記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）

作文是一種藝術(shù)，通過文字和形象的描繪來傳達(dá)思想和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞學(xué)習(xí)。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

說起給我印象最深的`初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事，如果沒反應(yīng)過來的話就不住的說那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說到差不多時(shí)停下，不過也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。

雷老師平時(shí)那么和善，說話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽見，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學(xué)們開玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會(huì)怕他了，犯錯(cuò)也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來告訴我們，他不是這樣的老師。

那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評(píng)他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評(píng)著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門的樣子聯(lián)系到一起，后面問題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒事干摔什么書呀！

估計(jì)，以后再也沒有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?/p>

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

他，40歲左右，個(gè)子不高，身材中等。方方的臉上長(zhǎng)著濃密的眉毛，眼睛很大，所以顯得有些嚴(yán)厲，但是只要他一笑起來，那種害怕的感覺又會(huì)全然消失，有種特別親切的感覺，他那雙嘴巴特別能說會(huì)道，只要一講起來就沒完沒了，還記得那原本不是他的課，但是為了我們的成績(jī)能好，他就把副課要來給我們講練習(xí)，可是，他一看到地上的紙屑和垃圾就開始嘮叨個(gè)不停，然后就開始從衛(wèi)生講到我們的紀(jì)律，從紀(jì)律又談到安全，但是他不僅講，而且還能把我們逗的哈哈大笑，這也許是我欣賞他的地方之一吧！

他非常和藹。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，每次考試都非常不理想，為此我也特別慚愧。那次期中考試的成績(jī)一出來，我就特別害怕，我認(rèn)為老師肯定會(huì)罵死我的，可是偏偏又要去送作業(yè)本了，沒辦法，我只好懷著惴惴不安的一顆心來到了老師的辦公室里。進(jìn)去之后，我和另外一名同學(xué)放下作業(yè)本就準(zhǔn)備“逃”，但又被叫了回來，可是，他并沒有罵我，而是用很小卻很溫柔的聲音對(duì)我們說：“這次的考試成績(jī)我很不滿意，但是，你們也不要有壓力，下次，再努力一點(diǎn)，肯定能有好成績(jī)！”我聽了，什么話都沒說，只是低下頭，在心里想著“我一定不會(huì)令您失望！”

他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不會(huì)手軟！

從四年級(jí)開始，他就開始教我們了，但那時(shí)總是有很多人不寫作業(yè)，方老師就想了一個(gè)招：三次作業(yè)沒寫就調(diào)到最后一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，但是現(xiàn)在到六年級(jí)了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對(duì)一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計(jì)劃：沒寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時(shí)候啊！所以，現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。

老師，總是使我們敬佩的，每當(dāng)我回憶起這些小事時(shí)，總會(huì)深有感觸，我也會(huì)對(duì)這位啟蒙老師有著非常深的認(rèn)識(shí)，也許他很平凡，也許他做的有些事情我還不太理解，但我相信，終有一天，我會(huì)明白的……我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，方老師！

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

我印象最深的老師是我現(xiàn)在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長(zhǎng)長(zhǎng)的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。

一年級(jí)開學(xué)以后，有一次語(yǔ)文練習(xí)，我沒發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會(huì)把我狠狠訓(xùn)一頓，但是她并沒有這么做，而是耐心地和我分析錯(cuò)在了哪里。胡老師對(duì)我說：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時(shí)候要專心地聽講。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……你看，你的錯(cuò)別字可有點(diǎn)多啦，寫字的時(shí)候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導(dǎo)和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。

二年級(jí)上學(xué)期休學(xué)儀式，我去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，回家以后把報(bào)告單讀了一遍又一遍，胡老師表?yè)P(yáng)了我在閱讀方面進(jìn)步了，注意力更加集中了，更加細(xì)心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細(xì)，一字一句讀清晰。在這個(gè)假期里，我每天都帶著錦囊學(xué)習(xí)，果然收獲很大！

