優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇一
你們聽說過紙片會(huì)跳舞嗎？是不是非常懷疑這件事的真實(shí)性？我不是魔術(shù)師，但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。
周六，我在家做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先把準(zhǔn)備好的紙撕成若干細(xì)小的紙片，然后拿出一把尺子在頭發(fā)上來回摩擦幾下，再把尺子放在離紙片1厘米的位置上，咦？紙片怎么跟灌了鉛一樣，紋絲不動(dòng)呢？我的內(nèi)心忐忑不安，難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？這是在哪個(gè)步驟上出現(xiàn)了問題？我在腦海中仔細(xì)回想實(shí)驗(yàn)的方法，突然發(fā)現(xiàn)，我由于剛才太著急，竟然拿了一把鋼尺，我立馬換了一把塑料尺子來試了一下，哈哈，紙片們爭(zhēng)先恐后的朝尺子奔來，猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱，十分好玩。
我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)吸在尺子上的紙片像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵，隨時(shí)等待尺子將軍下達(dá)命令，準(zhǔn)備沖鋒陷陣，保衛(wèi)祖國(guó)；又像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的舞者，隨著音樂跳著浪漫的華爾茲舞曲；還像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，跟著尺子的節(jié)奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些紙片，對(duì)尺子不感興趣，還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過了一會(huì)兒，尺子又像失去魔法一樣，紙片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，為什么尺子能把紙片吸上來，可不到一會(huì)兒，紙片又掉下來了呢？原來當(dāng)摩擦產(chǎn)生了熱，從而熱又產(chǎn)生了靜電，靜電會(huì)吸附紙片，可當(dāng)靜電消失了，自然也就失去了吸附紙片的功能了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了靜電的神奇，只要我們認(rèn)真觀察，生活中處處有驚喜。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇二
聽說給金魚換水的時(shí)候用自來水，小金魚就會(huì)死去，為了證實(shí)這個(gè)說法，我就想著做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，媽媽從夜市街買來五條小金魚，我把它們放進(jìn)一個(gè)裝滿自來水的魚缸里，就開始認(rèn)真地觀察起小金魚來。過了不久，小金魚們忽然拼命地掙扎著，好像奄奄一息了。我想：是水里沒有新鮮的空氣，還是自來水里有一種什么東西才導(dǎo)致金魚死亡呢？于是，我打開《少年百科全書》查閱資料，才知道自來水中有一種叫做氯氣的物質(zhì)，會(huì)把金魚毒死。“為什么我們喝了自來水不會(huì)被毒死呢？”我自言自語地說。于是我又看了下去，才得知，如果自來水里的氯氣很多，我們也會(huì)被毒死。只不過自來水中的氯氣很少，所以我們不會(huì)被毒死，而且少量的氯氣還會(huì)幫我們?nèi)コ【兀】墒牵话憬痿~的體質(zhì)很差，所以會(huì)被毒死。把自來水放在太陽(yáng)下曬幾個(gè)小時(shí)或者在臉盆里放幾天，這樣氯氣就會(huì)跑掉，金魚就不會(huì)死了。
從這次的試驗(yàn)中，我得到了許許多多的知識(shí)。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇三
后來老師拿來兩個(gè)瓶子，一個(gè)是粉的，像奶茶里的草莓粉。另一個(gè)是白的，像白糖。我跟老師說了我的想法，老師說粉的是碳酸氫鈉，白的是檸檬酸，都是化學(xué)物質(zhì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一天，是火山爆發(fā)。開始我想:我死定了，我要被巖漿燒死了。
然后他把兩個(gè)物質(zhì)一起倒進(jìn)火山模型中，把水一滴一滴地倒進(jìn)火山模型。我坐在凳子上看沒有動(dòng)靜，以為這兩個(gè)過期了。后來，奇跡發(fā)生，火山中出現(xiàn)了紅色“巖漿”，里面冒出了紅色的液體氣泡，冒出來的液體越來越多，最后火山口被熔巖覆蓋了。
今天的實(shí)驗(yàn)，真神奇!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師點(diǎn)評(píng):聰明的小家伙，不僅善于觀察，也很會(huì)表達(dá)哦!看完你的實(shí)驗(yàn)描述，好想動(dòng)手做一做呀!
