優秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創作，它展現了作者的才華和思考能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，給大家提供一些寫作的參考。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇一
一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒里等待著，等待著。她知道，總有一天一定會有她的用武之地。
突然粉筆和被打開了，他內心異常興奮，心中瘋狂的喊著快快選我，她沒有猶豫，發自內心的呼喚著，終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來，她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
她沒有因這而停止，仍繼續寫啊寫，因為她知道，這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻給了愛著她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨和哀老。
斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時她們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質。
他們會永遠記住，并代代流傳這種精神。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇二
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長的粉筆被老師拿在手中，“吱吱吱吱”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，當老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識，而用板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇三
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發！可是借助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
隨著鈴聲的`響起，一節課開始了……我看著老師挑選修長的白色的粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。
我深深地發現，我們真的忽視太多的“小”了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠去，因為小而被人們淡忘。
一顆小種子，它被人們不經意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡，春風吹又生”。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了。可濃縮是精華呀？！
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發著精髓，奉獻著它短暫的一生，直至他老卻。
應該！真的應該啊！
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇四
粉筆，是這個世界上最普通、最平凡的東西，也是我們在學校里最常見的東西。
粉筆，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上，就會摔得粉身碎骨。
每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動著，黑板上的知識也快速地進入了我們的腦子里。但是一節課下來，粉筆不是少了半截，就是全變成飄落在地上的灰塵了。
開學以來，我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的知識，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。它默默地來到這個世界上，又默默地離去，無聲無息、無影無蹤，但它仍然無怨無悔，它從沒炫耀過它的功勞，它只想默默地為人類做一些它力所能及的事。它們將永遠留在我們的記憶里，留在我們的心里。粉筆的無私奉獻，讓我們為之感動，讓我們為之贊頌。
成長的路上，沒有了老師的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導，我們還是那個無知、幼稚的孩子；沒有了那些默默奉獻的老師，我們就不會有現在的成就；而沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。
風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇五
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因為，在消耗的過程中，我們也同時在為同學們付出。討厭是因為心狠手辣的人們把我寫在黑板上把我們一點一滴的消耗掉。看著兄弟姐妹們一個個犧牲，我的心里既欣喜又難過。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當成一顆子彈“發射”出去。當老師發現一名同學正在開小差時，老師便會把我拿起并握緊，用力向那名同學“發射”。我穿過空氣，身子旋轉著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時，我雖然會斷開一截，但我還是會替老師為這位同學說：“叫你上課不聽講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作劇：當一名同學用我在另一名同學照片上畫白胡子時，當同學用我在另一名同學的課本上畫畫時，我便會和同學們一起開懷大笑。
終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個道理：傷害他人的同時，也是在傷害你自己。
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粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇六
要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經來到了學校;白天，她給同學們認真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學們批改作業、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。
在我的.心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇七
粉筆很常見，那是一種寫在黑板上的筆，寫了字以后，它就會化成粉末，永遠不再復原。
粉筆并不美觀，但很實用。它的形狀是圓柱形的，有白的'、黃的、紅的、綠的、藍的，雖然它的顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫在黑板上也只有一種顏色了。
粉筆很忠心，也很偉大。每當它在黑板上寫出一個字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復返，而寫在黑板上的字，被板刷擦去后，也化成了灰。
粉筆這種寧可化成灰也要為學生傳遞知識的精神在現實生活中也不少。它像戰士，犧牲自己，讓后代幸福，如：黃繼光。在戰爭時期，黃繼光和戰士們在奪取一個高地的那天，他一個人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來，他的肩上和腿上都負了傷，但最后，他勇猛地張開受傷的雙臂，向噴射著火舌的火力點撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終于，戰士們在規定時間內奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。
粉筆與黃繼光一樣，在最后一刻，用自己的生命讓后代幸福。我們要學習粉筆的精神！
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇八
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粉筆，它身材短小，一根只有七點五厘米長，分紅、白、黃、綠、藍幾種顏色。它是由各種不同顏色的粉末，拌上菜籽油，經過加工，凝固而成，寫在光滑、烏黑的板面上，顯得格外漂亮、大方。
粉筆雖然小，可它為人們做出了無私的奉獻。
每天上課，老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚，但是，你們看見沒有?粉筆末在不斷地往下落。一支粉筆，寫出了許多好字，可它已成為灰燼。它就好比春蠶，吐盡了自己的絲;它好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。
粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺。它好像是一臺智慧的拖拉機，在我們的心田播下種子。
粉筆，它無私奉獻，用有限而短暫的生命去造福別人的崇高品質!