我深深地體會(huì)到了，老師為我們學(xué)生操了那么多的心。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“一日為師，終身為父”這個(gè)道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對(duì)老師們說，你們辛苦了！

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像園丁，辛勤地栽種祖國(guó)的花朵；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書，知道許許多多的知識(shí)。項(xiàng)老師就是我最難忘的老師了。

項(xiàng)老師長(zhǎng)的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤(rùn)的小嘴唇，像水蜜桃似的；一笑起來，旁邊兩個(gè)小酒窩就現(xiàn)身了，像一朵綻開的山茶花；那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳絲一般輕柔。

項(xiàng)老師很幽默，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時(shí)候，老師在講一個(gè)單詞，“yellowdog”，老師問我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思？”我們一個(gè)個(gè)都舉起手來，老師點(diǎn)了一個(gè)人起來回答那個(gè)同學(xué)自信地說：“黃色的狗唄！”項(xiàng)老師搖了搖頭說：“不對(duì)不對(duì)。”同學(xué)們都很疑惑，問：“為什么呢？還有什么意思？”項(xiàng)老師笑了笑說：“是卑鄙的人的意思。”同學(xué)們一聽是這個(gè)意思，就開始互相對(duì)旁邊的同說“yellowdog。”大家都笑嘻嘻地，可開心了。老師又說上個(gè)班有個(gè)同學(xué)在點(diǎn)名的時(shí)候這樣說：金xx是宇宙超級(jí)大帥哥！”同學(xué)們一聽全部都樂得笑趴了。

項(xiàng)老師既幽默，又會(huì)開導(dǎo)我們。有次進(jìn)門考在發(fā)試卷的時(shí)候，項(xiàng)老師看到我的成績(jī)，滿臉的不滿意，我心里很不開心。下課了項(xiàng)老師走來坐在我旁邊對(duì)我說：“回家好好復(fù)習(xí)，不會(huì)的，可以問你媽媽，或者是問我下次一定能考好，ok？”“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了，項(xiàng)老師安慰、開導(dǎo)了我，我心里很高興，那次之后我就每次都考很棒了。

謝謝項(xiàng)老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會(huì)更加努力！天天向上！

這就是我最難忘的老師————項(xiàng)老師。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。

雷老師長(zhǎng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。

雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對(duì)我們無微不至，但讓我最為感動(dòng)的事，是這一件：

我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槔蠋熅退阍谮s時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。

老師上課總會(huì)說一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì)增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！

老師沒有鮮花的簇?fù)恚伤麄円恢痹谂逃龑W(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍(lán)天！

四年級(jí)時(shí)我字體很差，險(xiǎn)些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對(duì)自己，以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。

如果黑板是廣闊無垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動(dòng)的魚兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來了，借著節(jié)日，我想對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，羊坊店第四小學(xué)教過我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認(rèn)真，熱愛生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的披肩發(fā)，架著一副“很有知識(shí)”的眼鏡，每天都笑咪咪的面對(duì)我們。她的課講的超級(jí)棒，不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的都非常細(xì)，能讓我們聽明白，同學(xué)們都喜歡聽她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。

記得，在我上二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，有一天我和同學(xué)做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。商老師聽到消息后，急忙趕過來，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說“孩子沒事，別害怕”，一邊拉著我往校門口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，商老師焦急的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫和的問我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說“不冷”。望著商老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！

這件事已過去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

我現(xiàn)在很感謝我的劉老師，要不是您的教育我可能就是一個(gè)文盲。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

在我印象中最深刻的一個(gè)人是一名記者。他是一個(gè)圓字臉，喜歡留平頭，臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，嚴(yán)肅的`外表下有著慈祥的心。他，就是我的爸爸。

記得那一次，我語(yǔ)文考了58分，我心里好像揣了一只小白兔一樣。一回到家，爸爸馬上就問：“考了多少分？”“58分”。哥哥代我回答，我則低著頭，不敢看爸爸。“什么”？58分！不知道你是怎么樣考的！“爸爸怒氣沖天，又問哥哥：”你考了多少分?”“64分”。這下爸爸暴跳如雷，罰我們站了半個(gè)小時(shí)才肯讓我們吃飯。

