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我最喜歡的像片大全（20篇）篇一
我最喜歡的人是媽媽，她有著一頭短短的頭發(fā)，一對明亮的眼睛，一個挺拔的鼻子加上一張小嘴，形成了一個漂亮的媽媽。
我知道媽媽對我的付出是最大的。在我傷心的時候她總會使我開心起來;在我煩惱的時候她總是會幫我解開煩惱。
星期二，我們第三次階段性練習(xí)。早上測的是語文，測完了，中午我回到家告訴媽媽：“今天測語文了，我一定能得滿分。”媽媽說：“不要驕傲，要是你沒得滿分怎么辦？”我便一句話也不說了。結(jié)果，試卷發(fā)下了，我一看，值得了99。5分，我想：媽媽一定會不開心的。一回家，媽媽說：“把試卷給我看一看。”我便把試卷拿了出來，我低著頭，不敢看媽媽，我想：媽媽一定會罵我的。可媽媽卻沒有罵我，她用慈祥的目光看著我說：“下次一定要細心啊！”
我最喜歡的像片大全（20篇）篇二
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。
2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動物的情感。
動物圖片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗。
1、教師展示動物圖片ppt。
2、請個別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
學(xué)生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學(xué)生進行了充分的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好，我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平時學(xué)習(xí)很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。
在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設(shè)計活動上就要以興趣為切入點調(diào)動他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅提高了學(xué)生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識。對于二年級的學(xué)生來說，他們對收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時，通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補短，增強對小動物的喜愛，為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐，我深深體會到，教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考，多下功夫，肯定會取得事半功倍的效果。
活動的不足之處是：一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報的能力，二是多鼓勵更多的學(xué)生有展示自己的欲望。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇三
課時建議：二課時。
教學(xué)目標(biāo)。
體驗與發(fā)現(xiàn)：通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系。
實踐于創(chuàng)造：運用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征畫畫我最喜歡的玩具。
欣賞與評議：欣賞《畫畫我最喜歡的玩具》，對比不同作品，提高分析能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具。
教學(xué)難點：玩具特征的把握。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具。
教學(xué)過程：
1、將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。
從玩具的特征、功能、意義三個方面表達自己的看法。
二、觀察寫生。
1、分析自己的玩具（材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征）。
2、師演示：
（2）、把握特征進行夸張變形。
3、欣賞同齡人作品，說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生？
（油畫棒形式、勾線涂色形式等）。
4、學(xué)生作業(yè)：選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具。
要求：基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具。
拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象。
三、教師巡回指導(dǎo)。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：為已寫生的玩具添上富有生活化的背景。
教學(xué)過程。
一、作業(yè)稿講評。
二、添加想象。
1、引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫背景。