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇九
我把粉筆拿到了書桌上，細細地端詳著它：從上往下看，它是一個又戲又長的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開了人世。雖然粉筆沒有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無私奉獻。它的生命雖不長久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無限的知識。
我抬頭望了望鐘，發現已經五點了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩《無題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”時，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫的一首小詩《幸福》“蠶的幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗。”背到這里我贊嘆到“雖然是一個物品和一個動物，卻都有著無私奉獻的精神。”
我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環衛工人，她辛勤地培養著美麗的花朵。
老師點評：一次又一次地觀察，看到了靈魂深處。以觀察者的視角把豐富的內容串聯成了一個整體。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十
在黑板前的桌子上，擺放著一些零零碎碎的粉筆，有的還有大半段，有的斷了腰，有的卻只剩下指甲蓋那么大了，還有的.小得不值一提。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑到座位上，都安靜下來，等著楊老師上課。老師進來了，她打開課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊轉身在黑板上寫下了重要內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排工整的板書完成了。但是，老師手中的粉筆卻越來越短了，它化成了一粒粒白色的粉塵，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫下最后一個字時，當它為我們傳授完最后一個知識，完成了最后一項使命后，它便消失了，永遠從這個世上消失了，再也回不來了。
這讓我想起了那些堅守在自己的崗位上的工人、老師、農民……，他們就像粉筆一樣，為了人們的幸福，默默無聞，在自己的崗位上辛勤耕耘，付出了自己的一生，從他們身上體現出了一種偉大的精神——無私奉獻。他們任勞任怨，是社會上最可愛的人，值得大家尊敬。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十一
粉筆，一個對于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語文老師寫出拼音？為了數學老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準確，同時也幫助了同學更簡易的獲取知識。可它又有過幾句怨言呢？用默默無聞、無私、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨留在教室里打掃衛生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無數個腳印，卻毫無怨言，有時還會被學生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那么快。”粉筆心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學生們學習進步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十二
近似一個圓柱體，不長也不短，有白有彩色，老師手里每天用，默默無聞奉獻著，教會我們新知識。這是什么呢？那就是我們學生最常見的老師手中的粉筆了。
老師用粉筆，對我們每天坐在教師里聽課的學生來說很平常，很微不足道，我們平常聽課時，光注意老師在黑板上一筆一畫的寫字，然而，我們并沒有注意到，粉筆的粉末在慢慢地變少、變少……當我們學到新的知識，滿心歡喜的回家時，誰又會記得那段寫出知識的粉筆呢？粉筆在寫字的同時，正在變短，可我們這些學到用它寫了來智慧的人，沒有一個人會感謝它。每天它都在為我們所用，但它從沒有半點怨言。它一定在想：如果能教會我們知識，它的犧牲會是多么的渺小。它犧牲了自己，照亮了別人，它給我們譜寫了一條條人生之路，因為學會了它所寫的那些知識，我們將會在人生的道路上勇往直前。我和同學有時還會拿粉筆亂畫、亂涂。直到現在我才意識到我的行為是多么的愚蠢！它教會了我們知識，我們卻把它的生命當兒戲。
粉筆是偉大的，它默默無聞、無私奉獻、面對犧牲毫無怨言，用自己的生命，寫出了智慧。或許，可以說粉筆，它本身就很有智慧！
我們要學習粉筆這種偉大的奉獻精神，從小培養不求名利，默默無聞，認真刻苦學習，將來為國家、為社會、為人民，做出巨大的貢獻。自己時刻對自己說：努力！加油！
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十三
夜已深了，濁黃的燈光照亮了母親漸顯蒼老的面孔，線換了好幾圈，尺子邊緣的刻度線已被磨損得已不能準確地測量，目光停留在母親手中那小半截磚頭上，她緊緊攥住使勁用力才能劃出一道模糊的印跡，不禁別過頭，任淚水肆意留下，擊打我的臉頰。
母親是家庭主婦，父親外出打工，她便用單薄的肩膀擔起了重任，三十幾歲兩鬢就已生出絲絲白發，粗糙的雙手上已有了厚厚的繭子，竟早已無了年輕的容顏。
我心疼母親，總是以優異的成績回報她，因為我喜歡看她那抹滿含春意的笑……。
深夜里輾轉僅側，竟失眠了，黎明終于來臨，不自覺得有些緊張……。
到了學校，草草結束了前幾堂課，終于挨到了數學課，就意味著可以上黑板解題，就意味著可以趁同學們不住意，拿半截粉筆回家，帶給母親，眼前仿佛又出現了笑靨如花的母親!
