作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí)，我們也可以反思自己的寫作，不斷提高。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇一
承蒙您出現(xiàn)，溫暖我一生。
——題記。
記憶回到我和班頭相遇的開始。
那年夏天，我小學(xué)升初中，常年在外地讀書的我選擇了回到了闊別六年的家鄉(xiāng)，也許這就是緣分吧，讓我得以遇到了我的班頭。
記得初次與班頭相遇那天，并沒(méi)有那種一見面就覺(jué)得特別喜歡這個(gè)老師這種的感覺(jué)，相反，對(duì)這個(gè)老師甚至有點(diǎn)反感。那是因?yàn)榘?，班頭啊是一個(gè)手不離煙的人啊，第一次見到她的時(shí)候就是如此。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)這個(gè)老師的第一印象是不太好的。因?yàn)樵谖铱磥?lái)女人抽煙是不好的，再加上又是老師，肯定影響不太好。當(dāng)時(shí)也心里暗暗想著，只希望這個(gè)老師不要教我。
但是擔(dān)心什么來(lái)什么，后來(lái)在老師自我介紹，抽煙老師成為了我的班主任兼語(yǔ)文老師。然而也是這次自我介紹，讓我改變了對(duì)抽煙老師的看法。猶記得，老師在自我介紹時(shí)是這樣介紹自己的，“我乃河?xùn)|老嫗一人無(wú)才，望與君共勉?！蹦且豢?，也就因?yàn)檫@一句話，完全改變了我對(duì)這個(gè)老師之前的看法，我開是喜歡這個(gè)老師了，也不知道為什么覺(jué)得這個(gè)老師，也就是班頭，會(huì)帶給我很多收獲。
第一節(jié)語(yǔ)文課如期而至，出乎意料，這節(jié)課比我想的還要精彩。我那時(shí)候就覺(jué)得班頭可真有內(nèi)涵，真希望成為像她一樣的人，然后我自發(fā)成了語(yǔ)文課代表。于是啊，我對(duì)文學(xué)的興趣又加深了。
后來(lái)啊，第一次語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)，我是班上第一，第二次也是，在第三次考試之前的時(shí)候，老師在黑板上寫超過(guò)我的人，獎(jiǎng)十元。那時(shí)候看到這樣的話，覺(jué)得得到了老師的肯定，同時(shí)也很害怕自己讓老師失望，所以每次考試都很努力，但是還是會(huì)有失敗的時(shí)候，那時(shí)候很難過(guò)，生怕讓班頭失望。但那時(shí)班頭并沒(méi)有說(shuō)什么下次千萬(wàn)別讓我再輸錢了啊。她只是對(duì)我說(shuō)，成績(jī)保持的很穩(wěn)定，沒(méi)有起伏，下回繼續(xù)保持啊。那時(shí)候就覺(jué)得心里暖暖的，也從那次，自己就定下一個(gè)目標(biāo)，永遠(yuǎn)不能讓班頭失望！
再到后來(lái)初二時(shí)，我的成績(jī)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，物理很是不好，自己也不知道怎么辦才好。班頭也是很了解我的情況，每次都會(huì)告訴我一些學(xué)物理的方法，又給資料書給我?guī)椭?。但是可能有些困難，對(duì)自己不懂的科目總是不感興趣，再加上我那開朗的同桌，導(dǎo)致我上物理課時(shí)總是說(shuō)話不認(rèn)真，物理老師后來(lái)找到了班頭。那時(shí)候我和弟弟的單獨(dú)寢室是在班頭隔壁的，晚自習(xí)下課時(shí)我就回了寢室，寫了一個(gè)小時(shí)作業(yè)也就睡了，但也不是很晚。后來(lái)過(guò)了一會(huì)聽到敲門聲，正準(zhǔn)備去開門，也不知道怎么回事門就開了。班頭黑著臉走進(jìn)來(lái)，后面還有物理老師，我明白了班頭的來(lái)意。我也知道這次班頭是真的生氣了，也是第一次對(duì)我發(fā)火。那時(shí)候我就哭了，并不是被老師批評(píng)難受，而是對(duì)自己太失望了，也覺(jué)得很對(duì)不起班頭的一片苦心。那時(shí)候啊，就下定決心要學(xué)好物理！
轉(zhuǎn)眼到了初三中考時(shí)，面臨報(bào)考的選擇，我不知道該如何選擇。因?yàn)楦改冈谕猓液偷艿芏技乃拊诎囝^家的。我也想著去問(wèn)問(wèn)班頭的意見，卻也不知道該如何開口。后來(lái)還是班頭問(wèn)我的想法，我搖著頭說(shuō)不知道。然后班頭就給我進(jìn)行了分析，很細(xì)心，還考慮到了我弟弟的因素和我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫我選好了學(xué)校。后來(lái)，我的英語(yǔ)老師也和我談了談，她想著讓我報(bào)師范，和我說(shuō)了很多優(yōu)勢(shì)好處之類的，最后說(shuō)雖然她事先和班頭商量了一下，但還是叫我去問(wèn)問(wèn)班頭的意見，說(shuō)班頭對(duì)我最好，要聽聽她的意見。我下課后，就去了班頭的意見，我告訴她我想改志愿了，問(wèn)她覺(jué)得可以嗎？那時(shí)候班頭說(shuō)了這樣一句話“好啊，你做什么我都支持你，我相信你做什么都會(huì)優(yōu)秀的”，那時(shí)候可以說(shuō)是滿滿的感動(dòng)了，也是因?yàn)榘囝^，我最后報(bào)了師范。