今天下午在小記者里，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫火山爆發(fā)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，曹老師先把材料拿來，有護(hù)眼罩、檸檬酸、碳酸氫鈉和火山模型，還有一個(gè)針筒和一個(gè)杯子，還有一個(gè)勺子。
開始做實(shí)驗(yàn)了。曹老師把檸檬酸和碳酸氫鈉給舀了一小勺，倒進(jìn)火山模型里面，再攪拌一下。然后用針筒吸一點(diǎn)點(diǎn)水，再噴進(jìn)火山模型里面。我和同學(xué)們都好奇地盯著前面，發(fā)現(xiàn)里面升起來了一些泡泡。再弄了一點(diǎn)水，泡泡更多了。再弄的一點(diǎn)水，里面紅紅的東西都流了出來，再加了一點(diǎn)水，里面的東西竟然給“掛”了。
曹老師讓我們上去試，可是最后沒有叫到我。可是我心有不甘，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣。
老師點(diǎn)評(píng):小家伙，實(shí)驗(yàn)過程描寫很細(xì)致，不甘心的心情寫出來也特別棒!
公眾號(hào)|快樂小記者。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇四
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“脂肪的辨別方法”。老師發(fā)下一張白紙，一塊肥肉，一粒花生。老師再三叮囑要把肥肉和花生在白紙上用力擠壓。我們聽從老師的話，發(fā)現(xiàn)，被肥肉和花生擠壓過的白紙上留下了深深的油漬。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了：肥肉和花生中含有脂肪，吃肥肉和花生能提供我們脂肪。
我們還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
從兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中我們明白怎樣來辨別脂肪和淀粉，更讓我們明白了：含有脂肪的食物當(dāng)被在白紙上擠壓過后會(huì)在白紙上留下油漬；含有淀粉的食物當(dāng)被滴過碘酒后會(huì)發(fā)現(xiàn)食物上出現(xiàn)了藍(lán)色。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇五
隨著科技的發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)離不開科學(xué)了，科學(xué)早已成了人們生活中必不可少的了。
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿了一支蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來。“砰”的一聲，磁鐵落地了。實(shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍！
為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁力呢？我心里不禁打了幾個(gè)問號(hào)，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍。
不久前，我聽媽媽說，一杯倒?jié)M水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求媽媽和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準(zhǔn)備好后，我們的實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進(jìn)去，看它沒有動(dòng)靜，媽媽也往里面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙啊！就這樣，我們母女二人一個(gè)接一個(gè)的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時(shí)候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這么一句話。我和媽媽都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò)。
查完電腦，我知道了：這其實(shí)是一道物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩Γ词故菨M滿一杯水，當(dāng)放入曲別針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針?biāo)€沒有溢出呢！
關(guān)上電腦，我和媽媽又在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚奇的`發(fā)現(xiàn)，居然放進(jìn)了約二百粒，水杯里的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強(qiáng)的掙扎著，不愿離開自己的兄弟們。
實(shí)驗(yàn)的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學(xué)問呀！
上個(gè)星期的科學(xué)課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――放孔明燈。