爸爸雖然嚴(yán)格，不過也有慈祥的一面，一天晚上，我把被子踢到了床下。在夢(mèng)中，我迷迷糊糊地聽見爸爸溫柔的聲音，“小寶貝，不要著涼啦！”接著還輕輕地在我的臉上親了一下。

這就是我的嚴(yán)師，也是我的慈父。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長(zhǎng)者一樣關(guān)心著我們，像電視里的主持一樣能說會(huì)道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進(jìn)入小學(xué)的第一位班主任兼語(yǔ)文老師李老師。

她個(gè)子不高，身體微胖，經(jīng)常把頭發(fā)披下來，長(zhǎng)得很漂亮。

記得有一次，一位同學(xué)字寫得很不端正，李老師關(guān)心地說：“你再不認(rèn)真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時(shí)，到時(shí)只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學(xué)不好意思的地下了頭，認(rèn)真地寫起字來。

還有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我，不要泄氣，繼續(xù)努力。爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，老師的目光，使我心里好舒服呀！

一轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的就是李老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，尤其是對(duì)我的關(guān)心，使我獲得很大的進(jìn)步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，可在我心中印象最深的一位老師，就是教我二年級(jí)的劉老師了。

她是一位中年人，胖胖的臉頰，臉上有一些皺紋，有一雙恫銅有神的大眼睛。她知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍，不時(shí)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，十分關(guān)心，大家都很戴愛她。

一年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)一直不好，經(jīng)過劉老師的耐心輔導(dǎo)，我的成績(jī)提高很快，下學(xué)期語(yǔ)文沒下過95分。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)突出，老師讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心，作為學(xué)習(xí)委員一定要學(xué)習(xí)好，起到帶頭作用。果然我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌嘁恢泵星懊@和劉老師的輔導(dǎo)是分不開的。

老師您像一棵高大的樹木，上面結(jié)滿關(guān)愛和信任的果實(shí)。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

成長(zhǎng)像蘋果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長(zhǎng)的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個(gè)最讓我難忘、深刻，她就是我的同學(xué)鄒秦飛。

鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個(gè)蘋果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛的就是她后腦勺上的一個(gè)小辮子，整天晃來晃去的'，像一個(gè)毽子。她是一個(gè)很討人喜愛，經(jīng)常幫助別人的人。

記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著去學(xué)校。我們?cè)诼飞希贿吽阌?jì)著時(shí)間，生怕遲到。我們走著走著，突然前面有一個(gè)身影，我們飛快地跑了過去，只見一個(gè)四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見情形，連忙去扶那個(gè)小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來，然后拿出自己最心愛的手帕給那個(gè)小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準(zhǔn)備送小孩子回家。我連忙阻止了，對(duì)鄒秦飛說：“別，這樣我們會(huì)遲到的，還會(huì)被罰抄書。”鄒秦飛聽了，漫不經(jīng)心地說：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家。”我聽了這句話，很感動(dòng)。

鄒秦飛不但樂于助人，而且很勤奮。

有一次，那天正是她值日。一放學(xué)，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學(xué)，教室里空空的，只剩下我們兩個(gè)人，我便對(duì)鄒秦飛說：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃。”誰(shuí)知道鄒秦飛卻說：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務(wù)。”我聽了，對(duì)她更加敬佩萬(wàn)分，準(zhǔn)備以后要向她學(xué)習(xí)。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

老師是園丁，老師是母親，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，王老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。

王老師是三年級(jí)時(shí)接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那是有個(gè)女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有7—8里地，還不通公交車，上班騎車帶著小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都傾注了她的滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。

最難忘的是三年級(jí)下學(xué)期的那個(gè)冬天，格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒來，大家正嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫(yī)院里送，恐怕不能來上課了。大家聽了后，都難過極了。

