)校，后勤工作比較特殊，尤其是我們總務(wù)科，綠化任務(wù)繁重，環(huán)保衛(wèi)生既臟、又苦又累；工人多，干部少，文化普遍不高，一些人不安心工作，思想也比較復(fù)雜，這就難工作增加了不少難度。人為科長，又是黨支部書記，我一直把帶好隊(duì)伍放在工作的重要位置上。
為了讓初具規(guī)模的校園綠化環(huán)境、可持續(xù)地發(fā)展，我從自己的職責(zé)范圍上入手，一方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)管理，另一方面嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，自己帶頭遵守。同時根據(jù)我們科室的工作職責(zé)和性質(zhì)，制定了校園綠化衛(wèi)生工作條例、教學(xué)樓及校園區(qū)管理制度、校內(nèi)車輛管理制度、“下雪就是任務(wù)，停雪就是命令”的冬季掃雪制度和公益勞動制度等，明確責(zé)任，規(guī)范管理，使校園綠化環(huán)衛(wèi)工作逐步走向了一個良性循環(huán)的軌道。
近年來，隨著幾個校區(qū)的并入，總務(wù)科的工作量增多了，隊(duì)伍壯大了，但是由于后來的職工多數(shù)是校辦企業(yè)分流出來的，他們中的一些人思想壓力大，情緒不穩(wěn)，有時工作不安心，有時經(jīng)常喝酒、不上班等等，針對以上情況，我又及時制定了“家訪”制度，并帶動支部的黨員一起，經(jīng)常到工作上有畏難情緒、生活中有實(shí)際困難職工的家中，了解他們的所思所想，做耐心細(xì)致的思想工作。經(jīng)過談心、交流，幫助他們解決了生活和工作中的實(shí)際困難。一名職工家庭負(fù)擔(dān)很重，家中爺爺、父母三位老人相繼住院、去世，我和支部成員知道了，就經(jīng)常到他家問寒問暖，幫助照顧老人、忙前忙后，分擔(dān)他的困難和壓力。這名同志十分感動，從悲痛中走出來的他，全身心投入到工作中，再苦再累的活兒，他搶著干，再險再臟的活兒，他也不怕，現(xiàn)在已經(jīng)成為科里的骨干。如有的職工家庭困難，身體又不好，我就幫助他們寫申請，找組織，并時常去家中看望，真誠的交流，贏得了他們的信賴，充分調(diào)動了他們的工作積極性，使他們在工作中沒有后顧之憂，全身心地投入到學(xué)校的工作中去，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
多年來，我只是做了一名黨員、干部應(yīng)該做的，但是組織上卻給了我無數(shù)的褒獎。1999年以來，我先后兩次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號，連續(xù)7年被學(xué)校黨委命名為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范黨務(wù)工作者和“三育人”先進(jìn)個人光榮稱號，這讓我干勁兒更足、信心更足了！
同志們，今明兩年，學(xué)校面臨教育部本科教學(xué)評估和省級文明單位標(biāo)兵重新申報(bào)這兩項(xiàng)重要的工作任務(wù)。我深深知道，作為一名老黨員，老員工，自己身上所肩負(fù)的重大責(zé)任，我將和我的同志們一道，盡心盡力，將我們的校園打扮得更加美麗、端莊，為我校順利通過教育部本科教學(xué)水平評估和省級文明單位標(biāo)兵重新申報(bào)工作做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇五
聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作。
三是利用家長會親自對家長進(jìn)行資助政策宣講；
四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從20xx年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇六
鮑xx，xx縣xx小學(xué)向陽校區(qū)xx(12)班學(xué)生，一個活潑開朗、積極積極的小男孩。他不但是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且有較強(qiáng)的環(huán)保意識，能主動宣揚(yáng)保護(hù)環(huán)境的理念，敢用心務(wù)實(shí)環(huán)境保護(hù)的行為，是人人稱贊的環(huán)保小衛(wèi)士。
在校園，他總是用心響應(yīng)校園組織的各類環(huán)保活動：在低碳生活，從我做起的公益活動中，第一個在橫幅上簽下大名;認(rèn)真制作《環(huán)保手抄報(bào)》，經(jīng)常獲得優(yōu)秀獎;主動幫忙值日生打掃教室衛(wèi)生，呼吁同學(xué)們養(yǎng)成隨手撿紙屑、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣;牽頭成立班級廢品處理站;他還熱衷關(guān)注媒體中的環(huán)保動態(tài)，建立了環(huán)保博客，透過網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳環(huán)保。在他的帶動和感召下，該班同學(xué)成立班級環(huán)保小分隊(duì)，在校園里向各年級同學(xué)宣傳環(huán)保知識，并利用業(yè)余時間，從小事做起，將環(huán)保行動落到實(shí)處。
在社區(qū)，每逢假期，他用心參加居住小區(qū)公益活動，為活動宣傳出計(jì)，為小區(qū)墻報(bào)出力;平時幫忙社區(qū)老人運(yùn)送垃圾，自覺管理社區(qū)自行車車輛，他的出色表現(xiàn)，受到居委干部和社區(qū)居民的一致好評。
從點(diǎn)滴做起，盡自己綿薄之力!是他的環(huán)保態(tài)度，他堅(jiān)信，只要人人行動起來，我們的家園必須會是綠色的天堂。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇七
自20xx年教育局提出強(qiáng)化五風(fēng)教育、創(chuàng)五型校園活動開展以來，我校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建人文校園，打造品牌學(xué)校，使我校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，辦學(xué)理念更加先進(jìn)，教育內(nèi)涵更加豐富，校園文化更加鮮明，教育環(huán)境更加和諧，努力實(shí)現(xiàn)了教育形象新提升。
五園活動開展以來我?guī)ьI(lǐng)我校教師以打造平安型校園為抓手，開展了一系列活動。安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，我深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。下面就我校圍繞創(chuàng)建平安型校園活動開展情況總結(jié)如下：