一進(jìn)課堂，老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――放孔明燈。”老師話音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時(shí)，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊！當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊！科學(xué)真得是太神奇了！”
這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了！
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇六
一個(gè)快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，而發(fā)生在寒假里的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件一件往事。每一個(gè)星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻苦銘心。
寒假里，我做好作業(yè)就會(huì)和媽媽一起做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次作業(yè)做完，媽媽拿來了一瓶可樂和一只沒氣的氣球。平時(shí)媽媽都不讓我喝可樂，說可樂對(duì)小孩子成長(zhǎng)不好。難不成今天媽媽要破例給我喝可樂？還拿個(gè)氣球來給我玩？哎~~媽媽也太把我當(dāng)小毛孩了吧！
正當(dāng)我想鬧情緒的時(shí)候，媽媽開口了：“周明瑤，今天還想做實(shí)驗(yàn)嗎？”“當(dāng)然要了，我們做什么實(shí)驗(yàn)啊？”我迫不及待的接口說。“鬧，就這個(gè)。”“啊，不會(huì)吧？這個(gè)？實(shí)驗(yàn)？”我更加疑惑了，可樂？氣球？科學(xué)實(shí)驗(yàn)？我百思不解，怎么可能啊，這怎么做實(shí)驗(yàn)啊？我迫切的要媽媽告訴我。媽媽賣了一個(gè)關(guān)子，問我“可樂會(huì)產(chǎn)生什么？”“氣泡”“氣球需要什么能吹大？”“氣啊”“對(duì)，就利用這個(gè)氣泡產(chǎn)生的氣”媽媽一邊說一邊揚(yáng)了揚(yáng)可樂和氣球。“不會(huì)吧，媽媽，可樂里的`氣能吹大氣球？”我一看媽媽的手勢(shì)脫口而出的問媽媽。媽媽笑著說“到底是我女兒，猜對(duì)了。”我疑惑的說“怎么可能嘛，我用嘴吹它都很費(fèi)勁。”媽媽說：“沒試過你怎么知道可不可能呢？來，試試看”
我接過可樂，氣球，用氣球口套住瓶口，用另一只手緊緊地捂住瓶口，一只手拿著瓶身，使勁的搖晃著可樂瓶，可樂瓶里的氣泡往上涌了起來，反復(fù)搖晃了幾次后，氣泡越來越多，往瓶口涌上來了，氣球也慢慢地吹大來了。連旁邊看熱鬧的外公也情不自禁的喊了起來“呦，氣球真的吹大了鬧”看著氣球慢慢的變大，我的眉頭也開始緊鎖了，生怕氣球爆炸傷到我。眉頭緊鎖，緊閉一只眼睛，真的很想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。媽媽用眼神安慰我，讓我鼓起勇氣，使勁的再次搖晃可樂瓶，瞧，氣球吹大了。我開心的揚(yáng)起了吹大的氣球，心里有說不出的興奮，我又一次戰(zhàn)勝了恐懼。
寒假里我還有很多很多的趣事，這些趣事猶如一朵朵花一樣，每一朵都那么鮮艷美麗。每一件趣事都給我?guī)砹嗽S多快樂，我會(huì)把它刻在心間。寒假已經(jīng)結(jié)束，但這些趣事讓我回味無窮。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇七
今天，我們做了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要等兩天，現(xiàn)在還沒有結(jié)果。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學(xué)說需要添水，可仍失敗了。
不過，說真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個(gè)用筷子提杯子的實(shí)驗(yàn)成功了！這就像一個(gè)死人復(fù)活了一樣神奇，原來，要等一會(huì)兒才成功呀，害的我們虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇八
在流行病期間，我母親讓我參加了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的stem課程。其中，最讓我印象深刻的是一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——探索潛艇。
開課時(shí)，一位漂亮的女老師向我介紹了潛艇的組成部分，即潛望鏡、機(jī)艙和發(fā)電廠。然后，老師讓我準(zhǔn)備一盆水，我很好奇，準(zhǔn)備一盆水做什么？然后，老師讓我準(zhǔn)備兩瓶。一個(gè)裝滿水，另一個(gè)是空的。我按照老師的要求，先把空瓶子放進(jìn)水里，但瓶子固執(zhí)地浮在水面上，好像在玩漂流游戲。裝滿水的瓶子沉到了底部。我很好奇這是怎么回事？當(dāng)我感到困惑時(shí)，老師笑著說：“這和浮力和重力有關(guān)。當(dāng)水的浮力大于重力時(shí)，物體就會(huì)浮在水面上。當(dāng)水的浮力小于重力時(shí)，物體就會(huì)下沉。”這是潛艇賴以生存的原則。
