作文是一種綜合素質的體現，它不僅考驗我們的邏輯思維，還要求我們有豐富的文字表達能力。掌握好寫作的技巧和方法非常重要，以下是一些優秀作文范文，供大家學習借鑒。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇一
秋高氣爽，正是鍛煉的好時間。來源:作文網小熊晶晶一做完作業，就去玩乒乓球了。走著走著，小熊晶晶只注意看球拍上“跳舞”的乒乓球，沒注意腳底下，被絆了個跟頭，眼睜睜地看著乒乓球板飛了出去，球一下子就滾到路旁的洞里了。小熊晶晶用手掏，可是洞太小，手太胖，伸不進去。小熊急得哭了起來。小猴歡歡看見了，勸他不要著急，然后去提了一桶水來。小熊晶晶說；“你的手小，不去幫我掏乒乓球，拎一桶水有什么用呢？”“看我的！”小猴歡歡一邊說，一邊把水往里面倒。乒乓球在水的`浮力下，漸漸升了上來。小猴歡歡把乒乓球交給了小熊晶晶。小熊晶晶拿到乒乓球高興地手舞足蹈，連聲說：“謝謝！謝謝！我怎么就不知道用水倒的辦法呢？”小候歡歡說：“別客氣，我只是利用了書上說的水的浮力的原理?！毙⌒芫Ьдf：“你真聰明，看來玩得開心也要有知識才行啊?！?/p>
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇二
以體育活動形式豐富12科學教育班的校園生活，充分展現12科學教育班的風采，增進12科教班級同學們的友誼與交流，增強相互認識的程度，營造出歡樂輕松的體育氛圍，展現本班的體育風采，突出友誼第一，比賽第二的精神。
二、活動主題。
展個人風采，顯乒乓魅力。
三、活動時間。
xx年3月初開始每周星期三和星期四中午1點30分。
四、活動地點。
椒江校區醫學院樓底（如果生命學院二樓也有乒乓球桌，則考慮去那里打球）。
五、參與對象。
12科學教育專業全體同學。
六、活動流程策劃。
（一）活動前期準備。
1）宣傳方式：海報、微博、博客。
2）場地、器具的租借：由體育委員和組織委員在前一周的星期五向器材室借乒乓拍。
（二）活動中期。
1）比賽方式。
1、形式為男單、女單、混雙。
2、每隊推選出一名領隊，負責聯系及通知選手。
3、比賽第一輪采用淘汰賽制，抽簽決定兩組間的比賽，獲勝的一組晉級；第二輪各小組間進行循環賽。勝一場得兩分；平局得一分；負一場得零分。以最后的分數高低決定各組的冠亞季軍。記錄個人的比賽成績選出男單、女單、混雙的冠亞季軍。
4、比賽采取五局三勝制，每局都采取11球制，即先贏11球者勝（必須領先對方2球以上）。
5、團體比賽采用積分制。
2）競賽辦法。
1、比賽采用國家體育總局審定的最新《乒乓球競賽規則》。
2、除非另行通知，所有比賽均按賽程指定進行按時參加比賽，參賽雙方必須于比賽開始前15分鐘到報到處報到，比賽開始后5分鐘未到的參賽人員棄權處理。即比分為11：0。
3、不得臨時變動比賽時間，如有特殊情況，不能如期參賽的選手，提前一天向班委提出申請，并與該場比賽對手協商比賽時間。
4、比賽中所有參賽隊員必須絕對服從裁判的判定，賽后有權向裁判提出異議。
5、參賽專業有啦啦隊的應自行組織，啦啦隊應做到文明觀看，不準起哄、喝倒彩。以維護場下的秩序，使比賽正常順利的進行。
6、應本著“友誼第一，比賽第二”的原則，不允許有任何形式的暴力現象發生，若有違反，視情節輕重給予相應的紀律處分。
3）紀律和訴訟。
1。比賽的違紀現象與事件，以班委的最終裁決為準。
2。比賽進行中如有爭議，訴訟等事件一律以書面形式向班委提出，并說明具體情況，時間等，由班委進行調查并作出處理意見。
4。在比賽過程中，有意將他人造成身體傷害的，責任人承擔一切后果，學院并且加重給予處分。
5。在比賽過程中，如發現嚴重違紀現象，將取消選手比賽資格，如有罵人者，取消該隊員這一場的比賽資格。
（三）活動后期。
由班委清理場地、并由宣傳委員在微博、博客上上傳活動總結。
七、報名方式。
以短信形式向體委報名，截止3月1日之前。體委電話：681086。
注：比賽為四人一組。所有人都報好名后抽簽決定組成員，同時決定小組隊長。
