優(yōu)秀作文是在作文寫作中表現(xiàn)出色、觀點獨特、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分，讓我們一起來品味文學(xué)的魅力。
薔薇五年級（通用19篇）篇一
春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮紅；春在空中，溫風(fēng)送暖，燕子翻飛；春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水；春在田間，麥苗返青，菜花金黃。
春是一個腳步輕輕的畫家，當(dāng)你察覺她到來的時候，她早就已經(jīng)把大地的每一個角落都染上了美麗的色彩――粉紅，嬌紅，雪花，當(dāng)然更多的還是嫩綠。
春來了，粉紅粉紅的桃花正綻放著笑臉，嫩綠嫩綠的垂柳正在風(fēng)中微微舞動，一片片碧綠碧綠的麥子，惹人愛憐，一畦畦金黃金黃的油菜花，散發(fā)著濃郁的芳香。歡樂的燕子在空中斜著翅膀飛行。把春天的信息帶到了每一個角落。遠處，一座座青山罩在薄霧里像小姑娘一般的羞澀，茂密的樹林像一道道綠色的屏障挺立著，伸展著。
陽春三月，春風(fēng)送來涼絲絲，甜潤潤的氣息，使人爽快；露水濕了片片綠葉，整個山林善發(fā)出如酒似蜜的清香。如期盛開的三月花掩映在綠葉叢中，開放在如茵的草地上，綻放在綠樹的高枝低丫上，肆意地，隨便地，毫無保留地。
紅的花，綠的葉，青的草，白的云，暖的陽，涼的風(fēng)，神清氣爽的人。都像趕集似的聚攏來，形成了春天里光彩奪目的一景，組成了一年里最美最美的景致，勾畫出了四季里無與倫比的一季。
哦！我愛這美麗的春天，我愛這春天的美麗，我愛這活力四射，朝氣蓬勃的春天。
薔薇五年級（通用19篇）篇二
春天來了啊！真不知道我的春天第一只蝴蝶是什么？我微微一笑我還真的相信這個呢。
遠處，一只藍色的蝴蝶緩緩飛來，翅膀閃動這光芒，經(jīng)過太陽的反射，熠熠生輝。我抬頭一看，藍色的，有著普通的'日子嗎？不，不是的，藍色是希望的顏色，而且那上面還有黃色，一個幸福的、不一般的顏色，可是可是，那黑色有是什么呢ohmygod厄運！不管了不管了，要遲到了，只剩下10分鐘了，我得快點了，呀！剛剛好有一輛666路的公交車來了，我急急忙忙招招手，車子停了，我上了車。
我上了車，馬上刷下卡坐到了最后一排。這時旁邊的一位長發(fā)小姐對我說：
你，知道這輛車為什么人非常少嗎？
不知道呀！咦，你是星晨學(xué)院的人吧，我也是哦！
是的，我是。我告訴你吧，是因為666是個不吉利的數(shù)字，有人流傳說這輛車子會我們帶到鬼之谷！
啊——等等，司機為什么要往山撞，難道是有機關(guān)，一撞就可以到鬼之谷！不要呀！
卜，她一笑你答對了一半，我們的學(xué)校就是要‘撞’山才能到，呵呵。
好棒又好傷心呀。
薔薇五年級（通用19篇）篇三
…………。
一陣沉默。“呵呵，呵呵。”雛乃又不知為何笑起來，世事難料，她沒有想到自己會背叛他，最后他竟然請自己聽他的彈奏~~而在最初，是她的闖入而打斷了他的'琴聲，當(dāng)然，那不是屬于他自己的。
“我…”步剛開口，雪白的病房里傳來了別樣的腳步聲——“艾斯*拉塞弗德，有什么事?”
“步。我是來傳個口信的。””你來了啊。“艾斯注意到了站在病床旁的雛乃。
“好久不見了呢，拉塞弗德先生。”雛乃笑著向他打招呼。
“水城火澄有句話要我跟你說…..”......“他說得太夸張了吧。”步的反應(yīng)依然平靜。
沒有一句多余的話，大忙人艾斯走了出去。(某a不太了解他)。
“看來大家在你的指引下都很好啊。“雛乃看著艾斯的背影說道。“相信火澄君也是這樣的，我想他即使在另一個世界，也是在歡笑著的。他就像卡諾恩一樣，即使走向了生命的終點，但他們創(chuàng)造的希望卻是無盡的。鳴海，你看，多好啊!“雛乃笑得很開心。步卻沒有反應(yīng)。
雛乃對這個“木頭人“，實在是忍不住了，”我說話你怎么不聽啊?!喂喂!!“步的頭上馬上腫起個大包。
“~~嗯~~`”步一邊摸著自己的頭，心里好像釋懷了。反應(yīng)~~還是察覺不出來.“好了，你剛才要說什么?”
