作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后，進行文字表達的過程。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇一
新年到了，小兔們準備過新年了，兔媽媽到街上去買東西，臨走時對小兔們說：“如果是大灰狼的話千萬不要開門，它會一口把你們咬成碎片，吃了的.。”兔媽媽說完了，就到街上買東西去了。
小兔們在家里看電視，突然，聽到了敲門聲，于是小兔們透過窗戶看見站著一只小灰狼，小白兔說：“你叫什么名字？”小灰狼說：“我叫小灰狼，是大灰狼的兒子，也是小灰馬的朋友。”小灰兔說：“小灰馬敢和它交朋友，說明它一定不是壞蛋。”小灰狼急了，連忙說：“我不是壞蛋，我還會唱歌呢！”小灰狼唱了起來，小黃兔說：“能唱出這么好聽的歌，一定不是壞人。”小兔們議論了好長時間，最后，還是讓它進來了，它們在床上跳來跳去，玩得可開心了，過了兩個小時，兔媽媽回來了，它看見小灰狼，說：“它是怎么進來的？”小兔們說：“小灰狼是我們的好朋友，它不是大灰狼。”聽了小兔們的話，兔媽媽放心了，給它們發起了禮物，兔媽媽說：“小灰狼，我不知道你要來，所以沒能給你買禮物。”小灰狼說：“沒關系，小兔們給我快樂，這是最好的禮物了。”
小灰狼和小兔一家度過了一個愉快的晚上。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇二
兔媽媽有三個孩子，它們分別叫：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。
有一天，兔媽媽要去森林里采蘑菇，準備迎接新年，還要去百貨商場給三只小兔買新年禮物。臨走前，她對三只小兔說：“孩子們，你們在家一定要關好門，等媽媽回來了才能開門，知道了嗎？”“知道了。”小兔們齊聲回答。
兔媽媽出門了。小兔們關好門，玩起了游戲。“玩什么呢？”紅眼睛問。“玩抓人好嗎？”“好，好。”短尾巴和長耳朵贊同道。
“一二三，開始。”“快快跑，快快跑”紅眼睛開心地叫道。“啊！它快要追上來了。”長耳朵尖叫道。
這時，小灰狼路過小白兔們的家，聽到了他們的歡聲笑語，走上前敲了敲門問道：“小兔們，我能進來和你們一起做游戲嗎？”“你是誰？”小兔子們問。“我是小灰狼，我想和你們一起做游戲。我沒有惡意的。”紅眼睛說：“好吧，我們相信你。”說著，短尾巴打開門，把小灰狼帶了進來。大家又玩起了游戲。
過了一會兒，兔媽媽回來了。兔媽媽說：“孩子們，我回來啦，看看我給你們帶了些什么。”“媽媽，媽媽，小灰狼來我們家做客，讓他和我們一起過年吧！”“好的。”媽媽笑著點點頭。
“孩子們，我給你們帶了一些禮物。”說完，兔媽媽把禮物一份一份地發給小兔們。小兔們高興極了。長耳朵得到的是一個氣球，短尾巴得到的是一輛小汽車，紅眼睛得到的是一輛小火車。可是，小灰狼兩手空空。所以大家都把自己的禮物送給小灰狼。小灰狼連聲說：“謝謝，太謝謝你們了，我從來沒有得到過這么多禮物。”
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇三
無邊無際的草地上，住著一群兔子。兔子們每天東躲西藏，因為他們有一個鄰居——大灰狼。
兔群中有一只勇敢、機智的兔子。他的毛一塵不染，雪白雪白的，是名副其實的小白兔。學校的'老師和成年兔子都夸贊她，導致其他小兔子都十分嫉妒他。
小白兔出去玩耍，突然被什么東西砸了一下就暈倒了。醒來后，小白兔發現自己到了一個小樹林。一個樹叢里傳出一個聲音：“歡迎來到考場!請利用自己身上的道具找到自己的家。”小白兔聽到后感到非常疑惑，但是也沒有時間管那么多了。小白兔找遍全身只找到了一個指南針。小白兔根據指南針找到回家的方向，一直往那個方向前進。
小白兔靠一些野果子走了三天三夜。小白兔眼看就要到大草原了，他的鄰居——大灰狼擋在道路上。小白兔急忙跳到一個小樹叢上，又用力跳到另一個小樹叢上，最后飛速地跳到一棵小樹上。大灰狼一邊搖樹，一邊說：“快給我下來!”小白兔做了個鬼臉，說：“我才不下來。”小白兔快要被搖下去的時候，勇敢跳下去，迅速逃跑。小白兔在前面跳，大灰狼在后面追。小白兔忽然往后一跳，在空中踢了大灰狼一下，落地后趁大灰狼不注意把他踢倒。不一會兒小白兔就消失得無影無蹤。