愿我的班頭被這個(gè)世界溫柔以待。
你永遠(yuǎn)的學(xué)生致上。
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我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇二
我們班的班主任姓鄧，矮矮的，瘦瘦的，扎著一條馬尾辮，從她身上透出一股清爽的氣息?？雌饋?lái)很柔弱，但是她卻也有著剛強(qiáng)的一面。
記得有兩次晚修，我們都被級(jí)長(zhǎng)投訴我們很吵，但鄧?yán)蠋煕](méi)有罵我們，只是提醒和警告。但第三次，我們還是沒(méi)有改，鄧?yán)蠋熅腿紵怂男∮钪妫盐覀兒莺莸呐u(píng)了一頓，叫我們好好反??！可能是因?yàn)橹袄蠋煕](méi)有過(guò)這么兇，現(xiàn)在突然兇起來(lái)，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了！我心想：原來(lái)鄧?yán)蠋熯€有那么強(qiáng)勢(shì)的一面！之后我們就安靜了許多，雖然說(shuō)有時(shí)候我們還是會(huì)有點(diǎn)吵。
見識(shí)了鄧?yán)蠋煹膭倧?qiáng)，讓我們來(lái)看看鄧?yán)蠋煹娜崛酢?/p>
有一次班會(huì)，我們把周記本交了上去，鄧?yán)蠋煴惴_來(lái)看。這次周記的內(nèi)容是寫老師的不足和建議。一個(gè)女生的周記本令鄧?yán)蠋焸牟灰?，以為里面吧鄧?yán)蠋熧H得一文不值似的。鄧?yán)蠋熥屇莻€(gè)女生當(dāng)著全班同學(xué)的面前把那篇周記讀了出來(lái)，并問(wèn)她為什么這樣覺(jué)得。那個(gè)女生也很直白地把原因說(shuō)了出來(lái)。這是，全班同學(xué)都鼓掌叫好，之后還有一個(gè)女生也說(shuō)了一些話，令鄧?yán)蠋燁D時(shí)淚流滿面。她應(yīng)該沒(méi)有想過(guò)自己在同學(xué)們的心理是一個(gè)偏心優(yōu)生，不夠關(guān)心同學(xué)的老師。鄧?yán)蠋煵艣](méi)有那么壞！我心里默默地想著。這時(shí)候，全班同學(xué)都肅靜了，原來(lái)的竊竊私語(yǔ)消失了，只聽見鄧?yán)蠋煹某槠?。我想這些話一定像把鋒利的刀子，插進(jìn)了鄧?yán)蠋煹男睦?。她?duì)我們都一直很好，沒(méi)有其他班老師的嚴(yán)厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺(jué)得鄧?yán)蠋熓悄莻€(gè)同學(xué)的那樣的人。后來(lái)，鄧?yán)蠋熆拗阉械臇|西都解釋了，也承認(rèn)了她的不足。
我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)一個(gè)老師在同學(xué)面前哭成這樣。她的淚，深深的流在了我的心里，讓我覺(jué)得我們是如此的不懂事。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇三
我的班主任很美，在我眼中是這樣。一頭黃褐色的秀發(fā)，總是在頭后扎一個(gè)團(tuán)，幾根頭發(fā)自然的垂在耳后。鴨蛋臉上有著淺淡的眉毛；帶著一副眼鏡，一雙眼里流露出的是滿滿的深情與慈愛(ài)。笑時(shí)，總是用手遮住櫻桃般的小口。秀麗的雙眼透過(guò)眼鏡看著你，柔情似水。她的聲音很好聽，帶著磁性，朗讀抑揚(yáng)頓挫，像指揮千軍萬(wàn)馬的'將軍一樣，威風(fēng)凜凜。很難想像文字是如何從她的口中吐出。清晰又淡雅，豪邁卻又不失窈窕。我曾懷疑，她以前是從事播音主持的。她唱起歌也很動(dòng)聽，她那樣獨(dú)特的嗓音似乎能把人誘到另一片天地，無(wú)憂無(wú)慮，盡情暢想，夢(mèng)幻般的味道。有同學(xué)私底下稱她為“于冰冰”。
我的班主任很美，在我眼中是這樣。她循循善誘惑。她給我們講閱讀時(shí)從來(lái)不讓我們抄答案。而是讓我們自己找，自己分析，自己總結(jié)，得出答案。若是對(duì)，她便喜上眉梢；若不對(duì)，她便與我們一起分析，是什么地方錯(cuò)了。要是因?yàn)椴患?xì)讀不認(rèn)真的話，她就略帶訓(xùn)斥的口吻說(shuō)：“這個(gè)地方都錯(cuò)”。當(dāng)然，誰(shuí)都道，她鐵定是裝模作樣的呢！她知識(shí)淵博，在給我們講曹操的時(shí)候就說(shuō)過(guò)：“曹操愛(ài)才，尤其是關(guān)羽，他曾想方設(shè)法留住關(guān)羽，可關(guān)羽最終還是重義氣離開了曹操”。她說(shuō)的是官渡一戰(zhàn)的事，于是很自然地便引出了他打敗袁紹回許都時(shí)創(chuàng)作的《龜雖壽》。她在講《紫藤蘿瀑布》時(shí)又講到了“”，她說(shuō)：“迫害了當(dāng)時(shí)許多的知識(shí)分子，國(guó)家生產(chǎn)受到極大破壞，內(nèi)亂長(zhǎng)達(dá)十年之久……最后，她以一句極幽默的話收尾“欲知后事如何，去問(wèn)歷史老師吧！”整個(gè)教室都不由自主的咧開了嘴。聽她的課簡(jiǎn)直是一種享受。她講課時(shí)，經(jīng)常用手指點(diǎn)我們，好像一位指揮家。讓無(wú)知的我們變得有知。讓知之甚少的我們變得知之更多。引領(lǐng)幼稚的我們走向知識(shí)的殿堂。
