我的讀書心得中學生（匯總16篇）

通過讀書心得的寫作，我們可以更好地理解和應用書中的知識，實現知行合一。以下是一些優秀的讀書心得范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高寫作水平和思考能力。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇一

讀一本好的書，就像魚兒撲進白色的海浪；讀一本好的書，就像被太陽直射的人們遇見一片綠蔭；讀一本好的書，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對于人類來說，書籍是我們精神上比不可失的營養品，它給予了我們知識與道德。

倘若要將每一本書都比作交響樂，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向一樣的恬靜，一樣的毫無雜質，都給人以一種滿滿的非寧靜而無以致遠的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風格來面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個字詞，在貝多芬《命運》中的每一個音符，無不夾雜著悲痛的心情，無不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內心的苦。

當你的心中有一團云霧而遮蔽著陽光的時候，看看書吧，它會如同清風一般吹走那團云霧，還你光明！當你遇到問題而不知所措的時候，看看書吧，它會從一字一句中透露著你想要知道的答案！書，真是個神奇的玩意兒，當你的心中充滿著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！

每個人都懂得如何去讀書嗎？只有當你全身心地投入到書中，去了解書中的每一個人，即使是不起眼的匆匆過客；試著去走進他們的內心；去洞察他們每一句話，每一個神情所表現出來的情緒；去揣摩他們每一個動作，每一個眼神中的種種含義。直到任何一個角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時，你才真正懂得該怎樣去讀書！

我們該怎樣選擇一本好書？一本好的書是你知識的主要來源地，因此，選擇一本好的書則是至關重要。一本好書是不論出處、價格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書，才能夠稱之為是一本好書！

當你無所事事而處處游蕩的時候，請勿繼續虛度青春與年華！書籍，才是人類最為美好的歸宿。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇二

喜歡夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，上中學時看過這部電影，對情節的印象好深；初中二年級時電臺里午休時間播放長篇小說，我又聽了三遍，每次聽，每次都好感動，為簡·愛，為夏洛蒂；很幸運，初三時電視里開始播放這部電視劇了，飾演羅切斯特的演員好帥好有風度，他對人物內心的刻畫表演得很深刻，我被深深地吸引著。參加工作后，買了一套《世界文學名著普及本》，其中就有這本《簡·愛》。

今天再次從書架上將《簡·愛》取下，沒有原因，只是在看青歌賽的間隙抽空到書架前撇了一眼，就隨手拿下了它。由于閑置太久了，都有些遺忘了，書頁竟然有些變色，就如某種回憶一樣。

靜靜的夏夜，喜歡獨處的我再次翻閱這本書，比起年少時的激情，現時的我更多了一份恬靜，在沉實的思考下，我不免又生出一番與往不同的感悟。

簡·愛走的是一條個人奮斗的道路，夏洛蒂說：“女人一般被認為是極其平靜的，可是女人也和男人有一樣的感覺……”

簡·愛是女人，她是介于成人和孩子之間的那一種人，是介于神與人之間的動物。她能夠借來神的那份靈氣，借來成人的成熟，借來孩子的稚氣，這個女人也真是豐富多彩了，魅力無窮。男人大多是在女人的溫情中平靜下來的。

一個笑得很甜的女人，她的未來不會很差。簡·愛在某種程度上的容忍，不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅強，一種積極的進取，一種平靜的突破。女人在男人的生命里表現出來的那種堅韌，是男人在日常生活中，尤其在那些繁華的日子里，感受不到的，男人只感受到它爛漫的一面。

作為女人，簡·愛善于埋藏，對于過去所有不可挽回、不可原諒、不可挽救的東西，她都具有埋葬能力。只要摘下生活中那些缺少價值的砝碼，生命又會恢復先前的彈性。

愛一個人是世界上最艱難的事情。愛情不是過去時，不是將來時，永遠是正在進行時。愛情有的時候它是一份信仰，是一份境界，是一種啟發。女人屬陰，看不見摸不著，可知但難知。女人在愛情里最好像簡·愛一樣加強自身魅力的培養，以時間換空間，否則就經不住歲月的`打磨，經不住命運的取舍。

《簡愛》讓我覺得自己以往的生活是那么的單薄甚至蒼白，《簡愛》讓我滲透了雙倍人生，在了解別人的過程中探究和發現了自己。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇三

歌德說：“讀一本好書等于和許多高尚的人談話。”以前只是對這句話大概上有個理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加細微了。

