論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）

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論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇一

各位老師：

大家好！

我是今天的××號(hào)考生，我說(shuō)課的題目是《人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》。接下來(lái)，我將以教什么、怎么教、為什么這么教為思路，從以下幾個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。

（過(guò)渡：教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開(kāi)始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解）。

一、說(shuō)教材。

本節(jié)內(nèi)容屬于人教版九年級(jí)下冊(cè)第十二單元課題1的內(nèi)容，第十二單元屬于《化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》這個(gè)一級(jí)主題，是個(gè)涉及面較廣的單元。本單元及本課題不是初中化學(xué)的核心內(nèi)容，屬于知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用的范疇。課標(biāo)對(duì)這部分內(nèi)容雖然要求不高，屬于了解和知道的層次。但這些知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，能夠豐富學(xué)生的生活常識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，十分有利于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。

（過(guò)渡：教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析）。

二、說(shuō)學(xué)情。

學(xué)生已有初中生物的相關(guān)知識(shí)和生活中的一些常識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)前邊的學(xué)習(xí)也具備了一定的化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)生也初步具備了與人合作交流、分析解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。因此，可以引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的角度去理解各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人的生命活動(dòng)的重要意義及合理安排飲食的重要性。

（過(guò)渡：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)）。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

1、知道蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大基本營(yíng)養(yǎng)素；了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素與人體健康的關(guān)系；了解上述用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人的生命活動(dòng)的重要意義以及合理安排飲食的重要性。

2、通過(guò)交流、討論，提高分析、歸納提高總結(jié)能力交流表達(dá)能力和從眾多知識(shí)中提取有效知識(shí)的能力。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（過(guò)渡：根據(jù)新課標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的重難點(diǎn)）。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇二

作為一門(mén)綜合性學(xué)科，環(huán)境化學(xué)在研究和解決環(huán)境問(wèn)題中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我不僅對(duì)于環(huán)境問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，還深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在這門(mén)課程中，我從理論到實(shí)踐，從室內(nèi)實(shí)驗(yàn)到戶外調(diào)查，不斷地拓寬了自己的視野，收獲滿滿。

首先，環(huán)境化學(xué)課程讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。課堂上，老師向我們介紹了大氣污染、水污染和土壤污染等多個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，空氣中的二氧化硫、一氧化碳等污染物會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害，水中的重金屬離子、有機(jī)物等會(huì)威脅水生生物的存活，土壤中的污染物會(huì)通過(guò)農(nóng)作物被食物鏈寄生，最終傷害到人類。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類生活的惡劣影響，激發(fā)起我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

其次，在實(shí)驗(yàn)中我不僅增強(qiáng)了動(dòng)手操作的能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。作為環(huán)境化學(xué)課程的一部分，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，如大氣顆粒物采樣、地下水監(jiān)測(cè)等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅增加了自己實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了細(xì)致觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的能力。與此同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次實(shí)驗(yàn)前，我們需要相互分工，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，這要求我們密切配合，相互幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了與人溝通，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

再次，通過(guò)參與環(huán)境調(diào)查與污染評(píng)價(jià)，我了解了環(huán)境問(wèn)題的流程與解決方法。在環(huán)境化學(xué)課程中，我們分組進(jìn)行了室內(nèi)和戶外環(huán)境調(diào)查。通過(guò)實(shí)地采樣和數(shù)據(jù)分析，我們得出了一系列環(huán)境問(wèn)題和解決方法。我注意到，環(huán)境污染問(wèn)題需要從源頭控制，加強(qiáng)監(jiān)督管理，采取針對(duì)性的治理措施。這讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力，只有通過(guò)科學(xué)評(píng)估和有效管理，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

最后，環(huán)境化學(xué)課程使我關(guān)注到了環(huán)境保護(hù)的創(chuàng)新技術(shù)。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的進(jìn)步為環(huán)境保護(hù)提供了新的思路與方法。學(xué)習(xí)中，我了解到了太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，以及生物降解材料、高效凈化劑等環(huán)保材料的應(yīng)用。這些新技術(shù)不僅能幫助我們解決環(huán)境問(wèn)題，還有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境化學(xué)課程讓我對(duì)這些創(chuàng)新技術(shù)有了濃厚的興趣，并激發(fā)了我將來(lái)繼續(xù)探索環(huán)境科學(xué)的熱情。

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我不僅增加了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)到了環(huán)境問(wèn)題的解決方法和創(chuàng)新技術(shù)。正如一位名人所言：“如果我們不采取行動(dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境，未來(lái)的世界將無(wú)法承受。”環(huán)境化學(xué)課程讓我更加明白環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們的地球家園。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與環(huán)保活動(dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇三

定義1：環(huán)境中出現(xiàn)的因其化學(xué)成分或數(shù)量而阻礙自凈過(guò)程并產(chǎn)生有害于環(huán)境和健康的物質(zhì)。

定義2：外來(lái)物質(zhì)或能量的作用，導(dǎo)致生物體或環(huán)境產(chǎn)生不良效應(yīng)的現(xiàn)象。

1.亦作“汚染”。

1.沾染;玷污。《漢書(shū)·王莽傳下》：“出見(jiàn)男女不異路者，尊自下車(chē)，以象刑赭幡污染其衣。”《三國(guó)志·魏志·管輅傳》：“軍尸流血，污染丘山。”宋張世南《游宦紀(jì)聞》卷六：“不隨凡石追時(shí)好，直與日月?tīng)?zhēng)光輝。韜藏久矣不亂用，惟恐翰墨污染之。”劉心武《我愛(ài)每一片綠葉》：“多少年來(lái)我們的政治生活不夠正常，‘左’傾灰塵污染了多少人的眼睛。”

2.感染，傳染。

《三國(guó)志·吳志·全琮傳》：“水土毒氣，自古有之，兵入民出，必生疾病，轉(zhuǎn)相汚染。”《太平廣記》卷六三引唐薛用弱《集異記·玉女》：“華山云臺(tái)觀，有婢玉女，年四十五，大疾，徧身潰爛臭穢。觀中人懼其汚染，即共送于山澗幽僻之處。”

3.猶誣陷。

唐邵說(shuō)《讓吏部侍郎表》：“臣以殃釁，頃遭污染。”清曾國(guó)藩《畢君殉難碑記》：“忌君者日以次骨，飛謀薦謗，迭相汚染。”

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇四

隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，水資源的污染問(wèn)題也備受關(guān)注。作為一名學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)的學(xué)生，我意識(shí)到了水環(huán)境化學(xué)的重要性。在這門(mén)課程中，我了解到了水環(huán)境中各種化學(xué)物質(zhì)的行為和影響，同時(shí)學(xué)到了相關(guān)的復(fù)雜分析技術(shù)和處理方法。在深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)水環(huán)境化學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的行為與影響。

水環(huán)境化學(xué)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了化學(xué)物質(zhì)在水環(huán)境中的行為與影響。通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，我明白了不同化學(xué)物質(zhì)對(duì)水環(huán)境的影響程度是不同的。例如，一些有機(jī)化合物和重金屬可以導(dǎo)致嚴(yán)重的水體污染，而一些微量元素則在一定范圍內(nèi)對(duì)水體和生態(tài)系統(tǒng)是必需的。了解這些行為和影響可以幫助我們認(rèn)識(shí)到水體中存在的化學(xué)危險(xiǎn)物質(zhì)，并有針對(duì)性地制定監(jiān)測(cè)和處理措施。

第三段：復(fù)雜分析技術(shù)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)過(guò)程中，我也了解到了一些常用的復(fù)雜分析技術(shù)，如質(zhì)譜分析、光譜分析和電化學(xué)分析等。這些技術(shù)能夠幫助我們精確地檢測(cè)和分析水體中的各種化學(xué)物質(zhì)。然而，這些技術(shù)的應(yīng)用也存在一定的挑戰(zhàn)。例如，水體中的化學(xué)物質(zhì)往往非常微量，而且常常受到其它物質(zhì)的干擾。因此，我們需要精確的樣品處理和分析過(guò)程，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)的使用方法，但也深刻認(rèn)識(shí)到在實(shí)際應(yīng)用中還需要進(jìn)一步的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)積累。

第四段：污水處理技術(shù)的研究與創(chuàng)新。

水環(huán)境化學(xué)還涵蓋了污水處理技術(shù)的研究和應(yīng)用。在這門(mén)課程中，我了解到了一些常見(jiàn)的污水處理方法，如生物處理、化學(xué)處理和物理處理等。不僅如此，我也了解到了一些新型的污水處理技術(shù)，如反滲透、電化學(xué)氧化和高級(jí)氧化等。學(xué)習(xí)這些技術(shù)的原理和應(yīng)用，讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代污水處理技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展是關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和文獻(xiàn)研究，我開(kāi)始思考和探索更高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的污水處理技術(shù)，以改善水質(zhì)。