“謝謝。”
僅僅兩個字,凝結(jié)了他對她的所有~~~~。
“不客氣。啊，時間不早了，我要走了。再見，鳴海君。“。
步只點了點頭，繼續(xù)寫他的曲子——不，是《spirl&hope,這首屬于他與她的曲子。
薔薇五年級（通用19篇）篇四
筆者以為學(xué)生作文水平低，源在生活、在思想水平、在語言積累。生活，指學(xué)生的生活，即以學(xué)生為中心，在一定場景里發(fā)生的，出現(xiàn)的人、場景和事件，這是狹義的生活。廣義的生活指社會生活，即發(fā)生、出現(xiàn)在我們生活的這個社會里的人、場景和事件。當(dāng)前我們的學(xué)生關(guān)心最多的是狹義的生活，關(guān)心自我是培養(yǎng)作文興趣的良好途徑，但大多數(shù)學(xué)生卻陷于庸俗，仍需很好的指導(dǎo)。也有一些學(xué)生，由于課業(yè)負擔(dān)過重，對狹義生活麻木了，熟視無睹，要他寫作文自然無從著手了。
由于各種條件的制約，學(xué)生對社會生活關(guān)注很少，或者說沒有注意到。正因為我們的中學(xué)生喪失了活的生活基礎(chǔ)，失去了信息源泉，作文水平自然低了。對于這些問題，筆者以為我們要把學(xué)生從沉重的課業(yè)中解放出來，讓籠中小鳥回歸自然，回歸生活，才能從根本上做到我們經(jīng)常說的“聯(lián)系生活”。當(dāng)然，這并不意味著放馬信僵。我們要引導(dǎo)學(xué)生觀察、感悟、演繹生活;因材施教引導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生觀察，以觸發(fā)他們的感情;啟動他們的思維，歸攏對事物的感悟點，提煉文章的主旨，生發(fā)深層含義，定點聯(lián)想，升華到一定的高度，寫就優(yōu)美的篇章。
生活五彩繽紛，復(fù)雜多變，要清楚地表達它，就必須清楚的認識它，才能深刻的反映生活。這取決于學(xué)生的思想水平、認識水平，取決于學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀。這給我們語文教師提出了德育教育的要求，我們不僅要把思想教育滲透到平時教學(xué)中去，而且要采用一切能采用的方法、手段和途徑展開改造學(xué)生主觀世界的工程，只有解決好了學(xué)做人這個根本問題，作文提高那是自然的了。
作文還要選擇恰當(dāng)?shù)男问奖磉_思想。詞語的選用，形式的選擇，我們要在平時的語文教學(xué)中長期指導(dǎo)歷煉，學(xué)以致用，把閱讀指導(dǎo)和寫作結(jié)合起來，才能有新的收獲。
總之，生活是作文的材料來源，思想是作文的根本所在，語言是作文的物質(zhì)外殼，我們必須重視這三個問題。
背記古詩的6中有效方法。
古文和詩詞是每年考試必考內(nèi)容。或許在不少同學(xué)的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學(xué)除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領(lǐng)，這些人有這樣令人驚嘆的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面小編介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大考生。
理解記憶法。
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內(nèi)容，了解詩詞的思想。這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領(lǐng)遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長著頸子遠望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
情景想象法。
所謂的情景想象法，就是發(fā)揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“采菊東籬下，悠然見南山”，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那么這首詩已經(jīng)在你腦海里有不可磨滅的印象了。
韻腳記憶法。
古詩都有嚴(yán)格的韻律，這是古詩對美學(xué)的一種回歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”這句詩的韻腳是韻母”an”，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，從而加深記憶。
誦讀記憶法。