一年來，我始終堅(jiān)持以上級的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導(dǎo)思想，以誰主管，誰負(fù)責(zé)、誰主辦，誰負(fù)責(zé)的原則，以人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)為自我要求，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實(shí)處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。從創(chuàng)建平安型校園開始，我便把學(xué)校的安全工作作為第一項(xiàng)重點(diǎn)拿到班子會和全體師生會上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題。并組建了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我親自任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師為成員，明確分工，責(zé)任到人。同時出臺了校園每日值班巡查制度。學(xué)校還公布了安全工作問責(zé)制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。若因玩忽職守，造成事故，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，決不遷就。我則率先垂范，堅(jiān)持天天值班，做到每天第一個到校，最后一個離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識，從思想上為學(xué)校安全工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終堅(jiān)決貫徹教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校的各班級均制定了安全工作職責(zé)，班主任每學(xué)期都要作出本班切實(shí)可行的班級安全教育工作計(jì)劃和總結(jié)，切實(shí)將安全工作作為第一要務(wù)來抓。學(xué)校也將此項(xiàng)工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數(shù)。
學(xué)校安全工作是社會安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。學(xué)校為了落實(shí)安全第一、預(yù)防為主的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生，我與每位教師簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報(bào)和整改。在我的精心組織和策劃下全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。長期以來，我一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學(xué)校及時組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流，我校定期召開家長會，并向每個家長發(fā)放《關(guān)于學(xué)生冬季安全致家長的信》《交通安全致家長一封信》等信函，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
1、設(shè)施防范。在校園的安全防范工作中，我始終堅(jiān)持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生。認(rèn)真細(xì)致地按規(guī)范進(jìn)行建設(shè)和維護(hù)，堅(jiān)決杜絕安全事故隱患；學(xué)校在重點(diǎn)功能室安裝了消防器材、防盜器材；經(jīng)常對學(xué)校的電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查。節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全；加強(qiáng)了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護(hù)，定期進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
2、管理防范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學(xué)校成立了以我為組長的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，加大管理力度。本著誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，把安全工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作人員崗位責(zé)任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。
3、宣傳防范。重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過出黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律知識。
4、教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀(jì)律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護(hù)，增強(qiáng)應(yīng)變能力。
經(jīng)過我校師生的共同努力在教育局五風(fēng)〃五園創(chuàng)建中我校被評為新沂市平安型校園。安全在于防范，責(zé)任重于泰山，這句話讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在以后的工作中，我愿為師生創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇八
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作，同時也負(fù)責(zé)學(xué)校的安全檔案歸集整理。一年來我在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
一、日常衛(wèi)生工作：制定制度及計(jì)劃，完善管理過程，學(xué)校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代，而學(xué)生是處在長知識、長身體的時期，他們的學(xué)習(xí)、勞動、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關(guān)系到他們的生長發(fā)育和身心健康，關(guān)系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關(guān)系到整個民族的興衰。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，根據(jù)本校的工作指導(dǎo)思想及工作實(shí)際，每學(xué)期開學(xué)初我校都制定衛(wèi)生工作相關(guān)計(jì)劃，針對我校的特殊情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我參與制定了《薛莊學(xué)校值周班制度及值周安排》，設(shè)立了“清潔衛(wèi)生監(jiān)督崗”，并組織學(xué)生干部每天對班級的清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查記錄，每周五對一周情況進(jìn)行總結(jié)在下周一的升旗儀式上公布各班衛(wèi)生得分，每個學(xué)期評出文生文明優(yōu)秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，疾病防治宣傳、衛(wèi)生知識專題講座，把學(xué)生衛(wèi)生健康教育放在首位。