還記得自己曾經是多么的厭倦讀書，很少會用心去慢慢品味一本書籍，即使有時候那本書出來看看，也是隨便翻一下，根本沒有耐性去品味書中的幽香。平常做的一些事情，時間長了就覺得極其無聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發了我對讀書的興趣。

《童年》中高爾基童年的悲慘經歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的故事情節是我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。

書是人類生活的`營養品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，現在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時的時間來讀書。在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情；在心情煩躁的時候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。總之，書帶給一個人的好處實在是太多了，所以我愛讀書，書是我最忠實的朋友。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦。

這幾天我和父母一起讀了《三國演義》這本書，以前我也曾讀過這本書，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時還隨著文中的人物一起悲歡！

這本書中的人物性格鮮明，劉備謙虛大度，諸葛亮足智多謀，關羽忠義，張飛正氣凜然。。。。。。其中我最喜歡的是諸葛亮，因為他足智多謀，神機妙算，不論敵人出什么招數，他總能想好對策，為主公出謀劃策。而且他能言善辯，文中就有例子，例如：第十一回“諸葛孔明舌戰群儒”，他以一個人一張嘴，打敗了一群人，讓其他人心服口服。第二十七回“七擒孟獲”，讓南王佩服得五體投地，從此再也不敢造反了。其中最有名的是“空城計”，堪稱諸葛亮在軍事行動中的一絕。文中還有很多人我也很喜歡，例如：趙云、周瑜、姜維、呂布。。。。。。從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像劉備一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應像諸葛亮全面考慮，做到心中有數，不要像馬謖那樣不切實際，只會紙上談兵；在正義方面要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

感謝學校的親子共讀書這個活動，讓我和父母一起回顧了歷史，再次重現了那驚心動魄的場面！

通過這個故事我覺得馬小跳他們四個人雖然很調皮但是他們有一顆善良的心。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇四

說到培根，他的名言“知識就是力量”在每個人的腦海中回蕩。事實上，在當今社會，知識是最寶貴的財富。在這個暑假里，利用業余時間，我讀了他的作品《培根隨筆》。那篇簡短而簡潔的文章就像一根棍子，喚醒了許多夢中人。

《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論健康》、《論家庭》、《關于友誼》和其他隨筆。可以說，《培根隨筆》中的隨筆都是精品，值得我們輕松閱讀，輕松品味。

其中，我最喜歡的是《論友誼》。人生中最不可缺少的就是友誼，所以我也讀過這篇《論友誼》好幾次。“如果你告訴一個朋友幸福，你會得到兩個幸福；如果你把悲傷傾訴給一個朋友，你就會被分開一半的`悲傷。我特別喜歡這句話。這句話描述了友誼的真正含義，它似乎有一種魔力，讓我們認識到朋友的重要性。只要每個人都明白這句話，就會不由自主地想起自己的朋友，甚至有向對方表示感謝的沖動。

友誼可以給你一個寬敞的空間，在那個空間里，你可以隨心所欲，自然相處。心是友誼中最美麗的風景。愛，家庭是一種責任，只有友誼，最感人，它只付出，沒有要求。它總是默默地等待在一個微不足道的角落里，在你快樂的時候為你快樂；當你沮喪的時候，你會毫不猶豫地走到你身邊，給你安慰。

培根曾經說過:“讀書足夠愉快，足夠傅才，足夠有才華。”讀完這本書，你會發現它的語言簡潔，寫作風格優美，推理透徹，警句層出不窮。當你慢慢品味的時候，你會覺得這是一個老人教我們做人的道理。我相信再讀這本書肯定是不夠的，我也知道只要多讀，這本書肯定會讓我受益匪淺。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇五

這本書名列阿信推薦的60本書之首，作者是日本小說家田村裕。書中寫了田村裕在暑假前夕滿懷歡喜的計劃著假期，卻萬萬沒有想到回家后是父親宣布的家庭解散。留下他與哥哥姐姐三人自謀生路。

故事讀到這里，引發了我的思考，好好的一個家怎么說解散就解散？也沒有交代原因。帶著這個疑問和好奇，我買了這本書看到了以下內容。

田村裕逞強，不肯和哥哥姐姐走，獨自一人流落公園，啃食紙板，與鴿子爭食，與小孩搶滑梯，在自動售貨機下面撿別人遺忘的金錢。險些因饑餓而犯錯。幸好有熱心的同學父母的幫忙，為他們兄妹三人租下一處房子同住，三兄妹自強不息，不負眾望努力完成學業最后都找到了適合自己的發展道路。