大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長的樣子，也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助于記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當(dāng)放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
分析記憶法。
很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的。如果適當(dāng)?shù)氖褂洃浀臇|西和過去的記憶，價值觀建立聯(lián)系，那么就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
例如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這首詩大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩，不妨分析下。詩人為什么說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。如果進行調(diào)查會發(fā)現(xiàn)，因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節(jié)也不一樣。如果稍用地理知識分析，就可以知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，這樣一來，對這句詩的記憶肯定深刻了。
對仗記憶法。
很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規(guī)律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這兩句詩中，對仗比較工整。兩只對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一并記住。
以上就是記憶古詩的6種方法，其中很可能大家對其中的一些已經(jīng)有所了解，也可能另外的幾個沒有試過，建議同學(xué)們對于沒有用過的方法，不妨去試一試，也許你會感覺到很有用。
薔薇五年級（通用19篇）篇五
昨天，我打開窗戶，只見雪花似潔白的天使，從天空飄飄悠悠地飛舞著，大地上潔白無暇，好像被雪花凈化了，白茫茫的。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊！我不由自主地贊嘆道。走在馬路上，看著車轍凌亂的雪地，好像是幾條通向春天的快車道。這銀裝素裹的白雪，看著那么純潔，我真不忍心踩上去。來到學(xué)校，白雪皚皚。如同雪的天地，銀的世界。只有松柏還直直地挺立在這浩瀚的白雪之中。到了大課間，我們開始打雪仗了，一個個雪球從我頭頂上飛馳而過。我們是憑借綠化帶做掩體，簡直是打地道戰(zhàn)，場地上“硝煙”彌漫，喊聲陣陣。在這茫茫的白雪中，我們的歡笑聲是那么的純真而甜美。雖然有許多同學(xué)被打倒在雪地上，但他們心里也充滿了愉快。啊！潔白的雪花，純潔的世界，我愛你！
薔薇五年級（通用19篇）篇六
我把那本書捧起來，指尖又掠過細密的書頁。扉頁上粘貼著一張小小的卡片，邊緣也溢出干涸的膠跡，在燈光的照拂下，隱約染著橘黃色的暖光。我無心留意書頁上的鉛字，它們遠沒有紙片上手寫的字跡動人。
回想起日期已經(jīng)是有些模糊的了，但卻還記得把那本書放置在圖書館的共享書柜上時，心中既期待又擔(dān)憂的心情。推門離去時，仍忍不住回首看望：它就安靜地沉睡在原木書架上，等待著下一次美妙的奇遇，等待著被開啟時閱讀者興奮雀躍的心情。
自此之后，我?guī)缀趺刻於紩韴D書館。也不干些旁的事情，唯獨去看那本書上借閱卡的痕跡。
第一次被借閱是在放書后一周，卡片上第一行被填了一個陌生人的名字。字跡顯得清秀又緊湊，結(jié)尾處的豎彎鉤輕快又明亮地揚起來，像灌木間偶然窺得的一只松鼠俏皮的棕尾，轉(zhuǎn)眼間便給人以活潑開朗的形象。我想也許是一個可愛的帶有書卷氣的女生，帶著微笑閱完一整本書籍，又認真地在扉頁的卡片留下自己的名字，最后整齊地放置在書架上。也許離開也如我一般回頭看望，也許沒有，都不是太要緊的事情，我只會去想這本書給她帶來的愛。
第二次被借閱時，留下的是一行稚嫩又有些歪扭的字跡，末尾處的笑臉一看就是孩童所繪，想日出之時太陽留下的光輝，給人以蓬勃向上的朝氣。我想也許是個幼小的孩子，寫下姓名和笑臉，又樂呵呵地歸至原處。也許會用小手撫摸書角的紙皮，也許沒有，都不是太要緊的.事情，我只會去想這本書給他帶來的愛。
