小班教案是為小班教學(xué)所準備的教學(xué)計劃和教學(xué)指南,它對教師的教育教學(xué)活動起到了重要指導(dǎo)作用。小班教案的編寫可以參考以下范文,幫助教師更好地備課。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇一
1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。
2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。
繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、
欣賞過故事《愛吃水果的牛》。
一、經(jīng)驗回憶,出示奶牛。
你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!
二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。
愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據(jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果!)。
小結(jié):因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?
共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。
四、交流與分享。
1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。
2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇二
1、通過欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。
2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。
2、音樂磁帶、錄音機
一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。
今天老師給你們帶來了一幅好看的畫,誰來說說你看到了什么?(幼兒邊說老師邊將色塊取下)
二、游戲——顏色找家
誰來把這些顏色放回去?(幼兒將色塊一一對應(yīng)放回家)
三、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作
1、這么多顏色放在一起,好看嗎?
2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個小游戲,他在不同的形狀里都涂上了自己喜歡的不同顏色,有的紅、有的黃……這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、教師介紹操作材料及要求(分組介紹)
2、幼兒自由繪畫
五、作品展示(師生共同欣賞集體的作品)
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇三
1.通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。
2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。
3.通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
蘋果圖片 ,固體膠 ,紙(畫有蘋果),紅色卡紙
一、出示蘋果
1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請出來吧
4.播放哭的背景音
師:小朋友們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰在哭?
5.出示沒有顏色的蘋果寶寶
師:小朋友們,誰在哭呢?問一下蘋果寶寶,為什么要哭?
師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,我們來給它穿新衣好不好?
二、教師范畫
1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太小),然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。
三、幼兒操作
1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小
2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),不要疊在一起。
四、欣賞作品
表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。
活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色,該讓孩子畫圈圈的方法涂色,更是由外向內(nèi)涂色的.方法。另外,由于之前對蘋果的認識,孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果,看起來也比較地單調(diào)。其實可以讓孩子們進行自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會過于局限。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇四
1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準備。
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇五
一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。
活動目標:
1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
1、觀察過放煙花的場景。
2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙
一、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的.?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)
二、欣賞與示范
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)
3、也可多示范幾種煙花的畫法。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。
2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花
四、引導(dǎo)評價
展示作品,共同欣賞 。
《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學(xué)難點得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇六
1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。
2、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぃ瑢κ^有初步的探索興趣。
二.
玩過小石頭的感覺游戲,對石頭有簡單的整體印象;
在區(qū)角活動中使用過彩泥。
小花園情境創(chuàng)設(shè),人手一只小紙盒(裝石頭用)、半成品的魚尾巴(紙片,后面有雙面膠)、“魚游”音樂。
三.
1、小朋友,今天我們要到小花園里去做游戲,高興嗎?每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。(播放歡快的音樂,引導(dǎo)幼兒進場并尋找小石頭。)
2、哇!每個朋友都找到石頭了,趕快找個座位坐下來,看看你的石頭是怎么樣的?
小結(jié):小石頭,真好玩,涼涼的,硬硬的。好,我們現(xiàn)在請小石頭住回家(每個幼兒將石頭放到自己桌子對應(yīng)的盒子里。)
1、看看老師怎么把石頭變得更好看,請你睜大眼睛瞧一瞧。
教師示范,用動作分步驟解說。
:找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛,將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠,將魚尾巴粘在眼睛后面。哇!變出什么了?老師再來做一條魚,你可要看清楚啊!(重復(fù)演示)
2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo),語言引導(dǎo)幼兒:
小石頭,變變變,變成小魚真好看;
橡皮泥,來幫忙,裝扮石頭本領(lǐng)大。
(提示完成的幼兒還可以繼續(xù)做第二條)
3、幫助幼兒將小魚送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣賞一下,等待一下同伴。
1、吸引幼兒觀察:你喜歡哪條小魚,好看在什么地方?
