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    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)

    時間:2025-06-10 作者:文軒

    小班教案是為小班教學(xué)所準備的教學(xué)計劃和教學(xué)指南,它對教師的教育教學(xué)活動起到了重要指導(dǎo)作用。小班教案的編寫可以參考以下范文,幫助教師更好地備課。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇一

    1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

    2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

    繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

    欣賞過故事《愛吃水果的牛》。

    一、經(jīng)驗回憶,出示奶牛。

    你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!

    二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。

    愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據(jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果!)。

    小結(jié):因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

    三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

    愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?

    共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。

    四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。

    四、交流與分享。

    1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。

    2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇二

    1、通過欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。

    2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。

    2、音樂磁帶、錄音機

    一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受顏色的豐富多彩。

    今天老師給你們帶來了一幅好看的畫,誰來說說你看到了什么?(幼兒邊說老師邊將色塊取下)

    二、游戲——顏色找家

    誰來把這些顏色放回去?(幼兒將色塊一一對應(yīng)放回家)

    三、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作

    1、這么多顏色放在一起,好看嗎?

    2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個小游戲,他在不同的形狀里都涂上了自己喜歡的不同顏色,有的紅、有的黃……這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫。

    四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

    1、教師介紹操作材料及要求(分組介紹)

    2、幼兒自由繪畫

    五、作品展示(師生共同欣賞集體的作品)

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇三

    1.通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

    2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。

    3.通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。

    3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

    蘋果圖片 ,固體膠 ,紙(畫有蘋果),紅色卡紙

    一、出示蘋果

    1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

    2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請出來吧

    4.播放哭的背景音

    師:小朋友們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰在哭?

    5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

    師:小朋友們,誰在哭呢?問一下蘋果寶寶,為什么要哭?

    師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,我們來給它穿新衣好不好?

    二、教師范畫

    1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太小),然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

    三、幼兒操作

    1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小

    2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),不要疊在一起。

    四、欣賞作品

    表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

    活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色,該讓孩子畫圈圈的方法涂色,更是由外向內(nèi)涂色的.方法。另外,由于之前對蘋果的認識,孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果,看起來也比較地單調(diào)。其實可以讓孩子們進行自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會過于局限。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇四

    1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

    2、初步嘗試用漸變色印染。

    3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

    活動準備。

    1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。

    2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

    3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

    活動過程。

    一、配同類色。

    1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

    2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

    2、用同樣的方法找到另三對同類色。

    二、觀察印染手帕的方法。

    2、教師示范印染手帕的方法。

    教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

    將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

    三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

    1、蘸顏料的時間不能太長。

    2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

    四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。

    1、鼓勵幼兒大膽印染。

    2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

    3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。

    五、作品展示。

    2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇五

    一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

    活動目標:

    1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

    2、初步嘗試放射型短線的畫法。

    3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

    1、觀察過放煙花的場景。

    2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

    一、談話,引起幼兒興趣。

    教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的.?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)

    二、欣賞與示范

    1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

    2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)

    3、也可多示范幾種煙花的畫法。

    三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

    1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

    2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

    四、引導(dǎo)評價

    展示作品,共同欣賞 。

    《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學(xué)難點得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇六

    1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

    2、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぃ瑢κ^有初步的探索興趣。

    二.

    玩過小石頭的感覺游戲,對石頭有簡單的整體印象;

    在區(qū)角活動中使用過彩泥。

    小花園情境創(chuàng)設(shè),人手一只小紙盒(裝石頭用)、半成品的魚尾巴(紙片,后面有雙面膠)、“魚游”音樂。

    三.

    1、小朋友,今天我們要到小花園里去做游戲,高興嗎?每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。(播放歡快的音樂,引導(dǎo)幼兒進場并尋找小石頭。)

    2、哇!每個朋友都找到石頭了,趕快找個座位坐下來,看看你的石頭是怎么樣的?

    小結(jié):小石頭,真好玩,涼涼的,硬硬的。好,我們現(xiàn)在請小石頭住回家(每個幼兒將石頭放到自己桌子對應(yīng)的盒子里。)

    1、看看老師怎么把石頭變得更好看,請你睜大眼睛瞧一瞧。

    教師示范,用動作分步驟解說。

    :找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛,將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠,將魚尾巴粘在眼睛后面。哇!變出什么了?老師再來做一條魚,你可要看清楚啊!(重復(fù)演示)

    2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo),語言引導(dǎo)幼兒:

    小石頭,變變變,變成小魚真好看;

    橡皮泥,來幫忙,裝扮石頭本領(lǐng)大。

    (提示完成的幼兒還可以繼續(xù)做第二條)

    3、幫助幼兒將小魚送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣賞一下,等待一下同伴。

    1、吸引幼兒觀察:你喜歡哪條小魚,好看在什么地方?