第三次被借閱時，紙片上是老成又謹(jǐn)慎的筆畫，如一棵筆挺站立的松柏，與秋日里涼爽的風(fēng)，火紅的葉相襯，給人以冷靜自持，內(nèi)里也有溫柔熱情的印象。我想也許是個年過花甲的老人提筆留下。也許會用目光溫柔拂過書面，也許沒有，都不是太要緊的事情，我只會去想這本書給他帶來的愛。
第四次被借閱、第五次被借閱……那已漫過半張卡片的字跡不斷提醒著我他們的到來，猶如春風(fēng)拂下花瓣從我身邊經(jīng)過，有清新溫柔的花香流入鼻中。
我突然間想起《解憂雜貨店》扉頁處的一句書評：
讀著讀著我不禁流下淚來，
人與人之間的關(guān)系好像緊密聯(lián)系著的網(wǎng)，
互相擁抱著生存下去。
我把書合上了，輕笑著放回書架上，洶涌的記憶便恢復(fù)平靜。我想，即便是素不相識的人，因為一些微不足道的事情而聯(lián)系在一起，或許就是“共享”的意義吧。我轉(zhuǎn)過身去，離開黃昏中的圖書館，推門離去時，仍忍不住回首看望：它就安靜地沉睡在原木書架上，等待著明日，全新的書之絆。
薔薇五年級（通用19篇）篇七
冬季向大家道別，而春天在慢慢地向大家走過來。
小區(qū)里，一棵櫻花在春日的陽光底下尤其奪目，它的花瓣釋放著一陣陣清香，使人經(jīng)過時老想在這兒多站幾秒鐘，享有著這短期內(nèi)里自身嗅到的每一次香味。櫻花盛開的花瓣像牡丹花，一層層花瓣從大到小，在花管理中心屈伸起來，尤其漂亮。小區(qū)里也有一條小河，河旁是那又高又大的垂柳。盡管它沒有花，但從細細柳條里會張出討喜的小嫩芽，我還記得兒時有些人說過柳條正中間仿佛中空的一樣。等春季了，有些人有意人力降一場大暴雨，讓大家出不上家，悄悄地把芽拔下來。柳條盡管]有香氣，但確是非常好的裝飾物。簡直“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀！
在小區(qū)生態(tài)公園的山頂，還種著迎春花。迎春花大家都見過，種的基礎(chǔ)是淡黃色的，迎春花很“柔弱”，它務(wù)必有一個器皿裝在里面，要不然就在地面上“松掉”了，它也非常容易死了，因此我覺得迎春花不能在家里種。
我還在春季的小路上去玩，找尋著一絲春天的氣息……。
薔薇五年級（通用19篇）篇八
席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。
闊別故鄉(xiāng)多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶經(jīng)歷時光的打磨，反而愈發(fā)清晰了。
夢中常常回到故鄉(xiāng)。那是一個安謐的小山村，夏日的午后，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老牛“哞―哞―”的呼喊。有時又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我常常在夢中笑出聲。
初到城市，我緊緊握住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節(jié)奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想像中的城市應(yīng)該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉(xiāng)，那個多年來魂牽夢縈的地方。
時間有時候很慢，特別是久久收不到家信的時候，我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時密有時疏地散落在每一本日歷上，記載著好多關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。
問及故鄉(xiāng)，回信中常說哪里變了，哪里沒變。于是關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶也一點點修整，一點點完美。時間固然更改了故鄉(xiāng)昔日的容顏，卻風(fēng)化不了她在我心中的記憶。
某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：
記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落―席慕容。
我的故鄉(xiāng)，我心中的無花薔薇，千載盛開……。
當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛。
當(dāng)歷史的車輪壓過奧斯維辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。
難道時間已將歷史風(fēng)化，堅忍的猶太民族已似“一笑泯恩仇”。沒有！不但猶太人沒有忘記那曾經(jīng)的苦難，德國人民也沒有忘記。每當(dāng)猶太紀(jì)念日那天，德國總理總是跪在營前，默默悔過。男兒跪地驚天動地，何況總理，而這又是為什么呢？因為他們沒有忘記。