八、獎項設置。
待定。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇三
童年的游戲有很多，就像天上的星星，多得數不清，但我還是挑出了我最喜歡的游戲——懶惰的乒乓球。
比賽規則：分為兩組，每組各派一人參賽。從第1個杯子把乒乓球吹到第5個杯子，時間最短者獲勝，比賽過程中參賽隊員身體不能碰到乒乓球。
比賽開始了，老師將水倒進了杯子里，黃陳亮單膝跪地，雙手支撐著桌面，鼓著腮幫子，蓄勢待發?！伴_始！”老師一聲令下，黃陳亮就對乒乓球展開了猛烈的攻擊，他從嘴里吹出一股又猛又急的氣流，可懶惰的乒乓球只在杯口邊緣動了幾下便又待回原地。我見那懶惰的乒乓球一直卡在原地旋轉，只能干著急，我真恨不得一下子拿起乒乓球放到第5個杯子里。對面的炫羽也努力地吹著，已經進了第2個杯子的乒乓球。
這時我聽見別人對黃陳亮說：“要從下面吹，不能往上吹。”黃陳亮聽了眼睛一亮，馬上改變了對球的攻擊方向，從下吹，一吹水就四處飛濺，給他洗了個臉。他滿不在乎的抹了下臉，然后繼續吹了起來，這時那懶惰的乒乓球好像變靈活了一樣，猛的跳到了第4個杯子上。周圍同學一看這情景，都激動的喊著：“加油！陳亮加油！”。可球在同學們的加油聲中，調皮的從第四個被子跳到了桌子上。“哎，真可惜！”我不禁感嘆道。就這樣球又從起點開始，跳了幾次就到了倒計時“五、四^”黃陳亮用力一吹乒乓球就到了第5個杯子里，大家爆出一片歡呼聲。
這次的游戲很好玩，但更讓我明白了，做事不能用蠻力，要運用智慧和技巧。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇四
活動目標：
1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。
活動過程：
一、開始部分。
播放音樂，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀察。
師：噓！你們看，老師給大家帶來了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發現問題。）。
師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的'名字嗎？對，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分。
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。
總結出：磁鐵能吸鐵制品。
3、了解物體的沉?。?/p>
小朋友，現在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃?。?。
4、出難題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。
小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快。
5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。（老師及時鼓勵孩子。）。
6、師：小朋友們這么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球。
三、結束部分。
小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇五
游戲目的：
1、倡導多角度思考問題，
2、展示同心協力的益處。
游戲準備：
人數：不限，6人一組。
時間：20分鐘。
場地：戶外。
材料：一截竹筒(長約30厘米，內徑約大于一個乒乓球的直徑)、一個乒乓球、一團繩子、一瓶蜂蜜、一聽未開封的軟飲料、2卷衛生紙、一瓶未開封的酒、2個瓷杯。
游戲步驟：