水環(huán)境化學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，在環(huán)境保護(hù)和資源回收利用中起著不可替代的作用。它的應(yīng)用領(lǐng)域涉及到污水處理、水資源管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)和生態(tài)修復(fù)等方面。同時(shí)，水環(huán)境化學(xué)的研究和發(fā)展也在不斷推動(dòng)著新技術(shù)、新材料和新方法的涌現(xiàn)。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)不僅僅是一門(mén)課程，更是為我提供了深入思考和解決真實(shí)環(huán)境問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信水環(huán)境化學(xué)將為我們創(chuàng)造一個(gè)更清潔、更健康的水環(huán)境，為人類可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：水環(huán)境化學(xué)課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)水環(huán)境的化學(xué)行為和處理方法有了更深入的了解，并且明白了學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)的重要性和必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)的行為與影響、復(fù)雜分析技術(shù)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)、污水處理技術(shù)的研究與創(chuàng)新，我有了更細(xì)致的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也看到了水環(huán)境化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和水資源管理中的廣闊前景和應(yīng)用價(jià)值。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，我也將繼續(xù)深化對(duì)于水環(huán)境化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，為水環(huán)境的改善和保護(hù)做出自己的努力。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇五

第一段：引言（150字）。

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)獨(dú)特而又重要的學(xué)科，它研究了物質(zhì)在環(huán)境中的分布、轉(zhuǎn)化、遷移和轉(zhuǎn)化過(guò)程，以及這些過(guò)程對(duì)環(huán)境和生物的影響。在學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也意識(shí)到環(huán)境化學(xué)在解決這些問(wèn)題中所起的重要作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和課堂學(xué)習(xí)，我逐漸積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并深深感受到了環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和使命。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（250字）。

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它需要綜合運(yùn)用化學(xué)、物理、生物等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。在環(huán)境化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，了解了環(huán)境中各種物質(zhì)的特性、遷移途徑和環(huán)境行為。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我也深入了解了環(huán)境樣品的采集、處理和分析方法。理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)更加全面，也提高了解決環(huán)境問(wèn)題的能力。

第三段：對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考與認(rèn)識(shí)（300字）。

在學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)的過(guò)程中，我也對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的思考與認(rèn)識(shí)。我們生活的地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源枯竭問(wèn)題，環(huán)境化學(xué)的研究對(duì)于解決這些問(wèn)題具有重要的作用。例如，在研究環(huán)境污染物的行為和遷移途徑時(shí)，可以找出控制和防治環(huán)境污染的方法；在研究環(huán)境中的有機(jī)污染物時(shí)，可以探索有效的降解技術(shù)。通過(guò)環(huán)境化學(xué)的知識(shí)，我們可以更好地理解環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)，并尋找解決方案。

第四段：環(huán)境工程與環(huán)境化學(xué)的聯(lián)系（300字）。

環(huán)境工程是應(yīng)用環(huán)境化學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問(wèn)題的實(shí)踐體系。環(huán)境化學(xué)與環(huán)境工程密切相關(guān)，兩者相互促進(jìn)、相互依賴。環(huán)境化學(xué)為環(huán)境工程提供了理論基礎(chǔ)和方法論。例如，在大氣污染控制領(lǐng)域，環(huán)境化學(xué)為環(huán)境工程師提供了污染物的來(lái)源、遷移和轉(zhuǎn)化過(guò)程的理論指導(dǎo)；在水處理領(lǐng)域，環(huán)境化學(xué)為環(huán)境工程師提供了水中有機(jī)污染物的分析方法和處理技術(shù)。環(huán)境工程的實(shí)踐又進(jìn)一步驗(yàn)證和完善了環(huán)境化學(xué)的理論。

第五段：環(huán)境化學(xué)的未來(lái)與個(gè)人責(zé)任（200字）。

環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球性的挑戰(zhàn)，解決環(huán)境問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力。作為環(huán)境化學(xué)的學(xué)習(xí)者和研究者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流與合作，共同研究解決環(huán)境問(wèn)題的新方法、新技術(shù)，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我深刻體會(huì)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也認(rèn)識(shí)到環(huán)境化學(xué)在解決這些問(wèn)題中的重要作用。環(huán)境化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的實(shí)踐能力，更增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。我相信通過(guò)我們的共同努力，能夠保護(hù)好我們的地球家園，讓我們的后代也能夠享受到美麗的自然環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，環(huán)境化學(xué)將起到至關(guān)重要的作用。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇六

2.功能各異，高效快捷，經(jīng)久耐用和無(wú)環(huán)境污染是本公司超聲波清洗設(shè)備的設(shè)計(jì)原則。

3.本文是對(duì)“液體飽和蒸氣壓的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)具有減少環(huán)境污染、易于操作、結(jié)果準(zhǔn)確、節(jié)省經(jīng)費(fèi)等優(yōu)點(diǎn)。

4.二是環(huán)境污染日益嚴(yán)重和食品安全防線漸趨失守.

5.隨著超特高壓的發(fā)展，傳統(tǒng)電力變壓器采用的礦物油紙絕緣組合既不能滿足高防火性能要求，而且對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。

6.“這在未來(lái)幾十年將是一個(gè)真正嚴(yán)竣的環(huán)境污染問(wèn)題，”埃利奧特認(rèn)為。

7.用本構(gòu)件搭成的棚架具有無(wú)環(huán)境污染、強(qiáng)度高等優(yōu)點(diǎn)，廣泛適用于蔬菜等作物栽培。

8.目的研究藺草染土粉塵的特性及其對(duì)作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境污染的特點(diǎn).

9.儲(chǔ)油罐清砂完全靠人工完成,勞動(dòng)強(qiáng)度大,而且造成環(huán)境污染.

10.油管泄油和錨定是有桿泵采油系統(tǒng)必不可少的配套設(shè)備，用來(lái)防止環(huán)境污染及提高抽油泵泵效。

12.該漆與同類溶劑型防銹漆相比，不僅具有除銹、防銹雙重功能，而且成本低，無(wú)毒，無(wú)環(huán)境污染。

13.成功的公路綠化，不僅可以美化路容、改善景觀，更重要的是可以降低噪聲干擾和防止環(huán)境污染。

14.通過(guò)分析，本文指出天然氣進(jìn)入中心城市的首要任務(wù)是扭轉(zhuǎn)環(huán)境污染的嚴(yán)重局面，其合理的使用方向?yàn)榻鉀Q城市能源需求中的“熱能需求”。

15.每年在治理環(huán)境污染方面要花費(fèi)很多錢(qián).

16.在我國(guó)，環(huán)境污染違法犯罪領(lǐng)域過(guò)分“重行政輕民刑”、“以罰代刑”，導(dǎo)致環(huán)境污染行為之“刑事責(zé)任闕如”。

17.橋梁施工中為減少泥漿對(duì)橋位處的環(huán)境污染，盡量采用旋轉(zhuǎn)鉆機(jī)干法成孔。

18.為了解決環(huán)境污染問(wèn)題，本文試驗(yàn)研究了wxp體系的化學(xué)拋光工藝。

19.學(xué)校周?chē)邪◤V州市第十一橡膠廠、廣州市鋅片廠、廣州市電池廠等工廠，環(huán)境污染嚴(yán)重。

20.環(huán)境污染是天害，臭氧氣層被吃掉。地球護(hù)傘有空洞，繼續(xù)蔓延損健康。地球?qū)?huì)有災(zāi)難，自然生物受威脅。臭氧層保護(hù)日，保護(hù)臭氧不容緩，積極行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。

21.金華市地處浙中，“八五”、“九五”期間隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城市化建設(shè)不斷加快，大氣環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到重視。

22.隨著環(huán)境污染問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，我國(guó)環(huán)境糾紛數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

23.對(duì)遙感技術(shù)在海洋環(huán)境污染監(jiān)測(cè)中的發(fā)展前景也作了探討。

24.而有機(jī)肥與化肥相比，有機(jī)肥使用量少，本身無(wú)毒害作用，不會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染。

25.進(jìn)口無(wú)氟壓縮機(jī)組，雙循環(huán)制冷，冷熱交換能力強(qiáng)，無(wú)環(huán)境污染，控溫精準(zhǔn)。

26.但六價(jià)鉻鈍化工藝毒性大，對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重，因此研究開(kāi)發(fā)無(wú)毒或低毒的鈍化工藝勢(shì)在必行。

27.三是缺乏統(tǒng)一的環(huán)境污染損害賠償標(biāo)準(zhǔn)。

28.比如說(shuō)青蛙就是一種環(huán)境污染的指示生物.

29.使用化學(xué)農(nóng)藥不僅易使害蟲(chóng)形成抗藥性，而且造成環(huán)境污染，嚴(yán)重地危害了人民健康。

30.“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)綜合癥”和“巴爾干綜合癥”引起了人們對(duì)貧鈾使用后，對(duì)環(huán)境污染的影響和對(duì)人體健康效應(yīng)研究的重視。

31.染料廣泛用于紡織廠、染化廠和造紙廠等,由于染料的生態(tài)毒性,已經(jīng)造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染.