忘記歷史就意味著背叛。任時間長河滾滾不息，他們沒有忘記。猶太人沒有忘記，因為他們知恥而后勇，于是在諾貝爾獎面前，他們經(jīng)常是勝利者。德國人沒有忘記，因為他們把昨日的罪過，當(dāng)作今日的教訓(xùn)，防止明日的錯誤。全世界人民都沒有忘記，因為和平是我們每一個人的渴望。
時間不會使記憶風(fēng)化，誰都不想讓奧斯維辛的哥特式建筑真正打破世界的寧靜，但這也不會影響到我們忘記中的傷痕，它只會作為我們的一個和平的標(biāo)志，以示警鐘常鳴。現(xiàn)在的猶太民族早得到了公正的對待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。
古人云“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，佩乎塞蒼溟”。猶太人正是憑著這一股浩然之氣，將心中的憤怒轉(zhuǎn)化成一股復(fù)興民族的決心。不要以為不聲不語的他們已將歷史忘卻，時間永遠不會使有些記憶風(fēng)化，就像葉延濱永遠不會將荒野無燈的感觸忘記一樣，奧斯維辛也永不會將屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷輪回。
那天，奧斯維辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經(jīng)這和平的世界；那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判；勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。
薔薇五年級（通用19篇）篇九
天哪！這里有這千千萬萬朵不同顏色的薔薇，薔薇花一簇一簇地盛開著，在層層疊疊的花瓣間有嗡嗡的蜜蜂鉆進鉆出，蝴蝶悠閑地飛來飛去，像是一幅淡淡的水粉畫，陽光而又溫暖。淡淡的粉色，一簇一簇的依偎在一起。從這一頭一直延伸到另一頭，像是一個美麗的宮殿，四周洋溢著粉色的花香。粉色的花散在葉間，演繹著春天的童話，溫馨而又浪漫！清晨的露珠在薔薇的花瓣上一閃一閃，猶如鉆石，美呆了。
可是，為什么我會不禁流下淚呢？啊！是因為那一幕情景呀，花叢中：沒有了白色的蝴蝶，沒有了勤勞的蜜蜂，只有鮮紅的血和薔薇在一起，他們那血紅似乎流向了全世界，似乎把地印成了紅色。薔薇像喝血的魔鬼一樣享受著，中間躺著一個人，他的眼睛大大的睜開著，望著我。她就是我那時唯一的好朋友——莉娜。
不！莉娜，啊——。
你，怎么了？
額，沒事沒事！
對了，我叫夏若珍。你叫什么？
啊！哦，我叫葉微。
薔薇的微，真好聽，好像在哪聽過，咦在哪呢？夏若珍心想。
我想：莉娜，真奇怪，她怎么會和莉娜有同一樣的志呢？難不成......不可能，不可能，怎么可能呢，莉娜可是已經(jīng)死了的，而且，我就是那個看著她死去，看著她的心臟停止跳動的人呀！不想了，不想了，還是快去看看我的學(xué)校——星晨學(xué)院的里面吧。
天！好美呀。原來不只是圍墻外有好看的植物，這里也有呀！看，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，紅紅的、黃黃的，真是風(fēng)姿嫵媚，一朵一個姿態(tài)。有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。花朵里還有毛茸茸、紅彤彤的小花蕊，十分好看；一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。露珠落在小草上，草兒輕輕地在微風(fēng)中擺動，露珠順著它那翠綠的莖滾下來，有一滴一下子鉆到土里，又一滴鉆到了另一棵小草的嘴里，找不著了；那棵雪松，伸腰立枝，像一座矗立入云的寶塔，既挺拔，又茂盛，連每一棵松針都是氣昂昂的；還有那粗壯圓實的.竹子，一棵緊挨一棵。直沖云霄，那枝葉猶如一把把青蔥的大傘，遮住了紅日、藍天，使得滿山一片濃蔭；還有還有那梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。。在冬雪中傲然挺立的花；桂花樹也開花了。只見樹上的葉子郁郁蒼蒼，桂花密密麻麻，開在樹葉中間，金黃色的花瓣，美麗極了！每一朵花都有四個花瓣，每一片花瓣都仿佛一個個小勺子，它們挨個挨個地靠在一起，里面還有兩個圓形的小花蕊，小花蕊是深黃色的........
waitaminute.我皺著眉頭夏若珍，為什么這里有著無數(shù)不同季節(jié)的話同時開？
哈哈哈，你沒有看嗎？就是通知書里寫的呀，她讀了起來星晨學(xué)院是一個美麗的學(xué)院。這里的教學(xué)樓又高又美，還爬著爬山虎哦~這里的花四季都開，有n種喲！來了就知道，還有一些更好玩的東西哦~~~。
這明顯不是校長寫的吧。
是呀，這是校長的女兒寫的，校長可是很嚴(yán)肅很兇的哦。