1、將乒乓球放進竹筒，每組成員盡量想出多種辦法取出乒乓球，但不能破壞乒乓球、竹筒，也不能破壞地面，只能利用上述材料完成任務。
2、想出辦法最多的小組即為獲勝者，
【游戲心理分析】。
靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。熟能生巧，平時多做練習。例如，在頭腦中練習簡單的數學計算問題，閱讀包括科學和新聞的報紙雜志。
參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。
敢于質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時要敢于質疑。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇六
伴隨著體育運動的發展，越來越多的孩子開始接觸各種運動。其中，乒乓球作為一項優秀的球類運動，備受家長和孩子們的青睞。而幼兒乒乓球游戲則是培養孩子運動細胞、鍛煉身體技能的重要途徑。在過去的幾個月中，我參加了多次幼兒乒乓球游戲，獲得了許多有益的體驗和收獲。今天，我想分享我的心得和體會。
乒乓球作為一項競技體育運動，需要運動員們要有較高的專業水平和技術技巧。而幼兒乒乓球游戲雖然比不上專業比賽的水平，但同樣體現了乒乓球一貫的精神。比如，通過游戲規則的限制，引導孩子注意力集中、運用策略，提高認知能力和反應速度；同時，通過競爭比賽，激發孩子的熱情和信心，讓他們感受到拼搏和贏得勝利的喜悅。
除了培養孩子戰勝困難、取得成就感的品質，幼兒乒乓球游戲還有很多益處。它不僅可以讓孩子鍛煉心肺功能和身體協調性，還可以提高孩子的身體素質和運動技能。通過打乒乓球，孩子可以鍛煉眼手協調和手臂力量，增加反應能力和應變能力，促進大腦發育和智力提高。同時，這種游戲還可以提高孩子的團隊協作能力和社交技巧，促進孩子之間的交往和友誼。
要讓孩子更好地參與幼兒乒乓球游戲，不僅需要家長的支持和鼓勵，還需要有好的教練和游戲方式。首先，家長可以多陪伴孩子，關注孩子的表現和進步，為其提供必要的支持和幫助；其次，教練需要有豐富的運動教育經驗和耐心的教學態度，讓孩子更快地掌握游戲規則和技能要領；最后，在游戲方式上，應該根據孩子不同的年齡和水平設置適當的游戲難度和規則，保證孩子的游戲體驗和參與熱情。
第五段：結尾。
總的來說，幼兒乒乓球游戲不僅可以通過游戲體驗鍛煉孩子的身體和心理素質，還可以提高孩子的社交交往和運動技能。如何讓孩子更好地參與這種游戲，就需要家長、教練和孩子本人的共同努力。希望我們可以在幼兒乒乓球游戲中收獲更多有益的體驗和收獲。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇七
北京時間2016年8月10日，里約奧運會的乒乓球直播吸引了億萬觀眾的關注，而乒乓球作為中國的國球和奧運項目，也越來越被人們所重視和喜愛。而小學幼兒在幼兒園時，就開始接觸乒乓球這項運動，不僅培養了他們的運動細胞，而且提升了他們的團隊協作和思維能力。下面，我將分享我的幼兒乒乓球游戲心得體會。
第二段：感受。
在乒乓球游戲中，我們可以真真切切地感受到小球在空氣中的飛舞，每一次擊球的問題都需要我們在瞬間做出反應。同時，乒乓球游戲規則簡單，易于理解和掌握，可以增強幼兒的運動特長和協調性，提高幼兒動手能力和反應速度。
第三段：協作。
在乒乓球游戲中，一對一的對抗是不可避免的，也就需要幼兒們進行團隊協作。在比賽中，我們可以相互配合，保持默契，并不斷調整戰略。每一位幼兒都能感受到隊友和自己的鼓勵和支持，形成了團隊精神。同時，在乒乓球訓練中，我們也要學習將自己的優勢和劣勢與團隊配合，互相補足，共同進步。
第四段：思考。
在實踐中，我們也需要不斷思考球路、拍法和對手的行動，發揮出自己的智慧和思考能力。在判斷中，我們要加強自己的預測和推理能力，從而更好地理解對手的拍法和思路，制定戰略，增強勝算。同時，在乒乓球游戲中，我們也要學會在錯誤和失利中吸取教訓，不斷總結，把經驗和技能不斷積累和提高。