指導(dǎo)例畫：小熊再哪里？干什么？周圍有什么？出示《小熊和它的一家》欣賞。
2、進行小組交流，作品交換拓展想象。
3、作業(yè)：為玩具添加富有生活化的背景。
4、教師個別輔導(dǎo)。
三、欣賞交流。
1、小小“寫生畫廊”展示作業(yè)。
2、師生交流感受。
評價角度表現(xiàn)的手法。
特征的把握。
色彩的把握。
背景的添加。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇四
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。
2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動物的情感。
動物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題，
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎？（幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo)）。
三、提升經(jīng)驗。
1、教師展示動物圖片ppt。
2、請個別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗。
四、嘗試分類。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。
2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習(xí)性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇五
幾乎每家里面都有三盞以上的燈。而每盞燈都各有千秋，古靈精怪。而是一盞臺燈。
這是一種特別的燈，這種臺燈是一只可愛的史努比。這盞史努比臺燈照出的光線很明亮。他有一個特點就是用干電的，用電池的。不是用濕電可以在停電時伴著我。你一放進電池，史努比就亮起來，像是在看著我，陪伴著我做作業(yè)，學(xué)習(xí)。
這燈很好看，到底是誰買的或者是誰送呢？
這盞燈是我二表姨的大女兒送的，她送給我做生日禮物的，那是我的六歲生日，她送給我的。我和她很有默契她對我也很好。但是在xx年她因白血病去世了，我再也看不到她了，所以我只好借這盞她送給我的燈來想念她。
在那天，我?guī)缀醣罎ⅲ医邮懿涣诉@個信息，我最疼我的表姐去世了，上帝怎么這么殘忍把只有15歲的一個姑娘帶走啊。因為我要上學(xué)和小孩子不宜出席表姐的追悼會，媽媽就用這種理由，不讓我送表姐的最后一程。那晚，媽媽不在家又剛好是停電，我就把電池放進這盞臺燈里，燈亮了，仿佛表姐就在眼前，我哭了起來，表姐像再跟我說：“表妹你不要氣餒不要傷心，加油。”于是我振作起來努力地做作業(yè)。這盞燈是我跟表姐通話的工具，讓我時刻想念她。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇六
是誰？除了爸爸媽媽之外，那就數(shù)我們班的馬老師了。
馬老師大約有1米6左右的個頭，身材很苗條，她有一頭長長的卷發(fā)，卷發(fā)披在肩上，十分好看，她長著一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，鼻梁高高的，還有一張非常愛笑的嘴。
她平時喜歡穿一件的黑色衣服，外面再套上一件漂亮的棕色小外罩，喜歡穿一雙黑亮亮的高跟鞋，好看極了，走起路來風(fēng)度翩翩。
馬老師和藹可親，平易近人，她對我們也很嚴(yán)厲。記得有一次，有一位同學(xué)考試沒考好，下課后，馬老師很嚴(yán)厲的把他叫到了辦公室，雖然我不知道他和馬老師在說什么，但是我知道馬老師肯定是在鼓勵他，好好學(xué)習(xí)，下次考好點。
記得在我上一年級的時候，舉手回答問題聲音很小，下課后馬老師溫柔對我說“回答問題的時候，要聲音洪亮，膽子大一些，要有自信”，在馬老師的鼓勵下，我的聲音越來越大，越來越自信。
馬老師讀課文有聲有色，娓娓動聽，寫字也很棒，還很幽默風(fēng)趣，還經(jīng)常逗我們開心……。
馬老師是我們班的班主任，她對我們非常關(guān)心，馬老師說過：“班主任就要盡自己的職責(zé)”，她經(jīng)常用這句話激勵我們：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇七
每個人都有自己最喜歡的一件事，而我最喜歡做的一件事就是玩電腦了。
有一次，我興沖沖地打開電腦，我先上了qq，然后，我打開空間里的游戲，津津有味的玩了起來。此時此刻，外界的一切事情都與我無關(guān)，我全身心地投入到有趣的游戲中，我過五關(guān)斬六將贏了一局又一局。時間過得可真快啊，如一支離了弦的箭一般，很快就到了吃午飯的時間了。媽媽做好了飯菜，喊道：“王光耀，吃飯了！”我答應(yīng)了一聲：“哦！”但我還是不愿離開。“吃飯了！”媽媽又喊道。我又喊道：“哦！”“吃飯了！”“哦！”我目光依然寸步不離電腦。等到我餓地肚子“咕咕”叫個不停的時候，才依依不舍地離開電腦：“媽，飯做好了沒？”媽媽說：“飯早被我們吃光了！我喊了你好幾次了，你都不來吃！”我聽了，弄得哭笑不得。
還有一次，我在電腦上和同學(xué)聊天，不知不覺已經(jīng)很晚了，媽媽給我倒了一杯水，我端著杯子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，“咳、咳、咳!嗆死我了！”原來我把水倒進了鼻子里。弄得我好半天才緩過神來。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇八