田村裕的經歷確實出乎意料，遭遇家庭解散，還能得到幫助直到最后進入表演學校成為喜劇演員。而在這一本書中，令我印象最深的是“味道的彼岸”俗話說“常將有日思無日，莫待無時思有時。”三兄妹的錢比較少，所以晚飯吃不飽。所以決定把嚼飯粒的時間延長來增加飽足感。兄妹三人就這樣慢慢的嚼，細細品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去。可是田村裕的姐姐不舍得這樣白白的把飯咽下去，一直不放棄的嚼。就連米飯都忘了它們曾經是粒粒分開的了。突然，一絲驚喜的表情劃過姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味，所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標放在了味道的彼岸，這樣一頓飯就會有兩倍的飽足感。

我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑慢慢停下腳步。或者以為，這里就是終點，但是如果能在繼續相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開眼睛。向前奔跑，也許更美好的風景就會出現。

原以為，這本書是田村裕看到一個孩子，或他的內心世界的娛樂，可萬萬沒想到這個竟然是田村裕的親身經歷。田村裕是日本的超級笑星，沒有人會想到那個愛笑的田村裕風光的背后有著這樣的辛酸。

悲觀到頭便是樂觀，再慘的人生，也要相信，總會有晴天。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇六

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的。閱讀是我們打開知識寶藏的鑰匙。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。

從而開始了一場驚心動魄的冒險。

好像這個世界只有她一個人是清醒的。

在夢境中，愛麗絲經過夢境之后，一次次成長起來。因為皇后非常霸道。所以愛麗絲公然反駁她。使他一句話都說不出來。在現實生活中，我們也要向愛麗絲學習。不要因為權勢而害怕，要敢于質疑敢于反駁。

我們也要學習愛麗絲那種禮貌的行為。不管是一只生氣的老鼠;是一個傲慢的毛毛蟲;傷心的素甲魚;是十分霸道的皇后，她都十分的禮貌的回答了別人的所有問題。

愛麗絲身上還有很多精神值得我們學習。堅強、勇敢、樂觀……

閱讀真是沙漠中的領頭人啊!

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇七

現在已經初二的我們，但卻似乎一直都沒有靜下心來，自己地品讀過《中學生守則》，這一次，也是我第一次真正去認真地看了每一條新的《中學生守則》，開始思考其中的每一點......

時間的齒輪一天天在轉動，時代也跟著它發生了翻天覆地的變化。這次新的《中學生守則》中有過去一貫的基本規定、道德準則，同時也緊隨時代的步伐，添加了一些具有鮮明的時代特征的中學生所應具備的素質，這不僅是教育的一大突破，更是對我們當代中學生提出了更高的要求。

學會感恩。

簡簡單單的四個字卻道出了深刻的含義。目前的高中生大多都是獨生子女，從小受到家里人的寵愛，甚至是溺愛，習慣以自我為中心，凡事都以自己的利益為重，對父母，對家人的關懷，朋友的綿綿情誼，陌生人的.善舉，都不懂得感恩和回報。古人說；"滴水之恩，當涌泉相報。"知恩圖報一直是中華民族的傳統美德，而如今的我們是不是應該要將這一份優良傳統延續下去呢？且不說要將它發揚光大，但最起碼的，我們要從身邊的小事做起，學會用一顆感恩的心來面對生活，面對每一個人，每一件事，用一顆關愛的心來關懷身邊的一切，回報父母，回報社會。

國家安全教育。

上海作為一個國際化的大都市，中學生需要加強國家安全教育。除了傳統意義上的學習教育，在當今這個和平年代，國家安全教育還可以擴展到金融安全，網絡安全等等。來上海短暫或是長期停留工作的外賓較多，我們在遇到外賓時，要做到最起碼的尊重，和外賓交流時要做到言行得體。還有就是在網絡中，要維護國格，這不僅是新的《中學生守則》的要求，更是作為中華民族的一個公民所應具有的最基本的素質。

誠實守信。

這一點似乎和我們學校最近在開展的一項特色工作相呼應，就是免監考制度。這正是體現了八中學子的誠實守信的良好的個人素質。我想，當然誠實守信這個意義不僅僅體現在這里，這是一個很寬泛的概念，最主要還是體現在平時與人交往上，包括信守諾言，遵守時間，不抄作業，遵紀守法等等。是作為一個當代的中學生應有的最起碼的做人的原則。