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇七

本人這學(xué)期承擔(dān)了xx級(jí)化學(xué)專業(yè)《環(huán)境化學(xué)》及《環(huán)境化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》的。

教學(xué)。

任務(wù)。我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，及時(shí)補(bǔ)充和本門(mén)專業(yè)課相關(guān)的最新科研動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息，精心設(shè)計(jì)課件，認(rèn)真上好每一節(jié)課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境。

總結(jié)。

文獻(xiàn)內(nèi)容，比較優(yōu)缺點(diǎn)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研的能力以及創(chuàng)新能力。

課下我認(rèn)真批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)糾正學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，課堂上與學(xué)生討論，加深學(xué)生對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。耐心輔導(dǎo)和答疑，和學(xué)生相處融洽。通過(guò)我們師生的共同努力，我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生取得了良好的成績(jī)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇八

第一段：引入環(huán)境化學(xué)的背景和意義（200字）。

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)研究環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)的生成、轉(zhuǎn)化和遷移行為，以及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的學(xué)科。隨著環(huán)境問(wèn)題在全球范圍內(nèi)的逐漸凸顯，環(huán)境化學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，變得越來(lái)越重要。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我深深意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的巨大威脅，并且認(rèn)識(shí)到了化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮的重要作用。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了環(huán)境化學(xué)的基本理論知識(shí)，還了解到了各種環(huán)境問(wèn)題背后的化學(xué)原理和解決方法，收獲頗豐。

第二段：深入探討環(huán)境化學(xué)基本理論和分析方法（300字）。

環(huán)境化學(xué)的基本理論知識(shí)包括化學(xué)平衡、物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化與反應(yīng)動(dòng)力學(xué)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論，我對(duì)環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)的成分、濃度以及與其他物質(zhì)的相互作用有了更深入的了解。此外，環(huán)境化學(xué)還涉及到很多的分析方法，如色譜法、質(zhì)譜法和電化學(xué)分析法等。這些分析方法能夠準(zhǔn)確、快速地檢測(cè)環(huán)境中的化學(xué)物質(zhì)，為環(huán)境保護(hù)提供重要的數(shù)據(jù)支持。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我漸漸學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些分析方法，并在實(shí)踐中體會(huì)到了其重要性和實(shí)用性。

第三段：探討環(huán)境污染及其治理技術(shù)（300字）。

環(huán)境污染是現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問(wèn)題之一。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我深入了解了各種環(huán)境污染物的來(lái)源、遷移和轉(zhuǎn)化規(guī)律，以及相應(yīng)的監(jiān)測(cè)和治理技術(shù)。例如，大氣環(huán)境污染主要來(lái)自于燃燒過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)大氣環(huán)境化學(xué)，我了解到了大氣污染物的形成機(jī)制和清潔技術(shù)，如減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、增加綠化覆蓋等。此外，水體和土壤污染也是重要的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境化學(xué)通過(guò)研究物質(zhì)的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，為針對(duì)性的治理提供了重要依據(jù)，例如采用生物修復(fù)和化學(xué)修復(fù)等技術(shù)。

第四段：環(huán)境化學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用（200字）。

環(huán)境化學(xué)不僅是解決環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)基礎(chǔ)，更是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要科學(xué)支撐。學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。只有減少污染物的排放、合理利用資源、推動(dòng)環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。環(huán)境化學(xué)為我們提供了科學(xué)的指引，使我們能夠更好地平衡環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，為人類創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

第五段：總結(jié)環(huán)境化學(xué)的學(xué)習(xí)收獲（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了科學(xué)的思維方式和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，環(huán)境化學(xué)也加深了我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，未來(lái)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的道路上，環(huán)境化學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科將發(fā)揮更大的作用，并不斷為我們解決新的環(huán)境問(wèn)題提供支持和指導(dǎo)。我也希望能夠通過(guò)自己的努力，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇九

(1)全球環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

(2)對(duì)于現(xiàn)今日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們又怎能若無(wú)其事呢?

(3)這次全市演講會(huì)上，他把環(huán)境污染這個(gè)問(wèn)題講得面面俱到，讓人很贊嘆!

(4)解決環(huán)境污染問(wèn)題，是與人民健康利害攸關(guān)的一件大事。

(5)在被環(huán)境污染和自然災(zāi)害破壞之后，這里由曾經(jīng)的綠洲變?yōu)榱艘黄幻亍?/p>

(6)大家比以前更加關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題。

(7)人們注意到,環(huán)境污染正在嚴(yán)重威脅著人類的生存。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十一

隨著環(huán)保意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，環(huán)境化學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科逐漸受到人們的重視。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選擇了環(huán)境化學(xué)作為選修課程，這門(mén)課讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)及其在環(huán)境中轉(zhuǎn)化的學(xué)科，主要涉及環(huán)境污染的形成機(jī)理、環(huán)境保護(hù)技術(shù)等內(nèi)容。這門(mén)課程的主要目的是讓學(xué)生了解環(huán)境的基本知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)技能，以及掌握環(huán)境污染的防治措施。

第二段：課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)及收獲。

在上課過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了環(huán)境化學(xué)的基本理論與知識(shí)，包括環(huán)境污染的來(lái)源、種類、影響以及防治技術(shù)等方面的內(nèi)容。這讓我對(duì)環(huán)境的認(rèn)知得到了大幅度的提高，并且意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在課堂上，老師通過(guò)案例分析的方式讓我們了解到環(huán)境污染的危害性，這讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)更加深刻。

第三段：研究環(huán)保技術(shù)的實(shí)用性。

環(huán)保技術(shù)是環(huán)境化學(xué)課程中的重要組成部分，在課程中我們了解了很多實(shí)用的環(huán)保技術(shù)。我認(rèn)為這拓寬了我的技術(shù)視野，讓我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域有了更深入的了解，并且也為我今后從事環(huán)保工作打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。這些實(shí)用的技術(shù)也讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保領(lǐng)域的巨大市場(chǎng)潛力和發(fā)展前景。

第四段：環(huán)保意識(shí)的轉(zhuǎn)變及實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)了環(huán)境化學(xué)課程之后，我的環(huán)保意識(shí)得到了很大的提高。我意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)，從小事做起，從自己做起，從身邊做起。我開(kāi)始改變我自己的生活方式，盡量減少用塑料袋、餐具，節(jié)約用水、用電，積極參與學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)。這些實(shí)踐也讓我發(fā)現(xiàn)，環(huán)保的行動(dòng)可以成為生活的一部分，只要我們能夠做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就能創(chuàng)造出更干凈、更美好的環(huán)境。

第五段：環(huán)保行動(dòng)的重要性。

在學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)課程的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保不僅僅是一個(gè)人的責(zé)任，更是每一個(gè)人的責(zé)任。在這個(gè)時(shí)代，環(huán)保已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略和全球性問(wèn)題。我們的環(huán)境需要我們每一個(gè)人做出力所能及的貢獻(xiàn)，保護(hù)我們的地球家園。因此，我認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)課程來(lái)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，尤為重要。

綜上，學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)課程讓我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，具有廣泛的應(yīng)用前景。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我與身邊的每一個(gè)人都能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)盡力而為，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十二

“化”字，古字為“匕”，乃會(huì)意字。甲骨文為,從二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示變化。化的本本義即變化,改變。《周易》東漢虞翻注本中亦有“在陽(yáng)稱變,在陰稱化,四時(shí)變化”之言以釋“化”。

近30年來(lái)，世界化妝品發(fā)展迅速，人類使用化妝品越來(lái)越普遍，化妝品已從奢侈品發(fā)展為生活必需品，在精細(xì)化學(xué)品工業(yè)中占有重要地位。化妝品工業(yè)也吸收了其它學(xué)科及工業(yè)部門(mén)的新成就，加強(qiáng)了各學(xué)科間的滲透，逐漸形成了一門(mén)新興的.綜合的學(xué)科---化妝品學(xué)。化妝品學(xué)是研究化妝品配方組成和原理，制造工藝，產(chǎn)品及原料性能評(píng)價(jià)，安全使用，產(chǎn)品質(zhì)量和有關(guān)法規(guī)的一門(mén)綜合性學(xué)科。它是化學(xué)，藥學(xué)，皮膚科學(xué)，齒學(xué)，生物化學(xué)，化學(xué)工藝學(xué)，毒理學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，美學(xué)，色彩學(xué)，管理學(xué)和法律學(xué)等有關(guān)學(xué)科綜合起來(lái)的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。在這些學(xué)科中間，聯(lián)系最緊密的還是化學(xué)。現(xiàn)代化妝品本身就是根據(jù)化妝品科學(xué)和工藝學(xué)制成的精細(xì)化學(xué)品。

我們?cè)撊绾卫斫饣瘖y品與化學(xué)之命題呢？

化妝品的發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)的發(fā)展，從原料、工藝再到應(yīng)用，都解不開(kāi)與化學(xué)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。化妝品的基質(zhì)原料包括油脂類原料（植物性油脂和動(dòng)物性油脂）、蠟類原料(植物性蠟和動(dòng)物性蠟）、烴類原料、合成油脂類原料、粉質(zhì)原料、膠質(zhì)原料、溶劑、表面活性劑;輔助原料及添加劑包括香精、色素、防腐劑、抗氧化劑、化妝品添加劑，都屬于化學(xué)物質(zhì)。常有“純天然”化妝品之說(shuō)，但所謂“天然”，是在化妝品中添加天然萃取原料，而不是去掉化妝品中的合成成分。

美容離不開(kāi)各種各樣的化妝品。美容的基礎(chǔ)是化學(xué)，有一定的化學(xué)理論作指導(dǎo)的美容才是科學(xué)的美容。化妝品有利有弊，只有把握化妝品與化學(xué)的聯(lián)系，在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，正確權(quán)衡利弊，才能趨利避害。