時候我在值日現(xiàn)場組織指導(dǎo)，課間學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督的時候我要查看學(xué)校里每個監(jiān)督崗位是否到位，是否履行監(jiān)督職責(zé)。夏天的酷暑，每天不知道衣服要讓汗水打透幾次；冬天冒著嚴(yán)寒，我的手、腳都有凍傷的痕跡，每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，鞋子也不知磨壞了多少雙。沒有付出哪有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，在我的精心安排和組織下，學(xué)校值周班的同學(xué)保質(zhì)保量的完成學(xué)校校園衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生監(jiān)督工作，為美化校園奉獻(xiàn)出了自己的汗水。在現(xiàn)代化創(chuàng)建和驗(yàn)收中，在學(xué)校后期舉辦的市級現(xiàn)場會中，在縣級各屆人士到我校參觀等活動中，我的工作都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
二、衛(wèi)生防疫工作：重在落實(shí)，責(zé)任重于泰山。
學(xué)校衛(wèi)生防疫工作制度化，常態(tài)化，在這一年中我體會頗深。我校制定健全了《衛(wèi)生防疫突發(fā)事故安全預(yù)案》、《學(xué)校定期消毒制度》、《衛(wèi)生大掃除制度》等衛(wèi)生防疫方面的制度，預(yù)案。并在學(xué)校的指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行，我的具體做法是：制定簽署衛(wèi)生防疫安全責(zé)任書，將衛(wèi)生防疫責(zé)任落實(shí)到人，做到人負(fù)其責(zé)，同時做好對相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，每個學(xué)期的開學(xué)初我都要對學(xué)校相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道衛(wèi)生防疫的重要性，并自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，按照操作規(guī)程規(guī)范自己的工作。在我的努力下，我校無一例衛(wèi)生防疫安全事故的發(fā)生。
今后我將一如既往的堅(jiān)持自己的工作，打造我校的藍(lán)天，綠草，給校園一片春意盎然。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇九
她叫侯禹廷，薛四小四(6)班一名普通的學(xué)生。說她普通，是因?yàn)槟銦o法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來，但她一直認(rèn)為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關(guān)愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護(hù)下健康成長。她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。
懂事起，姑姑就教她做一個懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學(xué)起，她都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都有了明顯的進(jìn)步。
從小學(xué)開始，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過任何一個角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢想，才會收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽(yù)只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十
四郎拉措同志，女，現(xiàn)年43歲，1985年6月參加工作，自2019年9月份調(diào)入縣城關(guān)小學(xué)，曾擔(dān)任保安、炊事員、環(huán)衛(wèi)、住校生的管理及食堂的保潔工作等。后勤工作是一項(xiàng)默默無聞、需要無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，該同志在這一崗位上，一干就是5年，五年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅(jiān)守著這一事業(yè)，與時俱進(jìn)，不斷追求創(chuàng)新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務(wù)窗口，使后勤工作成為學(xué)校工作的新亮點(diǎn)。
她積極熱情地配合公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園秩序，協(xié)助做好相關(guān)治安管理和安全宣傳工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。堅(jiān)持做好出入人員和車輛的查驗(yàn)登記、校園安全隱患排查、巡邏守護(hù)等安保工作，積極認(rèn)真履行校園保安員的工作職責(zé)，工作勤勤懇懇，干事踏踏實(shí)實(shí)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公安干警的一致好評。
生活中態(tài)度和藹、樂于助人是四郎拉措同志的優(yōu)秀品質(zhì)。無論誰遇到困難或者遇到不高興的事兒，四郎拉措那張憨厚的臉馬上會出現(xiàn)在誰的面前。在校門口為同事?lián)斡陚悖瑤屯抡湛次锲罚瑢ξ醇皶r接送走的學(xué)生噓寒問暖在縣城關(guān)小學(xué)的校園里，四郎拉措以人緣好、威信高而贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的一致贊同。在縣城關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)眼里，只要是四郎拉措上班領(lǐng)導(dǎo)就一百個放心，許多同事沖著她說，“現(xiàn)在又不是什么特殊時期，何必那么認(rèn)真”，她笑著說出了最樸實(shí)也最感人的一句話：“不怕一萬，就怕萬一啊!”