這次的新的學生守則還對"珍惜資源"，"講究公共衛生"等社會公德做了強調，而"熱心公益勞動"也被寫進了《守則》，這些條文可持續發展，創建和諧社會都有著密切的聯系。

因此，作為一名當代的中學生，我們需要同時代一同進步，同社會一同發展，同紀律一同改變，在改變中不斷完善自我，提升自我，最終超越自我，迎接新一天的朝陽，綻放我們的青春活力，燃燒我們火一般的熱情！

俗話說：“沒有規矩不成方圓。”作為中學生的我們正直青春年少意氣風發難免“活潑過頭”。為了使中學生們能夠德智體全面發展政府部門就根據《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德實施綱要》的要求新修訂了上海《中學生守則》。內容不多一共十條。但閱讀完以后你會發現這短短的十條卻包含了我們中學生從進校到上課再到課間從作業到會風從衣著打扮到內在思想的各個內容。不僅如此它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規范真可謂是面面俱到啊。

而且里面有許多內容都有助于我們增強國家觀念道德觀念法制觀念懂得什么是正確的什么是錯誤的提高辨別是非區分善惡的道德選擇與行為評價能力。要知道在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人這些可是我們的薄弱環節如果沒有一個很好的制度來約束一下自己稍有不慎就會踏上歧途。

總之《中學生守則》可以說是我們的良師益友使我們邁向人生路的一位優秀的導航讓我們從《中學生守則》開始買好青春的第一步！

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇八

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇九

有人將《追風箏的'人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱為三大心靈治愈系小說。前兩部書早在兩年前就已經讀過了，而《偷影子的人》卻一直沒有買它和讀它的興趣，終于在幾個月前的一次圖書大采購中將這本書擺上了我的書架。

直到國慶節這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個晚上的時間來靜靜地讀這本已經在我的書架上陳列了好幾個月的小說。

小說描述的主人公是一個可以跟影子對話的人，不但跟自己的影子，只要是在陽光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽到這些影子在向他訴說著他們主人的秘密。

讀完小說，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個人的痛苦與不易。

主人公利用自己的這個特異功能幫助了很多人:在學校的煤氣爐爆炸引起大火時，他跟隨向他求救的學校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的學校警衛，他通過警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢想，并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學院上學去追逐年少時的夢想;他在醫院里見習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，并解除了小患者厭食的心理陰影。

故事充滿對親情、友情、愛情的描寫，讓我們看到這個世界的美好。小說中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說服下，倔強固執的面包師終于允許自己的兒子離開自己的面包店，到外面的世界去追求年少時的夢想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后，多年來一直杳無音訊，直到母親去世后，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個盒子里裝著的是父親在每一年他的生日和圣誕節時寄給他的信。

人生的遺憾總會同美好如影隨形。主人公自己讀了醫學院，即將成為一名真正的醫生，但忙碌的實習生涯讓他沒有時間回去看望自己的母親，也沒有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒有心理準備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開始恢復飲食，但最終還是因為恢復飲食期間引起的腸道并發癥而離開人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫學院上學，實現了年少時的夢想，卻因為發現這不是他真正想要的生活，而選擇回老家繼續追隨爸爸，去經營他們家的面包店;蘇菲是一個好女孩兒，是另外一位實習醫生，在讀者的心目中，他們倆應該最終走到一起，但作者似乎想通過小說告訴人們，愛情這東西，跟對方是不是一個好人沒有任何關系，只跟兩個人是不是真正的靈魂伴侶有關。

或許，每個人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個人都有命中注定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。

主人公最終沒有跟蘇菲走在一起，卻歷盡千難萬苦終于找到了自己的初戀女孩兒，并用最最浪漫的、能觸動對方記憶和靈魂的方式出現在十幾年都沒再見面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。

這部小說的節奏不急不湍，故事情節就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來。讀完小說讓我感慨:親情、友情、愛情，這的確是人類永恒的話題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品里將這個關乎愛的永恒的話題刻畫到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十

小說的顯性文本講述了一個傳說中眉間尺為父復仇的故事。復仇因“鑄劍”而起，干將莫邪為楚王鑄劍，干將反被楚王用其鑄成的劍殺害，最后眉間尺在黑衣人的幫助下，又用父親留下的另一把劍殺了楚王，實現了復仇。似乎是個完滿的復仇故事，然而我們深入文本的內部，仔細去體味小說的內涵，卻發現《鑄劍》蘊涵著的并非簡單的復仇主題，而是具有更加復雜的含義。本文試圖從“鑄劍”的出發多重象征意義出發，來闡釋小說所傳達的一種性格的悖論主題。