第五段：啟示。
在乒乓球游戲中，我們可以增強自己的運動能力、提高協調性、增強團隊協作和思維能力。同時，我們也能在游戲中感受到生命之美和運動之樂，享受運動的快樂，感受身體和心靈的愉悅。幼兒乒乓球游戲不僅意味著一種運動，更能給幼兒帶來健康、快樂和動力。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇八
-->黃老師把小桶放在桌子上，然后讓同學把乒乓球投進小桶里。
游戲開始了，第一個上來的是施昊迪，他笑瞇瞇的，神氣十足，但是他只投進了3個，不好意思地走下臺來。輪到我了，我高興地走上去，右手拿著球，瞄準小桶，輕輕一扔，“好！球進了，球進了?！蔽腋吲d地歡呼起來，同學們也紛紛為我鼓掌。我又投了兩個，可惜沒有投中，但我非常高興。
這個游戲真有趣啊！
二年級:成才作文--葉嘉遠。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇九
今天，我在興趣班里玩了一個游戲，叫“運送乒乓球”。規則是這樣的:分男女兩隊，每次一人運球，中途如果球掉了，則重新開始，誰先把球運完，誰就獲勝。因為我們男生隊少兩人，所以其中兩個男生來兩次。
第一輪比賽馬上就要開始了，只聽老師一聲令下，兩隊中的第一名選手跑了出去。由于我們隊第一名選手失利，球老掉下，所以給我們后面的選手造成壓力。比賽非常激烈，但盡管我們后面的'選手再怎么追，也回天無力，結果.第一輪男生隊辦輸了。
第二輪比賽，我們男生隊換了作戰方案，我和李企爭當前鋒。比賽開始，李企爭首先跑了出去，把女生隊的那名選手遠遠地落在了后面，接著，他又飛快地跑回來，把球傳給了我。我接過球后，也急速地向前跑，一路上小心地穩穩地運球，生怕球跑了，第二輪比賽因為我們男生隊表現出色，配合得當，取得了勝利。
第三輪比賽，也就是決性局，或許是我們太“輕敵”了，以失敗告終！
這次活動，讓我深愛感悟:雖然男生隊輸了，但同時讓我明白“團結就是力量”的道理！
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十
“哈哈哈”我們贏了！咦？是什么聲音，噢！原來是妙筆生花教室在舉行“乒乓球運動會”呀！
老師說：“聽著，規則是先吹完的小組可以獲得20分的小組加分，球從第一個杯子開始吹，不能一次性地吹到第四個杯子，只能一次一次地吹。”老師話音剛落，同學們就開始七嘴八舌地議論起來了，有的還走上了講臺開始排隊了呢，巴不得比賽馬上開始。
第一局是我們組的小梁同學vs對方組的小李同學，老師一聲令下：“開始！”小梁同學就趴在講臺上開始吹，他使用的技巧是將嘴巴與乒乓球平行，這樣就有百分之九十的幾率把乒乓球吹過去，而小李同學卻是暴力地一口氣吹過去，雖然這樣可以吹過去，可是濺起的水花太多了，因此我決定，到我吹乒乓球的時候，不采用小李同學的戰術，而采用小梁同學的戰術。
終于輪到我了，我將嘴與乒乓球對齊，深深地吸了一口氣，使出全力猛地一吹，“呼”的一下，乒乓球被吹到了第二個杯子里面，緊接著，第三個、第四個，耶！我不費吹灰之力就完成了吹乒乓球的任務?？墒?，我們兩組的比賽結果都被老師取消了，原因是：老師發現我們在比賽過程中出現了作弊行為。非?？上а?！“嗚嗚嗚！”
通過這次游戲，我深深地明白了一個道理：不管做什么事情，都應該按照規則和原則進行，不能徇私舞弊，要堂堂正正做人，兢兢業業做事，努力學習新的知識和技能，這樣才能創造美好的明天和未來。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十一
“再進一個，再進一個。”我們在玩吹乒乓球的游戲。你們一定想：乒乓球是打的，怎么是吹的呀？事情究竟是怎樣的呢？讓我來給你們講一講吧！
老師先給我們分好隊，我所在的隊伍是藍隊。我們有五個水杯，里面有水，球吹進一個杯子里得一分，滿分是五分，總分哪一隊分多，分多的那一隊就獲勝。