我的班主任很美，在我眼中是這樣。他關(guān)心同學(xué)，親近學(xué)生。在一個(gè)冬天的升旗儀式上。我們穿得都很單薄，回到教室后都搓手，吹氣。那時(shí)候感覺(jué)班主任就像天使一般，降臨在人間，老師把用她平日里燒水喝的水壺為我們煮了一大壺紅糖姜水，倒在每一個(gè)同學(xué)的水杯里，像一個(gè)小火盆，溫暖著我們。從身體到心靈，驅(qū)散了寒冷，迎來(lái)了溫暖。多么偉大，多么感動(dòng)。老師，可能您已經(jīng)忘記了，可我卻一直無(wú)法忘記。原來(lái)在教室里有一個(gè)太陽(yáng)，比天上的更明亮更溫暖，一直照耀著我們，一直照耀著這些小苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的班主任很美，真的很美。嬌美的容顏或許會(huì)老去，但您那溫暖、慈愛(ài)的心靈一直溫暖著我們。老班，你在我眼中是最美的。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇四
四年級(jí)下學(xué)期，炎炎夏日，蟬鳴叫時(shí)，我們班迎來(lái)了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，只見她笑容滿面，留著長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，顯得是那么和藹可親，看起來(lái)也很年輕，這就是我們班新來(lái)的張老師。
我暗喜，哈哈，終于可以上課開心的玩了，這個(gè)老師肯定不嚴(yán)格！我懷著開心的心情準(zhǔn)備上課了。不，開心當(dāng)時(shí)還不足以形容我的心情！可當(dāng)我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，議論紛紛時(shí)，老師的臉卻如同京劇里的變臉，怒氣沖天，漲紅了臉，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“安靜，你們別以為你們換了老師就放松了，馬上就要考試了，知不知道？”我一驚，天??！這不可能吧，這和她的外貌完全不同??！我的好心情一掃而光，老老實(shí)實(shí)的地認(rèn)真上起課來(lái)。
但在嚴(yán)格的學(xué)習(xí)中，張老師也有對(duì)我們的愛(ài)，平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心，也經(jīng)常跟我們打成一片，有時(shí)下課還與我們下棋呢！哈哈，最后當(dāng)然還是我贏了！張老師也非常勤勞，當(dāng)她與我們一起搞大掃除時(shí)，我注意到她額頭上密密的汗珠，濕透的衣服。她更是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，連下課都來(lái)教室看我們的作業(yè)，有時(shí)上別的課程張老師都會(huì)在教室門外溜達(dá)，看我們有沒(méi)有在認(rèn)真上課。不知不覺(jué)我發(fā)現(xiàn)老師又多了一層黑眼圈。
這就是我們的張老師，在嚴(yán)格里透露出了愛(ài)！在我眼里，她是一位多么可敬、可親的老師啊。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇五
我們?nèi)藖?lái)到這個(gè)世界上，就注定每一個(gè)人要擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)所賦予我們的責(zé)任，為此，我們?nèi)祟悘男【烷_始學(xué)習(xí)在這個(gè)世界立足的本事，這是不能逃避的，必定這個(gè)世界不是“平庸”者的天下。人的第一要?jiǎng)?wù)就是生存，生存，是這個(gè)世界上對(duì)我們每一個(gè)人的考驗(yàn)，只要?jiǎng)趧?dòng)就能有果腹的機(jī)會(huì)，勤勞是我們謀生的手段。
其實(shí)，僅就勞動(dòng)的權(quán)力來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)人是公平的，但現(xiàn)實(shí)卻是，勤勞未必就能富有，這是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)。
這更是一個(gè)大自然的競(jìng)爭(zhēng)法則，西方哲人說(shuō)：強(qiáng)者勝，適者生，弱者亡。把這個(gè)世界看作是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，這有一定道理，但是，這就看我們對(duì)“強(qiáng)者”如何認(rèn)定，又如何做強(qiáng)者，也就是說(shuō)我們理解“勝”的本質(zhì)內(nèi)涵。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈，人要體現(xiàn)自我的價(jià)值，老想擁有更多的財(cái)富，所以，永遠(yuǎn)的不滿足是構(gòu)成這類人群主要的動(dòng)力，也是幸福的宿敵。