    小結(jié):原來,小石頭這么一打扮,就變成了一條條好看的小魚,真漂亮!小石頭說,謝謝你們,把我變得這么漂亮。下次,請你們再幫我變一變。

    2、這么多的小魚在看著我們,請我們一起做游戲,老師做魚媽媽,請你們做小魚,我們一起游游游。

    3、播放“魚游“音樂,快樂地律動。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇七

    1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

    2、能大膽運用教師供給的操作材料進行印畫。

    3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本事。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    1、不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。

    2、自制的不一樣形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

    一、經(jīng)過"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

    1、"今日,有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。

    2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一齊來幫忙它們,好嗎"。

    二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫------小雞。

    1、教師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

    2、教師示范拓印的方法:先選一個你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最終把印泥提上來。

    3、提出活動要求:

    (1)選一個你喜歡的小雞。

    (2)蓋完一個圖形后,我們能夠換一個印章。

    (3)如果換顏色,必須要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

    (4)圖形不要印在一齊,分開一點。

    4、幼兒進行操作活動。

    (1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。

    (2)教師巡視幼兒的活動情景,及時的給予指導(dǎo)和幫忙,使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。

    三、展示幼兒作品,相互交流評價。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇八

    1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

    2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法,發(fā)展動手操作能力。

    1、學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。

    2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

    3、操作材料:各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

    4、歡快的音樂。

    1、欣賞樹葉裝飾物。

    欣賞教師制作的樹葉項鏈,說說這是什么,是怎么做成的。

    討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

    我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾)

    2、嘗試用樹葉打扮自己。

    你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

    幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等可以請同伴幫助)。

    引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當予以幫助。

    教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。

    3、歡樂舞會。

    引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

    在音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

    在主題活動“落葉飄飄”中,豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界,去拾落葉、看落葉、踩落葉,去思考、去想象、去表現(xiàn)。

    在實際的教學(xué)活動中,教師常會把握不住,以致出現(xiàn)事與愿違的情況,以下是我在組織“有趣的樹葉裝飾”美工活動后的的反思與體會。

    1、活動目標的確立不能過大。我在選題時,考慮到葉子是幼兒所熟悉的,且利于幼兒探索,但在確定目標時,因為對幼兒的實際情況了解不多,只認為小班會對葉子裝飾感興趣,會動手操作出自己所想象的作品,是美工藝術(shù)的整合在內(nèi),目標定的是符合小班幼兒,但目標太多,沒有重點。

    2、材料的提供不當。投放的葉子是活動前與幼兒在園內(nèi)和園外周圍所撿回的,并按類整理后投放,注意讓各組都有不同形狀、不同顏色的葉子,但各組投放的量太大,且未分層次,無法當場有效地指導(dǎo)幼兒到適合自己的組進行裝飾。

    在裝飾自己的過程,忽視了暗示性的想象作品,以幫助部分幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動,結(jié)果不少幼兒的作品和教師所提供的欣賞作品相同,沒有創(chuàng)意。另外,在隨意裝飾中,還有所提供的夾子、鈴鐺等幼兒基本沒用,還可老師幫助幼兒裝飾一二個,讓幼兒有更多的想象機會。

    3、過于注意幼兒的主體性導(dǎo)致幼兒注意力不集中,想象得不到發(fā)展。活動中,有一幼兒把葉子拿在手里看樹葉的顏色,用像扇子的葉子,扇著扇著去碰別的小朋友的膀子、脖子、手、臉等部位,撓癢嬉鬧。可是孩子畢竟是孩子,當有小朋友覺得有趣,不少小朋友都學(xué)著做,全忘了自己的想象裝飾是什么?我為了體現(xiàn)自主,忽略了教師的主導(dǎo)作用,導(dǎo)致活動場面越來越混亂。其實小孩覺得像扇子,應(yīng)該把自己裝飾成扇子公主。只要孩子高興可以叫她多用幾個葉子裝飾就行了。而我只會批評幼兒不聽話、快裝飾自己,一味地去裝飾裝飾品,違背了幼兒自主的主體意愿。

    4、教師作用發(fā)揮不足。當幼兒選擇樹葉裝飾自己時,我為了幫助個別幼兒粘他夠不到的部分,我想到了“與幼兒平等”,就注意蹲下身,結(jié)果別的幼兒在嬉鬧時我沒注意,事后我想,作為一名幼兒教師,在組織活動中,“眼觀四路,耳聽八方”很重要,能更快了解幼兒的信息,及時調(diào)整教育手段。