從事保安工作后，由于工作的特殊性，也為了更好地保障學(xué)生的安全，每天剛蒙亮，她就來到校園里巡查;傍晚近6點(diǎn)才能回到家中，甚至有時深夜12點(diǎn)也要在校園里巡查一遍。每天都托著一身的疲憊回到家中，為此還累出了一身病。
為了讓大家吃飽吃好，無論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，她每天總是第一個進(jìn)廚房，洗菜、淘米做飯，中、晚兩餐均保持兩菜一湯，和藹可親地面對沒有個學(xué)生，使所有來就餐的學(xué)生高興而來、滿意而歸。有時學(xué)生被老師留下沒有按時來打飯。她在廚房里耐心的等待，飯菜冷了，重新熱上，直到被留學(xué)生吃完飯才走。有時遇到學(xué)生生病了，沒有來打飯，她打上一碗熱騰騰的飯送到學(xué)生面前，并且噓寒問暖，學(xué)生感受到母親一樣的溫暖立即流出了感激的熱淚。
生的管理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)校園里有許多空飲料瓶時，她想：這樣長期亂扔飲料瓶，即影響校園環(huán)境衛(wèi)生，又不美觀。如果把它們統(tǒng)一收集起來，積攢多了還可以幫助學(xué)生們換成學(xué)習(xí)用品。于是，她每天利用休息時間，到校園每個角落里把空飲料瓶收集到一起，每次賣的錢都為住校生購買本子、鉛筆分發(fā)給每位住校學(xué)生。
“勞累自己，服務(wù)學(xué)生”。這是四郎拉措同志一貫堅(jiān)持的。在工地條件十分艱苦的情況下，她堅(jiān)持每天早上四點(diǎn)鐘起床為學(xué)生做早飯，打好酥油茶。她經(jīng)常對同事說：“學(xué)生每天學(xué)習(xí)都很辛苦，學(xué)習(xí)實(shí)踐又恨寶貴，我們不能因?yàn)樽约涸缟隙嗨瘯河X，讓大多數(shù)學(xué)生吃不上早飯而耽誤了學(xué)習(xí)。”為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一天后，能吃上一頓豐盛的午餐，并且都能符合學(xué)生的口味和營養(yǎng)，她還到處打聽學(xué)習(xí)別人優(yōu)異的烹調(diào)工藝。為此，只要一看見是四郎拉措阿姨在打飯，就知道今天是四郎拉措阿姨做的飯菜，全部住校生生都為之雀躍。
四郎拉措同志在改善樓內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的工夫，把地板用墩布徹底擦干凈，門窗上厚厚的灰塵也全都擦掉。地板油味重一直是最大的問題，她不怕臟累，想方設(shè)法清除地板上的油、去除異味。即避免了學(xué)生滑倒的危險，還保持了學(xué)生的良好的就餐環(huán)境。
辛勤的勞動換來了優(yōu)秀的成績：負(fù)一層樓的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無味，由原來衛(wèi)生老大難情況一躍為各樓層前列。當(dāng)大家對她的工作提出表揚(yáng)時，她卻很謙虛：“我只是一名普通的員工，我的工作就是要為工人師傅創(chuàng)造干凈、優(yōu)美的生活環(huán)境，只要大家滿意，我流點(diǎn)汗受點(diǎn)累又算得了什么!”
負(fù)責(zé)清掃的地段是教學(xué)樓二樓和三樓樓梯，這段由于是瓷磚地板，只要一有點(diǎn)水，人腳踩上去就是一個腳印，為了徹底打掃干凈，她每天都是先用濕拖帕拖一次，在用干拖帕拖一次，保證地上物半點(diǎn)水滴，這樣人踩上去就不會有半點(diǎn)腳印了，為此我校還被縣上評為“文明示范學(xué)校”，可謂是四郎拉措同志的環(huán)衛(wèi)工作功不可沒。
除此之外四郎拉措同志還積極配合學(xué)校老師做好住校生的管理，每期都做到了住校生的零安全事故，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和住校生家長的一直好評;四郎拉措同志在學(xué)校做的工作很雜，但是每次學(xué)校給她安排的工作任務(wù)，她都樂于接受，不懂得還虛心請教，她特別是在“怎樣才能做好上面”狠下工夫，每次的工作評價中，她的工作都能得到全校老師和學(xué)生的一直好評。四郎拉措同志很平凡，她只是萬千校園后勤人員中的一名。四郎拉措又很光榮，她在平凡的崗位上詮釋著一個后勤人員應(yīng)有的責(zé)任，為校園及學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十一
xx教書已有二十余載，帶著“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補(bǔ)”困難學(xué)生補(bǔ)助這項(xiàng)工作。為了準(zhǔn)確無誤、高效地完成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上報(bào)工作，趙老師積極參加此項(xiàng)工作的市區(qū)級培訓(xùn)，并在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因疾病住院，隨著病情發(fā)展越來越嚴(yán)重，急需支援。得知此消息后，xx和學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師當(dāng)即伸出友愛之手，協(xié)助家長通過眾籌平臺籌錢給孩子看病。隨后又跟家長溝通了“三免兩補(bǔ)”政策。家長了解政策后，結(jié)合自己孩子的情況，辦理了殘疾證。
但由于錯過當(dāng)期的.補(bǔ)助申報(bào)時限，趙老師便細(xì)心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報(bào)，家長最終順利領(lǐng)取補(bǔ)助，解決了孩子看病的問題。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十二
寧廣棟，男，中共預(yù)備黨員，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級美術(shù)學(xué)本科3班學(xué)生。現(xiàn)擔(dān)任本班班長。曾兩次獲得國家勵志獎學(xué)金，多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。
他是從國家級貧困縣里走出的孩子，家中只有兩畝旱田，年過八旬的奶奶身體不好，需要母親照顧，家里的重?fù)?dān)都落在了父親一人身上。在進(jìn)入大學(xué)后，高額的學(xué)費(fèi)讓本不富裕的家庭更雪上加霜，懂事的他一直堅(jiān)持在課余時間做兼職以減輕家庭的壓力。