接下來，是制造潛艇的時(shí)候了。我要一個(gè)空瓶子裝滿水。然后他把一個(gè)帶螺旋蝸牛的小塑料管扔進(jìn)瓶子里。正如老師所說，它被稱為“水母”。如果我使勁擠壓瓶子，水母就會(huì)裝滿水，水母就會(huì)沉下去。我放手，水母就會(huì)流出水面，水母就會(huì)浮到水面。這只“水母”是潛水艇。老師解釋說：“當(dāng)潛艇的油箱裝滿水時(shí)，潛艇就會(huì)沉沒。你給油箱充氣，水被擠出，油箱變輕，潛艇就上來了。“哦，然后我意識(shí)到，潛艇就是這樣工作的。
多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊！科學(xué)在生活中無處不在，我必須努力學(xué)習(xí)！
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇九
今天早上，我們最喜歡的科學(xué)老師來了，帶著一堆教具走進(jìn)教室，老師告訴我們，這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——濕不了的紙巾。
同學(xué)們聽了都很好奇，紛紛在討論，班級(jí)里很多人都和我的'想法一樣，他們都覺得紙巾一碰就會(huì)濕。我心想：老師啊，你難道當(dāng)我們沒有生活常識(shí)嗎？這紙巾一丟進(jìn)水里，馬上就濕了，怎么可能不會(huì)濕？那就讓我們拭目以待吧。
實(shí)驗(yàn)開始了！老師首先把紙巾拿到我們面前給我們驗(yàn)證一下，確定這是貨真價(jià)實(shí)的紙巾而沒有動(dòng)過手腳。我迫不及待地摸了一下，果然是真的，這下心里的疑慮越來越大了。接下來，老師把紙巾揉成一團(tuán)，塞到杯子底部，然后倒扣這個(gè)杯子，慢慢將它放入到裝有水的盆子里。我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，仔細(xì)觀察著眼前的實(shí)驗(yàn)，都不愿意錯(cuò)過其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，我的腦海里也出現(xiàn)了越來越多的疑云，也特別好奇，杯子里的小紙團(tuán)到底濕沒濕。為了讓實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，杯子倒扣完畢后，老師還停留了好幾秒鐘。
當(dāng)科學(xué)老師將倒扣的杯子慢慢往上提，再拿出杯中的紙團(tuán)時(shí)，奇跡發(fā)生了！杯子中的紙團(tuán)竟然完好無損，居然沒有一點(diǎn)浸濕的跡象。這時(shí)，老師為我們揭開了謎團(tuán)：原來空杯子中有空氣，當(dāng)杯子倒扣著慢慢放入水中時(shí)，杯中的空氣被壓縮，壓縮的空氣讓水不能夠進(jìn)入到杯子中。原來是這樣，大家都恍然大悟，沒想到科學(xué)有這么多奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鞯摹?/p>
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十
今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎?那就跟我來看一看吧!
我們按照老師的要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時(shí)，我心里驚嘆道：啊!溫度計(jì)發(fā)生了變化，這時(shí)不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測(cè)出的冷水溫度是10℃。
這是一堂有趣的課，大家都很高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測(cè)量水的溫度的方法。
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小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十一
在家鄉(xiāng)，我有一位“特殊”的好朋友，它有一雙圓圓的大眼睛鑲嵌在黑乎乎的鼻子上，身上穿著一件黑色皮襖，頭上還有兩只粗直的大角。對(duì)！你猜對(duì)了！它是一只黑色小羊羔，還是一只倔犟的小羊羔呢！說起它，我還在它的身上做過一次“馬虎”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
那是一個(gè)夏天的星期六，我?guī)е诤诔鋈コ圆荨：诤谠谛÷飞媳寂苤芤慌埽滞Ｏ聛沓砸粫?huì)草。正午時(shí)分，我把黑黑“扯”回了家，爺爺端出一盆鹽水，讓黑黑喝下去，但黑黑死活不領(lǐng)情，還把鹽水打翻了。我先前以為是黑黑的倔脾氣導(dǎo)致的，后來一想，不對(duì)啊，黑黑一上午都沒喝水，大熱天的，就算是人也受不了吧，何況是動(dòng)物呢？好奇心驅(qū)使了我，我下定決心，一定要把事情查個(gè)水落石出！
下午，艷陽(yáng)高照，我開始了我的“秘密水實(shí)驗(yàn)”。首先，我找齊了小刀、搗藥罐、水壺、小勺等工具。第一次試驗(yàn)我決定去讓黑黑改變主意，喝水壺里的水，先前，黑黑扭過頭去，不喝，我便把黑黑的頭強(qiáng)按到水壺里，誰知黑黑突然一用力，把頭從水里抽了出來，還不住的往我臉上甩水，弄得我成了落湯雞。這就叫偷雞不成反蝕把米。但年幼的我還不死心，重蹈覆轍，激怒了黑黑，它也“六親不認(rèn)”了，拿大角頂我，還好跑得快，要不然就遭殃了。第一次試驗(yàn)以失敗告終。