我要說(shuō)的是，不滿足是我們幸福的殺手，也就是桎梏，把快樂(lè)圈禁在自己永不滿足的囹圄中，這幸福就永遠(yuǎn)不能獲得解放。
在這個(gè)世界上，人理應(yīng)有一些追求，也就是夢(mèng)想，這是必要的，沒(méi)有追求，人的動(dòng)力就要喪失，就要昏昏噩噩，追求對(duì)我們?nèi)松彩且粋€(gè)交代，更是一個(gè)促進(jìn)，不然就是浪費(fèi)了。
年輕時(shí)，努力學(xué)習(xí)，為了找個(gè)好的工作，多掙錢，讓自己的人生活得亮麗一些，精彩一些，這無(wú)可厚非，這也是我們的社會(huì)在充分利用人的上進(jìn)心、人的這點(diǎn)“私心”以此在客觀上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，你付出了，社會(huì)給你一定的回報(bào)，給你一定的臉面，強(qiáng)者的順時(shí)應(yīng)天，往往就能成功，美國(guó)“臉譜”社交網(wǎng)站的年輕的創(chuàng)始人就是這樣的例子，微軟的蓋茨，他們成功了，也就擁有了許多的財(cái)富，財(cái)富是當(dāng)今社會(huì)成功的識(shí)別碼。
其實(shí)，人在這個(gè)世界是一個(gè)短暫的過(guò)程，為此，我們就要享受這個(gè)過(guò)程，我們的過(guò)程就是勞作、努力的過(guò)程，在這過(guò)程中，我們收獲我們用雙手換來(lái)的物質(zhì)和這過(guò)程中的愉悅，這就夠了，平凡是這個(gè)社會(huì)的主體，這主體中的人就是廣大的勤勞、看似碌碌一生的人們。
我們的幸福不要讓我們過(guò)高的“妄想”所籠罩，那樣，我們的幸?？鞓?lè)就要無(wú)從找尋，我們心底里幸福的源泉就會(huì)枯竭。
我們有時(shí)羨慕那些坐擁千萬(wàn)財(cái)富的人，認(rèn)為他們一定幸福無(wú)比，其實(shí)，他們到是十分羨慕百姓的快樂(lè)日子，我們不要屋里只看到屋外亮，還更要看到屋內(nèi)的燦爛，這是我們心態(tài)的一種體現(xiàn)，也就是我們幸福、快樂(lè)的源泉會(huì)不會(huì)干枯的標(biāo)志。
政治家有政治家的苦惱，他的政敵時(shí)刻想把他置于死地；官位小了不滿意，耿耿于懷，就要千方百計(jì)地往上鉆，這還有滿足的嗎？沒(méi)有！，沒(méi)有滿足就沒(méi)有幸福，不停地往前跑的人你說(shuō)他有幸福嗎？到頭來(lái)總會(huì)累死在路上，這就是貪婪的下場(chǎng)。
商人更有自己的苦惱，財(cái)富不一定給他帶來(lái)更多的幸福，相反，卻時(shí)是痛苦的.根源。
我們要滿足于我們百姓中的每一個(gè)小的驚喜，有快樂(lè)的生活就有幸福，這日子就會(huì)過(guò)得有意思，豬往前拱，雞往后刨，各有各的活法，我們不要羨慕別人的生活，別人家的快樂(lè)那是人家的，我們的幸福就在我們?nèi)粘５纳詈蛣谧髦?，我們要學(xué)會(huì)感動(dòng)，善于捕捉自己快樂(lè)的瞬間，這是很重要的。
現(xiàn)在的世界誘惑太大了，對(duì)我們的心態(tài)是一個(gè)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不知足和挑剔是我們幸福的大敵，現(xiàn)在的成功，不是你奮斗了就能實(shí)現(xiàn)，成功的籌碼是很多很大的，一般的百姓沒(méi)有這個(gè)資金，房?jī)r(jià)的高起僅這一項(xiàng)就能把你壓彎腰，所以，我們有了房，有一個(gè)穩(wěn)定的收入，子孝妻賢，家庭和睦，這就是我們的幸福，就是我們幸?？鞓?lè)的底氣和資本。
富有的日子我們想要，但是，非分的奢望不是幸福的助長(zhǎng)劑，而是天敵。
把心放在知足的器皿里就是幸福，而把心兒放在過(guò)大的容器里這心兒就會(huì)發(fā)酵出不滿足的漣漪，幸?？鞓?lè)將永遠(yuǎn)與我們擦肩而過(guò)，醞釀出的將是痛苦的汁液。
學(xué)會(huì)知足，就擁有了幸福。
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我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇六
“教師”這個(gè)平實(shí)無(wú)華的稱呼，它沒(méi)偉人那樣光芒四射；沒(méi)有像英雄那樣氣壯山河；更沒(méi)有像歌星一樣令人狂熱······但教師卻以這個(gè)普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵(lì)我們發(fā)憤圖強(qiáng)。這雙眼睛，那么無(wú)私，那么公正，警告我們不要執(zhí)迷不悟。除此之外，張老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，從她嘴里說(shuō)出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動(dòng)傳神。