最后小白兔按全回到了家，也知道了把他打暈的是——一群小兔子。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇四
在一片綠油油的草地上，住著一只兇狠的大灰狼，它心眼很壞，經常會對一些小動物動手。
有一天，下起了小雨，一只小白兔打著雨傘在草地上玩耍。去被大灰狼盯上了，它現在非常饑餓，看見有自己送上門的小動物，自然是不放過小白兔的。大心狠心想：“哼哼我的美味晚餐馬上就要有著落了”它趁小白兔不注意，就向小白兔撲過去。眼看就要抓到小白兔了，可大灰狼一不小心，踩了樹枝，滑了一跤。
樹枝斷的聲音驚動了小白兔，小白兔回頭一看是大灰狼，急得撒腿就跑。而大灰狼也在后面緊追不舍，就在要追到小白兔的時候，小白兔眼前一亮，看見了一口水井。小白免心想：“大灰狼性子很急，在只有一步就抓到我的時候，一定不會關心腳下有什么，”事情果然不出所料，小白兔輕松的'跳過那口井，肌餓心急的大灰狼則掉進了深井，嗷嗷的叫個不停。最后餓死在那口深井里面。
聰明的小白兔雖然是遇到了困難，但是通過自己的智慧，戰勝了大灰狼，逃了一命，大灰狼自以為小白兔是自己的獵物，但因為性子太急，太急于求成，還丟了自己的性命。
我們得向小白免學習，遇事要沉著冷靜，通過自己的智慧去解決問題。不能向大灰狼一樣心急，還有盲目的自信，結果什么也得不到。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇五
1、根據圖片提供的線索，編出合理的情節。
2、能仔細看圖，學會尋找圖中線索，有安靜傾聽別人的習慣。
背景圖帖絨圖片。
一、感知理解講述對象。
1、師出示圖片，幼兒觀看。
二、幼兒運用已有經驗想象講述。
3、——小白兔拔腿就跑，可是一條小河擋住了去路，眼看大灰狼就要追上來了，小白兔心里真著急，這時河對岸有只長頸鹿阿姨，河里有條大鄂魚，想一想，小白兔會向誰求救，它們是怎樣幫助小白兔的?請小朋友商量一下。
5、——小白兔可聰明了，它對大鄂魚說：“不用了，有長頸鹿阿姨幫助我就行了”，于是就跳到長頸鹿脖子上，像過小橋一樣從長頸鹿阿姨脖子上走了過去。
7、讓我們一起把故事講一遍。
三、遷移新的講述經驗。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇六
今天上體育課時，體育老師宣布女生可以自由活動。于是，我、徐佩玲、鄭佳蕓、孫嘉寶、陳紫蕊幾個好朋友便組合到一起玩游戲。
玩什么游戲呢？我略加思索后，說：“我們玩‘大灰狼捉小白兔’吧！”大家頓時來了興致，鄭佳蕓問：“‘大灰狼捉小白兔’怎么玩？”我解釋道：“選一個人當‘大灰狼’，其他人當‘小白兔’。當‘大灰狼’快捉到‘小白兔’時，‘小白兔’必須說出一個成語護身。
如果某一只‘小白兔’被捉住了，就要站在原地不動。其他‘活著’的‘小白兔’去碰一下被捉住的‘小白兔’，就能把她‘救活’。”
首先由鄭佳蕓當“大灰狼”。游戲一開始，她撒腿就朝徐佩玲跑去。徐佩玲想說“山清水秀”，可“秀”字還沒出口就被鄭佳蕓抓住了。鄭佳蕓守住徐佩玲，不讓我們營救她。我與陳紫蕊、孫嘉寶商定了一個調虎離山之計。只見陳紫蕊和孫嘉寶跑到鄭佳蕓面前又是跳舞，又是做鬼臉，還挑釁地說：“來呀，來呀，來抓我呀！
沒用的大灰狼，比膽小兔還膽小。”這些話十分奏效，鄭佳蕓氣得使出全身力氣向陳紫蕊沖去。“大灰狼”跑了，“警報”解除。于是，我大模大樣地走過去，拍了一下徐佩玲，“救活”了她。鄭佳蕓見到手的.“鴨子”飛了，氣得直跺腳。她心慌意亂，想抓別人又抓不到。東一個“一針見血”，西一個“心曠神怡”；左一個“畫蛇添足”，右一個“毛遂自薦”，把鄭佳蕓搞得暈頭轉向，頭昏腦漲的。
突然，鄭佳蕓不動了。她安安靜靜地蹲在地上，頭也不抬。我覺得奇怪，就想上前去偵察一下。誰知我剛走近她，狡猾的“大灰狼”猛的一下跳了起來，我趕緊以“鳥語花香”護身才脫離了危險。
真是虛驚一場！
“丁零零……”下課了，我們依依不舍地離開了操場。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇七
1.喜歡參與音樂活動，感受角色游戲的樂趣。
2.學會看圖演唱歌曲。
3.能根據歌詞做相應的動作。
圖片，頭飾，音樂cd.
學唱歌曲。
教學難點：
能參與到角色游戲中。
一、情境導入。
教師帶領幼兒以“游戲”導入，激起幼兒活動的興趣。
教師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔去樹林里采蘑菇。