第二次試驗(yàn)我決定從黑黑吃的東西里下手，首先，我拿出了搗藥罐，找了一點(diǎn)*常黑黑喜歡吃的草，放在搗藥罐里，可搗了半天，費(fèi)了九牛二虎之力才搗出一點(diǎn)水，就算黑黑每天吃的是這里的幾十倍、上百倍，可大熱天的，總需要一點(diǎn)水解解渴吧，第二次試驗(yàn)失敗。
以后的好長(zhǎng)一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)原因，只能放學(xué)后才照看黑黑。突然，一天下午，我回到家放下書包，到田邊玩耍時(shí)看見黑黑在田邊喝水，當(dāng)時(shí)的我高興極了，一蹦三尺高，大聲呼喊著：“我看到了，我看到了，嗚呼，我看見了！”
事后，我把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽聽了，先是“噗”的一笑，然后語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“希望這件事對(duì)你是一個(gè)教訓(xùn)，讓你明白在生活中要有耐心，要細(xì)致觀察，不能觀察一半就去猜測(cè)原因，隨便試驗(yàn)。這樣一來，就算你用一生去試驗(yàn)，結(jié)果也是錯(cuò)的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，鄭重的對(duì)媽媽說“嗯！”
從此以后，我便不再出如此馬虎的笑事了！
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十二
“哎呀！哎呀！真的燒起來了！”想知道我們?yōu)槭裁催@么驚慌嗎？這都是因?yàn)槔蠋熣?qǐng)來了一位神奇又恐怖的科學(xué)家。
這位科學(xué)家身穿白大褂，帶著黑邊框的眼鏡，一手拿著實(shí)驗(yàn)工具，一副神神秘秘的樣子。我看見他拿的工具有：洗潔精、裝滿了水的水槽、裝了清水的量杯。對(duì)了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個(gè)油漆瓶！
工具都擺放好以后，科學(xué)家說：“今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字就叫‘掌中火’。”說完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個(gè)油漆瓶說，說：“這個(gè)是丁烷氣體。”說完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發(fā)出了“咕嚕咕嚕”的聲音，水槽里有很多的氣泡冒了出來。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時(shí)拿起打火機(jī)，說要點(diǎn)燃手中的泡泡。我們嚇得拖著凳子直往后退，只聽“轟”的一聲，老師的手瞬間著火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭(zhēng)先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。
可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發(fā)未傷，大家又驚訝地叫起來。我想：為什么老師的手沒有事呢？難道他帶了某種防護(hù)手套，但是大家應(yīng)該也看得出來呀。
接下來，科學(xué)家老師又讓一位勇敢的同學(xué)上去體驗(yàn)，我本來是想體驗(yàn)的，但是由于害怕過度，還是放棄了。雖然三個(gè)同學(xué)上去的時(shí)候很勇敢，但是手掌起火的時(shí)候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點(diǎn)熄滅。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，科學(xué)家老師告訴了我們?cè)囼?yàn)的原理，原來丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會(huì)傷到手。如果懂得了解科學(xué)原理，有些現(xiàn)象并不可怕呀。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十三
今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“有趣的乒乓球”。
實(shí)驗(yàn)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來的實(shí)驗(yàn)用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
見老師示范結(jié)束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實(shí)驗(yàn)，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，不出一分鐘，我就能完成了。”然而，實(shí)驗(yàn)并沒有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。
一次、兩次、三次……。
感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無論我試多少次也無濟(jì)于事，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗(yàn)了，我失落極了，感覺失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。