學(xué)”這一中心，化妝品的發(fā)展無(wú)法脫離這一大趨勢(shì)，化妝品安全必須遵循這一原則，才不會(huì)讓美麗變成哀愁。讓化妝品更綠色、更安全才是保持產(chǎn)業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之道。化學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展應(yīng)該講求一種人與自然相和諧的精神，我們運(yùn)用化學(xué)最重要的是當(dāng)趨利避害，同樣我們運(yùn)用化妝品也當(dāng)在把握其性質(zhì)的前提下，使之更好的服務(wù)于人。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]民俗學(xué)家黃現(xiàn)璠著：《唐代社會(huì)概略》[m]，商務(wù)印書(shū)館，1936年3月初版。

[2]英國(guó)生物化學(xué)家理查德·本斯：英國(guó)《每日郵報(bào)》[n],2007年6月19日。

[3]《歐盟化妝品規(guī)程》76/768/eec。

[4]蔡瑞康，劉瑋《中國(guó)化妝品》chinacosmeticsreview[m]。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十三

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)涉及化學(xué)和環(huán)境兩個(gè)方面的學(xué)科，是近年來(lái)隨著環(huán)保意識(shí)的提升而備受關(guān)注的一門(mén)學(xué)科。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也選了這門(mén)課程，對(duì)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺，自己的環(huán)保意識(shí)也得到了更為深入的提高。今天，我想分享一下環(huán)境化學(xué)課程帶給我的收獲和體會(huì)。

在環(huán)境化學(xué)課程中，我們主要學(xué)習(xí)了環(huán)境污染的來(lái)源、成因和防治措施，具體的教學(xué)內(nèi)容包括環(huán)境化學(xué)的基本概念、環(huán)境污染的類型、環(huán)境檢測(cè)與分析、環(huán)境污染控制技術(shù)等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán)保意識(shí)和生產(chǎn)生活中的環(huán)保措施有著很大的指導(dǎo)作用。

第三段：教學(xué)方法的變化。

相比于以往的教學(xué)方法，環(huán)境化學(xué)課程采用了更為生動(dòng)、形式更多樣化的教學(xué)方式。透過(guò)各種圖表、圖片、視頻和案例，老師將抽象的環(huán)境化學(xué)理論講解得深入淺出。這種方式讓我們更加容易掌握和理解這門(mén)學(xué)科的知識(shí)，也讓我們更加珍惜環(huán)境，更加注重環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

通過(guò)環(huán)境化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我的環(huán)保意識(shí)得到了更加深刻的理解。我不再對(duì)環(huán)保只停留在口號(hào)上，在學(xué)習(xí)中我也能更具體地對(duì)環(huán)境污染、物質(zhì)循環(huán)等方面有深入了解，也對(duì)生活中的各種廢棄物如何妥善處理等方面有了新的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到環(huán)保工作不僅是政府的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的使命，每個(gè)人都應(yīng)該從小做起，從小事做起，為環(huán)保事業(yè)出一份力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在今天環(huán)保的形勢(shì)下，學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)課程不僅僅只是一門(mén)知識(shí)，更是對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持。環(huán)保是一個(gè)必須要大家協(xié)同合作的事業(yè)，它需要大家共同參與和努力，需要我們每個(gè)人不斷地從自己做起。正如老師所說(shuō)：“環(huán)保事業(yè)不是一朝一夕就能完成的，需要我們每個(gè)人持之以恒地行動(dòng)，才能讓未來(lái)更加美好。”因此，我會(huì)在今后的生活當(dāng)中，不斷地想方設(shè)法，為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十四

摘要:提出綠色建筑的新概念,論述了綠色建筑的能源觀、設(shè)計(jì)觀和技術(shù)觀。

關(guān)鍵詞:環(huán)境保護(hù)綠色建筑設(shè)計(jì)技術(shù)。

1何謂綠色建筑體系。

綠色建筑體系是基于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)原則,以“綠色”經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),“綠色”社會(huì)為內(nèi)涵,“綠色”技術(shù)為支撐,“綠色”環(huán)境為標(biāo)志建立的一種新型建筑體系。在研究上,它將自然、人和人造物納入統(tǒng)一研究視野,不僅研究人的生活、生產(chǎn)和人造物的形態(tài),而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律,研究人、自然與建筑的相互關(guān)系。在目標(biāo)上,它追求人(生產(chǎn)和生活)、建筑和自然三者的協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。在方法上,它主張“設(shè)計(jì)追隨自然”。在技術(shù)上,它提倡應(yīng)用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)、不污染環(huán)境、高效、節(jié)能和節(jié)水的建筑技術(shù)。綠色建筑所代表的是高效率、環(huán)境好而又可持續(xù)發(fā)展的建筑,自身適應(yīng)地方生態(tài)而又不破壞地方生態(tài)的建筑。它所尋求的是一種可持續(xù)發(fā)展的建筑模式。綠色建筑要賦予建筑以生命。它是一個(gè)能積極地與環(huán)境相互作用的、智能型的、可調(diào)節(jié)的系統(tǒng)。

現(xiàn)代建筑是一種過(guò)分依賴有限能源的建筑。能源對(duì)于那些大量使用人工照明和機(jī)械空調(diào)的建筑意味著生命,而高能耗、低效率的建筑,不僅是導(dǎo)致能源緊張的重要因素,并且是使之成為制造大氣污染的元兇。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球能量的50%消耗于建筑的建造和使用過(guò)程。為了減少對(duì)不可再生資源的消耗,綠色建筑主張調(diào)整或改變現(xiàn)行的設(shè)計(jì)觀念和方式,使建筑由高能耗方式向低能耗方向轉(zhuǎn)化,依靠節(jié)能技術(shù),提高能源使用效率以及開(kāi)發(fā)新能源,使建筑逐步擺脫對(duì)傳統(tǒng)能源的過(guò)分依賴,實(shí)現(xiàn)一定程度上能源使用的自給自足。日本有關(guān)學(xué)者研究得出:在環(huán)境總體污染中與建筑業(yè)有關(guān)的環(huán)境污染占比例為34%,包括空氣污染、光污染、電磁污染等。而生態(tài)環(huán)境保護(hù)是綠色建筑的追求。因此,綠色建筑設(shè)計(jì)必須深入到整個(gè)建筑生命周期中考察、評(píng)估建筑能耗狀況及其對(duì)環(huán)境的影響,建立全面能源觀。首先必須注重研制、優(yōu)化保溫材料與構(gòu)造,提高建筑熱環(huán)境性能。如在建筑物的內(nèi)外表面或外層結(jié)構(gòu)的空氣層中,采用高效熱發(fā)射材料,可將大部分紅外射線反射回去,從而對(duì)建筑物起保溫隔熱作用。目前,美國(guó)已開(kāi)展大規(guī)模生產(chǎn)熱反射膜,主要用于建筑節(jié)能。此外,還可運(yùn)用高效節(jié)能玻璃,硅氣凝膠———新型節(jié)能墻材,以提高節(jié)能效率;其次,研制再生能源(如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)力、水力)的收集,儲(chǔ)存裝置和熱回收裝置。太陽(yáng)能是一種最豐富,便捷,無(wú)污染的綠色能源,近年來(lái)在我國(guó)的天津、北京、甘肅、河北等省市建立了17座被動(dòng)式太陽(yáng)能恒溫式住宅,以建筑物本身為太陽(yáng)能收集器,從而達(dá)到屋內(nèi)取暖制冷的目的。

3綠色建筑的設(shè)計(jì)觀———建筑與氣候。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,使得人類可以用機(jī)械空調(diào)來(lái)改善生活和工作環(huán)境,這自然是人類的幸運(yùn),但這種違背氣候環(huán)境的高能耗建筑使我們付出了巨大的經(jīng)濟(jì)和能源代價(jià),同時(shí)增加了生態(tài)環(huán)境的污染,也在很大程度上使居者與自然環(huán)境人為地分離。為了克服現(xiàn)行建筑模式對(duì)人的負(fù)面影響,綠色建筑注重地區(qū)氣候與建筑的關(guān)系,并將考慮地方氣候特點(diǎn)的設(shè)計(jì)作為綠色建筑的一項(xiàng)基本方法,這是一種按人體的舒適要求和氣候條件來(lái)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法,即根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱卣?運(yùn)用建筑物理的原理,合理組織各種建筑因素。事實(shí)上,人類對(duì)于環(huán)境的舒適、健康需求,常常無(wú)需現(xiàn)行空調(diào)設(shè)備也能得到滿足,如:我國(guó)陜北的窯洞在-20℃左右的氣候下,其室內(nèi)被大地包圍著,仍保持著15℃上下的舒適室溫;還有西雙版納干闌住宅在酷熱的氣候中,仍可在室內(nèi)創(chuàng)造出蔭涼的空間。因此,以綠色建筑的設(shè)計(jì)觀來(lái)看,大自然是主要的供給者,而輔助設(shè)備系統(tǒng)屬于其次。因而大部分的照明可以由太陽(yáng)光提供,制冷由流動(dòng)的空氣產(chǎn)生,采暖可以從人體以及辦公設(shè)備中獲得通過(guò)其他自然方式補(bǔ)充:太陽(yáng)加熱,以風(fēng)壓和太陽(yáng)浮力產(chǎn)生自然通風(fēng),以水的蒸發(fā)產(chǎn)生制冷。考慮地方氣候特點(diǎn)的設(shè)計(jì)是一種可以在任何技術(shù)層次上使用的方法,因?yàn)?在綠色建筑中氣候所包含的各種因素是當(dāng)作資源來(lái)考慮的,充分利用氣候資源,提高氣候資源利用率,是考慮地方氣候特點(diǎn)的設(shè)計(jì)的本質(zhì)。如果將其原理與未來(lái)智能技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)以及其他節(jié)能技術(shù)結(jié)合在一起,就會(huì)構(gòu)成豐富多彩的綠色建筑前景。