二、學唱歌曲。
這個音樂里說了什么？
（請個別幼兒說。）。
分別出示圖1、圖2、圖3、圖4引導幼兒看圖學歌曲。并創編動作。
三、游戲活動。
幼兒扮演小白兔，教師扮演大灰狼，當“哎呀，狼來啦！”幼兒就快速地跑回座位。
四、結束活動。
《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據目標進行。要充分尊重兒童身心發展的特點與規律，貼近兒童實際。學前教育應以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學習的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上活動中的游戲是我根據正在開展的音樂活動“小白兔和大灰狼”設計的，游戲情節簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發展。
《幼兒園工作規程》提出“在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。”作為教師，在指導幼兒游戲時，應進入游戲角色，以生動形象的語言和夸張有趣的肢體動作帶領孩子進行游戲。看到孩子們在我的引導下輕松愉悅地游戲時，我真的感到，用一顆天真的童心和孩子相處，孩子們一定會越來越喜歡你。
活動前，我首先對目標進行了定位，音樂活動在大多數人的眼里就是讓小朋友能夠學唱一首歌。但是對于這節活動，我的主要目標是除了學唱歌曲還要能根據歌曲內容做相應的動作，并參與到角色游戲中。不足之處是活動中教師的語言不夠精煉。游戲規則沒有交待完。準備的不夠充分。在下次活動中，教師應該避免再出現同樣的事情。當然還有各位領導和老師們指出的問題在下一次的活動中要改正。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇八
小班年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區域活動，能遵守相應的`區域規則，區域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角表演的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會，因此，我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中，(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)等，角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力，交往能力都能有效提高。可通過觀察更全面了解幼兒的發展水平。
《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》。
1、能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。
2、愿意選擇自己喜愛的角色進行表演，與同伴友好地合作游戲。
3、把握游戲規則，能在活動后能養成物歸原處的習慣。
(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻，一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當成房子的門，另一面墻中間上半部則剪開一個口當窗口。
(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設施，例如:書櫥、沙發、冰箱、電視機等。
(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床，可樂罐做成四張椅子。
(4)紅布包碎布用針線縫成小胡羅卜，胡羅卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。
(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現成用具供幼兒在游戲中使用，另外，還設有廢料做成的米桶內裝由白色泡沫塑料做成的米。