入學(xué)以來，他以“天行健，君子自強(qiáng)不息”作為自己的座右銘。學(xué)習(xí)上，他認(rèn)真踏實(shí)，刻苦鉆研，成績一直名列前茅，多次獲得獎學(xué)金。工作上，他曾任校學(xué)生處、教務(wù)處、黨委辦公室的學(xué)生助理，盡心幫助老師工作，多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”;在校第十一屆青年教師教學(xué)技能競賽、全國計(jì)算機(jī)考試、全國大學(xué)英語四六級考試等多個考試工作中任學(xué)生助理，被評為“優(yōu)秀學(xué)生助理”。他多次參加學(xué)校文化活動，并在院元旦晚會上被評為“優(yōu)秀演員”，在全國大學(xué)生環(huán)保知識競賽中獲得“優(yōu)秀獎”，在第十二屆公寓文化節(jié)被評為“勞衛(wèi)積極分子”。
聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人。面對生活中的波瀾，他明白要勇于創(chuàng)造自己的未來;面對前路，他明白唯有實(shí)干才能彰顯自己的價值。工作需要求真務(wù)實(shí)，學(xué)習(xí)力求潛心鉆研，一封耕耘，必有一番收獲!
他們是我校受助學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。在信院走過的每一步，他們都達(dá)到了“奮斗”二字;在信院收獲的每一分，他們都詮釋了“拼搏精神”。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，盡心負(fù)責(zé)如他們，全心深鉆專業(yè);乘風(fēng)破浪，大步向前，朝氣蓬勃如他們，定會前路廣闊不負(fù)青春!
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十三
自分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，xx親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時，他倡導(dǎo)借力市級平臺，搭建區(qū)級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價值合力與立德樹人核心價值內(nèi)核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育活動，提升活動定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽區(qū)資助工作名片。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十四
在學(xué)校里，xx負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時困難補(bǔ)助和叔蘋獎學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設(shè)置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。
xx注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動，讓學(xué)生在行動中回饋社會。六年來，xx負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的'肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十五
孫妍老師，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生資助管理工作，從事學(xué)生資助工作以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學(xué)生資助工作，做到學(xué)生情況心中有數(shù)、經(jīng)費(fèi)發(fā)放精準(zhǔn)資助，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評，在資助育人的崗位上，取得了顯著的成績。
國家資助政策日益完善，學(xué)校的每一步都是認(rèn)真按照省政策去執(zhí)行的。在每一個錄取通知書的包裹中，都有一份江蘇省高校本專科學(xué)生資助政策簡介。孫老師告訴小江，這份簡介能夠幫助新生更好地了解我校的資助政策，以便尋求幫助，三江學(xué)院絕不讓任何一個學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
為了在有限的名額里，切實(shí)幫助到更多的同學(xué)，孫妍老師堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，嚴(yán)格遵照“逐級認(rèn)定、受理評審、張榜公示、過程監(jiān)督”的評審程序規(guī)范操作，認(rèn)真細(xì)致地評定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；國家、學(xué)校獎助學(xué)金資助政策落實(shí)到位，通過發(fā)放國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、三江學(xué)院勵志獎學(xué)金、“吳其瑾”學(xué)生獎助金以及“建檔立卡”家庭貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、殘疾學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、學(xué)費(fèi)緩交、臨時困難救助、國家生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)荣Y助項(xiàng)目，真正做到“優(yōu)有所獎、困有所助”。
今年是孫老師在這個崗位上的第六年了，她和小江分享道，剛剛接手這份工作時，還是有些生疏的，在2016年最忙的時候，幾乎沒有在12點(diǎn)以前就入睡的時候。自己從前也接觸過困難生，但真正深入了解并幫助他們，還是需要在工作中慢慢摸索。
雖然手上有名單，但每個學(xué)生的困難程度都有不同，孫老師為了杜絕“一刀切”的情況，決定一個一個去了解核對每個家庭的具體情況。她謙虛地認(rèn)為這份工作不需要什么技巧，只要有一顆真摯的心，認(rèn)真地核查核對，就能夠完成。
即便是在假期里，孫老師也心系著同學(xué)們，她和東山校區(qū)的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安，為我校大一的同學(xué)送去生活必需品，考慮到冬季天氣寒冷，孫老師又個人為學(xué)生購置了一件大衣送去。
每年的新生報(bào)到時，孫老師都會在“綠色通道”現(xiàn)場，介紹國家資助政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué)。