4綠色建筑的技術(shù)觀———技術(shù)與形式。

綠色建筑是一個(gè)能積極地與環(huán)境相互作用的、智能的、可調(diào)節(jié)系統(tǒng)。因此,它要求建筑外層的材料和結(jié)構(gòu),一方面作為能源轉(zhuǎn)換的界面,需要收集、轉(zhuǎn)換自然能源,并且防止能源的流失;另一方面,外層必須具備調(diào)節(jié)氣候的能力,以消除、減緩、甚至改變氣候的波動(dòng),使室內(nèi)氣候趨于穩(wěn)定,而實(shí)現(xiàn)這一理想,在很大程度上必須有賴于未來(lái)高技術(shù)在建筑中的廣泛運(yùn)用。首先,環(huán)保節(jié)能型材料是綠色建筑所必須的`,必須對(duì)現(xiàn)有建材和技術(shù)進(jìn)行環(huán)保、節(jié)能評(píng)估,提出技術(shù)改良、更新措施,使之符合環(huán)保、節(jié)能的要求。隨著信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)日益走向成熟,在綠色建筑中這些高技術(shù)將得到廣泛的運(yùn)用:如建筑結(jié)構(gòu)有可能引入有機(jī)體的原理,在混凝土中埋設(shè)光導(dǎo)纖維,可以經(jīng)常地監(jiān)視構(gòu)件在荷載作用下的受力狀況,自我修復(fù)混凝土可得到實(shí)際應(yīng)用。建筑物表面材料,通過(guò)多功能的組織進(jìn)行呼吸,可凈化建筑物內(nèi)部的空氣,并降低溫度,形狀記憶合金材料可用于百頁(yè)窗的調(diào)整或空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)口的開(kāi)閉,自動(dòng)調(diào)節(jié)太陽(yáng)光亮,建筑物表面的太陽(yáng)能電池,可提供采暖和照明所需要的能源,無(wú)論使用何種技術(shù),綠色建筑總是立足于對(duì)資源的節(jié)約(reduce)、再利用(reuse)、循環(huán)生產(chǎn)(recycle)等幾個(gè)方面。其次,綠色建筑的形式必須利于能源的收集,建筑的外層將不再是“內(nèi)部”與“外部”的分界線,而將逐步成為一種具有多種功能的界面。綠色建筑的材料和形式將是多樣的,尤其是外層材料將是高度綜合、高效多功能的,而且,隨著高新技術(shù)的發(fā)展,建筑行業(yè)將最大限度地吸收各種先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)造一種能更加適合人類生活的、與大自然高度和諧的高科技建筑環(huán)境。

綠色建筑是一個(gè)新興的、動(dòng)態(tài)的和發(fā)展中的概念,它隨著技術(shù)與社會(huì)的進(jìn)步而逐步充實(shí)其意義。可以預(yù)言,綠色建筑將成為人類運(yùn)用科技手段尋求與自然和諧共存,持續(xù)發(fā)展的理想建筑模式。目前,綠色建筑意識(shí)已在許多國(guó)家引起重視。荷蘭住房計(jì)劃強(qiáng)調(diào)使用無(wú)污染建材;瑞典一家最大的住宅銀行于1995年初宣布,只向綠色建筑貸款。

美國(guó)的“生物圈二號(hào)”示范區(qū)研究;瑞典的“生態(tài)循環(huán)城”計(jì)劃;由意大利著名建筑師亞得里奧洛。特理姆鮑里主持,歐洲各國(guó)專家共同參與設(shè)計(jì),采用多種高新技術(shù),號(hào)稱“全球第一家生態(tài)村”的圣。喬密爾村已在西班牙伊維沙島實(shí)施。位于美國(guó)俄亥俄州東北的oberlin學(xué)院最近推出一項(xiàng)耗資500萬(wàn)美元的環(huán)保建筑設(shè)計(jì),它所需能源之一半是由曲線形屋頂上板狀太陽(yáng)能光敏發(fā)電設(shè)備供應(yīng),板的傾角可自動(dòng)追蹤太陽(yáng)行跡;另一部分屋頂則為綠化所覆蓋,具有迅速吸納太陽(yáng)能、緩和雨水排放流速的特點(diǎn),是理想的自然隔聲、絕熱層。同時(shí)具有供應(yīng)物和消耗物持衡、食物和廢棄物等量、生活和設(shè)施體系的生成品均安全分解、拆卸處置、回收再使用的特征。今天,綠色建筑體系已經(jīng)廣泛地滲透到建筑設(shè)計(jì)中的許多方面,建筑師將在現(xiàn)代社會(huì)中創(chuàng)造一種“回歸自然”的建筑形式,遵循建筑與自然生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào),設(shè)計(jì)出與自然、人、社會(huì)融為一體的人類生活空間。但是,按照歐洲國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)濟(jì)方面,綠色建筑需要更多前期費(fèi)用,而利益回收速度又相對(duì)緩慢的一類項(xiàng)目。更主要的是,用于綠色建筑體系方面投資所帶來(lái)的回報(bào)最終并不一定能夠裝進(jìn)開(kāi)發(fā)商的口袋,而多由使用者和社會(huì)所分享。即使這樣,一般也須若干年以后才會(huì)見(jiàn)到節(jié)約資源的價(jià)值開(kāi)始大于用于生態(tài)方面投資的價(jià)值。這些都有可能使決策者與開(kāi)發(fā)商望而卻步,或者覺(jué)得力不從心。似乎這已成為一種規(guī)律,即如果一種新的思想或技術(shù)所產(chǎn)生的短期效益(如投資回報(bào)比)并不明顯高于傳統(tǒng)思想或技術(shù)的效益,那么即使它會(huì)有更好的長(zhǎng)期效益(如低廉的建筑管理與維修費(fèi)用,長(zhǎng)壽命、節(jié)約資源等)也很難為人們所接受。在建筑、城市以及社會(huì)各方面的任何變革都有可能出現(xiàn)這類問(wèn)題,特別在我國(guó)社會(huì)逐步進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的今天,它已成為社會(huì)的一道門(mén)檻。要解決這一問(wèn)題,就應(yīng)當(dāng)在可持續(xù)發(fā)展原則基礎(chǔ)上建立一套新的價(jià)值觀和行為規(guī)范。如:使采用節(jié)能設(shè)備與材料、無(wú)公害材料及各種節(jié)約資源的措施成為設(shè)計(jì)中的必須。并通過(guò)政府在立法、稅收等方面的政策調(diào)整,加強(qiáng)綠色建筑在經(jīng)濟(jì)上的可行性、特別在開(kāi)始階段,如果沒(méi)有一套良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和道德方面的激勵(lì)體制用以補(bǔ)償開(kāi)發(fā)商由于額外投入所帶來(lái)的損失,綠色建筑的推廣就是一句空話。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十五

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益突出，各種污染物的排放嚴(yán)重威脅著生態(tài)環(huán)境與人類健康。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為探索環(huán)境中物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律和處理污染物的重要手段，得到了廣泛應(yīng)用和關(guān)注。在大學(xué)中進(jìn)行環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將以五段式的結(jié)構(gòu)，總結(jié)與分享我在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的收獲和思考。

第一段，引入話題。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種重要的實(shí)踐教育方式，為學(xué)生提供了一個(gè)親身體驗(yàn)和探索科學(xué)的機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)中，我深刻感受到科學(xué)研究的創(chuàng)造性和實(shí)踐性，認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)實(shí)踐探索，才能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

第二段，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納和總結(jié)，尋找問(wèn)題的解決方法。有時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，我不得不重新思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟等。通過(guò)這一系列的過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第三段，注重安全與環(huán)保。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到一些有毒有害物質(zhì)的操作，因此安全十分重要。在實(shí)驗(yàn)中，我時(shí)刻保持警惕，并按照實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定進(jìn)行，保證了自身的安全。另外，環(huán)保意識(shí)也是我在實(shí)驗(yàn)中的重要收獲之一。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我養(yǎng)成了節(jié)約用水、電、化學(xué)試劑的好習(xí)慣，減少了環(huán)境污染。

第四段，團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)常常需要小組合作完成，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我與同學(xué)們一起參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析等。我們需要相互配合、相互幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅加深了對(duì)環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解，還提高了自己的溝通能力與合作能力。

第五段，意識(shí)到責(zé)任與使命。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有更深的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我親手操作化學(xué)試劑、管理廢棄物，深刻意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。因此，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任與使命，保護(hù)好我們的環(huán)境。只有愛(ài)護(hù)和保護(hù)好環(huán)境，我們才能擁有更美好的未來(lái)。