哦，原來如此啊，我知道了，我們?nèi)ニ奚岱乓幌滦欣畎伞?/p>
我只帶了非常多錢，因為這里什么都有賣啊。
他們完全不知道憤怒和危險將來臨！
薔薇五年級（通用19篇）篇十
那一縷柔和的春風(fēng)，吹醒了沉睡已久的萬物；那一場淅淅瀝瀝的春雨，淋得世間的一切又重獲了新生。漫步在沐浴著春光，幽幽靜靜的小路上，只感到全身都被溫暖的春光滋潤著，全身的毛孔立即張開，吮吸春天里那清新的氣息。一切的一切，在我的眼中，都是那么的愜意，那么的令人癡迷于其中。
當(dāng)皚皚白雪悄悄融成溪流，小鳥鉆出它暖暖的我，唧唧地叫著的時候，春天無聲地來了。
抬頭去尋找春天的影跡，低頭俯視春天的足跡。瞧，那白云無憂無慮地飄著，它就是春天的影跡；看，草地上那綠油油的小草，那一副沒有睡醒的樣子，探出了腦袋，打探著春天的信息，這就是春天的足跡。
春天也是播種的季節(jié)，農(nóng)民們開始忙碌了，他們開始播種了，期待著秋天的收獲。既然農(nóng)民們開始播種了，我們小學(xué)生是不是也該“播種”了。人們常說“一年之際在于春，一日之際在于晨。”春天是一年的開頭，也好是我們一個學(xué)期的開頭。好的開始是成功的一半，所以我們就更應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，好好把握這個春天，不要把這個春天浪費了。
把它當(dāng)作一個好的開始。
薔薇五年級（通用19篇）篇十一
冬，悄悄地來了，從天空中飄落下潔白的雪花。它，那么純潔，落在地上，行人走過來，都要繞道走，怕傷害了這美麗的雪。我走在獨自一人小園的廣場，欣賞著雪。它像個小精靈，落在樹木和花朵上，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。又下起了雪，我抬頭望去，它紛紛落了下來，我看見了雪花。伴著漫飛的雪花，我不知不覺走出了小園，街道上的汽車都被雪覆蓋了。街道上，還有不少行人，雪花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后落在了行人的鼻子和眼睫毛上。還有幾個淘氣的小孩在小路上打雪仗，雪團呼呼地從我耳旁飛過，我感覺到了有許多雪沫鉆進了我的衣服，然后變成了雪水。太陽公公出來了，我本以為雪會融化，誰知，雪一點變化也沒有。我回到了家里，繼續(xù)觀賞雪，我認為，雪是冬爺爺賜給我們的。
薔薇五年級（通用19篇）篇十二
我最喜歡的花是薔薇，它的外表像玫瑰，紅彤彤的，所以別人都叫它玫瑰花。我之所以喜歡薔薇，是因為它不僅有艷麗的色彩，而且很容易栽活。只要把一截花枝剪下來，隨意插在泥土里，澆上一兩瓢清水，不需要幾天，它就會長出新的嫩芽。
聽人說，薔薇花有白色的，有黃色的，也有紅色或粉紅色的，我家旁邊栽種的就只有粉紅色的那種。薔薇花不但可以觀賞，還可以做成香包和薔薇餅。薔薇果醬既能夠當(dāng)茶喝，也能夠用來泡澡。薔薇花一般不能種在花盆里，因為它的根很長，這些根需要不斷地延伸。
薔薇花的香味實在太迷人了，就算在三米之外都可以聞得到那撲鼻的清香。那些粉紅的花瓣一摘下來，只要用清水洗一洗，就可以吃了。我自己就吃過很多次，覺得還真是挺好吃的，剛吃是有一股苦澀的味道，想不到越細心咀嚼就越感到甘甜了。
由于薔薇藤是帶刺的，所以許多人也喜歡把它叫成刺玫。朋友，如果你也想摘下薔薇花苞來品嘗，可千萬要小心啊！
看到這些美艷的薔薇花，讓我想起了自己快樂的童年時代，想起了那片花團錦簇的原野，想起了那方湛藍湛藍的晴空。天空下，一撥兒又一撥兒的游人在歡歌笑語。
不多久，太陽戀戀不舍地與薔薇花叢作別了。而后，他們就一起悄然無聲地鉆入山村兒童的夢境，讓愛統(tǒng)治這個世界，讓芬芳充溢每一個陽光和月光都照不到的角落。
薔薇五年級（通用19篇）篇十三
我的學(xué)校是湖州市數(shù)一數(shù)二的名校——愛山小學(xué),它創(chuàng)建于19，座落在湖州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，早已通過了浙江省城鎮(zhèn)示范性學(xué)校的驗收，更是浙江省的綠色學(xué)校。作為一名在讀的愛山學(xué)生娃,、每每走進學(xué)校，心里油然而生一種自豪感，不信我?guī)闳デ埔磺?！
一進校門，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無暇的孩子們。而經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我們增加了知識，培養(yǎng)了才能，具有鮮明的個性，長成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的殷切希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，不辜負大家的希望。