(6)房子周圍布置成草地，用綠色的布當成草地。
(7)兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場，再加設一輛中型玩具車。
(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。
(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關的手偶。
(1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進行角色扮演。
(2)最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷，大灰狼逃命。
1、引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。
2、幼兒協商合作游戲的情況。
3、能用相應的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。
4、當幼兒在故事表演不講述只做動作時，教師鼓勵幼兒大膽地進行講述。
2、小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇九
森林里有一只大個子兔子和小個子狼，他們是一對非常要好的朋友，而且他們總是互相幫助。
有一天，大個子兔子和小個子狼正要準備去超市里買食物吃，剛走進超市，就撿到了五塊錢，大個子兔子拿起五塊錢，對小個子狼說“：我撿到了五塊錢。”于是小個子狼就非常生氣，大聲喊到“：那是我先發現五塊錢的，還給我。”大個子兔子也叫起來，那是我先撿到的是我的，不是你的。于是他們就爭吵起來，誰也不理誰，都回家了。
有一天，大個子兔子正在炒菜，可是一不小心忘關火了，于是屋子里就長了火，大個子兔子害怕極了，大聲喊道“：救命啊，救命啊！”這時小個子狼聽見了，他準備跑過去幫大個子兔子，可是他心想，在超市里買東西時發生的事情，于是不去救大個子兔子。消防員來了，他們解救了大個子兔子，將火滅掉，大個子兔子，這才放下心。過了幾天小個子狼正出去踢足球，一不小心摔倒了，腿處傷了，于是便坐在那里哭了起來，大個子兔子聽見小個子狼正在哭，于是趕緊跑出去，他看見大個子狼腿受傷了，用超快的.速度在家里拿了一個創可貼，輕輕地為小個子狼貼了上去，并將小個子狼扶到了自己家里，大個子兔子對小個子說道“：沒事兒吧，以后要小心點，千萬別把腿踢傷了。”小個子狼非常感動的對大個子兔子說“：謝謝你，當你家著火的時候，我不應該不去就你，對不起。”沒關系，我們一直是最好的朋友。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十
有三只小兔子是好朋友，它們在農場里自由自在地生活著。
一天，它們三個又一起在農場玩耍。它們從早上玩到中午，又從中午玩到下午，再從下午玩到晚上。它們玩著玩著，天黑了，別的兔子都回窩休息了，它們還在玩游戲。一只老兔子提醒它們：太晚啦，快回家吧！它們說：不，我們還沒玩夠呢，待會兒再回去。老兔子走了，它們繼續玩游戲。
夜深了，午夜時它們才想起回家。可是，這時四周的景色和白天完全不一樣了，它們找不到回家的路了！三只小兔子急得跑來跑去。一只黃鼠狼來了，它看見了三只小兔子的身影，美滋滋地想；這真是一頓盛宴啊！我終于可以飽餐一頓了。
兔子們也察覺到它們的天敵正在向它們逼近，一只名叫灰灰的兔子對兩個伙伴說：咱們別再跑了，這樣是沒用的'，我倒是有個能趕走黃鼠狼的辦法。一只叫黃黃的兔子急切地問：什么辦法？我們該怎么做？灰灰說：我們要保持冷靜，不能慌張，我說一，大家就用后腿用力蹬它，我說二，大家就用前爪撓它，我說三，就咬它。兩只兔子表示贊同。
黃鼠狼靠近了。灰灰一邊戰斗一邊指揮著它的兩個伙伴。最終，黃鼠狼被打得受不了，灰溜溜地逃走了。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十一
從前，有這么一個傳說。很久很久以前，有一群小白兔，因為經常被大灰狼欺負，忍不下去了，所以決定反擊。那么它們是怎么反擊的呢?別急，請聽我一一道來。