隨著我校在資助工作上的不斷完善，各項(xiàng)政策越來越人性化的同時，資助中心的隊(duì)伍也在慢慢擴(kuò)大，除了周學(xué)軍主任、齊鵬副主任兩位一直關(guān)心相關(guān)工作之外，邵桂紅老師也加入了這支隊(duì)伍。越來越大的隊(duì)伍，對應(yīng)著越來越多的學(xué)生，更多的學(xué)生能夠得到切實(shí)的幫助，這令孫老師十分欣慰。
孫老師告訴小江，每年九月份開學(xué)時的常規(guī)工作，就是進(jìn)行貧困認(rèn)定和家庭經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定。這是一年中工作量最大的時候，為了更加精準(zhǔn)的幫助到需要幫助的學(xué)生，每一年都要進(jìn)行信息重新審核認(rèn)定，不容一絲馬虎，老師們都需要加班來處理大量的學(xué)生資料。有時還會有學(xué)年中間家庭突發(fā)變故的學(xué)生，遇到這種情況，學(xué)院輔導(dǎo)員會及時提交上傳信息到每個學(xué)院負(fù)責(zé)老師處，然后匯總給孫老師，最后她再匯報(bào)給部長。學(xué)校會綜合考慮為每一位需要的學(xué)生量身制定最合適的資助方案。
平日的假期中，尤其是新學(xué)年開學(xué)前的暑假，是老師們比較放松的時間，可對于她來說，卻格外的忙碌。在這段時間內(nèi)，會接到很多家長打來的咨詢電話，孫老師都會仔細(xì)地一遍又一遍向他們介紹相關(guān)申請操作流程和細(xì)節(jié)，她認(rèn)為這才是對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、以及宣傳國家與學(xué)校資助政策最好的方式。
在多年的資助工作中，有很多家庭困難卻十分優(yōu)秀的學(xué)生給孫老師留下了很深刻的印象。張杰同學(xué)就是其中一位，雖然家中是低保戶，但他憑借自己的努力，拿到了國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校一等獎學(xué)金。在篩選他的信息時，孫老師發(fā)現(xiàn)他還可以申請國家助學(xué)金卻沒有申請，便找到了他詢問原因。而張同學(xué)的話令人深深觸動，他表示，自己有了其他的資助項(xiàng)目和貸款，已經(jīng)足夠支付學(xué)費(fèi)，至于生活費(fèi)，可以靠自己勤工儉學(xué)掙來。學(xué)校里的名額不多，他想把這個名額留給更需要資助的同學(xué)。孫老師講到這里，十分動容。
雖然這件事過去了很久，但是想起來還是會非常感動。之后這樣的情況也遇到過很多次，孫老師對此也是特別欣慰，因?yàn)檫@就是她一直所堅(jiān)持的，不僅要“資助”更是要“育人”的理念的最好詮釋。
在孫老師的辦公室中，還有著一些勤工儉學(xué)的學(xué)生。剛開始學(xué)生們不擅長使用電腦，一些工作也處理的很慢，孫老師會耐心地指導(dǎo)他們，慢慢地讓他們?nèi)W(xué)習(xí)接觸，做excel、word等工作軟件。工作做好的同時，也通過了計(jì)算機(jī)考試。
孫老師在幫助指導(dǎo)他們申請資助，獲得國家助學(xué)金后，更會鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能去獲得三江勵志獎學(xué)金以及國家獎學(xué)金等。不僅減輕了學(xué)生的生活壓力和負(fù)擔(dān)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在后面的學(xué)年里，孫老師還會給予學(xué)生一些課業(yè)上的指導(dǎo)，以及生活上的幫助。面對大三的學(xué)生，會多多和他們交流，鼓勵他們邁出考研的一步。
“每一位孩子我們都要公平對待，我們要去鼓勵他們，讓他們自己努力去追求更好的生活。”在他們成長的道路上，孫老師不僅是他們的良師，更像是一位益友。
為了更好的宣傳我校資助政策，孫老師想到，可不可以將其與微電影融合起來，用全新形式來展現(xiàn)呢？于是她與我校張丁心老師取得聯(lián)系，提出想法，將真實(shí)的學(xué)生經(jīng)歷和國家的資助政策融入進(jìn)了這個《我要上場》這部作品里。
在商量確定主題拍攝之前，孫老師精心設(shè)計(jì)修改過很多次稿。談起這部作品時，她告訴小江，團(tuán)隊(duì)的`每個人都為了這個作品付出了很多心血，尤其是張丁心老師，對每一句臺詞、每一個鏡頭都追求完美。功夫不負(fù)有心人，作品最后取得了省級一等獎的好成績。這不僅僅是一個前所未有的獎項(xiàng)和榮譽(yù)，也是老師們?yōu)榱速Y助工作付出的良苦用心的一份回報(bào)。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十六
xx每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。
同時，他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動，開展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來，xx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過開展院級輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研，進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng)，xx建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等，開展高數(shù)、物理和英語以及計(jì)算機(jī)語言類公共課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十七
也認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我知識，告訴我要團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人。就這樣，在老師和爸爸媽媽的教育下，我從一個頑皮無知的孩子變成了值周生、值周長，獲得過市、縣、校三好學(xué)生，并在六年級時被委以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長的重任。