在上課時(shí)，張老師不僅給我們認(rèn)真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識(shí)。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時(shí)，她會(huì)舉一些生活上的例子，讓我們了解社會(huì)；會(huì)和我們討論道德和品格，讓我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人；會(huì)跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講······每當(dāng)上我最愛(ài)的語(yǔ)文課時(shí)，我保管會(huì)洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語(yǔ)文課。
在我眼里，張老師總是那么陽(yáng)光，那么自信。在老師女子足球比賽場(chǎng)上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)老師組拔河時(shí)，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時(shí)，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時(shí)，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球······張老師永遠(yuǎn)都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇七
我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的'眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。
記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)，面帶怒容地詢問(wèn)起那個(gè)學(xué)生來(lái)，說(shuō)：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說(shuō)：“我忘記抄家庭作業(yè)了?！睆埨蠋熉犃?，用犀利的目光緊緊地盯著他說(shuō)：“沒(méi)抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識(shí)，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說(shuō)得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著頭說(shuō)：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)?！?/p>
別看張老師有時(shí)很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，不僅沒(méi)有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對(duì)他說(shuō)：“下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了喲！”
這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)喽枷矚g的張老師。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇八
我們呂老師可是nba的鐵桿粉，更是科比的.骨灰級(jí)粉絲。所以說(shuō)她在籃球這方面的技術(shù)也是666的。
每當(dāng)她上體育課時(shí)，我們就百般精神。因?yàn)檫@又是呂老師大炫她球技的時(shí)候了。
showtime！
三步上籃、反手扣籃、空心球……她這輕盈的身姿，經(jīng)常從我們嘴里勾出許多“哇”字。
給“科比·呂”點(diǎn)個(gè)贊！
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇九
我的班主任是任老師，她教我們語(yǔ)文課。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得特別漂亮，她的聲音還特別溫柔動(dòng)聽，我們?nèi)撬鷼獾脑?，她就?huì)嚴(yán)格地批評(píng)我們。
我很喜歡上任老師的課，任老師講課特有趣，我也特別喜歡任老師。
前幾天在學(xué)校我的手被教室的`門夾流血了，同學(xué)們給老師說(shuō)了這件事，任老師讓我上樓去辦公室給我受傷的手擦藥，擦藥的時(shí)候可疼了，老師對(duì)我說(shuō)，不用怕不疼，馬上就好了，抹完藥我就下樓去上課了。
感謝老師對(duì)我的關(guān)心，我的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>