小結(jié):原來,小石頭這么一打扮,就變成了一條條好看的小魚,真漂亮!小石頭說,謝謝你們,把我變得這么漂亮。下次,請你們再幫我變一變。
2、這么多的小魚在看著我們,請我們一起做游戲,老師做魚媽媽,請你們做小魚,我們一起游游游。
3、播放“魚游“音樂,快樂地律動。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇七
1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。
2、能大膽運用教師供給的操作材料進行印畫。
3、提高幼兒對拓印畫的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本事。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。
2、自制的不一樣形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。
一、經(jīng)過"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、"今日,有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。
2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一齊來幫忙它們,好嗎"。
二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫------小雞。
1、教師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。
2、教師示范拓印的方法:先選一個你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最終把印泥提上來。
3、提出活動要求:
(1)選一個你喜歡的小雞。
(2)蓋完一個圖形后,我們能夠換一個印章。
(3)如果換顏色,必須要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。
(4)圖形不要印在一齊,分開一點。
4、幼兒進行操作活動。
(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。
(2)教師巡視幼兒的活動情景,及時的給予指導(dǎo)和幫忙,使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。
三、展示幼兒作品,相互交流評價。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇八
1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。
2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法,發(fā)展動手操作能力。
1、學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。
2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。
3、操作材料:各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。
4、歡快的音樂。
1、欣賞樹葉裝飾物。
欣賞教師制作的樹葉項鏈,說說這是什么,是怎么做成的。
討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。
我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾)
2、嘗試用樹葉打扮自己。
你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?
幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等可以請同伴幫助)。
引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當予以幫助。
教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。
3、歡樂舞會。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。
在音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
在主題活動“落葉飄飄”中,豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界,去拾落葉、看落葉、踩落葉,去思考、去想象、去表現(xiàn)。
在實際的教學(xué)活動中,教師常會把握不住,以致出現(xiàn)事與愿違的情況,以下是我在組織“有趣的樹葉裝飾”美工活動后的的反思與體會。
1、活動目標的確立不能過大。我在選題時,考慮到葉子是幼兒所熟悉的,且利于幼兒探索,但在確定目標時,因為對幼兒的實際情況了解不多,只認為小班會對葉子裝飾感興趣,會動手操作出自己所想象的作品,是美工藝術(shù)的整合在內(nèi),目標定的是符合小班幼兒,但目標太多,沒有重點。
2、材料的提供不當。投放的葉子是活動前與幼兒在園內(nèi)和園外周圍所撿回的,并按類整理后投放,注意讓各組都有不同形狀、不同顏色的葉子,但各組投放的量太大,且未分層次,無法當場有效地指導(dǎo)幼兒到適合自己的組進行裝飾。
在裝飾自己的過程,忽視了暗示性的想象作品,以幫助部分幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動,結(jié)果不少幼兒的作品和教師所提供的欣賞作品相同,沒有創(chuàng)意。另外,在隨意裝飾中,還有所提供的夾子、鈴鐺等幼兒基本沒用,還可老師幫助幼兒裝飾一二個,讓幼兒有更多的想象機會。
3、過于注意幼兒的主體性導(dǎo)致幼兒注意力不集中,想象得不到發(fā)展。活動中,有一幼兒把葉子拿在手里看樹葉的顏色,用像扇子的葉子,扇著扇著去碰別的小朋友的膀子、脖子、手、臉等部位,撓癢嬉鬧。可是孩子畢竟是孩子,當有小朋友覺得有趣,不少小朋友都學(xué)著做,全忘了自己的想象裝飾是什么?我為了體現(xiàn)自主,忽略了教師的主導(dǎo)作用,導(dǎo)致活動場面越來越混亂。其實小孩覺得像扇子,應(yīng)該把自己裝飾成扇子公主。只要孩子高興可以叫她多用幾個葉子裝飾就行了。而我只會批評幼兒不聽話、快裝飾自己,一味地去裝飾裝飾品,違背了幼兒自主的主體意愿。
4、教師作用發(fā)揮不足。當幼兒選擇樹葉裝飾自己時,我為了幫助個別幼兒粘他夠不到的部分,我想到了“與幼兒平等”,就注意蹲下身,結(jié)果別的幼兒在嬉鬧時我沒注意,事后我想,作為一名幼兒教師,在組織活動中,“眼觀四路,耳聽八方”很重要,能更快了解幼兒的信息,及時調(diào)整教育手段。
通過這次活動,我更深刻地體會到,教師應(yīng)把握活動目標的同時,隨時根據(jù)活動的需要調(diào)整目標,不能幼兒一亂,就亂了方寸。當然幼兒集中注意需要教師的巧妙引導(dǎo)和及時調(diào)整,整合目標,捉住幼兒感興趣的話題。對想象出裝飾和老師不同的作品,進行鼓勵和夸獎,讓幼兒在感興趣的前提下,才能讓“葉子”成為幼兒真正的“裝飾品”。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇九
(每一類都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)
運動類
1 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個跳繩的小
娃娃 指出要畫的手腳部位,繩子,及動作
花兒紅,鳥兒叫,
操場上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳,我一腳,
踢來踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點畫出跑得動作
北風北風呼呼呼,
娃娃娃娃去跑步,
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,
臉上淌著汗珠珠,
4 舉重
5 多人跳繩
動物類
1 毛毛蟲 要畫出長度,可愛的樣子