踏進小學(xué)校園大門已有五年了，在這五年來，我學(xué)到很多的知識，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)；我也從一個一無所知的內(nèi)向小孩，變成一個全面發(fā)展的自信小學(xué)生了。我心中十分感謝學(xué)校、班級、老師對我的幫助、關(guān)愛。而此刻，我最感謝也最喜歡的人則是我們班的班主任——覃老師。
之后的學(xué)習(xí)如同一座沉重的大山壓得我透不過氣，覃老師發(fā)現(xiàn)了，專門在下課時間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。那段時間里，我記著覃老師說的一字一句，努力學(xué)習(xí)著……現(xiàn)在，想起覃老師對我說過的鼓勵話語，就像一陣陣清澈的溪水，溫柔地流過我的心田。
老師，多么偉大的人啊！而覃老師，是我人生中第一位恩師，她像蠟燭，燃燒自己，點亮他人；她像園丁，整日辛勤地培育著如花朵一樣的我們……，就是那一位整日為我們付出關(guān)愛的覃老師。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇九
是我的媽媽。她大大圓圓的眼睛，棕色的眼珠，彎彎的眉毛，圓圓的耳朵，高高的鼻梁，金黃金黃的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，很整齊的牙齒，圓圓的下巴，很令人喜愛。
我記得有一次我們院子的大超把我在地上拖，拖完了以后我一看，啊！我的背被拖爛了！我立馬回了家去找媽媽，媽媽一看到我這樣就大喊了起來：“誰弄的？”我說：“大超！”媽媽又說：“就是我看到甩兩個紅手絹的？”我說：“是的。”媽媽二話不說，立馬跑到樓下，但是小朋友都走了。媽媽又跑到我們家屬院的衛(wèi)生所，門沒開！媽媽又把我?guī)У搅思依铮伊苏椅覀兗业乃帲热粵]有可以抹的藥！媽媽急壞了，拿了一個酒精棉球給我抹，我感覺抹那個很遮，但是我忍著痛。到了睡覺的時候特別疼。但是我熬過了這個晚上。到了第二天后，媽媽就帶我去大超家，由于不知道大超家在哪里，把媽媽弄得團團轉(zhuǎn)，但是熱心的小朋友幫我和媽媽找到了地址，并且還給我們帶到了他家，他一開門媽媽就說他了一頓，然后他的媽媽來了，大超的媽媽和大超給我們道了歉，還給我一個貼片，我就心滿意足的回家了。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十
我有一個四歲的妹妹，我可喜歡她了。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會說話，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來時還有一對小酒窩，怪逗人的。她的模仿能力可強了，經(jīng)常學(xué)著電視上的人做各種動作，學(xué)得可像了。
記得有一次，我和麼沒在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著。看著看著就不由自主地拍起了手。不一會兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞。她說：“姐姐，跳舞，跳舞。”我一聽，先愣了一下，后來才明白她說是跳交誼舞。我心想：妹妹怎么可能會跳舞呢？太夸張了吧？！算了，由她吧。我和她手牽手開始跳舞了。天呀！沒想到，妹妹真的會跳一點交誼舞。之間她來了一個難點的動作，我抱著她，她一往后倒，一條腿就抬了起來，逗得我是哈哈大笑，她卻一臉疑惑地問：“姐姐，你怎么了？”我捂著肚子笑著對她說：“妹妹，你的動作太好看了，你太有才了。”她看了一會兒，不知怎么的了，她也捂著肚子“咯咯”地笑個不停。每天下午，妹妹都要看“少兒頻道”的節(jié)目，她一邊看一邊學(xué)，做著各種逗人的動作，經(jīng)常逗得全家人大笑不止。
因為妹妹聰明、可愛、活潑，還惹出不燒有趣的事呢！比如，我教她讀句子，我讀“你是餓狼”，她就讀成“你是惡娘”；我每天上學(xué)時，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學(xué)回家時，總會發(fā)現(xiàn)她拉著奶奶的手到半路上等我；我做作業(yè)時，她絕不會干擾我，之時一個人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的。
家里有了這個活潑可愛的妹妹，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個妹妹。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十一
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。
【活動難點】說說閱讀的作用。
【活動準(zhǔn)備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由。
（2）幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用。
（2）教師小結(jié)閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數(shù)的大致內(nèi)容。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十二
我一生似乎有無數(shù)個媽媽，親生媽媽是我媽媽、老師是媽媽、連同學(xué)都是我媽媽……但是有個媽媽卻與其不同，她像一片不平凡的云，總在我蔚藍的天空上飄啊飄，我又仿佛是她身邊的那個火熱熱的太陽。