綜上所述，環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)既實(shí)踐又思考的學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅理解了環(huán)境化學(xué)的理論知識(shí)，更鍛煉了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也更加重視安全與環(huán)境保護(hù)，在日常生活中，時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感。未來(lái)，在環(huán)保領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，為環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的一份力量。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十六

摘要：現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活水平得到顯著提高。然而，傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來(lái)了極為嚴(yán)重的化工污染，對(duì)于人類健康和生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。為解決這一問(wèn)題，綠色化學(xué)技術(shù)被納入到研發(fā)和應(yīng)用當(dāng)中，在環(huán)境保護(hù)工作中起到越來(lái)越突出的作用。本文首先簡(jiǎn)述綠色化學(xué)技術(shù)理念，進(jìn)而探討其主要研究?jī)?nèi)容，最后指出了其在環(huán)保當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用。

當(dāng)前全球存在的環(huán)境問(wèn)題很大部分原因來(lái)自于化學(xué)物質(zhì)污染，尤其是化工業(yè)的廢物排放直接造成水源、空氣和固體物的嚴(yán)重破壞，威脅著人類的生存空間和身體健康。綠色化學(xué)技術(shù)的引入能夠從源頭上控制化工造成的污染，逐步緩解既有污染和潛在污染。隨著研究的不斷深入，其在環(huán)保工作中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。

綠色化學(xué)是一門(mén)從源頭上阻止污染的化學(xué)。所謂綠色化學(xué)技術(shù)，就是著眼于源頭到終端的化學(xué)污染控制，以原子經(jīng)濟(jì)作為技術(shù)原則,在滿足既有的化工生產(chǎn)需求的同時(shí)，以新物質(zhì)充分化學(xué)反應(yīng)為途徑，消除污染和有害物排放，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視的今天，綠色化學(xué)技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)的諸多缺陷與不足，在改善資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等方面取得了巨大進(jìn)展。先污染后治理的錯(cuò)誤理念模式轉(zhuǎn)換為源頭上控制污染得到了實(shí)踐上的貫徹。因此，推廣和實(shí)施綠色化學(xué)是教育界一項(xiàng)極其重要的教學(xué)主題及實(shí)踐活動(dòng)。

二、綠色化學(xué)技術(shù)的主要研究?jī)?nèi)容。

1、化工原料。

上世紀(jì)40年代以來(lái)，石油取代傳統(tǒng)的生物質(zhì)成為主要的化學(xué)原料，其對(duì)于當(dāng)時(shí)的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，而現(xiàn)實(shí)表明，石油及煤化學(xué)工業(yè)同時(shí)帶來(lái)的還有對(duì)人類生存環(huán)境的巨大破壞，粗放式的化工應(yīng)用直接將化工廢棄物排放出去，造成了大氣、水源等的極大污染。為改變這一現(xiàn)狀，科學(xué)家們致力于生物質(zhì)的重新利用，使其逐步取代石油且能最大限度消除生物質(zhì)化工應(yīng)用帶來(lái)的環(huán)境破壞問(wèn)題。其中，生物質(zhì)所含淀粉能夠?qū)崿F(xiàn)葡萄糖的簡(jiǎn)易轉(zhuǎn)化，而纖維素則相對(duì)較難。以葡萄糖為原料能夠制得己二酸和鄰苯二酚等，如何實(shí)現(xiàn)致癌物質(zhì)苯的去除便成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，氫氟酸和氯氣、甲醛等有毒化工原料的去除也是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。

2、反應(yīng)溶劑。

除化學(xué)原料之外，化工生產(chǎn)中的應(yīng)用的反應(yīng)溶劑也是造成環(huán)境污染的重要來(lái)源。如生產(chǎn)中的反應(yīng)介質(zhì)以及分離和配方中應(yīng)用的溶劑，以揮發(fā)性有機(jī)化合物為代表。該反應(yīng)溶劑在實(shí)際使用當(dāng)中能夠?qū)崿F(xiàn)化工原料的化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化工產(chǎn)品生產(chǎn)制造的目的，但同時(shí)也會(huì)引發(fā)水源的嚴(yán)重污染，也同樣造成地球臭氧層的破壞，導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)、全球變暖問(wèn)題的日益嚴(yán)重。為此，科學(xué)家們將研究重點(diǎn)放在反應(yīng)溶劑的去毒化和綠色化當(dāng)中。選取無(wú)毒無(wú)害的反應(yīng)溶劑來(lái)代替原有的揮發(fā)性有機(jī)化合物，當(dāng)前的研究突破即以超臨界二氧化碳作溶劑，實(shí)現(xiàn)了化工生產(chǎn)中毒性的消除，且其相對(duì)價(jià)廉，保證了應(yīng)用推廣的便捷性。

3、反應(yīng)催化劑。

化學(xué)合成催化劑的綠色化也是當(dāng)前綠色化學(xué)技術(shù)的研究重點(diǎn)。催化劑的應(yīng)用能夠提高化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率并降低能耗，在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。就現(xiàn)今的研究重點(diǎn)來(lái)看，仿酶催化劑以及固體酸催化劑成為反應(yīng)催化劑綠色化研究中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。酶催化反應(yīng)的應(yīng)用使得化工生產(chǎn)效率提高，且條件相對(duì)溫和，生產(chǎn)難度較低。而反應(yīng)中采用天然酶則需面對(duì)其來(lái)源有限及變性失活可能性大的問(wèn)題。為此，開(kāi)展人工酶的研制即成為綠色化學(xué)研究的.重要課題。同時(shí)，酸催化反應(yīng)作為同等重要的化工生產(chǎn)工藝，其當(dāng)前廣泛應(yīng)用的酸催化劑多為液體催化劑，以三氯化鋁和硫酸、氫氟酸等為主，存在著危害人體和污染環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題，研發(fā)出替代的固體酸催化劑則成為該課題的研究重點(diǎn)。

1、大氣污染治理中的應(yīng)用。

落實(shí)到實(shí)際的環(huán)保應(yīng)用中，綠色化學(xué)技術(shù)主要關(guān)注于大氣、水以及固體廢棄物的污染問(wèn)題。其中，大氣污染關(guān)系到人類日常呼吸生存環(huán)境，需要得到盡快的解決。而在對(duì)大氣污染進(jìn)行研究治理時(shí)，關(guān)注煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引發(fā)的污染并實(shí)現(xiàn)該污染的有效消除則需實(shí)際應(yīng)用到綠色化學(xué)技術(shù)。一方面，可以在煤燃燒之前對(duì)其進(jìn)行脫硫處理，實(shí)現(xiàn)污染前的防控治理，另一方面則可在燃燒過(guò)程以及燃燒之后分別進(jìn)行固硫和煙氣脫硫處理。應(yīng)用生物浸出法以及表面處理浮選與微生物絮凝法，對(duì)煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行多樣脫硫、消硫，實(shí)現(xiàn)化工原料生產(chǎn)應(yīng)用中的綠色化。

2、水污染治理中的應(yīng)用。

水資源是人類生存的重要資源，當(dāng)前其污染源主要來(lái)自城市生活用水污染以及工業(yè)生產(chǎn)用水污染。對(duì)水污染的處理自上世紀(jì)70年代便已開(kāi)始，當(dāng)時(shí)主要采用循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)，取得了一定治理成效。隨著技術(shù)研發(fā)的不斷深入，熱水鍋爐零排放技術(shù)相對(duì)更加成熟，已經(jīng)能基本達(dá)到污水的零排放。在現(xiàn)今的研究成果應(yīng)用中，以控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥污染為目標(biāo)的生物農(nóng)藥、光活化農(nóng)藥開(kāi)發(fā)很大程度消除了農(nóng)藥造成的水污染。同時(shí)，采取多技術(shù)的聯(lián)合，包括生物氧化和光、聲、磁、電、無(wú)毒藥劑氧化等處理手段的研發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為水污染處理的重點(diǎn)研究方向，多種技術(shù)的同步應(yīng)用能夠更加立體地實(shí)現(xiàn)水污染的有效治理。

3、固體廢棄物治理中的應(yīng)用。

固體廢棄物的來(lái)源除化工企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢物外，還包括城市生活垃圾、白色污染以及礦山廢棄物等，針對(duì)不同的來(lái)源途徑和廢棄物形式采取相應(yīng)的科學(xué)處理方法也是綠色化學(xué)技術(shù)研究應(yīng)用的重要課題。針對(duì)化工生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢棄物，通過(guò)分析廢棄物組成采取對(duì)應(yīng)的消解處理技術(shù)，消除其中污染物對(duì)于環(huán)境的破壞；針對(duì)城市生活垃圾則應(yīng)用固體廢棄物電離化技術(shù)和熱分選煤氣化技術(shù)予以消解；白色污染物的治理主要為研究開(kāi)發(fā)可生物降解類塑料，根源上消除白色污染；礦山廢棄物治理則采用生物浸出和非氰化法提取技術(shù)實(shí)現(xiàn)污染重金屬的提取和處理回收。

四、結(jié)語(yǔ)。

面對(duì)當(dāng)前的無(wú)染現(xiàn)狀開(kāi)展的綠色化學(xué)技術(shù)研究是致力于人類生存環(huán)境治理和保護(hù)的重要技術(shù)內(nèi)容，是需要傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代發(fā)展理念共同應(yīng)用的新興學(xué)科。在分析掌握當(dāng)前環(huán)境污染和破壞源的同時(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行綠色化學(xué)技術(shù)研發(fā)，并逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)的普遍推廣，才能在保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)消除環(huán)境破壞源，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):。

[1]李世海.綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用分析[j].資源節(jié)約與環(huán)保,20xx,07:110.