2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來橫行又霸道,
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲兒真可愛,西邊飛去東邊來,飛來飛去采花粉,
釀出蜜來人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥兒做伴,只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫
花兒 樹 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十
1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。
2、學(xué)習(xí)畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹,模擬梳頭的游戲。
3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。
一、欣賞介紹。
師:出示圖片,這是什么樹?(柳樹)
師:春天到了,柳樹的枝條越來越長,枝條上長出了嫩芽。春風吹來,柳條在風中飄來飄去,多美麗啊!可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了,快來幫它梳一梳頭吧!
二、教師示范,幼兒嘗試操作。
1、師:你們看,今天我們請來了誰當小梳子?(棉簽)我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。
2、師:開始梳頭咯,(棉簽從枝干處延伸出來)長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌:喝喝水,站站好,鞠個躬,齊步走,走到底。
3、教師示范后,請個別幼兒來嘗試。
4、師:柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉發(fā)芽了,高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞:點小點。
三、提出創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點。
1、師:讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。
2、指導(dǎo)要點:
a按口令學(xué)用棉簽畫直線。
b提醒幼兒把直線畫直,畫到底,不交叉。
c用小點畫葉子,鼓勵畫得多。
四、幼兒展示、介紹作品。
1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上,與同伴一起欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹,并提醒同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。
提問:柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好?小芽長出來了嗎?長的多不多?
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十一
1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
2、感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。
音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及ppt、記號筆。
場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。
一、情境導(dǎo)入,快樂印畫。
1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。
師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?
2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。
師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。)
小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。
3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復(fù)4—5次。
二、拓展思維,大膽想象。
1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。
2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。
你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十二
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。
2、引導(dǎo)幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。
會畫封閉的圓形。
水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟。
教學(xué)重點:能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面。
教學(xué)難點:仔細觀察小熊五官的位置。
1、回憶第一課時。
師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?
提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?
小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊。
提問:你喜歡那只小熊?為什么。
小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)。
重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)。
“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>
“小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)。
請個別幼兒上前繪畫嘴巴。
2、熊的一家。
重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”
小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!
3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)。
老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十三
小班的孩子們特別喜歡玩過家家的游戲,你來當媽媽,我來當爸爸,他們在角色游戲中表現(xiàn)出強烈的興趣,而隨著我們主題婚慶文化的開展,孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜歡在扮演中感受氣氛,那熱鬧的場面著實讓孩子們感受到愉快。所以,我今天,就設(shè)計了這樣的一個美術(shù)活動,讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對熱鬧的婚禮表現(xiàn)出來。
1、在欣賞中感受婚禮的熱鬧。
2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場的各種場景,能大膽進行添畫。
重點:感受婚禮的熱鬧,并能大膽地畫出來。
難點:表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場的場景,大膽進行添畫。
一、談話導(dǎo)入
你們參加過婚禮嗎?幼兒回憶參加婚禮的情景。
二、結(jié)婚圖片欣賞
今天老師給你們帶來了一些有關(guān)于結(jié)婚的圖片,你們看。
1、你看見他們在干什么?