多云時，太陽總愛躲在云身后；就像我和同學(xué)們發(fā)生沖突時，總想老師護著我一點兒，不要讓家長知道，可她是那么的公平，她把得住自己那搖搖晃晃的小船，努力不讓它往你一邊傾斜，不管你怎么掩護自己的錯誤，錯了就是錯了，你應(yīng)該受懲罰。
晴天的時候，太陽最出風(fēng)頭了，它把云狠狠地踩踏在腳底下，就像我們和老師頂嘴一樣，老師在講臺上講大道理，我們就在下面用小小的聲音偷偷摸摸地和老師頂嘴，咦？她似乎聽到了，生氣地說：“你天生就長個挨罵的頭。”哏，真讓你在老師面前你還真不敢說，在下面小聲的說算什么本事啊！這時，我正聽得坐在最后一排的陳藍昕翹著二郎腿說：“然后呢，然后呢？”
我們?nèi)ハ词珠g洗完臉，班主任老師就把我們叫到了辦公室的走廊外，她用溫柔的話語和我們說：“我剛剛說你們，都是做給英語老師看的，我不想讓別的老師知道我溺愛學(xué)生，我是比較喜歡女孩子的，我把你們都當(dāng)做自己的兒女，你們知道嗎？當(dāng)時我們那個年代，能靠上大學(xué)的都和了不起啊，那時個個學(xué)生學(xué)習(xí)都好，可是只有幾個能上大學(xué)，那時候條件不好啊，不像你們現(xiàn)在只要你認(rèn)真學(xué)基本上都能考上大學(xué)，我們學(xué)校的`這些老師都很優(yōu)秀，有這么好的老師來教你們知識，你們還不好好學(xué)。不要仗著老師喜歡你們，你們就不好好學(xué)習(xí)了……”她和我們說了一大堆，四點半放學(xué)，她和我們說到了六點多。
她，就是我們敬愛的崔景云老師。自從我五年級從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的龍崗區(qū)實驗學(xué)校來，崔老師就一直領(lǐng)著我走人一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境：老師教我做黑板報，是在培養(yǎng)我各方面的能力；老師讓我們隨手撿起地面上的垃圾，是在提醒我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；老師給我們講大道理，是讓我們懂得做人的道理。噢，我又想起了她的口頭禪：“你天生就長著個挨罵的頭。”其實她是想讓我們頭腦清醒，做任何一件事都要做理性的選擇。
如果她不是那片云，我就少了一個特別的媽媽，如果我沒有這個媽媽，我永遠都成不了一個真正的太陽。因為我知道她為什么要變成云去澆灌大地，我為什么要變成太陽去溫暖大地、點亮地球。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十三
活動目標(biāo)：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十四
2.能積極參與制作，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十五
彼岸花又叫曼珠沙華，人稱“草莫見花莫見”。中國花語：“優(yōu)美純潔”代表美麗、動人。日本花語：“悲傷回憶”。朝鮮花語：“相互思念”。又有“分離、傷心、不吉祥、死亡之美”的意思。曼珠沙華：無盡的愛情，死亡的前兆，地獄的召喚。
彼岸花屬于石蒜科（lycorisherb），屬名是希臘神話中女海神的.名字。石蒜類的特性是花開時看不到葉子，彼岸花，惡魔的溫柔。有葉子時看不到花，花葉兩不相見，生生相錯，因此才有“彼岸花，開彼岸，只見花，不見葉”的說法。是說，葉掉光了，花才開始生長，雖是同根生，但兩者從不相遇，從沒見過對方。相念相惜永相失，如此輪回而花葉永不相見，也有著永遠無法相會的悲戀之意。在春分前后3天叫春彼岸，秋分前后3天叫秋彼岸，是上墳的日子。曼珠沙華開在春秋彼岸，非常準(zhǔn)時，所以又叫彼岸花。彼岸花花開開彼岸花開時看不到葉子有葉子時看不到花花葉兩不相見生生相錯永遠相識相知卻不能相戀傳說中自愿投入地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊于黃泉路上，眾魔不忍，遂同意讓她開在此路上，給離開人界的魂們一個指引與安慰。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十六
1、知道各個活動區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動激發(fā)幼兒的榮譽感與責(zé)任感。
［活動準(zhǔn)備］各個活動區(qū)管理員的標(biāo)志提前進入活動區(qū)游戲。
［活動過程］。
1、談話導(dǎo)入。
（1）你平時最喜歡的活動區(qū)是那幾個？為什么？說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達。
4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動區(qū)管理員”活動。
（1）將喜歡各個活動區(qū)的幼兒進行分組，每組進行評比。
法講一講，其他幼兒當(dāng)裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當(dāng)管理員。
（3）幼兒輪流進行發(fā)言。
5、評選管理員，幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒訁^(qū)。
7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。
8、自然結(jié)束。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十七
1、對葉子感興趣，能運用多種感官探究自己喜歡的落葉。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索落葉的過程和結(jié)果。