[3]張運(yùn)申.環(huán)境友好型社會(huì)背景下的綠色化學(xué)技術(shù)應(yīng)用[j].化工管理,20xx,03:1+3.

[4]于夢(mèng).化學(xué)技術(shù)在環(huán)境保護(hù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].化工管理,20xx,11:225.

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十七

1.環(huán)境：

環(huán)境既包括以空氣、水、土地、植物、動(dòng)物等為內(nèi)容的物質(zhì)因素，也包括以觀念、制度、行為準(zhǔn)則等為內(nèi)容的非物質(zhì)因素;既包括自然因素，也包括社會(huì)因素;既包括非生命體形式，也包括生命體形式。環(huán)境是相對(duì)于某個(gè)主體而言的，主體不同，環(huán)境的大小、內(nèi)容等也就不同。

2.能源：

能源就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)(礦物質(zhì)能源，核物理能源，大氣環(huán)流能源，地理性能源)。能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在某種意義上講，人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)能源的出現(xiàn)和先進(jìn)能源技術(shù)的使用。在當(dāng)今世界，能源的發(fā)展，能源和環(huán)境，是全世界、全人類共同關(guān)心的問(wèn)題，也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題。

節(jié)能減排：

1.概念：節(jié)能減排有廣義和狹義定義之分，廣義而言，節(jié)能減排是指節(jié)約物質(zhì)資源和能量資源，減少?gòu)U棄物和環(huán)境有害物(包括三廢和噪聲等)排放;狹義而言，節(jié)能減排是指節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物排放。

2.生活實(shí)例。

一些簡(jiǎn)單易行的改變，就可以減少能源的消耗。例如，離家較近的上班族可以騎自行車(chē)上下班而不是開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē);短途旅行選擇火車(chē)而不搭乘飛機(jī);在不需要繼續(xù)充電時(shí)，隨手從插座上拔掉充電器;如果一個(gè)小時(shí)之內(nèi)不使用電腦，順手關(guān)上主機(jī)和顯示器;每天洗澡時(shí)用盆浴代替淋浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……還可以根據(jù)不同的環(huán)境、地點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

一、居家。

(1)照明用電。

注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開(kāi)關(guān)，節(jié)能燈在開(kāi)關(guān)時(shí)是最耗電的，對(duì)于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫(xiě)作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。

(2)低碳烹調(diào)法。

盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤Ｕ{(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過(guò)鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會(huì)白白消耗燃?xì)狻Ｗ约抑箫埑床耍孔銐虺跃秃茫欢喑础Ｂ飞峡吹奖蝗藖G棄的食物，可以撿起來(lái)喂野狗、野貓和小鳥(niǎo)等小動(dòng)物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。

(3)節(jié)水妙招。

淘米水是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗的時(shí)間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。刷牙時(shí)要用多少水就盛多少水，不要開(kāi)著水龍頭讓水一直流個(gè)不停。可以把裝滿水的飲料瓶(或一塊磚)放到馬桶的水箱里，既可以減少每次用的沖水量，也能沖干凈馬桶。

(4)愛(ài)惜衣物之道。

穿衣以大方、簡(jiǎn)潔、莊重為美，加少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí)尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝和家居服分開(kāi)，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長(zhǎng)正裝的壽命。吃飯、走路時(shí)注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，保護(hù)衣服不被損污。洗頭、洗臉時(shí)，用毛巾遮護(hù)衣領(lǐng)，卷起袖子，避免衣服被水打濕。脫下來(lái)的衣服要折疊好，放在衣柜里或者掛進(jìn)衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。

(5)家用電器的節(jié)能使用。

購(gòu)買(mǎi)洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài)。

(6)循環(huán)再利用。

靠循環(huán)再利用的方法來(lái)進(jìn)行材料的循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機(jī)材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣(一種能引起溫室效應(yīng)的氣體，大部分是甲烷)。據(jù)統(tǒng)計(jì),回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)希瑴p少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。回收塑料及金屬制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂(lè)磚包裝，以及其他一次性用品。

(7)節(jié)能的健身方式。

假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動(dòng)」，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心一次完成。手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿勢(shì)在洗衣池前站定，既鍛煉腿力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。

低碳生活：

1.概念：低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。

2.養(yǎng)成低碳習(xí)慣。

從若干個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。

(1)每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤(rùn)。

(6)出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。

(7)多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。

(8)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)電力。

(9)盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

(11)用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)(也可以盛放一些豆類)。

(12)食物廢料、殘?jiān)梢杂米鞣柿嫌谩?/p>

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十八

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)重要的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是一次實(shí)踐科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生活的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，更加增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)踐化學(xué)知識(shí)。

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)是將抽象的化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)到了化學(xué)分析方法、環(huán)境樣品采集與處理技術(shù)以及環(huán)境問(wèn)題的解決方案。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我了解到了環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)和成因，可以從化學(xué)的角度來(lái)研究和解決這些問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)中，我也通過(guò)自己的手動(dòng)操作和觀測(cè)，深入理解了化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果展示。這些實(shí)踐化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我在理論學(xué)習(xí)之外更加全面地了解了環(huán)境化學(xué)。

第三段：培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我親手處理著各種環(huán)境樣品，如空氣、水、土壤等。通過(guò)觀察樣品的變化和污染程度，我意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的健康和生存帶來(lái)的威脅。我相信每一個(gè)參與環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生都有了深深的環(huán)境意識(shí)，更加珍惜和保護(hù)環(huán)境。這種環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人都是至關(guān)重要的，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，才能從根本上解決環(huán)境問(wèn)題。

第四段：加強(qiáng)合作與團(tuán)隊(duì)精神。

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要共同商量實(shí)驗(yàn)方案、分工合作、互相幫助。這樣的實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)成員的分工和貢獻(xiàn)都對(duì)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中與人合作，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)作能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都會(huì)起到積極的作用。

第五段：負(fù)責(zé)與堅(jiān)持。

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)員嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全操作流程。這要求我們對(duì)實(shí)驗(yàn)有足夠的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任感。在實(shí)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了負(fù)責(zé)和堅(jiān)持的重要性。只有做到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟都仔細(xì)操作、嚴(yán)格按照要求完成實(shí)驗(yàn)，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程負(fù)責(zé)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的推動(dòng)作用。

總結(jié)：通過(guò)參與環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。實(shí)踐化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、加強(qiáng)合作與團(tuán)隊(duì)精神以及負(fù)責(zé)與堅(jiān)持是我在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主要體會(huì)。我相信通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們的環(huán)境意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇十九

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)化學(xué)專業(yè)的重要課程之一，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)研究和探索化學(xué)環(huán)境中的各種現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。在進(jìn)行這一課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我意識(shí)到環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力、分析解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神都具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，包括實(shí)驗(yàn)操作中的技巧、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析以及在團(tuán)隊(duì)合作中的感悟。

第二段：技巧與經(jīng)驗(yàn)。

在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，技巧和經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵。首先，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的重要因素。儀器的正確操作和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件能夠幫助我們獲得更精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。其次，合理的實(shí)驗(yàn)步驟和儀器的選擇也是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退钄?shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê蛢x器。此外，仔細(xì)洗滌儀器和試劑的方法和步驟也要注意，以免造成試劑受污染或?qū)嶒?yàn)結(jié)果受到干擾。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析是環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要部分。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的仔細(xì)觀察和分析，我們可以了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，并找出改進(jìn)的方法。此外，對(duì)數(shù)據(jù)的處理和統(tǒng)計(jì)分析也是不可忽視的。我們可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到更有意義的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，我們還要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差和不確定性的考慮，以減小因誤差導(dǎo)致的結(jié)果偏差。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常需要團(tuán)隊(duì)合作，這要求我們與他人合作并相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作有助于我們共同解決問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)和提高實(shí)驗(yàn)效率。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要相互配合，分工明確，互補(bǔ)各自的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到最佳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，這些都是我們今后工作中所需要的優(yōu)秀素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與收獲。

通過(guò)參與環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，而且培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深刻體會(huì)到環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們化學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性，它不僅幫助我們將理論知識(shí)變成實(shí)際能力，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。我相信通過(guò)對(duì)環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作生活，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑之一。通過(guò)合理運(yùn)用技巧和經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、積極參與團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)中取得更好的成果。同時(shí)，通過(guò)環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們也能夠不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

論化學(xué)與環(huán)境（精選20篇）篇二十

自1991年美國(guó)環(huán)保局提出綠色化學(xué)這一新術(shù)語(yǔ)以來(lái)，綠色化學(xué)已逐漸成為世界各國(guó)普遍接受和大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展方針的重要組成部分，引起了化學(xué)界和工業(yè)界的新變革。