上課鈴剛剛響過，王老師像一陣風(fēng)似的推開了教室門，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著七嘴八舌地問起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，說沒關(guān)系抓緊時(shí)間上課吧。班長(zhǎng)代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。王老師深情地望著大家說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節(jié)骨眼上，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)。那深情的話語(yǔ)，更讓我終生難忘。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

開學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來了新老師，他們?nèi)菝插漠悾饔兴L(zhǎng)。比如我們班，就來了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師——李老師。

李老師中等個(gè)兒，一頭烏亮的黑發(fā)束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡(jiǎn)單、清爽。李老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，她對(duì)我們時(shí)而和藹可親，時(shí)而又大發(fā)雷霆。

課堂上，李老師總是面帶微笑，宛如春風(fēng)拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無比困頓，哈欠連連。但語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被李老師的講課吸引住了，隨著她動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)人的的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬(wàn)險(xiǎn)；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰(zhàn)士們的愛國(guó)情懷；到山中去，訪問大自然的朋友，聆聽山雨的靈韻……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無限的信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回答問題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛啊！

但，李老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，李老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，李老師坐在講臺(tái)桌前，厲聲說道：“近來同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過關(guān)的要重做……”說著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針，蒙混過關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過李老師的眼睛。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。

李老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的愛。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

我們的班主任姓李，平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說起李老師，肯定是我印象最深的老師了。

我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定會(huì)笑得前俯后仰；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì)欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。

十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

我印象最深刻的人。深刻是一個(gè)小精靈，它代表著每個(gè)人的心靈。如果有人問我你心中最深刻的人是誰(shuí)？我就會(huì)明確的說是姥姥。

記得，我上了幼兒園從那以后，我?guī)缀趺刻煸诶牙鸭叶冗^了。是誰(shuí)每天挑食？是誰(shuí)哭著不吃飯？不用說,那就是我！

那時(shí)，每當(dāng)看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因?yàn)椋好慨?dāng)我挑食的時(shí)候，姥姥的時(shí)候，姥姥并不生氣，而是哄著我，關(guān)心著我并且說：“沒關(guān)系，走我給你買好吃的。”說著便領(lǐng)著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營(yíng)養(yǎng)，她都不在乎。而是說：“真會(huì)選，不錯(cuò)！”那時(shí)我多么高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那時(shí)姥姥對(duì)我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來才知道那叫浪費(fèi)。心里酸楚楚的而特別的內(nèi)疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及，那時(shí)花錢真是一種浪費(fèi)呀！

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習(xí)慣，不應(yīng)該亂花錢。我現(xiàn)在作為小學(xué)生應(yīng)該懂得這個(gè)道理，改掉不良的壞習(xí)慣。

姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

聽說小河里的水在漸漸退去，河邊遍地都是招潮蟹。我和爸爸準(zhǔn)備去小河邊捉螃蟹。

我們來到小河邊，果然，地上滿是招潮蟹。它們有的在打架，有的在吐泡泡，還有的在努力的打造自己的洞穴。

我開始了捉螃蟹。招潮蟹是一種奇特的螃蟹，它們的一只鉗子是非常巨大的，而另一只鉗子又嬌小無比。一開始，我看到它們的巨鉗，感覺渾身發(fā)抖，但我還是克服了恐懼，邁步向前。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一手撲了上去。“啊！”我大喊一聲，一陣刺痛，原來是我的手被螃蟹的大鉗子夾了一下。我不甘心，準(zhǔn)備啟用“b計(jì)劃”。我用手挖開它們的洞穴，還沒等我把手完全伸進(jìn)去，又是一聲慘叫。我慢慢地失去了信心，滿臉沮喪。這時(shí)，爸爸走了過來說：“不要灰心！你要避開鉗子，捉螃蟹的后背。”聽了爸爸的話，我小心翼翼地走到螃蟹的旁邊，然后迅速按住了它的后背，我終于捉到了一只螃蟹。