忽然，耳邊傳來了一句話：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來，把自信也帶了回來。
這次，我仔細(xì)回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來，跳上了水面，好像是在為我歡呼。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十四
今天，空氣格外新鮮，一只只漂亮的小鳥飛到屋頂，唱著歡樂的歌曲。
王老師端著杯子從門口走到講臺(tái)桌，把三杯水放在桌上，笑著說：“今天我們來做一個(gè)關(guān)于水的游戲。”
王老師解釋著，三個(gè)杯子放了鹽水雪碧白醋。他微笑地說：“四人一組，選一個(gè)代表來喝一杯水，迷惑別人，讓別人不知道你喝了什么。”同學(xué)們紛紛搶著，王老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上來。
呂沛冉高高興興地走了上來，端起杯子，猛地喝了一口，像在喝水比賽，突然愁眉苦臉，閉緊眼睛沖向垃圾桶邊，“呸！”吐了出去，大叫：“no！太難喝了！”
我們大笑起來。她回到座位上，抓起水杯，擰開瓶蓋，把水咕嚕咕嚕地喝了下去。小朋友們七嘴八舌，議論紛紛，說個(gè)不停。
“你能猜出她喝了什么嗎？”老師笑吟吟問。
同學(xué)們異口同聲：“白醋！”
王老師笑了笑。“no！你們都說錯(cuò)了，知道是什么嗎？”呂沛冉賣關(guān)子。
有的不約而同地說：“是鹽水。”
她得意了起來，似笑非笑，說：“其實(shí)是鹽水……”
這時(shí)，老師打斷了我們的話，說道：“游戲繼續(xù)進(jìn)行！”
最后，同學(xué)們使勁地鼓掌，呂沛冉是這次游戲的最佳選手。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十五
今天，社團(tuán)活動(dòng)課上，老師讓我們做泡泡水，桌上放著甘油、洗潔精、液體膠水，還有一只空燒杯和一塊抹布，老師說：“請(qǐng)大家按自己的興趣將水、甘油、洗潔精、液體膠水倒入空燒杯中，看誰吹出的泡泡最持久。
大家立刻開始行動(dòng)了，各組的組員各有活干。過了30分鐘左右，大家的泡泡水都制好了。于是我們開始比賽，一個(gè)個(gè)吹得面紅耳赤，最后都不相上下，堅(jiān)持了3分鐘多。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十六
今天，我做了一個(gè)“讓針漂起來”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：兩根針，一張紙巾，裝有水的透明盆子。
我先把針放在紙上，然后把這張放了針的紙，小心翼翼*放進(jìn)水中。等紙慢慢沉入水底，針竟然還浮在水面上！這根針就像一艘很小很小的小船漂浮在水面上一樣。
然后我再把一根針直接放在另一個(gè)盆的水面上，這根針就像一個(gè)微型水雷一樣，“嗖”地一下，很快潛入到水底了。
實(shí)驗(yàn)原理：直接將針放在水面上，針頭比較尖銳，破壞水表面張力沉入水底，而先將紙巾放在水面，針放在紙上，紙巾慢慢被水浸濕下沉，水分子便有了重新形成張力的時(shí)間，就能把針漂在水面上了。
看完實(shí)驗(yàn)原理后，我才恍然大悟，原來科學(xué)中的奧秘如此神奇！
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十七
今天，哥哥來我家給我變了一個(gè)小魔術(shù)。
他先拿出一張白紙，說：“你仔細(xì)看看，是不是沒有字”？我肯定地說道：“當(dāng)然沒有啦”。“借用一下你家的打火機(jī)，我能把它變出字來”。哥哥神秘地說道。
我一邊遞給哥哥打火機(jī)，一邊不相信地說：“怎么可能？”哥哥說：“見證奇跡的時(shí)候到了”。只見他把紙放在打火機(jī)上烤了一兩分鐘，我看到了紙上出現(xiàn)的四個(gè)土黃色的大字：勤于發(fā)現(xiàn)。
我驚訝地張大了嘴巴，說：“怎么回事？”哥哥說：“讓我來教教你吧”。
他先拿出一張白紙，然后用毛筆蘸在牛奶上，在白紙上寫出幾個(gè)大字，用打火機(jī)烤，奇跡再次出現(xiàn)了，白紙上又有幾個(gè)大字顯現(xiàn)出來了。“這是怎么回事呢，哥哥”。我好奇地問道哥哥說：“讓我來告訴你原理吧，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在60攝氏度左右變性，凝固，顯現(xiàn)出來，而紙的燃點(diǎn)達(dá)到130度以上，所以會(huì)出現(xiàn)此現(xiàn)象”。
看來，生活中處處有科學(xué)，只要你勤于觀察，認(rèn)真思考，就能探索更多的奧妙。
小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作品（通用18篇）篇十八
今天，我做了一次實(shí)驗(yàn)員，我先端來一盆清水，把準(zhǔn)備好的方糖放入水中，在把牙簽小心的放進(jìn)水里，牙簽好像著了魔似的，移向了方糖。我又換了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙簽輕輕的放進(jìn)水里，牙簽慢慢的離開了肥皂。
真有神奇的牙簽啊！這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了一個(gè)小知識(shí)，原來水的表面有張力。