啊，終于做完了，老師帶頭鼓起了掌，同學們的目光一齊投來，面對這場面，我竟退縮了，竟有些膽怯，“哎，愣著干什么，快回到座位上。”“啊，老師竟然沒發現。”我心中暗暗竊喜。最終，欲望戰勝了理智，我一回到座位上，顫抖著將已被我握得汗津津的半截粉筆小心翼翼地放進書包最深處，長舒了口氣!
天不遂人愿，我這自做聰明的行動最終被同學揭發。數學老師皺著眉頭將我拉到辦公室，我躇躇著最后將事情原委了出來，老師長嘆了一聲，“哎!可憐天下父母心，能有你這樣的孩子，我替你母親高興!那半截粉筆，拿回去吧!”我后退一步，深深地鞠躬：老師，謝謝您。
放學回到家，推開門，母親便迎了上來，將我攬人懷中，“孩子，咱們雖窮，但是做人不能這樣，明天，就把粉筆給還回去，咱人窮志卻不能窮。”
我使勁地點點頭。
那半截粉筆，我偷偷地放回粉筆盒。
濁黃的燈光下，母親仍攥著那半截磚頭劃線，可是那線，似乎清晰了不少……。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十四
在每一個教室的講臺上都會有著不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。
粉筆很普通，一般粉筆最長，只有五厘米左右，顏色也不像鮮花那么鮮艷。
上課的時候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫字，粉筆也發出“吱吱”的聲音，我耳邊仿佛傳來一陣聲音“老師您用我吧，沒事，我的那群兄弟姐妹還準備展示它的本領呢！”
這時，有一個同學說道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點點了也不好寫了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那么多，放在講臺上也臟，不如早點把它扔進又臟又臭的垃圾桶里。”
我仔細地看著，只見老師用黑板擦把寫的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里，但粉筆一直站在這里，一點也不像疲倦的人們。累了就休息一會兒，它不需要休息，時刻都會出來幫助人們。
我喜歡色彩單調的粉筆，更喜歡它無私奉獻的精神。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書寫字，也像父母教你走上社會；教你做人，粉筆的默默無聞，無私奉獻令人贊嘆。
我看著平凡的粉筆，不禁默默地想：我長大了一定要做一個像粉筆一樣默默無聞的人。
老師點評：對粉筆的觀察細致，敘寫具體。使后面的聯想變得自然合理。
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十五
大家好！我是出生于粉筆王國的粉筆晶晶，別看我只有一點兒大，可是我的作用可多著呢！
但令我傷心的是，每到下課的時侯，我的噩運就要來了，同學們在追趕打鬧時，把我折斷當作武器進玫，我傷心的哭訴著：我對人類這么好，你們為什么就不能愛護我呢？正當我還在養傷時，一位女同學的白布鞋被踩臟了，就拿我往鞋上抹，我哇哇大叫起來：真疼呀！真是禍不單行。
在課堂上時，老師拿著我在黑板上寫下一個個字母，一首首古詩，一道道公式。我就像一位導游，領著同學們暢游知識的海洋，我的心里美滋滋的.。
有時，老師讓同學們布置黑板報，同學們用我畫出了一幅幅既美麗又生動的圖案，還用我寫出了一行行整齊、美觀的字跡呢！每當我聽見：嘿！你們班辦的黑板報真漂亮、真好看！我心里總是一陣激動，心想：真好呀！同學們獲得了表揚。有時，同學們出去野營時，還用我來做記號呢！并且小心翼翼地用手絹把我包起來，隨身攜帶。
在衛生大掃除時，當我的哥哥姐姐們掉在了地上時，有的同學還會把它們撿起來，放好在盒子里面呢！我的臉上露出了燦爛的微笑，心想：我對同學們的苦心看來沒有白費，太謝謝他們了！
我就是這樣：一支普通的粉筆，我寧愿用我的身軀來教人類知識，我把我的一生獻給了人類，獻給了知識！
粉筆的自述五年級（匯總16篇）篇十六
粉筆對我們來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發揮的作用是無可估量的。
我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質樸和無私奉獻不求索取的精神。
我們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在我們的現實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們人生的啟明燈和引路人！
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