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我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十
我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級(jí)入學(xué)起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛(ài)啊？沈老師有一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的`臉龐上。人們常說(shuō)：老師是園??；還有人說(shuō)，老師是蠟燭?？墒牵谖已壑械纳蚶蠋焻s是一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
她是一本“百科全書”。因?yàn)樗R(shí)淵博，總會(huì)源源不斷地給我們傳授很多有用的知識(shí)。對(duì)我們提出的千奇百怪的問(wèn)題，她總會(huì)一一作答，好像沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒她似的。
她還是一本“有聲圖書”。上語(yǔ)文課時(shí)，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學(xué)生的注意力都牢牢地吸引過(guò)去，個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，就連我這個(gè)最愛(ài)走神的也難逃吸鐵石的魔力。
沈老師更像一本《思想品德》教材。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會(huì)暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤！
我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸！
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十一
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。要是有人問(wèn)我這五年里誰(shuí)對(duì)我的印象最深，我一定會(huì)回答孟老師。孟老師是誰(shuí)？當(dāng)然是每天教育我們，給予我們知識(shí)的班主任啦！
孟老師有一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張小小的嘴巴。孟老師生氣起來(lái)可嚇人啦！每次都是眼睛睜得大大的，瞪著我們。先是批評(píng)我們，然后給我們講道理，最后就跟什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)上課。
上課的時(shí)候孟老師細(xì)心的給我們講解，甚么地方不會(huì)只要問(wèn)了孟老師就好啦！上語(yǔ)文課的時(shí)候，孟老師總是對(duì)我們說(shuō)：“大膽的舉手發(fā)言，就算錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你。只會(huì)給你耐心的講解?！睆囊荒昙?jí)開始孟老師就時(shí)常幫助我，我的作業(yè)錯(cuò)了老師會(huì)把我叫到辦公室給我講解。
記得一年級(jí)的時(shí)候第一節(jié)語(yǔ)文課，我們聽得很認(rèn)真，老師教我們?cè)趺捶肿匀欢?，我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，坐在位子上干瞪眼。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，看見我坐在位子上發(fā)呆，就問(wèn)我：“怎么啦？不會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師扶著我的手告訴我：“看見了嗎？這是第一段，這是第二段，你剛才畫的是一句話?！薄班牛。∥抑懒?！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，從這個(gè)時(shí)候我就知道孟老師一定是一個(gè)好老師，看她這麼細(xì)心的給同學(xué)們講解我越來(lái)越喜歡她了！
有一次，孟老師一個(gè)月沒(méi)來(lái)上班，有孫老師來(lái)給我們代班，第一次孫老師給我們留作業(yè)只有一張小卷，我們高興極了，歡呼聲立刻傳滿了整個(gè)教室。我隱隱聽到有一個(gè)人說(shuō)：“孫老師真好，作業(yè)留的這麼少，哪像孟老師作業(yè)留的一堆一堆的，連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有。今天又可以打通宵了！”我聽到這句話，恨不得沖到他身邊給他一巴掌。好歹孟老師跟我們相處了這么長(zhǎng)時(shí)間，孟老師都沒(méi)有嫌我們麻煩，你到嫌棄起孟老師了。我一肚子火，回到了家我放下書包就抓起自己最愛(ài)的小熊朝地上摔。好了，打也打夠了，肚子里的火也撒出去了，寫作業(yè)去！