一個風和日麗的早上，大灰狼休閑地走在大草原上，根本沒有意識到有一群小白兔埋伏在前面，大灰狼慢慢地靠近陷阱。突然，一只小兔子大喊：“發射。”只見無數支箭向大灰狼飛來，當小兔子們以為它要死了的時候，大灰狼竟然一副無所事事的樣子，它撇了撇嘴巴，用靈活的走位躲開了所有的箭矢，隨后又說句：“我這么多年的抓兔子經驗，是不可能上當的，想打敗我，再等一百年吧!”可是，正在大灰狼炫耀之時，又一批箭矢向它射來，這次，它可沒那么幸運了，三支箭矢射到了它的背上，它倒下了，小白兔們齊聲歡呼。
自從那次以后，大灰狼非常不甘心，于是它參加狼族訓練營。在這里，它每天要單手做二百個蕩欄，二十千米跑步，一千個拳擊。一年后，它要畢業了。不過它還要通過一個畢業考試。這個畢業考試是要穿越一片森林，身上只能帶一個指南針。大灰狼二話不說，直接沖進森林，可是它還沒有拿指南針呢，它走到森林深處才想起來沒有拿指南針，就這樣，它在這里待了好幾個月。有一天，它實在不行了，暈了過去，一只小白兔走過，救了它，大灰狼感激不盡，可是，它們終究是勁敵，所以大灰狼說了一聲謝謝就走了，可是，大灰狼還是很感激它。
就這樣，大灰狼慢慢地成了小白兔們的朋友。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十二
在一個美麗的森林，住著一個可愛聰明的小兔子。
一天，小兔子拎著一個大籃子上山采蘑菇。采完后，它哼著歌回家了。它走到一個十字路口，忽然，蹦出一只兇神惡煞的大灰狼，它插著腰，說：“哈哈！今天的晚餐就是你了！小兔子一聽，嚇得直冒冷汗，它轉念一想：我不能緊張，要是緊張的話，就真要死了。小兔子眼珠轉了轉，靈光一閃，對大灰狼說：“我剛才吃了毒蘑菇，你吃了我，也會中毒的！”大灰狼一聽，愣住了，想：它說得有道理啊，不對，如果它是在騙我，那我就沒東西吃了。大灰狼說：“你一定是在騙我，我要吃了你！”說完后，就張開血盆大口，小兔子看到這個機會馬上拿起籃子里的毒蘑菇，扔進大灰狼的嘴里邊，大灰狼咽了咽口水，把毒蘑菇吞了下去，很快就被毒死了。
小兔子真是太聰明了，憑著自己的智慧，打敗了大灰狼。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十三
有一戶人家，住著白兔媽媽和她的三個孩子。
有一天，白兔媽媽出去拔蘿卜，三只小白兔把媽媽送出門，跟媽媽說再見。白兔媽媽再三囑咐她的孩子們：“你們一定要把門關緊，一定要注意安全，要等到媽媽回來才能開門。”說完，白兔媽媽提著菜籃子走了。三只小白兔回家把門關好，一起在家里做游戲，等候媽媽帶著美餐回來。
過了一會兒，一條大灰狼竄了過來，想吃掉這三只小兔子。她怪聲怪氣地向門里的小白兔喊“小兔子，快開門吧，媽媽回來了。”小白兔們聽見聲音和媽媽的聲音不一樣，立刻提高了警惕。他們想出了一個辦法來，一只小白兔不慌不忙地對著門外說：“您把尾巴從門縫里伸進來吧，我們每次都要看到您的尾巴才開門。”大灰狼乖乖地把尾巴從門縫里伸了進去。小白兔們一看，這條尾巴又長又是灰色的，不是媽媽那條又短又白的漂亮尾巴。于是三只小白兔同心協力把門推緊，把大灰狼的尾巴緊緊地夾在門縫中間拔不出去了。大灰狼痛得大聲叫喊：“哎喲喲！痛死我了！痛死我了！”
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十四
一天，天氣很好，小白兔在草地上做游戲。突然一只兇惡的大灰狼向它跑來。小白兔眼珠一轉，趕忙往小鵝的家跑去。小鵝們正在玩兒，小白兔像風一樣邊跑邊喊：“大灰狼在追我，快來幫幫我!”小鵝們就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，頓時，大灰狼的頭上被啄出了幾個又大又紅的包。
小白兔繼續往前跑，它路過一條大河，河里有幾條鱷魚。小白兔就踩著鱷魚往前跑，把睡著的鱷魚吵醒了。鱷魚被吵醒后，沒看見小白兔，卻看見了大灰狼，以為是大灰狼踩的，就在大灰狼腳上咬了一口。
小白兔還是使勁往前跑，它跑到了農田里，田里面有農民伯伯放的老鼠夾子，小白兔機靈地跳了過去，可大灰狼不知道，被夾住了大尾巴，痛得哇哇叫。
兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開。”
兔媽媽拎著籃子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關得牢牢的。過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊!