首先，由藍隊派人，我們派出的是李家銳，只見李家銳蹲到桌子面前，心中有一種忐忑不安的感覺。他盯著面前那個圓圓的、橘色的乒乓球，鼓起腮幫，深吸了一口氣，只見他滿臉通紅，皺緊了眉頭。一口氣吹出來，可是，乒乓球在水杯中打了個轉，又回到了原處。李佳睿心中忐忑不安，臉上紅彤彤的，像是被火燒過一般。他又吹了一次，乒乓球只好乖乖的聽話了，一個一個的跳了起來，從第一個跳到第二個，從第二個跳到第三個，從第三個……跳到了第五個。李家銳累的已經快喘不過氣來了，臺下傳來陣陣歡笑聲。
輪到我上場了，我的心怦怦直跳，我吸了一口氣，使勁兒吹出來，可是，乒乓球紋絲不動，他好像在杯子里安了家似的，不愿意離開，我使出了吃奶的勁，努力地吹，剛想放棄，心想：這乒乓球怎么這么難吹呢？突然，乒乓球動了一下，我使勁兒一吹，乒乓球被我吹偏了，所以，乒乓球掉到地上了，我灰頭灰臉的回去了！
一會兒，勝負分出來了，紅隊勝利，我們隊敗了。他們那一方高興的一跳三尺高，我們像泄了氣的皮球一樣。
雖然我們敗了，但是我明白：輸贏并不重要，快樂才是最重要。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十二
一天，語文老師走了進來，手里拿著兩個碗和兩個乒乓球說：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧！”到底玩什么游戲呢？別急，聽我慢慢道來。
語文老師繼續講道：“我們來玩吹乒乓球比賽，規則是這樣的，一二大組分成一大組，三四大組分成一大組，每大組選出兩個人來，如果哪組勝利了，會有神秘禮物哦！”突然，全班尖叫了起來，有的人高興地跳了起來；能的人在和別人討論禮物是什么；還有的已經在和別人說怎么玩了。
這時，語文老師面帶笑容地說：“那我現在開始選了吧！”我把手舉得高高的，“那就小珂和小同吧！第二大組就秀玉和小高吧！”于是，我和小同上了講臺，老師先把碗裝滿水，然后對頭放，最后把兩個球分別放在一個碗里，用時最短的人并把球吹到另一個碗就算勝利。
比賽開始，首先是對方的小高，小高眼睛瞇成一條縫，心里好像在想：我一定要勝利。結果吹彎了。接下來是小同，他認真地觀察，思考吹著會不會掉，然后一口氣吹，但是太用力，掉了。秀麗呆呆地站著，好像在想什么，然后輕輕地吹了一下，沒吹過，失敗了。
最后到我了，我心想：她們都失敗了，那我只要吹進了一個就勝利了。于是，我用手比畫了一下，然后深吸一口氣，慢慢吹出來，球直接過去了，那時，我心跳跳得飛快，終于在那一秒，我吹過去了。這時，我正要走回座位時，我們大組大聲尖叫：“勝利了，我們勝利了，吖！”
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十三
相信你們聽過小馬過河，但是你們聽過乒乓球過河嗎?我來跟你們說說吧!
周末早上，老師滿臉笑容地走進教室，愉快地對我們說：“今天我們來玩乒乓球過河。”同學們都按奈不住自己激動的心情，而我卻忐忑不安，老師講完了規則后拿出了幾個杯子，把它們整整齊齊地放在桌子上，往杯子里倒入了水，再放進一個乒乓球。
我們班分成了兩組：男生一組，女生一組。我們這一組第一個是周雅婷，她弓著背對著球，深深地吸了一口氣，又輕輕地吹出來，水蕩起了波紋，乒乓球就像小綿羊一樣乖乖地蹦進了第二個杯子。第二位同學慢慢地走到了桌子前，再弓著背，眼睛注視著乒乓球，吸了一口氣，猛地一吹，水花撲在她臉上，乒乓球調皮地滾到了桌子上，她又把乒乓球撿起來放在第二個杯子里，用力一吹，乒乓球像一個淘氣的小孩子在杯子的邊緣轉圈圈，結果還是掉到了地上，她再次把乒乓球撿起來放進水杯里，我看見她的臉都快急紅了。我們女生一起喊：“加油!加油!”乒乓球終于進了第三個水杯。馬上就要到我了，我想著：“難道很難嗎?我該怎么辦?”第三個同學順利地將球吹進了第四個杯子里。
現在該我了，我慢慢地走上前，心里頓時七上八下，深吸一口氣，再輕輕地吹了出去，水面蕩起了波紋，乒乓球像一只溫順的小貓跳進了第五個杯子里，我總算安心了。后面幾位同學也順利地將乒乓球吹過了“河”。我們望瞭望男生，他們的球才進了第三個杯子，他們個個跺起了腳，我們在旁邊哈哈大笑。