每天孟老師總是早早的到學(xué)校，看著我們上早自習(xí)，給我們批改作業(yè)。，這五年來(lái)，孟老師是給我印象最深的人，也是我一生都不會(huì)忘記的人。
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十二
這一點(diǎn)在我們班同學(xué)的'口中是不可否認(rèn)的。她為我們每一篇課文都寫了一篇文章。而且寫得一點(diǎn)也不拘泥，十分豪派。
上一次呂老師去參加比賽。你知道她為什么會(huì)這么牛嗎？告訴你吧，她給了我們一個(gè)豪氣的回答：“整個(gè)襟江小學(xué)，我呂曉丹的作文說(shuō)是第二，沒(méi)人敢稱第一！”
呵，這可真豪氣！
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十三
在我的眼中，她永遠(yuǎn)是最認(rèn)真、最勤勞的，她就是我們的班主任——張老師。
她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。每次上課的時(shí)候總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地講解，就連每一個(gè)字詞都給我們講清楚，而在課后，面對(duì)一大疊的作業(yè)本，她總是會(huì)仔細(xì)地批改著，一支紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，把一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤點(diǎn)都揪出來(lái)，然后再把這些錯(cuò)誤點(diǎn)都會(huì)分析給同學(xué)們聽，面對(duì)同學(xué)們提出的疑問(wèn)她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們理解為止。
張老師不僅對(duì)我們的學(xué)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要操心著我們班的其他各種各樣的瑣事：放學(xué)后的'值日，班級(jí)的布置，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)等等，就拿每天放學(xué)后的值日來(lái)說(shuō)吧，張老師家住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，本應(yīng)我們放學(xué)了，她也可以回家了，但是她總是等著我們每天的值日生把衛(wèi)生搞好，她一一檢查好，所有的同學(xué)都離校了，她才安心的回家，有時(shí)我總想：老師為什么不走呢？這些事情讓衛(wèi)生委員檢查一下不就可以了嗎？后來(lái)我才知道張老師是為了不讓我們班級(jí)扣分，每天都要親自檢查，讓我們班能成為最好的班級(jí)。
這就是我們的班主任——張老師，一個(gè)最認(rèn)真、最勤勞的老師。我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十四
有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過(guò)去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。
其實(shí)，我更喜歡童心未免的老師，因?yàn)樗麜?huì)給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問(wèn)天底下哪個(gè)孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過(guò)程中，知識(shí)也學(xué)到了，這不正合了孩子們，家長(zhǎng)們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權(quán)利，讓所有時(shí)間全部花在學(xué)習(xí)上，這樣，不僅學(xué)不好知識(shí)，反而弄巧成拙。
如果，千篇一律的老師，再新奇點(diǎn)，就更好了；嚴(yán)肅的老師，再溫柔點(diǎn)，再親切點(diǎn)，就更好了。
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)盡自己的一份力量，為祖國(guó)爭(zhēng)光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬(wàn)語(yǔ)歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！
我們眼中的班主任字我們眼中的班主任大全（15篇）篇十五
呂老師的歌聲很好聽，記得之前上《暖流》這節(jié)課，當(dāng)中提到了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》，于是呂老師便興致勃勃地唱起了由她改編的歌曲——《但愿人長(zhǎng)久》。她的`歌聲十分甜美，我們都聽得如癡如醉。不知道王菲聽了會(huì)不會(huì)說(shuō)：“嗯，唱得很好，和我有得一拼……”