大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹后面躲起來。兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱：“小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，媽媽要進來。”
小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：“媽媽回來啦!媽媽回來啦!”他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜!兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，夸他們是好孩子。
那只大灰狼躲在大樹后面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。
第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關好，等媽媽回來。過了一會兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱：
“小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，媽媽要進來。”
紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：“媽媽回來啦，媽媽回來啦!”
短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：“快給媽媽開門，快給媽媽開門!”
長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：“不對，不對!這不是媽媽的聲音。”
紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對，不對!不是媽媽，是大灰狼。”小兔子們一齊說：“不開，不開，我不開，媽媽不回來，門兒不能開。”
大灰狼著急了說：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽!”
“我們不信，我們不信!要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧，
在森林深處，有一只大灰狼，和一只小白兔。這一天大灰狼餓了，就做了一個陷阱，要抓住小白兔，把她吃掉。
做好陷阱，大灰狼就躲在一側的草叢旁，看到遠處小白兔，一跳一跳的跑來，一跳一跳的踩上陷阱，又一跳一跳的跑遠了。
咦?小白兔怎么沒掉進陷阱?大灰狼覺得好奇怪，只能繼續在草叢中等待。
過了一會，小白兔回來了，依然是一跳一跳的跑來了，一跳一跳的踩上陷阱，又一跳一跳的跑遠了。大灰狼有點忍不住了，陷阱怎么不好用，但他決定還是再等等。
“不可能啊，我做的陷阱明明是好用的?”大灰狼終于忍不住了，他從草叢中跑出來，在自己做的陷阱邊轉一轉，看一看，踩一踩……“哐嗤!”大灰狼掉進了自己挖的陷阱。
聰明的寶寶，這是怎么回事呢?原來大灰狼是根據自己的情況做的陷阱。大灰狼那么大，那么重，小白兔那么小，那么輕。大灰狼會掉進去的陷阱，小白兔卻可以輕松通過，大灰狼沒抓住小白兔，然而把自己困在陷阱里了。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十五
早晨，小鳥悅耳的叫聲喚醒了沉睡中的小白兔，它揉了揉惺忪的雙眼，提起小水桶，帶起釣魚竿，到了條小河邊，打算捕幾條大肥魚，補一補貓奶奶的'身子。原來，貓奶奶生病了，小貓托小白兔幫貓奶奶捕魚補身。