xxxx年的寒假，我看到這樣一條新聞，報(bào)道說北京等地出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，pm2.5值嚴(yán)重超標(biāo)，空氣能見度極低。不僅使人們的出行受到嚴(yán)重影響，而且很多人由此引發(fā)了呼吸道疾病。更為可怕的是，由于能見度低，高速公路上時常發(fā)生，常有死傷。這樣的天氣已經(jīng)持續(xù)了好幾天。看到這條新聞，我十分難過。環(huán)境污染是一件多么可怕的事情。我想到，以前在課堂上，老師講過，除了大氣污染，還有水污染、光污染、聲污染、固體廢棄物污染等等很多種污染。想到這里，我馬上跑出了家門，想出去看看我的家鄉(xiāng)是否也遭到了污染。我看到，在街道、市場附近都有很多隨手丟棄的垃圾，街道兩旁的樹木上掛著各種顏色的塑料袋。這還是我熱愛的家鄉(xiāng)嗎?我的家鄉(xiāng)，明明是一張美麗的圖畫，不經(jīng)意間竟然被我們涂抹的這樣臟亂。
老師告訴過我們”保護(hù)環(huán)境，從我做起“，那么就從現(xiàn)在開始吧。于是我立刻從家里找來了橡膠手套和塑料袋，跑到街上撿拾垃圾。一開始有很多人看到我都會投來異樣的目光，尤其是和我差不多大的小學(xué)生，更是來我身邊嘲笑我。回到家里爸爸媽媽看到我難過的樣子就過來安慰我說：”對的事情就要堅(jiān)持，不能因?yàn)閯e人的看法而改變了自己的初衷。走自己的路，讓別人說去吧!“聽了爸媽的話，我重新找回了信心。這個寒假，家鄉(xiāng)的街道、集市都有我撿拾垃圾的身影。太陽朝我微笑，樹木朝我招手，一切都那么美好，就算寒風(fēng)再刺骨，我也不覺得冷。更讓我驚喜的的是，有些小學(xué)生看到我都說想要加入我，于是我們環(huán)保小衛(wèi)士的隊(duì)伍越來越大了。
開學(xué)后，我大膽向老師提出建立環(huán)保小組的'建議，獲得了老師的支持后，我開始利用校園廣播、板報(bào)等方式倡導(dǎo)大家加入環(huán)保小組。不久，很多同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)的向我報(bào)名了。我知道作為組長，我不僅要保證隊(duì)伍成員的安全，而且要讓我們的行動更有秩序。我用自己的零花錢買來了撿拾工具發(fā)給大家，并叮囑大家一定要遠(yuǎn)離車輛。我們每周一到周五下課時，到校園內(nèi)撿拾垃圾，每個人有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。每周六和周日下午四點(diǎn)，到街道、市場、居民區(qū)附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類處理，不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內(nèi)，可回收垃圾將它賣到廢品收購站，將換來的錢攢起來，準(zhǔn)備捐給貧窮的人。隨著加入小組的同學(xué)越來越多，我以村為單位將同學(xué)們分成幾個”環(huán)保小分隊(duì)“，讓他們各自負(fù)責(zé)維護(hù)自己家鄉(xiāng)的環(huán)境。
學(xué)校資助工作者事跡材料（實(shí)用18篇）篇十八
王振興，男，中共黨員，碩士研究生，助理研究員。現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委書記、學(xué)工辦主任兼學(xué)生黨支部書記及2019級學(xué)生輔導(dǎo)員。曾參加長春財(cái)經(jīng)學(xué)院新入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、學(xué)生處組織的各項(xiàng)工作培訓(xùn)，吉林省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，吉林省大學(xué)生征兵工作業(yè)務(wù)班以及國家就業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班，先后考取了國家三級心理咨詢師，國家中級就業(yè)指導(dǎo)師及國家中級職業(yè)規(guī)劃師等資格證書，公開發(fā)表論文3篇。工作業(yè)績突出，先后榮獲學(xué)校第一、三屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎，“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號。
建立完善的資助工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制是資助育人工作高質(zhì)量開展的重要保障，王振興同志始終將資助育人工作擺在突出位置，作為學(xué)院年度重點(diǎn)工作進(jìn)行部署落實(shí)。組建成立了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起“二級學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分團(tuán)委、輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生幫扶小組”等多層次協(xié)同的資助育人體系。特別是調(diào)動輔導(dǎo)員、學(xué)生幫扶小組的力量，著力形成協(xié)調(diào)順暢、合作緊密的全員、全方位、全過程資助育人工作新格局。深入開展學(xué)院資助育人業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，不斷提高資助育人工作隊(duì)伍的政策水平和服務(wù)能力。凝聚全學(xué)院師生深入?yún)⑴c資助育人工作，打造“全員覆蓋、全程受助、全面受益”的資助育人網(wǎng)絡(luò)。建立科學(xué)的資助工作評價體系，加強(qiáng)資助育人監(jiān)督工作，強(qiáng)化資助工作人員的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。完善并細(xì)化學(xué)院學(xué)生資助工作績效考評辦法，建立起導(dǎo)向明確、更加科學(xué)有效的資助育人工作評價體系。
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是關(guān)系資助育人工作質(zhì)量和社會公平公正的關(guān)鍵問題。王振興同志嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，多措并舉、扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。加強(qiáng)政策宣傳。通過公告欄、召開主題班會、發(fā)放告知書、印發(fā)資料宣傳等多種途徑和方式，向?qū)W生或監(jiān)護(hù)人告知認(rèn)定工作的程序和要求。
