中班教案應該具有系統性和連貫性，確保幼兒在各個階段都能夠得到有效的教育。為了幫助大家更好地編寫中班教案，小編整理了一些優秀的教案供大家參考。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇一
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
二、活動準備：
錄音機、磁帶、圖片。
三、重點難點：
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
四、教學活動：——教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
——教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。
——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
——放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
——幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
——教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
——教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
五、教師自我評析。
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
“咳、咳、咳”咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問：“你怎么了？是生病了嗎？”樂樂的耳朵生氣的說：“都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。”說完樂樂的'小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說：“歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。”說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
“唉”鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：“鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。”小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇二
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的.重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
(1)教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
(2)教師出示謎語”左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。
(3)幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
(4)請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
(5)放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
(6)幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
(7)教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
(8)教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇三
1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇四
活動目標：
1、感受耳朵的重要，了解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點：聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。
活動過程：
一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。
二、游戲“猜猜我是誰”
1、教師講解游戲的玩法：
請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“某某某，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。游戲依次進行。
2、幼兒進行游戲。
當幼兒才不準確時，教室根據性別、外貌特征或衣著打扮給與適當的提示。
3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)。
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什么聲音?
1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學說象聲詞)。
2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發出的聲音，并學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵。
1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。
3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵。
1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發表自己的觀點。
3、教師小結：不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
設計意圖：
“了解身體的外形結構，認識并學習保護五官，能積極配合疾病的預防與治療”是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對這種情況，特設計此活動。
活動目標：
1、1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動準備：
1、1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。
2、2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、3、任意四種樂器。
活動重點與難點：1、了解耳朵的特征。
2、2、耳朵辨別不同的聲音。活動過程：
(一)教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎。
3、3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢?
5、5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
(二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征。
1、1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的?
2、2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們人臉的兩邊，就向臉上的兩個小衛士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
(三)教師和幼兒共同游戲。
1、1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了?他們是怎么樣來的?
2、2、教師播放三組聲音：第一組(狗叫的聲音和汽車的喇叭聲)。
第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)。
第三組(羊的聲音和火車聲)。
以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎?和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇五
拓展訓練，知識延伸。
1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2．由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。
3．在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。
4．由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得。
到及時有效的處理，需要課后個體指導；另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇六
1、能仔細觀察圖片，用完整的話講述耳朵進水后的處理方法。
故事書。
一、看圖說說講講，理解故事內容。
1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）。
2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）。
3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發現草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）。
6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象協助火帽子找到了跳跳蛙，不過發生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很著急）。
二、知道耳朵進水的處理方法。
1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）。
2、到底該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）。
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學一學，做一做）。
4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）。
5、不過小老鼠的'耳朵也進了水，我們快告訴它應該怎么做？（請幼兒完整講述）。
6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保教案護耳朵的方法。
1、夏天到了，我們經常要洗澡，如果洗澡的時候水到了耳朵里，你們會怎么做的？
2、水流進了耳朵能夠用這個辦法，那如果小蟲子到了耳朵里我們應該怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）。
4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲子等到了耳朵里，我們要用準確的方法把它弄出來，平時不能經常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇七
2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）。
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇八
1.初步了解耳朵的結構，知道耳朵的作用。
2.會區分噪音及知道保護耳朵的方法。
3.增強保護耳朵的意識。
課件。
2.有一些保護耳朵的基本常識。
1.重點：初步了解耳朵的結構，知道耳朵的作用。
2.難點：會區分噪音及知道保護耳朵的方法，增強自我保護意識。
1.猜謎導入，說說對耳朵的認識。
（1）教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。
（2）提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音。
（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。耳朵的本領真大！
2.看圖討論，了解保護耳朵的方法。
（1）逐一解讀圖片，引導幼兒討論：圖片上的人們在做什么？
圖片一：戴耳機；圖片二：游泳；圖片三：聽到噪音；圖片四:戴耳罩。
（2）小結保護耳朵的方法。
師：他們的行為對嗎？我們應該怎要保護耳朵呢？
小結：噪音大的場所盡可能少去；遠離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉；調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。
3.師生共同創編兒歌，提示護耳經驗。
（1）提出創編要求：我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
（2）引出后續活動：還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。
（3）鞏固記憶每年的3月3日是全國愛耳日。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇九
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造。
1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？
小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的.“？”
3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。
小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大。
人長得耳朵有什么用？
過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。
耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用。
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。
1、小朋友聽故事。
2、接線員聽電話。
3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令。
4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。
提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？
小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。
剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇十
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。
二年級上冊內容。
重點：養成好習慣，注意維護耳朵的健康。
難點：認識到不良習慣對耳朵的危害性。
（一）新授課。
1、播放《拍手歌》引導同學一起做動作，體會耳朵的用途。
2、了解了耳朵的用途后，說說應該怎么維護自身的耳朵呢？
3、同桌交流，哪些行為會傷害到耳朵？那我們要怎么維護？
4、打開書p6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什么？
（二）鞏固練習。
1、根據書上p7的《減少噪音，從我做起》。
問：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補充到書上。
2、把p7頁以喇叭播放聲音大小的內容以小游戲的形式進行（以組為單位），教師讀前面內容，要求同學快速答出后面對應的內容。
3、說說在哪見過p7頁上的三個圖標？再發揮自身的想象力設計出更多有關減少噪音的圖標。同時請個別同學上黑板畫一畫。
（三）課后游戲。
游戲：傳話。
游戲要求：每組的第一個同學抽一張紙條，記住上面寫的話，然后在老師說開始后，向后傳，傳的過程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最后一名聽到話的同學舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話的內容也是和減少噪音有關的內容，加深同學的記憶）。
維護耳朵。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇十一
1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：
一、導入活動。
1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動。
播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程。
1、了解耳朵的用處。
（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
（2）游戲環節—猜一猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法。
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。
a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。c、耳朵生病時，要及時看醫生。
三、結束部分。
做律動《小手拍拍》結束活動。
幼兒中班健康保護耳朵教案大全（12篇）篇十二
1、運用已有的經驗，講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
1、教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。
2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？
3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。
4、耳朵的本領真大，你是怎樣保護自己的耳朵的？
1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？
2、幼兒分組討論：
（1）圖片一：戴耳機
幼兒討論
小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
（2）圖片二：游泳
教師提問
小結：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受傷害。
（3）、圖片三：聽到噪音
教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？
除了捂耳朵，還能怎么樣？ 你平時聽見什么聲音也會捂耳朵？
如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣
（4）圖片四;戴耳罩
教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）
1、提出創編要求：
我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
2、創編兒歌。
3、引出后續活動：
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。