拋開字面意思，“鑄劍”首先象征了復仇的過程，預示著復仇的艱難。干將被自己所鑄的劍殺害，埋下了復仇的種子，然而復仇卻不能當即實現，而是要等上十六年的時間，因為合理的復仇者要到十六歲才會成年，這是一個客觀的條件。但復仇還要一個主觀的條件，那就是復仇者要有復仇的能力，能順利的完成復仇的使命。偏偏復仇的主觀條件障礙重重，眉間尺背著父親留下的劍去尋仇人，當他和仇人近在咫尺時，卻遇到了莫名其妙的.阻撓：圍觀的閑人們擋住他的去路，又有一個“干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。”這樣的阻礙簡直令人哭笑不得又無可奈何，與復仇本身的嚴肅相比，既無聊又無奈。后來眉間尺決定改換一下復仇的場合，卻得到楚王已經在通緝他的消息，是他無計可施。最后幸虧有“黑衣人”相助，眉間尺割下頭顱，同劍一起交給黑衣人，由黑衣人完成了復仇。當眉間尺、黑衣人、楚王三個人的頭顱同時在金鼎中沉寂時，復仇算是忠誠正果。而復仇的代價和復仇本身的殘酷恐怕永遠不會在“煙消火滅;水波不興”之后化為歷史車輪之下揚起的飛塵吧?復仇最后的意義又何在呢?干將鑄成舉世之劍，卻成了第一個用血來飼他自己煉成的劍的人;眉間尺為父報仇，自己的頭顱先行被割下;“黑衣人”協助復仇，也割下了自己的頭顱。復仇這一主題下包含的竟是無盡的悖論與矛盾。不得不引人深思。

“鑄劍”同時又象征了眉間尺的性格發展過程。眉間尺實在是一個悲劇性的人物，他在還沒有出生之時，就以經背負了復仇的使命，注定要為復仇而活。然而眉間尺最初的性格卻完全與復仇不相和諧。他善良、軟弱，又有些優柔。他覺得老鼠討厭煩人，死了也“活該”，等到老鼠真的快要死了，“他又覺得很可憐，仿佛自己作了大惡似的，非常難受。”這時的眉間尺，還不知道有復仇的使命在身，還處在一種無憂無慮的自在自然狀態。然而，復仇的使命要求眉間尺的是另一種性格，他必須堅毅、果斷，甚至要冷漠。為了復仇，他必須從自在的自然狀態走向復仇的特殊狀態。眉間尺的性格發展過程，實際上又是一個從自然性格向社會性格即復仇性格發展的過程。這兩種性格的轉換，也有兩個必要因素：一是客觀因素，即時間因素，眉間尺的十六歲。十六歲是當時的成年標志，眉間尺到了十六歲，就意味著從此他將走上復仇的旅程;一是主觀因素，即主體因素，眉間尺的復仇意識的被喚醒。當母親告知他復仇的使命后，“眉間尺忽然全身都如燒著孟火，自己覺得每一枝毛發上都仿佛閃出火星來。他的雙拳，在暗中捏得格格作響。”眉間尺覺醒了，他成為復仇的真正意義上的知情者，他對母親說：“我已經改變了我優柔的性情，要用這劍復仇去!”

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十一

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，內心有了很大的震撼，作為一名團員，我知道了我應該做什么!

中外文學名著是我從小就很喜歡的書籍，只是由于過去家境不好沒條件滿足我閱覽群書的愿望。后來我慢慢的長大了，又因諸事纏身同樣沒時間看這些小說，現在人到中年了，終于有點時間與精力來完成我兒時的夙愿。沒看這本書之前，總聽別人說這本書如何的好，又是怎樣怎樣的不錯，可那時畢竟沒看，也不知道這本書究竟好在什么地方？現在看了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書總算明白了它可貴可敬之處。全書中沒有半點骯臟齷齪的.言詞，而有的是大篇幅激勵人心的文字與章段，特別是主人翁保爾柯察金在經歷人生的磨練后發自內心的那段話，它成了多少有心想進步的輕年人鼓勵自己的人生感言。當一個人在經歷過較長時間的艱苦煅煉后而發自內心的感概，它定會在其它人心中產生共鳴，它不是一句口號，是作者用一生的經歷對人生的總結。

寫得好的文學作品，都是與作者親身經歷有密切的關系，這些產生過心靈震憾的東西，也是作者心靈深處的吶喊，這些吶喊教育著一代又一代人，這本書像中國的《青春之歌》一樣鼓勵著我們中國的幾代人成長。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十二