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，我們還有計算機校園網(wǎng)，校園音響系統(tǒng)，雙向閉路電視系統(tǒng)，電視演播廳等等現(xiàn)代科技教育設(shè)備。
新校剛成立時，學(xué)校開展了“美麗的石頭會說話”等活動，而我們都紛紛為校園的文化建設(shè)獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元1079年，宋代大文學(xué)家蘇東坡任湖州知府時，從南郊道場山游玩歸來題詩一首《游道場山何山》，北宋時，湖州郡臣汪泰亨為紀(jì)念蘇東坡，在他經(jīng)常去的小丘上修筑樓臺，并取《游道場山何山》的一句詩“尚愛此山看不足”中“愛”、“山”二字命名為“愛山臺”。后來，湖州解放了，因為“愛山臺”位于校園內(nèi)，所以我們的學(xué)校就定名為“愛山小學(xué)”。
作為愛山小學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊的學(xué)校中學(xué)習(xí)，我為此而感到驕傲、自豪！
薔薇五年級（通用19篇）篇十四
這是一個大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。柳樹抽出了細細的柳絲，點綴著淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆出地面，一叢叢，一簇簇；又嫩又鮮的花兒含羞地舒展開美麗的面龐。太陽公公露出了大大的笑臉，小鳥兒成群結(jié)伴，快樂地飛上天空，投入陽光的懷抱。
我背上書包，披著柔媚的春光，踏著和煦的春風(fēng)，走在上學(xué)的路上。校門口的那面薔薇花，好似花墻瀑布，遠遠地在和上學(xué)的孩子親切地問候。只見一朵朵薔薇花像綠葉叢中的粉色仙子，踏著綠波，翩翩起舞。她們粉中帶白，迎風(fēng)怒放。走進細看，我甚至能看見花瓣上掛著珍珠般的露珠，在陽光的照射下，晶瑩剔透。我抬起頭來，看到很多同學(xué)興高采烈地向?qū)W校走來。
突然，路邊有個小男孩摔倒了。他奶奶連忙跑上前去把他扶起，拍拍他的衣裳，焦急地問：“哎呀，疼不疼？昨天剛下過雨，地面滑，慢點走。”小男孩拍拍手，說：“我不疼。”奶奶心疼地又問：“要不把書包給奶奶背？”小男孩抱緊書包說：“奶奶，你的腰還疼著呢，書包太重了！我長大了，自己能行，以后應(yīng)該我?guī)湍棠炭箹|西才是。”奶奶笑著拉起小男孩的手，邊走邊說：“我們寶寶長大了。”
望著他們的背影，又望了望薔薇，我非常地感動。薔薇花被雨水打濕了，不僅沒有枯萎，反而更加堅強，更為動人。而那個小男孩，經(jīng)歷了一點小挫折，不僅沒有哭鬧，反而更加懂事，堅強獨立，還會安慰奶奶，因為他長大了。
在這條路上，每天發(fā)生著許許多多上學(xué)放學(xué)的小事兒，打動著人們的心房。他們看似弱小，但充滿著朝氣，蓬勃向上；他們十分平凡，但散放著真誠和感恩；他們就像校門口的這面薔薇墻，絢麗多姿、暗香浮動，成為不可錯過的景觀。這美景和路上的點點滴滴我將永久珍藏。
薔薇五年級（通用19篇）篇十五
在人生的道路上，我遇到了不少挫圻，每次挫折都是我獨自面對，自已拿主意，我覺得很孤單，好像這個世畀不屬我自己，在學(xué)校努力找朋友，也很少有什么收獲。
在小學(xué)的時候，我有一個和我關(guān)系很好的朋友，她叫朱菲，大家都喊她叫"豬婆＂。我們倆整天幾乎是形影不離，每次下淉或者放學(xué)，我和她都會黏在－起，聊著天，說著心里詰。可如今我在這陌生的學(xué)校里，沒有一個認識的人。
她用奇怪的眼神看著我，只聽她忄聲的說了－句:我沒看見，也沒拿！不知怎的，我就沖她說了一句:別以為我不知道是你拿的，小偷！她一下子被我氣得哭了。過了－會兒放學(xué)了，我才發(fā)現(xiàn)鋼笆原來在我的囗袋里，我當(dāng)時十分后悔那樣對她說。于事第二天我很早就來到了學(xué)校，到了教室，發(fā)現(xiàn)桌上有－張紙，上面寫著:“我今天就要轉(zhuǎn)學(xué)了，希望你永遠記住我這個人，同時，我也會記住你這個朋友的。”當(dāng)時我立刻流下了眼淚。而如今，我上了中學(xué)，再找到那樣的朋友恐怕很難了。
真渴望友情啊！
薔薇五年級（通用19篇）篇十六
薔薇別墅里的老鼠薔薇小姐獨自住在森林里的一座別墅里，她不愛和人們來往，并且還愛收留或幫助動物們，但是，那些動物在養(yǎng)好傷后就都走了。一個冬天，薔薇小姐收留了一只老鼠，它叫湯米，愛拿別人家的東西，特別是大米。
所以，他很不受歡迎，一直流浪了許多年。為了結(jié)束這種生活，湯米敲開了薔薇別墅的門。薔薇小姐說：“如果你保證不咬壞我的物品，我可以答應(yīng)讓你住下來。”湯米回答道：“您放心，我如果牙齒實在癢癢了，就找木棍咬一咬。”于是湯米住在了這里。薔薇小姐很高興會在冬天有一個伙伴。到了晚上，湯米住在了廚房的火爐下面，這是它自己的選擇。