小白兔安靜地坐在小河邊，眼睛盯著魚鰾，靜等魚兒上鉤。等了上二小時，小白兔如愿以償地捕到了三條又大又胖的魚，拎著沉甸甸的水桶，氣喘吁吁地往回走。
草叢后有一只大灰狼，它對小兔手中的魚早就垂涎三尺，便想出一個壞主意。它對小白兔說：“你媽媽叫你把魚放在一個山洞里，明天她會拿走的。”于是它把自己家的地址描述了一遍。小兔對想不勞爾獲的大狼早就恨入之骨，借這次機會，決定教訓一下大狼，靈機一動，說：“好呀，我先回去一次，把魚洗洗干凈，在送過去。”回家后，小白兔把魚肚子切開，用辣醬填滿，送往大灰狼家。
大灰狼回家后，發現果然有三條魚，高興的不管三七二十一，直接把魚往嘴里塞。只聽見“啊”的一聲，大灰狼滿嘴辣醬地在地上打滾。
從此，大灰狼再也不敢打小白兔的主意了。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十六
使孩子在游戲中享受快樂，增強孩子的自信心。
促進孩子間相互感情，促進教師與孩子間的感情。
提高動作的協調性與靈敏性。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學重點：讓全部孩子都快樂參與活動，鍛煉身體。
教學難點：防止孩子們在活動碰傷和摔傷。
教師準備一個大灰狼的頭飾。
1帶領幼兒排隊進入操場，進行準備活動。列隊做動物模仿操。活動頭部，身體各關節。
2告訴幼兒活動規則：老師今天當大灰狼（把頭飾戴在頭上），我來抓小白兔（學狼叫），你們就是小白兔，（孩子們很興奮馬上有些開始躲藏），狼來抓小白兔，小白兔就要跑，不能到處亂跑，你們看到操場上的線和小裂縫（學校操場簡陋有許多裂縫），所有的線和裂縫都是小白兔跑的路，沒有線和裂縫的地就是小河，小白兔會被水沖走。小白兔如果被大灰狼抓住，就到操場邊休息，可以被其他小白兔救走，小白兔只需另一只小兔同他拍三下手（這樣做）就可以被救走。
3教師走到操場邊，說“大灰狼要來了，小白兔們散開”孩子們會很興奮跑開離老師遠遠的。大灰狼開始抓小白兔了，教師在抓小白兔時，只是看哪里小朋友們站著沒有動，去輕輕的攆一下，“嗷，那兒有小白兔不動，我來啦”，小朋友跑動起來，又去輕輕攆一下另外沒有動的小朋友，做到讓每一個小朋友都活動，并不真抓小白兔，只是把手舉起來，“我要抓到你啦”孩子跑動起來，就尋找另外沒有動的小孩子。抓住其中一兩個在教師面前的孩子，讓他們站在操場邊，讓其他小白兔救走（相互拍三下手）。活動過程中，孩子們發現大灰狼并不可怕，會開始跟在大灰狼身后，來摸大灰狼，來逗大灰狼。
4看到大家都活動得差不多，身體很暖和了，可讓大家休息。然后再繼續。如果略有出汗，可排隊回教室休息和喝水。在教室教師做為參與者應和幼兒隨意談話，幼兒一般都很興奮，非常愿意講話，讓他們相互之間隨便講話，不要加以干涉。
這是我在冬天常用到的活動課。雖然簡單，但孩子非常喜歡這個活動，曾經有家長來問我怎樣玩的“大灰狼抓小白兔”，孩子回到家中要求家長同他們玩，玩了，說一點不好，張老師的大灰狼特別好玩。在這個活動，教師同他們是一樣的游戲者，同他們一起歡笑，一起玩耍，他們不怕大灰狼，反而來逗大灰狼，拉大灰狼，讓孩子真正做到了活動了身體，在活動中獲得了快樂，自信。活動完后，可以拉住性格內向，不愛講話的小朋友的手，問他（或她）：“手熱了沒有，腳還冷不冷”，他們都會很高興的回答“熱和了”，問他們：“好不好玩？”她們也會很高興的回答：“好玩”。我會告訴他們：“好，下次上活動課我們又來”。通過活動讓孩子感受到快樂，他們體驗到相互幫助的重要。這是節比較受孩子們歡迎的活動課。