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注，使得傳統(tǒng)化學(xué)舉步維艱，難以進(jìn)一步發(fā)展。

同時(shí)人類更加清楚地認(rèn)識(shí)到不能再急功近利，片面追求物質(zhì)享受，一定要在發(fā)展的同時(shí)顧及生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性，否則人類將無(wú)法生存下去。

因此，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，成為整個(gè)化學(xué)界一顆耀眼的明珠，它是進(jìn)入成熟期的使人類和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展更高層次的化學(xué)，是粗放型化學(xué)向集約型化學(xué)的轉(zhuǎn)軌。

近年來(lái)，綠色化學(xué)受到了世界各國(guó)高度的重視，綠色化學(xué)與技術(shù)已成為各國(guó)政府關(guān)注的重要問(wèn)題和任務(wù)之一。

定期在美國(guó)、歐洲和亞洲舉行的有關(guān)綠色化學(xué)主題的會(huì)議不斷增多，反映了科學(xué)界以及公眾對(duì)綠色化學(xué)日益增進(jìn)的關(guān)注，綠色化學(xué)組織和綠色化學(xué)網(wǎng)絡(luò)在美國(guó)、意大利及英國(guó)等國(guó)的創(chuàng)立也表明綠色化學(xué)已是世界科技發(fā)展的熱點(diǎn)。

為了使化學(xué)呈現(xiàn)一片新的生機(jī)，為了人類的生存和未來(lái)，大力推廣綠色化學(xué)，很多國(guó)家設(shè)立了綠色化學(xué)獎(jiǎng)：1999年世界上第一本“綠色化學(xué)”(greenchemistry)雜志問(wèn)世;2002年美國(guó)出版了第一本“綠色化學(xué)”教科書(shū)。

目前我國(guó)也已加入這綠色化學(xué)的研究行列，綠色化學(xué)及綠色化學(xué)教育在我國(guó)也得到相當(dāng)程度的重視。

我國(guó)在1995年中科院化學(xué)部確定了“綠色化學(xué)與技術(shù)”的院士咨詢課。

1996年召開(kāi)了“工業(yè)生產(chǎn)中綠色化學(xué)與技術(shù)”的研討會(huì);1997年由國(guó)家科委主辦的第72屆香山科學(xué)會(huì)議就是以“可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題對(duì)科學(xué)的挑戰(zhàn)――綠色化學(xué)”為主題，這個(gè)會(huì)議宣告了我國(guó)的綠色化學(xué)研究和開(kāi)發(fā)工作已正式開(kāi)始起步了，這對(duì)我們化學(xué)教育工作者的教育指導(dǎo)思想也提出了新的課題。

1、綠色化學(xué)的內(nèi)涵及綠色化學(xué)的必要性。

綠色化學(xué)亦稱環(huán)境無(wú)公害化學(xué)或環(huán)境友好化學(xué)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法消除那些對(duì)人類健康或環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑的使用和副(廢)產(chǎn)物等的產(chǎn)生，力求使化學(xué)反應(yīng)“具有原子經(jīng)濟(jì)性”，實(shí)現(xiàn)廢物的零排放。

其目標(biāo)是把傳統(tǒng)化學(xué)和化工生產(chǎn)的技術(shù)路線從“先污染、后治理”變?yōu)椤皬脑搭^上根除污染”。

是當(dāng)今國(guó)際化學(xué)科學(xué)研究的前沿之一，是具有社會(huì)需求和科學(xué)目標(biāo)的新型交叉學(xué)科。

它不但具有重大的社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)效益、也表明化學(xué)的副作用是可以避免的。

1998年中科院院士，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)朱時(shí)清的積極倡導(dǎo)下開(kāi)設(shè)了一門(mén)獨(dú)立的綠色化學(xué)新課程。

1999年9月26～28日在清華大學(xué)召開(kāi)了有國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)參加的“大學(xué)綠色教育國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”，共同對(duì)“綠色大學(xué)化學(xué)課程體系”、“大學(xué)綠色教育問(wèn)題”等進(jìn)行了交流與研討。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是在高等院校進(jìn)行綠色化學(xué)教育最合適的課程之一，這是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課本身的特點(diǎn)決定的。

因?yàn)榛瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)教育是非常合適和必要的。

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綠色化學(xué)教育。

2.1結(jié)合綠色化學(xué)教育加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)。

在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育，首先應(yīng)加強(qiáng)教材建設(shè)。

由于綠色化學(xué)這一領(lǐng)域剛剛形成不久，“具有原子經(jīng)濟(jì)性”這一重要的基本概念在1991年才由美國(guó)著名有機(jī)化學(xué)家trost在《science》上提出，1996年以前出版的教材都未能反映綠色化學(xué)的內(nèi)容，所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)用教材也需要做一定調(diào)整。

目前我國(guó)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容已改為少量或半微量實(shí)驗(yàn)，文獻(xiàn)闡述了無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的綠色化學(xué)教育問(wèn)題，但仍需要進(jìn)一步調(diào)整。

應(yīng)先從綠色化學(xué)的基本原則出發(fā)選擇更新一些具有時(shí)代性與綠色化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，如汽油無(wú)鉛化、洗滌劑無(wú)磷化、原子經(jīng)濟(jì)性減少?gòu)U物的排放等。

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加分析化學(xué)內(nèi)容：擴(kuò)展一些新開(kāi)發(fā)的環(huán)境友好工藝中采用的新試劑和新技術(shù)。

如：有機(jī)化學(xué)教材中介紹friedel-crafts烷基化反應(yīng)。

一般是使用反應(yīng)是用液體酸催化劑，如：h2so4，hf;或用lewis酸，如：alcl3、zncl2等催化。

由于使用h2so4，hf類酸催化劑后，酸廢液的后處理工藝復(fù)雜，產(chǎn)生的廢液會(huì)污染環(huán)境，催化劑再生困難;alcl3、zncl2類酸催化劑選擇性不高，分離產(chǎn)物時(shí)催化劑被水解放熱，并產(chǎn)生大量的hcl氣體。

近年來(lái)國(guó)內(nèi)外報(bào)道的負(fù)載型固體酸催化劑和其它固體催化劑。

如用蒙脫土為載體的固體酸催化劑(k10)，金屬鹵化物，硅膠型催化劑，在friedel-crafts烷基化反應(yīng)中表現(xiàn)出了優(yōu)良的環(huán)境友好催化性能。

這樣于點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透綠色化學(xué)教育的內(nèi)容，在介紹基本原理的同時(shí)讓學(xué)生了解到新的應(yīng)用和發(fā)展。

也可在教材中以專題形式增加綠色化學(xué)的內(nèi)容。

設(shè)置開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。

從傳統(tǒng)化學(xué)取其精華，棄其糟粕，完善教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)化學(xué)到綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變。

2.2結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)綠色化學(xué)教育。

文獻(xiàn)闡述了如何處理對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)重危害的在實(shí)驗(yàn)中使用的各種各樣的試劑，闡述了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境所造成的危害及與綠色農(nóng)產(chǎn)品相適應(yīng)的未來(lái)的化學(xué)農(nóng)藥也應(yīng)該是直接應(yīng)用于綠色農(nóng)產(chǎn)品的綠色農(nóng)藥。

可開(kāi)展與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)的一些課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行廢物利用研究，如：從電鍍液中回收鉻化合物。

回收干電池、鎘鎳電池等實(shí)踐活動(dòng)是很有意義的。

不僅使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到了鞏固和提高，更重要的是進(jìn)行了綠色化學(xué)教育。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助的綠色化學(xué)設(shè)計(jì)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，既要考慮實(shí)驗(yàn)成功、尤其合成實(shí)驗(yàn)還要考慮具有高的原子利用率，能用簡(jiǎn)單、安全、對(duì)環(huán)境友好的操作快速、定量地把價(jià)廉易得的起始原料轉(zhuǎn)化為天然或設(shè)計(jì)的目標(biāo)分子，還要考慮最少的廢物和副產(chǎn)品，而且要求對(duì)環(huán)境無(wú)害，可見(jiàn)其難度之大。

因而有必要使用現(xiàn)代化教學(xué)手段以適應(yīng)高層次的綠色化學(xué)教育。

采用多媒體、internet等信息教育手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

用多媒體演示對(duì)環(huán)境有毒有害的生產(chǎn)和已對(duì)環(huán)境造成的危害，同時(shí)介紹減少有毒有害工藝。

在綠色合成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(cad)，可以在單位時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞更多的信息，同時(shí)利用三維動(dòng)畫(huà)效果形象地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作，取得更好的教學(xué)效果。

綜上所述，將上述綠色化學(xué)教育貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是可行的。

綠色化學(xué)的研究因體現(xiàn)了人類可持續(xù)發(fā)展的要求，從而方興未哀，為化學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)展環(huán)境教育提供了契機(jī)。

如果在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積極運(yùn)用綠色化學(xué)的研究成果，將綠色化學(xué)教育的思想貫穿其中，其產(chǎn)生的影響也將會(huì)是積極而深遠(yuǎn)的。

綠色化學(xué)是當(dāng)今國(guó)際化學(xué)科學(xué)研究的前沿，是使人類和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展更高層次的化學(xué)，是學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可從實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)方法方面進(jìn)行綠色化學(xué)教育。

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