讀完《魯漂流記》這本精彩的小說后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小島上，書中情節困繞著我，_____著我，一個高大威猛的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。我也有過許多夢想，但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對生命的熱愛。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯，反而使他更加堅強。上蒼給予魯困難，對于他也更具有挑戰性!風暴海嘯，全船人除了魯一人之外無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始!流落孤島后，他并沒有怨天憂人，慌亂失措，這一點讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的`材料堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯奠定了生活的基礎。

讀完這本書，有這樣一個問題總是出現在我的腦海里什么才是人生中最大的財富對!就是敢于同命運挑戰。那怎樣才能擁有這筆財富呢我認為，就應像魯一樣，抓住身邊的一切事、物與機遇，還要有一顆感恩的心，實干加永不言敗的精神。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十三

我每讀一篇都深深的被它吸引，讓我感受最深的就是《最后的金錢豹》這個小故事。

這個故事主要是講：一天，一個動物標本制作師愛克蘭扛著xx去非洲熱帶森林尋找動物，忽然，一只金錢豹趁他不備從后面向他發起進攻。愛克蘭受傷后，向金錢豹射槍后，看見金錢豹倒在地上。愛克蘭休息一會兒，把傷口包扎好。卻發現金錢豹不翼而飛。難道它沒死?愛克蘭順著血跡搜索，來到一個樹洞跟前，發現鮮血染紅了洞口。愛克蘭心中納悶：金錢豹它為什么要爬到這個樹洞里去呢?愛克蘭大膽的踮起腳向洞里望去——啊!他驚異的發現，兩只豹崽正依偎在金錢豹的懷里，起勁兒地吸著媽媽的奶水……愛克蘭受到了很大的震動，他的'眼睛頓時模糊了，是母愛讓這只金錢豹在生命的最后一息從新回到了孩子們的身邊，用剩下不多的乳汁拯救它的孩子。從此以后，愛克蘭再也沒有射殺過任何動物，哪怕是一只野兔和小鳥。

我深思了很久，想起了汶川大地震，也有位媽媽當搶救人員發現她的時候，她已經死了。當人們看到她死亡的姿勢有些奇怪，象古人行跪拜禮，在她的懷里人們發現一個三、四個月大的孩子。因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。孩子旁邊放著手機，寫著：孩子如果你還活著，記住媽媽愛你!

這樣的真實故事很多很多……。

世界上生命的種類千差萬別，但只有“母親”是沒有差別的，她們對孩子的愛沒有差別的，她們為孩子所表現的無私是沒有差別的，她們愿意為孩子犧牲一切也是沒有差別的，我愛我的媽媽，媽媽更愛我!

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十四

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無味了。

我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結下了不解之緣，它帶著我在知識的海洋中遨游到現在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把萬能的鑰匙，帶我們一步步攀向科學高峰，而且是我們生活中的知心朋友。煩惱時，我捧著它，它把我帶進了知識的海洋。

書的世界好像讓人置身于一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放松自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄云外。高興時，我捧著它，它把我帶進另一個世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中。

書是一位知識淵博的'老師，它帶我暢游世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學的高峰。

讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發了我對學習的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會到：讀書真好。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十五

“讀書破萬卷，下筆如有神"。

如今，讀書者很多，可下筆有“神”這甚少，其主要原因就在于很多人只翻書而不“破”書。一本書到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說更指追求大致的故事情節，書翻完了，頭腦中的印象卻稀少，日子一長，連印象也沒了。這種只求“萬”而不求“破”的讀書方法是永遠也不會有“神”的。

那么如何去“破”萬卷書呢?“破”即“通”，實際上要將書讀進去，深刻理解書中的精髓，并將其消化吸收。比如說，你為了提高寫作水平去讀書，那么拿到一篇好文章，你就不能只看表面文字，而應深入其體載，結構，語言等多方面的特色，認真探索其思想，然后這些董事才能變成自己寫作的補品。魯迅先生談寫作時說過：“選材要嚴，開掘要深。”其實讀書也是同樣道理，”選書要嚴，鉆研要深“》讓我們不但要讀”萬“卷書，更要”破“萬卷書。

我的讀書心得中學生（匯總16篇）篇十六

我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。

這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現出來的呢?帶著問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。

這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個字——愛。

這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發生的.故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔，讀到這里，我心里很不是滋味。

同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。

我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。

愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發現那朵花的魅力，愛就在你身邊。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。