3、培養(yǎng)親近大自然的情感。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
1、師幼收集的葉子分幾筐放置。
2、供幼兒選用的自粘標(biāo)記（每人2～4個，固定使用一種標(biāo)記）。
3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。
1、分享喜愛的葉子。
“請你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標(biāo)記，等會兒來給大家介紹一下。”（教師引導(dǎo)幼兒主動觀察收集的葉子。“挑選”的目的是要求幼兒仔細觀察、自主決策；“等會兒”是給幼兒觀察的時間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）。
“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵幼兒運用多種感官仔細觀察、對比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。）。
“說說你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達我與葉子的親近。）。
“誰也喜歡這種葉子？說說你的理由。”（鼓勵表達獨特感受）。
“你在哪兒見過這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）。
“你知道它生長的地方嗎？你能幫它找到‘媽媽’嗎？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。）。
“在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對應(yīng)活動，由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記，有助于判斷葉子是誰貼的，便于糾錯；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對葉子媽媽。）。
“帶著自己的標(biāo)記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標(biāo)記。”（幼兒精心挑選觀察記錄的對象）。
“我們一起來參觀。”（相互介紹）。
“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗證與糾錯，關(guān)注生成的問題。）。
“有幾個小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計活動）。
“這都是誰最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最愛）。
“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉，以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達探究過程，并相互交流好方法。）。
“下個星期我們再來交流記錄方法，把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家。”（培養(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對葉子的了解。）。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十八
我不喜歡驕陽似火的冬天，也不喜歡冷風(fēng)蕭瑟的秋天，更不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，我最喜歡生機勃勃的春天。瞧！春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐，跨過高山，趟過河流，朝我們走來了！
我最喜歡春天——喜歡那雖有寒意卻不失溫暖的風(fēng)。她輕輕地拂醒了大地，睡了一冬天的大地欣欣然睜開了睡眼。春天是生命的使者！
我最喜歡春天——喜歡那綿綿的春雨。她潤行了小草，潤綠了柳樹，潤開了迎春花。小草鉆出了地面，好奇的張望著；楊柳擺動著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；迎春花鼓起小喇叭：“春天來了！春天來了！”雨后，濕潤的空氣中夾雜著泥土的芳香，隨著暖風(fēng)撲面而來。春天是生命的耕耘者！
我最喜歡春天——喜歡春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的生靈。尤其是那活潑可愛的小燕子，我的目光時常隨著它們停留在電線上，電線上的它們，像是五線譜上一個個小小的音符，再配上“嘰嘰喳喳”的叫聲，好似鳴奏著春天到來的第一樂章。
人們總把春天看作是生命和希望，而我們少年兒童又被稱作是“祖國的春天”，一年之計在于春，在生機勃勃的春天里，在家長與老師的期望中，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成為國家的棟梁。因為我們便是祖國的春天，我們是祖國的希望！
我最喜歡的像片大全（20篇）篇十九
活動目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
我最喜歡的像片大全（20篇）篇二十
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運動會做準(zhǔn)備吧！