比賽結束了，我們女生贏了比賽。在這次玩游戲的過程中我知道了做事情要講究技巧，不能光靠力氣。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十四
一個個乒乓球安靜地躺在我書桌的抽屜。每當我打開抽屜看見它們時，就放佛看見那天我和邱悅同學吹乒乓球時的情景，就放佛聽見了那勝利之聲。
我早早地來到了教室，我想：我一定是第一個到教室的，可是，何老師滿面春風地站在教室里，她身旁的講臺上有八個杯子和兩個乒乓球，令人驚奇的是，八個杯子排成兩排、裝滿了水，乒乓球則在杯子里的水上飄蕩。
在這之后，我將書包放好，一邊思索著，何老師到底在搞什么名堂？同學們陸續來了，何老師才清清嗓子說：“今天，我們來玩一個游戲?！比缓螅剂艘巹t。
游戲開始了，第一組是：秦代軒pk潘品秀，只見秦代勛用腳在地上畫個圓圈，一副打氣功的模樣。接著，深吸一口氣，如同噴氣式飛機的引擎般，將乒乓球一下子吹到第三個杯子，他再猛地一吹，“耶，我贏了！”他高興地手舞足踏，而潘品秀呢？秦代勛獲勝的時候，她才剛吹到第四個。
第二組是我和邱悅，只見邱悅以迅雷不及掩耳之勢將乒乓球放好，并吹入第二個杯子，我心里一陣恐慌，一下子猛吹一口氣，乒乓球一下子被我吹入第五個杯子，臺下的同學半晌說不出話來，看著眼珠子都快飛出來了，老師也才回過神來，結結巴巴地說：“林芳鋯獲勝！”
時間一分一秒地過去了，下課了，這場游戲就在下課鈴聲中歡快地結束了。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十五
“哈哈，你失敗了！輪到我啦！”教室里回蕩著一陣陣歡快的嬉笑聲，咦，同學們在干什么呢？原來，他們在玩“讓乒乓球搬家”呀！
今天課上，老師神神秘秘地說：“同學們，今天我們來玩一個游戲?！痹捯魟偮?，同學們有的歡呼雀躍，手舞足蹈；有的一臉疑惑，不解老師葫蘆里賣的是什么藥；有的漠不關心，在那兒靜靜地看書。
這個游戲叫“讓乒乓球搬家”，就是讓乒乓球從一個杯子跑到另一個杯子。這個游戲激起了同學們極大的興趣，同學們一個個躍躍欲試，想出了不少辦法，比如“輕功水上漂”、“吸星大法”……，其中我最喜歡的是“輕功水上漂”。
首先上去的是張俊鵬，只見他的眼睛死死地盯著乒乓球，深吸了一口氣，向乒乓球猛地一吹，乒乓球像一只雄鷹振翅飛翔，可惜用力過猛，從杯口擦了過去，臺下傳來一陣嘆息聲，他只好遺憾退場。接下來上場的是李寧，只見他鼓足了腮幫子，滿臉通紅，眼珠暴突，嘴對著乒乓球，猛地一吹，乒乓球平平地滑行了過去，不差分毫剛好落在杯里。他緊繃的神經也松馳了下來。精彩！臺下爆發出雷鳴般的掌聲，之后同學們又一個個輪流上陣，有的在嘆息中離場，有的則在掌聲中成功完成任務。
通過這次游戲，我明白了：方法是想出來的，要多為成功想辦法，少為失敗找借口，勇于嘗試，不怕失敗，成功才會向你招手。
文檔為doc格式。
夾乒乓球游戲（通用16篇）篇十六
乒乓球歷險記游戲規則：在一張微斜的桌子，有著三個水杯，你只能用嘴吹乒乓球，且球不能碰到嘴，如果碰到或掉地，都回到起點重新再來。
游戲開始前，只見施鈺昊蹲著，雙手放在膝蓋上，眼睛如一只三天沒吃飯的狼，眼睛盯著前面的獵物般盯著。他的對手孫張源也不甘示弱。在這千鈞一發的時刻，林老師一聲令下，游戲開始。
孫張源用嘴輕輕一吹，球就輕松的繞過了一個杯子，他以劉翔百米跨欄的速度，在腿彎著的情況下，“跑”到了桌子的另一邊。又輕輕一吹，但是球似乎有了自己的想法，頑皮地跟他開了玩笑，直徑地向著桌子邊沖，“乒！”的一聲，掉在了地上，然而他并沒有氣餒。這可是施鈺昊的大好機會啊，可是施鈺昊也掉在了地上。兩方勢均力敵。
決賽局到了，只見孫張源的球輕松地繞過了第一個杯后，又一次直徑向桌邊沖去，難道球又要跟他開玩笑嗎？不，他用盡他吃奶的力氣，似乎全身的力氣都匯集到了這，把球吸了回來，又繞過了第二個杯子，但卻飛了出去。施鈺昊借此機會直接“yeah！成功了！”
最后是懲罰環節，婁瀟發出“哼哼”的豬叫，就結束了。