    通過這次活動,我更深刻地體會到,教師應(yīng)把握活動目標的同時,隨時根據(jù)活動的需要調(diào)整目標,不能幼兒一亂,就亂了方寸。當然幼兒集中注意需要教師的巧妙引導(dǎo)和及時調(diào)整,整合目標,捉住幼兒感興趣的話題。對想象出裝飾和老師不同的作品,進行鼓勵和夸獎,讓幼兒在感興趣的前提下,才能讓“葉子”成為幼兒真正的“裝飾品”。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇九

    (每一類都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)

    運動類

    1 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個跳繩的小

    娃娃 指出要畫的手腳部位,繩子,及動作

    花兒紅,鳥兒叫,

    操場上面把繩跳。

    單腳跳,雙腳跳。

    你跳,我跳,大家跳。

    草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    你一腳,我一腳,

    踢來踢去真好玩。

    3 跑步的娃娃 重點畫出跑得動作

    北風北風呼呼呼,

    娃娃娃娃去跑步,

    繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,

    臉上淌著汗珠珠,

    4 舉重

    5 多人跳繩

    動物類

    1 毛毛蟲 要畫出長度,可愛的樣子

    2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來橫行又霸道,

    里常把泡沫吐

    3 小蜜蜂 小小蟲兒真可愛,西邊飛去東邊來,飛來飛去采花粉,

    釀出蜜來人人夸

    4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

    5 小魚 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥兒做伴,只跟小蝦

    嬉戲。

    6 小羊 看圖學(xué)畫

    花兒 樹 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十

    1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

    2、學(xué)習(xí)畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹,模擬梳頭的游戲。

    3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。

    一、欣賞介紹。

    師:出示圖片,這是什么樹?(柳樹)

    師:春天到了,柳樹的枝條越來越長,枝條上長出了嫩芽。春風吹來,柳條在風中飄來飄去,多美麗啊!可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了,快來幫它梳一梳頭吧!

    二、教師示范,幼兒嘗試操作。

    1、師:你們看,今天我們請來了誰當小梳子?(棉簽)我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

    2、師:開始梳頭咯,(棉簽從枝干處延伸出來)長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌:喝喝水,站站好,鞠個躬,齊步走,走到底。

    3、教師示范后,請個別幼兒來嘗試。

    4、師:柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉發(fā)芽了,高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞:點小點。

    三、提出創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點。

    1、師:讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

    2、指導(dǎo)要點:

    a按口令學(xué)用棉簽畫直線。

    b提醒幼兒把直線畫直,畫到底,不交叉。

    c用小點畫葉子,鼓勵畫得多。

    四、幼兒展示、介紹作品。

    1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上,與同伴一起欣賞。

    2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹,并提醒同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

    提問:柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好?小芽長出來了嗎?長的多不多?

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十一

    1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

    2、感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。

    音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及ppt、記號筆。

    場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

    一、情境導(dǎo)入,快樂印畫。

    1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

    師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

    2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

    師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。)

    小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

    3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復(fù)4—5次。

    二、拓展思維,大膽想象。

    1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

    2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

    你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十二

    1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

    2、引導(dǎo)幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。

    會畫封閉的圓形。

    水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟。

    教學(xué)重點:能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面。

    教學(xué)難點:仔細觀察小熊五官的位置。

    1、回憶第一課時。

    師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

    提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

    小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

    2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊。

    提問:你喜歡那只小熊?為什么。

    小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

    1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)。

    重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)。

    “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

    “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)。

    請個別幼兒上前繪畫嘴巴。

    2、熊的一家。

    重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

    小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

    3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)。

    老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十三

    小班的孩子們特別喜歡玩過家家的游戲,你來當媽媽,我來當爸爸,他們在角色游戲中表現(xiàn)出強烈的興趣,而隨著我們主題婚慶文化的開展,孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜歡在扮演中感受氣氛,那熱鬧的場面著實讓孩子們感受到愉快。所以,我今天,就設(shè)計了這樣的一個美術(shù)活動,讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對熱鬧的婚禮表現(xiàn)出來。

    1、在欣賞中感受婚禮的熱鬧。

    2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場的各種場景,能大膽進行添畫。

    重點:感受婚禮的熱鬧,并能大膽地畫出來。

    難點:表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場的場景,大膽進行添畫。

    一、談話導(dǎo)入

    你們參加過婚禮嗎?幼兒回憶參加婚禮的情景。

    二、結(jié)婚圖片欣賞

    今天老師給你們帶來了一些有關(guān)于結(jié)婚的圖片,你們看。

    1、你看見他們在干什么?