2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么?
3、對婚禮現(xiàn)場熱鬧的場面做。
三、熱鬧的婚禮
1、這么熱鬧的婚禮,你們肯定也想去參加吧。
2、今天,老師想請你們當攝影師,把熱鬧的場面拍下來,你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述,可以簡單問問為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)
3、哇,你們拍的場面一定很美,走,我們架起照相機,去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的熱鬧場景。)
四、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場熱鬧的場景。
2、鼓勵幼兒大膽添畫婚禮上的背景。
四、婚禮展
將小朋友的作品展示出來,一起參加婚禮。
1、活動前,請爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶參加過的婚禮。
2、理解“打印”的意思。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十四
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。
2、學(xué)習(xí)用團圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動感興趣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
1、欣賞泥塑
(1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型
(2)觀察泥塑的各種造型
(3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
(2)介紹、發(fā)放材料,并進行安全教育
(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?
(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。
1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。
2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。
3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十五
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))
2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。
一、觀察認識葡萄的外形。
師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)
師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。
師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。
師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!
師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。
師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!
2、念一念點畫的兒歌。
師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)
三、 交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。
1、師:想不想也來變一變?
師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!
2、播放音樂,幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)
師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十六
活動目標:
1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2。能大膽畫出各種線條。
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。
活動過程:
一。預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片。
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二。圖形刺激
1。教師示范直線的畫法。
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
2。教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3。教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三。創(chuàng)造表現(xiàn)
1。幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
2。在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。
將幼兒作品布置在是小畫家一欄
五彩的色塊(小班)2
活動目標:
1。練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。
2。學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的`美。
3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。
活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁
1。五彩的色塊示范畫。
2。沙皮紙和油畫棒。
活動過程:
一。預(yù)熱階段:
1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二。圖形刺激:
1。教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。
2。教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調(diào)用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右。
3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三。創(chuàng)造表現(xiàn):
1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
3。教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。
四。作品賞析:
1。展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。
2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。
調(diào)皮的老鼠(小班)3
活動目標:
1。繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,
2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。
3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十七
操作材料,油畫棒。
培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有草地和鮮花,你看到的草地和鮮花是什么樣的?
小草是什么顏色?長得什么樣?請你用手畫一畫,練習(xí)手指從下往上畫,畫到草尖時要輕輕提起。小花呢?可以怎么畫?練習(xí)用手指點畫。
剛才我們嘗試畫了小草和小花,現(xiàn)在我們在紙上用綠的油畫棒來畫小草,畫好后,再用紅顏色和黃顏色來點上小花。
幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒掌握作畫方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。
美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十八
1.會念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》,能用藍顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。
2.嘗試用語言表達己探索過程和結(jié)果,體驗自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣。
一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,用自制的藍寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》。
二、探索、操作
1、出示藍、黃兩種顏料。
提問:剛才的表演里,藍、黃兩個寶寶抱一抱就不見了,變成了一個什么顏色的寶寶呀?
2、誰能來當魔術(shù)師,變個綠寶寶呢? 把藍顏料到進杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請一名幼兒上來演示,教師在一旁指導(dǎo)。)
3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時的注意事項。
4、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,邊說自己的操作步驟。并讓動手能力好的孩子幫助動手能力差的孩子進行操作。
三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,說說自己的怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍顏料,有些還子會先倒行顏料。)
四、學(xué)念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》在幼兒會念兒歌后,時間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。
五、活動延伸回家后運用家里有的不同顏色的顏料做實驗,看看能變出什么顏色,來園時和大家一起分享。