夕陽(yáng)西下，桶里的螃蟹已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，我們也將要回家了。野生動(dòng)物都需要我們?nèi)ケＷo(hù)，不要隨便去傷害。最終，我把桶里的螃蟹全部都放生后，踏上了回家的路。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

我現(xiàn)在上六年級(jí)了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級(jí)教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級(jí)帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來到這個(gè)學(xué)校到我到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。

我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候非常嚴(yán)格，誰(shuí)都不放過，對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認(rèn)真，幾乎不放過每一個(gè)人，對(duì)待每個(gè)人都像對(duì)待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì)用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。

肖老師上課很嚴(yán)肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數(shù)學(xué)老師下課很溫柔，會(huì)和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級(jí)的體育課，四年級(jí)的小朋友沒事也會(huì)找肖老師玩。老師還說：“有什么沒學(xué)會(huì)的題，下課去辦公室老師教你怎么做。”

肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數(shù)都不喜歡上數(shù)學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是榜樣。

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

六年的光景，在整場(chǎng)青春的舞臺(tái)劇中究竟占了幾分之幾？似乎一切都是悄然開始，模糊結(jié)束。途中經(jīng)歷荊棘，走過彎路，，沒有人能代替我們歡喜，難過和彷徨，幸好未來總在前方。

在這短暫又漫長(zhǎng)的六年里，我們遇見過許多陌生人，可六年的時(shí)光沖淡許多人的印象，但唯有你的印象我還記得。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，你轉(zhuǎn)進(jìn)我們班，，剛開始，沒有人理你。但通過袁震我們認(rèn)識(shí)了。后來，你帶我去你家玩，但你家長(zhǎng)在，沒法進(jìn)你家門，你便帶我去小區(qū)里玩。我又覺得很無聊，你便帶我一起私闖民宅。

你從大門旁的護(hù)欄翻進(jìn)別人內(nèi)院，然后從里打開小門讓我進(jìn)去，又帶我爬進(jìn)到別人家的屋頂上。要離開的時(shí)候，你便罵了家主，然后逃跑。那段時(shí)光，我記憶深刻。

五年級(jí)，你轉(zhuǎn)學(xué)了。我和袁震都覺得生活少了一些色彩，一些刺激，感覺生活又變回了原來的無趣。

我希望未來能在茫茫人海再遇見你，但又擔(dān)心從此再見不到你。所以，，我給未來的我，或未來的你寫封信：對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無畏化作為前行的動(dòng)力。寫下豪言給自己踐行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢(mèng)吧！

但愿，在未來能遇見你孔令杰。

青春舉杯歡暢，以愛點(diǎn)亮夢(mèng)之榮光！迎接璀璨星軌，溫柔萌動(dòng)歲月！下一站，夢(mèng)想！

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

記印象最深刻的老師優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

我心目中的好老師，就是充滿愛心的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。

她很溫柔，有氣質(zhì)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭發(fā)非常柔順，皮膚白皙。

王老師對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格，對(duì)我們的生活也很關(guān)心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長(zhǎng)上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來—個(gè)溫柔的聲音：“你怎么了，不舒服嗎?”我抬起頭，看到王老師正關(guān)心地看著我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說。王老師親切地說：“那你要不要先回家?”我說：“不用了，過一會(huì)就會(huì)好的，可能受涼了。”王老師擔(dān)心地說：“如果疼得很，不要強(qiáng)忍著，一定要來找我，我打電話讓你媽媽帶你上醫(yī)院看看。”我鼻子一酸，情不自禁地流出了眼淚，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠(yuǎn)這么關(guān)心我。”

還有一次，我的聽寫不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你知道你聽寫考了多少分嗎?”我看見王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒考好。王老師接著說道：“以前那個(gè)勤奮用功的丁瀾哪去了?我希望你可以找回來!”短短的幾句話，就給了我信心和勇氣，我在心里暗暗下了決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師失望。然后，我拿著聽寫本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導(dǎo)，從那以后，我的聽寫成績(jī)提高了。

春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤(rùn)我心田的春雨，我心中的好老師!