但活動中，也還有需要注意的地方。有許多小白兔跟在大灰狼身后，摸大灰狼，逗大灰狼時，教師轉身要注意動作要慢，不能太快，不然小朋友躲開時，人多會相互碰到，摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度，讓他們并不擔心被抓住，只讓他們小跑就行了，不許使盡的奔跑。讓他們跑線和裂縫也是為了限制小朋友快速奔跑。我感受是讓孩子們快樂的來到學校，快快樂樂的生活學習，游戲在幼兒園教學中不但是必不可少的課，而且是非常重要的課，它能讓孩子們健康快樂的成長。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十七
從前，有8只小白兔在山上住。一天，兔媽媽說：孩子們，媽媽出去找食物，誰叫你們開門都不能開門，知道了嗎？兔孩子們同聲說：媽媽，你放心好了，除了你叫我們開門我們才開，其它人叫我們開門，我們都不會開門的，你放心的出去吧！
兔媽媽出去了后，大灰狼來了，走到小白兔家門口，大灰狼把聲音像兔媽媽一樣說話，把尾巴涂上白色，小白兔們不相信，小白兔們在想媽媽才剛出去沒有多長時間，那么快就找到食物回來，小白兔們叫他把尾巴伸出來看一看，小白兔們還是不相信他，過了一會兒，大灰狼又來了，大灰狼又來到了小兔家，大灰狼說;孩子們媽媽回來了快開門啊，小白兔們相信了他開了門，有7只小白兔被大灰狼吃了，還有一只小白兔藏在鐘上面，沒有被大灰狼吃，大灰狼走了，兔媽媽回來了。在鐘上面的小白兔哭著抱緊了兔媽媽說：媽媽，哥哥、姐姐、弟弟和妹妹被大灰狼吃了，兔媽媽立刻跑去河邊，看見大灰狼在睡覺，兔媽媽用剪刀把大灰狼的肚子剪開了，小白兔們的救了，兔媽媽找來一些石頭，連忙把石頭塞進大灰狼的肚子里，然后把大灰狼的肚子用針連起來，最后小白兔一家人過上了一個幸福日子。
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十八
一天，藍天白云，動物小學的貓頭鷹老師告訴動物同學下周要考試了，回到家好好復習。
小白兔跟自己的好朋友小貓和小羊說：“我好緊張啊！”小羊說：“我也是。”小貓說：“我聽說，有一個大草坪上面有很多蘑菇，我們去采一些吧！”
小貓、小羊和小白兔一起采蘑菇。突然，下起了大雨，而且是傾盆大雨，雷聲轟隆隆的響著。小白兔趕忙拿出雨傘來。
森林的深處有一只健壯的大灰狼在捕獵。他看見了下雨，瘋了似的跑回家。路上有一個石頭，把灰太狼給絆倒了。大灰狼掉進了一個水井里面。他大聲喊：“救命啊！救命啊！”這時，小白兔聽見了，找了找，發現了水井里的大灰狼。大灰狼對小白兔說：“小白兔，小白兔救救我！”小白兔看了看四周發現一根繩子，把大灰狼救了上來。
大灰狼把小白兔救它的這件事宣傳了出去。貓頭鷹老師知道了這件事情后，不僅當著全班的面表揚了小白兔，還讓小白兔當上了班長。
我的同學們，你們喜歡樂于助人的小白兔嗎？
聰明的小白兔與大灰狼范文（19篇）篇十九
有一天，小兔子跳跳去采蘑菇，媽媽對跳跳說：“孩子，采蘑菇的時候要分清有沒有毒，如果遇見大灰狼，你就搖一下身上的鈴鐺，我就會來救你。”還沒等兔媽媽說完，小兔子已經沒影了。
這時大灰狼正在偷著笑呢，因為兔子母女的話大灰狼都聽見了，這回跳跳可慘了。跳跳來到森林里，“好美呀！”跳跳說。現在跳跳開始采蘑菇了。她沿著小道走去，采了很多蘑菇，跳跳見到了很多美麗的花，就采了幾朵，但是跳跳萬萬沒有想到危險正向她逼近。跳跳高興地走在回家的小路上，突然前面跳出來個大灰狼，大灰狼一下就把小兔子捉走了，走過了樹林，回到了家。他把跳跳放進鍋里，正想著是紅燒還是清蒸呢，小兔子想起來了媽媽說的話，跳跳想出了一個好辦法，于是她對狼說：“狼先生，您的'歌喉多好聽呀！我想用鈴鐺給你伴奏好嗎？”大灰狼驕傲了，便說了一句好。小兔子使勁搖呀搖，兔媽媽聽見了鈴聲正在去救跳跳呢。
兔媽媽客氣的把狼帶到自己的家里，又請獵狗大哥來幫忙，狼看見獵狗來了，就急忙跑走了。