    2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么?

    3、對婚禮現(xiàn)場熱鬧的場面做。

    三、熱鬧的婚禮

    1、這么熱鬧的婚禮,你們肯定也想去參加吧。

    2、今天,老師想請你們當攝影師,把熱鬧的場面拍下來,你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述,可以簡單問問為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)

    3、哇,你們拍的場面一定很美,走,我們架起照相機,去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的熱鬧場景。)

    四、幼兒創(chuàng)作

    1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場熱鬧的場景。

    2、鼓勵幼兒大膽添畫婚禮上的背景。

    四、婚禮展

    將小朋友的作品展示出來,一起參加婚禮。

    1、活動前,請爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶參加過的婚禮。

    2、理解“打印”的意思。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十四

    1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。

    2、學(xué)習(xí)用團圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

    3、對泥塑這種美工活動感興趣。

    4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

    5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

    1、欣賞泥塑

    (1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

    (2)觀察泥塑的各種造型

    (3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

    2、做泥塑——糖葫蘆

    (1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

    (2)介紹、發(fā)放材料,并進行安全教育

    (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

    3、交流、展示作品

    (1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

    (2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。

    1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

    2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

    3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十五

    1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。

    2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

    1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

    2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

    一、觀察認識葡萄的外形。

    師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

    師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

    師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

    師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

    師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

    師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。

    師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)

    二、教師示范作畫過程。

    1、老師示范手指點畫

    師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

    師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。

    師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

    2、念一念點畫的兒歌。

    師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)

    三、 交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

    1、師:想不想也來變一變?

    師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

    2、播放音樂,幼兒操作。

    四、展示欣賞幼兒作品

    師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

    師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

    師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十六

    活動目標:

    1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

    2。能大膽畫出各種線條。

    活動準備:

    畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

    活動過程:

    一。預(yù)熱階段:

    教師出示線條圖片。

    提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

    二。圖形刺激

    1。教師示范直線的畫法。

    師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

    2。教師示范曲折線的畫法

    師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

    3。教師示范波浪線的畫法

    師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

    4教師示范螺旋線的畫法

    師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

    三。創(chuàng)造表現(xiàn)

    1。幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

    2。在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

    3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

    四。作品賞析

    展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

    將幼兒作品布置在是小畫家一欄

    五彩的色塊(小班)2

    活動目標:

    1。練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

    2。學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的`美。

    3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

    活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁

    1。五彩的色塊示范畫。

    2。沙皮紙和油畫棒。

    活動過程:

    一。預(yù)熱階段:

    1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

    師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

    2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

    二。圖形刺激:

    1。教師示范:

    老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。

    2。教師示范圖色塊:

    可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調(diào)用力)

    涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

    3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

    三。創(chuàng)造表現(xiàn):

    1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

    2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

    3。教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

    四。作品賞析:

    1。展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

    2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

    調(diào)皮的老鼠(小班)3

    活動目標:

    1。繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,

    2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

    3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十七

    操作材料,油畫棒。

    培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

    小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有草地和鮮花,你看到的草地和鮮花是什么樣的?

    小草是什么顏色?長得什么樣?請你用手畫一畫,練習(xí)手指從下往上畫,畫到草尖時要輕輕提起。小花呢?可以怎么畫?練習(xí)用手指點畫。

    剛才我們嘗試畫了小草和小花,現(xiàn)在我們在紙上用綠的油畫棒來畫小草,畫好后,再用紅顏色和黃顏色來點上小花。

    幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒掌握作畫方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。

    美術(shù)魚教案小班(實用18篇)篇十八

    1.會念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》,能用藍顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。

    2.嘗試用語言表達己探索過程和結(jié)果,體驗自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣。

    一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,用自制的藍寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》。

    二、探索、操作

    1、出示藍、黃兩種顏料。

    提問:剛才的表演里,藍、黃兩個寶寶抱一抱就不見了,變成了一個什么顏色的寶寶呀?

    2、誰能來當魔術(shù)師,變個綠寶寶呢? 把藍顏料到進杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請一名幼兒上來演示,教師在一旁指導(dǎo)。)

    3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時的注意事項。

    4、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,邊說自己的操作步驟。并讓動手能力好的孩子幫助動手能力差的孩子進行操作。

    三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,說說自己的怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍顏料,有些還子會先倒行顏料。)

    四、學(xué)念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》在幼兒會念兒歌后,時間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。

    五、活動延伸回家后運用家里有的不同顏色的顏料做實驗,看看能變出什么顏色,來園時和大家一起分享。

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