從那以后，一直到了春天，湯米還是喜歡那里，并且它會用米和水做成米酒，他整天讓自己喝的大醉。又是一個星期天，薔薇小姐打掃火爐時發(fā)現(xiàn)湯米直直的躺在那里，她傷心的自言自語道：“可憐的湯米，盡管你有缺點，但我不會把你喂貓，我要好好埋葬你。”薔薇小姐在一大束薔薇花下挖了一個小坑，然后拎著湯米的尾巴，正準(zhǔn)備把它埋在這里，這時，湯米醒了過來，它的酒醒了，它看見薔薇小姐流淚的眼睛，湯米驚呆了，它做夢也沒想到會有人為一只老鼠的死而流淚，湯米決定報答薔薇小姐。在一段時間后，一只小鳥來了，湯米決定繼續(xù)去流浪，薔薇小姐說：“那好吧！如果你想回來，薔薇別墅的大門永遠為你開啟。”湯米感動得熱淚盈眶，戀戀不舍地走了。
薔薇五年級（通用19篇）篇十七
說實話我連薔薇和玫瑰都分不清，不過今天就要不一樣了！
中午我站在自家的花園里，一縷陽光照到一朵粉嫩嫩的花上，我急忙叫來爸爸問道這是什么花，我那爸爸好了，想了半天才慢慢地回答說，這是薔薇！“薔薇”我心里微微一震，沒想到在自己家里也可以看得到玫瑰！
發(fā)現(xiàn)了薔薇之后，我仔細的'觀察了一下。遠遠地看他像一位美麗的少女，伸展著自己的雙手，婀娜多姿的身上有著讓人難以觸摸的“防護罩”這“防護罩”像一些綠色的“金字塔”，頂上有些刺手。再仔細看，宛如一位少女，頭上戴了一朵層層疊疊的薔薇發(fā)夾！
薔薇花，可以說是非常吸引人的！我慢慢靠近，一股香氣迎面襲來，讓人陶醉在花的世界里。再仔細看，薔薇花由一片片粉紅的花瓣組成，花蕊像一根根黃色的棒棒糖，遠看像一個紅色的小點，點綴著我們的花園，近看像一把紅色的小傘，遮住了打在“她”身上的雨點！
薔薇雖然看起來較貴，不能像梅花一樣屹立在雪雨中，但是它卻頑強也飽歷風(fēng)霜！我所了解的薔薇就是這樣的！
薔薇五年級（通用19篇）篇十八
我想把閱讀章頒發(fā)給袁蒞涵，她不僅學(xué)習(xí)好，還愛看書。
袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎么也離不開那本書。有幾個男同學(xué)故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應(yīng)該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應(yīng)該是書中的笑話和腦筋，轉(zhuǎn)彎把她逗笑了，她一會兒嘆了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不舍地把書放下，準(zhǔn)備好書上課。
她不僅愛看書上課，還積極舉手發(fā)言，上語文課老師要求現(xiàn)場寫一篇作文，別的人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的人只是簡單略過時，她卻能詳略得當(dāng)，仔細回憶聯(lián)想。我想這應(yīng)該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都夸獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。
聽了我的介紹，你覺得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。
薔薇五年級（通用19篇）篇十九
曾經(jīng)，我在某地發(fā)現(xiàn)了一叢茂密的薔薇花。
我去的時候，恰恰是薔薇最繁盛的時刻。薔薇好像水晶玉石雕磨成的，一朵并一朵，排列地并不整齊，卻不呆板，隨心所欲，肆意又張揚，美麗極了。
有的薔薇高高地仰著頭，把自己漂亮的臉蛋袒露在光芒下，向著太陽怒放；而有的卻嬌滴滴地彎著腰，好像一個嬌嬌女承擔(dān)不起身上那沉重的露珠而低下頭，嫵媚動人；那有些透明有些晶瑩的花瓣，仿佛能掐出水似的。我張開鼻翼，輕輕一嗅，撲鼻而來的，是薔薇特有的清淡的芬芳。我滯留在這里很久，努力地把那一汪嬌紅嫩翠鎖在心里。
幾天后，我再次來到了此地，滿心歡喜的以為又能見到嬌嫩嫩的薔薇花和翠生生的薔薇葉了，但是，我卻再也沒能見到它。
不見了，消失了。沒有了盛放的生機，沒有了滿鼻的芬芳，沒有了那鮮翠的顏色，本也沒有了讓我滯留不前的理由。但是，即使沒有了美麗散去了芬芳，薔薇的記憶卻還沒有被時間那銳利的石頭消磨。我沒法走，我舍不得離開。
我細細地觀察，整個身體都在強烈的期待：薔薇沒有離開。但是，在我細致入微的檢查后，我不得不接受這個事實：在最后一朵怒放的薔薇被摘選了去后，整片薔薇叢的生命已經(jīng)終結(jié)了。當(dāng)我失望后的最后一次檢查的時候，我在腐敗的花莖里發(fā)現(xiàn)了一顆顆的露珠，是那么晶瑩，那么通透，那么純潔。
這是薔薇的淚。我堅信，薔薇活在天上，每時每刻都在拋灑著，純潔的，薔薇之淚。