創(chuàng)新工作認(rèn)定方式。王振興同志強(qiáng)調(diào)在認(rèn)定過程中尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，維護(hù)學(xué)生自尊。杜絕讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。通過“看”：看學(xué)生個人申請表、觀察日常生活情況和學(xué)習(xí)情況；“查”：調(diào)查了解學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是收支情況、身體狀況、特殊變故情況等；“談”：通過細(xì)致的談心談話，全方位了解家庭情況；“定”：由學(xué)院認(rèn)定小組綜合“看”“查”“談”情況展開民主評議，最終確定困難等級。采取適當(dāng)方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及等級，接受監(jiān)督并及時回應(yīng)有關(guān)異議，公示時避免涉及學(xué)生個人隱私。
建立長效機(jī)制。在規(guī)范認(rèn)定的前提下，他不斷加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息管理，將每學(xué)年的認(rèn)定工作進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，信息變化后及時更新，為資助工作提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，確保資助工作的動態(tài)、精準(zhǔn)和高效。
思路決定出路，態(tài)度決定高度，有什么樣的理念，就有什么樣的工作方法。王振興同志結(jié)合“發(fā)展型資助育人行動計(jì)劃”，通過開展形式多樣、豐富多彩的育人形式，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。
注重思想引領(lǐng)，鑄向上向善之魂。他將思想政治教育始終貫穿于日常教育教學(xué)中，深挖一批勵志典型，發(fā)揮榜樣力量，營造“自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取”的濃厚氛圍。組織學(xué)生舉辦“資助育人主題征文”、“勵志少年說”等活動，宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的品質(zhì)。創(chuàng)新活動載體，深化感恩教育，依托中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等重大節(jié)日，結(jié)合志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動，開展安老、扶幼、助學(xué)、濟(jì)困等志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中將感恩意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。舉行宣傳資助工作政策和誠信勵志教育主題圖片展、知識競賽、演講等，增強(qiáng)學(xué)生誠信觀念。
注重情感培養(yǎng)，鑄團(tuán)結(jié)愛國情懷。他曾籌辦“共筑中國夢”學(xué)生集體活動，組織受助學(xué)生到紅色教育基地接受愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，參觀吉林省博物館，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用知識擺脫貧困，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的熱情，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)交際能力，提高適應(yīng)社會能力。
注重學(xué)業(yè)資助，解學(xué)業(yè)不精之困。針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生存在的基礎(chǔ)知識薄弱、心理負(fù)擔(dān)重等情況，他提議建立“全面指導(dǎo)、全程跟進(jìn)”的學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制。積極做好心理疏導(dǎo)工作，積極鼓勵他們樹立信心。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難程度，建立“一對一”及“一對多”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)模式，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立克難信心、激發(fā)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績，力爭成為社會棟梁之才。抗擊新冠肺炎疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延誤。為確保線上學(xué)習(xí)“一個都不能少、一個都不掉隊(duì)”，他堅(jiān)決貫徹落實(shí)“一人一策，精準(zhǔn)幫扶”政策，及時了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生線上教育所遇到的難題，積極幫扶予以解決，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的全覆蓋和高質(zhì)量，確保每個學(xué)生不因“貧困”而影響學(xué)習(xí)。
注重能力培養(yǎng)，鑄人生出彩之路。人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)生時代是人生能力培養(yǎng)的重要階段，在資助工作中，他始終將能力培養(yǎng)貫穿于資助全過程。特別注重培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分辨是非能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我約束能力、抵抗挫折能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力。努力培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、博學(xué)多才、對社會有貢獻(xiàn)的人才，成就每一個孩子人生出彩之路。
做好資助育人工作，任重而道遠(yuǎn)。多年來，王振興同志根據(jù)形勢發(fā)展不斷地完善學(xué)院資助制度，創(chuàng)新育人模式，總結(jié)過往，形成了自己獨(dú)有的工作方法。他說：每個人都有不同的人生起點(diǎn)和夢想，讓需要的人都能享有適合的資助，以“資助”助力奮斗，收獲各自的出彩人生，更好地為新時代文明中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量！